夸父逐日读后感

夸父逐日读后感（共10篇）

篇1：夸父逐日读后感

对于《山海经》这本书其实很有感慨，以前上学的时候学过，平常没事的时候也喜欢拿出来翻一下。每一次读这本书都非常有感觉。

《山海经》里面有一个故事上古时候有一个巨人，名叫夸父。据说这个巨人右手拿青蛇，左手拿黄蛇，一天晚上他被冻醒了，于是他想去追赶太阳，他就是夸父。他日夜不停地穷追不舍，一直追到隅谷地方，因为大量流汗，唇干舌燥，口渴得很，就跑到黄河去喝水，把黄河的水都喝干了，还觉得渴。他又跑到渭水去喝，喝完了渭水的水还是不能解渴。准备再跑到北方的大湖泊去喝个够，但是还没有跑到，就在半路上渴死了。他死的时候，把手杖丢在地上。尸体的肉腐化了，就长出了邓林。那邓林很大，宽广数千里。

读完这个故事我的感受是，夸父很努力因为他为了获得温暖而不停去追赶太阳。然而却因为自己误判了太阳的能力，导致最后因为口渴而死。在我们今天的生活中许多人为了金钱不断去追逐，虽然最后得到了一点回报，但是这个时候生命已经快走到尽头了。

夸父为了能够得到太阳的温暖而不停奔跑，但是他却低估了太阳的能力，而现实生活中许多人为了金钱高估了自己的能力。我觉得在生活中我们要想完成一个目标，应该要学会一步一个脚印，这样才能慢慢完成我们的目标。生命是非常短暂的，在追求金钱的过程中应该兼顾照顾家人。

篇2：夸父逐日读后感

在很久很久以前，有位叫”夸父“的巨人，早上太阳从东方升起，从西方落下，紧接着就是漫长的黑夜。夸父喜欢光明，所以，夸父想知道太阳到底躲在哪里呢?

于是，夸父拿起手杖，提起长腿，就开始朝太阳落山的地方跑起，一眨眼就跑了2千里，突然夸父追到了一团火球，正准备伸手抓住火球的时候，他已经累的、渴的不行了，所以他朝和谁喝了两条大河。

最后，夸父变成了山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃树，那是手杖变成的。树上的味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。

词语小知识：1、普照：普遍地照耀。

2、精神百倍：精神好极了!精神到百倍。

3、原野：旷野;没有树林、建筑物或巨大岩石的大片土地。

篇3：《夸父逐日》教学设计

《夸父逐日》是初中语文新课标人教版教材里的一则文言神话, 讲了一则古代英雄夸父追逐太阳的神话故事。它被编在七年级下册第五单元探险篇的第25课《短文两篇》中。本单元集中了古今中外的探奇故事, 旨在激发学生探求的兴趣, 学习探险的精神。

二、教学目标

1. 积累和掌握基本文言字词, 正确流利得反复朗读课文, 正确理解、翻译课文, 了解和把握文意。2. 通过朗读、讨论等方法了解神话故事的含义及特点, 分析夸父的形象和文章的主题。3. 学习夸父精神和古代劳动人民的精神品质, 并能用于学习、生活中。

三、教学重点和难点

教学重点: 通过朗读、讨论等方法疏通文意, 了解神话故事, 分析夸父形象和文章主旨。

教学难点: 分析夸父形象, 把握文章主旨以及学习夸父精神, 用于学习和生活中。

四、教法和学法

1. 朗读法。“读书百遍, 其义自见”这是学习文言文的好方法。2. 圈点法。学会抓重点字词, 找重要语句来理解课文。3. 讨论法。培养他们合作精神和能力, 积极主动地阅读、理解与探究。

五、教学过程

( 一) 导入和解题。同学们以前都读过很多神话故事, 并且对神话故事都非常感兴趣。请同学们说一说你所知道的一些古代神话故事? ( 或让学生“猜猜看”图片展示一些神话故事。)

你们喜欢这些故事吗? 今天我们走进神话世界, 去认识一位神奇的人物, 他的精神也值得我们赞扬与学习。我们就来一起学习选自《山海经》的这篇《夸父逐日》。 ( 板书夸父逐日《山海经》) 并且解题: 夸父 ( 正音和人物) 、逐日 ( 词意) )

( 二) 文学常识

1. 介绍“什么是神话?” ( 神话故事有神奇的想象、生动的故事往往寄托了劳动人民美好的愿望和追求。) 2. 介绍《山海经》。 ( 它是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。)

( 三) 初读课文, 整体感知

1. 学生先自由朗读课文, 从中读出了什么? ( 或这讲了一个什么神话故事?) 。2. 教师范读 ( 正音和朗读示范, 并作朗读指导, 注意读准字音, 读出语气和语调, 读出停顿和节奏) 。3. 全班齐读, 整体感知。

( 四) 再读课文, 理解文意

1. 学生结合课下文言注释, 自行朗读和翻译, 疏通文意。2.小组合作讨论, 把本文以小故事的形式讲给大家, 小组推荐代表来讲故事。3. 学生讲故事, 结合文本翻译说明, 理解文意。

讲神话故事: 夸父与太阳赛跑, 一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴, 想要喝水, 就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够, 又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖, 在半路上渴死了。他遗弃的手杖, 化成桃林。

( 五) 思考品读, 分析形象

1. 全班齐读课文, 并思考品读: “夸父是怎样逐日的?”或这则神话在你头脑中会出现哪些画面? 四或五个画面: 逐日、 ( 口渴) 、饮水、渴死、化林。2. 逐句品读, 分析形象

(1) 夸父与日逐走, 入日。

逐:追;走:跑。

思考:“夸父为什么要追太阳?” (试想古人在漫长黑夜没有灯光照明带来的不便、恐惧和寒冷。) ———为人类追求光明

———追求光明表现古代人们的美好愿望 (神话特点)

(2) 渴, 欲得饮, 饮于河、渭;河、渭不足, 北饮大泽。

句意:巨人饮水, 饮于江河水———夸张手法 (神话特点)

“饮于”改为“到”是否更好?———“到”有个目的性, 说明夸父有一个找水的过程, 夸父逐日所要付出的艰辛

(3) 未至, 道渴而死。

读完这句的感受?两种分歧, 哪个更有说服力?

