垃圾分类教案范文

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《垃圾分类教案范文》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：垃圾分类教案范文

垃圾分类教案

基础教育综合改革大讨论参考题目

一、综合

(一)贵州基本普及15年教育目标的意义和任务;

(二)贵州基本普及15年教育目标实现的指导思想和原则;

(三)贵州基本普及15年教育目标实现的路径和方法;

(四)贵州基本普及15年教育目标实现的困难和问题。

二、学前教育方面

(一)公办幼儿园的科学布局和规范管理;

(二)进一步扩大资源，多措并举，缓解“入园难”;

(三)促进学前教育内涵发展，实现“上好园”;

(四)推进幼儿园“六会”保教，纠正学前教育“小学化”倾向;

(五)留守儿童和残疾儿童的学前教育;

(六)“集团化”办园的路径和原则;

(七)0-3岁儿童保教工作探讨;

(八)民办幼儿园的改革和发展。

三、义务教育方面

(一)推进义务教育均衡发展;

(二)统筹城乡教育发展，化解大班额难题;

(三)贯彻“立德树人”要求，创新教育理念;

(四)推广义务教育学校集团化、学区制办学;

(五)破解择校、补课难题，有效治理教育乱收费行为;

(六)开展“四在学校〃幸福校园”活动，关注留守儿童学生;

(七)完善社会主义核心价值观和优秀传统文化教育;

(八)推进课改，建立高效课堂，提高教学实效;

(九)创新教育综合评价考核体系，深入实施素质教育;

(十)减轻学生课业负担和提高教学质量的“双赢”;

(十一)健全“控辍保学”长效工作机制;

(十二)改革义务教育考试，高中以下学生免试就近入学;

(十三)加大对内对外开放力度，创新办学体制;

(十四)办好“贵州特色”营养改善计划;

(十五)加快现代学校制度建设;

(十六)发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用。

四、普通高中教育方面

(一)课程改革中的主要问题和解决办法;

(二)创新中的高中内涵发展之路;

(三)高中学业水平考试、学分认定、综合素质评价模式改革;

(四)高考改革的原则和路径;

(五)扩大高中办学自主权;

(六)高中的多元化、特色化、国际化办学;

(七)示范性高中的建设与评估;

(八)民办高中的发展和提升。

五、基础教育的师资队伍建设

(一)加强基础教育教师的继续教育和校本培训;

(二)改革基础教育教师的职称评聘;

(三)健全民办教师社会保障，提高农村基础教育教师待遇;

(四)开辟绿色通道，优化农村基础教育师资队伍结构;

(五)严格实行教师资格制度，改革师资人事管理制度;

(六)实施校长、教师交流轮岗，促进城乡义务教育均衡;

(七)实施“好校长工程”，培养更多好校长;

(八)关心特岗教师的学习、工作和生活。

六、基础教育的督导评估和质量监测

(一)创新督导评估队伍建设;

(二)完善督导评估指标体系和制度化督导评估办法;

(三)建立科学的基础教育质量监测体系，推动教育内涵发展;

(四)规范基础教育质量监测系统工程的程序和操作;

(五)加强对各级各类民办教育机构的督导评估。

(六)抓好责任区督学工作，推行网格化管理;

(七)培育第三方基础教育质量监测机构，实现监测和评估社会化;

(八)开展教育执法的理论与实践。

七、基础教育的其他方面

(一)学校信息化、数字化服务体系和数字化校园建设;

(二)扩大资源，关注弱势群体，创新特殊教育;

(三)鼓励多方面投资，探索多元主体、混合所有制办学体制;

(四)建好农村寄宿制学校，推动校点布局科学化、均衡化;

(五)城市新建改扩建居民区配套建设中小学、幼儿园的政策;

(六)完善基础教育的管理体制与机制，突破教育发展的瓶颈;

(七)推进基础教育管、办、评分离;

(八)加强科学宣传，正确引导社会对教育的关注和期望。

第二篇：垃圾分类教案

垃圾分类和回收教案

活动名称：

垃圾分类和回收

活动目标：

1.认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动准备：

1.电脑课件(录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)

2.布置干净的白色玩具区域和脏乱的蓝色玩具区域。

3.事先准备收集一些废旧品材料(各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、易拉罐、废电池等。)

4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。

活动重难点：

重难点：如何引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动过程：

一、了解垃圾的来源

播放录像(录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)提问讨论。

小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：

1、小朋友都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什么?

2、说说你知道的垃圾有哪些?

3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样?

4、我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应该怎样处理呢?

