国旗下演讲勤俭节约

国旗下演讲勤俭节约（精选12篇）

篇1：国旗下演讲勤俭节约

勤俭节约，从我做起

演讲时间：2018.04.09 演讲人：刘浩然

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好!我今天国旗讲话的题目是《勤俭节约，从我做起》。艰苦朴素、勤俭节约是我们人类社会的传统美德。但是现在，随着人们物质生活水平的不断提高，铺张浪费的现象也越来越严重。就拿我们学校来说吧，每天早、中、晚三餐饭后，食堂外那只装剩菜剩饭的大桶里堆积了许多米饭、剩菜；白天光线充足，总有几间教室的灯还在那里亮着；没人使用，还听见自来水哗哗地流着；刚吃完饭，就会有很多同学在商店买零食吃……这种种不正常的现象都让我们心惊和心痛。我们大家共同行动起来，勤俭节约，从我做起。

1、牢固树立“崇尚节约、反对浪费”的思想，人人以勤俭节约 为荣,以铺张浪费为耻。

2、从我做起，从点滴做起，积极开展节约“五个一”活动。即： 节约每一滴水，水龙头用后及时关闭，发现水管有滴、漏水现象，要及时报告；节约每一度电，做到随手关灯，人走电器关；节约每一张纸，作业本尽量做到正反面都用；节约每一粒米，用餐时能吃多少盛多少，不浪费；节约每一分钱，我们应该合理使用父母辛辛苦苦赚来的每一分钱。

3、各个班级要积极开展“勤俭节约，从我做起”主题班会，组织形式多样的活动。如看一段以节约为内容的视频；开展“勤俭节约，办一个”绿色银行"收集废品：引导广大学生牢固树立节约资源，人人有责的意识。

各位老师、同学们，让我们一起从我做起，从现在做起，从身边 小事做起，真正养成勤俭节约的良好行为习惯，为建设节约型社会做出自己应有的贡献！

篇2：国旗下演讲勤俭节约

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》

曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;

曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;

曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。

回顾身边：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到节约了吗?也许有人会问：“现在我们的生活这样好了，还需要勤俭节约吗?”我的回答是：“当然需要。”

10月31日是由联合国确定的“世界勤俭日”。世界人口已经将突破68亿。就地球资源消耗来说，人类必须做到勤俭节约。这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在。

勤俭节约是国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。它不以物质是否丰富为前提。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，都离不开“勤俭节约”这四个字。

那么，在我们平时日常的学习生活中，我们应该如何养成勤俭的好习惯呢?

我们不妨先从以下一些细节做起：

1、上体育课、活动课前自觉关闭电器，做到“人走灯灭，人离扇停”。

2、放学后自觉检查并关闭教室内的所有电器开关。

3、在天气晴朗、阳光明媚的日子，尽量不使用日光灯照明。

4、提倡节约用水，科学用水，用完水后，要及时拧紧水龙头，杜绝长流水。

5、看到浪费水、电的现象及时纠正。

我相信同学们还能想出很多很多如何勤俭的小点子和小窍门。

勤俭不是小气，而是一种文明，应该被广泛传承。大到国家，小到家庭。如果勤俭文明之风盛行于世，将是国之本，家之幸，民之福。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇3：国旗下演讲勤俭节约

土地资源是重要的自然资源, 是人类赖以生存和发展的基础。多年来, 由于人们不合理的开发和利用方式, 导致我国土地生态环境急剧恶化, 严重影响了经济和社会的可持续发展。党的十八大报告明确提出要大力推进生态文明建设, 用制度保护生态环境。为了促进土地资源的合理利用, 实现土地资源的治理与修复, 我们需要进一步完善节约集约用地制度。

1 节约集约用地制度概述

1. 1 节约集约用地制度的内涵

节约集约用地制度是我国土地管理制度中的一项基础性制度, 生态文明建设要求我们从人类可持续发展的角度出发, 完善节约集约用地制度, 提升土地资源对经济社会发展的承载能力和利用效益。因此, 我们就要最大限度地合理利用土地, 并在此基础上提高土地利用效率, 增加土地投入, 最终实现土地利益最大化。

1. 2 节约集约用地制度的政策文件

近年来, 为了全面推动节约集约利用土地工作, 国家陆续出台了一系列政策文件, 主要包括: 《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》 ( 国发[2004]28 号) 、《国务院关于促进节约集约用地的通知》 ( 国发[2008]3 号) 、《国土资源部关于严格执行土地使用标准大力促进节约集约用地的通知》 ( 国土资发[2012]132号) 。上述文件的陆续发布为节约集约用地制度的研究提供了政府层面的依据, 对节约集约用地制度的建立和完善作出了贡献, 推动了各地制定和完善土地节约集约利用方面的多项制度。

2 我国现阶段推进节约集约用地制度存在的问题

2. 1 立法不足, 缺少公众参与

我国现有的涉及土地管理与利用方面的法律法规存在着立法进度滞后、立法层次较低、立法体系混乱等问题, 不能有效地解决土地利用过程中遇到的诸多问题, 而且多数法律规定仅为纲领性的表述, 缺乏系统性和可操作性。此外, 土地资源的保护关系到公民自身利益, 2015 年全国土地日的主题为节约集约利用土地, 可见提高公众参与节约集约利用土地的重要意义。

2. 2 土地利用方式粗放, 空间利用不足

我国各地在城镇建设过程中存在着土地利用总体水平低, 利用方式粗放等问题, 一些地方在片面政绩观的影响下, 热衷于表面繁荣和形象工程, 大搞新城区、开发区建设, 城市建设规模盲目扩张。此外, 现阶段我国土地利用仍然是以地表的开发建设为主, 各地对于土地地下空间的开发利用范围很小, 仅有部分省市在初步探索地上、地下分层设立建设用地使用权。

2. 3 量化用地标准缺失, 节地标准体系不健全

由于我国土地管理与利用方面的法律体系不健全, 许多有关土地利用方面的指标标准量化不到位, 由此导致土地资源被低效利用。近年来, 国土资源部会同其他相关部门制定了一系列的工程项目建设用地定额标准, 如《国土资源部关于发布和实施〈工业项目建设用地控制指标〉的通知》 ( 国土资发[2008]24 号) 《限制用地项目目录 ( 2012 年本) 》《禁止用地项目目录 ( 2012 年本) 》等, 这些政策文件多数是针对工业建设项目用地的, 在开展节约集约用地过程中, 还有很多用地类型没有清晰的控制标准。

