泊南中学表态发言稿

泊南中学表态发言稿（精选3篇）

篇1：泊南中学表态发言稿

泊南中学中考表态发言稿

各位领导、各位校长：

大家上午好！

今天我代表泊南中学，在这里作中考表态发言。坦诚的说，我既为泊南中学取得的成绩而骄傲，同时，也感到肩上的担子更重了。

在各级领导的关心支持下，泊南中学中考成绩连续十年名列泽州县前茅，赢得了社会的充分肯定。这些成绩的取得，离不开各级领导的关心和支持，离不开家长的广泛合作，也离不开我校全体初三师生的团结一心、奋勇拼搏！

在此，我衷心感谢各位领导！感谢你们给予泊南中学各方面的关心和支持！感谢泊南中学团结奋进的教师群体！感谢泊南中学发愤图强的所有学生！

回首往昔，成绩只代表过去。展望未来，2013年中考已经启程。在教育均衡发展的大政策下，我校招生工作遭遇困境，中考成绩面临着前所未有的严峻考验。加上我校刚刚搬入新校区。教学硬件明显改善。在明年的中考角逐中，泊南中学能不能继续保持领先位置，能不能在搬入新学校的第一年来个首季开门红，这是当前我们面临的最大问题！

箭在弦上，不得不发。

面对2013年中考，我们没有选择，没有退路。备战中考，我们只有迎难而上，破釜沉舟，背水一战！因为2013年的中考，对我们来说是一场荣誉之战，更是一场命运之战！

各位领导，各位校长，打赢中考这场关键性战役，既要有狭路相逢勇者胜的勇气，又要有破釜沉舟，奋勇拼搏的亮剑精神。还要有正确的指挥、科学的管理。在此，我代表泊南中学对2013年中考做出如下表态：

第一，有的放矢，强化意识

在初三教师大会上，我们认真分析各班情况，制定了符合各班 1

实际的中考目标。和各位老师签订目标责任状。把中考任务落实到班，责任到人。

强化中考意识，把中考工作作为核心工作来抓，强化师生的时间和效率观念。让初三师生人人有方向，班班有目标。

第二，科学教学，狠抓管理

作为初三班级，首先要提升课堂教学的效率。我们要求初三教师必须深入研读《考纲》，采用专题、总结、提炼等各种形式，归纳中考规律、破解重点难点！务必在短时间内，让学生把中考重点知识学懂、学通、学透。

针对学生，要求班主任因材施教，区别对待。努力做到培尖培优、分类教学、分层推进。不断激发学生士气，强化毕业班管理。保证班班有人管、事事有落实。

第三，保证时间，提高效率

2013年中考，距现在仅有短短几个月时间。备考学习必须有时间作保证，提高效率。

为了和时间赛跑，我校要求初三各科教师挤时间、抢时间，用好一切课余时间。根据学科特点，见缝插针组织学生复习。

教师必须及时调整学生的学习状态，狠抓基本知识和基本技能的同时，有效提高学生综合能力、应用能力、知识迁移能力。强力提升教学效率。

第四，形成合力，狠抓落实

为完成学校的中考目标，我校发挥多级合作体系，不断争取领导、家长、社会等各方面支持。多方协作，形成合力。并在教学、管理和制度上精益求精，注重落实。

各位领导、各位校长，2013年的中考，泊南中学全体师生，将一如既往的以百折不挠的斗志、求真务实的态度和脚踏实地的作风，团结一心，竭尽全力，奋勇拼搏，不辜负上级领导和社会的殷切期望，尽最大努力把中考工作做好！

谢谢大家！

篇2：泊南中学表态发言稿

各位领导、各位老师：

大家上午好！

下面由我代表泊南中学对我校2012年中考情况进行质量分析：

一、基本情况1、2012年中考，泊南中学参考人数394人，达晋城一中分数线617分以上15人，晋城一中优质生指标下达12人，完成12人；达泽州一中统招分数线562分以上135人。

2、在泽州县四十余所学校的中考排名中，我校单科优生率除历史、化学全县排名第二，其余各单科均名列全县第一。单科及格率语文第三，历史、物理和化学位居第二，其余各单科位居全县第一。均分排名除语文排名第三，历史、物理、化学全县第二外，其余单科全县第一。总积分语文、历史、物理、化学位居全县第二，数学、英语、政治位居全县第一。

