关于母爱的小学优秀六年级作文400字

关于母爱的小学优秀六年级作文400字（精选6篇）

篇1：关于母爱的小学优秀六年级作文400字

关于母爱作文600字【一】

一年级时，我们班就有许多同学是自己坐公交车去上下学了，而我还是每天由妈妈送我上学去。

有一天，我突然意识到自己长大了，也应该自己坐公交车去学校。便跑到妈妈身边，对妈妈说：“妈妈，我长大了，我可以自己坐公交车去学校吗?”妈妈对我点点头，却一脸怀疑的表情。犹豫了半响，还是把公交卡给我。

第二天早上，我为了我坐公交车不迟到，特地起了一个大早。临走时，妈妈还是不放心我，又和我讲了一遍坐车的步骤，这才放心的让我出门。

我坐在公交车上，秋风交杂着秋雨，呼啸着拍打窗户，平常只穿一件单薄衣裳的人，此时也套上了外套。我朝外看去，只见众多车中夹着一点红色。不会是妈妈来了吧?我再次朝外看去，果然是妈妈。妈妈冒着雨，骑着电动车，穿着那件红色的雨衣。一定是妈妈不放心，一定是妈妈看我第一次坐公交车，怕我出什么差错。看着妈妈在风雨中艰难地行驶着，还时不时地把被风吹歪的帽子扶正。但这些都没有分散妈妈的注意力，妈妈时不时地看看我坐的这辆公交车，紧紧地跟着公交车走。看到这里，我的鼻头有些发酸。

到站了，我下了车，撑着伞，站在校门口。啊!妈妈，雨点滴落在她的红色的雨衣上，啊!妈妈，她在向我微笑，啊!妈妈，那鲜艳的红色消失在车海中……

坐在教室里，想起那抹消失在车海中的红色身影，一股暖流趟过我的心间。妈妈，我爱你!

关于母爱作文600字【二】

在我三年级的时候，家里还很穷，就连衣服裤子鞋子都是哥哥姐姐穿过的。

在学校，同学们最近都喜欢上了一款魅ms的球鞋，我们班的体育委员就有一双，所以成为我们全部人追捧的对象，后来，慢慢的班上的同学陆陆续续都有一双新球鞋，无论哪个人看了都眼红。这时，在我的脑海里出现一个声音：买一双吧。就因为一双球鞋，我上课整天都恍恍惚惚。一回到家，我把破烂的书包扔在一旁的角落，静静的等待着妈妈做完工作回来。

不一会儿，一阵急促的喘气声传过来，我闻到了妈妈的气味。“妈，我……我想买一双球鞋。”我甚至说话的时候都不敢看妈妈的眼睛，家里的经济情况我也是知道的，一双球鞋，几乎是家里两个月的生活费，可是一边是妈妈失落无奈的眼神，一面是同学们扬州新球鞋得意洋洋的神情，我还是咬咬牙对妈妈说着。“好……”妈妈沉默了很久才抬头回答我。第二天，一双崭新的球鞋在我眼前闪闪发光。我不管不顾的把它穿上，看着在自己脚上的新鞋，还有一丁点泥。我眼泪瞬间流了下来，原来是妈妈走路好几里的黄泥路去帮我买的鞋子，鞋子还有点黄泥。妈妈，你辛苦了，你为了一双球鞋，跑了那么久的路，而且还是最新款的魅ms球鞋，我的眼泪瞬间模糊。