A.遗憾、可惜———追逐精神, 用生命换取光明

B.盲目、自不量力

夸父没有追上就死了, 有点悲哀, 若把结尾改成“夸父追上日怎样?” (讨论, 那样不好;又结合神话的特点) ———夸父的执着与坚持。

———神话故事的生动 (神话特点)

(4) 弃其杖, 化为邓林。

“弃”:丢弃, 是主动仍;留下、遗下, 是死后放下。

手杖是在什么情况下才离开夸父的? (死后) 这样就能更好的理解夸父直到死时还是要追逐太阳的。———奉献无私

夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾———富有诗意的想象, 浪漫主义 (神话特点)

( 六) 总结形象, 揭示主旨

学生们从“夸父逐日”这则神话故事里, 可以看到夸父是个怎样的人物形象或这则神话故事给了我们怎样的启示?

1. ( 对夸父这个人物的形象, 学生出现的分析, 在保护学生思考争论问题积极性下, 结合文本解读, 又考虑到神话特点, 从积极方面引导学生理解夸父行为和棋宏大的志向、巨大的气魄。)

夸父形象—追求光明、历程艰辛、执着坚持、奉献无私

神话特点—美好愿望、夸张、生动故事、想象浪漫

———败也英雄, 成也英雄

2. 主题

结合夸父形象和神话特点, 揭示本文主题: 表达了中国古代人民敢于探索自然、走进自然的勇气和美好愿望。

( 七) 深化主题, 拓展延伸

1. 全班齐读课文, 并 1 分钟时间背诵。2. 思考讨论: 从夸父身上, 我们得到了什么启示?

树立远大理想, 并为实现理想不畏艰难, 坚持不懈等。

六、课堂小结

《夸父逐日》是我国最早的著名神话之一。夸父是个传奇人物, 为了让光明永存人间, 他顽强不息、奋勇逐日, 最终渴死途中。其遗下的手杖, 化为桃林, 为人类造福。夸父这一人物形象, 这一神话故事, 具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。通过本节课的学习, 在掌握基本的文言知识的基础上, 分析夸父形象, 把握文章主旨, 学习夸父精神, 并用于学习和生活中。

七、作业布置

篇4：夸父逐日(1)

各式各样的庙挤满了怀抱着各种愿望的老百姓，求风雨的道士们也有得忙活了。夸父走遍方圆几百里，看见饥渴的灾民，看见无获的老农，看见干涸的河道上挤满了挑水的人……他愤怒，他怜惜。他奋不顾身地冲到太阳神面前，他要为人间讨回公道：

“你居然有这等闲情雅致在此喝酒？此时人间的百姓生不如死啊！”

“哦？他们疾苦么？他们伐我大地之树木，饮我大河之血水，猎我自然之子孙，难道天神们不疾苦么？”太阳神逐渐严肃了起来。

“但你的烈焰伤害的不也是生命么？”

“与你说不清楚，不如我们来比试如何？若你跑赢了我，这烈焰任你发落。”

“好，就这么说定了。”

夸父很坚定，从看到百姓疾苦的那一刻起，他就下定决心要拯救人类。他的手杖默默地依偎在他身旁，即使它知道结果。它看着夸父，看着窗外的月亮说：“让我们同生共死吧……”手杖亦是这样的坚定。

旦日，一束阳光从山的头顶上跃过与夸父同等的位置时，一个飞驰的身影一闪而过。他飞跑过金黄的野花地，他最爱的一朵小花对他说：“冲吧，冲吧，你的决定是正确的，我会一季一季开放，等你回来……”这些感动和甜蜜在夸父的心里慢慢地沉淀，他更加坚定了。向西，向西……

跨过一道道坎，一座座山。坎过了还是坎，山越了还是山。下了这座山，就以另一座山为目标。刚开始夸父是险胜的，太阳不紧不慢地锁在后头。快天黑了，太阳悄悄跑到他前头，他的影子从前方移到后方。穿过丛林，小鸟说：“夸父夸父，别跑了。我飞了一辈子也没能赶上它。”风神说：“算了吧，你赶不上的，再跑也是徒劳。”夸父什么也不说，心里默念着：“向西，向西……”

终于，他渴了。途经黄河，河神说：“小伙子，我佩服你，渴了就喝这水吧，打起精神。”夸父谢完，愣是大口一喝，黄河都在他肠子里打转了。他管不了这么多，接着赶，累了也不停下，即便是爬也要趕上太阳。后来他又把渭水喝了个精光。大神们有支持他的，也有反对他的。无所谓，他知道他做的是正确的，这就够了……

太阳神一轮一轮地从他后面升起，又超越他，终于不耐烦了，回头对他说：“你放弃吧，你这样下去会累死的。”夸父沉默，他知道，他也早已准备好了，路还是在他的脚下向后退……

他没力气了，一步一步艰辛地爬。他一边向前一边对手杖说：“你跟了我那么久，如今我也没有什么好给你的，你自由了，你走吧……”手杖泛起了泪痕：“小花迎你在繁花盛开的春光里，我早已在心里许下同生共死的心愿。你若离去，我亦消失。”夸父明白了，说：“你代我活下去吧……”

于是，手杖化为桃林，一季又一季，诉说着夸父，造福于百姓。

作者：谢典典

指导老师：梁崇军

篇5：《夸父逐日》读后感

今天我读了《夸父逐日》这个神话故事。这个故事主要讲了北方的冬天寒冷而又漫长，夸父为了想让太阳多留一会儿，于是开始追赶太阳，他历经重重磨难，但还是没有追上太阳，他又累又渴，最后摔倒在地死去了，但在他死去的一瞬间，他把拐杖扔了出去，拐杖变成了一片桃树林，身体变成了一座高山。

这个故事告诉了我夸父虽然没有追上太阳，但他仍旧是一个大英雄，他有一种永不放弃的精神。我们要学习他这种精神，在知识的海洋里我们要永不放弃地去探索和追求，学习更多的文化知识。

人，是永远尊重那些为了理想而不懈追求的人。最看不起的就是那种没有追求，没有抱负的人。

篇6：夸父逐日读后感

读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的夸父逐日读后感范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。

夸父逐日读后感1

读过神话故事《夸父逐日》之后，更加坚定了我学习的勇气和信念。

在一个非常寒冷的冬天，英雄夸父突然想到：若能追上太阳，让他多留一会儿，是这里的人们得到温暖，那该多好啊！于是，他就开始实现自己的梦想，太阳跑到那里他就追到哪里，可是，太阳喷射出来的炙热火焰把夸父烤得口干舌燥。他喝完了黄河水和渭河水，但还是渴得要死。最后，他摔倒在地，死了。

但他身子倒下的地方变成了一座连绵起伏的大山，他扔出去的那根手仗变成了果林，为后来的行人寻了方便。夸父没追上太阳，但他临死前还想着那些走路又渴又累的人，为他们留下了长满鲜美果子的果林。