二、取得成绩的原因

经过反思和总结，我认为，泊南中学的中考成绩之所以连续十年名列泽州县前茅，离不开各级领导的关心和支持，离不开家长的鼎力合作，也离不开我校全体初三师生的团结一心、奋勇拼搏！

三、存在问题

虽然今年中考成绩总体优秀，但也存在不少缺憾。

1、我校少数尖子生，中考成绩不理想，没有考取晋城一中。归根究底，一是这些学生学习时无的放矢，没有科学的复习方法。二是对基础知识掌握不好，做题速度快，但错误百出。三是学校和初三教师对学生思想辅导不到位，还存在欠缺。

2、语文和物理、化学、历史等学科，成绩还不理想。说明初三学生对语文、历史、理化的重要性，认识程度不够。学校管理力度和班主任的思想工作力度不大，学校的复习备考工作存在漏洞，有待于进一步提高。

四、改进措施

综合分析我校2012年中考成绩和教学现状，我校备战中考还要深入做好以下工作：

第一、全面分析学生情况，分类制定复习计划

根据平时学习情况，把学生分成四类：尖子生（600分以上）、目标生（550分以上）、临界生（500—550分）、学困生（每科的后5名）。班主任和代课老师要清楚各班具体情况，加强梯度辅导，在顾及全面的同时，确保尖子生和目标生考取晋城一中，提高中等生，转化学困生，做到以点带面，全面提高。

第二、抓好薄弱学科的中考复习

针对语文、历史、物理、化学等学科，我校要下大力气转变教风学风，优化复习效率、提高教学成绩。

在保证数学、英语等学科 成绩稳步提升情况下，学校和教师首先要转变思想，提高认识，制定科学有效的备考方案。复习中要做好学生思想工作。尤其要在试卷书写、考后评卷、精讲精评、深挖重点、联系热点等各方面下大功夫。有效提高学生理综和文综的中考成绩。

第三、认真研读近年考纲和中考试题，把握中考动向

加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近年来中考的命题走向和题型变化，减少初三复习的盲目性。重视中考信息的收集、整理、分析和研究，充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，关注命题热点。保证吃透“中考说明”，紧跟中考步伐，提高训练效益。

第四、凝全校之力，狠抓落实

为完成学校的中考目标，我校需要发挥多级合作体系，不断争取领导、家长、社会等各方面支持。多方协作，形成合力。

学校内部，还要在教学、管理和制度上精益求精，注重落实。把工作做细，使中考工作落实到我校教学生活中的每一个细节，凝全校之力，竭尽全力抓成绩，千方百计促发展。

各位领导、各位老师，2013年的中考，泊南中学全体师生，将团结一心，竭尽全力，奋勇拼搏，不辜负上级领导和社会的殷切期望，尽最大努力把中考工作做好！

篇3：泊南中学表态发言稿

2010---2011年第一学期教育教学工作总结

我校在“以人为本，育人为先，安全维稳，质量是中心”的正确思想指导下，在全校师生同心同德的努力拼搏下，学校教育教学诸方面都取得了令人欢欣鼓舞的成绩。以下从五个方面进行回顾总结：

一、学校学期基本情况

本学期我校在校学生341人，分设6个年级，9个教学班，(住校生73人)。

学校有教职工33人，公办教师16人，临聘教师9人。学校组织机构有：教导处，后勤处，语、数教研组。

二、教导工作工作思路

教导处根据《学校教育教学工作计划》、《学校工作要点》制定出《校教导工作计划》、《周大型活动一览表》等。并在教研组、课题组和骨干教师的分工配合下，坚持奉行“以实为基，以效为果”“以质量为中心”的工作宗旨，创造性地完成工作。

三、工作开展完成情况

（一）、丰富德育活动内容，提高德育活动的实效性。

1、加强德育队伍建设，构建育人网络。一是加强班主任队伍建设，认真落实班主任每月的工作例会制度，落实班主任的经济和政治待遇，落实班主任的学习培训制度，鼓励班主任结合本校本班实际，围绕当前德育工作的薄弱环节和突出问题，深入开展 德育工作专题调研。二是发挥各学科教师的作用，各学科渗透思想教育，形成全校上下齐抓学生思想教育工作的局面。三是充分发挥家长学校的作用，加强对家长的培训，家校合作加强对学生的教育。四是发挥法制副校长等社会教育力量的作用。

