幼儿教师大班六一总结（精选9篇）
篇1：幼儿教师大班六一总结
一：为成功有效的举办六一大型活动，我们早做准备，理清思路。
于四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。让老师们对六一活动了然于胸。提早排练节目，在排练过程中老师们做到无论对音乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都花了不少的心思。几乎是每个中午都要对着电视数节拍，甚者还要跟着音乐节拍做动作，以至于最后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的音乐点等等，老师们都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。当然只要你付出了，就一定会得到相应的回报，最后老师们也都取得相对的成绩。
二：节目形式多样。
有人说，一次六一活动往往会改变一个孩子，这个改变，源于自信。那我们把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中得到更多的锻炼与成长!因此我们的节目形式多样，有话剧、舞蹈、音乐、艺术体操、亲子节目、时装模特、动物情景表演。将各领域的知识融合，刚柔并济，让幼儿得以全面发展，在活动中展现自己多方面的能力。给家长们带来一场又一场的惊喜。
六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。整个活动展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我们能将合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴，将工作做得更好。在那今后的活动中能有更多的创新，展现更加与众不同的精彩。
xx年阳光苗苗香山美地幼儿园六一活动已然圆满结束，此次活动无论是安全、还是整个活动都取得较满意的效果，希望在下次活动中节目的质量及活动的整个过程会有更好的突出。让我们带着希望，憧憬x年的六一，会随着我们阳光苗苗幼儿园的发展，更上一个台阶。
篇2：幼儿教师大班六一总结
六一那天早上9点钟，孩子从侧门精神饱满的姿势，踏着强而有力的步伐，绕着幼儿园大操场一圈来到了小舞台前集合。当梁园长宣布今天的活动正式开始时，孩子们就更兴奋了，因为属于她们的节目终于都来了!
我们先以拔河竞赛拉开序幕。第一组出赛的有小班年级组的家长和大班级的宝宝们，两组同时开展竞赛。当小B班的家长取得第一个胜利时，所有的家长都把高跟鞋脱了，把手机关了，把心情调好了，把注意力集中了……他们要为孩子赢得丰厚的礼品，要让陪伴孩子过上一个幸福感十足的儿童节，都阔出去了……
而我们今天的主角也不甘示弱，第一轮拔河对战赛中大A班的小朋友就以大力气战胜了大大班的小朋友，获得幼儿组的一个冠军。
由于集体竞赛让大家乐开怀了，情绪高涨了，接着进行的各种小游戏都取得了成功。小游戏中特别要提的是一家三口游戏“背新娘”了。在游戏中爸爸背起妈妈跑，孩子就在终点为妈妈掀起红头盖。这个游戏让一家人幸福无限……
每个游戏都有精美的礼品，到了11点钟，我们结束了激烈的户外游戏，集中家长在班级了做小休，并让宝宝们为可敬的亲人们送上冰凉解渴的冰激凌。11：30亲子聚餐开始，我们提供了蛋糕、炒面、玉米棒、肯德基套餐、多种水果、鲜榨豆浆、冰冻可乐等让大人和小孩在运动过后大饱口福。
篇3：幼儿教师大班六一总结
活动目标:自主选择合作同伴,学会小组商量并根据小组的实际情况选择节目进行表演。体验合作带来的快乐。
1会正确评价自己与他人,大胆表达自己的想法。2在活动中感受“六一”儿童节的快乐,体验我的节日我做主的乐趣。3能在同伴面前大胆展现自己,增强自信心。
活动一:海选主持人
活动过程:1每天5名幼儿,利用每天午睡整理的时间每人讲一个故事。2幼儿首轮评选,每人评选出3名认为讲故事比较好的同伴。3说出自己所推选的同伴的理由,并共同讨论评选标准。4通过对评选结果的记录,从幼儿推选出的同伴中评选出10名幼儿进行决赛。5最终评选出2名幼儿担任主持人。
活动二:繁忙的排练
活动过程:1选择同伴。孩子们自由选择,每4人为一组。2确定节目。孩子们分小组商量要表演的节目。3确定节目单。孩子们将确定的节目名报给老师,遇到重复的、后来申报的小组再次商议,重新确定节目。4排练节目。每天10∶00以后的游戏时间,孩子们自己在教室和走廊内选择地点排练节目,遇到困难小组商议解决,不能解决的咨询教师寻求帮助。
活动三:精彩的演出
活动过程:1表演前准备。活动前幼儿将表演需要的道具准备好。2教师和幼儿共同确定节目表演顺序。主要让幼儿自己决定,教师根据节目的形式适当调整。3活动表演。在“六一”当天幼儿按照事先定好的节目顺序进行表演。4最佳节目评选。
活动后感想:
(1)给孩子们平等的机会,他们会有最佳的表现。从孩子们积极参与的劲头,我看出他们每个人都很想成为主持人,不管是平时大方爱表现的孩子,还是平时不善言语的孩子,面对机会都会尽力争取。每个人在讲述时都那么绘声绘色,每一个孩子都那么专心地聆听。这一群6岁的孩子,当机会展现在他们面前时,他们共同选择了紧紧抓住,不管成功与否,每个人都在努力。
