第一篇：学会做事学会做人
学会做人比学会做事重要(与改)
内容主题词：学会做人比学会做事重要
人生有两件事，第一是学做人;第二是学做事。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。无论“学会”什么，最基本的落脚点还是“学会做人”。学会做人是四大支柱的关键和核心。数学家陶行知所说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道即做人的道理。由此看出学会做人、比学会做事更重要!
当然，大家能相聚在一起学习既是一种偶然，又是一种缘分。我们同学已相处了两年多，今后还要相处，因此应该在生活中相互关心，在学习中相互帮助，以促进我们共同进步。两年多你们之间会有许多欢声笑语，会发生许多值得回忆的事;但也不可避免的会发生摩擦，或者别人有心或无心的一句话刺激到你，你很生气，这都是正常的，不过我希望你想到你们的未来，今后你们是最亲的人(同窗过)，这点小事算什么，别人可能还是无心的;并且多检讨自己，找出自己的不足，发展自己，完善自己——如果这样，实际上你已经开始学会做人了。
一个学生走向社会后能不能成才，能不能做一个对社会有用的人，其所学的专业知识并不是决定因素，关键要看学生怎样做人和怎样做事。真实的做人，不能一味的“圆滑”顺着别人去做所谓的“老好人”，要敢于讲真话、讲实话对朋友敢说逆耳忠言。不会做人的人，无论干什么，都会是成事不足，败事有余。 今后我们同学要如何做才算做人成功呢?(可让学生讨论)
例如：1打扫卫生(主动打扫、见到果皮纸屑主动捡起--------引入校长行为)2遵守学校规章制度——日常行为规范(校服、校裤、仪容仪表等)3作业不抄袭等
下面我谈一下如何让你成为一个受欢迎的人：1)经常保持微笑。2)要有目标和追求。3)乐于助人。4)保持幽默感。5)利用环位思考，从对方的立场去看问题。6)和别人保持合作的态度。7)主动和老师、同学打招呼。8)和别人一起分享喜悦，做童心，真实的人。
都说做人难，难做人，但只要你体会“先做人后做事”的道理并付出行动，我相信你一定会成为人上之人
第二篇：学会做人做事
一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。做人做事是一门艺术，更是一门学问。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。
每一个人生活在现实社会中，都渴望着成功，而且很多有志之士为了心中的梦想，付出了很多，然而得到的却很少，这个问题不能不引起人们的深思：你不能说他们不够努力，不够勤劳，可为什么偏偏落得个一事无成的结局呢?这值得我们每一个人去认真思考。
从表面上看，做人做事似乎很简单，有谁不会呢?其实不然，比如说你当一名教师，你的主观愿望是当好教师，但事实上却不受学生欢迎;你去做生意，你的主观愿望是赚大钱，可偏偏就赔了本。抛开这些表层现象，去发掘问题的症结，你就会发现做人做事的确是一门很难掌握的学问。
可以这么说，做人做事是一门涉及现实生活中各个方面的学问，单从任何一个方面入手研究，都不可能窥其全貌。要掌握这门学问，抓住其本质，就必须对现实生活加以提炼总结，得出一些具有普遍意义的规律来，人们才能有章可循，而不至于迷然无绪。
第三篇：如何学会做人_学会做事_学会共处_学会求知
学会做人做事
一、学会做人