2、坚持以行为规范养成教育为基础，加强学生思想道德教育。一是学校紧紧围绕养成教育这条主线，通过班级黑板报、主题班会等形式在学生中大力宣传培养良好习惯的意义。二是充分利用板报等阵地加强爱国主义、集体主义、革命传统教育，加强学生文明习惯、安全、卫生纪律教育。充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周进行小结，使全校形成了班班比学赶超的良好氛围。

3、坚持以预防为主，强化安全教育。一是建立安全预警机制，强化学校安全领导责任制、工作责任制和责任追究制，使我校“平安校园”名副其实。通过晨会、主题班会、校外实践等，增强学生的自我保护意识，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。全学期我校没有发生一起安全事故。二是加强法制教育。学校根据不同年龄阶段小学生的特点，有针对性的加强法制教育，不断增强学生的法制意识，预防青少年违法犯罪行为的发生。各班都召开了两次以上的法制教育主题班团会。

4、关注后进生、病残学生等特殊群体，加强对特殊群体的教育。学校积极探索贫困生、后进生的教育和管理办法、途径。对 身体有病残、表现不良的学生摸清底数，建立工作机制，从生活、思想、学习上关心这些学生，促进他们健康成长。

5、强化班主任班级管理意识与能力。

（二）、学校常规管理、常规教学求真务实

A、教师队伍建设注重校本培训，以培训提升教师政治业务素质

1、加大了教师课件制作及多媒体的使用要求与活动安排。

2、由教导处对教师安排“理论知识学习”，及时形成心得体会。

3、以教研组为单位对教师再次进行新课程的学习、研讨。

4、加大教师外出培训力度,根据培训要求和每位教师的外出培训情况，及时选派培训教师，使教师的业务素养在原有基础上能有了更好提升。

B﹑以业务学习促进教师专业理论素养.为了提高教师业务能力,分组进行集体业务学习,与业余规定学习内容自学相结合方式,学习教育刊物的改革动态及学术论文,观摩教育专题讲座与课堂教学实录光碟等,多渠道搜集教学信息,吸取先进经验,不断改进教法、学法。

C﹑以“课堂大赛”评选促教改

以课堂教学改革为突破口,积极开展了“课堂大赛评选活动”。人人都讲,人人都评。在长期的实施过程,我校已形成了适合自身现状的赛教活动模式,即，教研组指导----备课----课堂展示----说课----评课----总结反馈。教师们在课堂教学中能大胆改革,尝试新教法。此外，本学期在还安排有“校长公开课”。

D、发挥骨干教师引领示范作用

以“以骨干教师一帮一”活动为载体,通过12名骨干教师有侧重地与青年教师结对,一对一地帮教，使他们在教学理念上有所更新,教学方法上有所创新,教学技巧上趋于成熟。

E、常规教学操作趋于规范化

常规教学实施情况是衡量学校深化教育教学改革，实施素质教育重要标志。因此，教导处在逐步完善有关制度，加强教师队伍建设，明确常规教学中各环节的具体要求，加大检查、督促、指导力度的同时，从教风、学风入手，深化教育管理，具体做法如下：

1、教师的备课要求达到 “一超三透三备”的要求，即超周备案，并能在吃透课标、吃透教材、吃透学生的基础上，备学生、备理念、备教法学法，结合学生实际突出学科特点，注重科目特色。

2、教师的上课应体现目的性、科学性、立体性、艺术性、时效性。本学期实行教导处随时深入班级听课，通过班干部会、个别学生谈话等方式，随时了解课堂教学状况，发现问题及时反馈纠正，以达到查漏补缺，及时准确指导工作的方法，提高课堂教学效率。并根据实际情况，及时调整部分教师的工作岗位。

3、辅导应达到 “一按时两结合”，即按时辅导、集体辅导、个别辅导相结合，课内课外辅导相结合，且辅导形式多样，方法灵活，学生积极性较高，收效显著。

4、作业布置教师要依据学情分层布置,因生设置作业；作业批改必须认真、及时，并要留有详细的批改记录，学生作业应及时进行纠错。

5、严把单元检测、月考关，及时反馈学情，构建“三位一体”教育，争取家长对教师工作的有力支持，使得任课教师及时总结，不断调整教法，适时进行扎实有效的“补差培优”工作，并进行反思总结。

