安全员培训班作业题

第一篇：安全员培训班作业题

绿化工安全作业培训

绿化工作业安全培训

一、目的

明确管家部绿化管理中绿化工作业安全注意事项，提高工作效率，减少工伤事故的发生和财物损失。

二、适用范围

适用于管家部绿化工包括但不限于园林司机岗位、剪草岗位、绿篱修剪岗位、乔灌木修剪岗位、植保岗位自身安全保护、周围行人安全保护、业主和公共财物保护。

三、标准与要求

1、行为规范按公司员工行为规范执行。

2、岗位作业必须服从领班和主管的安排。

3、各岗位作业按各岗位作业规范流程。

四、培训课程

第一章、园林司机安全作业培训

1、注意事项

A、正确控制车速

B、会车时，必须注意保持足够的安全侧向间距，做到“礼让三先”——先慢、先让、先停，绝对不可抢行争路，互不相让，以致形成僵持局面。

C、司机严禁酒后与带病驾驶

D、开车前检查车子的启动，其他有没有不正常，严禁有问题车工作

2、安全驾驶

A、进入锦江园区， 要尽量降低车速，并尽可能地少超车。

B、在与电车、汽车会车时，除注意对方来车外，还要做好随时停车的准备，以防来车后面视线盲区内有行人或自行车突然横穿道路;还要注意从公共汽车、电车的前面或后面视线盲区内突然跑出的行人。

C、在交通高峰期和交通拥挤时，要耐心，不要急躁。 D、遇行人时减速驾驶

E、如工作需要要载人，必须要确保人员安全的情况下才能启动发动机

3、安全停车

A、机动车停放时，须关闭电路，拉紧手制动器，锁好车门。

B、车辆没有停稳以前，不准开车门和上下人，开车门时不准妨碍其它车辆和行人通行。

C、停放车辆时，要停放到指定位置，并保持车辆间能够驶出的间隔距离。 D、必须在坡道上停车时，要选择安全位置，停好后要在拉紧手制动器的同时挂上一档或倒档，并用三角垫木或石块塞住车轮，以防滑溜。

E、汽车因故障停在道路中央时，应设法迅速推移至道路右侧不阻碍交通的地方。因爆胎、切轴不能迅速推移的，应开危险信号灯，在车前，车后设置明显标志，夜间应打开示宽灯、尾灯。

F、冬季中途停车，应注意对发动机采取保温防冻措施;夏季停车，应注意勿使油箱遭受曝晒。

4、行车注意

A、跟车不可太近，应跟在前车的右后角并保持适当的距离，以避免刹车不及撞到前车，同时也可避免前车撒落物品或扬起尘土、泥水对您的影响。

B、行进中遇到无法绕开的凸起条状障碍物如铁轨、石条、板块时，应尽可能垂直通过。

C、遇到路面积水，应尽量绕过或谨慎通过，防止被坑或硬物绊倒。

D、转弯前应减速，注意礼让前后方向的直行车辆，转弯时保持同速，人体与车辆同样的角度倾斜，切勿在转弯时将脚拖踏路面或随意使用制动，这样容易失去平衡。

E、有的路段或部位如分道线、横道线、指示箭头等，在雨后比正常路面要滑，光滑的水泥、沥清路面，雨后有的还会出现反光现象，行车时要格外小心。

第二章、园林机械安全作业培训

1、剪草机的安全使用操作

A、操作者应按产品使用说明书规定正常使用。 B、准备: a)、操作者必须认真阅读和熟识剪草机使用说明掌握其使用方法后方准使用。 b)、操作者应穿长裤，不得赤脚或穿凉鞋。 C)、剪草机附近有非操作人员时，不得作业。

d)、作业前应清除草地上的石块，棍棒、铁丝等杂物。草地不能太潮湿。 e)、随机备用的燃料应装在专用的容器内，并放于阴凉处。 f)、要起动前按规定添加燃油，为避免火灾，不得将燃油加得过满，若油洒在机器表面，应擦净，若洒在地上，应挪走到一定距离后方可起动机器。

g)、起动前，应检查切割机构;防护装置和传动装置是否正常。不得使用没有安装防护装置的剪草机。一旦发现刀片裂，刀口缺口或钝，应及时更换、磨利。

h)、带有离合器或紧急制动的切割装置，起动前应便机构处于分离状态。 i)、草坪剪草机折叠把手，应在作业前锁紧，防止作业时意外松脱而失控。 j)、作业前要检查停机装置是否可靠。 C、操作: a)、操作时，手和脚不准靠近旋转部件。 b)、操作者远离剪草机时，发动机应熄火停机。 c)、转移作业场地时，应使切割机构停止转动。