2. 4 闲置土地处置力度不足, 浪费现象严重

一些地方土地行政主管部门未能及时行使依法收回闲置出让土地使用权的职权, 在闲置土地处置过程中存在着行政不作为、整改进展缓慢、闲置土地原因认定不准、处置政策把握不准、上报数据不实等问题, 上述原因导致了土地闲置情况的泛滥。据数据显示, 2009 年—2013 年全国已供应建设用地中存在闲置土地13 718 宗, 共计7. 02 万hm2 ( 约105. 3 万亩) 。2014年全年清理出闲置土地100 万亩, 2015 年上半年全国已处置闲置土地24. 24 万亩, 由此可见我国土地闲置情况的严重性。

2. 5 监督体系不完善, 违法用地惩处力度不强

我国地方政府对土地财政依赖较大, 出于对地方利益的考虑, 有些地方政府对土地资源浪费行为进行查处力度较小, 在有关土地节约集约利用方面的法律法规的执行上存在着执法不严的情况。据数据显示, 2013 年全国土地督查发现地方政府在土地利用管理方面存在的问题达2. 38 万个, 涉及土地面积超过20 万hm2, 一些省份的建设用地规模已经超过2020 年的规划指标, 有些省份审批的征地规模已经突破年度用地计划指标, 相当一部分省份存在违反土地利用总体规划供地的现象。

3 生态文明视野下完善节约集约用地制度的措施

3. 1 贯彻生态文明理念, 推进专项立法

鉴于目前我国土地立法及土地利用实践中存在的诸多问题, 有针对性的完善立法, 是解决问题的重要一环, 因此, 我们要加快对节约集约利用土地专项立法的启动工作。2014 年颁布实施的《节约集约利用土地规定》, 为节约集约利用土地的推广和落实起到了一定的促进作用。但该规定作为部门规章, 立法层级较低, 应当由全国人大常委会在更高层面出台有关节约集约利用土地的专门法律, 这样节约集约利用土地工作的推进才有全面、系统的法律依据。同时, 专项立法工作要在生态文明的视野下进行, 注重公众参与制度的设计, 协调好人与自然的和谐发展。立法过程中要注重土地资源利用的可持续性, 以达到生态文明理念下保护土地资源的目的。

3. 2 强化土地利用总体规划作用, 引导节约集约利用土地

目前各地的土地利用年度计划指标对土地承载力和节约集约用地水平考量不够, 一方面存在总量不足、供不应求的问题, 另一方面存在着低效使用、批而未用的现象。针对此类情况, 我们必须重视土地利用总体规划在节约集约利用土地过程中的基础性调控作用, 科学制定严格的土地利用总体规划, 合理安排建设用地计划指标, 充分考虑土地利用总体规划的全局性。在科学制定的基础上, 我们要明确土地利用总体规划的优先性, 保障土地利用总体规划的有效实施。

3. 3 健全节地标准体系, 创新节地模式

组织制定系统的节约集约用地标准体系和相关的标准规范, 探索新的节约集约用地技术和模式对于促进土地利用效率的提高至关重要。我国各地应结合本地实际在国土资源部现有用地控制标准的指导下, 制定和实施更加节约集约的地方性建设项目用地控制标准。同时, 各地在有关节约集约利用土地的标准制定时应重视量化数据的重要作用, 用具体数据来规范人们的土地利用行为, 不断创新推广节地新技术和节地新模式, 探索建立新的节地评价体系。

3. 4 依法查处闲置土地, 完善盘活土地利用

现阶段我国土地资源瓶颈凸显, 但仍有不少城乡建设用地处于低效利用, 甚至是闲置的状态, 对建设用地资源造成了浪费。因此, 盘活闲置未利用或利用不合理、不充分的土地资源就成为实现节约集约用地的一条重要渠道。实践中, 土地行政主管部门应根据《闲置土地处理办法》的相关规定, 对于因企业原因导致土地闲置的, 应当根据实际情况及时收缴闲置费或收回土地使用权。

3. 5 完善土地督察制度, 多元监督方式

对违法违规用地的査处力度, 直接关系着节约集约利用土地制度的实施效果。因此, 在推进节约集约利用土地制度时, 应该加大土地监督力度, 创新监督方式, 完善监督方面的法律法规, 将监督落到实处。2008 年国家土地督察北京局首次开展了例行督察, 至今全国已有9 个督察局通过行使自身职权来打击违法违规用地行为。2008 年—2014 年, 例行督察已推动立案查处土地违法案件5. 78 万件, 由此可见, 土地监督对查处违法行为的重要性。

摘要：介绍了节约集约用地制度的内涵和政策文件, 分析了我国现阶段推进节约集约用地制度存在的问题, 从推进专项立法、强化土地利用规划作用、健全标准体系等方面, 提出了生态文明视野下完善节约集约用地制度的措施, 有利于实现土地资源的可持续利用。

关键词：土地资源,用地制度,生态文明

参考文献

[1]孙佑海.依法治国背景下生态文明法律制度建设研究[J].西南民族大学学报 (人文社会科学版) , 2015 (5) :89-92.

[2]刘白雪.中原经济区建设中土地节约集约利用的问题研究[D].郑州:郑州大学, 2013.

[3]李宁.论我国土地资源生态补偿制度的构建和完善[D].郑州:郑州大学, 2013.

[4]2014年中国国土资源公报[EB/OL].http://www.mlr.gov.cn/zwgk/qwsj, 2015.

[5]杜宇, 齐中熙.国务院重拳整治资金“沉睡”和土地闲置[EB/OL].http:222.gov.cn/xinwen/2015-07-29/content-2004891.htm, 2015.

[6]刘志飞.土地节约集约利用法律制度研究[D].新乡:河南师范大学, 2014.

[7]凤跃.生态文明建设的法制思考[J].贵州警官职业学院学报, 2009 (4) :89.

[8]胡健.国土部拟评估578城用地提“紧凑”新城建设[EB/OL].http:www.nbd.com.cn/artides/2015-06-26/925518.html, 2015

篇4：国旗下的“激情演讲”

事件追踪

校方：“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”

4月9日上午二节课后，启东市汇龙中学3000多名师生汇集到操场上参加升旗仪式。升旗仪式完毕后，高二文科班学生江成博作为学生代表在国旗下发表讲话，对学生进行德育教育。他当天的演讲主题是“如何树立远大理想”。

“根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……”演讲一开始，副校长徐辉就发现，这个孩子的语气不对，徐校长以为接下来就会发生“转折”，但直至演讲结束，江成博依然继续着他的“激情演讲”：“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？”

江成博讲话瞬时震住了场内3000多名师生。不过，“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”副校长徐辉说：“那样会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完。”

教师：想出风头or心声流露?