6、积极倡导教师撰写论文、案例、“教学随笔”，逐步形成“教学---反思---总结---提高”的教学模式。

F、以抓教研组工作提升教师师能转变

我校继续本着“以互研促教改、以教改求发展”教研教改工作思路，进一步加强教研教改工作，积极推进素质教育，不断大胆尝试进行新课改。

本学期以教研组为基本单位加强教师专业知识、教育理论及新课标、新教材的学习，努力提高教师业务能力，牢固树立质量意识，积极主动参与教研教改工作，为教师专业成长引领,搭建平台。具体实施方法如下：

1、学期初各教研组应讨论制定出切实可行的教研工作计划，并能依照计划扎实有效地开展教研活动，结合课程改革，学校制定出了“走出去，请进来，以校本培训为主”的教师培训制度。按计划本学期加大资金注入，通过组织教师观看课改示范棵、听取专家讲座，选派教师参加省、市、县级培训，（要求外出培训教师返校后，要有一份汇报材料、讲一节示范课或做一场专题报告。）观看录像，写学习笔记10000字，使大部分教师的教育教学理念得到更新，教学方法得到改革。

2、为改变我校教师教学手段，相对落后的实际，以教研组为组织形式，学校安排了专人负责“远程教育”、备课室、微机室、多媒体室、图书室等，保证其使用开出率。使教师最大限度地享用现代化教学手段所带来的课堂革新与快捷、高效的课堂效应。

3、学校成立了以校长为组长的教师培训领导小组，主要负责教师培训工作的领导、组织及协调工作；成立了以教导处主抓、教科室负责的课题研究工作小组,学初进一步明确夯实了课题研究教师的工作责任。确保了学校课题的顺利结题。特别是从校领导到教师的高度重视和鼎力支持，积极进行新课题—《运用信息技术，优化小学课堂教学》的研究工作。

4、根据“扶、帮、带、推”的工作思路，教导处将组织开展了为期两周多的“新课程课堂大赛评选初赛”活动，要求教师积极参与，精心备课，充分发挥发挥现代化教学手段作用，从而掀起教师互相学习，互相交流，共同进步的高潮，推动课堂教学水平的整体提高，也使我校课程改革步伐向前迈进一大步。

G、以抓教科研工作为突破

学校成立了专门的课题研究领导小组，由教导处主抓、教科 室负责的课题研究工作,学初进一步明确夯实了课题研究教师的工作责任。确保实施新课题的研究工作落得实、开展得有声色。

（四）、安全维稳工作给教学保驾护航

安全法制工作常抓不懈。为了确保师生在“校安工程”期间的人身安全。开学时，学校与教师签订了《安全责任协议书》，制定了《安全应急预案》、《食物中毒应急预案》、《交通制度》。为了增强学生的安全防范意识，提供学生的安全防范技能，还制定《上下楼梯、安全疏散演练方案》。将请派出所相关人员作法制报告。放学路队实行教师护送。宿舍、灶房由生活教师负责，三餐进灶房检查、登记饭菜质量并留样，消除学生饮食卫生安全隐患。门卫、防汛值班均已落实专人、时限责任。从而，在安全大检查中真正地抓细落实了安全工作，最好的发挥其职能作用，为教学保驾护航。

四、做好教育服务工作

1、重视师资队伍建设，鼓励全员培训，参加继续教育，为自己充电，提高自身素质。

2、重视弱势群体，努力解决困难学生的生活和学习问题。为贫困生送去了温暖，抚慰了他们的心灵。

3、召开了学生家长会，加强家校联系，一方面向家长汇报学校的情况，另一方面让家长对学校提出不足的地方与今后发展的建议。

4、完善校舍建设。积极争取资金，将新建教师宿舍楼、学生 宿舍楼、餐厅，前期手续已完善，现已全面动工。

5、教育教师学生勤俭节约，积极争取资金，为教师提高福利待遇。

五、今后的工作设想

1、进一步加大课改力度，随时把好课改的脉搏。

2、在继续抓好学校课题的研究，同时加大“有效课堂”的实践研究。

3、用“有效课堂”的研究实施为学校“教学质量”把好舵船。

4、重视语文、品德、科学课的人文性的教学，努力使每位学生都成为有着良好学习心态、端正学习目标和正确人生观、价值观的合格小学生。并为他们的长远发展奠定坚实基础。

5、加大校安工程的建设力度，争取在2011年9月份竣工并交付使用。

6、加强安全教育，加强住宿生管理，使师生在新的一年里平平安安；注重和谐校园的建设。