第一篇：旅游策划基础知识
医学基础知识竞赛策划
一、活动主题：医学基础知识竞赛
二、活动目的：增强学生对医学的兴趣，挖掘学生爱知识用知识热情 为了丰富在校大学生的校园文化生活，引导广大大学生群体关注医学，拓展医学知识面，充实和激励自我。
三、活动时间和地点：
初赛时间和地点：待定
决赛时间和地点：待定
四、活动参加的对象：热带医学与检验医学院检验系
五、活动的流程：
初赛安排：
具体流程：
(一)回答主持人的提问和快速抢答，题目类型分为必答题与抢答题。分别选出前8名进入决赛。
(二)进行快速抢答环节，当主持人读完题目，参赛者中有知道答案的，马上以最快的速度站起来，并取得作答权利。快速抢答题有15道题。
(三)进行必答题环节，必答题由每组的队长抽出一组必答题目，当主持人读完题目，在30秒内作答。每组题有20道。 决赛安排：
(1)决赛以游戏和问答方式为主，每队基本分为100分。
(2)活动开始之前，由嘉宾发言，并由进入决赛的队员进行自我介
绍。
(3)快速抢答题：当主持人读完题目，参赛者有知道答案的，马上把身边的气球戳破，然后代表取得作答权利，若答对题目的加10分，答错的不扣分，总共有20道题目。
(4)观众互动题：
(1)有奖环节，用音乐传球，当音乐起到音乐停的时候，手上拿着气球的六名观众就有获得回答问题的机会。
(观众互动环节总共派出六份奖品)
(5)惊险必答题：
A、主持人读完题目后，参赛者必须在限定时间内作答，答对加20分，答错减10分。
B、可以五十五十(去掉两个错误的选项，如果最后还是答错，答错减10分。)可以请现场的观众作答，也可以打电话给自己的任何一个亲朋好友帮助你回答问题，答对加20分，答错减10分，五十五十，请观众作答和打电话的机会各一次。)每组大约8道题
(6)宣布结果：在等待结果的期间，进行学生会成员的才艺表演(人员内定)，例如小品，唱歌等等。
一等奖：一个小组 奖状及证书+相框4个+团队集体照+笔记本 二等奖：一个小组 奖状及证书+娱乐杂志及名人名书
三等奖：一个小组 奖状及证书+笔记本
最佳表现奖：4人(由评委评分决定) 奖状及证书+精美礼品
六、奖品的安排：
奖状及证书、笔记本、娱乐杂志及名人名书、相框 4个、精美礼品
七、经费预算:奖状及证书：4*5=20元
笔记本：10*5=50元
娱乐杂志及名人名书：30*10=300元
相框：10*15=150元
精美礼品：
共计：
10*7=70元 590元 热带医学与检验医学院实践部
二0一二年二月
第二篇：地质基础知识大赛策划
2011学年 学习部
活动策划
成都理工大学分团委学生会
地质基础知识大赛
策 划 书
主办单位：成都理工大学分团委学生会
承办单位：地球科学学院分团委学生会
时
间：二0一一年三月一日 2011学年 学习部
活动策划
一、活动背景
在目前我国地学人才紧缺，地质工程专业就业供不应求的情况下，我校分团委学生会将举办地质基础知识大赛。此次大赛对于激励大学生学习和运用地学知识的积极性和创造性，不断提高地学人才的培养质量，具有重要意义。此次大赛在注重理论基础的同时，也可以提高同学们的动手实践能力，考察同学们对专业知识的掌握程度，培养团队合作精神，增强综合能力。希望同学们弘扬团队协作精神，在比赛中充分展现自我，锻炼自我，争取延续首届全国地质技能大赛中我校的优异成绩，在新的全国比赛中更上一层楼!
