用变色造句（共15篇）
篇1：用变色造句
【注音】： bian se
【意思】：（１）改变颜色：这种墨水不易～◇风云～（比喻时局变化）。（２）改变脸色（多指发怒）：勃然～。
1、这种墨水不会变色。
2、地毯用过多年后已变色了。
3、树叶已开始变色，冬季即将来临。
4、据了解，其他小虫可能是随着外部环境（如：气温）的变化而变色的，但巴拿马龟甲虫是可以控制自身颜色变化的少数动物之一。
5、所以如果他们决定购买看上去像是石板砖的变色瓷砖，因为这让他们高兴，那么我们凭什么去指责他们的选择呢？
6、除了心率增加的可能性之外，还有无法入眠和使牙齿变色。这是一杯咖啡对你健康的身体造成的伤害的两外一种方式。
7、你可以把它从绿色变为黄色，蓝色变为红色，每个人将通过不同的调色方法来达实现变色的目的。
8、在这些实验中，变色的十字使得参与者对每次试验的配对面孔的词语是主动记忆还是抑制做好准备。
9、这些成分可引起指甲下出血，变色，甚至使原本质地光滑的指甲变得粗糙。
10、这种可变色材料的秘密就隐藏在一种分子背后。
11、桑迪亚国家实验室的科学家们采取同样的方法，并开始利用它合成一种仿生材料，这种材料模仿了动物的变色功能。
12、在浅盘里融化黄油，加入蘑菇，让他们在适中的温度里变色。
13、他将寻找的其它迹象包括“消化道的严重变色”，这是中毒的征兆。
14、在这种变色分子走出实验室投入应用之前，科学家们仍有大量工作要做。
15、烙的时候注意两边交替进行，当一边有点变色了，就翻过另一边继续烙。
16、干燥可以逐渐完成，而且可以控制烘焦和变色的趋势。
17、此前，当地官员注意到，当地的树木看起来就像是遭受了某种侵害，出现了龟裂、变色、组织恶化等病变。
18、查拉说，这也会破坏牛仔裤那种自然放松的感觉，还会导致褪色或变色。
19、人们还可通过电脑远程控制该装置，使得牙齿变色甚至不断闪烁。
20、有时候锅底会出现一薄层黑色物质，很难清洗掉；这是由于过度烹煮或高酸性食品所引起的变色。
21、例如在欧洲，2000年春季开花的时间比1971年平均开花时间早8天，而在秋天，植物的变化如叶子变色等，则早了3天。
22、到诊所的时候，我的左脚踝已经水肿，都变色了，完全不能支撑身体重量。
23、副作用包括短暂的皮肤刺激和过敏症、头发受损、皮肤变色和意想不到的头发颜色结果。
24、儿科学杂志报道一个12岁的孩子在打了几个小时的游戏后皮肤发生变色。
25、树叶已开始变色，很快就是冬天了。
26、但却有潜在的副作用，会造成视网膜灼伤、变色。
27、烤10-12分钟，直到面团变脆并鼓胀起来，芝士已融化，但是尚未变色。
28、速度，强壮，美丽，苍白的肌肤，会变色的眼睛，还有雅克布的标准：饮血者，狼人的天敌，冰冷的肌肤，以及永恒的生命。
篇2：用变色造句
各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！（停顿）
我是X号选手，我今天说课的题目是《变色龙》（黑板上写出课文名）。这一节课我将从说教材、说教法和学法、说教学过程以及说板书设计等四个方面为大家进行阐述。（播放PPT）
首先是本次说课的第一个环节：说教材（板书：
一、说教材）。
《变色龙》是人教版九年级语文下册第二单元中的一篇课文。
《变色龙》是俄国作家契柯夫的一篇讽刺小说，在这篇著名的小说里他以精湛的艺术手法，塑造了一个媚上欺下，见风使舵、趋炎附势的沙皇制度走狗的典型形象，巧妙揭露了俄国警察制度的反动和黑暗，批判了沙皇俄国的黑暗统治。具有广泛的艺术概括性。
处于这一阶段的学生，充满好奇心，富有探索精神，在上这一节课的时候，老师应充分考虑到学生们的这些特点（播放PPT）（心理特征：好玩、好奇、好问；学习能力有所差异；思维活跃，富有探索精神）
因此根据教学内容，我将设定的知识目标是了解“变色龙的”的表面意义和象征意义。（播放PPT）
学习本文夸张、对比等写法；学习本文刻画人物形象的手法。将是本节课的能力目标
情感目标是认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。理解作者对阿谀奉承、见风使舵者的讽刺。
教学当中，我将突出的教学重点是：引导学生从对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。（播）
教学难点就是：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义（播）为了突出重点，突破难点，我将采取传统教学与多媒体教学相结合的方法，老师边板书边提问，以达到最佳的教学效果。
接下来就是本次说课的第二个环节：说教法和学法（板书：
二、说教法和学法）科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。我将采用目标教学法、情景教学法、多媒体教学与传统教学相结合的多种教学方法。
首先，我们来看情景教学法，兴趣是最好的老师，老师声情并茂的语言，生动活泼的画面，创设和教学有关的场景，活跃学生的视觉、听觉和思维。
比如在本节课开始之前，会播放变色龙的图片，这样就一下子拉近了学生和老师的距离（播）
课堂当中，学生的学习能力不同，将对教学效果产生不同的影响，因此我将采用分层教学法，使不同层次的学生都学有所得。
多媒体是现代教学的重要工具之一，他能拉近师生距离，与传统教学相结合，能更好地帮助学生理解教学内容。
著名的教育家陶行知指出“教是为了不教，学是为了会学。”陶行知先生这句话告诉我们要教会学生学习。
根据学生们的性格特点，我将指导他们进行自主协作和探究式学习，在师生互动之中展开教学。
