一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《端午节实践活动方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：端午节实践活动方案
开展“我们的节日.端午节”主题实践活动方案
为了弘扬中华民族优秀传统文化，进一步丰富全市人民群众的文化生活，让广大群众深切地感受到传统节日的独特魅力，经研究，决定今年端午节期间在全市广泛开展“我们的节日 端午节”主题实践活动。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，通过大力开展群众性节日民俗活动和校园文化活动，充分挖掘端午节的浓厚文化内涵，引导广大青少年感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，弘扬爱国主义精神，深化公民思想道德建设，提升公民文明素质和社会文明程度，有力地推动文化大发展大繁荣的建设步伐，努力营造出欢快、祥和的节日文化氛围。
二、活动内容
1、开展中华经典和红色经典诵读活动，过爱国端午。以机关、企事业单位、学校、社区为重点，通过举办赛诗会、点评会、咏诗会等方式，吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、描绘国家伟大建设成就的诗词等，掀起缅怀屈原爱国主义精神、歌颂和谐盛世的热潮，吸引广大青少年学生广泛参与，感受优秀传统文化，增强爱国主义情感。
2、开展志愿服务活动，过爱心端午。以关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动为载体，以空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人、特困家庭、贫困道德模范和身边好人等为重点，组织广大群众、志愿者在节日期间大力开展送棕子、送温暖等慰问活动，弘扬社会新风，促进社会和谐。
3、开展净化美化环境活动，过卫生端午。组织发动广大干部群众、社区居民、学生、志愿者清楚公共场所、背街小巷和城乡结合部的卫生死角，组织志愿者在公共场所、重点街道和路段，对随地吐痰、乱扔废弃物等有损市容环境卫生的不文明行为进行劝阻和教育，增强人们的生态文明意识，创造整洁优美的城乡环境。
4、开展节日民俗和文化娱乐活动，过文化端午。按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，探索和挖掘端午节的深厚文化内涵，设计方便群众参与的活动项目。各区要充分利用历史文化资源，精心设计富有文化内涵的节日活动，并通过专题讲座、文化展览、美术摄影、知识竞赛等，加强对优秀传统文化思想价值的阐发。同时，要注重与本地非物质文化遗产的传承保护相结合，积极打造传统节日文化活动品牌。
5、开展讲文明树新风活动，过文明端午。以除旧布新为重点，组织健康教育专家和医务工作者深入基层，普及日常卫生保健知识。组织各种形式的文明礼仪、文明交通、文明劝导、文明餐桌等宣传教育活动，制作刊播传承弘扬传统文化的公益广告，大力弘扬文明和谐、喜庆节俭的过节理念，积极引导广大市民践行行为规范、争做文明使者。
三、活动要求
(1)把握节日主题，精心组织实施。各区、各单位要把开展好端午节主题文化活动作为丰富群众性精神文化生活的重要形式，采取有力措施，切实抓紧抓好。要把“中国梦”的要求融入到活动中去，研究制定具体详细的活动实施方案，周密部署、精心实施，保证活动稳步、有序开展。 (2)加大宣传力度，营造浓厚氛围。各级新闻媒体要通过专题专栏、新闻报道、言论评论、专家访谈、公益广告等多种形式，加大新闻宣传力度，大力普及端午节的节日知识，营造浓厚的舆论氛围。相关新闻报道要统一悬挂“我们的节日 端午节”标识。
(3)立足基层实际，创新活动形式。要充分发挥群众的主体作用和主动精神，不断创新传统节日文化活动的形式和载体，积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的现代节日理念。要把端午节主题文化活动和群众性精神文明创建活动结合起来，与文明城市创建工作结合起来，与未成年人思想道德建设结合起来。要坚持从实际出发，有针对性地设计项目、开展活动，务求取得实实在在的效果。
第二篇：端午节综合实践活动主持稿
男：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?