(2)在评选中学会评价。要进行“主持人”的评选工作了,首先是确定评选标准。孩子们经过简单商议确定评选标准为“口齿清楚,讲述生动,配上动作,声音响亮”。这个标准是孩子们第一次自己确立的标准,他们是经过了每一个人的讲述后确立的共同标准,在评选中他们也自觉根据标准进行了首次完全自主的评选。孩子们用他们单纯的眼睛审视周围的一切,通过两轮的评选他们对同伴与自己在集体中的位置有着极为准确的判断。评选工作很顺利,最终2名孩子被大家推选为主持人。我尊重孩子们的选择,相信他们的判断,也期待着2位主持人能有出色的表现。
(3)做静静地守候者,让孩子自主支配自己的活动。孩子们4人为一个表演小组,在各自的空间排练,我所做的事就是用我的眼睛去看,用我的心去感受。每一组的孩子都全身心投入,我惊叹于他们的分工合作,他们能根据自己的特长分配自己在节目中的角色。他们有的根据歌词在编舞蹈动作,有的在练习唱歌,有的在练习儿歌……每张小脸上都洋溢着幸福的笑容,每个人都在全身心的投入。而那时的我只要静静地守候在一旁就够了。
(4)善用挫折,让孩子们学会解决问题。孩子们在活动中并不是都很顺利,有的小组表演节目久久不能确定,影响了排练进度;有的小组需要的道具不知道该怎么准备;还有的小组合作的还不是太好。面对这些问题我采取尽量不介入,让他们自己寻找解决问题的办法。所有这些问题我看到了,孩子们感觉到了,但是没有一个人提出要老师帮助解决。他们在磨合中学会合作,在失败中学会前进。虽然他们遇到了一些挫折,当他们很好地解决了,我认为这比表演节目更为重要。
(5)孩子的需要使家长甘愿付出,家园合作水到渠成。从这个活动中我看到了家长工作的另一种局面,只要教师所设计的活动能让幼儿发自内心的自觉参与,让他们觉得参加活动是自己的需要,那么,在孩子们需要的背后家长会给予全力支持,此时的家园合作就会水到渠成。这样的合作也体现在孩子们的活动准备上。因为对于每个家长来说,孩子的需要就是家长的动力,而这个动力可以使我们的家园合作向着全新的方向前进。
篇4：大班幼儿说谎行为研究
大班幼儿的说谎行为可以分为无意说谎和有意说谎两大类。无意说谎是指幼儿并不是要有意骗人，也不是出于某种目的说谎。有意说谎是指幼儿有说谎的动机，并且也能意识到自己在说谎。
1.无意说谎的表现
（1）开心、自我满足型
有些大班幼儿在说谎时会表现出开心、自我满足的状态，有的甚至完全意识不到自己在说谎。
例1.星期一上课时，老师问班里的幼儿周末都干了什么，星星举手回答说：“星期六爸爸带我去了动物园。”这时，欢欢也举手说：“我爸爸也带我去了动物园。”于是几乎全班的幼儿都举手说着他们去了动物园。
（2）无所谓型
一些幼儿在不知不觉的情况下养成了随随便便就说谎的不良习惯，他们可能一出口就是谎话。随之表现出来的是无所谓的状态，没有特别明显的情绪。
例2.天天是个调皮的男孩子，一天下午，在教室去室外散步的路上，经过玩沙池时，天天故意使劲去踩，鞋子和裤子上都粘满了灰。老师看见了问他为什么去踩，他却一本正经地说：“我没有踩啊，我也不知道沙子怎么跑到我的脚上了。”
2.有意说谎的表现
（1）害羞、紧张型
幼儿表现出的害羞和紧张的情绪一般都是在有意说谎时产生的，他们既有某些不得不说谎的原因，又意识到自己在说谎，从而产生矛盾的心理，表现出害羞和紧张的状态。
例3.涵涵是一个比较文静容易害羞的小女孩，前两天没来学校。这天早上，涵涵像往常一样进教室，但是哭得很委屈。妈妈对老师说早晨涵涵说肚子疼就带她去了医院，可是医生说没事就带她来幼儿园了。妈妈走后，老师拉过涵涵，问她：“涵涵，你肚子不舒服吗？”她摇了摇头。老师又问：“为什么你不想上幼儿园呢？”她害羞地的笑了笑，低下了头。
（2）害怕、恐惧型
幼儿有意说谎时，除了害羞和紧张外，还有可能因为某些心理原因而表现出害怕、恐惧等情绪。
例4.一天中午，小朋友都在安静地吃午餐，突然 “啪”的一声响伴随着一声大哭。于是闹闹伤心地哭了，而旁边的童童从桌子底下钻出来，一手捂着额头，一手指着闹闹也哭起来了。童童说：“闹闹踢我这儿。”说完又指指自己的额头。这时旁边的幼儿说道：“不是这样的。”闹闹也说：“我没有踢他，是他拉我椅子，我就摔倒了”。老师仔细一问，闹闹被童童一拉，摔了个仰朝天，童童却先说了闹闹的不是。
二、说谎行为产生的原因
根据大班幼儿说谎行为的类型来看，说谎行为的产生原因也可分为无意说谎的原因和有意说谎的原因。
1.无意说谎的原因
（1）流露、掩饰或克制愿望
大班幼儿心理发育尚未健全，感知事物的能力和成人还有一定的差别。有时，幼儿常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。从例1中可以看出，这种谎话恰恰反映了幼儿想去动物园的愿望，他们并非真想说谎骗人。幼儿口中往往说的“我有”或“我已玩过”等等，常常不仅是在流露愿望，而且也是在掩饰愿望和克制愿望。
（2）过剩的自信心
某些情况下，大班幼儿过剩的自信心导致了自我表现的欲望，他们积极性高，会不切实际地说大话，类似“吹牛”，在从众心理的催化下，幼儿都想表现自己，从而让老师觉得他是最棒的，这也同样促成了幼儿的无意说谎。
（3）较低的认知水平
例2中，由于大班幼儿较低的认知水平，天天的这种行为已经是一种习惯，他在说谎之前根本就没有想到自己还可以说其他的理由，所以就表现出无所谓的样子，对大人的责问一概都以“不知道”，“不是我”，“我没有”等来回答，他觉得这是最简单方便的答案。