自主探究式学习是二十一世纪新课改所提倡的教学方法之一，因此在本机可的课堂练习中我将用到这个方法。
合作当中，学生们的思维会得到相互的启发，往往就能够化难为易，同时更能够提高同学们的团队合作精神和创新意识。
古人有云：授之以鱼不如授之以渔，有了好的教法和学法，我们如何将他们贯穿到课堂中呢？
接下来进入我们本次说课最重要的环节——教学过程。（板书：
三、说教学过程）
教学过程中我将采用的教学环境是多媒体教室，主要教具有课件和彩色粉笔等。
课堂当中我将分为以下四个环节： 创设情景，引入课题，大约三分钟 另拟题目，整体感知，大约十五分钟 表演课文，加深理解，大约十分钟 启发点拨，深入理解，大约十分钟
首先进入第一个环节：创设情景，引入课题。（板书）
教学的目的在于鼓舞、激励和唤起，因此在本节课之前我会创设情境引入课题。
首先，我将会播放变色龙的视频，然后用生动的语言向同学们讲述变色龙的特点（停顿，讲述）
变色龙是非常神奇的动物，他的尾巴很长，能缠卷树枝；他有很长很长的舌头，是它体长的两倍；他的左右眼睛可以各自单独活动。
处于这个年龄段的学生，对不了解的事物是非常好奇的。这时我会问一问学生如果有个人来被人称作变色龙，那他会是什么样呢？这样就激发了学生们的学习兴趣和好奇心。引出本文。
接下来进入本次教学过程的第二个环节，另拟题目，整体感知。（板书）首先给学生五分钟时间默读一遍课文，让学生根据各自的理解给本文另拟一个题目，并说说为什么这么拟。
由于学生在拟题时着眼点不一样有的学深可能从人物角度去命题，有的血神从小说的主体方面去命题，即使是从同一角度去命题的同学，由于学生对小说的理解不一样，所以得出的题目也不可能完全一样，所以只要学生言之有理，自圆其说，老师都要给予肯定，以调动学生的积极性。
这样做的意义就是引导学生带着问题去学习课文，有的放矢。同时老师也可以从中发现那些内容学生懂了，那些内容学生还比较迷惑。
接下来理清故事情节，在对课文有有一个基本了解之后，接下来进入本次教学过程那个的第三个环节：表演课文，加深理解。（板书）
首先分配角色：一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留希金，一人担任其他角色及旁白。
接下来提出要求，要求尽量读出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号的停顿。
接下来请学生分组试读和老师指定学生分角色朗读。
然后师生共同点评朗读表现，给表现最好的同学以“表演家”的称号，这样 3 做的教学意义就是通过激励教学法让同学们在自主合作当中，理解本文，的同时培养团队合作精神
通过老师及时的鼓励，从而培养他们的学习积极性。
这个教学过程的艺术就是通过讲练相穿插，给同学们亲身体验的机会，体现出建构主义理论，以学生为主体的教学理念。使学生们对新知识得到进一步的理解和巩固。
接下来进入本下次教学过程的第四个环节——启发点拨，深入理解。（板书）这个环节我将采用的教学方法是协作式学习。
根据学生对课文的理解情况，我将设计以下问题引导学生理解小说的主题。
1、从刚才同学们所表演的课本剧中，我们清楚地看出奥楚蔑洛夫警官对案件先后做了几次判决？他心里是怎么想的？谁能用一个词概括奥楚蔑洛夫警官处理狗咬人案件的最大特点？
2、他这五次变化的依据又是什么？从何五次变化之中可以归纳出他的什么性格特征？
3、小说结尾那句话“那群人对着赫留希金哈哈大笑。”谁能说说那群人笑什么呢？
4、从他对将军家的狗的态度来看，我们完全可以这样说，奥楚蔑洛夫也是一条走狗，他是谁的走狗，是什么样的走狗？
5、是什么样的社会，使奥楚蔑洛夫何为执法者变成了一条走狗呢？
这五个层次的提问设计，一环扣一环，让学生在积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受感熏陶获得思想启迪，进而解决教学重点难点。
这个环节的教学意义就是通过多元化的教学方法，培养学生们的综合能力，使同学们从而扩大了认知范围，达到了迁移和扩展。
一次完整的教学课堂离不开教学思路的贯穿。接下来来看本节课的指导思想，者这节课我们在任务驱动下创设情境引入课题，激发了学生们学习兴趣。老师提出问题，使同学们在学习当中感受到喜悦，表演当中培养他们的团队协作精 4 神，掌握了重点知识，完成了学习任务。
根据中学新课标新课改的内容，我注意到运用自主、协作和创新是学习方法，改变学生们的学习方式，使他们由被动的接受转向主动的学习，并且贴近生活，更有利于学习。
这，是我的板书设计：主板书区板书出重点内容，便于从整体上把握学生们的知识结构，副板书区，用来解决课堂上随机出现的问题，帮助学生们更好的理解教学内容。
篇3：用变色造句
关键词：奥美拉唑钠,变色因素,注意事项
注射用奥美拉唑钠主要成份为奥美拉唑钠。奥美拉唑是一对活性旋光对映体的消旋混合物, 籍由高目标性的作用机制来降低胃酸的分泌, 是胃壁细胞中酸泵的特殊抑制剂, 是一种弱碱性物质, 在胃壁细胞内小管这一高酸性环境中被浓缩转化为活性物质, 抑制H+, K+-ATP酶 (质子泵) 。临床上作为当口服疗法不适用时下列病症的替代疗法:十二指肠溃疡、胃溃疡、反流性食管炎及Zollinger-Ellison综合征。曾有临床上在使用奥美拉唑注射液过程中时有溶液变色情况发生, 甚至发生不良反应的报道, 近期, 本市亦收到一例临床使用中注射用奥美拉唑钠合用葡萄糖注射液出现变色, 导致出现严重不良反应的报告。笔者在查阅相关资料及仔细阅读说明书后, 结合收集到的信息, 现将有关奥美拉唑注射液在临床使用中出现变色因素及注意事项作一阐述, 以期为临床正确使用该药提供一些帮助。