这个故事说明了不管做什么事情，只要有信心，有夸父的精神，什么困难都能克服，什么目标都能达到。

夸父逐日读后感2

《夸父逐日》这个故事相信大家都听说过，这个故事所宣扬的道理让人每每想到就非常受感动。

故事讲述了一个名为夸父的巨人，想着让太阳带给大地光明，为能够将太阳固定在天上，就千里奔波追赶太阳，希望留住太阳。可是因为太阳太过炙热了，夸父变得非常口渴，饮干了两条长河的水，最终还是因为口干舌燥、疲劳过度倒在了路上。夸父死后躯体化为了大山，他的手杖化为植物枝干，茂密地生长出一片桃树林。

读完《夸父逐日》之后，我深深地受到了感动，我钦佩夸父这个人为了大众苍生而牺牲自己。这种大仁大义是值得叫人称颂的，夸父我了人们的幸福，为了大地能够充满光明，努力追赶梦想，努力完成自己的梦想，虽然最终没有能够完成梦想，可是这种追日精神可歌可泣。

生活当中，我往往很懒惰连自己的事情也做不好，相比较夸父，我感到惭愧。我觉得，我们这一代学生就应该学习夸父逐日的精神，为自己树立远大理想，努力去实现理想。

夸父逐日读后感3

今天我读了一个上古神话“夸父追日”，这个故事深深地吸引着我。夸父喜欢光明不喜欢黑暗，所以他想留住太阳。夸父追日虽然失败了，但是他坚忍不拔的毅力，很值得我们学习夸父的这种精神。

夸父在追日的过程中喝掉了黄河和渭河的水，但是他还没有放弃他的目标，继续追日，最后还是渴死在了虞渊。我今后一定要学习夸父追日的这种精神，在生活和学习中我们有了目标就一定要不怕困难地完成。夸父倒下时就变成了一座大山，夸父的手杖变成的鲜果累累的桃林，夸父虽然倒下了，但是他还给后代留下了鲜果累累的桃林，追随光明的人吃了会精神百倍，奋勇向前，夸父到死还想着为人们造福，激励着人们向他们的目标前进。

读了这篇文章对我有很大的激励，我一定要有目标一直向那个目标前进，不要半途而废。夸父的失败不是他没有付出，是因为他违背了自然界的规律。世界上的任何成功都要付出艰苦劳动，都要受到曲折，没有一帆风顺的。

夸父逐日读后感4

夸父是无人不知无人不晓的神话故事里的传奇人物，来自神话故事——夸父追日。夸父的精神让我感慨万分，因为他的精神不是人人都可以做到的都可以拥有的，那就是坚持不懈。夸父是个喜欢光明磊落的人，每当太阳下山的时候，天便黑了。夸父想：太阳每天都会掉在地上，我要找到太阳让太阳永远停在天上。读到这我感叹：夸父你的理想真大啊！下午，太阳落山了，夸父追太阳去了，他边跑边大声的喊：”太阳，太阳，请你不要走，我有话想对你说。“跑了很久，夸父精疲力尽，他远远的望见了一条小河，他跑到小河旁一直喝一直喝，没一会他就把河水喝了一滴也不剩，但是他也没有想过放弃又接着追太阳。读到这我又感慨，你真有毅力了。就这样夸父一直坚持，直到他喝完了十几条大河。我不得不再次感叹，你太有毅力了。而当太阳不再跑时，夸父却累得倒下了，然后夸父变成了大山。

虽然这只是个神话故事，但夸父坚持不懈的精神真值得我们学习啊！

夸父逐日读后感5

看了《夸父逐日》这个神话故事以后，我的感触很深。夸父为了实现自己的理想而努力奋斗，不怕牺牲的精神是值得我们学习的。

还有夸父逐日的故事有其极为深刻的寓意。它说明“只有重视时间和太阳竞走的人，才能走得快;越是走得快的人，才越感到腹中空虚，这样才能需要并接收更多的水(不妨将水当作知识的象征);也只有获得更多的水，才能和时间竞走，才能不致落后于时间”。夸父逐日是为了给人类采撷火种，使大地获得光明与温暖。夸父是“盗火英雄”，是中国的普罗米修斯。还有人把夸父逐日看成是自然界的一种争斗，夸父代表“水”，而太阳代表“火”。水神、火神相争，水火不容。夸父逐日的故事，给人以丰富的想象，也给人以深刻的启迪。如何理解这个故事，它积极的意义在于，人们以各自不同的理解，去认识这个世界，去实现自己美好的逐求。

夸父逐日读后感6

读完《夸父追日》以后，我认为夸父坚持不懈的精神值得我们学习。

文中夸父曾经想过，每天夜里，太阳跑到哪里去了呢?他不喜欢黑暗，喜欢光明。所以夸父他去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远光明。

为了实现他的梦想，夸父拿起手杖去追赶太阳，追啊，追啊，跨过了黄河、渭河，并且口渴得还把河里的水都喝光了，但是夸父没有停下来休息，又飞快的朝北方的大泽跑去，他跑跑啊跑，一直朝着太阳的方向跑去，可惜的是，他还没到虞渊，就轰然倒下了。他虽然没有成功地实现他的梦想，但是他的这种坚持不懈的精神很值得我们学习。

如果没有坚持不懈的精神，我就不能坚持地学习书法，那是我从小学二年级开始学习书法的，有的是楷体，不管刮风下雨每个星期日都去学习书法，直到现在。

夸父的那种锲而不舍，坚持不懈的精神很值得我们大家学习的。以后我们干任何事情要像夸父一样有坚持到底的决心，千万不要半途而废呀!

夸父逐日读后感7

《夸父逐日》是我们民间广为流传的一则神话故事，这则寓言故事是描述了一个看似愚不可及的追逐太阳的故事，但是它的内在却可以深入的探讨，他被后来的许多的民俗专家称之为是一种对自由的渴望，对理想的向往，甚至不惜牺牲自身的奉献精神，具有很强的时代意义。

这篇寓言故事的读后感能够给我们带来很多深思的话题，比如关于古代劳动人民对于自然科学的看似荒唐的理解和看上去非常天真的主观臆想，但是，这确是一种进步的表现，如果用后来的话来讲，那就是有一种人定胜天的思想在里面，虽然最后，夸父渴死在了路上，但是他居然敢去追逐太阳的精神却永不泯灭。

这个寓言故事放在今天还能够引发一些不同的读后感，比如说对于古代人民瑰丽想象的惊叹，同时我们可以反思为何到了现代社会，优秀的文学作品反而被思想所禁锢，又是什么导致我们放不开，我们手中的笔，来尽情的天马行空?