d)、发动机和切割机构停止运转前，不准检查和搬动剪草机。检查和搬动时，要特别当心碰伤手、脚。

e)、发动机不得超速运转。

f)、发动机过热时，应经怠速运转后才可停机。 g)、剪草机倒退或后拉动时,应注意不要碰伤手、脚。

h)、作业中，要经常注意剪草机有无异常现象，若有异常声音及零件松动等情况，应立即停机进行检修。

i)、停机检查和调整时，当心被排气管(消声器)烫伤。

j)、发动机正在运转、发动机过热或机旁有人抽烟时，禁止加油。

k)、在坡地或凹凸不平的草坪上作业时，应适当降低行驶速度。要缓慢停车或起步，以防意外。

l)、刀片碰到石头或其它障碍物后，应立即停机，检查是否有零件损坏。 m)、下列操作，应在停机后进行。拆去集草袋;调节剪草高度或清除排草通道的堵塞物等。

n)、乘座式剪草机不准乘带非操作人员。

o)、小块草地只允许一台剪草机作业;多台剪草机同时在一块较大的草坪上同时作业时，剪草机之间应保持一定距离，以免发生危险。

p)、每天工作结束后，应关闭油箱开关。

2、绿篱机的安全使用操作

A、启动发动机

a)、在即将启动引擎时，清除刀片附近的所有物品。 b)、确认节流柄在空转的位置。释放节流柄，并且确认其完全返回。 c)、将引擎开关置于“RUN”的位置。

d)、按时启动注油泵，直至溢出燃料流回透明软管。 e)、将风门杠置于关闭位置。

f)、将机械放在平坦的硬地上，清除刀片处附近的所有物品。 g)、牢牢固定机械，快速拉启动器发动绳。

h)、向下移动节气阀手柄打开节气阀，并重新启动引擎。 i)、在开始操作前，请让引擎预热数分钟。 B、安全事项

a)、该机械用于修剪绿篱、灌木，为避免事故，勿用于本产品用途以外的修剪。 b)、该机械装置有高速反复运转的刀片，因此，在疲劳、不舒服或酒后勿用，以免操作失误，造成人身伤害。

c)、引擎排出的气体是对人体有害的CO，请勿在通风不好的地方使用该产品。 d)、使用该机械时，须身着劳保服装、面部防护罩。

3、割灌机的安全使用操作

A、一般安全措施 ：

a)、按照说明书规定正常使用禁止在室内使用。 b)、保持与易燃物品的安全距离不得小于1m。

c)、加油时，禁止吸烟、必须停止发动机运转、禁止汽油溢出。 d)、工作时要配带保护镜和防护设施，无保护罩请勿使用。 e)、使用时距人和动物15m以上。 f)、转动和停止之前手脚远离机器。

g)、在路边作业需放置安全警示牌，有行人或车辆时因暂停作业，并作避让。 h)、更换刀片需带防护手套避免割伤手。

i)、在私家花园剪草或在其他养护级别较低的草坪应尽量使用打边绳以降低危险系数。

j)、在坡度较陡的草坡剪草作业时需穿防护鞋避免滑倒。 k)、使用前需先检查机器是否正常，确保正常后方可使用。 l)、机器必须定期保养以降低故障率，延长机器使用寿命。 m)、按照说明书规定正常使用 B操作前的检查

a)、燃油面：从油箱外部检查燃油面，如果燃油面低，加燃油至上限。二冲程汽油机燃油采用无铅汽油与二冲程汽机油按25-40:1的混合比配制(混合油的配制以产品说明书为准)，绝不能使用纯汽油和含有杂质的汽油;四冲程汽油机燃油采用纯汽油，机油加入汽油机油底壳，并用油标尺检查。

b)、空气滤清器：检查空气滤清器滤芯的污物，发现有污物应进行清洗; c)、油门钢索：检查油门钢索在端部的自由间隙，检查油门把手操作是否平稳; d)、刀片：检查刀片安装螺母是否松动，如需要请拧紧螺母;检查刀片是否有裂纹、缺口、弯曲和磨损，如需要，进行更换;

e)、刀盘护罩：检查护罩是否松动，如果需要，拧紧护罩安全螺栓;检查护罩是否损坏，如果需要，进行更换。

第三章、修剪园林树木安全作业培训

1、作业前准备

A、无论是私家花园或是公共地方，必须保证人与物品的安全才开始操作。无把握的宁愿不做。

B、工作前先把安全警示牌放好，准备好梯子，手锯，砍刀，高枝剪，绳子，安全带。

C、工作人员必须穿防滑鞋，工作服。不准患有高血压，心脏病，喝酒，生病或服用兴奋剂的人员上树

D、上树前应仔细检查梯子和安全带是否牢固，锯子是否摆放的安全。

2、作业注意事项

A、刮五级风以上大风时，不可上树操作。

B、手锯，砍刀，高枝剪，大指剪等锋利工具一定要放在行人不能随便碰触到的地方，而且要随作业人员地点变更而转移。

C、上树途中要试踩踏树枝是否为腐朽枝，病虫枝。思想要集中，严禁说笑打闹，防刀锯滑落。

D、树下或旁边有车辆的，需要更改作业时间或联系客服把车开走再进行作业。 E、剪除大树枝时，需要有经验的技术人员现场指挥安全操作。修剪行道树时，需要选派专人维护现场铁序，树上和树下要互相配合联系，保证过往行人和车辆安全。几个人同一树上时，必须有专人指挥，注意协调配合，避免误伤同伴。

F、一棵树修剪完后，不准攀跳到另一树上，应下树重上。 G、剪下的枝条要马上清理，不能阻碍道路和影响继续的修剪

H、在高压线盒其他架空线附近进行修剪作业时，必须遵守有关安全规定，严防触电或损坏线路，必要时请供电部门配合

I、如不小心受伤，应立刻报告领班。

第四章、植物保护安全作业培训

1、作业前准备

A、作业人员须具备一定植保知识。年老、体弱人员，儿童及孕期、哺乳期妇女不能施药。

B、使用药物前应先咨询领导(领班、技术员、经理)，确定使用药物的种类和浓度。私家花园或靠近住户的区域喷药应提前通知住户。

C、喷药人员应穿长袖衣服、长裤，佩戴口罩、眼镜和胶手套。喷药前应仔细检查药械的开关、接头、喷头等处螺丝是否拧紧，能否正常喷雾。药桶有无渗漏，以免漏药污染。

2、作业操作

A、喷药尽量选择无雨无风天气，选择上或顺风位。大风和中午高温时停止施药。喷药时不得吸烟、饮食。

B、私家花园施药，未经业主同意，不得进行。

C、作业范围影响到家禽、家畜、鱼类等动物时，先做好安全措施，方可施药。 D、药桶内药液不能装得过满，以免晃出桶外。

E、喷药要均匀同时兼顾重点，须避让行人、车辆，药液不可飞溅到行人和车辆。配药及喷药时小心药液沾到身上。若不小心溅到眼睛，立即用水冲洗;沾到身上，用肥皂水洗刷;误服，按说明书上服对应解毒物并送医院治疗。注意：很多时候误服药物可以催吐，但凡是昏迷的都不能催吐，以免呕吐物引致窒息。