学会做人是我们每个人从小就在追求，终生难以穷尽的篇章和一大课题。关于做人的学问，古今中外有很多的哲人大师都著书立说，发表过高论。比如,《圣经》里有不少章节，就讲述过做人的道理，中国古代的《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》也包涵了不少做人的学问，《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等也讲了很多修身处世的道理。还有其它很多书也讲了做人的学问，它们都有一个共同的做人准则，那就是勤劳、正直、自律、诚实、善良、宽容、勇敢、简朴、守信、尽责等。如果我们把这些都做到了，就可以说是一个近乎完美的人了。但现实中我们还不是一个完美的人，因为人性还有很多弱点。要想在人生的道路上取得更大的进步，就要克服人性的弱点，包括自私、攀比、欺瞒、奢侈、懒惰、冷漠、嫉妒、残忍、背信弃义、玩忽职守等。这些弱点阻碍着我们走向完美的人生。我们要克服人性的这些弱点，孜孜以求做人的完美，努力做到尽善尽美。要学会做一个完美的人，我认为要从以下几个方面努力。
(一)思想决定人生。“心态决定命运”。心态是由思想产生的，有什么样的思想，就会产生什么样的心态。有什么样的心态就决定着他会有什么样的命运。每个人的思维定势问题，经过从小到大的书本学习和实践，日积月累，观察事物，观察人生，通过人生磨炼，人生痛苦、忧虑等各种体验，形成了我们的思维定势。思维定势就是由于我们的思想基础产生的心态，最终形成固有的对人、对物、对事的看法。不同的人有不同的思维定势，他们看待事物的角度不一样，高度不一样，对事物作出的结论也就不一样。思维定势可以通过后天的磨练，能够达到一定完善的程度。比如：立志，它是修正思维定势的很好的坐标。思维定势是否准确，与我们立的志有很大的关系，与我们平时的心态，不管是积极的还是感恩的心态，有很大的关系，与我们乐观地对人、对事有很大关系。如果立志不好，没有积极向上的心态，没有一个感恩的心，没有一个快乐的心是不行的。有专家说，你把这个世界想成什么样，它就是什么样，你把自己想成什么样，自己就是什么样，你把自己想成是一个快乐的人，你就会成为一个快乐的人，当然也受其它因素的影响，但就长期来说，你应该是一个快乐的人。
(二)修人先修德。“德”就是一个人的品行、德行。自古以来，我们就把“德”与“才”并在一起，如“德才兼备”是评价一个人的基础。要完善我们的人生，做好人，首先要修好“德”。一是要坚持以德立身。就是处处严格要求自己的品德，以此作为我们的立身之本。以德立身要以自律为提前，没有自律，其品德是不会好的。特别是现在对全体党员提出“慎独”的要求。当他独处时的言行与同他人相处时的言行都一致，其自律的能力就很高了。二是要坚持修德终身。把修德作为人生的整个过程。不能有丝毫的放松，否则随时都有可能失去德行。
(三)向先哲学习，以先哲为榜样。古今中外，有很多人一生追求做人的标准，达到了完善的人生境界。美国的富兰克林是美国独立战争时期著名的革命家、思想家，也是著名的科学家、文学家。25岁时，他就在美国费城建立了第一个公共图书馆，37岁时组织了美国哲学会，45岁时建立了宾夕法尼亚大学;独立战争时期，参加了反英斗争，与杰弗逊一起起草了《独立宣言》，在研究大气电方面，也卓有建树，发明了避雷针。他的成功，不是靠天才。他原本只是一名普通的印刷工人。我为什么要以他为榜样呢?他修炼、完善自我有一个法则，他为自己制订了13条守则，值得我们借鉴，以完善我们的人生。
二、学会求知
关于这“四个学会”的顺序——学会做人、学会求知、学会做事、学会共处，这是联合国教科文组织提出的顺序。有的同志会认为我们都是成年人，应该把“学会做事”放在第二。但我认为，对于我们每个干部来说，要“知”、“行”结合。先学会了知识，再去做事，才会做得更好。所以，我把“学会求知”放在第二来讲。