女：农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
男：端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。
女：每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。
男：今天，我们大家在这里共度佳节。
第三篇：《端午时节话端午》综合实践活动案例
综合实践活动(教学设计)
端 午 时 节 话 端 午
活动意图：中华民族有着五千年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。作为一种积淀型文化，中华民族逐渐形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与文化都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵，而端午节又是我国盛大、热闹的传统节日之一。在年轻人越来越喜欢过洋节日，而冷淡了传统节日的今天，在看到有报道说韩国准备把端午节申报“世遗”的今天，在有一次我问学生清明节是哪一天学生却答不上的时候，作为炎黄子孙我认为有必要对端午节这个主题展开探究，促使学生通过本次活动了解端午节的来历、习俗等，一激发学生热爱传统节日和民俗的思想感情。
活动目标：
1、初步了解中华民族传统文化源远流长，博大精深等特征，了解传统节日端午节及其它的习俗、文化。
2、通过与社会接触，增强社会交际能力，语言表达能力，培养协作精神，学会收集和整理信息。分享合作与交流的快乐。
3、体验学习的快乐和成就感，培养自主学习的能力，增强自信心，激发学习兴趣。
4、了解粽子的多种制作方法，并学会其中的一种制造方法，培养学生的动手能力。
活动过程：
一、课前三分钟(激趣导入新课)
师：同学们我们中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，是个文明的古国。下面欣赏一段画面，想一想是关于哪方面的内容。(学生观看过春节的录象)师：刚才这个画面是中国的哪个传统节日呢?生：过年、过春节。师：不错，这是我们中国最盛大、最热闹的节日——春节。那么大家知道还有哪些传统节日吗?各是什么时间?生：八月十五中秋节、九月初九重阳节、腊月三十除夕、五月初五端午节、四月五日清明、正月十五元宵节。(注：要分清是农历还是阳历)师：每个传统节日你家是怎么过的呢?吃些什么呢?生：春节串门走亲戚、中秋节全家团圆吃月饼------师：在过两天就是我们中国传统的什么节?生：端午节。师：那么大家对端午节的习俗、传说等又了解多少呢?今天我们就来上一节综合实践活动课：端午时节话端午。
二、反馈收集、采访的情况
师：上次老师让你们收集这方面的资料，并把这些资料整理在自己制定的表格中，不知同学们完成的怎样?与大家分享一下你的成果吧!
1、学生汇报交流：
(1)端午节习俗组汇报。a、采药。 b、沐兰汤。c、饮蒲酒、d、雄黄、朱砂酒，以酒洒喷。e、采茶、制凉茶。f、挂艾草、菖蒲、榕枝。g、躲端午。时端午节习俗，指接新嫁或已嫁之女回家度节。简称“躲午”，亦称“躲端五”。h、端午雨时民间岁时占验习俗。俗信端午节下雨，不吉;反之则吉。此种俗信在宋代即已存在。i、另外我们当地习俗有门口挂艾草、屋内放置烧着的凉茶火盆，用以躯蚊。采好凉菜以备盛夏饮用、吃螺丝、早晨给家中的小孩煮平安蛋。
(2)端午节由来别称组汇报。关于端午节的由来，其实向来都说法不一。有些人都将它视为是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原。有人说，这一个节日在古代，是一个消毒避疫的日子。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗如：插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最。如有端午节、端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节等等。
(3)端午节传说组汇报。a、纪念屈原。此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和北周宗懔《荆楚岁时记》的记载。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。b、迎涛神，此说出自东汉《曹娥碑》。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。c、龙的节日，这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史教育》。d、恶日，在先秦时代，普遍认为五月是个毒月，五日是恶日。e、夏至。f、纪念女诗人秋瑾。
(4)端午节饮食组汇报。①吃粽子。本地的粽子大约可分为三种：一种是纯用糯米制成的白粽子(既碱粽)，蒸熟以蘸糖吃。另一种是肉粽，馅心以小枣、果脯肉为主。第三种是豆沙粽，绿豆红豆都可。②饮菖酒、雄黄酒、朱砂酒。
(5)端午节庆祝活动组汇报。①划龙舟 龙舟，与普通船只不太相同，大小不一，桡手人数不一。如广州黄埔、郊区一带龙船，长33米，路上有100人，桡手约80人。南宁龙舟长20多米，每船约五六十人。湖南汨罗县龙舟则长16—22米，挠手24—48人。福建福州龙舟长18米，挠手32人。龙船一般是狭长、细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。②打马球。③斗草之戏。④射箭。 (6) 端午节诗词组汇报。
端午日赐衣 (唐·杜甫)
宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻.