F、施药人员连续工作40分钟休息5～10分钟，每天喷药时间一般不得超过6小时。使用背负式机动药械，要两人轮换操作。

3、施药结束清理

A、施药作业结束后，及时将喷雾器清洗干净(清洗药械的污水应选择安全地点妥善处理，)，连同剩余药剂一起交回仓库保管。

B、喷药后要用肥皂洗手和其它裸露的部位，尽快洗澡，洗换衣服。未经清洗不得进食。

第五章、其他作业安全作业培训

1、春夏季花草树木比较茂盛，修剪前可拿一长竹竿先轻轻拍打一下，确保无蜂无蛇(俗话说打草惊蛇)。

2、高枝剪、剪刀、锄头、锯子、砍刀等锋利工具一定要放在行人不能随便碰触到的地方，而且要随人员工作地点变更而转移。

3、如挖地时挖爆水管或电线管，马上停下，关总开关，并及时上报领导。

4、如不幸被机具伤到，要立即报告领班。如只是轻伤现场找可用的材料简单包扎送医院，如伤得比较严重，不能随便挪动伤员，尽快止血。

第二篇：2014全员培训作业1

听徐老师所讲《师爱的智慧》中的每一个观点都让我有所感悟，尤其是学到师爱的本质：师爱是无私的爱，是奉献，是责任，更给我以颇多的启发。

师爱不是强制的爱,这句话对我深有感触,我们打着“一切为了学生”的口号，以残酷的方式剥夺学生的兴趣和意愿，强制学生加班加点，接受大量的超难的只对考试操练有意义的难题、偏题、给学生造成了身心压力远超出了他们的承受能力。讲座中提到了对尖子生的溺爱，对中等生的漠视，以及差生的两极分化;正是目前我们高中教学的现实写照。每一个学生都有享受师爱的权利，我们应该做到对每位学生公平，在传授知识的前提下，去关心学生，让他们感到自我存在的价值，帮助他们形成健康的人格。

师爱是无私的像母亲般的爱，是急学生之所急，想学生之所想，是抛却功利的束缚，全心全意的爱他们。

第三篇：2018英语全员培训实践作业

教学设计

一、课前系统部分

(一)课标分析

本单元主要围绕“未来的生活”这一话题而展开活动。Section A的话题是“未来的世界”，围绕这一话题呈现了“运用一般将来时谈论对未来的预测”的语言功能，其中包括there be 结构在一般将来时中的用法。Section B将Section A 部分“谈论未来的世界”的话题拓展到“谈论个人的未来生活”的话题。

(二)教材分析

本课时选取的是Section B 的2a-2e 部分，它是一个整体的阅读板块。阅读语篇谈论的是未来机器人的发展的话题，其中涉及到机器人过去和现在的状况，并主要介绍了两派科学家对未来机器人的发展的不同预测。学生通过灵活运用预测Predicting, Skimming 以及Scanning等阅读技巧，阅读文章所提供的信息，推断出文章隐含意思，更好的理

解阅读素材

(三)学生分析

八年级的学生已经学习过多种阅读策略，通过对本单元的学习学生对一般将来时也已经有了一定程度的了解。文章主题与学生的未来生活息息相关，容易引起学生的学习兴趣。但是通过文章来推测作者的观点，理解文章背后的意思对学生来说有难度，需要教师有意识的引导。

(四)教学目标

1、知识目标

学生能在语篇中理解单词和短语：dangerous, believe, disagree, even, agree, shapes; human servants , over and over again , look for , fall down;

2、能力目标

学生能通过标题和图片推测文章内容;能通过skimming 和scanning等阅读策略理解文章的篇章结构;能通过联系上下文推测词义、理解句式和语法;能根据文章推测作者的观点;能根据关键信息复述文章。

3、情感目标

学生能够通过阅读感受文章所传达的积极的思想，深刻感受“世上无难事，只怕有心人”的含义，能够把知和情转换为行，从小事做起，为实现自己的梦想而努力学习。

2. 教学重点与难点

学生能在语篇中理解单词和短语：dangerous, believe, disagree, even, agree, shapes; human servants , over and over again , look for , fall down;

(五)教学策略

联系上下文推测词义、理解句式和语法

(六)教学用具

简易多媒体教学环境、交互式多媒体教学环境。

二、课堂系统部分——教学过程

(一)课前探究部分

通过播放未来机器人的视频，激发学生对本课学习的兴趣，同时了解机器人的相关知识，为学生顺利理解本文做好铺垫

(二)新课导入部分

Play the video about robots in the future . Ss watch and answer the question :What can robots do in the video ?

(三)师生互动部分

【Activity】 Watching a video

Play the video about robots in the future . Ss watch and answer the question :What can robots do in the video ?

【设计意图】

通过播放未来机器人的视频，激发学生对本课学习的兴趣，同时了解机器人的相关知识，为学生顺利理解本文做好铺垫。

Step 2：Pre-reading

【Activity】Reading prediction

Read the title and the picture, and predict what the article

will talk about .