二、幼儿参与评选“玩具区域”

小朋友们跟老师一起参观玩具区域，好好观察，看看哪个小朋友观察的好?

1.教师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿观察、比较环境，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域?为什么喜欢这个区域?

2.请幼儿思考后，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。

3.引导幼儿互相讨论：为什么你们不选蓝色玩具区域?如果你住在那里会有什么感觉?为什么?

4.教师小结：蓝色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而白色区域整洁有序，受人欢迎。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

5.教师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼儿分类情况，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。

6.给幼儿说明什么叫可回收、不可回收的物品。 可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等

不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。

三、将可能回收利用的垃圾做进一步分类

1.组织幼儿戴上手套清理蓝色区域的垃圾，并进行分类。

2.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

活动反思：

在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，让孩子们从中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。

虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没困难，

因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

第三篇：垃圾分类 教案

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垃圾分类 教案

教学目的：

1. 了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。

2. 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。 3. 通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。

4. 通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 教学过程：

一、激趣导入， 引发思考

1、看校园美景，谈个人感受。

伴随着熟悉的音乐，我们一起走进西苑小学! (校园美丽图片连播，师生共看)。

欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。

2、行为对比，引发思考

师：说的非常好!想不想继续看? (生看扔垃圾录象) 生谈此时的感受。

二、说一说，分一分

1、生活中会产生哪些垃圾 指名答。

学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。

2、说说对这些垃圾的认识。 指名答。

3、学生动手分垃圾。

从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。

指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、 易拉罐 、废报纸、 瓜果皮 、变质食物 、玻璃碎片、过期药品、饭、 铁剩丝、 杀虫剂罐子) 通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。

小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、 过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。

三、垃圾的种类(以下内容由录音播放)

1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料;每回相信能就一定能

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收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。

2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。

3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。

四、垃圾的处理方法

(一)可回收垃圾的处理

主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。

(二)不可回收垃圾处理

1、填埋法：

填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约200元。

2、焚烧法

焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。

我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。

(三)有害垃圾的处理

主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。

五、生活中垃圾的处理

(一)处理方式

在日常生活中，你是如何处理垃圾的?

上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处 理垃圾的?”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。 (二)垃圾分类的重要性

通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染 降低成本 节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。

(三)垃圾分类的可行性

1、在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论) 知道垃圾分类的必要性后,部分学生可能会认为:既然实行垃圾分类有必要,那知道就肯定能实行垃圾分类.另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类,就会认为垃圾分类不可能.从而因出争论. 通过小组讨论,学生很容易;例举出垃圾分类带来的好处,也就能得出实行垃圾分类是可行的, 此时教师相机提出:我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难.

2、主要困难在哪? 可以让同学猜测一下可能会有那些困难.由于是猜测,所以结果不准确,为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查.

六、谈谈收获，总结全课

师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下?

师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。健康文档

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第四篇：垃圾分类班会教案

《垃圾分类，从我做起》班会设计

活动目的

1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。 活动准备

学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。 活动过程

一、激趣导入，引入主题。

同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类)对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。

二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识。 老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。

第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。

第二小组：讲垃圾分类的好处。

第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。

第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号(垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美十分。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。世界变成大花园，垃圾分类是关键!垃圾分类人人做，做好分类为人人!积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金!垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，保护环境你我他。今天分一分，明天美十分。)

第五小组：以手抄报的形式展示他们收集的资料。

三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。

同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗?

第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物(蓝色)、有害垃圾(红色)、餐余垃圾(绿色)、其他垃圾(灰色)

第三组：请列举2种餐余垃圾?(骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等)

第四组：请列举2种可回收物的名称。(废纸、玻璃、易拉罐等 )

第五组：请列举2种有害垃圾的名称。(有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等) 第二题：抢答题：

看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。

1、西瓜皮是哪一种垃圾? (厨余垃圾)

2、旧衣服属于哪一种垃圾? (可回收物)

3、纸巾属于哪一种垃圾?(其他垃圾)

4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾?(有害垃圾)

5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾?(可回收物) 判断题：

1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(对)

2、报纸、书刊属于其他垃圾(错)。

3、废弃衣服属于可回收物。(对)

4、菜叶菜根属于其他垃圾。(错，是厨余垃圾)

5、果皮属于厨余垃圾。(对) 宣布获得胜利的小组。

四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。

同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢?先进行小组讨论，后汇报。

五、激情引趣，强化记忆。

老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。

你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。

你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理

你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分类习惯成自然。

你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱 。

你拍九，我拍九，垃圾分类要持久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。

六、师生互动，共享收获。

开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。

七、总结提高，唱响班歌。

教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。请同学们记住，今天分一分，明天美十分!让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》。

第五篇：《垃圾分类》教案设计

《垃圾分类》主题班会

活动目标：

1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。 3.通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。 4.在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。

活动准备：

全班55人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾桶，收集相应垃圾的资料。四队队长手持对应的小旗子，以小旗子贴的红花数来决定优胜组。

活动过程：

主持甲：敬爱的老师! 主持乙：亲爱的同学们!