妈妈对我的爱，用尽千言万语也无法说清楚，这一双球鞋里面，满满都是妈妈的味道。

关于母爱作文600字【三】

母爱是一本书，品不尽的是关心，叙不完的是亲情，说不出的是感激，带不走的是记忆，读不完的是母爱的连载。

母爱是忙碌的。母亲为了我们的前途，不停地干活、挣钱，就在这段时间，母亲也消沉了许多。那天晚上，我上完辅导班，就骑着自行车飞快地奔回门市，可刚来到门口，便看见母亲那忙碌的身影，我轻轻地走进去，只见母亲额头上的“小顽皮”不停地滑落在脖子里，我用心疼的语气说道：“母亲，您休息一下吧!”听完后，母亲放下手中的工作，蹲下来笑着对我说：“如果，母亲不好好工作，怎么挣钱供你出国留学呢?”啊，我发现母亲头上的白发越来越多，额头上也多了几条皱纹，眼睛里也失去了往日的光泽。这时，一切时间都静止了，让我停留在这忙碌的母爱中。

母爱是严厉的。俗话说：严是爱，松是害，严中自有真情在。一次期末考试，我怀着忐忑不安的心情，来到考场中，我一路过关斩将，可是等试卷一发下来时，我却傻了眼：语文83分，数学81分。在家等待着喜讯的母亲，心情从“晴转阴”了，那样子甚是可怕，我不敢有任何辩解，因为我明白暴风雨就要来临了，只见她高高扬起的手却轻轻落下来，指着我的卷子说：“这就叫眼高手低，你呀，总是静不下心来，哎!”我明白：母亲是为了我好，激励我奋发努力。

啊，母爱包容着我，一切都为了我，母爱，母爱……

关于母爱作文600字【四】

母爱像水 母爱像火红的太阳,母爱更像山间的溪水,一点一滴的细流汇成潺潺的溪流,一点一滴的关怀汇成浓浓的慈母之爱。

我有一位好妈妈，她给了我伟大的母爱。妈妈时时刻刻想的都是我。因此，我也很爱妈妈。妈妈不知对我倾注了多少的爱。早晨，她用甜美的声音把我从梦中叫醒;中午，她用灵巧的双手为我做可口的饭菜;晚上，她还陪我在灯下写作业，一直到深夜才休息。其中，有一件事使我深深地体会到了那份浓浓的母爱。

记得那是一个炎热的夏天，我觉得天气太热了，所以就到水龙头下冲了好久的冷水，后来感冒了。还发了烧呢。这时，妈妈拖着疲惫的身子下班回来了，我告诉妈妈我发烧了，妈妈知道后很着急，立刻拿出体温针给我量了量，“不行了，39度了，来，坐起来吧，妈妈拿药给你吃吧。”妈妈看了体温针后对我说道。她马上到客厅给我倒了一杯温水，然后又从抽屉里拿出药，走进我的房间里，慢慢扶我起来吃药。妈妈不顾疲惫的身子，整天坐在我的床前照顾我。一会儿给我的额头上放一块热乎乎的毛巾，给我降降温，一会儿又拿着体温针给我量一量，看看烧退了没有，还不时摸摸我的额头，自言自语道：“好点儿了吧!”看到妈妈忙碌的样子，我真是感动极了!

尤其是在晚上，妈妈总要在半夜起床，看看我有没有踢被子，再帮我盖好被子，然后用手摸摸我的额头，如果烫的话，就用热毛巾帮我降降温，再给我量量体温，她才安心回房间去睡觉。每当看到妈妈整天为我忙里忙外的样子，一颗颗晶莹的泪珠就夺眶而出。

母亲是慈善的，而母爱更是伟大的、无私的。是啊“谁言寸草心，报得三春晖。”我们儿女怎能报答得了母亲对我们浓浓的爱呢? 简评：感人的总是亲情!

关于母爱作文600字【五】

世界上最伟大、最无私的爱是对儿女的爱，

有人说妈妈的爱像一碗鸡汤，但是我觉得妈妈的爱像一个围巾很暖很暖，暖在我的心间。

有一次，五年级开家长会，那时我妈妈的脚不小心扭伤了，过了好几天都没有好，爷爷对我说：“今天下午我去给你开家长会吧，不要让你妈妈去了。”我的脚下顿时仿佛踩了一片乌云，心里非常不高兴。这时，奶奶仿佛看透了我的心思，对我说：“郭欣，你别不高兴，我让你妈妈下次再给你开家长会，行不行呀!”我只好答应了，但心里像跌进了十八层地狱一样难过。要知道，我这次考了我班第一，家长会还有我的发言，我多么想让妈妈去呀!