【设计意图】

研究文章标题和插图。通过标题和插图预测内容是一种非常有效的阅读策略。让学生借助已有知识推测可能涉及的内容，有利于发散思维的培养。同时，这种积极的思维活动能激发学生的阅读动机，使其产生强烈的阅读期待心理，有利于后续学习活动的顺利开展。

Step 3：While-reading Skimming

【Activity】Matching the main idea Read the topic sentence or key words of each paragraph and match the main ideas. 【设计意图】

引导学生使用默读的方法，关注主题句或者关键词，大体了解或者忽略支撑句，从而快速浏览文章，初步了解文章的内容。

Scanning 【Activity 1】Reading and answering the questions 1.Read Paragraph 1 and find the 2.answers to the questions :

What are robots like in movies and what can they do ? 2.Read Paragraph 2 and find out the things that robots can do today. 【设计意图】

让学生带着问题仔细阅读文章细节。通过 回答上述问题，学生能够了解机器人的一些基 本情况。在阅读的基础上处理短语，做到词不 离文。通过提一系列追问引发学对机器人的

思考，从而为阅读接下来的段落做好思想上的准备。 【Activity 2】Reading and fill in the form

1.Read Paragraph 3 and fill in the form.Find out the opinions from some scientists. 2.Ask: Which one do you agree?What’s your opinion on this question? 【设计意图】

学生仔细阅读文章，了解不同的科学家对未来机器人能否像人类一样思考这一问题的不同观点，学生结合句子、情景或文本来感受、理解和学习词语。通过追问学生对这一问题的观点，引导学生去思考，帮助学生更好地理解文本。

【Activity 3】Reading and mark true or false 1.Read Paragraph 4 and mark true or false, if the sentence is wrong, please correct it. 2.Ask: What’s the writer’s opinion on the robots in the future? How do you know that? Which sentences can help you? 【设计意图】

学生通过仔细阅读文章，了解有关未来机器人的一些基 本信息。在阅读理解的基础上，通过追问引导学生思考作者 的立场，帮助学生理解文本背后的意思，从而更好的理解文 本，使学生的思维始终处于积极活跃的状态。 【Activity 4】Retelling First complete the mind map by answering the questions. Then retell the article together. Last retell in pairs. 【设计意图】

能够用自己的语言概括讲述文本是理解 并对文本评论的基础。复述是培养学生运用 英语能力的有效手段。此外，本活动是前面 教学活动的延伸，目的在于帮助学生进一步

理清文章的结构脉络。活动的延续性，使学生的思维始终处于积极活跃的状态。 【Activity 5】Discussing in pairs There are two different shapes of robots mentioned in this article. Different robots can do different things. Discuss in pairs: what can they do in this article? Then think about more shapes. 通过上面几个环节的阅读，学生对文章应该 有了比较全面的理解。但是，对本文中提到的不 同类型的机器人可以做的事情缺少整体的理解， 通过设置这一活动，两人一组讨论，可以使学生 加深对文本的理解，开放性问题的设计也可以将个人的观点融入整体，得以交流提升, 同时本活动也为接下来的小组活动做好知识和思想上的准备。

Step 4：Post-reading

【Activity】Discussing in groups Design your own robots in groups of six. First draw your robot on the piece of paper .Then choose one student to introduce it to us and put your robot on the blackboard . 【设计意图】

把文本学习的内容迁移到学生的实际生活中来。学生设计自己的机器人，并用自己的语言把自己的设计介绍给大家。通过这个活动，结合文本，使学生体会到“世上无难事，只怕有心人”，并引导学生努力学习，争取实现自己的梦想。

Step 5：Homework You have to：

Retell the article according to the mind map.

Find more information about robots on the internet.Next class report it. You can：

Predict what the robots will help you in study. Write a short passage. 【设计意图】

学生通过作业，进一步巩固课上所学知识，同时引导学生利用网络等资源了解更多的信息，扩大自己的知识面，培养学生自主学习的良好习惯。

(四)课堂总结部分

通过上面几个环节的阅读，学生对文章应该 有了比较全面的理解。但是，对本文中提到的不 同类型的机器人可以做的事情缺少整体的理解， 通过设置这一活动，两人一组讨论，可以使学生

加深对文本的理解，开放性问题的设计也可以将个人的观点融入整体，得以交流提升, 同时本活动也为接下来的小组活动做好知识和思想上的准备。

(五)课后作业部分 完成《课时练》

三、课后系统部分——教学反思

1.导入部分，所占用时间过长，学生回答问题缺乏主动性，2.师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠缺，.教学没有照顾到中等偏下水平的同学，课堂气氛不够活跃，今后要注意针对这部分的同学设置些容易点的问题，提高他们的自信心和开口说英语的能力。

第四篇：电工作业安全培训教材

第一章 安全生产法律法规常识 第一节

我国安全生产法律法规

一、我国安全生产法律法规体系

我国的安全生产法律法规体系包括宪法、安全生产法律法规、安全生产行政法规、地方性安全生产法规和安全生产行政规章。

二、相关安全生产法律法规

从业人员应当遵守相关安全生产法律法规，包括《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国职业病防治法》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《特大重大事故调查程序暂行规定》、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》、《工伤保险条例》等。

三、我国安全生产方针

“安全第

一、预防为主、综合治理”。 安全第一：

在生产过程中把安全放在第一重要的位置上，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。

预防为主：

把安全生产工作的关口前移，超前防范，建立预教、预测、预想、预报、预警、预防的递进式、立体化事故隐患预防体系。

综合治理：

综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用。

第二节 从业人员的安全生产权利与义务

一、 从业人员的安全生产权利

1、 事故工伤保险和伤亡赔偿权

2、 危险因素和应急措施的知情权、建议权

3、 安全管理的批评、检举和控告权

4、 拒绝违章指挥和强令、冒险作业权

5、 紧急情况下停止作业和紧急撤离权

二、 从业人员的安全生产义务

1、 遵章守规，服从管理的义务

2、 佩戴和使用劳动防护用品的义务

3、 接受培训，掌握安全生产技能的义务

4、 发现事故隐患及时报告的义务

第三节 特种作业人员安全技术培训考核管理规定

一、 特种作业定义

是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业。特种作业人员，是指直接从事特种作业的从业人员

二、 特种作业范围

电工作业是指对电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试等作业。包括高压电工作业、低压电工作业和防爆电气作业