2.有意说谎的原因
（1）逃避事情
例3中，涵涵因为不想上幼儿园而和妈妈说谎说肚子疼，妈妈可能并没有意识到自己孩子在说谎，而在老师面前，涵涵得知自己说谎被发现后就表现出害羞的情绪。幼儿有时候也会因为不想吃饭或是不想做某些事情而找各种借口或理由，他们有意说谎的原因往往就是为了逃避。
（2）推卸责任、博取同情心
在例4中，悦悦说谎的原因为了推脱责任、博取同情心。大班幼儿对周围的一切事物都感觉好奇，有时候家里刚买回来的东西，非要亲自动手拿一拿，看一看，往往一不小心，就会弄坏东西。这时由于幼儿内心紧张的情绪而开始说谎。幼儿有时为了躲避老师或者家长的责备就会不自觉地出现有意说谎。
（3）其他原因
除了分析案例得出的这些原因外，从生活中不难发现教师、父母的教育不当也会造成幼儿的有意说谎。大班幼儿的模仿能力性很强，成人的不诚实行为，不仅会对幼儿产生潜移默化的影响，还会在他们的心灵播下自私自利、损人利己的种子。
三、改善幼儿说谎行为的教育对策
1.重视幼儿的说谎行为
教师要重视幼儿的说谎行为，学会抓住幼儿说谎时的矛盾心理，消除幼儿说谎的心理刺激动因。
此外，教师要学会“察言观色”。幼儿有意说谎时所出现的认知与情绪表示会泄露说谎的线索，从而出现更多的停顿和言语错误或表示。假如任其说谎，以后幼儿的说谎水平会逐渐提高
2.信任幼儿
“爱满天下”是陶行知奉行的格言，爱幼儿就要尊重幼儿信任幼儿，并向其说明“做错事不要紧，重要的是如何改正”，让幼儿感到改正了说谎的缺点依然能得到教师的信任。
3.学会引导幼儿
以身作则、为人师表是陶行知师德思想的重要内容。“身教重于言教”，教师要做好示范，引导幼儿积极地参与社会交往，形成良好的人生观、价值观。对于老实守信的幼儿，要及时表扬和鼓励，给其他幼儿好的影响。
篇5：幼儿园大班六一活动总结
整场文艺汇演，上半场突出了快乐的六一，欢快、热烈的场面席卷而来。下半场凸显了毕业典礼的恋恋不舍、温馨感动。
如果说开场大合唱队形的新颖，伴舞的多样，给人留下了新鲜的感觉，那《快乐舞》中轮滑的顺畅、服装的新潮则给人留下
时尚的元素;舞蹈《欢天喜地》红火热闹的场景映衬了节日的喜悦;紧接着《印度风情》 《朱迪娜娜》《亲亲茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相;幽默童话剧《让座》让人们捧腹大笑之余又赞叹孩子们真是天生的表演家;舞蹈《打开梦想》 《舞蹈串烧》让人感觉现在的孩子们真幸福。临近尾声的《毕业诗》 《毕业歌》中老师和孩子们真挚的情感，家长的温馨的祝福将整场文艺汇演推向了高潮。
大班精彩的文艺汇演虽然给人留下了深刻的印象，但也有很多不足：
问题凸显在第二场文艺汇演时，观看演出的有三个班的家长，而谢幕时只有一个班的幼儿和教师。
篇6：幼儿园大班六一教案
⒈知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。
⒉能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论，表达自己的想法。
⒊愿意积极参与讨论和策划，与同伴一起协商具体准备工作，感受六一节到来的喜悦。
活动准备：
⒈物质准备：表征范例《我喜欢的六一活动》、历届庆六一活动的录像或者照片资料，世界各国庆六一活动录像或图片。
⒉经验准备：有参与过六一活动的经历，幼儿搜集六一由来并表征。
活动过程：
一、在经验回顾中，唤起幼儿对六一的认识，了解六一的由来。
⒈提问：录像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的节日?。
⒉分享表征信息，了解六一的由来。
你们知道六一是怎么来的?请个别幼儿分享自己搜集的信息。
小结：因为战争等原因，儿童受尽折磨，为了纪念那些遭受苦难的孩子，保障和改善儿童的生活，全世界就把6月的第一天定为国际儿童节、
二、谈话交流“我喜欢的六一活动”，激发幼儿积极表达的愿望。
1、观看历届庆六一活动录像或者照片资料。
提问：去年的六一是怎样度过的?请个别幼儿讲述(表演节目、开运动会、游园活动)。
2、交流分享自己喜欢的六一活动
提问:你都体验过哪些游戏活动?在庆六一活动中，你最喜欢哪个环节?为什么?
小结:在六一活动中有大脚带小脚、剪羊毛等游戏活动，最欢喜欢穿着漂亮的裙子跳舞、喜欢运动会上发的礼物、喜欢游园时玩的小游戏还有好吃的水果沙拉等。
三、播放视频和图片，了解世界各地不同庆六一的形式，激发幼儿自己设计六一活动的灵感。
世界各地的小朋友他们是怎么庆祝自己的节日的?都有哪些活动?
四、围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题进行谈话活动。
1、组织幼儿讨论：今年你想在幼儿园怎样来庆祝自己的节日
提问:今年的六一儿童节我们怎样来庆祝呢?在游园活动中，你想参与什么样的活动呢?
2、小结：我们可以进行亲子游戏、彩绘、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的场地和节约时间的情况下，我们就选择游园活动吧!
五、师生共同决定庆六一的活动方案。
1、幼儿自己表征设计六一活动方案
提问：你的六一活动方案是什么?从入园开始先干什么，再干什么?最后干什么?
