大班手工折纸教案20篇

2023-06-13

教案是从教师教的角度对教学的设计；学案是从学生学的角度对教学的设计。教案是教育科学领域的一个基本概念，也叫课时计划。今天小编为大家精心挑选了关于《大班手工折纸教案20篇》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：大班手工折纸教案20篇

书包大班折纸手工活动教案范文

活动目标：1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。

2、激发幼儿做小学生的欲望。

活动准备：

1、手工纸。

2、各种书包的图片。

活动过程：

一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。

1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?

2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?

你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。

书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?

3、(教师出示书包)

今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。

二、学习折纸的方法。

1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!

2、把两边的折到中间去!

3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。

4、然后再按照之间折的方法再折起来!

5、然后再打开。

6、最后把上面的纸张翻下来!

7、一个书包就完成了!

老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，增强孩子的记忆!

小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗?

三、幼儿折书包。

1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧!

2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!

3、幼儿折纸，教师在旁边指导。

4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。

四、展示幼儿的作品。

1、刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一起来看看哪个小朋友折的书包子最漂亮。

2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

3、带领幼儿整理收拾材料。

第二篇：幼儿园大班手工教案折纸风车

大班手工活动：折纸风车

执教人：······

【活动目标】

1、通过折纸激发幼儿对折纸的兴趣，发展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群和精细动作的发展

2、培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合

3、让幼儿体验交流分享的快乐

【活动准备】

1、正方形纸若干、风车步骤纸八张、风车作品三个

2、歌曲《大风车》

【活动过程】

一、听歌曲《大风车》，激发孩子的折纸兴趣

教师：小朋友们，你们知道这首歌的名字吗? 幼儿：······

教师：嗯，大家说对了，那么今天老师教大家折个美丽的大风车好不好呀? (此过程在实施时因为幼儿提前见了大风车知道了教学内容，所以为了节约时间省略了)

二、学习折大风车

1、教师分发纸张

教师：现在每个小朋友手中都有两张纸，大家呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀?

(分配纸张过程进展较为顺利，孩子们表现很热情)

2、教师示范折风车

教师一步一步教幼儿折大风车的步骤，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予指导。

(在前五步进展都较好，孩子们都能跟随着完成任务，但到第六步时需要教师进行轮流指导，利用最近发展区让幼儿学会压折、翻折)

3、幼儿根据风车步骤纸完成风车

教师：小朋友们刚才折的大风车都很棒，可是就它一个多孤单呀，那现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀?

在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。

(这一环节有利于培养幼儿看图示折纸的习惯，另外再让他们给风车折个小伙伴也是对他们的强化，提高了精细动作的记忆与发展，同时有利于加强幼儿间的交流、互动)

4、装饰作品

教师：小朋友们真棒，现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢!你们看看老师手里拿的什么啊?(教师展示提前准备好的风车作品) 幼儿：······

教师：那现在小朋友们和老师一起拿出画笔给它们画上美丽的衣服好不好呀!

(此环节幼儿的想象非常丰富，都把自己的小风车装扮的五彩缤纷的，在一定程度上促进了幼儿的鉴赏能力与欣赏水平的进步，也提高了他们的自信心)

【活动延伸】

1、交流活动

幼儿与同伴相互交换赠送作品，体验分享的乐趣

2、家庭活动

教师：小朋友们今天的表现都很好，那么我们回到家教爸爸妈妈折大风车好不好呀?看看谁折的大风车又整齐又漂亮!

【活动反思】

1、

2、

3、

4、由于班级孩子较多，在孩子们跑过来问具体的折法时不能及时给予指导是此次活动中的不足。

没能拍下步骤图及孩子们精彩的作品也是值得反思的地方。教学设计要尽量的详细，能满足孩子们追求新知识的愿望。

不同的幼儿对折纸的兴趣、能力发展水平不同，教师应该坚持“个别对待”的原则，做到“诲人不倦”。

第三篇：幼儿园大班手工折纸《马》教案

活动目标：1、引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。

2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备：

1、范例一个，折纸图示一张。

2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。

活动过程：

一、出示范例，引起兴趣。

二、教师示范折马。

1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示，小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?

2、教师讲解示范。

(1)首先我们要将正方形纸张对边折，变成长方形。我们再把长方形对角折一下，再打开

(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻轻压平。

(3)我们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开。

(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。

(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。

3、小朋友你们看，你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马，请小朋友仔细看。

4、教师再次示范折马。

三、分发纸张和剪刀。

小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张，小朋友拿到剪刀后，不能拿来玩，在使用剪刀的时候要注意安全。

2、幼儿折纸，教师巡回指导。

请小朋友按照图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。

四、评价幼儿作品。

我们一起来看一看、比一比谁的马折得最漂亮。

第四篇：4、大班手工：折纸(房子)

活动目标：

1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握房子的基本折法。

2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创造力。活动准备：

1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品。

2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了一定的经验。活动过程：

1、共同分析、探讨房子的基本折法：出示房子的折叠步骤图，回忆折法：

——“区域活动中，已经看步骤图，试着折过房子了。你有没有遇到困难?哪一步有困难?”

师生共同通过对步骤的分析，对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。

2、了解建筑物的基本制作过程和方法：出示教师的作品，共同欣赏。分析制作的步骤：

折叠房子——组合房子——加以装饰

3、幼儿制作，作品展示：

在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导，鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。 4.幼儿作品的展示，共同欣赏。

第五篇：大班《折纸鹤》手工活动设计

活动设计背景：

折纸是幼儿喜闻乐见的活动，它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。通过近一学期的观察，我发现我们班的学生爱折纸飞机，甚至纸风车，具有一定的折纸基础和兴趣。在此基础上我设计了折纸鹤这堂折纸活动课，以更好的激发他们的学习兴趣，体验成功的喜悦。活动目标：

1.认识纸鹤，知道纸鹤寄托的是美好的祝愿。 2.在活动中体会折纸的乐趣。

3.认识折线、初步基础形和小鸟基础形，最终完成纸鹤的折叠。活动重点、难点：

活动重点：通过学习一些基本的折纸技巧完成折纸作品。活动难点：通过观察和判断完成初步基础形到小鸟基础形的折叠。活动准备：

1、折好的纸鹤，人手一只。

2、手工折纸每人两张。

3、《纸鹤》的制作步骤示意图。活动过程：

一、出示作品，引起兴趣

同学们，你们看老师今天给你们带来了什么。 (学生观察，教师向学生介绍纸鹤作品)

有一个古老的传说，说用心折出的纸鹤能给爱的人带来幸福与好运。现在我们就动手来折叠美丽的纸鹤吧，将我们的祝福折叠进每一只飘飘欲飞的纸鹤里。

二、提出问题，开始折叠 1.认识“折痕”

(1)这只纸鹤很漂亮，老师能将它折出来，也是因为一个好帮手的帮助。我们来看看这个好帮手是谁?

(2)教师示范如何将手中的纸鹤轻轻的打开。