自天题处湿，当暑著来清。 意内称长短， 终身荷圣情。
(7)端午节对联组汇报。
堂前萱草舒眉绿;石上榴花照眼红。 结艾钗头轻战虎;夺标船首惯成龙。 绿艾悬门漆藻彩;青蒲注酒益芬芳。
(8)端午节佩饰组汇报。健人，旧时江浙一带端五时妇女的一种饰物。一般用金银丝或铜丝金箔做成，形状为小人骑虎，亦有另加钟、铃、缨及蒜、粽子等的。插在妇女发髻，也用以馈送。豆娘，旧时端五节妇女的头饰。多见于江南。艾虎，旧时端午节驱邪辟祟之物，也作装饰品。画额，时端午节以雄黄涂抹小儿额头的习俗，云可驱避毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎(“王”似虎的额纹，又虎为兽中之王，因以代虎)以镇邪。(可打乱顺序，师根据学生的回答出现相应的视频资料)
2、师小结：听了同学们的汇报老师真是受益匪浅，增长了不少知识，那么能告诉老师这些资料是怎么得来的吗?生：上网、看电视、看书、看报、问别人。师：的确，获得知识的途径有多种多样，看大家已经掌握了不少学习的本领，老师真替你们高兴啊。
三、动手操作：包粽子
师：是啊!再过两天就是端午节了，可是我们有的亲人(父母在外打工)，儿时伙伴身在异乡读书，还有四川汶川地震受灾的同胞们，还有许许多多的人不能与亲人团圆过端午，那就让我们一起用一种独特的方式——包粽子来送给远方的亲人、朋友、同胞好吗?
1、让一学生介绍必备材料：粽叶、绳子(如棕条、竹条等)、馅料。
2、师示范包粽子，并强调注意事项。
3、师生共同包粽子，师进行相应的指导。
4、作品展示。
5、课堂延伸。师：每逢佳节倍思亲啊!手捧着带着浓浓粽香的粽子，你想把粽子送给谁呢?最想对他们说些什么呢?生自由表述。
四、总结
师：今天我们一起徜徉在飘着浓浓粽香的中国传统节端午节中，通过大家的汇报交流，还学到了许多的知识，掌握了不少本领，可谓是满载而归。中华民族传统文化真是博大精深啊!作为炎黄子孙应该牢记民族精神，并把它发扬光大，再过两天就是端午节了希望大家过个愉快、祥和、有意义的节日，也希望大家过好每个中国节。 作业(选择其中一项完成)：
1、把这次活动的感受用日记的形式记录下来。
2、出一份有关端午节内容的手抄报。
3、把这次活动掌握的知识回家说给爸爸妈妈听。
附：
1、板书：
春节、元宵节(正月十五)、清明(4月5日前后)、 端午节(五月初五)、
七夕、中秋节(八月十五)、重阳节(九月处九)
2、表格：
收集调查采访表
小队
我们的课题
我们的成员
组长
成员
我 们 的 研 究 内 容 和 方 法
研究内容
研究方法
负责人
1、端午节的习俗组：古时人们过端午有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样?„„
2、端午节的传说组：与之相关的传说„„
3、端午节的食俗组：端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎„„
4、端午节的诗词、歌谣组：历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容怎样?表现出什么?„„
5、端午节的由来组：端午节的时间由来、它的意义
6、端午节的庆祝活动组：端午节活动的种类、端午节活动的意义、具体的活动过程„„
7、端午节的佩饰组：有哪些佩饰、材料、有什么作用
8、端午节的对联组：有哪些相关的对联
第四篇：关于开展“粽叶飘香话端午”端午节主题实践活动的通知
各班级：
端午节(今年是阳历6月23日)是中国传统节日。为弘扬传统文化，加强学生爱国教育和感恩教育，培养动手实践能力，决定开展端午节系列活动。具体事宜如下：
一、活动背景：
“粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一。2008年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。
二、活动分主题
(1)第一主题：端午祭屈原
端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。
具体要求：
通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。每人摘抄一首关于屈原的诗词。(提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句，或者屈原创作的诗词等。)
(2)第二主题：端午识艾草