1 临床资料
患者1, 女, 37岁, 因患胃炎, 于2012年6月4日到当地诊所治疗, 医生给予注射用奥美拉唑钠80 mg加入5%葡萄糖注射液250 ml中静脉滴注。静滴约40 min, 患者出现两腿不好使, (下肢抖动) 嘴哆嗦 (口唇痉挛) 症状, 立即停止输液, 此时发现液体变色。随后转到当地市中心医院救治, 当时嘴哆嗦症状消失, 下肢抖动症状未减轻, 市医院做脑CT和血液检查, 未发现异常, 后来回家静养, 次日腿部下肢抖动症状缓解。
患者2, 男, 26岁, 由于患者解黑色大便, 后明确诊断为十二指肠溃疡, 给予5%葡萄糖100 ml加奥美拉唑钠40mg静脉滴注。约10 min后瓶内液体及输液器的过滤网中出现紫色絮状物, 立即更换输液器, 患者出现头昏、胸闷、心慌、气急等症状, 立即予以地塞米松10 mg静推, 约20 min后缓解[1]。
患者3, 男, 62岁, 因贲门癌术后入院。给予奥美拉唑钠40 mg加入5%葡萄糖100 ml中静脉滴注, 约10 min后瓶内液体及输液器的过滤网中出现紫色絮状物, 患者出现头晕、恶心、心慌、气短症状, 立即停止输液, 给予地塞米松10 mg静推。约20 min后患者症状缓解。剩余液体变为黄色, 而后逐渐加深, 最后变为咖啡色[2]。
2 变色因素分析
2.1 奥美拉唑钠的化学结构因素
奥美拉唑钠。其化学名称为:5-甲氧基-2-{[ (4-甲氧基-3, 5-二甲基-2-吡啶基) -甲基]-亚磺酰基}-1H-苯并咪唑钠一水合物。
其化学结构式见下图1。
奥美拉唑具有亚硫酰基苯丙咪唑的化学结构, 其稳定性易受pH值、光线、重金属离子、氧化性和还原性成分等多种因素的影响。尤其在酸性条件时, 奥美拉唑的化学结构可发生破坏性变化, 出现变色和聚合沉淀现象。因此, 注射用奥美拉唑是用冻干法制成粉针剂使用, 一般每小瓶含奥美拉唑钠42.7 mg (相当于奥美拉唑40 mg) , 乙二胺四乙酸钠1.5mg和能使pH值达到12的氢氧化钠的量, 以保证在贮存和使用时稳定有效。从以上分析得出, pH值高低是影响奥美拉唑注射液稳定性的主要因素。
2.2 临床使用中不规范的因素
注射用奥美拉唑钠说明书【用法用量】项下, 静脉滴注:临用前将瓶中的内容物溶于l00 ml 0.9%氯化钠注射液或100 ml5%葡萄糖注射液中, 本品溶解后静脉滴注时间应在20~30 min或更长。禁止用其他溶剂或其他药物溶解和稀释。生产厂家对为什么要用100 ml的稀释溶媒没有加以解释说明, 也忽视了大输液临床科室常使用250 ml或500 ml两种规格。因此, 有的临床科室使用了250 ml或500 ml大输液作为稀释溶媒。
3 注意事项
3.1 糖盐无禁忌者, 推荐使用0.
9%氯化钠注射液。奥美拉唑钠注射液的稳定性随pH值增高而增强。《中国药典》2010版规定, 葡萄糖注射液pH应为3.2~6.5, 氯化钠注射液pH应为4.5~7.0。生产企业一般控制葡萄糖注射液pH在4左右控制氯化钠注射液pH一般在6左右。0.9%氯化钠注射液比5%葡萄糖注射液的碱性强, 奥美拉唑钠在0.9%氯化钠注射液中更为稳定。
3.2 0.9%氯化钠注射液或5%葡萄糖注射液的体积以100ml为宜。
在奥美拉唑钠的剂量一定时, 溶剂的量越大, 酸性越强, 越容易变色;且滴注时间延长容易变色。故应该避免使用250 ml或500 ml的大输液。
3.3 不宜加入其他药品共同滴注, 滴注过其他药品的滴管请将滴管冲洗后再滴注奥美拉唑。
由于pH值对奥美拉唑钠稳定性影响很大, 故配制的药液应单独使用, 不应与其他药物尤其是酸性药物在同一组输液中配伍合用。如奥美拉唑钠与维生素C、ATP辅酶A、维生素B1、维生素B6配伍后, 溶液变为橙红颜色;与维生素K4配伍后溶液变为白色沉淀;与抗微生物药物青霉素钠、哌拉西林钠、硫酸妥布霉素、硫酸庆大霉素、硫酸阿米卡星、乳糖酸红霉素、盐酸林克霉素、注射用磷霉素、克林霉素磷酸酯、乳酸环丙沙星配伍后, 生成白色沉淀;与中药制剂复方丹参注射液混合后产生沉淀[3]。
3.4 使用酒精消毒瓶塞, 不能使用碘酒消毒。
微量的碘渗入药液中会立即与奥美拉唑钠发生化学反应, 导致溶液变色。变色现象缺乏规律性, 是由于碘的进入量及作用时间不同造成的。
3.5 产品即配即用, 在注意整个静脉滴注过程中应避光。
本品溶解后静脉滴注时间应在20~30 min或更长, 但最好在2h内用完, 最多不要超过4h。
3.6 变色及出现不良反应后, 应冷静及时采取措施。
患者输液后, 医护人员应及时巡视病房, 当出现变色后, 应立即停止输液。观察患者有无不良反应, 若有不良反应出现, 应针对出现的不良反应症状及时处置, 同时做好心理护理, 消除患者紧张恐惧的情绪, 解释不良反应发生的情况及患者提出的问题, 取得患者及家属的配合。
4 结语
注射用奥美拉唑钠在输液过程中出现变色, 甚至出现不良反应, 患者及家属难免会有异议, 严重的可能形成医疗纠纷。临床使用中医护人员应高度重视, 认真阅读说明书并严格按说明书使用, 出现异常及时报告;建议药品生产企业注意加强药品上市后不良反应监测并积极开展质量和工艺方面的研究, 修改完善药品说明书相关内容, 同时做好安全用药宣传和培训, 指导临床合理用药, 保障公众用药安全。
参考文献
[1]汤国华.注射用奥美拉唑钠粉剂与葡萄糖注射液存在配伍禁忌.中外医学研究, 2009, (14) :192.
[2]徐莉.注射用奥美拉唑钠与葡萄糖注射液配伍禁忌.健康必读杂志, 2010 (10) :197.