三、 特种作业人员的基本条件

1、 年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄

2、 经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、精神病等

3、 具有初中及以上文化程度

4、 具备必要的安全技术知识与技能

5、 相应特种作业规定的其他条件

四、 特种作业人员培训、考核、发证的规定

五、 特种作业操作证的复审

第二章 电工基础知识 第一节 直流电路

一、 电路

电流移动所经过的路径称为电路。电路是由电源、开关、导线和

负载组成

二、 电场、电流强度

电场存在于带电体周围，能对位于该电场中的电荷产生作用力称为电场力

表示电流强弱的物理量称为电流强度，简称电流I=Q/t 1KA=1000A 1A=1000mA 1mA=1000μA

三、 电位、电压、电动势

1、 电位：

在电场力的作用下，单位正电荷由电场力中某一点移到参考点所做的功叫该点的电位

2、 电压：

在电场力的作用下，把单位正电荷由高电位移到低电位点所做的功叫这两点间的电压

3 电动势：

在外能的作用下，把单位正电荷从电源的负极移到电源的正极所做的功称为电动势

四、 电路的欧姆定律

I=U/R

五、 电路的基尔霍夫定律

1、 基尔霍夫电流定律：

对于电路中的任一点，流入节点的电流之和必等于流出该节点的电流之和

2、 基尔霍夫电压定律：

对于任一回路，沿任一方向绕行一周，各电源电势的代数和等于各电阻电压降的代数和

六、 电阻的串联电路

将两个以上的电阻，依次首尾相联，使各电阻通过同一电流这种连接方

式叫电阻串联。串联特点：

1、R=R1+R2+R3

2、I=I1=I2=I3

3、U=U1+U2+U3

七、 电阻的并联电路

在电路几个电阻头尾分别连接一起，即电阻都接在两个节点之间，各电阻承受同一电压，这种连接方式叫电阻并联。并联特点：

1、U=U1=U2=U3

2、I=I1+I2+I3

3、1/R=1/R1+1/R2+1/R3 第二节 电磁感应

一、 电磁的基本知识

1、 磁的性质：

具有磁性的物体叫磁体，磁铁具有N极和S极，称为磁极。

2、 磁场：

磁体周围存在的磁力作用的空间称为磁场(互不接触的磁体之间具有相互作用力)

3、 电流磁效应：

电流周围存在着磁场，产生磁场的根本原因是电流。

二、 楞次定律：

感生电流产生的磁场总是要阻碍原磁通的变化(感生电流方向的判断方法)。

三、 右手螺旋定则：

1、 通电直导线磁场方向的判断

2、 电流通过线圈的磁场方向判断

四、 左手定则：

五、 电磁感应定律：

第二节 交流电路

一、 单相交流电路：

1、 交流电：

电压、电流、电动势的大小和方向均按正弦波形状周期性变化叫交流电

2正弦交流电的三要素：

1〉 瞬时值、最大值、有效值 2〉 周期、频率、角频率

3〉 初相角(把线圈刚开始转动瞬时的相位角)

二、 三相交流电路：

由三相交流电源和三相负载组成的电路叫三相交流电路 1电源的星形连接：

将电源的三相绕组的末端连成一节点，而始分别用导线引出线接负载，这种连接方式叫做星形连接(对称三相电源星形连接，线电压是相电压的1.732倍

2电源的三角形连接：

将三相电源的绕组，依次首尾相连构成闭合回路，再自首端U1 V1 W1引出导线接负载，这种连接方式叫做三角形连接(电源为三角形连接时，线电压等于相电压)

第四节

电子技术常识

电子技术分为模拟电子技术和数字电子技术

一、 半导体器件

1、 半导体二极管

2、 半导体三极管

3、 晶闸管

二、 集成运算放大器

三、 数字电路

第五节 电力系统

电能的生产、输送、分配和使用的全过程，是由发电厂、变电所、配电变压器和用户紧密联系起来的一个整体并在同一瞬间实现的。因此，便构成了电力系统。

一、 电力系统和电力网络

电力系统是由各种不同类型发电厂中的发电机、各种电压等级的变压器及输配电线路、用户的各种不同类型用电设备组成的一个整体。而电力系统中的各种电压等级的变电所及输、配电线路线路的部分，称为

电力网。

二、 电气线路

电气线路是种类很多，按敷设方式分为架空线路、电缆线路、穿管线路;按导体的绝缘分为塑料绝缘线、橡皮绝缘线、裸线。

1、 导线和电缆截面的选择： 1〉 发热条件 2〉 电压损耗 3〉 机械强度 4〉 经济电流密度

2架空线路

架空线路是以杆塔或其他工程设施为支架，借助绝缘子将导线架设于空中而成。它一般是由裸导线、电杆、横担、绝缘子、金属和拉线组成。多釆用钢芯铝绞线、硬铜绞线、硬铝绞线和铝合金绞线。