篇7：幼儿园大班六一节活动方案
一、活动主题：
运动·节约·时尚
二、主题口号：
快乐运动、健康成长
三、活动目的：
1、情感方面：培养幼儿对体育活动的兴趣，感受废物利用自制玩具的奇妙，有初步的环保意识以及自我服务意识。
2、技能方面：让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，加强跑、跳、平衡、合作的能力，学会简单的生活技能并能运用于生活中。
3、家园方面：通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步。
四、活动时间：
20xx年5月28日上午8:50
活动地点：幼儿园操场
参加人员：
1、中班全体幼儿及各班10名家长代表。
2、中班全体教师及后勤带班人员。
五、活动流程：
1、主持人讲话。
2、运动员入场：奏《运动员进行曲》。(班级幼儿方阵、家长方阵)
3、中班集体操表演：《我真很不错》、《咕咕宝贝》
4、运动员退场回到班级指定位置。
5、项目比赛。
6、颁奖。
六、活动内容及规则：
1、幼儿集体项目：《小动物摘果子》
(1)目标：练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力;喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
(2)材料准备：纸箱6个(山洞)，皮筋(篱笆)3个，轮胎9个(小土坑)，小动物头饰60个，挂起来的桃子若干，小筐3个。
(3)参加人数：每班20名幼儿。
(4)规则：分别站在3条跑道上带上小动物头饰扮小猴，游戏开始，每组第一个幼儿出发去摘果子，在过程中必须钻过山洞，穿过小篱笆，跳过小土坑。小猴来到桃树下摘桃的`时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。返回来将桃子倒入筐中，第二2名幼儿又开始游戏，直到最后一组幼儿跑完，哪组用时最短、摘到桃子最多为胜。
(5)分两轮进行：第一轮(中一班、中二班、中三班)，第二轮(中四班、中五班、中六班)。
(6)第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。(每个班由1名裁判员负责，记录时间以及摘果子数量。)
2、亲子比赛项目：《齐心协力运球》
(1)活动准备：各班自制篮筐10个，自制高跷1套，皮球10个。
(2)参加人数：每班10名家长，10名幼儿。
(3)规则：幼儿和家长迎面站立，发出口令时，第一个幼儿背着篮筐，踩着高跷出发，到达中心线将皮球装进篮筐里，经过送到第一名家长手中，家长夹着皮球跳回起点，以最先完成的班级获胜。
(4)分两轮进行：第一轮(中一班、中二班、中三班)，第二轮(中四班、中五班、中六班)。
(5)第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。(每个班由1名裁判员负责，记录时间以及运球个数。)
(6)颁奖：亲子游戏集体奖六名：(最佳形象奖、最佳组织奖、最佳团结奖、最佳表演奖、最佳创意奖、最佳协作奖)。
3、幼儿技能比赛：《我会穿衣服》
活动目标：提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿为自我服务意识。
(1)参加人数：每班5名幼儿参赛。
(2)游戏准备：各班准备有扣子的外套以及裤子5套，班牌一个，桌子三张。
(3)规则：六个班分两组进行，比赛时，各班幼儿站在班级指定位置，待裁判发出口令后，幼儿开始穿衣服，最先完成的幼儿为第一名，以此类推。
(4)颁奖：评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。
(5)第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。
4、教师团队游戏：《心手相连》
(1)参加对象及人数：中班全体保教人员24人，中班幼儿家长24人。
(2)活动准备：呼啦圈2个。
(3)规则：分两组进行，教师组和家长组，手拉手平排站立，听到口令后，第一个人员将呼啦圈拿起套在身上，往下传给第二个人，依次传递，传递过程中不准用手帮忙，如果呼啦圈掉在地上，游戏从新开始。
(4)裁判：郝婷、叶正旺
七、活动要求：
1、入场式，六个班依次入场，每班三位老师分别站在幼儿队列前侧、中段、后方。
2、各班班主任负责运动会比赛项目组织、道具摆放，配班老师负责每一项参赛选手人员，送到起点处参加比赛，项目结束后带领幼儿回到班级队伍中，保育教师负责组织本班幼儿观看比赛、维持会场纪律。
3、各班准备入场式道具(班级标牌)运动口号。
4、各班教师密切配合，进行分工协作，组织好班级幼儿，比赛过程中本班老师按照裁判员口令及要求迅速将参赛幼儿带到指定地点，积极配合完成各项比赛活动。
5、各班自备相机为幼儿拍照。
篇8：大班幼儿剪纸教学初探
幼儿学剪纸，首先可以给予幼儿丰富的造型艺术知识，培养其造型技能和感受美、表现美的情趣，提高他们的审美能力；其次，幼儿早期使用剪刀，为幼儿手脑并用提供了机会，可以使幼儿手的肌肉、动作的协调性灵活性等都得到相应的发展，使幼儿的感知更加敏锐、清晰，为幼儿以后的学习打下良好的基础；第三，幼儿学剪纸是以敏锐观察、自由想象、创造性思维为基础的，可以启迪幼儿的智慧，开发他们的智力，使其观察力、想象力、创造力得到进一步的发展和提高；第四，幼儿学剪纸，其剪出的造型内容大都是自然界和社会生活的反映，这就可以加深幼儿对自然和社会的认识，扩大其知识面，培养他们热爱大自然、热爱现实生活、热爱和尊重劳动人民的情感；第五，幼儿学剪纸，需要有一定的耐心和细心，要求幼儿在学习过程中要坐得住，要集中精力，要有毅力，要学会克服困难，学会保护自己，也要学会与同伴合作。因此，幼儿学剪纸，对培养幼儿良好的个性品质具有一定的促进作用。