篇4：用变色造句
病历资料
患者，男，64岁，诊断为胃十二指肠溃疡。遵医嘱给予5%葡萄糖注射液250ml+奥美拉唑钠40mg静滴。予更换液体时，发现瓶内液体变成淡红色，未用，立即更换为0.9%氯化钠100ml+奥美拉唑钠40mg静滴。（液体澄清透明，未出现变色）患者未出现不良反应。
实验方法及结果：按临床常用配制方法将奥美拉唑钠20mg，40mg，分别溶于0.9%氯化钠100ml，250ml，5%葡萄糖100ml，250ml。上述各步骤药品加入后混匀，观察实验现象。见表1。
经查《实用药物手册》，奥美拉唑具有亚硫酰基苯丙咪唑的化学结构，其稳定性易受pH值的影响，尤其在酸性条件时，奥美拉唑钠的化学结构可发生破坏性变化，出现变色。奥美拉唑在碱性条件下是稳定的。我国药典规定葡萄糖注射液pH值3.2～3.5。氯化钠注射液pH值4.5～7.0，且奥美拉唑注射液的稳定性随pH值增高而增加。
讨 论
篇5：用变色造句
用安于现状造句
造句：
1.相信运气会使人安于现状吗?
2.你知道的，他只是需要学习怎么去安于现状。
3.但你可知道只有傻瓜才安于现状?
4.如果我安于现状，就想想竞争对手。
5.勇于行动和不安于现状是进步的第一要素。
发 音 ：ān yú xiàn zhuàng
释 义： 安：习惯，满足。现状：目前的状况。对目前的情况习惯了，不愿改变，不求进取。
用法： 动宾式;作谓语、宾语;含贬义，表示满足现状，不思进取
近义词： 不求进取、自暴自弃
反义词 ：奋发图强 奋起直追 奋勇前进 力争上游 力求上进 奋勇争先
用安邦定国造句
造句：
孔子之于饮食，既重其在安邦定国上的政治作用，又重其在人格修养上的道德内涵，也注意到了它的科学性
贞观之治的出现离不开李世民那安邦定国的雄才大略
近义词：论道经邦、燮理阴阳、济国安邦、安邦治国
反义词：祸国殃民、暴虐无道
怎样用安家立业造句
造句：
1、你们父子帮助我安家立业，我一辈子也忘不了。用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句。
2、他很爱她，但是他自己也不清楚他现在是否已经准备安家立业了。
3、我喜爱高山之上的野花，它们随风落地生根开花，无人栽花花自开，自得其乐的开怀开心，随处安家立业，点缀山林山野，点燃春日的激情。
4、为了我们，他们在工厂里出卖血汗，在西部安家立业;在皮鞭下忍辱负重，在贫瘠的土地上辛勤耕耘。
5、还有些人买房子安家立业，长时间后不知不觉的就成了百万富翁。
6、随着人们迁往城市安家立业，建筑商们在激起他们对建立一个梦想之家#from 用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句来自 end#的渴望。
7、的确，从校园踏入社会，大多毕业生们都已二十多岁，找份工作立业，购套房子安家，也在情理之中。用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句文章用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句出自，此链接！。
8、她自尊、内敛、坚强，在美国安家立业的无以数计的伊朗女性都具备这些令我肃然起敬的品质。
9、我妻子刚刚生下我们的儿子，这是“正常”人保持现状、安家立业的时候。
10、如果你想安家立业，而他却想云游四方，无拘无束;那么你们并不在一条道上。
11、他的身份反正很明确，他叫亨利，约翰·梭罗的儿子，从来没有安家立业的念头。
12、来到加拿大，开始安家立业，那是我一生中最美好的时光。
13、我们的祖先选择移居，到南洋来打拼，最终在这里安家立业。
14、这句话的意思是：“和我同房间住的那个朋友前思后想了几个星期，考虑到底要不要向他的女朋友求婚。()他很爱她，但是他自己也不清楚他现在是否已经准备安家立业了。用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句中小学生课本同步造句-名词解释。”
15、满怀信心，是因为我们深信有能力建设一个更美好的将来，让我们的子子孙孙能够安家立业。
出处：梁斌《漫谈<红旗谱的创作(代序)》："于是背起铺盖卷下了关东，在关东挖参、淘金，积了一些钱，回来安家立业，准备报仇。用法：联合式;作谓语、定语、状语;多指在一个地方长期生活
示例：你们父子帮助我～，我一辈子也忘不了。(染斌《红旗谱》第一卷)他想叫郭全海～，娶个好媳妇，让他日子过得好，工作更安心。★周立波《暴风骤雨》第二部二十三
近义词：安土重迁、成家立业
篇6：用不是而是造句造句
用不是而是造句
1, 我国实行计划生育不是权宜之计，而是一项基本国策。
2, 高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。
3, 世间最不幸的婚姻,不是不相爱的结合,而是兰因絮果的悲剧。
4, 这支铅笔不是小明的，而是我的。
5, 我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。
6, 有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
7, 最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。
8, 这个动物不是驴，而是马。
9, 课外书不是不可以读，而是要有选择的读。
10, 这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。
11, 这不是我的拳造成的，而是你过去罪孽深重，自取灭亡。
12, 这不是势均力敌的两军作战，而是兵力十分悬殊的交锋。
13, 水的分子式不是HO，而是H2O。
14, 我不是害怕面对，而是害怕失去。
15, 他的笑不是真诚的，而是虚伪的。
16, 有的单位不是实事求是,而是虚报产量,骗取荣誉,这种唱筹量沙的做法,造成了不良的影响。
17, 我好困，不是昨天晚上没睡觉，而是睡的少！
18, 事情往往不是败在开头，而是无力為继，半途而废。
19, 挫折不是永久的失败，而是奋斗的新起点。
20, 他不是我们的敌人，而是我们的朋友。
21, 我并不是超人一等,而是采用了在课前先预习,课后再复习的方法,所以学得快,记得牢。
22, 这个题目不是这样做的而是这样做的。
23, 追本溯源,对仗不是文人创造,而是从民歌中得来的。
24, 这次考试不是一般的小考，而是毕业考试。
25, 完成统一中国大业的，不是刘备，而是曹操。
26, 不是因为我跑得太快，而是因为你走得太慢。
27, 承诺不是戏言，而是一种责任。
28, 成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。
29, 不是日本的，而是中国的。
30, 他这不是虚张声势,而是真的做最后一搏,要取得好名次。
31, 跌倒不是失败，而是成功的开始。
32, 不是简单的亦步亦趋就能学习好知识，而是需要以身实践，甚至要付出巨大的努力刻苦钻研才能学好。
33, 那一年不是遭遇了地震，而是遭遇了干旱。
34, 学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
35, 太阳不是早长远中午近，而是一样远的。