“清明插柳，端午插艾”。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。
具体要求：
到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。
(3)第三主题：端午做香袋
佩香袋是端午节的习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，也做点缀装饰。
具体要求：
请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作能力，体验劳动和分享的乐趣。可参考如下步骤完成：
1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。
2、工具：剪刀、针、缝衣线。
3、做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创意的形状，大小不限。
(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
4、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。
(4)第四主题：端午摄习俗
端午节的习俗很多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊„„我们威海人如何过端午节?请带上相机，捕捉身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下你的见闻。
具体要求：
1、请挑选两份精美的作品，冲洗成六寸相片。
2、将两张相片分别粘贴在A4纸上，并在相片下面附上说明，包括：作品名称、出处(拍摄地点、时间)、相关习俗简介，并注明班级和姓名。
以上四个小主题，同学们可以根据自己的爱好和条件，每人至少选择一个主题完成，材料于下周三(6月20日)以班级为单位，团支部书记收缴上交团委。
政教处、团委、学生会
2012年6月16日
第五篇：粽叶飘香话端午综合实践活动
《粽叶飘香话端午》成果展示课
教学目标：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，了解了中华民族的传统文化，增强了学生的民族自豪感。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生有计划地做事，与人合作的能力。
4、通过活动培养孩子学会关爱他人的良好品质，增强学生的环保意识。
教学重点：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，了解中华民族的传统文化，增强民族自豪感。
2、锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
教学难点：
1、通过活动，培养学生协调合作的能力。
2、培养孩子学会关爱他人的良好品质，增强学生的环保意识。
师导入：
1、同学们，自从我们确立了以《粽叶飘香话端午》为主题的综合实践课以来，又历经了方案策划课和信息整理课，如今我们已行囊满满，收获多多，这节课就让我们用特有的方式对所取得的成果进行展示汇报吧!
2、回顾展示汇报时需注意事项。
3、主持人登场。 主持人甲：晴日暖风生麦气，
乙：绿荫幽草胜花时。
甲：在这个美好的夏日里，我们五年三班全体同学行走在中华民族的传统节日------端午节的路上。
乙：一路上，我们感受着端午节这个传统节日所折射出来的浓郁的文化气息;
甲：一路上，我们感受着收获的幸福，今天就让我们在这里与大家共品硕果，共享快乐!
乙：五年三班《粽叶飘香话端午》成果展示课现在开始。
甲：本次活动共分为三个小组，分别是：端午由来习俗组，端午诗词歌赋组、端午粽香情浓组。
乙：首先有请“端午由来习俗组”闪亮登场，大家欢迎!
一、端午由来习俗组。
组长甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我们是“端午由来习俗组。” 乙：我们组共有组员 21 人，在活动过程中，我们既有具体的分工，又有默契的合作。
甲：在整个活动过程中我们也遇到了很多困难，比如说不会下载视频，我们就去请教父母，父母也不会，再去电脑修理部请教专业人员;在排练《屈原投江》这一短剧时，我们的动作语言表演不到位，就去请教音乐老师指导„„
乙:历经风雨后，才会见彩虹。克服了重重困难(组员谈收获)。今天就让我们以短剧小品等多种形式对所取得的成果进行展示汇报吧!