汇龙中学作为江苏省德育先进学校，非常重视每次的国旗下讲话。演讲学生不仅精挑细选，而且对学生写的演讲稿，老师还要严加把关。事实上，江成博此次的演讲稿也曾送给学校老师“把关”，但谁也没想到，当天上台演讲时，他将之前送审过的演讲稿，换成了另外一篇《做美好的自我》。

一名在现场听了江成博演讲的老师认为，这孩子慷慨陈词，个人情绪化严重，纯粹是发牢骚。还有老师透露，江成博曾称自己最近看了一本“90后”大学生钟道然的书《我不原谅》，书中对当下教育制度存在的一些问题进行了批评和反思。

不过，也有个别老师指出，江成博之所以这么做，“是想出风头，成为别人瞩目的焦点。”

网友激辩

高二学生国旗下抨击现行教育制度一事迅速在网上引发热议，还有两个版本的“演讲稿原文”出现在网络上，被不断转发。绝大多数对网友江成博此举持支持态度，部分网友对其提出委婉的批评，还有网友建议学校对此类行为宽容一些，适时改进教育制度。

正方

讨伐教育现状是实话实

网友“周京平”：江成博同学更像是《皇帝的新装》里那个诚实的孩子，在充满谎言和呆板教学的生活中，不过是想寻回作为一个“人”的立场和尊严。

网友“杨东平”：应试教育根本不是学生的选择和学生的利益，而是学校和政府的利益，这是全部关键所在。有这样具有批判性思维和道德勇气的中学生，我们对中国的未来抱有希望。

@冉伟严：人不轻狂枉少年！

反方

偷换演讲稿行为违背诚信

网友“风起紫禁之巅”：这位学生对现有的教育制度不满，可以用更光明正大的方式表达自己的观点，但不该以偷换演讲稿这种办法来实现，因为这种行为违背了诚实守信的美德。网友们可以赞赏支持其观点，但不该提倡这种行为。

@只是朝晖：师傅领进门，修行在个人。高考未必选得出最好的人才，但大多数人才都是通过高考选出来的，而事实上他们也取得了成功。

中立

学校要宽容 教改要前进

网友“娄献忠”：对江城博同学的发言，无论观点是否正确，都值得教育管理者深思——有问题当改之，无则加勉。当然，汇龙中学表现出来的一分宽容，无疑值得很多人学习。

网友“杨芳”：希望此事能够引起教育部门的高度重视，多分析学生心理，让中学生心情舒畅，激情飞扬，不再厌倦和讨伐教育现状。

（本报综合整理）

编者点评

让学生经常掌握麦克风

王晓坤

如今的教育制度的确存在着诸多问题，虽然社会早有诟病，但要是让学生说出口，似乎很难，更很少见到学生公开“讨伐”。在演讲过程中，有不少学生鼓掌,说明这个孩子说出了大部分学生的内心想法。

学校并没有关闭麦克风，让孩子完整地说出了他的想法，这是对孩子的尊重和宽容。但校方的尊重和宽容不应就此戛然而止，因为如果现状没有改变，这样的“讨伐”肯定不是最后一次，在“榜样”的力量下，类似的事件会更频繁地发生。

因此，与其让学生们偷换演讲稿，不如建立自由交流沟通的对话氛围，让学生能经常掌握麦克风，把自己的想法、观点通过演讲说出来，这不仅可以让孩子的苦闷可以得到释放，还能提高学校和学生双方的认识，让教育更适应学生。

微话题

你幸福了吗？

联合国近日首次发布“全球幸福指数”报告，比较全球156个国家和地区人民的幸福程度，丹麦成为全球最幸福国度，于10分满分中获近8分。中国香港排名67，得分约5.5，中国内地则排112。

@李艳丽说:我觉得我幸福，有老公，有房，有车，有孩子，父母身体健康，这些我就感觉很满足了。

你寄丢过信件吗？

你上次在邮局寄信是什么时候？有过信件丢失的情况吗？央视的调查显示，目前平信邮寄丢失比例高达33%，且邮局不予赔偿。

@袋鼠:现在每个人习惯收快递，其实你我都渴望收到一封平信。

高铁人脸识别抓逃犯

铁路部门近日发布计划表示，将在京沪高铁段建设人脸识别系统工程，以协助公安部门抓捕在逃罪犯。利用这个系统，作案后的犯罪分子，即使整容，也将能够被识别。

@zys坏蛋：犯罪人很少坐得起高铁吧。

汽油涨完食用油涨

“油你涨”的剧集还没有落幕，继汽油、柴油、航油价格上涨之后，小包装食用油两大品牌金龙鱼、福临门将相继上调花生油和菜籽油零售价，涨幅在10%左右。

@blackberry:食用油、汽油，由不得我。

结婚成本30年涨4千倍

爷爷娶奶奶只用“半斗米”；爸爸娶妈妈只用“半头猪”；等我结婚，用了爹妈“半条命”！近日，上海一对小夫妻微博晒婚礼账单引围观。除去房子，双方合计花了43万。网友计算，中国人的结婚成本30年来增长了4000倍。

@关婕:感叹父母，一生辛劳攒血汗，聚进千金买账单。

中国教师囊中羞涩？

美国《纽约时报》一项调查显示，单论工资，在全球28个国家的老师中，中国仅高于亚美尼亚和俄罗斯，排名几乎垫底。

@日出:学生的学费排名垫底就好了。

一周网事热度榜

首套房贷利率重现8.5折

对个人首套住房贷款，北京、上海等国内一二线城市多家商业银行重启利率9折甚至8.5折优惠，具体优惠幅度要根据申请人个人资质、房源情况、贷款总额及借款年限等因素综合判断。多数网友欢迎房贷利率重现打折优惠，但对限制太严表示不满。

评：这对刚需购房是好事，可降低成本。

热度：★★★★★；百度相关网页693000篇

广州再现旅客拦飞机

距上海浦东机场旅客“拦机”事件过去还不到两天，4月13日，广东白云机场再次上演旅客因航班延误冲入停机坪的“拦机”事件。网友在指责航空公司的同时，也纷纷表示：跑道上最大的权利是安全，此风不可长。

评：上海旅客闯跑道拦飞机刚过，接着又有广州旅客冲闹停机坪，真不知这股“跟风”下一步会刮向何方……

热度：★★★★；百度相关网页48700篇

三亚招聘低分入围面试

近日，三亚2012年事业单位考试名单受网友质疑。有网友发帖爆料称，三亚市人口与计划生育服务中心内科医师岗位入围面试的最低分数仅有4.55分，而最高分高达40.4分。不少网友猜测，如此之低的笔试成绩尽然能进入面试，招考或存在违规。