(一)提高学习能力。要把学习力的提高作为一个组织、一个人的核心竞争力。一个组织的核心竞争力是人才，而人才的核心竞争力是学习力。因为不管你过去是博士、还是博士后，如果学习力不行，终究是要落后的。过去是人才，今天不一定是人才，将来更不是人才。学习力与我们个人的思维、智力、基础、知识积累有很大的关系，也与我们自身的培养锻炼有很大关系。比如：阅读理解能力、快速阅读能力、快速记忆能力、快速笔记能力，这些能力都可以通过培养锻炼能得到提高。要提高学习力，首先要战胜自我。懒惰是我们致命的弱点。大家都想休闲、都想安逸，不想动脑筋，不想下功夫。我们不能改变环境，不能战胜他人，不能改变组织，但可以改变自己，战胜自己，人类最大的敌人是我们自己，不是别人。大家都在学习，都在进步，你不能要求别人停下来等你，只有自己努力去提高自己，完善自己。二要舍得投入。要舍得投入精力、时间，舍得投入资金。学习提高的投入是最有效的。父母不惜一切代价送子女读书，组织也是不惜代价挤出资金送职工去培训，这种投入值得。实施学习培训教育就是给职工增加福利、发奖金、增加工资。三要有周密的计划。要有明确的目标，要提高学习兴趣，要坚持持之以恒。
(二)掌握读书方法。古今中外，学习方法有很多。大致有以下几种：
一是善诵精通。要在精通上下功夫，读了又读、研了又研。把薄书读厚，把厚书读薄。把几十页的书读出几百页来，是因为你理解深刻;一本厚书，你把它读薄了，那是你掌握、提炼的结果。要想有收获，就必须在“精”字上下功夫。
二是回忆法。读书过后，掩卷而思，通过在自己脑海里回忆来琢磨、来掌握。
三是多读、多写、多想、多问。读书没有窍门，就这八个字。
四是追本溯源法。对书中的内容要去粗取精，去伪存真，否则就容易掌握一些过时的、伪假的知识。
(三)提高读书效果。
一要选择适合自己的书读。有的同志仅凭兴趣读书，或者拿着什么就读什么，这就是选择性和计划性不够。要根据自身的目标、工作和缺陷，有选择性的、有计划性的读书。
二要理解其意。包括作者的背景、写书的时代、该书的写作目的。
三要泛读与精读结合。现代知识更新太快、书太多，信息量太大，是我们这个时代的特点。要读尽所有的书，囊括所有的信息，任何人都做不到。这里以《世界上最神奇的24堂课》为例，体会一下泛读的方法。
四)向他人学习。“三人行，必有我师焉”。向身边的每个人学习，向身边的老同志、领导、成功人士学习。我们是在向身边的人学习过程成长起来的，这是感恩于我们身边每一个人的重要理由，他教给了我们做事、做人以及一些技能和知识。
(五)向实践学习。学习是为了实践，为了使用，为了推动工作，不能为了学习而学习。不到实践中检验学到的知识，那不是我们自己的知识，也不是牢固的知识。那仅仅只是书本知识，脑海中的知识，不能达到知行合一。知识不能真正地用于行动，不能算是真正的知识。要向实践中学习，把知识运用于实践，反复学习，不断提高。
三、学会做事
(一)激情做事。没有激情，谈不上做事，更谈不上做好事。学会做事，首先要拥有激情。要干一行，爱一行，钻一行。我们实现科学化、精细化管理，必须拥有激情。如果没有激情，今天做的工作推到明天，
明天推到后天，做到什么时候算什么时候，做成什么样就是什么样，没有追求卓越，没有追求精细，没有追求精益求精、好上加好，那就不能实现科学化、精细化管理。
(二)掌握做事的方法。一是管理好时间。管理好时间是我们每一个人的事，也是每个组织的事，是做好事的重要方法。没有时间就不能做事，每天只有24小时，除去睡觉、走路、吃饭、开小差等，只剩下极少的时间用于工作。据专家统计，一个人活80岁，终身努力工作，只有10年用在工作上，其余的时间都在吃饭、睡觉、开小差等不知不觉地荒废了。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是小学一年级就会念的话。就我来说，时间真是很宝贵，特别是参加工作以后，我感到一年的时间还没怎么过就完了。 一是把握工作重点。分清重点和一般工作的先后顺序。
二是注重细节。细节决定成败。1%的失败影响99%的成功。
三是立即行动。今天的事今天做。
四是合作共赢。
这四个方法相结合，才能将事情做得更好。