36, 不是我假，而是这世界不许我真。
37, 不是妈妈想说你，而是你太让人生气了。
38, 我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
39, 他学汉语不是被迫的，而是主动的。
40, 工作不是生活，而是谋生的工具。
41, 不是因为美而喜欢，而是因为喜欢才变美！
42, 我看那群亲友并不是真正关心老先生，而是对他庞大的遗產虎视眈眈！
43, 学习技术能力不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。
44, 这个人简直就不是总统，而是投机商。
45, 我不答理他，不是讨厌他，而是没什么印象！
46, 你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。
47, 我认为，幸福不是一种获取，而是一种给予。
48, 不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。
49, 这不是自我陶醉，而是一种超凡脱俗的人生境界。
50, 这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。
51, 飘过的不是飞机，而是云。
52, 他对同志做好事不是热情支持,而是冷嘲热讽。
53, 人的思想不是一层不变的，而是不断变化的。
54, 你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。
55, 杂志不是信息时代的速食品或粗茶淡饭，而是具有丰富营养且美味可口的大餐。
56, 我们不是历史的始作俑者，而是顺应历史潮流之人。
57, 这支铅笔不是小王的，而是我的。
58, 他讲的不是事实，而是编造的。
59, 你喜欢一个人不是让他感到压抑，而是让他快乐，或者愉快，或者幸福！
篇7：学生造句知识用好像造句
窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。
我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。
看着天上的云,好像是匹马,又好像是骆驼。
飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶
看着天上弯弯的月亮,好像是小船,又好像是镰刀。
他好像在吃饭,也好像在写作业。
生活好像欣赏一幅古画，越看越觉珍贵。
小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。
太阳好像一个大火球一样。
远远看去，操场上跑步的好像是班主任，又好像是体育老师
她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，好像一株茁壮成长的向日葵呀!她浅笑盈盈，眸子好像浸在水里的`墨晶石，又黑又亮。远处的霓虹灯亮了，好像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼、绚丽的云.梦好像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
老师好像一头猪,出这么简单的造句题目叫学生做
这座山远看起来好像猴子,近看又像大象
平静的湖面好像一面镜子
一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！
友谊好像陶器，破了可以修补。
她的声音好像金铃一样清脆。
闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。
我做在飞机上，白云好象就在我的脚底下。
流逝的时光,好像如飘零于水上的花瓣,一去不返。好像如刻写在木板上的誓言,烙印心头。
天空的云一会儿好像小羊传奇外传私服,一会儿好像狮子
这道题我好像错了,又好像没错!
一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。
天上的云好像马在奔跑。
流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。
湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。
友谊好像酿造一桶红酒，越久越醇美。
篇8：用十大流行语造句
1、美女
“美女”, 一个曾经多么庄严神圣令人向往的词汇, 现在, 其实际意义正无限接近于“女人”。不论是美女作家还是美女记者, 乃至美女保安、美女保姆, 别管人长得究竟美不美, 是女人不是?如果是, 那么好的, 请接受这样的光荣称号并且不必客气。
迟早有一天, 《辞海》里关于“美女”一条的解释将是:泛指“女人”。
2、专家
说实话, 忘了什么时候, 当渺小的我也被冠以“专家”这一称号的一刻开始, 我就知道这个至高无上的词算是彻底堕落了。
专家遍地的时代, 一个人和另外一个人说话, 基本上相当于一位专家与另一位专家交流, 什么“专家提醒”, 每个人还想着“提醒专家”呢!
3、老板
早先, “老板娘”用得比“老板”多多了。那个时候, 男人不敢自称或被称为老板, 但愿意将女人形容为老板娘。
现在不同了, 一个副股级干部都可能在小范围内被冠以老板的称呼, 只要去桑拿城转一圈, 从进门开始直到出门为止, 身边一定有人老板长、老板短地招呼你。
4、弱智
再早每当人们提到“弱智”这个词的时候, 脸上的表情都是充满着真诚的同情, 现在呢, 一个人脱口而出“弱智”的时候, 脸上要是不充满着鄙视的神情那他就是弱智的化身。
这是一个人人都认为自己最聪明的时代, 每一次斥责他人弱智的时候, 实际上都是在坚定着自己不是弱智的一份信心。
5、独家
相比于过去, 独立不见得多了, 但“独家”肯定是多了, 也成了传媒最喜欢的词语。
长此以往, 我担心有一天有媒体会大爆一则“独家新闻”, 内容是:经最新科学研究证实, 太阳的确每天从东方升起……
6、绯闻
一个原本仅限于形容娱乐圈明星男女之事的专用词已经无限平民化了。
每天都有“绯闻”的故事, 拉拉手是绯闻、吃吃饭是绯闻、聊聊天是绯闻、对对眼也是绯闻……说不定不久的将来, 你家的小狗路上撞见他家的小狗, 相互闻了闻, 就是有关“闻”所未闻的一则绯闻。
7、时尚
当年, 当“时尚”这个新鲜的词语刚刚诞生的时候, 一般人光看着还可以, 说都不敢说, 担心自己说错了被人笑话。
现在不一样了, 随便说, 随便用, 也没个什么统一的标准, 反正只要见到和一般的不一样的人或东西, 搞不懂的时候, 您就直接说那是“时尚”准没错。
8、性感
最开始的时候也没多少人敢轻易说出“性感”这个词, 怕被人说成是别有用心的流氓。现在, “性感”已经融进了每个人的日常生活, 开始是形容女人, 后来形容男人也行了, 再后来就成了形容什么都可以了———你就是说你家的自行车或者炒菜锅“很性感”都没人反驳你。
于是, “性感”的含义无限趋近于“感性”了, 这奇怪得好比有天“故事”成了“事故”的代名词。
9、花园
“我们的祖国像花园, 花园里花朵真鲜艳。”小时候都会唱这首歌, 即使你没有充分体验到做祖国的花朵的感觉, 没关系, 你现在不就住在“花园”里吗?
