长春版语文课外文言文

2022-10-15

第一篇：长春版语文课外文言文

七年级语文课外文言文练习

一、《终不知车》方孝孺 ①② 越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未.尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他..

⑤日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，.大败，终不知其车也。

【注释】①越：越国。②“辐”(fú)”与下文的“辊(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属:一个接着一个。⑤绐(dài)：欺骗。

1.解释下列句中加点词语的意义。(4分) (1)辐腐而轮败 ( ) (2)以为车固若是( ) ..(3)效而为之者相属( )(4)越人以为绐己，不顾( ) ..2.翻译下列句子。(4分) (1)舟载以归而夸诸人。 (2)及寇兵侵其境。

3.读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(3分)

二、投笔从戎

班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节;然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉?”久之，显宗问固：“卿弟安在?” 固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。

(《后汉书·班超传》)

[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持，做。③研：通“砚”。 32.下列句子中加粗字的解释全都正确的一项是( )(1分) ①犹当效傅介子、张骞，立功异域(学习) ②有口辩，而涉猎书传(广泛搜寻) ③尝辍业投笔叹曰(停止) ④帝乃除超为兰台令史(罢官) ⑤为官写书，受直以养老母(报酬) A.①②⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤

33.下列句子中的加粗字与“不耻劳辱”中的“耻”字活用情况相同的一项是( )(1分)

A.且庸人尚羞之，况于将相乎! B.居家常执勤苦。 C.外连横而斗诸候。 ③②

①

③

④D.假舟楫者，非能水也。

34.下列句子的句式特点相同的两项是( )( )(1分) A.班超，字仲升，扶风平陵人 B.卿弟安在

C.兄固被召诣校书郎D.立功异域E.豫州今欲何至

35.“家贫，常为官佣书以供养”，这句话的正确翻译是 ( )(1分) A.家境贫寒，班超常常替官府雇佣人去抄写来供养(母亲)。 B.家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养(母亲)。 C.家境贫寒，班固常常被官府雇佣去抄写来供养(母亲)。 D.家境贫寒，班固常常替官府雇佣人去抄写来供养(母亲)。 36.根据文意，回答下面两个问题。(2分) (1)班超、班彪、班固这三个人是什么关系? (2)班超在为人、品行方面有哪三点比较突出?

三、[原文]文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【阅读训练】

1.解释下面句中加点的词

①书遂大进( )

②平生于书(

) ③或答人简札( )④少不当意( )

2.翻译

①少不当意，必再三易之不厌 ②日以十本为率，书遂大进

3.下例加点字意思完全相同的一组是( )

A.饮于河、渭平生于书B.书遂大进肃遂拜蒙母 C.日以十本为率自为其名D.故日月星辰移焉故愈老而愈益精妙 4. 用一句话来概括这段文字的中心。

四、【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

注：[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业【阅读训练】

1、解释文中加点词的意思

去：( ) 方：( )欲( ) 还：( )

2、解释下列句子中"之"字各指代什么

1)问之，曰："欲作针。"( )2)学而时习之( )

3、翻译文中画横线的句子 4.补充下列句子省略的成分

( )过小溪，逢老媪方磨铁杵，( )问之，( )曰："欲作针。 5.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：

五、《薛谭学讴》【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。【阅读训练】

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①未穷青之技( ) ②秦青弗止( )③响遏行云( ) ④薛谭乃谢求反( 2.翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之

3.这个故事给你以怎样的启示?

4.薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?

六、守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(16分)

1、解释文中加点的词。

①兔走触株( ) ②因释其耒而守株( )

③冀复得兔( ) ④而身为宋国笑( )

25、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( ) A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎

3、翻译文中画线的句子。

兔不可复得，而身为宋国笑

4、为什么宋人不会再得到兔子?

(七)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

1、解释文段中加点的词语。

①蜀之鄙有二僧：______ ___ ②吾欲之南海：__ ________ ③顾不如蜀鄙之僧哉：______ __ ④是故聪与敏_______ ___

2、翻译划横线的语句。子何恃而往

3、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_____ _______。

(八)王冕僧寺夜读《宋学士文集》王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。

1.对下列语句中加点的词解释有误的一项是( ) A.暮归归:回来 B.父怒挞之之：代词，代王冕 C.执策执：拿，握 D.冕因去去：到

2.翻译下列句子。( ①听已，辄默记

②儿痴如此，曷不听其所为?