3电缆线路

电力电缆线路主要由电力电缆、终端接头和中间接组成。

电力电缆分为油浸纸绝缘电缆、交联聚乙烯绝缘电缆和聚氯乙烯绝缘电缆。电力电缆主要由缆导体、绝缘层和保护层组成。

4、 线路巡视检查

巡视检查试运行维护的基本内容之一。通过巡视检查可及时发现缺陷，以便釆取防范措施，保障线路的安全运行。

三、 电能生产、输送和使用特点：

1、 电能生产的连续性

2、 电能生产供应影响面广

3、 自动化程度要求高

四、电力系统生产、输送和使用电能的基本要求：

1、最大限度地满足用电的需要

2、保证供电的可靠性

3、保证良好的电能质量

4、我国《供用电规则》中对用户受电端的电压变动幅度规定为：

1〉35KV.A及以下高压供电和对电压质量有特殊要求的用户为额定电压的±5%

2〉10KV.A及以下高压供电和低压电力用户为额定电压的±7%;低压照明用户为额定电压的+5%和-10%。

第三章 安全用具与安全标识

第一节 绝缘安全用具

绝缘安全用具分为基本绝缘安全用具和辅助绝缘安全用具两种。

一、 基本绝缘安全用具

绝缘强度足以抵抗电气设备运行电压的安全用具(低压安全用具有绝缘手套、装有绝缘柄的工具和低压试电笔;高压设备的基本绝缘安全用具有绝缘棒、绝缘夹钳和高压验电器)

二、 辅助绝缘安全用具

绝缘强度不足以抵抗电气设备运行电压的安全用具(低压有绝缘台、绝缘垫和绝缘鞋;高压有绝缘手套、绝缘鞋、绝缘垫和绝缘台)

1、 绝缘棒：一般每年试验1次

2、 绝缘夹钳：一般每年试验1次

3、 验电器：(高压6—35KV一般每6个月试验1次;)

4、 绝缘手套和绝缘鞋：一般每6个月试验1次

5、 绝缘垫：一般每年1次

6、 绝缘台：一般每3年1次

第二节 一般防护用具

一、 携带型接地线

携带型接地线是临时用短路接地的安全用具。 使用方法如下：

1、 装设或拆除接地线时，应使用绝缘棒或绝缘手套，1人操作，1人监护。

2、 装设接地线时，应在验明导体确无电压后，先装接地端，后装导体端;拆除时先拆导体端，后拆接地端;

带有电容设备或电缆线路装设接地线时，应先放电后再装接地线。

二、 隔离板和临时遮栏

在高压电气设备上进行部分停电工作时，为了防止检修人员走错位置，误入带电间隔及过分接近带电部分，一般釆用隔离板、临时遮栏或其他隔离装置进行防护。

第三节 登高安全用具

一、 梯子

二、 安全带

三、 吊带和吊绳

四、 升降板和脚扣具

第四节

安全标识

一、 安全色

二、 安全标志

1、 禁止标志

2、 警告标志

3、 指令标志

4、 提示标志

第四章

电气安全工作要求与措施 第一节 电气安全工作基本要求

一、 建立健全规章制度

二、 配备管理机构和管理人员

三、 进行安全检查

四、 加强安全教育

五、 组织事故分析

六、 建立安全资料

第二节 保证安全的组织措施

一、 工作票制度

1、 填用工作票的范围

2、 口头或电话命令的其他工作

3、 工作票的填写和管理

二、 工作许可制度

三、 工作监护制度

四、 工作间断、转移和终结制度

第三节 保证安全的技术措施

一、停电

二、验电

三、装设接地线

四、悬挂标示牌和装设遮栏

第五章

防触电技术

第一节 绝 缘

一、 绝缘材料：

1、 固体绝缘材料

2、 液体绝缘材料

3、 气体绝缘材料

二、 绝缘破坏：

1、 绝缘击穿

2、 绝缘老化

3、 绝缘损坏

第二节 屏 护

一、 屏护装置的用途

1、 防止工作人员身体无意识的接近带电部分。

2、 防止在正常工作中，无意识地触及运行中的带电设备。

3、 保护电气设备不受损伤。

二、 屏护装置的使用方法

第三节 安全距离

一、 线路间距

1、 电力线路在通信线路上方，高压线路在低压线路上方;

2、 通信线路与低压线路之间的距离

得小于1·5M;低压线路之间不得小于

0·6M;低压线路与10kV高压线路之间不得小于1·2M;10kM高压线路与10kV高压线路之间不得小于0·8M。

10kV接户线对地距离不得小于4.5M;低压接户线对地距离不应小于2.75M;低压接户线跨越通车街道时，对地距离不应小于6M直接埋地电缆埋设深度不应小于0.7M。

二、 设备间距

三、 检修间距

为了防止在检修工作中，人体及其所携带者工具触及或接近带电体，必须保证足够的检修间距。(在低压工作中，安全距离不应小于0·1M;在高压无遮栏操作中，安全最小距离：10kV及以下者不应小于0·7M;20～35kV者不应小于1·0M。用绝缘杆操作时，上述距离分别可减0·4M和0·6M。不能满足上述距离时，应装设临时遮栏;

在线路上工作时，人体或其所携带工具与临近线路带电导线的最小距离，10KV及以下者不应小于1·0M;35kV者不应小于2·5M。

第四节 接地保护

一、 IT系统

IT系统就是电源系统的带电部分不接地或通过阻抗接地，电气设备的外露导电部分接地的系统。

二、 TT系统

TT系统是电源系统有一点直接接地，设备外露导电部分的接地与电源系统的接地电气上无关的系统。

三、 TN系统

TN系统是电源系统有一点直接接地，负载设备的外露导电部分通过保护导体连接到此接地点的系统，即釆取接零措施的系统。(目前，我国地面上低压配电网绝大多数都釆用中性点直接接地的三相四线配电网)

第五节 接地装置

接地装置是接地体和接地线的总称。运行中电气设备的接地装置应当始终保持在良好状态。

接地装置的连接应满足以下要求：

1、 接地装置地下部分的连接应釆用焊接，并应釆用搭焊，不得有虚焊;

2、 扁钢与扁钢搭接长度不得小于扁钢宽度的2倍;

3、 圆钢与圆钢、圆钢与扁钢搭接长度不得小于圆钢直径的6倍，具至少在两边施焊;