没有多少花, 但到处都是“花园”。这样一来, “花园”一词的解释也变成了:只住人, 不种花的地方。
1 0、诚信
连《夜宴》里古代的皇帝都说着“诚信”, 你就知道这词现在有多流行了。人人都在说诚信, 人人最不讲究的就是诚信。通常, “诚信”的含义更接近“成心”。
忽然想到如果用上面十个流行词造个句子, 效果如何呢?我先尝试一下, 有兴趣的朋友也可以跟一下帖———
某位性感专家和一时尚美女在一花园传出绯闻, 被一弱智老板发现并以恪守诚信为由将此新闻独家提供给本报以及其他所有媒体……读
(选自《杂文月刊》)
杂文包
流行语深刻地打上了时代的烙印, 从一个侧面折射着社会的变迁, 是社会生活面貌的晴雨表。当当代中国人津津乐道于各种“很黄很暴力”、“很冏很雷人”的流行语而陷于集体语言狂欢时, 本文作者却用反讽的手法揭示了事物的表象与真实之间的矛盾, 并将反讽进行到底, 文后十大流行语所造之句更是显示出当代中国文化生活可笑的一面。作者用心良苦, 但值得我们注意的是, 反讽只是语言疗法的一种, 用以安慰焦虑的心灵, 其结构的对象, 也往往限于话语层面。就像尼采所说, 如果一个文化到了反讽盛行的地步, 也许离消亡也不远了。
篇9：用“糖”造句等
老师：“现在请大家造一个句了，这个句子里必须有‘糖’。”
学生：“我在喝茶。”
老师：“‘糖’在哪里？”
学生：“在茶里。”
女子篮球赛
系里举行迎新篮球男女分组赛。女孩子们打篮球总爱挤在一团抢球，而投篮又是一投，二投……五投，居然进不了。赛后，老师发表观后感：“你们女孩子打篮球，有橄榄球的打法(挤成一团)，有踢足球的分数(都是只进一球二球)。”
和你的关系
一个新生去学校报到。
老师：“家长姓名？”
学生：“李大猛。”
老师：“和你的关系？”
学生：“不好，他经常揍我！”
事情也有例外
老师在课堂上讲解物理常识：“磨刀石中间是着力的地方，经常跟刀子摩擦，因此凹下去；磨刀石两头因为不着力，所以凸了起来。”
“老师，事情也有例外。”志强说道，“例如我的脚底板，两头凸出来的恰是着力的地方，每天都在跟地面摩擦；而脚底板中间是不着力的地方，反而凹进去了。”
手中有斧头
上道德课时，老师说：“华盛顿总统在儿童时代，有一次砍掉了种植园中的一棵樱桃树。由于他勇敢地承认了自己的错误，父亲就没有惩罚他。”接着，老师又问：“为什么犯了错误的华盛顿没有受罚，谁能说说其中的原因。”
篇10：造句知识：用恍然大悟造句
1、啊！我恍然大悟，原来他是骗我的。
2、呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飞跑进教室……
3、多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。
4、忽然杨柳恍然大悟了，“原来如此，我明白了！”。
5、津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座，让我恍然大悟受益匪浅。
6、肯定是犯错了！季小聪也恍然大悟道哦！
7、老人的一番话让少年恍然大悟。
8、妈妈和奶奶恍然大悟，高兴地说：“哦，原来是这个日子呀！我们的丹烨真的长大了。”
9、哦！钟发白重重拍了下脑袋，恍然大悟的说：“还是你有办法。”
10、听了老师的.话我马上恍然大悟。
11、我不禁疑惑了，我不记得有薰衣草啊！紫蝶告诉我那是爱心国的边境，我恍然大悟。
12、我低头一看鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟哎！中招了！
13、我恍然大悟，把《冰心》放回书架，背起了《英材教程》。
14、我恍然大悟，原来不是我矮了而是树高了。
15、五个人都恍然大悟回家反省去了。
16、再仔细观察，发现有个线头断了。我恍然大悟，原来问题就出在这。
17、早就听说了这句话失去了才懂得珍惜，可那时的我并没有十分在意，直到事情发生在自己身上才恍然大悟。
18、这时我才恍然大悟，这原来是旅游车呀！
19、众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。
篇11：用拘束造句及其反义词造句
1、但当你认为自己自由时，却发现自己还是被拘束的。
2、现在很多大学生毕业后去应聘单位面试时对自己很没有自信，举止很拘束。
3、初来我的家里，她显得有点拘束，手很不自然地放着。
4、人们总是因为被拘束而更加希望得到自由。
5、现在的中学生面对考试压力很消沉，都自我拘束，我们应该学会自我放松
6、如果没有了拘束，那么自由便不会那么可贵。
7、一进入这个会场，他就感到很压抑，四面都是人，没有一个认识的，他不禁拘束起来
8、这让人们更加渴望自由，更加厌恶拘束。
9、因为拘束自由才更加可贵，而拘束又是不能摆脱的。
10、大家都别拘束，就当自己家一样。
11、既然我们出来游玩，就别有太多的拘束，抛开烦恼，全身心的.去感受大自然吧。
12、他已不再感到拘束，开始笑起来。
篇12：用调职造句
调职解释
【意思】：从某个单位调到另一个单位去工作。
调职造句
1、他告诉你我为什么要求调职了吗？
2、因此，他不是被调职就是被炒鱿鱼。
3、转让调职是出售球员的收入全部节省。
4、我希望调职之后是一个新的开始，一切都有所改变！！
5、陈方安生否认张敏仪调职是基于政治压力。
6、他已要求调职.7、自从蒂芬妮的调职被拒绝后，她对我们的老板一直怀恨在心。
8、应送交相关表格，连同新进员工简介训练检查表及三个月绩效考核表，注明对该员工处置的建议或许是辞退或要求调职。
9、张已经被公开质询。如果在前几年，他很可能被调职到另外一个高级职位上去。相比以前的做法，这看上去是一种进步。
10、他被降职并从台北分公司调职到高雄分公司。
11、汤姆的父亲被调职，所以他们家必须搬到一个新的城市。
12、方天录拿到一笔退休金，退休了。其他官员调职去了别的城市。
13、我将私下跟他谈调职之事。
14、你走后，两位工作人员谈起来，说你几个月前就知自己要调职，为甚麽不自己尝试替我找户好人家?她们摇摇头，说：「岂有此理！」
15、每个星期四更新你调职，随着经济周刊更新饭馆。
16、她说，在这种情况下，可能得要求上级重新指派工作，或寻求在公司内部调职。
17、你为什么调职啊？
18、公司应保证所有员工定期接受健康与安全培训，并应记录在案，还应给新进及调职员工重新进行培训。
19、“从前你可以靠口才拿到一个工作，”1981年因丈夫调职迁来此间44岁水牛城人约翰逊太太说。
篇13：鲜花变色实验小议
1.查阅资料, 确定问题所在