新大班幼儿在观察图形、分辨颜色、辨别左右方位、手眼动作协调、自制力等方面都有了较大的提高，在注意、记忆的有意性、想象的丰富性等方面也有了较大的发展，剪纸的目的性也比以前明确，对剪纸的操作过程及结果都有浓厚的兴趣。但由于空间知觉和手指的控制能力差，在剪动物的时候，常常会出现剪掉一条腿的现象；剪人物时，五官位置安排不合理等。
针对以上特点，我在剪纸教学活动中注意了以下几方面的指导和培养。
一、指导幼儿按轮廓线剪，进行技能的练习
由于幼儿年龄小，手指灵活性不够强，剪东西的时候总是把一些较细的连接部分剪断：剪大象没鼻子，剪小兔没耳朵……每次活动前我都再三强调，要沿画好的线剪，转弯的时候慢一点，左右手要配合好，不要剪歪或剪断，每次孩子们都点头答应，可结果总是事与愿违。经过几次活动，我发现光靠老师这样说是没有用的，老师必须把这种单调呆板的要求转化游戏等拟人化的方式来引导幼儿，这样才能取得良好的效果。如在让孩子剪“小猫”时，我以小猫的口气说：“我是一只小猫咪，你们看我的胡须又细又尖，尾巴又细又长，你们在剪我的时候千万小心点，慢一点，别把我的胡须和尾巴剪断了，不然我会很疼的，不能去捉老鼠了。”孩子们听后笑了，于是在整个活动中，剪得格外小心，不时有人告诉我：“老师，我没有剪疼小猫。”“老师，我剪的小猫是能抓老鼠的小猫。”
二、培养幼儿有目的地构图，鼓励幼儿按自己的意愿去想象，去创造
幼儿自己构图、自己动手剪的造型内容是他们自己对周围事物的观察结果及生活经验的反映，因此，應设法丰富幼儿的生活经验，引导幼儿学会观察，进一步了解、掌握事物的外形特征、结构以及每个部位的细节、花纹等。
例如，为了引导孩子剪房子，我就经常带孩子们去参观各种各样的房子，并在教室中创设了相应的环境，布置了各种各样造型的房子画面来丰富幼儿的经验，结果孩子们在剪房子时，由于平时多观察，多接触，剪出的房子各式各样：有三角形屋顶的，有梯形屋顶的，有半圆形屋顶的，剪出的门窗也是各种各样的形状。
孩子们养成了爱观察的好习惯，他们就会把平时看到的事物通过剪纸表现出来。例如：辉辉小朋友在小菜场里看到了鱼，第二天就在区角活动中把小鱼剪出来了，还剪上了鱼鳞鱼鳍：怡怡小朋友跟奶奶到田里看见了萝卜，来园后她就剪出了各种各样的萝卜；翔翔小朋友看到外面下雨了，他就给妈妈剪了一把雨伞，说是让妈妈下班打这把雨伞回家；而涵涵小朋友的想象力更丰富，她看到怡怡小朋友剪的圆萝卜，就把萝卜上的三片叶子剪去了中间一片，并剪上眼睛、嘴巴，把萝卜变成了小兔子……孩子们的想象力和创造力在剪纸活动中得到了淋漓尽致的表现。
三、添加辅助材料，丰富剪纸活动的内容
我班的孩子已经能够自己构图剪出直线、弧线、曲线等多种几何图形，能剪出较简单的折叠图案，如三瓣花、四瓣花等，但这些图案无论是色彩还是形状都比较单调，我就给他们提供了白纸和糨糊，让孩子们自由组合形状颜色，剪贴成色彩鲜艳、造型奇特、有主题的作品，如各种形状颜色的花与花瓶组成了插花图；葫芦、叶子、娃娃构成了一幅充满童趣的图；蝴蝶、小草、小花组合在一起又构成了一幅春意盎然的图画……
四、在剪纸活动中，注意培养幼儿良好的行为习惯和个性心理品质，逐步养成认真、细致、耐心、有毅力的学习态度
孩子们在剪纸活动中乱扔废纸的现象是一个老大难的问题。虽然每次活动之前我总是要反复强调，把剪下来的废纸放到桌子上的空盒子里，但每次总是收效甚微。剪纸活动结束，地上一片狼籍。后来，我经过认真反思，想到可能是提供放废纸的盒子太小造成以上这种情况的，于是在以后的活动中，给每位幼儿准备了一个放废纸的盒子。从这以后，孩子们乱扔废纸的现象有了很大的改观。
剪纸活动是一种安静活动，要求孩子们在剪的时候要集中注意力，认真仔细地进行剪纸，而这种良好的个性品质在各种教学活动中是必不可少的。孩子们一旦养成这种良好的个性品质，将在今后的学习生活中获益匪浅。经常组织幼儿进行剪纸，无疑对培养幼儿认真、耐心、细致、持久的学习态度有很大帮助。
篇9：幼儿大班庆六一主持词（通用）
借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。在当今社会生活中，各种场合可能都需要主持人，主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作，以下是小编整理的幼儿大班庆六一主持词（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿大班庆六一主持词1开场词：
男：送走五月的鲜花，迎来六月的阳光。
女：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
老师：六月是儿童的春天。
男：六月是孩子的节日。
女：六月是花儿的世界。
男：六月是成长的摇篮。
老师：这一切都在提醒着我们：六一国际儿童节——来到了
男：我们的六一，女：是那么的开心，男：我的六一，女：是那么的难忘，男：我的六一，女：是那么的幸福，男：我的六一，女：是那么的激动，老师：在我们欢度节日的时刻。在我们迎接省级示范园评估的时刻。
男女合：我们共同迎接新的机遇和挑战。
老师：走进星幼，你会发现，这里是小朋友的乐园。
女：走进星幼，你会发现，这里以小朋友的发展为目标。
男：走进星幼，你会发现，这里到处洋溢着“爱心/精心/育星星”。
老师：今天，我们共聚在六一灿烂的阳光下，欢声笑语道出心中的欣喜；今天我们共聚在六月缤纷的花海中，载歌载舞表达你我的欢愉。
男女合：亲爱的伙伴们！让我们一起唱吧，跳吧！
老师：星星幼儿园“六一”儿童节文艺晚会现在开始。首先请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《happy芭比》。
老师：你知道百家姓吗？
男：不知道，老师您给我说说吧！
老师：别急，还是让我们大一班的小朋友教教你吧。请欣赏大一班的舞蹈《赵钱孙李》。
男：今天是个欢乐的日子，你最想感谢谁呀？
女：当然是老师啦。老师就像红艳艳的太阳，每天用她爱的阳光照耀着我们，让我们茁壮成长。