通过网络上的读后感我们还能够总结出广大网民对于这则寓言故事内心上的一些看法，通过总结归纳这些看法我们还能够得出一般规律，探讨大众对于古代神话的一些评析，而且这些点评往往能够为我们现代文学作品的创造提供一个良好的思路，从而能够符合这个社会大众的口味。

夸父逐日读后感8

看了《中外神话故事》这本书，让我最感动的是《夸父逐日》这个神话故事，大概的情节是这样的：

北方的冬天，寒冷而又漫长，无情的风像皮鞭一样抽打着饥寒交迫的人们，这里有一个英雄巨人，叫夸父。在一个冰天雪地的冬夜里，夸父忽然想到：若能追上太阳，让太阳多留一会儿，这里的人都可以得到温暖了，那该多好啊！

夸父在太阳刚升起时就迈起大步子，跑啊，跑啊，他能追上太阳了，但是，太阳照在他身上，夸父又热又渴，一口喝干了黄河水，但是还是非常渴，终于倒了下去，夸父在去世前还想着那些走累的行人，于是他化做了果林，行人走累了就可以吃甘甜的果子解渴。

啊！夸父你真是一个无私的人，你为了饥寒交迫的人们献出了自己宝贵的生命，你为了让人们得到温暖而去追逐炎热太阳，你却不顾自己的生命而勇往直前。啊！夸父，你真是一个会为别人着想的人，你不但为了让更多的人得到温暖而迈起大步子向太阳直奔而去，而且还在去世前想着走累的行人，给行人留下了甘甜的鲜美果实，行人吃了甘甜的`果实不再渴了。夸父，你就是一个大英雄，因为你的精神让人们感动无比。

啊！夸父，你让人们感动的不仅是精神，而且还是一种无私的奉献。

夸父逐日读后感9

今天，我学习了上古神话这一单元的《夸父追日》这篇课文，了解到了古代神话人物夸父的故事。

这个故事讲的是巨人夸父向往光明，不喜欢黑暗，为了留住太阳的光明，就勇往直前，不顾个人的劳累，直至牺牲自己的生命，去追赶太阳的故事。

这个故事告诉我们的是，太阳虽然是抓不住的，但是我们为了追求一个光明的和正确的理想目标，就应当努力的去奋斗，就要不怕辛苦、克服千难万险也要努力的去实现它。夸父追日的精神值得我们学习。他不怕牺牲自己宝贵的生命，为了心中的梦想，为了光明，勇往直前，直到筋疲力尽。

虽然这只是一个神话故事，但是夸父追日不怕千辛万苦的精神，会一直激励着我，向着自己的目标，不怕吃苦，努力前进！

夸父逐日读后感10

《夸父逐日》讲了一个叫夸父的巨人，为了让大地永远充满光明，要去追太阳，把太阳固定在天上，但是夸父在追到太阳的时候，口渴的不行了，嗓子都要冒烟了。夸父喝干了两条大河的水，又要去喝大泽的水时，由于口干舌燥和过度疲劳，在路途中倒下了，化作了一座连绵起伏的大山，他的手杖化为一片枝叶茂密，鲜果累累的桃树林。

读了这篇文章，我觉得夸父是个勇敢的人，为了人类的幸福，为了大地永远充满光明，努力去追赶自己的梦想，努力去完成自己的梦想。我还觉得夸父是个有决心、有毅力的人。他死命地追赶太阳，从不放手。他在追求理想的过程中体现出来那种自强不息，顽强拼搏的精神，值得我好好学习。比如我长期在少年宫学舞蹈，但我害怕吃苦经常找各种理由逃避，老师专门找我谈话，送了“坚持”两个字给我，我今后一定改正，学习夸父的执着精神，练好基本功，跳出优美的舞蹈来。

篇7：夸父逐日的读后感200字

今天，我读了《夸父追日》这个神话故事。主要讲的是：有一个巨人叫夸父，他想把天上的太阳捉住，叫太阳永远固定在天上，可是还没有捉到太阳他就渴死了，他的身体变成了一座大山，他的手杖变成了桃树，树上的桃子为追太阳的人们解渴，使他们奋勇前行。

我的感想：我们也要学习夸父的这种执着的精神，即使没做到，也要努力去做。

篇8：《夸父逐日》教学设计

《夸父逐日》是一则文言神话, 被编在人教课标版七年级下册第五单元探险篇中, 本单元集中了古今中外的探奇故事, 旨在激发学生探求的兴趣, 学习探险的精神是人类对未知的探寻, 也是人类对未知的挑战。因此, 在教学中应注重情感的培养。

太阳, 与人类的生活息息相关, 从古到今, 它一直是一个具有永久魅力的话题。夸父追日是我国最早的神话之一, 讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走, 还有很强烈的象征意义, 表达了古代劳动人民对光明的向往以及征服大自然的雄心壮志。古人虽没有用科学知识来揭开太阳的奥秘, 但那种丰富的想象, 那种对大自然的挑战, 那种对未知世界的探索精神是值得我们每个现代人学习的。诗人陶渊明就曾写诗赞道:“夸父诞宏志, 乃与日竞走”, “余迹寄邓林, 功竟在身后”。

新课标要求在教学中贯彻自主、合作、探究的理念, 要让学生学会学习, 并获得一些课外知识的补充。培养学生自主、合作、交流、探究的能力, 为学生构造一个轻松、活泼、愉悦的学习平台, 从而达到接受新知识, 培养学生的语感和对我国古代文字的学习兴趣的目的。此教学设计正是根据这一理念针对初一学生设计的, 比较符合现代教育理念。

【教学目标】

知识与技能

●积累文言词汇, 能正确理解翻译课文。

●熟读并背诵全文。

●通过对课文内容的理解说出对夸父这个人物的认识, 进而体会文章主题。

●能够借助想象当堂编写神话故事。

过程与方法

●通过反复诵读理解文意。

●通过交流讨论的方式分析人物, 体会文章内涵。

●借助阅读材料, 深化对文章内涵的理解。

情感态度与价值观

●通过对文章的学习, 体会古人执着探索的精神和征服大自然的愿望和意志。

【学习者特征分析】

●本课是在七年级下册的第五单元中, 而在这之前学生已学过不少文言文, 对于文言文的基础知识已经有所掌握, 学习的方向也大致明确。这则神话的篇幅很短, 因此学生在字词理解方面不会有太大问题, 教师只要提点一下重点字词, 学生就应该可以疏通文义了, 可以在课堂上进行一些必要的拓展训练。

【创意说明】

这是一篇短小的文言文神话故事, 易理解, 除朗读背诵、积累一些文言词语外, 要重点培养学生的想象力, 感受人物精神。本文按照“走近神话—品读神话—编写神话”的过程来学习。

【教学过程】

导入

师:神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝, 上学期我们学习过一篇经过后人改编的神话故事——《女娲造人》 (生答) 同学们有没有想过, 神话是怎么产生的? (阅读资料“步履追踪”了解神话起源) 你还读过哪些神话故事?能说出其中一两个故事的名字吗?