二、活动时间
开幕式与预赛第一场：3月23日 预赛第二场：3月24日 决赛;3月29日
三、活动地点
学术报告厅
四、活动对象
全校地质方面的学生
五、前期准备
1. 联系全校所有与地质有关学院学习部部长，让他们在各学院内宣传;(专业包括：地球科学学院的地质学、资勘专业;能源学院：资源勘查工程专业;环境与土木工程学院：工程管理、勘查技术与工程、土木工程、工程结构分析专业;原信息工程学院：地球物理学、资勘技术与工程专业;原核技术与自动化工程学院：地球化学专业)根据各学院专业情况，地科出3个代表队，环工2个代表队，能源1个代表队，核自1个代表队，信工1个代表队，每个代表队4人;
2. 参赛的五个学院尽快进行宣传，详细讲解比赛细则，阐明基础知识范围，并成立代表队，自我进行培训、知识完善。然后将五个学院的八个代表队进行编号，分别为1-8号代表队，预赛之前进行抽签，4支队伍于预2011学年 学习部
活动策划
赛预赛第一场进行比赛，其余于预赛第二场进行比赛。预赛两场将分别取分数较高的两队进入决赛，最后的四支队伍将于3月29日晚进行角逐。
3. 联系校宣传部，制作展板，在食堂门口摆放宣传，并在有关学院宿舍楼下张贴海报;
4. 制作宣传单，进行发放;
5. 为方便广大参赛选手更好地完成比赛，我们将会提供丰富的题目和完善的技术支持。我们将邀请各学院地质方面优秀老师帮助提供题目及修改;
6. 联系校办公室，邀请校团委老师、相关学院领导为嘉宾，邀请地质方面老师做评委，制作嘉宾、评委、选手牌;
7. 联系校文艺部，训练大赛中的礼仪及节目表演的准备; 8. 联系校网编部，进行大赛的视频制作和现场拍照工作; 9. 采购矿泉水、纸杯以及其他会场布置用品; 10. 借学术报告厅、盆栽等;
11. 3月15日中午，召开相关学院学习部部长会议，详细讲解大赛相关事项。
12. 3月18日中午，各学院代表队进行抽签，并给他们详细介绍比赛规则及范围。
13. 确定每场比赛，观众到场的安排情况。(预赛、决赛：当天参赛的四支队伍，每支派出60人的观众，其余为其他参赛学院配合安排)
六、活动流程
1. 开幕式及预赛第一场
1) 时间：3月23日晚上6:40 地点：学术报告厅(食堂三楼) 2) 节目表演;
3) 主持人介绍嘉宾、评委; 4) 主持人宣读比赛规则; 5) 比赛开始; 6) 主持人宣布结果; 2011学年 学习部
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7) 比赛结束。
8) 预赛分为必答题、抢答题以及风险对抗环节。题目涉及了选择、填空、判断、问答、读图等多种形式，复杂多变，综合程度很高。比赛中，选手们认真读题，仔细思考，联系专业知识作出自己的判断 (开幕式具体流程见附表)
2. 预赛第二场
1)时间：3月24日晚上6:40 地点：学术报告厅(食堂三楼) 2)主持人介绍嘉宾、评委; 3)主持人宣布比赛规则; 4)比赛开始;
5)答题方式同预赛第一场，分为：必答题、抢答题、风险对抗环节; 6)主持人宣布结果及进入决赛名单; 7)比赛介绍。 3. 决赛及闭幕式
1) 时间：3月29日晚上6;40 地点：学术报告厅 2) 节目表演;
3) 主持人介绍评委和嘉宾; 4) 主持人宣读比赛规则; 5) 比赛开始;
6) 主持人宣布结果及获奖名单; 7) 颁奖典礼、比赛结束;
8) 决赛分为必答题、风险对抗及动手实践环节。题目涉及了选择、填空、判断、问答、读图等多种形式，复杂多变，综合程度很高。动手实践则是让选手识别解析矿物。比赛中，选手们认真读题，仔细思考，联系专业知识作出自己的判断。 (闭幕式具体流程见附表)