男：是呀，老师就是我们的 “太阳妈妈”
女：请欣赏中一班小朋友带来的舞蹈《太阳妈妈》。
女：爸爸，你爱我吗？
男：妈妈，你爱我吗？
女：老师，你爱我吗？
男：如果爱我就赶紧来抱抱我吧！请欣赏小二班小朋友们带来的《爱我你就抱抱我》。
老师：你最喜欢什么动物呀？
女：我可喜欢小猪了，它们肥肥胖胖的，可爱极了！
老师：快看！来了一群可爱的小猪。
女：请欣赏宝宝班的弟弟妹妹带来的《快乐小猪》。
男：今天是我们的节日，听说小一班王妈妈还特意带来了个节目。就让我们用最热烈的掌声欢迎阿姨为我们演唱《幸福山歌》
男：“人之初，性本善，性相近，习相远”
女：咱们是来看节目的，你干嘛背三字经呀？
男：这你就不懂了吧，我们中班的小朋友现在可在比赛背《三字经》呢，女：哦，那我们赶紧看看去
男：好的，请欣赏中班带来的节目《三字经》。
男：中班的小朋友表现可真棒，小班的小朋友也很不错哦！
女：是呀，别看他们年龄小，会的东西真不少。会画画，会唱歌，会跳舞。
男，恩，他们真的很不错，请欣赏小一班的舞蹈《我真的很不错》。
女：听说老师也精心准备了一支动感的舞蹈。
男：是吗？那我们赶紧来瞧瞧吧！
女：好的，请欣赏老师们带来的《 床前明月光》
女：这个“六一”的夜晚可真热闹。瞧！大二班的小朋友正在上演一场猫鼠大战呢！请欣赏《猫鼠之夜》。
老师：长大你想做什么？
男：我想当一名医生。
老师：你呢？
女：我想成为一名好老师，就像您一样。
老师：你们都很棒，有自己的理想。我听说中二班的小朋友长大后都想当警察呢！快看，他们来了......男：请欣赏舞蹈《长大我想当警察》
老师：爱让我们温暖。
男：爱让我们幸福。
女：爱让我们勇敢。
老师：所以我们要让爱充满世界。请欣赏汪小朋友的一家以及大班小朋友的表演《让爱住我家》
男：在星星幼儿园的三年，我长高了不少，也懂事了许多，我们就像一颗颗小树苗，在老师的抚育下茁壮成长，请欣赏大一班小朋友为我们带来的歌舞剧《成长》。
女：这个夜晚充满了歌声与微笑，这个夜晚充满了祝福与祥和。
男女合：让我们一同欣赏家长们带来的大合唱《歌声与微笑》。
结束语：
男：歌声与祝福同在女：欢快与期望同行
男：在这里我们感谢所有爱我们的人。
女：在这里我们感恩所有为我们付出的人。
老师：我们怀着争创省示范园的光荣与梦想，走在前进的路上，我们步伐坚定斗志昂扬。我们坚信。星幼申办省级示范园必将成功。星星幼儿园的明天必定灿烂辉煌！最后祝我们的孩子们，男： 身体健康！
女： 快乐成长！
男女合：天天快乐！
老师：星星幼儿园庆六一文艺晚会到此结束，谢谢各位的光临！
男女合：祝大家“晚安”！
幼儿大班庆六一主持词2开幕词：
魏：尊敬的各位家长，各位来宾，师：亲爱的老师们，可爱的小朋友们.合：大家上午好!
魏：六月，是一个充满希望的季节。
师：六月，是一个歌声飞扬的季节。
魏：伴着花的芳香，踏着歌的节拍，我们迎来了期待已久的六一国际儿童节。
师：今天，我们的心情是激劢的;
魏：今天，我们的心情是欢忚的;
师：让我们用歌声、舞蹈奏响幸福乐章。
魏：让我们欢聚一堂，共渡这美好的时光!
师：XX幼儿园XX组庆六一家园联欢，合：现在开始!
魏：在此，我代表幼儿园的全体师生，祝全市的小朋友们节日快乐!
师：首先请XX幼儿园园长讲话。掌声有请
魏：接下来掌声有请家长代表讲话：
节目流程
女：今天对我们来说是特殊的日子，对森林里的小动物们来说也是一个特殊的日子。
男：我知道今天是小熊的生日。他邀请了他的好伙伴到他家一起庆祝生日，可热闹了!
女：瞧!它们来了，请欣赏木偶童话剧《小熊请客》
1、母爱像条河，奔腾流淌，母爱像首歌，婉转悠扬，今天小朋友们将用甜甜的歌声为妈妈祈福，告诉妈妈我们已长大，自己的事情可以自己做了。请欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》。
2、老师就是神奇魔法师，带领我们推开一扇扇智慧的大门，老师就是美丽的天使，带领着我们在童话世界里快乐成长，请欣赏歌曲《夸老师》。
3、北京有长城、有故宫，还有什么呢(天安门)，小小的心田载着大大的爱，可爱的孩子们用稚嫩的声音表达对首都北京天安门的向往，请欣赏歌曲《我爱北京天安门》。
在这万物生长的季节，大树妈妈也来到了我们活动现场，让我们来欣赏大树妈妈和树叶娃娃的故事。
女：感恩是一种美德!
男：感恩是一种义务!
女：世界需要感恩!
男：我们要学会感恩!
女：感谢养育我们的父母
男：感谢教育我们的老师
合：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心!
男：下面请欣赏一班的家长和孩子们带来的手语《感恩的心》。
套圈：爸爸拿圈套妈妈的头。
猜一猜：家长看答案后，用语言表述，孩子猜。
《抱抱团》游戏。
三只漂亮的蝴蝶在花园里玩耍，它们是好朋友，突然，下雨了，会发生一个什么样的故事呢?让我们一起去看看吧，请欣赏情景表演《三只蝴蝶》
炎热的夏天来了一个雪娃娃，可爱的雪娃娃向我们讲述着一个动人的敀事，请欣赏情景剧《雪娃娃》。
一首首朗朗上口的古诗，一首首动听的歌曲勾起我们许多美好的回忆，请欣赏歌舞串烧。表演者：XXX、XXX等小朋友
A：尽管我们是一颗颗幼苗，但我们骄傲的生活在父母的怀抱。
B：尽管我们是一颗颗小星星，但我们幸福的闪烁在老师的身边。
A：六一儿童节有爸爸妈妈和老师陪着我们，真高兴!
B：接下来请欣赏宝贝和妈妈们带来的亲子操表演《彩虹的约定》。十二、歌曲《妈妈格桑拉》表演者：XXX
今天的这个舞台是属亍我们每一个人的，接下来我们将欣赏到的是我们苗苗一班XXX的妈妈为我们带来的歌曲《妈妈格桑拉》
当我们来到这个世界，爸爸妈妈给了我们无私的关爱，老师给了我们成长的方向，接下来请欣赏由老师、家长和小朋友为我们带来的朗诵《最美的未来》
结束语
魏：幸福的时光总是那么短暂，师：快乐的日子总是那样匆忙。
魏：今天，这个美好的日子将永远留在我们的记忆里，为我们多彩的童年描上快乐的一笔。
师：XX市XX幼儿园XX组庆六一文艺汇演到此结束!