开家长会是在星期五下午，那天下午，我闷闷不乐地来到教室，来到教室找到稿子，然后上到楼梯旁练稿子。等到时间差不多了就下楼在外面等着演讲，这时在我意料之外的事情发生了：啊，妈妈——真是我的妈妈来给我开家长会了，

只见妈妈一瘸一拐地上着楼，头发被风吹乱了，我欣喜若狂，我三步并作两步，赶快过去扶着我的妈妈，让她坐到了我的座位上，那时我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云。过了两个多小时主持人让我们过去演讲……这时老师宣布家长会结束，我赶忙跑过境扶住了我的妈妈，高高兴兴坐车回家了。妈妈给我开了家长会我比吃了蜜还甜。

啊!妈妈，您的爱是温暖的，在这温暖的爱里我渐渐长大，妈妈，您的爱是无私的，在这无私的爱里我懂得了很多很多。草木萌发，忘不了春风的吹拂，禾苗育出五谷，忘不了甜美的甘露，妈妈呀我忘不了您的爱抚和教诲，我一定好好学习以优异的成绩回报您。

福建泉州南安市国专中心小学五年级:李若欣

篇2：关于母爱的小学优秀六年级作文400字

精彩的瞬间作文600字5篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文我一直不太理解一大早起来做操有什么,用。那5分钟甚至可以用枯燥来形容。几乎每个人都是敷衍了事，音乐未停人已走远。

但从那天开始，我突然发现我不是没有收获。

那天清晨，我打着呵欠走在去操场的路上，真困呐!早上起来比晚上还累!我走到自己班级所在的区域，站定，等待进行曲的结束。偶然发现天边一抹朱红，我抬起头，是太阳!它正走向舞台般的天空，即将闪耀于世!那时的它并不刺眼，可以让人直视，却让我感到前所未有的温馨与活力。

音乐开始了，我跟着节拍开始动起来，竟不知此时的动作不像以往，而是欢快有力的。我微笑地看着那轮暖阳。它越来越红了，与灰蓝的天空嵌在一起，慢慢爬到了屋顶上，一砖一瓦都亮了起来。它开始变得越来越亮，上升得也越来越快。我不由得停住手中的动作，静静等待它升上天空。它停住了!它似乎是在等待能量的积蓄，最后，它使劲一跳，随后越升越高，光芒越来越盛，我已经不能用眼睛直视它了。太阳升起了!

那一刻，我的心中唯有喜悦和充盈，百来个学生举起双手的瞬间，我忽然明白了何为“朝气”!迎着朝阳，我笑了。突然觉得做操是一件极让人快乐的事情，这是活力，这是青春。我不再觉得手臂的摆动枯燥无味，不再认为广播体操百无聊赖，从阳光闪耀的那一刻开始，我变得活力四射。心中那一丝慵懒已被温暖的阳光抹去，此刻的我充满热情，从今以后将是新的我，一个有朝气的我，有活力的我!

篇3：关于母爱的小学优秀六年级作文400字

在小学六年级语文学习过程中, 作文水平对小学生的语文整体成绩具有较大的影响, 在实际对小学六年级学生进行作文指导的过程中, 由于缺少写作素材、缺失写作技巧, 造成小学生的作文写作缺乏新颖性, 而且写作的水平也较低。因此语文教师应当加大对作文指导的重视, 采用有效的方法促进指导效果的提升, 促进小学生作文水平的提高。