设计意图:由学生所熟悉的神话入手, 引出学生所不熟知的内容, 激发学生渴求知识的热情, 同时也为下面的学习做好知识的储备。

师:有这样一本书叫《山海经》, 我们熟悉的鲁迅先生小的时候就很喜欢看, 他手中那本是长妈妈送他的、有绘图的, 那书中画着人面兽, 九头蛇、三脚鸟、生着翅膀的人, 这些都深深地吸引了鲁迅, 那你们想不想知道这本书中写了什么呢?

教师点击网页“《山海经》简介”。今天我们学习的神话故事就出自于《山海经·海外北经》——“夸父逐日”。 (板书课题)

设计意图:以伟大人物的爱好来激发学生阅读的兴趣, 延展学生课下阅读的范围, 也由介绍《山海经》而引出本节课学习的内容。

品读神话《夸父逐日》

1.欣赏“夸父逐日”动画

师:在学习之前我们先欣赏一个动画短片, 来初步了解一下这个故事吧! (动画欣赏) 动画看完了, 好看吗? (生发言, 允许存在不同意见)

动画有它吸引人的地方, 当然也有局限的地方, 这样的一些丰富的动画场景也是依照文字经过想象加工改编的。下面, 我们就通过学习这篇短小的神话来体会文字的妙处吧!

设计意图:通过欣赏动画, 更深刻的体会文字当中的妙处, 让学生了解、解读文字, 生发想象, 也可以创造更多更好的其他形式的艺术作品, 培养学生阅读欣赏的习惯。

2.品读

(1) 教师示范朗读。

(2) 生自由朗读。

(3) 生展示朗读, 师生共评。

(4) 在朗读过程中, 让学生找出不太理解的字、词、句, 请同学解答。

(5) 背诵竞赛。

(6) 请学生展开想象, 复述故事。

设计意图:通过品读文本, 各种形式的诵读, 为学生解读神话故事、理解这个神话故事的内容搭建阶梯。

3.分析人物形象, 体会文章主题

师:你心中的夸父是怎样一个形象?神话中的夸父与日竞跑, 最后口渴而死, 手杖化为桃林……今天, 我们坐在这儿读着这段文字去想见这个神话中的人物, 你怎样看待他那样的行为举动, 在你心中, 夸父又是怎样的一个人?

学生可能会从积极和消极的两个方面回答, 教师在肯定他们勇于表达见解和主张的同时也应正确引导神话创作的意义。

师:同学们敏锐地看到了人力不足的一面, 但我们更应该从夸父身上看到古人那种探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志, 这正是神话的意义所在, 更是它经久不息的魅力所在!

设计意图:在分析人物形象的过程中, 让学生了解神话创作的意义所在, 对古人探索大自然、征服大自然的精神有一个正确的认识和评价。也激励学生学习这种精神, 发扬这种精神!

4.思维延展

师:这37个字, 越过千年悠悠岁月朝我们走过来的时候, 我们就会想起一个长长的没有走到“大泽”的“道渴而死”者的名单:康有为、梁启超、谭嗣同们死了, 孙中山、黄兴、秋瑾们死了, 李大钊、陈独秀、瞿秋白们死了, 王国维、陈寅恪们死了, 鲁迅、胡适们死了, 胡风、老舍、傅雷们死了, 离我们最近的顾准也死了……总有一天, 会轮到我们道渴而死的。是的, 还是“道渴而死”。我们不能欺骗自己, 我们心里都知道去“大泽”的路遥遥无期。在我们之后, 还会有不知多少“道渴而死”者倒在这去往“大泽”的路上。我们该把这37个字刻到石碑上, 把这37个字刻在石碑的两面, 把这石碑放在我们的心里——以悼念死者, 以昭示来者。即便是到了今天, 夸父的这种精神依然在很多人的身上延续着, 我们可以从这样一些真实的材料中感受得到。请同学们选读“逝者如斯”中真实的故事。读后, 请结合阅读材料深入体会夸父精神, 谈谈学习后的收获与感悟。

设计意图:思考是不能停止的, 语文课上的学习也绝不能仅仅停留在课堂之上, 借助网页提供的资源, 可以为学生学习神话打开一扇新的窗口, 这也是学习神话的现实意义, 文学温厚的土壤——现实。

编写神话

夸父逐日的坚持不懈, 精卫填海的矢志不移、愚公移山的锲而不舍, 让我们深深感受到神话人物征服自然的神力。时间车轮的飞驰速度不亚于夸父逐日的大步伐, 一转眼人类已步入21世纪, 人们一边在宋祖英《越过越好》的歌声中载歌载舞, 一边又为所面临的环境问题愁眉不展。人类心中永恒而伟大的神啊, 你怎么就忍心让女娲辛辛苦苦造出的人类生活在灾难之中呢?请同学们展开想象的翅膀, 呼唤心中的神来解救这灾难重生的人类。

1.设置情境

(1) 一日, 大禹来到京城, 只见京城黄沙满天, 大人小孩儿皆蒙面而行……

(2) 女娲来到科学博物馆, 聆听了解说员关于恐龙灭绝的讲解……

(3) 精卫填海之后, 再次光临人间, 却见人间水资源枯竭……

2.范文参看

话说愚公移走太行、王屋二山之后, 精疲力竭, 昏头睡去, 这一睡就睡了九九八千一百年, “神舟五号”发射卫星的巨响惊醒了他, 他揉揉眼, 伸伸胳膊, 啊, 本该绿树成荫的地球怎么一眨眼就涌现出那么刺眼的树墩, 而且黄沙漫天, 狂风怒吼, 遍地荒芜, 他身感肩上任务之紧迫, 一个绿化地球的计划在他心中酝酿开来。于是, 他召来了子子孙孙九九八十一人, 挑水植树, 历尽苦难, 日复一日, 年复一年, 地球上雨后春笋般地出现一片片的绿荫。愚公的举动感动了树神柏杨, 他站在半空中, 大手一挥, “哗”地一声巨响, 只见地球上无数苍翠挺拔的大树拔地而起, 地球变得生气勃勃。

设计意图:语文学习讲究“听、说、读、写”, 在学习的最后一个环节我们完全可以相信学生有创作神话的能力, 他们的想象是完全可以在这样的一节课上得到激发的。坚持阅读课上的写作练习是一项需要坚持的事情。

点评创作

找典型, 师生共同评价, 从语言及内容两个方面看。

教师寄语

青春因创新而亮丽, 生活因神话而神奇, 愿你们因热爱神话而更加热爱生活!