七、其他
活动设立
团体一等奖(一支队伍、奖杯、证书) 2011学年 学习部
活动策划
团队二等奖(一支队伍，证书) 团队三等奖(一支队伍，证书) 最佳风采团队(一支队伍，证书) 优胜团队(一支队伍，证书) 杰出个人(一名，证书)
八、后期工作
1. 将活动照片和所涉文件进行整理、分类、备份; 2. 写报告对活动进行总结; 3. 写展板对活动进行成果展示; 4. 召开部门会议，进行活动经验交流;
九、经费预算
表格复印费：300元 矿泉水、纸杯：70元 横幅：100元 卡纸：60元
彩纸、彩带、气球：80元 奖杯：3个350元 证书：50元 答题板：80元 奖金：待定 其他：80元 合计：1170元
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开幕式及预赛流程
合唱歌曲《勘探队之歌》; 主持人介绍嘉宾、评委; 视频介绍各参赛队; 主持人宣读比赛规则; 由老师揭晓奖杯;
由老师致辞并宣布比赛开始; 必答题环节; 抢答题环节; 风险对抗环节; 比赛结束
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闭幕式及决赛流程 节目表演;
主持人介绍嘉宾、评委; 邀请首届全国地质技能竞赛获奖选手发言; 视频介绍各参赛队; 主持人宣读比赛规则; 请出奖杯; 老师致辞; 比赛开始;
必答题、风险对抗、动手实践环节;
主持人宣布结果; 颁奖仪式; 获奖者发表感言; 2011学年 学习部
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活动安排
比赛前
1. 收集地质方面试题;
2. 联系协调地质方面老师(出题及修改、嘉宾、评委); 3. 提前负责借学术报告厅，借盆栽，借地毯;
4. 协助网编部，提前收集所有选手视频及比赛活动PPT及评分细则的制定工作;
5. 准备会场硬件设施(话筒、音响、桌椅); 6. 协调表演人员的准备情况;
7. 购买：横幅、奖杯、记分牌、答题板、卡纸、彩纸、彩带、气球、矿泉水、笔、擦子、绳子、胶带、剪刀; 8. 制作卡纸板(代表队介绍)、记分牌 、抢答牌 宣传部 9. 节目表演、礼仪 文艺部 10. 11. 流程表、证书、邀请嘉宾 办公室
录制各代表队视频、制作比赛PPT、音效 网编部
比赛中
1. 主持
2. 会场布置、会场卫生 3. 全场座位安排
4. 讲桌、奖杯放置和礼仪出场的安排 5. 协调会场有关硬件设施的布置情况 6. 联系协调参赛队伍的到场情况 2011学年 学习部
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穷
究
于
理
成 就 于 工
第三篇：旅游策划知识点
旅游策划的主要原则
独特性原则;旅游原则;创新原则;整体性原则，效益型原则，可行性原则，时效性原则，谨慎周全原则，主题性原则，信息性原则。 旅游策划金三角的涵义
势 是指组织本身环境形势的发展变化，对“势”的运用，就是对谋略所处空间的策划。
时 是指谋略根据形势的发展变化而决定的运用最佳时机，也即对谋略所处时间的策划。
术 是指谋略所采用的招数，即对谋略行使方式的策划。
三者构成的旅游策划谋略的金三角，三者相互关联，相互作用。 各种方法的涵义
势 借势、顺势、转势、造势。
时 社会节假日、重大社会活动、公众热点。
术 头脑风暴法、策划树法、另辟蹊径法、纲举目张法、置身界外法、逆向思维法、文化包装法。
MI、BI、CI、VI的涵义及所包含的内容
MI：旅游组织理念识别，是区域外界传达的，独有的和一贯的发展目标、价值观和文化精神，体现本地旅游资源精华。