4、 扁钢与钢管、扁钢与角钢焊接时，除应在接触部位两侧进行焊接外，还在连接处焊以圆弧形或直角形卡子(包板)，或直接将扁钢弯成圆弧形或直角形与钢管或角钢焊接;

5、 利用建筑物的钢结构、起重机轨道、工业管道、电缆的金属外皮等自然导体作接地线时，其伸缩缝或接头处应另加跨接线，以保证连续可靠;

6、 自然接地体与人工接地体之间务必连接可靠;

7、 接地线与管道的连接可釆用螺纹

连接或抱箍螺纹连接，但必须釆用镀锌件，以防止锈蚀。在有振动的地方，应釆取防松措施。

第六节 防触电保护措施

一、 双重绝缘

双重绝缘是强化绝缘结构。有三种类型：1〉绝缘外壳基本上连成一体的II类设备

2〉金属外壳基本上连成一体的II类设备

4〉 兼有绝缘外壳和金属外壳两种特征的II类设备。

二、 安全电压

三、 漏电保护

第六章

电气防火与防爆

第一节 电气火灾和爆炸的原因

引起电气火灾和爆炸发生原因有两个方面：

一、 电气设备过热

引起电气设备过热主要是电流产生的热量造成的，包括以下几种性况：短路、过载、接触不良、铁芯发热、散热不良。

二、 电火花或电弧

电火花是电极间的击穿放电，电火花能引起可燃物燃烧，构成危险的火源。

第二节 常见电气设备火灾预防

一、 油浸式变压器火灾预防措施

二、 电动机火灾预防措施

三、 电缆火灾预防措施

四、 室内电气线路火灾预防措施

五、 导线过负荷火灾预防措施

第二节 电气防爆接术

电气防火、防爆措施是综合的措施，其他防火、防爆措施对于防止电气火和爆炸也是有效的。

一、 消除或减小爆炸性混合物

二、 隔离和间距

三、 消除引燃源

四、 爆炸危险环境接地

第三节 防爆电气安全技术

一、 防爆电气设备类型

二、 防爆电气设备的选用

1、 气体、蒸气爆炸危险环境的电气设备

2、 粉尘、纤维爆炸危环境的电气设备

3、 火灾危险环境的电气设备

三、 防爆电气设备的检查

1、 检查的基本要求

2、 连续监督

3、 定期检查

四、 防爆电气设备的维护要求

1、 补救措施和设备更换

2、 软电缆的维护

3、 停机

4、 紧固件和工具

5、 环境条件

6、 维护时设备的隔离

7、 可燃性粉尘环境防爆电气设备的维护要求

8、 接地和等电位连接

五、 防爆电气设备运行及故障处理

1、防爆电气运行

2、防爆电气设备的故障处理 第五节 电气火灾扑救

1、 断电灭火

2、 带电灭火

3、 充油设备火灾扑救

4、 旋转电机火灾扑救

5、 电缆火灾扑救

第七章 防雷和防静电 第一节 雷电危害及防护措施

一、 雷电的危害

1、 电作用的破坏

2、 热作用的破坏

3、 机械作用的破坏

二、 雷电的防护

1、 防雷装置

2、 防雷措施

3、 雷电电击人身防护

第二节 静电危害及防护措施

一、 静电的危害

1、 爆炸和火灾

2、 静电电击

3、 妨碍生产

二、 静电的防护

1、环境危险程度控制

2、工艺控制

3、接地

4、增湿

5、抗静电添加剂

6、静电中和法 第十章 变配电安全 第一节 变配电站组成

一、 变配电站组成：

1、按电压高低分为(高压配电站 和低压配电站)

2、按有无变电器分为(变配电站和配电站)

3、按主要配电装置的安装位置分为(室外变配电站和室内变配电站)

变配电站主接线是电气部分的主体，由其把电力系统电源、变压器、断路器等各种电气设备通过母线、导线有机地联结起来，并配置避雷器、互感器等保护、测量电器，构成变配电站汇集和分配电能的一个系统。

二、 变配电站一般安全要求

1、 变配电站位置选择

2、 间距合格、屏护完好

3、 通风良好

4、 保持电气设备正常运行

5、 安全用具和灭火器材齐全、完好

6、 制度完善

第三节 变配电站安全运行

一、 现场管理要求

1、 变配电站应留存的记录

2、 变配电站应制定的制度

3、 运行的基本要求

二、 对值班人员的安全要求

三、 交接班安全要求

第四节 倒闸操作

一、 操作票的执行

二、 操作监护

三、 送电操作要求

四、 停电操作要求

第五节 巡视检查

一、 巡视检查的周期

二、 正常巡视检查的内容

三、 特殊巡视检查的内容

第十一章 触电事故及现场急救

第一节

一、 电击

电击是指人体触及带电体并形成电流通路造成对人体的伤害。

电击使人致死的原因有三个方面：

1、 流过心脏的电流过大持续时间过长而致死;

2、 因电流作用使人产生室息而死亡;

3、 是因电流作用使心脏停止跳动而死亡。其中第一点是至人死亡是占比例最大的原因。

二、 电伤

电伤是指由于电流的热效应、化学反应和机械效应对人体的外表造成的局

触电事故种类

部伤害，〔电灼伤、电烙印、皮肤金属化等〕。

第二节

电流对人体的作用：

1、 热伤害：〔烧伤、灼伤〕

2、 化学性伤害〔改变人体电解质〕

3、 生理性伤害〔麻痹、颤抖、痉挛、疼痛〕

第三节

一、 脱离电源

二、 伤员脱离电源后的处理

1、 伤员的应急处置

2、 呼吸、心跳情况的判定

三、 心肺复苏法

1、 通畅气道

2、 口对口人工呼吸

3、 胸外按压

四、 抢救过程中的再判定

五、 抢救过程中伤员的移动、转院与伤员转好后的处理

六、 杆上或高处触电急救

触电急救 电流对人体的危害

第五篇：动火作业安全培训考核试题

部门姓名成绩

一、填空题(每空格2分共24分)