1、介绍端午节名字由来;
2：短剧《屈原投江》;
3、相声《 端午 》;
4、展示写有爱国英雄人物名言的书签，并请组员来给大家念一念，希望英雄人物的精神能激励在座的同学们茁壮成长。
5、介绍宁城地区过端午的习俗。(吃粽子、吃鸡蛋、戴香包、系五彩线、挂葫芦、插柳条、悬艾叶)
6、其他组员提问：全国其它地方过端午节习俗有哪些呢?
7、分别介绍：①赛龙舟②饮雄黄酒(讲白娘子饮雄黄酒现原形传说)③水洒街)。
8、乙：展示端午节习俗的手抄报。
甲：《端午由来习俗组》展示到此结束，请大家对我们的活动多提宝贵意见。 乙:老师对本组活动进行点评。
二、端午诗词歌赋组
主持人甲：《端午由来习俗组》荟萃的不仅是端午习俗，我看还荟萃了有咱们班的各路精英。
主持人乙：是啊，你看他们介绍的习俗由古代到现代，由本地到全国，真是面广范围大。
主持人甲：你说的没错。其实，我们中华文化的博大精深还不仅仅体现在端午习俗上，相信大家看了《端午诗词歌赋组》的汇报展示后，更会为我国精湛的民族文化而大声喝彩，你瞧他们来了。 组长甲:大家好!我们是《端午诗词歌赋组》。我们组共有组员20人，自从确立《粽叶飘香话端午》这一综合实践主题以后，我们这些喜欢诗词歌赋的同学就走到了一起，开始了综合实践活动之旅。一路上，我们既有分工，又有合作。收集了众多的关于端午节的诗词歌赋。又进行了分类、筛选等。现在就让我们用丰富多彩的形式进行展示汇报吧。
1、歌曲《过端午》。
2、杨扬诵读自己用毛笔写的《已酉端午》。
3、端午节古诗大联诵。
4、组员诵读手机短信，表达对亲朋好友的思念祝福。
5、三句半表演《端午乐》。
甲：《端午诗词歌赋组》展示完毕，请大家多提宝贵意见。 乙:请老师对本组活动进行点评。
三、端午粽香情浓组：
主持人甲：看完《端午诗词歌赋组》的汇报展示使我想起了毛泽东沁园春.雪的一句话：惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚;一代天骄，成吉思汗只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。这一组的同学真是太多才多艺了。
乙：多才多艺的组员固然让人羡慕，但是如果看了《端午粽香情浓组》同学的汇报，相信你会更加敬佩这些爱心浓浓情意切切的组员们。
甲：真的吗?
乙：不信请看《端午粽香情浓组》为我们进行成果展示吧!
组员甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我们是《端午粽香情浓组》。 我组共有组员 22名，我们的组员自从汇集到《端午粽香情浓组》以后，就开始研究通过哪些方式、如何体现“端午情浓”四个字。
组员乙：整个活动过程中，我们定了否，否了定。最终达成了共识，准备了一组节目，大家想不想一睹为快?那就请大家拭目以待吧!