评：若不是看到最高分有40.4分，真不知道满分是5分还是10分。

热度：★★★★；百度相关网页46700篇

网络红人或被禁止上电视

广电总局副局长李伟近日表示，电视节目在审美导向上要防止过度娱乐化、低俗化倾向的反弹，不允许网络红人、有丑闻劣迹的人物上电视做嘉宾。此言一出，迅速引发网络围观。多数网友认为应区别对待，不能一刀切。

评：标准不明，则执行不力，效果不佳。

热度：★★★☆；百度相关网页35500篇

院士联名抵制烟草参评科技奖

4月9日，钟南山等30位院士联名发文，一致反对“中式卷烟”项目入选国家科学技术进步奖。院士们在信中指出，企业追逐利润无可厚非，但通过技术手段提高卷烟吸引力，将导致更多人出现健康问题。此消息一出，网上支持呼声一片。

评：就算烟草技术达到世界一流，烟草还是有毒的。一方面宣传“吸烟有害健康”，另一方面颁发“国家科技奖”，其结果是烟草危害负担加重，控烟难度加大而渐行渐远。

热度：★★★☆；百度相关网页29800篇

海关总署调整进口物品税率

海关总署从4月15日起调整部分进口物品的完税价格和税率。调整后，化妆品税率为50%，食品、饮料税率仍为10%，箱包及鞋靴税率10%。税率有所下降的是，皮革服装及配饰、摄影设备、计算机及外围设备，税率均从20%降至10%。这一消息引起了网友的不满，网友齐呼关税税率过高。

评：这似乎是一个谈“税”色变的时代。

热度：★★★☆；相关网页33700篇

烈士姓名被抢注 部队出面维权

山东齐河籍烈士孟祥斌牺牲4年多，近日，他的名字分别在浙江金华和德州齐河遭人抢注成商标。如今，孟祥斌生前所在部队替其出面维权，已向国家商标评委会提出撤销申请。

评：英雄的名字应该在我们的心中，而不是在市场。

篇5：勤俭节约国旗下演讲稿

大家好!

节能降耗，从我做起，就是要在思路上开拓进龋创新是发展的动力，发展才是硬道理。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。

节能降耗，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的协鑫人，都应抓住点滴时间，刻苦钻研业务技能，向精细管理要效益。只要付出辛勤的劳动，就一定会找到节能降耗的途径。

现在，我惊喜地发现，长明灯熄灭了;电脑几天不关消失了;没有人占用办公电话拨打情感热线了;复印纸的背面又在废物利用了，系统故障越来越少了，漏点缺陷越来越少了现在我也终于明白：老工程师的技术改造方案、年轻运行员工寻找细小的渗漏点、采购人员为了降低成本辗转于各大煤矿之间，一切，都是那么的值得!

青岛海尔集团首席执行官张瑞敏说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一克煤做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。

篇6：国旗下的演讲 勤俭节约

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！不知大家是否听过这样一个故事：一家杂志社举行“打造节约型社会”有奖征文活动，应征的稿件堆积如山。作者中不乏专家、学者，也有很多真知灼见。但是出人意料的是，特等奖却由一名普普通通的中学生获得。为什么呢？答案是，这位中学生是唯一一个把征文稿件打印在正反两面纸上的人。

勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。宋代大文学家朱熹将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”作为齐家的家训；我们共和国的开国领袖毛泽东艰苦奋斗的故事很多，在毛泽东主席故居，他穿过的一件睡衣，上面共有135块补丁，这件睡衣毛主席穿了近二十年。美国前总统尼克松曾说，毛泽东作为一个大国的主席，生活之节俭令人难以想象。无数老一辈无产阶级革命家即使身居高位，也在厉行节俭，他们与人民同甘共苦的高风亮节为世人所景仰，我们又有什么资格去浪费呢？

近日，总书记作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，努力使“厉行节俭、反对铺张浪费”在全社会蔚然成风。

历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一所学校，一个家庭，如果铺张浪费，没有了勤俭节约、艰苦奋斗的精神，那么，也是难以持续发展的。

我们每一位老师，每一位同学，都应该从自身做起，从小事做起，自觉做到以下几点：

1、节约能源。教室和办公室空无一人时，应自觉关闭所有电器开关。在阳光充足的日子，在视线正常的前提下，尽量不使用日光灯照明。

2、节约用纸。备课教案、练习纸、草稿纸、作业本、试卷等，应该合理有效利用，增加使用效率。

3、节约用水。不论是走廊里还是操场上，要及时拧紧水龙头，杜绝长流水。

4、节约粮食。响应党的号召，积极支持和参与学校的“光盘行动”，不浪费一粒米、一份菜。

同学们，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都应该相互监督提醒，看到浪费现象要及时制止并纠正。“一滴水不算多，点点滴滴汇成河”。我们节约的每一点，都是丰厚的财富。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。我们的国家仍然是发展中国家，我们每个人都有责任、有义务，大力弘扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念。

篇7：小学勤俭节约国旗下演讲稿

大家好!

“静以养身，俭以养德”。我们党的优秀传统之一就是勤俭节约。瑞详我胸前微风飘起的红领巾，我决心继承并发扬中国优秀传统，将“节”进行到底。

节水进行中

作为学校的文明监督员，我兴奋地在自己的岗位上坚守。低年级的学弟学妹们可能刚入学，没有节水意识，让水龙头肆意的流淌。我不忍心，快步上前拧紧了水龙头。头痛的是学弟学妹们还小，不懂水的珍贵，总是任由珍贵的水白白流掉，总是我主动，不行啊!于是我做了小小的宣传标语，醒目的贴在水龙头上方，建议并配合学校大队部，进行了一次节水手抄报评比。让我惊喜的是，不仅学弟学妹们有了节水的意识，有些出色的高年级“红领巾”队友起模范带队作用，全校上下一起节水，不浪费水资源。看到我的成果，心里比尝蜜还甜。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”节水，我们在路上!

节电进行中

学校培育我作为校园文明督查员，我倍感责任重大。每天我和行政责任老师一起巡查。晨曦的朝阳露出笑脸时，踹着歌声，同学们上操了，我严谨的查看着教室里灯关了没有，一体机有没有停止工作，遇到浪费电时，在伸手关掉后，及时记录着并报告值班老师;黄昏夕阳的余晖向我招手时，伴着歌声，同学们放学了，我们严谨的查看电风扇有没有停，电器有没有关闭，确保每一处都没有浪费电的情况，我才放心回家。我利用在国旗下讲话的机会，倡议大家将“节”进行到底!虽然累，但快乐着，以为我尝到了自我价值的珍贵!