(三)提高做事的能力。一是提高观察分析能力。这个能力每个人都有，只是能力大小的问题，有的人见了也是麻木不仁，或者只见枝叶，不见全面。要提高我们整体观察分析事物的能力，要从很多方面来提高，包括见微知著，从大处着眼、从小处着手，观察现在不忘未来。二是提高管理能力。有人说，管理是领导的事，这一点有误解。现在管理工作涉及到每一个人、每一件事、每一天，家政的管理、个人的管理、我们从事的工作等，都涉及到管理。一方面要重视管理，另一方面要理清管理。我们在拓展培训期间，反复实践，由于管理环节没有做好导致管理失误。要做好管理的每一环节，即计划、组织、领导、控制四个环节的管理。三是提高开拓创新的能力。创新是一个民族、国家、组织进步的灵魂。没有创新就没有进步，工作就没有好的效果。四是提高执行能力。今年是我们达州地税系统提出的“执行提升年”。但执行提高还有一个很长的过程。不仅涉及到整体，还涉及每个个体，只有每个干部职工做好了，整体的执行力才会全面提高。
四、学会共处
信息时代使地球已经成了地球村。地球村拉近了人与人之间的距离。信息社会的最大特点也是拉近了人与人之间的距离。今天我们在这里庆祝建党87周年，网上一挂，或打个电话，全世界马上就能知道。因此，学会共处，是我们现代每个人适应社会必备的一项技能。
(一)与人共处是每个人生存的必需。关系致胜已成为21世纪人类进步的法宝。工作成了我们生命的一部分，成了我们生活之必需。当今时代，没有谁敢说他不需要与外界接触，不和别人说话、不与人交流、不看到朋友，完全与人隔离，是人最难受的事。世界越来越普遍认为，关系是生产力，关系致胜。这个问题我们以前不敢谈，一谈到关系，就认为是不正常的关系，是送礼、送红包，是拉帮结派的关系，公关就是拿糖衣炮弹去攻关。现在的公关，是公共关系，其内涵不一样，每一个人都需要攻关。努力建设、维护公共关系，是我们每个组织、每个人致胜的法宝，是每个人能力之所必需。
(二)共处的基础是尊重别人，理解别人。建立良好的公共关系和与人共处的关系，其基础在于尊重别人、理解别人。我们每个人要换位思考，如果你是局长，你该怎么办，我是局长，我也要换位思考，如果我是你们，我该怎么办。只要我们都换位思考，就能容易相处，容易对事物的看法形成共识。
(三)共处的核心是把握双赢原则，共同进步。国与国之间、组织与组织之间、人与人之间，都要提倡双赢，不要首先想到自己，要想到别人。你说的每一句话，做的每一件事，要想一想对别人有没有利;如果光是对自己有利，而对别人没有利，那这样的事，你就不能做。对大家都有利的事你尽管放心地去做。
(四)共处的技巧。一是讲礼仪，树文明。讲礼仪是公共关系的一部分，我们每位干部职工要处处做到讲礼仪，处处做到讲文明。讲文明，就要处理好与他人、与组织、与社会、与环境的关系，虽然我们中华民族是礼仪之邦，但还是有很多同志还是不注重礼仪。比如：开会时，首先进入会场的同志应该进入到座位中间去，给后来的同志留下通道。否则后来的同志进入中间的位置会很不方便。文明不是坐高档车，说高雅的话，就是在点点滴滴
今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去!
能够改变自己行为模式的人是最会学习的人，也是最聪明的人。如果一个人能改变自己的行为模式，那么他也能改变自己的命运。
未来的文盲不再是不识字的人，而是那些没有学会怎样学习的人.
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。终身学习是人类解决未来面临的各种矛盾，迎接21世纪挑战的“钥匙”之一，是“社会的脉博”，是一切重大的教育变革的指导原则;而建立在全体社会成员终身学习基础之上的“学习社会”，则是人类未来的理想社会和终极目标。实践终身原则的“唯一之路”就是每个人都能“学会学习”，终身教育和学习社会必须建立在全体社会成员都能不断进行四种“学习”的基础之上.