魏：最后祝所有的小朋友节日快乐，茁壮成长!祝所有的家长朋友们身体健康!快乐相随!
幼儿大班庆六一主持词3男1：六一的鲜花绚丽多彩。
女1：六一的阳光灿烂夺目。
男2：伴着花朵的芬芳，披着节日的盛装，女2：六一，这个属于我们的节日，又来到了我们的身边。
合：祝大家节日快乐!
男1：看，张张笑脸，荡起节日的欢乐
女1：听，阵阵乐曲，扬起希望的风帆
男2：在这美好的节日里，我们满心欢喜
女2：在这美好的节日里，我们满怀感激，让我们满怀深情地说一声
合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，敬爱的老师!
男1：瑞安市解放路小学XX年庆六一文艺汇演
合：现在开始
女1：首先，,让我们用热烈的掌声欢迎xxx为我们致六一贺词。
串词：
1、舞蹈《中国娃》
男1：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望和未来;
女1：我们是21世纪的建设者和接班人，我们也是新世纪的主人。
合：未来的世界由我们中国娃来主宰。
男2：四(2)班的舞蹈《中国娃》为我们的演出拉开了序幕。
女2：掌声有请邱一恬、刘雨欣等同学。
2、歌伴舞《水乡谣》
男1：六一的歌声这样的动听;六一的舞蹈这样的优美。
女1：接下来有请三(2)班xxx?等同学为我们带来歌伴舞《水乡谣》，大家欢迎。
3、三句半《庆六一》
男2：xx，今天是六一儿童节，你快乐吗?
女2：当然快乐，因为今天我们在一起高歌，一起欢庆。
男2：你看，五(1)班的同学用这样的方式表达自己内心的喜悦，女2：请欣赏由xxx?等四位同学带来的三句半《庆六一》。
4、独舞《云山娃》
女1：接下来，掌声有请一(3)班的xxx同学为我们带来的独舞《云山娃》
5、音乐童话剧新《龟兔赛跑》
男1：同学们，你们听过《龟兔赛跑》的故事吗?故事里的乌龟竟然跑赢了兔子
女1：那新《龟兔赛跑》结果会怎么样呢?有请一(1)班xxx?等同学带来的音乐童话剧新《龟兔赛跑》
6、二重唱《我爱我老师的目光》
男2：今天，是我们所有同学开心的一天，我们的老师也为我们开心
女2：为了这一天，老师们辛苦了，我们爱您
男2：接下来有请三(1)班xxx同学为我们带来二重唱《我爱我老师的目光》。
7、相声《我是110》
男1：有请三1班xxx同学为我们带来精彩的相声表演《我是110》。
8、古诗文歌曲表演
男1：我们的节日多么美好，我们的节日多么快乐，为了庆祝节日，五2班全体同学齐上阵了
女1：请欣赏五2班全体同学带来的古诗文歌曲表演
9、跆拳道表演
男2：谢谢五2班同学的精彩表演，女2：接下来，请欣赏三(2)班xxx同学的跆拳道表演。
10、小品《上课了》
男1：叮铃铃，上课了!四个调皮的学生一定会让我们捧腹大笑
女1：有请六2班xxx?同学带来的小品《上课了》。
11、舞蹈《superstar》
男2：瞧，一群活力四射的孩子们来了!请欣赏五年级1班xxx?等同学带来活力四射的舞蹈《superstar》。
12、独舞《波斯猫》
女2：接下来有请一1班xxx同学的独舞《波斯猫》，大家鼓掌欢迎。
13、四人相声《其父其子》
男1：六2班的xxx同学带来的四人相声《其父其子》，会让我们在笑声中有所启迪。
哟，星光大道的两位名主持人来了，我该下场了!
14、手语表演《隐形的翅膀》
女1：假如我有一双翅膀，我将展翅高飞，飞向理想的蓝天。请欣赏六1班xxx等同学带来的手语表演《隐形的翅膀》。
15、二重唱《快乐的节日》
女2：六一是我们的节日，我们是祖国的花朵，请欣赏四2班xxx的二重唱《快乐的节日》。
16、舞蹈《幸福像花儿一样》
男2：请欣赏四一班舞蹈《幸福像花儿一样》，表演者：xxx?
17、舞蹈《我学弟子规》
男1：在校不做书呆子，在家不做小皇上。一2班小朋友用《弟子规》劝诫我们，如何做一个好少年。请欣赏舞蹈《我学弟子规》。表演者：xxx?
18、歌表演《大树妈妈》、《小鱼篓》
女1：听，轻盈的乐曲奏响了，童年的歌谣唱起来了。请欣赏二年级xxx?等同学带来的歌表演《大树妈妈》、《小鱼篓》
19、拉丁舞
男2：接下来有请六1班的xxx同学为我们献上一段优美的拉丁舞，大家热烈欢迎!
20、海宝舞
女2：欣赏完了激情四射的拉丁舞，我们再来欣赏可爱的海宝舞，表演者：三1班xxx?
21、相声《一吐为快》
男1：接下来有请五2班的.xxx?为我们带来相声《一吐为快》
22、群舞《疯狂爵士》
女1：瞧，一3班的xxx?同学为我们带来群舞《疯狂爵士》
23、大合唱《放飞希望》、《星星火炬更灿烂》
男2：今天的压轴节目是由校合唱队带来的大合唱
结束：
男1：今天，我们是学校的主人
女1：明天，我们是祖国的栋梁
男2：让我们高举星星火炬，唱响少先队队歌
女2：让我们拥抱幸福的时光，共创辉煌的生活!
男1：解放路小学庆六一文艺演出到此结束!再次祝同学们
合：节日快乐!再见!