BI：旅游组织行为识别，包括对内的组织管理如当地旅游从业人员的行为规范，对外的参与和反馈如举行的各种节庆活动，博览会和交易会等。
VI：旅游组织视觉识别，是景观设计的重点，包括旅游标志、公共指
示和交通标志。
CI：形象识别，
掌握本底感知和实地感知的涵义
本底感知形象是指长期形成的关于某一地理区域(国家、民族、城镇等)及其自然景观(河流、山脉等)的总体认识。
实地感知形象是指当旅游者到达目的地后直到离开住地，对异地的直接认识和感觉，是旅游者通过各种感觉器官(主要是视觉、听觉等)、知觉过程形成对旅游地的感知形象以及对本次旅游的感知结论。 掌握形象遮蔽，形象叠加的涵义并能举例
形象遮蔽，指在一定区域内分布着若干旅游地(风景区)，其中旅游资源级别高、特色突出或者产品品牌效应大或者市场竞争力强的一个旅游地(风景区)，在旅游形象方面也会更突出，从而对其他旅游地的形象形成遮蔽效应。
灵岩山与都江堰旅游资源相似，失去了吸引力，处于都江堰的形象遮蔽内。
形象叠加，指在同一区域内不同的旅游地的差异化形象定位，使每一个旅游地具有各自的形象影响力，进而使这一区域产生一种叠加的合力，产生整体性的影响力。
名称设计的原则
设计原则：名实相符、易于认读、个性原则、寓意原则、顺应旅游、意愿原则。
掌握形象定位的方法，技巧
方法：领先优势定位，比附定位，名人效应定位，补缺定位，重新定位，迎强定位。
技巧：形象定位要以资源分析和市场分析为依据;
旅游形象定位要遵循优势集中原则，观念领先原则，个性专有原则，多重定位原则等基本原则;
旅游形象定位语言要准确;
旅游形象定位要充分体现个性;
旅游形象定位要随时代变化而更新;
旅游形象定位要符合国情;
旅游形象定位需要群众参与和认可;
旅游形象要重视视觉设计与推广。
掌握旅游产品的特点
综合性、无形性、同步性、不可转移性、脆弱性和非均质性。 掌握不同角度下旅游产品的分类
按照产品的包容性，可将产品分为：广义的旅游产品和狭义的旅游产品。
按照产品属性可分为：自然景观类、人文景观类、非物质遗产类、复合型等。
按照旅游活动的特点分为：观光类，休闲度假类，娱乐类，生态类，文化类。
按照组成要素分为：饮食类，住宿类，交通类，游览类，购物类，娱
乐类。
旅游产品策划的要求
旅游产品策划要求重视旅游资源与旅游市场，重视旅游产品的生命力，重视游客旅游方式，重视旅游产品的人文关怀，重视旅游产品的体系构建。
文化包装主要存在俩种形式
名人包装法，故事包装法。
休闲度假类旅游产品策划的特征及策划要点
特征：休闲度假类旅游产品要求环境幽雅，可进入性强;强调服务和度假功能;休闲配套设施要求高，游玩档次高。
策划要点：重视休闲型观光功能，将度假与观光相结合;实现休闲度假旅游产品类型的多样化发展;
高起点规划旅游度假区软硬件设施，提高服务功能;推出富有创意的特色项目;
创新产品经营方式。
康体类产品的主要类型
运动康体旅游产品，疗养康体旅游产品。
现代人造景观类旅游产品策划特征及策划要点
产品特点：现代人造景观具有主题鲜明、参与性与娱乐性强、投资大、风险高等特点。
策划要点：现代人造景观建设应遵循市场原则、资源原则、区位原则、旅游行为规律原则、经济原则、创意原则等;
应进行基本条件的分析，不能违背基本规律，应遵循规律和科学决策;
选择鲜明而有特色的主题，提供充满乐趣的游览经历，寓教于乐，尽量运用现代科技手段;
应考虑空间竞争和阴影效应的影响。
旅游商品开发策划的计策并能举例说明
心理需求计。
如随着全球污染加重，人们会认识到环保的重要性，那么旅游商品开发则应侧重商品的天然性。
文化包装计。