合：大家早上好!我们是这次主题班会的小主持人，我是*** 我是*** 合：现在我们宣布，二(1)班“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始! 有请我们的大主持人：李老师(大家掌声欢迎)

师：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。 我们来看看地球妈妈的遭遇吧： (PPT出示垃圾成堆的情景。)

看到了吗?这些山一样的垃圾让地球妈妈的呼吸不了了，你有什么感受呢?(指名回答) (评价)

师：同学们，我们可以想象的到地球妈妈的的难受，她一定在伤心地哭泣着，那我们能做点什么帮帮地球妈妈呢?

主持甲：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。 主持乙：同学们，你知道我们常见的垃圾有哪些吗?

我看到同学们都带来了自己事先收集到的常见垃圾，请大家在小组里讨论讨论，认识一下这些垃圾，一会请每个组的小组长来汇报一下吧。(小组交流)

——小组长汇报。(4人)

主持人甲评价：感谢***的汇报，她说的很详细„„ 主持人乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾，让我们来看一看，我们的城市有多少垃圾。(出示PPT)

师：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人，变废为宝，有位环保专家说得好，“垃圾是放错了地方的资源。”(出示PPT)只要我们合理处理垃圾，给这些生活垃圾分分类，让这些垃圾回到他们该回的家吧。那你们知道什么是垃圾分类吗?(请看——)PPT出示“什么是垃圾分类?”及垃圾分类的好处。

主持人甲：我们生活中的垃圾可以分为四类。

主持人乙：指着屏幕，那就是“可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾”(ppt出示)

主持人甲：它们的家是怎样的呢?我们来认识一下吧。(出示PPT)

师：结合学校的情况说说，我们学校楼梯放着的有两种，一个是蓝色的“可回收物”，一个是灰色的“不可回收物”，课间餐和午餐吃剩的饭菜呢?进哪个家呀? 下面请同学们来帮这些垃圾找到家。(连线PPT)

师：帮垃圾找到正确的家就是变废为宝了，也是帮助地球妈妈最好的办法了。(出示PPT)

师：刚才同学们看到的垃圾基本都是我们在日常生活中产生的，在家里每天也都是这些垃圾，那你以后在家看到这些垃圾的时候该怎么处理呢?(指名说)，我们还要把垃圾分类的好处告诉家人，让大家都行动起来。 师：学校常见的可回收垃圾有哪些?(PPT)

情景：(拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒)那这张用过的面纸是可回收垃圾吗?大家讨论一下。(发言)

师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。(出示PPT)

主持甲：同学们真厉害呀，大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多知识呢。 主持人乙：现在考考大家，各组进行垃圾分类知识问答赛，必答题，每组二题。(答对一朵红花，答错没有哦)

主持人甲：请小组长抽问题(四个信封，抽到哪个就作答)

主持乙：我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确。有请李老师给大家介绍垃圾分类实践活动规则。

班主任：我们每一队里有刚才大家搜集的垃圾，现在请大家把这些垃圾投入到讲台上的四个垃圾桶里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方?

(每队每人至少拿一份“垃圾”，排队投到相应垃圾桶)班主任上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。

主持甲：垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。

主持乙：看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，让我们一起说一说，拍一拍《环保拍手歌》，保护环境，从我们自己做起。

环保拍手歌

你拍一，我拍一，保护环境放第一; 你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋; 你拍三，我拍三，爱护自然我当先; 你拍四，我拍四，垃圾分类是好事; 你拍五，我拍五，绿树成阴鸟跳舞; 你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢; 你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜; 你拍八，我拍八，保护环境靠大家; 你拍九，我拍九，废物回收利益久; 你拍十，我拍十，环保活动实打实。 主持人甲：请李老师作班会小结：

谢谢同学们。通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这么多。既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾作最基本的分类，让它们尽可能地得到回收利用。只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保小卫士。不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧!

主持甲、主持乙：今天的主题班队活动到此结束，谢谢大家!

谢谢老师，老师再见!