布置作业

1.修改课上创作的神话作品。

2.继续阅读《山海经》中其他有趣的神话故事。

篇9：《夸父追日》读后感

夸父心中流下了遗憾，未能追上太阳，未了心愿，他想让这片桃园让他人追日时能成功追上，不想上那里没有阳光，不想让积雪成山，所以把心愿寄托在拐杖身上，让拐杖成桃园。这虽然只是个神话，但意义很深，告诉了我们要像夸父一样，倒在成功道路上，不要被困难吓倒，作为众人之希望，要把希望点燃，使至不灭。既灭在燃，不能做胆小鬼，夸夫是英雄，是我心中的榜样。

夸父是一个顶天立地之人，为未来点燃了幸福之火，点燃了成功、勇敢、榜样之火。

做为一名祖国的花朵，要为国争光，做一个死也要死的光荣，死的重如泰山的人。

人生意义有几何？为人类？为发展？为民族？为国家？为自己？为幸福？为明天？夸夫为了明天而追日，即使没追追上，我想，众人也不埋怨。

人的一生多么短暂，分秒如金钱。让我们为中国之崛起而好好读书，为明天、未来、民族、国家而读书，让中国这个名字响亮起来，成为世界之最。

一个民族的发展是你的目标，让我们为这一目标奋斗吧！

《夸父追日》读后感2

故事中说夸父去追日，可是夸父追到虞渊的时候。夸父十分累、十分渴。于是去喝黄河、渭水的水。可是光是黄河和渭水的水没有阻止夸父不再口渴。夸父还要去喝大泽里的水，在路途中夸父像一座大山颓然倒下。西沉的太阳把最后几缕金辉洒在夸父的脸上。夸父很遗憾的看着太阳。于是夸父把手杖奋力向前一抛。夸父变成了一座大山，山的南边是一片桃林是由夸父的手杖变成的。

2011年11月21日读完夸父追日有感是夸父很喜欢光明，不喜欢黑暗。所以，才去追太阳。可是由于夸父跑的太快了，一眨眼就跑的了两千里，变得十分累，十分渴。夸父为了追到太阳不惜生命，拼命的去追太阳。我认为夸父不是半途而废的那种人，不放弃。希望早些把太阳抓到，就去喝黄河和渭河里的水。可是，喝完了黄河和渭河里的水还是没有阻止口渴。于是，夸父要去喝北方大泽里的水，可是在路途中像大山一样倒下了。我读到这很伤心，心里觉得：夸父是一个好人，怎么能这样死了呢？善有善报，恶有恶报。为什么夸父就没有善报呢？夸父变成了大山，山的南边还有桃林，给追寻光明的人解渴。我认为夸父没有放弃，他想让别人继续追寻光明。

有一次我就是半途而废，可是在妈妈的鼓励下成功了：那是我在拼拼图的时候，怎么拼也拼不上。已经拼了一个多小时了，我就去和妈妈说：“妈妈，我拼不上拼图能不能不拼了？”“不行！不能放弃，仔细动脑一定可以的。”在妈妈的鼓励下和指导下，我继续拼拼图，经过了10分钟的努力我终于拼成了。我知道了只要努力一定能行！

《夸父追日》读后感3

今天，我读了一本课外书叫夸父追日，里面说的是：在远古时代，在北方的荒野深处，生活着一群力大无穷的巨人，叫夸父族，他们的首领是一位叫夸父的巨人。

有一年的天气非常热，把庄嫁，树木都晒死了，河流干涸了，人们热得难以承受，夸父族的人群纷纷死去，夸父看到这种情景非常难过，就对族人说，我要去捉住太阳，让它听从我们人的指挥，族人听了纷纷劝阻住夸父，可是夸父心意已决，于是，夸父就从东海边上向着太阳升起的方向走去，开始了他的征日之程，夸父越过一座座高山，夸过一条条河流，离太阳越来越近了，终于，经过九天九夜的追赶，夸父终于追住了它，夸父想把太阳抱住，可是太阳炽热无比，夸父感到又渴又累，就跑到黄河边，一口气喝完了黄河的水，还不解渴，就又跑到渭河边，把渭河的水喝完了还是不解喝，夸父就一路向北走去，到纵横千里的大泽里，可是，夸父还没到大泽里，就在半路上渴死了，夸父死后，他的身体变成了一座山，就是“夸父山”夸父死时扔下的手杖，也变成了一片五彩云霞一样的桃林，夸父死了，他并没捉住太阳。可是天帝被他的牺牲、勇敢的英雄精神所感动，惩罚了太阳。

从此，他的部族年年风调雨顺，万物兴盛。夸父的后代子孙居住在夸父山下，生儿育女，繁衍后代，生活是非常幸福。

《夸父追日》读后感4

从前，有个人叫夸父，他长得非常奇怪，长长的耳朵、浓浓的双眉、高大无比的身材、还有很大的食量。

他一心想为人们做一件好事，于是他就开始想。有一天，他终于想到好办法了。他想：要是有太阳，日子就不会一天天的消失了，人们还可以多活一天，这不是帮人们大忙了。于是他就追逐太阳。夸父跑了五天五夜，这时候的夸父又渴又饿，可是他决不放弃，他渴的都能喝下黄河和渭河的水了。

这时，夸父看见了一片大沼泽，非常高兴，他拚命地住大沼泽地奔去。可是一不小心，夸父被一堆石头绊倒了，“啪”的一声，夸父的手和脚被折断了，头上还碰开了一个大洞，夸父非常想爬起来，可是他一点力气也没有了。

最后他体力不支，倒地而死。他全身都慢慢地消失融化了。就在夸父躺下的地方，突然有一天长出一片绿叶茂盛、硕果累累的桃树林，这些桃树都是夸父变成的养料而长大的呀！

从这个故事中我明白了一个道理：做任何事，都要学会随机就变，不能不顾任何后果的干，一件事情要瞻前顾后，考虑到这个事物的多个方面，不过，夸父的那种锲而不舍，坚持不懈的精神还是很值得我们大家学习的。以后我们干任何事情要像夸父一样有坚持到底的决心，千万不要半途而废呀！

《夸父追日》读后感5

《夸父追日》是一个著名的神话，可谓是人人皆知。但很多人只是浅浅的读了一遍，并没有感触。而谁又知道，这个看似简单的神话，却蕴藏着深刻的道理。

夸父，一个为自己梦想而执着的人。他喜欢光明，他要让大地永远充满光明。这样的一个人，充满梦想敢于去实现梦想，却最终只是一个试图去改变大自然的定律之人。他曾经拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去。追到虞渊去，试图无比欢喜的去捉住那个又红又亮的大火球————太阳。可惜可惜，他那时候太口渴了，喝光了黄河渭河的水，还不够，要喝瀚海的水，却在路途中又累又渴的倒下了。最终，太阳把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父长叹一声，把手杖奋力一抛，便闭上眼睛长眠了。再一次金光普照大地的时候，少了夸父，多了一座大山。少了一根手杖，多了一片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。