一、小学六年级语文作文教学存在的不足

在以往的小学六年级语文作文课堂教学中, 主要教学方式就是传授给学生写作技巧、分析文章结构, 这种教学的弊端就是对学生个性发挥产生的严重的制约, 如果长时间的使用这种教学方式就会导致学生产生固定的思维模式, 对小学生写作水平的提升非常不利。小学六年级语文作文指导教学中学生的主要表现为:某些学生即便可以顺利的写出作文, 但是却存在较多的语病、语序混乱等问题;某些学生在对写作的内容确定之后, 在表达的时候却存在不知道该如何下手的问题;某些学生虽然想要写作, 但是却没有明确的写作内容;某些学生对作文指导教学存在排斥和畏惧的心理, 害怕写作。这些问题都直接造成了小学六年级语文作文指导难以达到理想的效果。

二、强化小学六年级语文作文指导效果的方法

1.对作文的点评、指导给予足够的重视。在小学六年级学生的实际写作过程中, 语文教师应当结合不同学生的个性差异, 进行针对性的作文指导, 采取适合学生特点的指导方式, 使学生的个性能够得到最大限度的发挥, 并适当的对学生设置自主写作活动, 不对学生设计固定的写作题目, 而是让学生根据自己的想法进行自由的发挥, 在学生的写作中教师也不会采取任何的指导行为, 让学生自己最作文的写作进行大胆尝试, 在表达方面拥有足够的自主权, 对学生在教学中的主体地位给予极大的尊重。

但是在学生作文写作完成之后教师应当及时的给予点评, 对学生的作文认真品读, 并对作文的整体结构和写作形式进行全面的分析。最终对学生作文的语言表达、写作主题等做出合理的评价, 对作文写作较好的学生给予一定的奖励, 促进学生作文写作自信心的增强。

2.对学生学习的知识进行有效的迁移。首先对写、读进行紧密的结合, 在教师进行作文指导时可以采取知识迁移的方法, 将学生们在阅读中学习到的知识技能, 应用到语文作文写作中, 引导学生利用学习到知识技能解决写作中的实际问题。或者采用大声朗读、默读等方式, 引导学生对文章大意进行深入的了解, 从而建立属于自身的写作架构, 促进学生写作水平的提升。其次指导学生对优秀的作文范文进行分析总结, 作文的整体水平往往依靠作文的开头决定, 所以教师可以采取指导学生对优秀作文范文进行分析的方法, 将范文中的优美片段背诵下来, 应用到自己的作文当中。

3.对学生的表达给予足够的鼓励。写作的重要基础就是表达能力, 在表达的过程中可以对所学的知识进行巩固, 还可以促进学生表达能力的提升。而在以往谈到语文作文写作的时候, 文字表达能力是人们普遍想到的, 但是从学生发展的角度来看, 这种表达能力会产生一定的限制作用, 所以在作文写作之前, 教师应当及时的进行指导, 鼓励学生之间进行主动地交流, 同学之间可以互相借鉴写作技巧和方法, 而且在学生的交流过程中, 有利于学生对自身的不足进行清晰的认识, 使其作文写作能力可以得到不断的提升。

如教师作文指导教学中, 教学模式可以选择小组写作, 根据学生的特点将其分为几个小组, 然后根据小组学生的特点设置符合其写作能力和写作意愿的主题, 然后让每个小组根据该组的作文主题进行讨论, 使用口头表述的形式, 从而针对谈论的结果学生们选择出自己感兴趣的写作内容进行实际写作。采用这种进行教学, 可以促进内向、胆小的学生进行更多的交流, 使其得到充分的锻炼, 让更多的学生得到表达能力的训练。

总结:综上所述, 通过对小学六年级语文作文指导效果的深入研究, 从中可以了解到为了有效的提高小学六年级语文作文指导效果, 可以采取引导学生知识迁移、鼓励学生进行表达等方法, 从而实现理想的语文作文指导效果, 促进学生作文水平的提升。