1花朵的颜色其作用因子是多重的, 如环境中的阳关、温度、土壤湿度, 还有植物自身的花青素、类胡萝卜素等, 根据生物学知识, 花青素是花朵呈现五颜六色的主要原因, 它在花瓣的多少、p H值对它的影响都会改变花的颜色。它主要存在于花瓣表皮细胞的液泡内, 因其离子化特点显著, 所以着色的深浅颜色与p H有很大的关系。p H值的不同, 往往对应不同的颜色。
由上可以看出, 对于同一颜色的花朵, 花青素在不同酸碱性的环境中确实会有颜色差异, 因此, 调控花色的手段之一是可以改变细胞的酸碱环境。课本上的实验设计从基本原理上来看没有问题。
2当我们把带着花茎的鲜花放置在不同酸碱性的溶液中, 虽然溶液中的电解质能够通过花茎中的导管输送至花柄处, 但是花瓣中没有导管, 所有的物质需要靠细胞膜的有选择性的透过, 因此花瓣中的酸碱度是不会有太大的改变的。
正如人体一样, 本身对酸碱的变化会有一定的缓冲作用, 避免体液本身的酸碱度有大的变化, 同理, 在自然条件下, 就是因为植物花瓣细胞液泡内p H值也经过自身的调节维持在比较恒定的值, 所以花朵的颜色在一般条件下保持的比较稳定。
该实验通过改变外界的酸碱度, 以期达到改变任意品种的花瓣酸碱环境而变色的目的显然是不现实的, 否则科学家也不会不遗余力的致力于从基因等角度来创造不同颜色的鲜花了。
3当然, 有些花朵基因使然, 使其在不同的酸碱环境中是有可能改变自身颜色的, 比如紫色牵牛花, 有时会变成兰色, 有时会变成红色。它的变色就是是一种基因导致细胞液泡酸碱度变化引起的, 像月季花、美人蕉等都有这种特性, 由于所含色素不同, 颜色变化起来丰富多彩。
改进思路:
通过已有的资料可以看到能够成功进行变色的鲜花经有杜鹃、牡丹及茶花等, 但是这些花卉在生活中并不常见, 不值得进行推广。
该实验的目的就是想用生活化的物品证实酸碱溶液与很多植物的颜色变化有关, 但是又想将该家庭小实验与酸碱指示剂的制作实验相区别, 按照简单易行、趣味性强的特点要求设计, 所以实验设计方案如下:
(1) 取大小约为饮料瓶盖的紫甘蓝叶片三片, 分别浸泡在装有小苏打溶液和白醋溶液、自来水的烧杯中, 浸泡3—8小时, 然后观察三个烧杯中的颜色。其中装有小苏打的溶液的烧杯中颜色为黄色, 白醋的烧杯中为红色, 自来水的烧杯中为蓝色或浅紫色。
(2) 取 (1) 中紫甘蓝浸泡后的小苏打溶液和白醋, 分别加入少量于一干净烧杯中, 随着二中溶液混合的量不同观察颜色变化并测量相应的PH。
实验创新点评析:
1.实验现象非常明显, 红黄色对比鲜明。该种操作的原理是酸碱指示剂的变色, 但是无需酒精浸泡, 也避免了水浸泡过久液体浑浊的问题, 得出的溶液澄清, 颜色鲜艳。
2.被紫甘蓝浸泡过的小苏打溶液和白醋相互混合后, 颜色变化丰富, 初始反应时还有大量气泡生成, 能看到彩色的泡沫, 观赏性和趣味性强, 同时还能够通过指示剂的颜色变化和测定的PH体会反应中的过量问题。
参考文献
[1]张伟庆.质疑“该变花的颜色”家庭小实验[J].网络科技时代, 2008 (23) :33-35
[2]熊庆荣.鲜花变色有佳法[J].中国花卉盆景, 2002 (2) :23
篇14：变色龙如何变色等
人们都惊叹变色龙的变色本领，并通常认为它们变化体色是为了隐藏自己。但实际上并不是这样，它们变化体色几乎都是为了调节体温和与同类交流。
由于身体没有自动调节温度的机制，变色龙只能通过改变体色调节自身温度：深色吸收热量，浅色反射太阳光。
同时，变色龙可以通过身体上的大条色块进行交流。对雄性而言，它们用浅色的粗色块展示自己的统治地位，用深色向入侵者示威；而雌性则表明自己是否愿意交配。
为什么肥皂泡能隔音
沐浴时不小心被泡沫盖住了耳朵，仿佛一下子失去了听力。表面轻薄的肥皂泡可以隔音？法国研究人员的一项最新研究成功解释了声音进入肥皂泡后是如何减弱的。
泡沫中的气体占其体积的90%，其余为两种形式的液体——气泡壁和相邻气泡壁间夹带的液体沟；不同频率的声波进入肥皂泡后的传播情况有所不同。
声波带来的气体震动会引起两种泡沫结构的运动。使用低频声波时，泡沫的气泡壁和液体沟都向同一方向移动，声音传播的速度很慢，约每秒30米，不会被泡沫隔绝。
当使用高频声波时，音速提高为约每秒220米，仅会造成气泡壁的运动，声音可穿透泡沫。然而，当使用范围较大的中等频率声波时，气泡壁的运动方向会与声波带来的气体移动方向完全相反，声音被完全封锁在气泡中，形成隔音效果。
每天笑20分钟可改善短期记忆
有过不记得把钥匙放哪儿的烦恼吗？一笑而过吧。新研究表明幽默能改善短期记忆。
篇15：用魅力造句
用魅力造句11)所有的魅力在“习惯”面前都将无色。
2)魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑;魅力是迈克尔?乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射;魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……
3)理想对我来说，具有一种非凡的魅力。
4)魅力是六弦琴上流动的音符，是调色盘里翻飞的油彩;魅力是苏东坡高唱“大江东去”，是李清照低吟“寻寻觅觅”;魅力是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的拳……
5)青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。
6)我爱你，星星，你有着迷人的魅力，你有着调皮捣蛋的性格，你有着五彩缤纷的衣服。
7)要学会幽默，幽默的人富有魅力。为人不要过于精明，和朋友、同事、家人相处永远不要斤斤计较，有失就有得，有得就有失。
8)修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生是学校和社会对我们的基本要求。
9)春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花!五颜六色，使游人应接不瑕!朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。
10)大多数桂花都是在秋天才展露它俏丽诱人的魅力。当一轮皎皎圆月雕刻在当空，淡淡的清辉如水般倾洒大地，徐徐的秋风带着微凉送来阵阵的馥郁满怀的桂香，心里就会陡然生出一种难以言状的惬意和浪漫。
11)秋风的魅力深深地吸引着我看那花开花落雁过雁往，无限风光被秋风拂过后都觉得焕然一新，似乎更成熟了。在这秋风中，秋天带着金色的光辉悄然降临了!