“勿以恶小我而为之，勿以善小而不为之。”节电，我们在路上!

节粮进行中

幼儿园，就会吟诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”看到身为农民的爷爷烈日下黝黑的皮肤，晶莹剔透的汗珠，深感粮食的来之不易。节粮，从心底喊出来。学校要求“光盘行动”，文明就餐!我担起文明监督员的责任，我用敏锐的目光去发现浪费粮食的“错举”，并及时制止，并刚中带柔的劝说，若越过我能力范围，我会请求老师的帮助!学校请来了叔叔阿姨给我们讲座，让我们意识到“食”的弥足珍贵，教我们节粮的方法和注意点，我带头听的认真;老师们常带我们走进社区，去做节粮的宣传员，我尽心尽责把事情做好;同学之间，我发现身边的同学有不良习惯时，会苦苦劝说，发现典型标杆时，我会及时报告老师，让老师表扬------节粮，从内而外，我珍惜这份责任，享受其中!

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”节粮，我们在路上!

篇8：让国旗下演讲更精彩

社团成立近四年来，作为社团指导教师的我，时常被学生的演讲所感动，2012—2013学年度第一学期的《成功三部曲》《我们前进路上的灯塔——目标》《借科技之翼 筑梦未来》等演讲给我留下了深刻的印象：一方面，我被学生对学习及生活的思考之深而震动；另一方面，这也让我更深入地思考中学教育到底要培养什么样的青少年这个问题。国旗演讲社成员积极发扬国旗精神，配合国家重大节日和我校的文化艺术节、科技节、读书日等特色活动，开展有针对性的演讲主题。

国旗下讲话不仅激发了学生的爱国热情，同时锻炼了学生的演讲能力。国旗演讲社的学生基本都能做到不怯场，不推辞工作。如社团骨干竞选，学生的竞选内容有的放矢，具有针对性，很清楚自己所竞选的职位条件及要求，同时，他们也会认真听取其他人的竞选演讲，只有知己知彼、了解他人，才能扬长避短，赢得主动。

目前，学校将汇编所有国旗演讲稿，并排版成册，以扩大社团的影响力和国旗下演讲的教育意义，以更广泛和易被传承的方式影响全校学生的日常生活。

今后，竞选演讲将继续进行，诸如此类的各项活动也将陆续展开，我们要努力为学生搭建一个充分展现自我、锻炼自我、升华自我的平台！

附：国旗演讲社社长尹思菲同学竞选演讲感悟

在上学期，国旗演讲社加入新的成员之后，我们在社内进行了民主、公正的竞选。本次竞选采用差额选举，并采取演讲的方式，共要选出社长1名，副社长3名，策划部长2名。

首先，前任社长先向同学们阐述了各个职位负责的部分，让大家有一个初步的了解，再以此选择自己适合而且力所能及的方向。社长是负责掌管大局，协调各部门工作。我们把社团分成3个大组，每组12人，这样就需要有3个副社长作中流砥柱。两位策划部长，负责规划出每个周一国旗下演讲的主题，还要准备各项社团活动。不管是哪个职位，都任务不轻。

不过，大家并没有因此而退却，还是踊跃报名。经过层层筛选，本次共有6名社员参与到最后的竞选，全是社团中的骨干与精英，每人都准备了充分的自我推荐。老社员则是向大家述职，谈了谈今后的做法与自己想对社团改善的方面，新同学则表达了自己的决心与社团建设方面的想法。

最后，到了激动人心的时刻，由两名社员唱票，结果当场公之于众。指导老师总结了本场竞选，向我们提出了希望，布置了新的任务。同时，准备在下次社团活动时，制定出本学期社团的发展空间与方向。

篇9：勤俭节约国旗下的演讲稿

大家早上好!

我是蔡红兵。我们今天演讲的主题是勤俭节约是美德。在古代和现代，发达国家和发展中国家都把努力和简单作为一种美德。联合国专门将10月31日定为勤奋日，提醒人们在新世纪要坚持艰苦朴素的美德。小到一个人，一个家庭，大到一个国家，大到整个人类，想要生存和发展，离不开勤俭节约。古人云：看前贤，看家，勤则衰，奢则衰。历史一再证明了这个真理：一个国家的繁荣离不开

勤俭节约那么重要，但是我们是不是应该一转头就把它们抛在脑后，继续浪费而不改变颜色?

每个人都有没有发现在我们的校园还经常有这样的现象：晴朗的日子，还能看见教室亮着全部的灯;凉爽的早晨、傍晚，有的教室里的电风扇还是马力全开，还没做完的作业本被用来当折纸使用，洗碗处，宿舍的水龙头哗啦啦地淌着水，来来往往的同学视而不见;空荡荡的餐厅，零乱的餐盘里却还剩许多的饭菜;衣服鞋子还没穿旧又缠着爸妈要钱买新的我们扪心自问：父母赚钱容易吗?

古代诸葛亮以静以修身，俭以养德律己。现代-以厉行节约，勤俭建国治国。英国女王伊丽莎白二世经常说的一句谚语是节约便士，英镑自来，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。

虽贵为一国之尊，却有如此强烈的节约意识，令人赞叹。

在我国西北的严重缺水地区，有很多家庭每天的用水要依靠肩担手提甚至赶着牲口走几十里山路驼运。洗脸已经是很奢侈的事情了。大家也知道有的地方人一辈子只洗一次澡。

面对这些，我们还有什么理由不勤俭节约呢?

为此我向同学们发出倡议：

1、在生活中：做到不浪费粮食，珍惜食物;节约用水，及时关闭水龙头，出门随手关掉电灯、电风扇。避免不必要的资源浪费。

2、在思想上：杜绝攀比心理，不铺张浪费。

3、在学习上：刻苦努力，奋发向上

4、在行为上：努力养成勤俭节约的习惯。

勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。

让我们从自己做起，从小事做起，使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。

我的演讲完毕，谢谢大家!