1、毛宁学包粽子视频。
2、播放毕婕同学给贫困的邻居送粽子时留下的视频;
3、赵世博同学给空巢老人送粽子照片。
4、同学给父母远在外地打工的孩子送粽子的照片。
乙：组员们送去了何止是粽子，送去的是温暖和力量，送去的更是爱心和信心。
甲：俗话说的话：赠人玫瑰，手留余香，正因为有了这些善良的组员们，这个端午节过的格外的温馨，格外的快乐。
乙：可是，我们的组员们并未完全沉浸在这温馨中快乐中，我们想起了老师提出的倡议：绿色端午，从我做起。你看，可爱的组员们在节后纷纷行动起来，用实际行动为少先队员增光添彩。
1、播放袁宏伟等同学在清理街道的垃圾时留下的录像;
2、播放王欣妍同学在清理小区内的垃圾时留下的录像;
3、播放孙爽同学在清理草坪内的垃圾照片;
4、观看李新卉等同学在清理小区内的垃圾的照片。
5、快板《端午乐翻天》中结束本组的汇报展示吧。 甲：《端午粽香情浓组》请大家多提宝贵意见。 乙:老师对本组活动进行点评。
主持人甲：端午节承载着中华民族绚丽的文化。
乙：端午节蕴涵着中国人民深深的情感。
甲：我们要保护它，传承它。
乙：让端午的粽香飘荡在每一个中国人的心里，让端午的粽香飘荡到世界的每一个角落。
甲：五年三班《粽叶飘香话端午》成果展示课到此结束。
乙：请班主任老师对本次活动进行总结。
师总结: 同学们，看了这节成果展示课，老师特别高兴，因为大家在这一系列的活动中锻炼了自己，提升了自己。可能有的同学对自己的表现不太满意，老师告诉你:没关系，其实参与的过程永远比结果都重要，这一次活动将成为你们人生路上一笔宝贵的财富。所以希望大家继续努力，相信你们会在以后的活动中有更出色的表现。
教后反思:
端午节是我们中华民族特有的传统节日，但通过调查发现大多数学生只知道过端午节吃粽子和鸡蛋，至于端午节的来历以及相关文化习俗知之甚少，所以我展开了以《粽叶飘香话端午》为主题的一系列综合实践活动。
本次我执教的《粽叶飘香话端午》成果展示课中，学生展示的内容丰富，形式多样，同学们在活动中既增长了知识，又得到了锻炼。不禁使我想起了古希腊物理学家阿基米德说过的一句话:给我一个支点，我将撬动地球。看起来只要给学生一个舞台，他们就能创造奇迹。总结起来有以下几方面收获。
一、学生通过资料的收集，了解到了端午节的来历、习俗及诗词歌赋等，拓宽了学生的知识面，了解了中华民族的传统文化，增强了学生的民族自豪感。
二、学生处理信息能力、小组合作能力、表达能力得到了提高。绝大部分学生能够运用他们掌握的知识和生活的经验向家长请教，向图书馆等请教相关知识，锻炼了学生与人交往的能力;在小组活动中锻炼了学生合作能力，并且养成了学会尊重别人，善于倾听别人意见的良好品质;学生在汇报成果、交流收获过程中学会在分享他人的成果，同时学到知识，体验到了学习的快乐。
三、学会关爱他人。通过给孤寡老人和留守儿童送粽子和鸡蛋活动，让孩子从小就懂得要有一颗广博的爱心，社会才会更加和谐，世界才会变得更加美好。
四、通过活动学生的环保意识调高了，并把诺言践行到自己的实际行动当中，从而去影响更多的人有一种“绿色环保，从我做起"的意识.
当然在本次活动中，也有一些问题值得注意。
1、部分学生在展示活动中表现不够大方，比如声音小、语速快、动作不优美、表情僵硬等，甚至有的同学敬礼姿势都不正确。这些问题，老师应该在排练过程中加以指导，让学生先掌握技巧，然后才能大方自信的展示。
2、"端午由来习俗组”组过大。虽然所有的组员都参与了，但从同学们的眼神中我读出了一种意犹未尽之感。如果分成两组的话，内容再增加一些，就可以让更多的同学有展示的机会，成果会更加丰富多彩。
总之一次好的综合实践活动，能构建新型的师生关系，作为教师就要做一名合格的组织者、指导者、参与者和合作者。我会朝这个方向不断努力。