幼儿大班庆六一主持词4璇：亲爱的爷爷奶奶，凯：亲爱的爸爸妈妈，师：亲爱的小朋友们，合：大家好！
师：在这欢乐美好的日子里，家长们带着殷切期望和节日的问候，同我们
欢聚一堂。让我们用最热烈的掌声表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
凯：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前，璇：沐浴着和风丽日，我们即将迎来花团锦簇、芳香四溢的六一儿童节
师：这是最美丽的季节，也是我们幼儿园全体教师和孩子们放飞希望的季节。
凯璇：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小朋友们
合：六一儿童节快乐！
凯：看，六一的鲜花绚丽多彩
璇：瞧，六一的阳光灿烂夺目
凯：为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们幼儿园的全体老师和小朋友们做了精心准备
璇：小朋友们在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目
师：他们们的歌声或许不圆润，我们的舞姿或者不标准，但我们是用心灵
在歌唱，我们用真情将我们最美好、最纯洁的童真来表达。
凯：儿童现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年的烂漫风采
璇：今天，就让我们一起尽情跳舞！让我们用美妙的舞姿表现良好的艺术修养
师：在节目开始之前，首先让我们用最热烈的掌声，欢迎黄浩歆的妈妈为我们送上节日祝福
凯：轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你,告诉我不再孤单,璇：你的苦我来帮你分担，它会减少一半;你的乐我来与你分享，它就会源远流长。让世界充满爱，让人间变成快乐的天堂。
师：两年前的汶川地震，今年的玉树地震，让人们心中为之惊动，为之感动，惊的是来之迅速，来之巨大，感动的是我们是一家人，那么多的爱让我们没有倒下，爱，这个令人陶醉的字眼，创造出了人类五彩斑斓的生活。爱的世界到处充满了阳光和色彩，请欣赏由中班小朋友为大家带来的《让世界充满爱》
凯：我们从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，通过时光的隧道在不断地蜕变，每个人都有属于自己的风采。如果把每个人的风采都合在一起，又会成为什么样的风景呢？请看小班小朋友为我们带来的《时装表演》。
师：有许多小男孩的梦想是当一名解放军，小女孩呢，虽然不说，我们也不甘示弱，看这里就来了一群《潇洒女兵》，下面请欣赏大班舞蹈《潇洒女兵》
师：咱们光忙着看节目了，人家小小班的小朋友正在拔萝卜呢，下面请欣赏儿歌表演《拔萝卜》
璇：花儿感谢阳光的照耀，小草感谢雨露的滋润，下面请欣赏小班小朋友带来的舞蹈《雨露》。
凯：在美丽的大森林里，来了一群快乐的蓝精灵，它们跳起欢乐的舞蹈。
请欣赏中二班小朋友的《快乐的蓝精灵》。
师：平常我们只知道，筷子可以用来吃饭，如今在大班小朋友的手里，他变成一种声音，一种享受，下面请欣赏由大班小朋友带来的舞蹈《筷子舞》
凯：甜甜的，透着春的气息。绿绿的，透着春的生机。要问春天在哪里，请欣赏：中班的舞蹈《花儿与蜜蜂》。
璇：当我们迈进幼儿园的时候就注定了我们的一生那是幸福的，因为有知识伴随着我们，将来的我们是知识渊博的，在遇到困难是，一定要努力的向前，向前冲！请欣赏大班表演的舞蹈《向前冲》
凯：唱出你的热情，伸出你的双手，帮助那些需要帮助的人，璇：让我拥抱着你的梦，你的明天会更好。
凯：下面请欣赏全体老师带给我们的凯璇：《明天会更好》
师：尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的小朋友们
凯璇：敬爱的老师
凯：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰
璇：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天
凯璇：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
师：相信我们孩子经过学校教育，会以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，回报老师的教诲之情。我们也将一如既往地用一种负责任的态度和行动来证明，凯璇：“我们能做得更好”！
合：幼儿园庆六一文艺汇演到此结束，谢谢观赏！
幼儿大班庆六一主持词5女：六月的校园，散发着诱人的花香。
男：六月的校园，到处是欢乐的海洋。
合：这一切告诉我们：“六一国际儿童节”来---到---了!
女：一个爱运动的人，是阳光的，是充满活力、积极向上的。
男：一个喜欢运动的人，是健康快乐、坚强勇敢的。
女：今天，我们用整齐的步伐，展示我们的快乐成果。
男：今天，我们踩着欢快的节奏，庆祝属于自己的节日。
合：在这个美好的日子里，有爸爸妈妈幸福的笑脸，有老师亲切期待的目光。我们带着自信登上这欢乐的舞台，展示自己的风采。
女：圆圆的小皮球可调皮了，它总是蹦来蹦去的，带给我很多的乐趣。请欣赏大二班的体操表演《调皮的小球》。
男：在老师的耐心指导下，中班小朋友的运动课程也热闹地开展起来，不信，你看他们正向我们走来。请欣赏中一班小朋友的体操表演《快乐摇滚》。
男：蓝蓝的天，白白的云，青青的牧场，辽阔的草原如此神秘。请欣赏中二班表演的《草原赞歌》。
女：踩着欢快的节拍，我们用热情和自信，丰富自己的舞台。请欣赏中三班表演的《咚巴啦》。
男：六月温暖的阳光里，那一张张天真无邪的笑脸，像绽放的向日葵。请欣赏中四班表演的《小葵花》。
女：这么热闹的场面，怎么能少得了可爱的小动物呢。请欣赏大一班表演的《十二生肖凑热闹》。
男：在幼儿园里，我们是快乐的精灵，是幸福的小宝贝。请欣赏学一班表演的《快乐小天使》。
女：坐如钟，站如松，走路一阵风。我们的一招一式，认真地体现了这种精神。请欣赏学二班表演的《武术操》。
女：看，学三班的小朋友们在老师响亮的哨音指挥下，精神抖擞地向我们走来。请欣赏他们的体操表演《五彩呼啦圈》。
男：虽然我们只是一朵朵的小花，但也能给这特殊的日子增添美丽的色彩。请欣赏学四班表演的《花儿朵朵》。
女：幼儿园是我们自由嬉戏、快乐成长的乐园，园里的一草一木都是我的好朋友，还有那圆嘟嘟的小皮球。请欣赏学五班表演的《快乐的皮球》。
男：我们是一棵棵幼苗，骄傲地生活在父母的怀抱。
女：我们是一颗颗小星星，幸福地将老师围绕。
男：“让每一个孩子健康成长”是老师的心愿。
女：“快乐运动、健康成长”，我们能做到。
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