篇10：勤俭节约是美德国旗下演讲稿

同学们，我们中华民族是个有着很多优良传统的民族，作为新世纪新时代的我们，应该继承这些美德并将其发扬光大。今天我来谈一谈勤俭节约这一美德。伟大领袖毛泽东曾告诫我们：浪费是极大的犯罪。节约很重要。在我们校园中生活中，有不少不尽人意的现象。有不少孩子放着好好的饭菜不吃，拼命吃零食，其中有不少是垃圾食品;吃饭时，不少人把饭菜弄到桌上掉在地上;一些教室人去楼空，依然灯火通明;草稿纸上寥寥几笔，便把命运托付给了垃圾桶;水龙头的水哗哗的流着，却没人去关;有些同学甚至开始在吃穿上互相攀比。许多孩子十多岁了连个笤帚都那拿不好，地都扫不干净还直喊苦喊累;做作业想着法子偷懒，少写一个字都觉得很快乐;体育课都想着法子逃避运动感，更别提帮父母做些力所能及的活儿了。惰性已经在不少人身上深根发芽了，这些都不是我们愿意看到的。

现在我们的生活水平是提高了不少，我们的孩子出生就生活在蜜罐中，吃得好穿得好住得好，衣食无忧生活安逸。你们没有吃过苦很难让你们做到忆苦思甜，但是勤俭节约的传统我们不能丢，否则我们将会变成一群不懂创造只会享受，不懂珍惜只会浪费的罪人。首先让我们先学会勤奋。学习生活中主动去实践，学会多运动我们的四肢和大脑。

1、自己的事情自己做。当父母为你包揽一切的时候你更应该学会拒绝。有时多度的爱恰恰是毒药，从小学会独立自理，不做高分低能儿，更不做低分低能儿。

2、学会勤奋苦读。生活中勤奋的人都是不怕学习的。惰性往往会形成恶性循环。今天少做了一道题目，明天只会想着做得更少点，这样你只会变得越来越好吃懒做，将来可如何是好?难道一辈子啃父母的吗?难道做一个寄生虫吗?难道父母离去后你就行乞街头吗?从你们的爷爷奶奶爸爸妈妈身上多学习学习吧，让我们都动起来，身体动起来，双手动起来，大脑动起来，让好吃懒做远离我们，你们绝不是低能儿，绝不是脑残一代，绝不是寄生虫。

勤奋之余我们还要学会节俭。不是要你们穿上打补丁的衣服，啃食冷硬的馒头，条件好了，吃得有营养，穿得美观舒适点这些都是无可厚非的，但有些习惯我们必须要养成。

一、节约用水 刷牙洗脸时，水龙头压根就没想起先关掉，这流的仅仅是水吗?不，这还是水龙头的哭泣，怪你忘了把它关上，这更是地球母亲对这位粗心大意的同学的谴责，如果都像你这么不珍惜水资源，地球最后仅有的一滴水该是你后悔的泪水了吧。听水声滴答，要学着心疼。现在我国西南云南，四川等地发生了严重的旱情，很多江河干涸，大片农田里的庄稼得不到灌溉，人畜饮水困难，水对他们是多么宝贵啊。

二、节约用电我们都说，有了电真方便，是啊，电可以做很多的事情。我国每年因电力不足，很多工厂错峰用电。同学们，就从随手关灯开始吧，不论在学校还是在家里，不用电了就赶紧关掉，做到人走灯灭。另外，也要注意用电安全。

三、节约粮食。从表面上看，浪费是它个人的消费行为，可从本质上看，它却从侧面反应了这个人的素质。把浪费当作一种享受的人，这样的人，我们说，他的素质肯定高不到哪里去。即使在发达国家，节约也被看作一种美德。何况我们中华民族一直提倡勤俭节约。

相信好些同学都亲眼目睹过你父母劳动时的场面，真正的是“面朝黄土背朝天”哪。多么辛苦，多么不容易啊。你要知道，你随手弄掉的每一粒米，都凝聚着你父母的成百上千的力气。你的节约粮食就是对你父母劳动的尊重。想到这些，你还会把饭菜撒的满桌都是了吗?

篇11：国旗下演讲勤俭节约

大家好!

现在，科技发达了，生活富裕了，人们便渐渐忘记了勤俭节约这种美德，生活中随处可见浪费的现象。

平时，我总是让妈妈给我买新衣服，还嫌弃妈妈做的饭不好吃，让妈妈带我下馆子，文具盒稍微旧了就让妈妈买新的……每当奶奶看到这些，就会给我讲他们小时候的事，讲他们小时候没吃没喝，兄弟姐妹们轮流穿一件新衣服。以前我听奶奶这么说总是不以为然，可是有一次看电视节目让我改变了看法。

那是暑假的一天，我无意中打开电视，里面正在讲西部山区孩子的生活。他们上学要走很远很远的路，他们经常缴不起学费，100块钱对于他们来说就是一个天文数字，够他们生活很长时间……看到这些，我不禁脸红了，和他们相比，我的生活多么幸福，用奶奶的话说就是“身在福中不知福”。

篇12：国旗下演讲勤俭节约

【关键词】节约型社会 高职贫困生 节约意识 培养 现状 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）04C-0011-03

在国家大力扶持职业教育的背景下，广西高职院校的贫困学生一般都能接受不同类型的资助。受资助贫困生理应感恩国家和社会的资助，养成良好的节约意识，成为引领节约型社会建设的践行者。而作为办学主体的学校，也必须改进、优化受资助贫困生节约意识的培养机制，为受资助贫困生成长提供良好的环境和平台。然而，现实情况却不容乐观，很多高职院校疏于此项机制建设。为全面了解广西高职院校受资助贫困学生节约意识机制建设现状，笔者对广西5所高职院校师生进行深入调研，根据调研结果，尝试提出受资助贫困生节约意识培养机制的改进对策。

一、广西受资助高职贫困生节约意识培养机制运行现状

调研发现，目前在广西高职院校中，受资助贫困生都已基本形成节约意识，各校对此项工作也比较重视，但在具体的节约意识培养和节约行为实施上却有较大差距，培养机制也存在不同程度的缺陷。

（一）受资助贫困生节约意识培养已有共识，但重视程度不够。大部分高职院校的领导和教师对培养高职受资助贫困生节约意识的重要性有共识。学校大都从思想政治教育、技能培养等方面入手培养受资助贫困生的节约意识。同时，受资助贫困生能认识到节约意识的重要性，认为通过学校培养，不同程度地提升了包括节约意识在内的思想政治素质、专业技能素质、社交素质。而且，学生普遍认为节约意识培养对高职贫困生意味着自身品质的不断提升，甚至这种意识可以作为人生的助力，有助于渡过经济难关，对专业技能学习有帮助。但在实际的操作中，学校对受资助贫困生培养机制重视程度不够，不能调动受资助贫困生自觉养成良好节约习惯的积极性。