学会求知首先是“知求”，也就是知道怎样探求知识、获知识，现在的学习首要的不是知识本身，而是获得的能力，方法和技巧。
“学会学习”本身，即学会掌握知识的工具，学会掌握认识(即“知”)的工具，掌握终身不断学习的工具(包括演绎、归纳、分析、组织知识的工具)，学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于额意义的实践手段。“知”的含义不仅仅是指书本上的知识，而且指广义的“认识” 学会自主学习，学会与不同专业背景的人在交流与协作中学会学习、学会运用现代化信息技术高效地学习、学会在研究和创造中学习，这些学习能力是在信息社会中的基本生存能力。学习知识不是一个被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程。一个有意义的学习过程应该是：以一种积极的心态，调动原有的知识和经验尝试解决新问题、同化新知识，并构建自己的认知结构的过程。这就要求我们重视自主学习能力的培养.
第四篇：国旗学会做人_学会做事_学会合作_学会学习_学会生存
做好人生的两件事——学做人、会做事
尊敬的各位领导、老师,同学们，大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是：做好人生的两件 事——学做人、会做事。
人生有两件事，第一是学做人;第二是学做事。其中学做人更重要，做人是最基本的最底层的建设，而做事是构建在做人的地基上的高楼大厦;没有打好地基的高楼大厦经不起风吹雨打是不牢固的;如果不会做人，只会做事，即便掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好!做人通过做事来检验，做人是做事的道德基础。对此我认为当今中职生应当需具备以下能力：
一、学会做人
我们要用博大胸襟，互相帮助，互相理解的能力，健全的人格和良好的心理。学生之间经常为了一些小事，骂人，甚至大打出手，所以一定要有博大的胸襟，最起码要能容忍对方犯的一些错误或者观点。
二、学会做事
应具备分析问题和解决问题和独立办事的能力。能独立提出问题与创新解决问题是培养精神、创新能力的必要途径，这也是改变学生是高分低能的一个有效途径。合作并不等于依赖，依赖他人的人永远不会成功。成功者需要自信，自强和自立。在具有这种能力的基础上再与他人合作才有意义。
三、学会合作
应学会与人交流能力，具备对外交际能力。沟通交流是拉近人与人之间距离的基本方式。善于沟通，乐于沟通，勤于沟通的人才能融于集体中，不孤立。中职生必须具备这个能力，而要具备很好的社会交往能力，中职生就要大胆地把握各种交流机会，培养自己与他人在心理方面的相通。
四、学会学习
具有自学的能力。终身学习是世界发展不可抗拒的潮流。善于研究，勤于思考，掌握学习方法，为终身发展和学习奠定良好的基础
五、学会生存
应具有承受挫折能力。现在的学生承受挫折的能力越来越差了。世上没有完人，也没有一帆风顺的人生，受到批评，遭受挫折是常有的事情，甚至某些批评或挫折是不公正的，我们如何去对待，是以一种正确的心态去承受，以一种恰当的方法去排解，还是沉闷压抑，无法排解和承受，造成心里包袱，这就看是否具有良好的心里素质了。
同学们我们应该知道，人生苦短，青春易逝;岁月匆匆，失则难逢;光阴似箭;时间不等我，青春不再来。希望同学们珍惜今天的学习时光，珍惜今天上学的机会，努力学习技能，全面发展，健康成长，早日成才。做一个对社会有益的人。谢谢大家!12级鼎盛4班
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第五篇：学会做人、做事—— 《把事情做到最好》读后感
“聪明的人把事情做好，精明的人把事情做得更好，高明的人把事情做到最好。”这是比尔·盖茨的名言，也是《把事情做到最好》这本书首先映入我眼帘的一句话。这本书从想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做是、善做事、做对事、做成事、做好事和不出事这十个章节，环环相扣，讲述“把事情做到最好“这一主题。书中深入浅出，娓娓道来的叙述，如抽丝剥茧般揭示了做人、做事的道理，亦如良师益友般教导读者如何把事情做到最好。书中所阐述的做人、做事的方法和理念，令我感想颇多。