夸父虽然没有达到自己的目的，但是却有一个有伟大理想的人。尽管大自然有大自然的定律，不会因一个人或成千上万人的拼搏而变化，但是依然会让许许多多像夸父一样会去追日的人再去追日。

这个神话，看似简单。深刻的道理却在神话的每个字眼里浮现。它体现出了一个民族希望自己民族昌盛，不断向光明行驶，不让黑暗笼罩这个民族。同样要向幸福驶去，不让灾难、痛苦笼罩这个民族。

上古神话是一个需要人们去发现、去探索的世界，里面有许许多多我们不知道的东西。它为我们诠释了生命的起源，解释了许许多多自然景观、风俗习惯。以前人们的理想、梦想、幻想都包含在了里面，仿佛就如电影在我们眼前表演。一幕一幕，让我们清晰的看到了以前人们丰富的想象与他们的精神与理想。

《夸父追日》读后感6

很久很久以前，有一个名字叫夸父的巨人。他并不喜欢黑暗，他喜欢光明。所以他的心愿就是让太阳固定在天上。于是，夸父就拿起手杖，提起长腿，像风似的奔跑，向着西斜的太阳跑去，一眨眼就跑了两千里，比太阳落山的速度还快一些。他无比欢喜地举起双手，想把这太阳抓住。由于他的喉咙干的直冒烟，他把黄河与渭河都喝的一干二净，可还是不够。他又向北方跑去，想要把那大泽的水也喝了，可他由于太过劳累、口渴，就倒身死亡了。他把手杖奋力一丢，变成了鲜果累累的桃树林，而他变成了一座大山。

这个故事选自于《山海经·海外北经》，原文：夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

我觉得夸父是一个意志坚定的巨人，从夸父要追日，就跑向虞渊，要把太阳固定在天上，这一点就能看出夸父意志坚定也觉得夸父是个有点小孩的那样天真的巨人，因为他考虑问题不全面，光想着自己要追赶太阳，不想想一天黑夜白天必须都要有的，要不然就是怪怪的一天。

我们要学习夸父巨人的意志坚定，就像我上小学吧！不管刮风、下雨、电闪雷劈都要去上学，要不然一天落下了功课，考试如果出那天学的那篇课文，就不会了。从上小学开始，除了有两天我得了喉炎，没上学，我一次假都没请过。不像个别同学似的，一个小病就在家休息，记得一、二年级时，冯铄棋都发烧了，还为了我们班，广播体操比赛时给我们领操，多不容易呀！我相信，我一定可以做一个意志坚定的小孩儿！

《夸父追日》读后感7

《夸父逐日》是一个充满着奇思妙想的神话故事，全文主要讲了夸父不喜欢黑暗，喜欢光明，于是只身一人前去追赶太阳，想把太阳永远固定在天上，不料他逐日未成，在遗憾的长叹中闭上了双眼，长眼与虞渊。

读了这则故事，我不禁叹绝，古人赋予了神话故事离奇大胆的想象外衣，这种在今人看来荒唐的故事情节，在懵懂无知的远古年代，却是古人任知，探索大自然过程中的一种必然。我们不可畅笑古人的愚痴，存于我们心中的应是敬佩，敬佩于他们那种惊天动地，毫无顾忌的跳跃式想象。这种想象本身就是一种力量的代表，一种渴望了解自然，渴望征服自然的力量在在这种想象中喷薄欲出。你看这句：夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，一眨眼就跑了两千里。

这种横空出世的想象，缔造了一个在古人心目中至高无上的永远崇拜的神。在显示生活中无法感知，转而在想象世界中畅游的古人，你们的这种对英雄任务渴望，本身就是“探索求知”的代名词再看这句：夸父伏下身子，去喝黄河，渭河的水，咕嘟咕嘟，一瞬间两条大河都给他喝光了。还有这句：他还没到大泽，就像一座大上颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。读了这两句，夸父的形象在我心中仿佛化作了两条巨大无比的神龙，他倒下了，山河崩泣，令人伤心欲绝。“夸父”这个神话人物的高大形象，从此植入了我们心中，想想，假若没有古人的这种开阔的，跳跃的，离奇的想象塑造，“夸父”这个人物形象会长眠于我们的心中吗？我相信，会的。

夸父虽然倒下了，但他在追求理想的过程中体现出来那种自强不息，顽强拼搏的精神，在世人的心目中，却永远不会倒下。这种精神，不管对古人，还是对今人，都是一种光明的引领，都是一种理想追求的化身。倒下的夸父变成一座大山，他的手杖化成一大片桃林，目的是给追求光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。人生前行的路上不正需要这样一种帮助和扶持吗？人生前行的路不正需要这样一盏明灯指引吗？

掩卷沉思，《夸父逐日》留给我们的思考俨然是生活中的一眼清泉，洗涤了我们的身心，激励了我们的斗志！

《夸父追日》读后感8

传说古代有个叫夸父的人，他曾经跟太阳赛跑。他拿着木杖，死命的追赶太阳。途中，他感到异常地焦渴，便喝干了黄河和渭河里面所有的水，却仍无济于事，于是便往北想去渴一个叫大泽里面的水，但是他还没有走到那里就在半路里渴死了。

夸父是一个有决心、有毅力的人。他死命地追赶太阳，从不放手。这种坚定不移的精神是值得我们好好学习的。但是夸父也是一个不自量力的人，和太阳赛跑，想比太阳跑得更快？不可能！

上一个暑假的时候，我打算每天写一篇日记，结果只写了16篇就觉得没有意思了。有一次，我下决心要把整个房间都打扫一遍，结果只收拾了一些书就不想再干了。等等。

这些事情都是因为我没有毅力的表现。但是我却知道取长补短的道理，我想我应该学习夸父身上的那种坚定的毅力，让自己能够在做事情时变得持之以恒起来。

夸父或许是人民心中的英雄，或许是后人的笑柄。但是夸父逐日这个故事正是人类征服大自然的过程中坚定信心的真实写照。

夕阳如血，照耀着大地。有一个身材高大的人，流着汗水，咬着牙齿，死命的追赶着天空中的太阳。他的身后有一大串脚印，清楚地记录下了这位英雄所走过的每一步。

篇10：夸父追日读后感

读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的夸父追日读后感（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