摘要：在全面推进新课改的背景下, 对小学语文作文教学的要求也不断提高, 而作为小学和中学的重要转折点——小学六年级的作用非常大, 不但可以对小学阶段所学的语文作文知识进行总结, 还可以为更好的融入中学生活奠定良好的基础, 因此需要采取有效的策略对小学六年级语文作文指导效果进行强化。本文主要研究小学六年级语文作文教学存在的不足, 并提出有效的提升作文指导教学效果的方法。

关键词：指导效果,语文作文指导,小学六年级

参考文献

[1]张荣华, 朱家珑, 方明生.关于小学“调查作文”教育现状的调查与思考[J].山西师大学报 (社会科学版) , 2010, 01:148-153.

[2]吴红耘, 皮连生.语文教学科学化, 路在何方?——评章熊先生的《我的语文教学思想历程》[J].课程·教材·教法, 2013, 02:50-58.

篇4：关于母爱的小学优秀六年级作文400字

关键词：语文教学；教学理念；思想教育

小学六年级的语文教学与小学其他年级相比，有其自身的特殊性，如何开展好这一阶段的语文教学，应该是小学语文教师认真思考的问题。

一、爱是教学实施的重要动力

小学六年级是即将结束小学学习生涯的关键一年，这一年也意味着教师要肩负更大的责任，需要完成的任务会更多，教师不仅要对学校有一个工作的交代，也要对学校在社会上的声誉负责，

同时还要对学生在毕业关键时期的健康成长与学业发展负责。要想做一个合格的小学六年级语文教师，就要牺牲自己的利益，拿出更多的时间，付出更大的努力，才能做好小学六年级语文教学工作。要做好小学六年级的语文教学工作，就要求教师做到将教学工作的有效实施作为重要的工作内容，从时间上保障教学的开展，要

根据六年级学生的心理特点与毕业班自身的情况，以及学生对语文教学的实际需要，精心设计六年级语文教学实施的内容，要创设一种民主和谐的教学氛围，让“爱”作为教学工作实施的根本原则，以爱的力量创设良好的教学情境，以真诚的心与学生进行交流，使学生通过教师在教学中爱的话语，体会到老师发自心灵深处的爱，以爱为动力的教学工作的实施，可以让学生更加热爱语文学习，用爱作为学生在学习上不断前行的动力，用爱激励学生不断克服困难，取得语文学习的更多胜利。

二、要以语文学习的不断积累作为创造的基础

要做好一件事情，往往需要进行长时期的积累才能取得成效，语文学习也需要长期积累才能取得实效。要做好语文知识的积累，教师就要在日常教学中重视几种基本教学活动的开展。教师在六年级语文教学的实施中要重视读的作用，读可以采用大声的朗读方式，也可以采用不出声的默读，还可以采用微声的轻读等多种阅读方式，所读的内容也要力求丰富，既可以是对课文的背诵与朗读，也可以是对诗词的朗读，还可以针对大量的成语进行长期的积累与朗读，对一些充满启发的名人名言也要展开大量日积月累的阅读。除此之外，教师还要重视学生多动笔，引导学生经常把一些自己喜欢的词句记在固定的笔记本上，在需要的时候经常翻看，在这样的过程中做到生活化语文知识的积累。并且，作为老师，榜样的力量是非常大的，老师为了鼓励六年级的学生勤于动笔，也应该在平时树立一个多动笔的榜样，要以促进学生的动笔为目的，鼓励学生积极动笔，积累自身的写作经验，以教师的榜样树立调动学生动笔的热情，促进学生语文知识与能力的不断积累。只有这样，学生才能在六年级的语文学习中，基础更加丰厚，才能更具创造的潜力，从这个意义上来说，日常进行语文知识与能力的积累才是学生创造的重要基础。