12)理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想……总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。奥斯特洛夫斯基
13)让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然!
14)微笑是一种国际通用的语言，不用翻译，就能打动人们的心弦;微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一缕春风，它会吹散郁积在心头的阴霾;微笑是一种乐观，它能将浮躁沉沦的人心静好。
15)那一棵棵银杏树更是透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的叶子，无一不彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的，是空灵的，它的美犹如种子一般在我的心中扎了根儿，印在了我的脑子里，挥之不去!
16)如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了!唯美的句子、喜欢蝴蝶花。它虽不如富丽堂皇的牡丹，雍容华贵的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的独特魅力。
17)青春，沉醉在极富浓厚的书香中。不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长;一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力;一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养……史书的特有的`气息散发出中国浓厚的民族文化。
18)瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花随风摇曳，散发着醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的已经盛开了，展现着它们的风姿…“鲜花还须绿叶衬”那些碧玉托盘似的荷叶上面滚动着比珍珠还要透亮的水珠，它们把荷花衬托得更加魅力。
19)无论在言谈、许诺及设定目标各方面，我都慎思和严守纪律，一定不能给人嚣惰脆弱和倚赖的印象。这个思维模式不但是对成就的投资，更可建立诚信;你的魅力，表现在你的自律、克己和谦逊中。
20)古筝它演绎了扬州的风雅韵事!它熏陶了一代一代的古筝爱好者，如果将扬州的古筝史比作一个人的成长经历的话，那如今她已经成长为一名成熟细腻的灵秀女子，她有着她独特的个人魅力吸引着一批批地艺术者走进它的灵魂世界，与她共鸣，与她共慰共进……
21)当你觉得没有人来爱你，别人看见的就是可怜兮兮，毫无魅力的你。
22)青春如歌，歌唱生活的传奇;青春如花，描绘人生的画卷;青春如舞，舞动生活的魅力。
23)蓦然间，我抬起头，窗外竟飘起了鹅毛般的大雪。漫天，都是纷扬的雪花，在绚烂灯光下展现自己独特的魅力。随身飘来的似一份彩虹的甜蜜，像夜间流窜的精灵，跳跃在人们的视线里，寒意阵阵，却又“暖意”浓浓……
24)吊兰的花虽然没有玫瑰那样香气迷人，也不像梅树那样有姿态。但，它也有自己独特的魅力。
25)人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。
26)五月，在乡村，因劳动而显得不平凡，五月，在乡村烙下了属于它的一片天地。在校园，因青春而永葆活力，五月，校园里久久萦绕着它的光芒，五月，我们一起度过，五月，驰骋魅力，铸魂将在，五月，将是我永远的五月。
27)最潇洒的莫过于秋雨。她是那么飘逸，那么疏放，在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到人生成熟的魅力。
28)逆境专为意志刚强的人平添风度，磨难常给充斥自负人士培养魅力。
29)这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
30)世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人……，徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永远是伟大的工艺品
用魅力造句21)金鱼体态奇特，身体苗条，色彩丰富，浮游水中，偏偏起舞。像是水中舞姿优美的舞蹈家。是一种具有魅力的动物。
2)我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
3)如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。
4)微笑是一种国际语言，不用翻译，就能打动人们的心弦;微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心。
5)人生的一切变化，一切魅力。一切美都是由光明和阴影构成的。托尔斯泰
6)音乐有一种魅力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路。莎士比亚
7)脸红使人魅力倍增，但毕竟还是有点难堪。哥尔多尼
8)春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。
9)一旦爱情得到了满足，他人魅力也就荡然无存了。高乃依
10)校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
11)九仙山一年四季景色怡人，风景如画。春天，漫山遍野的杜鹃花争奇斗艳，层林尽染;夏天，龙潭大峡谷里流水潺潺，瀑布飞溅;秋天，九仙山色彩斑斓，魅力无比;冬天，大雪纷飞，美丽的九仙山变成了粉妆玉砌的世界。
12)桂花树象一位少女，亭亭玉立地站在园子的中间，在秋天里，散发着她独有的魅力。碧绿的叶子非常茂盛，一朵朵黄色小花像一粒粒米粒点缀着绿叶，清新，雅致，美丽。
13)这是一头乌黑发亮的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种朴素而自然的魅力。
14)春是一位充满希望，青春活力的少女，夏是一位热情扬溢，魅力四射的姑娘，秋是一位温和柔细，成熟内敛的阿姨，冬是一位饱经沧桑，严厉冷峻的老人。
15)茉莉花虽没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，没有百合的魅力，但它却饱含了一种质朴的美。
16)一个人自己的心灵，还有他的朋友们的感情——这是生活中最有魅力的东西。王尔德
17)百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
18)中秋是一个想象优美的神话，一千年一万年脉脉相传，中秋是一段缕缕不断的眷念，一代代一茬茬浓情思念;一个民族在这赏月、品月的过程中，体验同时也在展览一种韵味独特的魅力。
19)扬起头，星星们以自己独特的美给以世界最恬静的景图。为乡村抹上别样的魅力，是乡村增添了一份独特的风味。让月下之人沉醉在唯美的遐想之中。