（二）受资助贫困生节约意识培养方式虽多元，但有效性仍需提高。以多元化的方式培养受资助贫困生的节约意识，对培养受资助贫困生节约意识有重要意义，这些方式的有效性直接反映了受资助贫困生节约意识是否切实得到了培养。最常见的培养的方式有“课堂教育”、“校园活动教育”、“知识竞赛和征文”、“自学”、“体验”和“分享与交流”等。通过对500名受资助贫困生的抽样调查显示：32.7%的人认为“知识竞赛和征文”对受资助贫困生的行为影响是有效的，32.7%的人认为“校园活动教育”有效，12.9%的人认为“自学”是“有效”的，14.2%的人选择“不清楚”，而“最没有效”的是“课堂教育”。这说明培养受资助贫困生节约意识的方式虽然较多，但实际上并未得到相关人群的高度认同，也就不能从实质上影响受资助贫困生的行为，我们仍需要不断提高这些方式的有效性。

（三）受资助贫困生节约意识的培养机制作用明显，但需加快改革。当前培养受资助贫困生节约意识的机制主要有教育机制、惩戒机制、活动机制、监督机制和体验机制。从调查的500名学生看，36.4%的人认为“教育机制”在受资助贫困生节约意识培养方面的作用最为突出，34%的人认为“活动机制”的作用更加明显，25.1%的人认为“体验机制”更能帮助受资助贫困生培养节约意识，只有4%的人认为“惩戒机制”对培养受资助贫困生的节约意识有作用。并且，87.6%的人希望改革受资助贫困生节约意识培养机制。这说明培养受资助贫困生节约意识的机制是多元的，但必须对这些机制加以改革。

二、广西受资助高职贫困生节约意识培养机制缺失的原因

调研发现，在建设节约型社会的时代背景下，广西高职院校在培养受资助贫困生节约意识方面取得的成绩是明显的，但是学校的培养机制也存在一些缺失。当然，出现这些缺失的原因是多方面的。

（一）受资助贫困生节约意识培养机制改革的滞后。首先，贫困生节约意识培养的教育机制改革滞后。这不仅是指教育理念的滞后，还指教育内容的滞后；不仅指教育方式的滞后，还指教育评估的滞后。这导致以人为本的节约意识培养的教育理念并未真正进入受资助贫困生群体，他们依然被看作是与非贫困生不同的人群，相关教育内容、教育方式与教育评估在很大程度上是对普通本科院校相关资料的照抄照搬，并未突出高职院校办学特点和高职生的成长特点。其次，贫困生节约意识培养的活动机制改革滞后。就培养节约意识的活动机制而言，主要是指校园活动机制，其中至少涉及活动主办方、活动主题、活动参与与互动、活动反馈。无论是就哪一方面来看，都难见受资助贫困生的身影，既缺乏以受资助贫困生为主体的校园社团，又缺乏以节约及节约相关的活动主题；既缺乏受资助贫困生的参与，更缺乏受资助贫困生对相关校园活动的反馈。一言以蔽之，受资助贫困生及节约这一主题在很多时候被排除在校园活动机制之外。再次，贫困生节约意识培养的惩戒机制改革滞后。即使一些高职院校对受资助贫困生的相关行为做出了规定，也往往是惩罚多于奖励、柔性让位于硬性，以致惩戒机制挫伤了贫困生践行节约的积极性，不能发挥惩戒机制应有的作用。最后，贫困生节约意识培养的体验机制改革滞后。就整个体验机制而言，最为重要的是要让受资助贫困生成为节约意识培养体验的创造者、执行者和经验分享者。而这恰是当前高职院校相关体验机制的“短板”。受资助贫困生既无法掌握创造体验情境，也难以被引导至真正的节约体验场景，更难成为切实的体验者。

（二）办学模式的制约。广西的高职院校办学模式相对单一，受资助贫困生的节约意识培养局限于学校内部，通过诸如理论课堂、报告会、校园活动等渠道去实施。虽然有校企合作平台，但受合作深度与广度的限制，受资助贫困生的节约意识培养在很多时候未能进入生产领域。一方面，校企合作并非节约生产成本层面的合作，也非节约消费层面的合作，另一方面，高职院校和企业合作仅在于技能人才培养方面的合作，受资助贫困生节约意识的培养就难以进入生产领域。再者，从高职院校人才培养目标上看，学校应技能和思想道德品质并重。但在实际办学中，技能培养往往得到充分体现，而思想道德品质培养则常常被忽视，受资助贫困生的节约意识不能得到培养。

（三）教育教学方式的局限。首先，理论教育方式的局限。就目前高职院校教学来看，与此相关的理论教育方式并不能适应培养节约意识的需要。相关的受资助贫困生节约意识的理论教育大多依附于内容丰富的思想政治教育课堂，缺少专门的专题教育。其次，相关校园活动体验方式流于表面。虽然校园活动是培养学生节约意识的重要方式，但这些校园活动对受资助贫困生节约意识的培养却并无太大的影响。一方面，受资助贫困生奔忙于勤工俭学、社会兼职和与学习，并不是校园活动的主角或主要参与者。这样就导致对于节约的体验流于形式而难以真正进入他们的心灵。另一方面，校园活动很少以节约为主题，这使得受资助贫困生难以在其中真实体验何为节约、如何节约。最后，交流与分享缺乏深度互动。一方面，专业课堂的交流互动大多与各类知识、技能紧密相关，虽然偶尔涉及资源、能源、劳动力的节约，但却被忽略。另一方面，校园活动的交流互动集中于文学、艺术、体育、娱乐等方面，很少以节约为主题。实践证明，只有那些以节约、环保、生态为主题的校园活动，才有可能深入交流分享与节约相关的话题。

三、广西受资助高职贫困生节约意识培养机制改进对策

广西当前的高职院校受资助贫困生培养机制所起的作用是不可否认的。但在高职办学模式更新、高职生源中贫困生增加、网络社会深入发展这样的办学环境下，这些机制逐渐固化、缺乏活力，以致难以适应当前培养目标，因此必须加以改进。