三、要在语文教学的实施中开展思想教育

语文教学既是一种语文素质的教育，也承载着思想教育的功能，在六年级的语文课本中，有许多脍炙人口的名篇佳句，这些内容除了具有极强的文学欣赏性以外，同时具有中华民族优秀的文化内涵，其思想性、文学性、艺术性都是非常强的。因此，语文教学从其本质来看，既是一门语文知识学习的科目，也是一门思想教育的科目。在日常教学中，教师要注意在课堂上结合教学的内容，根据学生的思想实际对学生进行及时的思想教育，要让学生认识到中华民族一些优良的思想，以美好的思想引领学生健康成长。

四、要以大语文的教学理念引领六年级的语文教学

应该看到，在六年级语文教学的实施中，单单以一本书的课文来开展教学明显是不够的，只教一本书也不能满足课堂教学的实际需要，六年级学生与其他年级的小学生相比较，已经具备一定独立思考的能力，仅仅通过一本语文书的教学已经远远不能满足六年级学生对语文学习的需要，而语文教学的理念要求教学要冲破课堂教学的局限性，以广阔的语文教学来开拓教学的新天地，现代语文学习已经有了非常多的学习渠道可以选择，尤其是近些年来，随着媒体与现代网络的不断兴起，给语文的学习创造了更多的学习空间，教师在六年级的语文教学中，要善于引导学生结合自己的生活，以现代化的信息平台为语文学习的新渠道，拓展更多的语文学习内容，丰富语文知识，以课内、课外教学的有机结合促进语文教学的高效开展，以大语文的教学观引领小学六年级语文教学的高效实施。

小学六年级语文教学的实施，对促进学生语文素质的提升具有承上启下的作用，因此，研究如何开展好小学六年级语文教学对促进语文教学的实施极具现实意义。本文对相关问题进行了尝试性探究，希望通过本文的研究能够更好地促进小学六年级语文教学的有效实施。

参考文献：

张玉卿.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].学周刊，2012.

篇5：关于母爱的小学优秀六年级作文400字

今天，我们学校举行了写字比赛。在上次的写字比赛中我获得了一等奖，我想：在今天的比赛中我一定要好好写，争取获得好成绩。比赛前魏老师告诉了我们比赛中应该注意的问题，我暗暗记在心中。

比赛开始了，我有点紧张，手有点抖，我定了定神，一笔一划地写了起来。我边写边想：横一定要平，竖一定要直，注意笔锋。很快我就写完了。写完后我又认真看了看写的字才交卷。

篇6：关于母爱的小学优秀六年级作文400字

一大早，太阳露脸，蔚蓝的天空绽放出耀眼的光芒，爸爸带着我们全家一同去爬山。到了目的地，我们喝了几口水，就上山了，爬不到一半，地地就发现一只前 所未见的蝴蝶而惊奇赞叹，我和弟弟挤来挤去，最后把那只蝴蝶吓跑了，但是往下一看，地上有一大堆红色的虫，密密麻麻的，让人看了就感到晕眩，弟弟觉得很好玩，于是使尽全力，脚直接踏下去，一共采死十只，弟弟在旁哈哈笑笑说：“姐姐，我把敌军给杀死了，对方死得惨兮兮，羡幕吧!”我用生气的眼神盯着他，并说：“不管你讨不讨厌它，它也是有生命的，如果你是那只虫，你不会感到被冤枉吗?”弟弟去找妈妈哭诉，当然，我也被妈妈责骂了一顿。

接着，我们到了休息区，大家都汗流浃背的，要坐下时，看到两只蜻蜓正在交配，就像妈妈和爸爸很亲密的感觉，生下我和弟弟这两个可爱的小孩，我感到既安心又幸福。不久，我们全家就一起比赛，看谁先走到终点，我和妈妈一组，弟弟则是跟爸爸一组，一路上我追你，你追我的，一边谈天，一边比赛，显得原来悠哉的我，变得朝气勃勃。最后，让我意想不到的是原来体力差的弟弟，今天变得兴致勃勃、精神饱满的，抢夺了第一名，在我们谈天的过程中，太阳逐渐落下，这时的风景好美、好美……