如慈禧故里的策划中就充分发挥文化的作用，设计出四本具有浓厚慈溪文化的旅游书籍。
推陈出新计
如威海的金猴皮鞋、皓菲牌睡衣、好当家牌海产品重新包装，设计出“福如东海”旅游纪念品系列、“随息居牌”海洋药物保健品等 亮点计
如湖北宜都奥陶纪石林景区根据当地土壤含锌量高的地理优势推出的“富锌食品”理念，使富锌食品成为旅游商品消费的亮点。 后勤管理的相关知识
与供应商的协作，交通管理，安保管理。
如何获得赞助商的支持
赞助商重视整合营销
通过谈判说服赞助商
需要采取必要的激励措施
帮助赞助商避免隐蔽式市场营销
建立节事活动风险控制，避免活动失败 让有资质的潜在赞助者获得长期赞助权。 旅游广告创意的表现手法
实证法，比喻法，题解法。
第四篇：策划室外演出必备基础知识
演出前的走台(彩排)
1、收集音乐伴奏带，并进行排列与分类。(基层演出多属业余演出，节目自导自 演，伴奏带种类多，因此，演出前一定要排列好与分类：对应节目单用贴纸编号，
将收集到的伴奏带在节目单上登记，并分类，如磁带用T表示，VCD碟用V表示等等)
2、确定男女主持话筒、歌手演唱话筒，并用贴纸编号;
3、询问舞蹈演员，确定出场时是否有“造型”(如：是否先摆好舞蹈造型再放音 乐，还是先放音乐演员再出场)，并在节目单上记录;
4、对于演员的特殊要求(如小品要求在某一时间内播放音乐;歌手假唱，但在中 途时要说话;演员在台边进行节目解说等等)，应在节目单中详细记录，并安排 某一工作人员进行协助。
5、对演出中所使用的话筒、话筒支架数量，摆放位置进行确认，在节目单上记录， 并安排某一工作人员进行协助。
演出前的准备
1、询问负责人，确定有几个领导在台上致辞，并安排话筒。
2、询问负责人，确定出场音乐与结束音乐，并与主持人商定出场音乐的时间;
3、用直流表检查无线话筒电池电量，并预备一套备用电池;
4、检查音乐伴奏带，确定按“PLAY”之后，1秒内有音乐信号出现;
5、认真分析节目顺序，看是否有话筒分配上的冲突，并将话筒开关拔至“ON”位置，用电工胶布包扎;
6、召集音响工作人员，安排分工合作事宜(如：负责话筒的安排与电量的检查、负责话筒支架的摆放，节目带的播放等等)
演出期间
1、注意多支筒话的音量平衡、人声与音乐信号的平衡(演出人员不同的拾音距离、 发音的力度都可造成原本调试好的话筒音量出现信号偏弱的情况);
2、对于正在演出的演员在台上暗示音量不足的情况，应取纳系统信号电平作为标 准，进行合理的调整;
3、出现冷场，观事态发展而应变，如果是演员问题，听从舞台总监的安排;如果是 设备故障，迅速查明原因，及时向舞台总监汇报并采取有效的“救场”措施。
演出结束
1、将节目伴奏带统一交给相关负责人;
2、将无线话筒内的电池取下
3 关掉功放电源，再关掉调音台等前级设备，如果有电源时序器，只需关掉时序器 开关，系统会自动按顺序关掉设备。
4将设备放入指定位置。
此文来至于武汉金玄通剧场
第五篇：旅游知识竞赛策划书
一、大赛目的：
为丰富课余生活，开阔同学们的视野，展现我国名胜古迹，了解祖国风俗人情，旅游和知识融为一体，在娱乐中提高旅游专业学生综合素质，促进同学们的进一步交流，加深中专学生对祖国河山的热爱，展现新时代中专学生的风采，校导游协会和校团总支、学生会定于11月中旬举行旅游知识竞赛。
二、大赛组成机构：
主办：学校学生科、校团委、旅游专业社团联合会 承办：旅游教研室
协办: 校团团委、学生会 导游协会
三、大赛组委会成员：
顾问： 刘旋 赵丽娟 指导老师： 洪德刚 组委会总监：胡燕
组委会主席(总策划)：刘旋 组委会副主席(策划)：刘贵朝
四、比赛形式：
1、面向全专业学生招募，以班级组队报名参赛(6组)每组3人;