（一）提高思想认识。首先，高职院校领导班子应加强理论和政策学习，真正意识到培养受资助贫困生节约意识的重要性，认识正确处理这一问题的重要性和紧迫性，善于把这一问题与高职院校的发展、学生的发展乃至社会的和谐联系起来。还应该认识到，解决这一问题，应通过加大宣传、营造节约氛围、加强教育和科学管理来培养高职生的节约意识。其次，辅导员要加深对培养贫困生节约意识工作的认识。高校辅导员的定位是高校的“思政教育工作者”，学生的“人生导师”和“知心朋友”。可以说，辅导员是与受资助贫困生联系最为密切的群体，他们对相关工作的认识直接影响到受资助贫困生节约意识的养成。因此，高职院校辅导员必须加深对本职工作基本内容、基本纪律、基本特点、基本规律等方面的认识，充分认识到在建设节约型社会的视野下培养学生节约意识的重要意义。再次，加深对受资助贫困生的认识。受资助贫困生在家庭经济状况、思想意识、精神状态、心理特征和职业追求等方面都与其他学生有着不同程度的差异。包括辅导员在内的高职院校师生群体必须加深对他们的认识，深入了解他们的内心世界、精神世界、观念世界、情感世界和职业理想，深入了解他们的经济需求、学习需求、职业需求等，尤其要认识到受资助贫困生既是消费者，也是潜在的生产者，是构建节约型社会的重要主体，认识到他们将在构建节约型社会的过程中发挥巨大作用。

（二）完善以“以资促俭”为中心的各项机制。高职院校要充分调动学校、班级、学生所在地政府相关部门、学生父母工作单位等方面的作用，采用多种方法综合认定贫困生身份，还要对相关贫困生资料进行动态管理，加大相关工作的透明度，提高高职院校贫困生认定工作的科学性，为建立“以资促俭”机制建立良好的制度基础，把受资助贫困生引入以资促俭机制全面、深入体验节约。要加快完善相关资助资金的投入机制，逐步加大政府对资助资金的投入，鼓励社会组织、社会团体和个人参与到高职院校资助工作中来，逐步增加资助的项目和资金。此外，高职院校还要合理分配资助名额，在不同专业、不同年级设置不同的资助方式。

对于受资助贫困生的浪费行为，应当采用教育的方法来帮助其逐渐纠正。这种方法既可以是基于受资助协议的纪律教育，也可以是基于建设节约型社会的理论教育；既可以是富有幽默感的谈话教育，又可以是严肃的训话。对那些恶意浪费的受资助贫困生，可以先扣发其部分资助金额，待他们重新回到节约轨道时再补发资助金；而对于那些有着良好节约习惯的受资助贫困生，则可以在勤工俭学、资助金额和评优评奖等方面有所倾斜。

（三）改善贫困生节约意识培养的方式。首先，加强建设节约型社会的政策学习。要通过以思想政治课堂为主的课堂教学、专题讲座、课外阅读、学术沙龙等方式引导受资助贫困生学习建设节约型社会、生态文明建设、环境保护等方面的理论知识，提高相关理论素养。同时，还要引导他们学习中央和地方经济社会发展的有关政策，增强他们的政治素养，尤其要加强建设节约型社会的政策引导，为提高培养受资助贫困生节约意识的实效建立理论、政策认识基础。其次，增加校园活动体验。体验是“主体带有强烈感情色彩的、对客体进行感受和体认的感性把握活动”，能丰富学习者的情感体验，变革学习者的学习方式。校园是受资助贫困生最为熟悉的环境，丰富多彩的校园活动，既整合了许多包括与建设节约型社会、节约型校园相关资料在内的内容，又创设了许多与培养节约意识相关的活动环节。在这样的校园活动中，培养受资助贫困生节约意识的有效性将得到提高。因此，“可通过培养正确的节约观、增强节约情感体验、用校园规范和道德规范来约束及激发学生的责任感并形成节约习惯”。另外，还要增加校外活动体验。包括融于社会环境、企业环境和行业环境在内的各种校外活动，都是增加受资助贫困生体验的极好平台。“应把培养节约意识看作一个由知到行的转化过程，可借助家庭、学生、社区和媒体的共同努力来加强大学生节约意识。”再次，深化交流与分享。保罗·弗莱雷说过：“只有通过交流，人的生活才具有意义。只有通过学生思考的真实性，才能证实教师思考的真实性。教师不能替学生思考，也不能把自己的思考强加给学生。”受资助贫困生节约意识的培养也应如此，具体而言，要在课堂教学中以问题意识为引导，深化交流与分享，而不能停留于课堂的“热闹”与表面；要在校园主题活动、学术讲座、专题报告会等校内教育环境深化交流与分享，而不能使相关理论学习停留于表面知识的阐述；要在实训基地、实训车间和实训岗位深化交流与分享，而不能使实训停留于技能的训练。

（四）创造受资助贫困生节约意识培养的良好环境。首先，拓展校企合作领域，丰富校企合作层次，为学生深入生产实际，继而为体悟生产节约创造条件。此外，还应当丰富校企合作层次。不仅要有专业技能培养方面的合作，还应该深入了解和把握包括企业规范、企业精神和企业理想在内的企业文化，继而帮助他们在企业行业的集约化发展中养成良好的节约意识。其次，推进校政合作。高职教育具有“惠及大众、面向人人”的公益性，切实发展高职教育是政府的“公共责任”，地方政府是高职教育的“举办主体”。良好的校政合作，有助于推动政府协调高职院校、企业、行业、科研机构的关系，打破它们之间的隔阂，促进人才培养要素与技术创新要素的优化配置。这样一来，培养受资助贫困生节约意识的平台就不再局限于学校、企业和行业，那些与高职院校合作的科研机构、政府部门都有可能成为培养他们节约意识的平台。再次，加强校校合作。一方面，要加强区域内和不同区域间的高职院校的合作，共享受资助贫困生节约意识的培养的经验、做法等。另一方面，要加强高职院校与普通本科院校的合作，推动院校师生的交流往来，积极借鉴普通本科院校培养受资助贫困生节约意识的经验。有条件的高职院校还可推动高职院校与国外相同类型学校的合作，学习国外院校在培养学生节约意识方面的先进理念和优秀经验。

【参考文献】

[1]蒋建刚，刘明.高职学生节约意识调查与思考[J].中国职业技术教育，2009（1）

[2]高军，韩云金，张叶平.基于发展性理念构建高校辅导员工作质量评价体系[J].高教探索，2014（1）

[3]金业文.体验学习的局限与超越》[J].中国教育学刊，2013（3）

[4]陈文.大学生节约意识特征调查与培养对策研究[J].学校党建与思想教育，2012（2）

[5]于中华.浅论当代大学生勤俭节约意识的培养[J].辽宁省社会主义学院学报，2013（2）

[6]保罗·弗莱雷.被压迫者教育学[M].上海：华东师范大学出版社，2001：27-28

[7]汪建云，王其红.高职教育政校企协同合作的困境与突破[J].中国高教研究，2014（1）

【作者简介】黄宦霖（1982— ），男，广西南宁人，广西经济管理干部学院会计系讲师，硕士，研究方向：学生思想政治教育。