夸父追日读后感1

今天我们学了《夸父追日》一课，知道了《夸父追日》主要写了什么。

夸父为了把太阳永远挂在天上，让大地永远充满光明。他就提起长腿，迈开大步，冲着太阳前进。在太阳没有下山的时候，他就追到了。但是，他却觉得口干舌燥。于是他俯下身子，去喝黄河、渭河里的水。黄河渭河里的水都被他喝干了，可他还是觉得口渴。他就向北走去，想去喝大泽里的水。但是，还没到大泽，他就像一座大山似地颓然倒了下来。他望着西沉的太阳，长叹一声，把手杖向前奋力一抛，闭上眼睛长眠了。第二天清晨，昨天倒在原野上的夸父，已经变成了一座大山。山的右边，有一大片枝叶茂盛的桃树林。树上多汁的桃子，给追寻光明的人解渴。

读完这篇课文，我不禁对夸父肃然起敬，我们应该和夸父一样。可是我就没有做到坚持不懈。一次，我和爸爸妈妈去遛马路，快到家了，我腿酸了，就不想再走了。歇会儿再走，可谁都不同意。终于到家了，我颓然倒在床上。这只有几里的马路，怎比得上夸父的两千里？而且夸父是一眨眼就跑到了。我一定要学习夸父坚持不懈的精神！以后遛马路我再也不闹累了！不光是这些，我今后在学习道路上遇到困难，也要尽力想出办法克服！

夸父追日读后感2

昨天，我读了一个故事——《夸父追日》。这里面讲述了一个震动人心的故事。

古时候，有一位大英雄，名叫夸父。他的身材很好，为人很正直，所以人们都喜欢他。那时候，很多人向太阳神祈求一个愿望，让太阳走得慢一点，这样他们才有更多的时间做工。看到这样，夸父帮他们跟太阳神讲。但是太阳神不要听他的话。因此他决定要把太阳追回来。在追太阳的时候，因为口很渴，所以他死了。当太阳看到这动人的情景后，便放慢了脚步，把白天变得长了一点。

一开始读这个故事就深深地吸引了我，特别是夸父的性格。他具有坚贞不屈的精神。在碰到困难，也就是他觉得口很渴的时候，还继续追太阳。如果我是他，我可能不要这样做。对我来说，他也是一个舍己为人的人。他很关心别人，会把一生的`精力奉献给人们，他是一个那么好的人。

可是，我偶尔也会想：为什么他感到口渴的时候他还追太阳?为什么要危害自己的生活呢?有时候，我们可能会认为他很笨，对不对?不管怎么说，从故事中，我们可以学到：当面对困难的时候，我们要坚持不懈，努力地试一试才有可能成功。

夸父追日读后感3

读了《夸父追太阳》这本书，我觉得它是一本生动而富有哲理的书。这本书最使我感动。

从前，有一个名叫夸父的巨人，他非常有力量，心地善良，非常善解人意。有一年，炎热的太阳烧毁了庄稼，杀死了人们。夸父死后，他对族人说:“太阳太可怕了。我想追上太阳，追上他，让他以后听人指挥。于是他跑向太阳。夸父跑了很久，觉得又渴又累。他喝了许多大河的水，但他仍然感到口渴。尽管他筋疲力尽，他还是朝太阳跑去。夸父最终没有实现他的愿望。他又渴又累。他摔倒了。他死后，他的身体变成了绵延数千英里的大山，他扔掉的树枝变成了茂密的桃林。夸父虽然死了，但他的精神感染了他的后代。一个人为自己的理想而不知疲倦地工作是光荣的。夸父的死也是值得的。

夸父虽然没有实现自己的愿望，但不管怎么努力，他都很执着。我们钦佩夸父对理想的执着追求。这提醒我们，我们在学习中缺乏的是这种执着的追求精神和为理想而努力奋斗的巨大勇气。

每个故事都包含着做人的道理。每次读完一个小故事，我都觉得自己的身心受到了洗礼，精神得到了升华。如果我们能理解这些原则，这将对我们未来的学习和成长有很大的帮助。我希望每个人都能仔细欣赏这些有价值的故事。

夸父追日读后感4

在远古时期，有个巨人，他的名字叫夸父，夸父为乡亲们干了许多好事，可是把他从来不收一分钱的回报，可是夸父有一个缺点，就是他不喜欢黑暗，只喜欢光明，夸父为了在晚上看见光明，就去追太阳，太阳是个调皮的小朋友，他喜欢和夸父玩捉迷藏，夸父从早晨太阳出山到晚上太阳落山夸父一直追赶着太阳，转眼间追到了中午，夸父实在渴得不得了，就是就停下来休息一会！

他休息完了以后，就准备去喝两条大河里的水至于这两条大河叫什么名哈哈我就不说给你听，夸父把两条大河里的水全都喝光了，可是，夸父还是觉得不解渴，于是夸父又去喝大泽河里面的水，喝完以后夸父还是觉得不解渴，轰隆一声，夸父倒了下去，天地间都为夸父的倒下震动，在山的南边有一片桃林，那是夸父的手杖变成的，只要是吃了那个桃子的人，就是精神百倍，那是夸父让寻找光明的人吃的。

我是既喜欢夸父又讨厌夸父，我喜欢夸父是因为夸父为乡亲们干了许多好是事情，可是他自己绝对不收一分钱的回报，我讨厌夸父是因为夸父要捉太阳，你们大家想一想如果白天和黑夜，那我们的世界将会怎样，我们的人类将会怎样。

夸父追日读后感5

《夸父逐日》是中国最早的著名神话之一。我很早就读过，但在学完这篇课文后，我又有了更深刻的体会。夸父逐日讲的是巨人夸父追赶太阳，热得焦渴难耐，就去黄河、渭河喝水。但黄河、渭河的水不够他喝，他就又想去北方的大湖喝水，结果尚未到达大湖，他就在半路上渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。

夸父的这种举动在很多人眼里，或许是自不量力的。毕竟人和太阳又怎能去比赛呢？两者悬殊太大了，但是，夸父这种胸怀大志、英勇顽强的精神是令人敬佩的。他敢于与自然抗争，这个志向是多么的伟大！但不幸的是，夸父最终渴死了。不过他在征服自然的过程中所体现的勇气是我们都望尘莫及的。

我们的生活中，有夸父这种胸怀大志的精神。很多同学都没有一个目标，生活很颓丧，没有说要把某个方面做到最好和有一个远大的志向。如果我们的生活中都是像夸父那样的人，那么我们的社会一定会人才辈出。比如说我吧，我曾经想一天背两个单词，可没过多久，我就放弃了，如果我坚持了两年，那我的词汇量就将会是1000多个！