1、根据动火区域风险等级的高低，将动火等级分为特殊一级二级及固定动火。

2、使用气焊、气割动火作业时，乙炔瓶应直立放置;氧气瓶与乙炔气瓶间距应不小于5米，二者之间距离与动火作业地点应不小于10米，并不得在烈日下曝晒。

3、动火分析与动火作业间隔一般不超过30分钟。

4、动火作业过程中，动火监护人应坚守岗位。监护人发生变化需经批准。

5、厂区管廊上的动火作业按一级动火作业管理。

6、遇节假日、假日或其他特殊情况，动火作业应升级管理。

7、特殊、一级动火作业的《作业证》有效期不超过8小时，每日动火前应进行动火检查确认或分析。

8、动火作业人员应处于动火点上风向位置动火。

二、选择题(每题2分，共28分)

1、在生产、使用、储存氧气的设备上进行动火作业，氧含量不得超过(C)。 A18%B21%C23.5%D32%

2、二级动火作业的《作业证》有效期不应超过(D)。 A8小时B24小时C36小时D72小时

3、(C)风以上天气，原则上禁止露天动火作业。因生产需要确需动火作业时，动火作业 应升级管理。

A3级B4级C5级D6级

4、下列不属于一级动火区域的是(D) A停工过程的生产装置区 B可燃物料的泵房与机房 C存有物料的罐区

D生产运行状态下的易燃易爆生产装置

5、用火期间，距用火点米内严禁排放各类可燃气体，米内严禁排放各类可燃液体。(B) A.10、30;B.30、15;C.30、20; 6.按动火审批权限，特殊动火需经(C)审批签字后，方可进行动火作业。 A.安全部门负责人;B.企业负责人;C.主管厂长或总工程师

7、在受限空间内施救，在可燃、有毒气性质体不明的情况下，应首先选个体呼吸防护器为(B)。

A.过滤式防毒面具B.正压式空气呼吸器;C.自吸式防毒面具。

8、动火作业完毕，(A)应清理现场，监火人在确认有无残留火种后才可离开。 A动火人B监火人C当班人员

9、在进入有限空间内部动火作业前，应进行有限空间气体分析，除可燃物含量分析还要(C)。 A氧含量B有毒物C氧含量和有毒物D一氧化碳

10、取样与动火间隔不得超过(C)，如超过此间隔时间，应重新取样分析。特殊动火作 业期间还应随时进行监测。

A10分钟B20分钟C30分钟D60分钟

11.化学品生产单位特殊作业安全规范(GB30871-2014)自2015年(B)开始实施。 A、5月1日;B、6月1日;C、7月1日;

12、在受限空间潮湿容、狭小金属容器内使用手持照明灯具时安全电压应小于等于(A伏。 A.12V;B.24;C.36 13.在受限空间内进行动火作业时，受限空间内氧含量不应低于(C)。

A、23.5%;B、21%;C、18%;

14、下列情况属于特级用火作业的为(C)。 A、带有可燃或有毒介质的容器、设备、管线; B.在20时至次日8时期间的用火作业;

C.在运行的液化气球罐区防火堤内的用火作业。

三、判断题(每题2分，共30分，用√×符号填入) 1.焊接作业使用的气瓶应该存放在密闭场所。(√)

2.乙炔发生器或回火防止器内的水冻结时，应用明火烘烤使其溶化。(×) 3.严禁在带压力的容器或管道上施焊，焊接带电的设备必须先切断电源。(√)

4.动火现场应设置警戒标志，严禁与动火作业无关的人员和车辆驶入施工现场。与动火直接 相关的闸阀应挂牌表明状态，并安排专人监护。(√) 5.着火后应自己先扑救，救不灭时再打“119”。(√) 6.在固定动火区作业，不可能发生火灾、爆炸。(×)

7.办理动火作业票可以避免不具备动火作业条件的情况下擅自作业。(√)

8.在进行作业活动的组织安排时，要考虑可能会与动火作业产生相互影响的交叉作业，并做 出合理的安排以规避风险。(√)

9.初期火灾最容易扑灭，所以灭火最佳时机在火灾初期三分钟。(√)

10.拆除管线的动火作业，应先查明其内部介质及其走向，并制订相应的安全防火(√) 11.动火作业证只能由安全管理人员申请办理。(×

12动火作业时可以使用明火试验作业现场空气中是否有可燃气体或可燃液体蒸汽的存在。(×)

13、禁止把氧气瓶及乙炔气瓶放在一起运送，也不准与易燃物品或装有可燃气体的容器一起运送。(√)

14.动火执行人若发现不具备动火条件时，有权拒绝动火，并向单位防火安全管理部门报告。(√)

15.对于金属钾、金属钠火灾可用二氧化碳灭火器以及水扑灭。(×)

四、简答题(每题6分，满分18分)

1.简述车间设备动火作业前工艺处理程序? 答：动火作业前的工艺处理程序： 切断物料→加盲板→吹扫→清洗→置换

2、请简述动火作业六大禁令具体条款?

答：1.动火证未经批准，禁止动火。2.不与生产系统可靠隔绝，禁止动火。3.不清洗、置换不合格，禁止动火。4.不清除周围易燃物，禁止动火。5.不按时做动火分析，禁止动火。6.没有消防措施，禁止动火。

3、简述什么是“三不动火”原则：

答：未批动火许可证不动火;监护人不在作业现场不动火;安全措施不落实不动火。