2、分必答题、抢答题、选答题(中间穿插观众问答、学生表演、抽奖)。
五、奖项设置：
1、一等奖1组、二等奖1组、三等奖1组;
2、最佳组织奖一个;
3、参赛选手有纪念品。
4、最佳人气奖(一名)证书+奖品
5、最具潜质奖(一名)证书+奖品
6、最佳口才奖(一名)证书+奖品
六、大赛流程：
1、主持人致辞、嘉宾介绍(介绍我校领导、本、外校嘉宾、主办、承办单位);
2、介绍本次大赛参赛者名单及拉拉队;
3、大赛规则介绍;
4、节目：必答题、抢答题、地图题、选答题、观众问答、抽奖、嘉宾表演、领导讲话;
5、颁奖。
旅游教研室 胡燕
2006年9月6日 第二届旅游文化知识竞赛节目流程 一. 主持出场
1.主持致辞：“锦绣河山遍中华，名山圣水任君游”，是学院第九届校园文化艺术节的一个环节等; 2.介绍活动的举办单位，到场的领导,外、本校嘉宾; 3.领导嘉宾致词;
4.介绍本次参赛者名单及拉拉队;
5.介绍活动内容(比赛规则、节目内容); 二.节目
1. 第一环节：必答题(配合电脑软件每组选答一组题4道) ; 2. 现场抽奖;
3. 第二环节：抢答题(共15道抢答题目);
4. 嘉宾吉它弹奏表演与观众听吉他猜歌名(中文系邹雄飞的《命中注定》); 5. 第三环节：地图题(配合电脑软件分两轮进行每组2道); 6. 问观众题目;
7. 第四环节：选答题(分两轮进行，有高中低难度供选择);
8. 嘉宾舞蹈表演(政法系张妍、陈丹萍、刘晶的街舞《love you any more》); 9. 幸运大抽奖(本大赛所抽出的最大奖);
10. 颁奖(将颁出一二三等奖各一组和最佳组织奖一组)。
旅游知识竞赛比赛规则
1、 本次旅游知识竞赛共分6个小组，每组3人。比赛分必答题、抢答题、选答题四个环节。 所有环节不得弃权!参赛选手不得带任何资料到比赛现场!
2、每个环节均限时，计时由计时组2位同学负责，口琴声一响即为时间到。
3、每组底分为100分，选手不得动计分牌，应由指定工作人员加减分数。
4、必答题：有9组题供选择，每组有4道，按组的顺序选题作答，作答小组需在主持提供的信封里抽选一组题，然后开始作答，第
1、
2、3道为第
1、
2、3位选手分别作答，最后一道可由任意一位选手作答;限时10秒，主持人读完题说“开始”开始计时。题目将投影出来,答对加20分，答错或超时未答不扣分。
5、 抢答题：共有15道题，每组只可以一个人举牌抢答，否则,取消答题资格，当主持人读题时，题目没有读完，如选手知道答案，可立即举牌抢答(主持人马上停止读题)，举牌最快的一组作答(答题可以是3人中的其中一个)，若读完题15秒后无人举牌抢答，该题作废或由观众作答;当主持确定叫该组作答时开始计时，限时15秒，答对加10分，答错或者超时未答扣10分。
6、 选答题：分2轮;共有高、中、低难度各12题供选择，所有选手须在开始答题前选好题，上报主持登记，再逐一抽题作答，不可弃权，限时30秒，高、中、低难度答对各加30、20、10分;答错或超时未答各扣30、20、10分;
7、 本次比赛将评出最后评出
一、
二、三等奖(共三组,如有并列则通过剩下的附加选答题来决出一组)和最佳组织奖各一名，奖励证书和奖品!
8、最佳组织奖评奖标准以该组助阵拉拉队阵容人数、选手赛场表现、拉拉队和选手配合情况、拉拉队赛场表现四方面由评委嘉宾进行评奖!读题和作答期间拉拉队不得起哄助阵，当宣布答对或获奖后可以助阵)答题必须站起来答! 本次知识竞赛题目答案以主持人公布为准，比赛过程中，选手或观众对题目或本赛事有任何争议，请赛后与工作人员联系，不得当场扰乱赛场秩序，否则取消参赛资格! 本次大赛的最终解释权归旅游教研室!
旅游教研室