首先，会做人才能做好事。作为当代的年轻人，满怀抱负之心进入职场，而面对职场中的现实，往往会产生消极、激进的思想跟情绪，久而久之，这一类的思想跟情绪会影响我们的职场生涯。如同书中碧桂园集团董事长杨国强所说当代年轻人缺少“做事就要做到最好”的精神，太计较个人得失，反而会失去更多机会。要把事情做到最好就要肯做事、而且要有将事情做好的能力。领导交待的事情，安排的任务，不肯做，不愿做，越是计较得失，越是畏缩，越是没有实践锻炼的机会，更谈不上具备做好事的能力。作为湖北银行中的年轻一员，必须具有“做事就要做到最好”的精神，寻找自身差距，不断的提高自己的业务水平，知道自己的不足才不自满，才有想做事的强烈想法，才肯自觉自愿去把事情做好，在工作中不断的提高自己，使自己具备的做好事情能力。除此之外，从事银行服务业的人每天都会面对不同的客户，因为不理解、沟通不畅等原因，造成的误会有很多，不免会受气，那是很正常的，因为我们这个行业就是以客户为中心，工作中还要以上司为中心。既然要以别人为中心，就不能一意孤行，要学会站在别人的角度看待问题，会沉住气，和气的解决问题，这样问题也会迎刃而解。工作中有时还会遭到同事的误解，这时过多的不满与争辩反而会使矛盾激化，不利于以后的工作局面，我们只有冷静、忍耐、谅解，才能化干戈为玉帛，为与同事以后的合作创造良好的氛围。会做事，但不会与同事共事，不仅成不了大事，有可能连小事都做不好。当代年轻人面对繁琐的工作，难免会有些心浮气躁，学会戒骄戒躁是扎实工作的必要条件，正如同书中所说，会做事要耐得住性子、俯的下身子、沉得下心思，今天的努力，今天看不到，明天就一定能看到。因此，学会做人，就是学会做一个称职的职场中人，具有“把事情做到最好”的精神，拥有一个良好的心态，才能有有所进步、有所发展。
其次，会做事还要做好事。工作讲求方式跟方法，才能有效率，做到事半功倍。正如同书中所说“忙要忙到点子上”，这个点就是抓落实、办实事、解难题。会做事，不代表把事情做好，机械的去完成工作，而不动脑经思考，虽然工作已做完，但未能达到效果也是徒劳无功。然而，带着方法去工作，去考虑如何提高工作效率，增强自己的主观能动性，才能把事情做好。要把事情做到最好，就要善于整合资源，善于变通，不死守常规，不呆板处事，随机应变，想办法去做事。书中说：基层人员每天接触的都是非常具体的事情，更多的是要研究怎样把事情做正确。的确如此，上级的每一项决策，每一项要求，都需要基层人员配合去完成去落实，也更需要基层人员把事情做正确，这样才能把事情做好。作为基层人员要时刻牢记：用正确的方法，去把事情做正确。书中还提到本杰明·富兰克林的处世之道：要把事情做好，先让自己变好。作为湖北银行中的一员，扎实的业务知识是完成工作的先决条件，储备丰富的业务知识是完善自我的必经之路。回想自己在工作中的表现，发现自己的经验仍然不足，专业知识缺乏，因此工作总不能做到尽善尽美。想把事情做好，先让自己变好，不断的改善自己，弥补缺点，才能把事情做到最好。做好事也要保证不出事，把眼下的事情做好，无论大小，都要了解得非常透彻，只有细心才能脚踏实地地完成目标。对于超越自己权限的事项，勤请示，主动、及时汇报自己的工作，少犯错误，这样才能保证与上级顺利沟通，更能把事情做好。身为成长中的职场人，要时刻反省自身的缺点，警示自己。特别是在处理业务时，必须有风险意识，不断改善，减去一切对自己不利的东西，严格要求自己，虚心听取别人的意见，向优秀的人学习，积累经验，以后才能把事情做好。
把事情做到最好，不是一句空口号，而是需要我们付出实际行动到工作当中。把事情做到最好关键还是工作态度，摆正心态，耐得住性子、沉得下心思，才能把工作做好。不断提高业务能力，讲究做事方式方法，就一定能够将事情做到最好。作为年轻的一员，要时刻提醒自己“把事情做到最好”，将这种精神贯彻到工作当中，尽职尽责、尽善尽美的完成好工作。