3.从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是 4.我国古代有许多勤学的故事，除了王冕好学，你还知道哪些勤学的故事?(至少写出2个)

九、孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自苦也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。

孟母曰：“自废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而食，中道废而不为?宁能衣其夫子而长不乏粮食哉?女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣!”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。

1、解释词语

孟母方绩孟子惧而问其故问则广知宁能衣其夫子而长不乏粮食哉孟子之少也

2、翻译句子

孟母以刀断其织。旦夕勤学不息

3、孟子“遂成天下之名儒。”他成功了，你能从文中探知孟子成功的原因么?

4、孟母对儿子的谆谆教导，使人信服，你能对她的教育方法加以评点么?

十、顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工;世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不待人指摘，多作自能见之。”

1、解释下列词的意思尝工过疵

2、指出下列句子中“之”指代的含义

尝乘间以文字问之

唯勤读书而多为之

多作自能见之

3、欧阳修认为写好作文的诀窍是

十一、管宁，华歆共园中锄菜。见地有金，管挥锄与瓦石不异()，华捉而掷去()之。又尝()同席读书，有乘轩冕过门者()，宁读如故()，歆废()书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

1、在文中括号内解释加点的字

2、翻译句子。华捉而掷去之：十

二、宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”

1、解释词语或弗受以示玉人尔以玉为宝

若以与我丧宝人有其宝

2、翻译句子

我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

3、你是怎样看待子罕“珍宝”观的?

十三、揠苗助长

宋人有闵①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长

矣。”其子趋而往视之，苗则槁④矣。

天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也，非

徒无益，而又害之。

【注】①闵：担心，忧虑。②揠：拔。③芒芒然：疲劳的样子。④槁：枯死。

1、文章第二段批评了哪两种人?他们的错误实质是什么?

2、说说这则寓言的现实意义。

第二篇：九年级语文课外文言文复习

广东梅州)

祁奚请老(4分) 晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣?”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④?”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶?”对曰：“君问可，非问子也。”

【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。 10.下列加点字解释不正确的一项是(2分)

A.孰可使嗣(子嗣，后代)

B.晋遂举解狐(推举) C.非子之子(你)

D.孰可以为国尉(谁) 11.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质(2分) A.任人唯贤

B.大公无私 C.坦率正直

D.谦虚谨慎 10.A 11.D

(湖北天门)

文言文阅读(10分) 国有三不祥

景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也?”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥;知而不用，二不祥;用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也;下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也!” 注：①是：这件(事);

②如：去，到。

12.下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是(

)(2分) 例句：归，召晏子而问之曰

A.夫有贤而不知，一不祥也

B.若夫日出而林霏开 C.先天下之忧而忧

D.然后知生于忧患而死于安乐也 13.下列加点文言实词解释有误的一项是(

)(2分)

A.香远益清(远：远播)

以光先帝遗德(光：发扬光大) B.学而时习之(时：按时)

腰白玉之环(腰：腰上系着) C.斟酌损益(益：增加)

晏子对曰(对：回答) D.薄暮冥冥(薄：迫近)

凄神寒骨(凄：凄凉) 14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)三人行，必有我师焉。

15.晏子借

的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要

。(4分)

12.B(2分)

13.D(2分)

14.(1)用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。(1分)

(2)几个人在一起走，其中一定有我的老师。(1分) 15.为景公解疑

发现人才，重用人才，信任人才。(4分)

(湖北武汉)

阅读下面的文言语段，完成8-10题

元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿?少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟!嗟!次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎? 吾岂次山之友也!” 元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎!” (作者：元结选自《唐文粹》，有删改)

【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。 8.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A.闻有戏儿之器闻：听说

B.及见之及：等到 C.趋焚之趋：追逐 D.长必好之好：喜欢

9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是例句：以悦婴儿

A.何以战 B.以是人多以书假余 C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德

10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是

A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。 B.“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。 C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。 D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。 11.把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(6分，每小题3分) (1)吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎? (2)公植其操矛戟刑我乎!

8.C;9.D;10.C 11.(1)我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢?(2)公植大概会拿起矛戟杀我吧!

(湖北宜昌) 冰雪文序张岱

鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉?

若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也;遇烦躁则风日，而清净则冰雪也;遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。

故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵;一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为?故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。

【注释】①若：像。 ②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yì)：舀。⑤奚(xī):什么。

6.请解释文中加点词的意思。(4分)

藉(

)

异(

)

遂(

)

固(

)

7.请用“/”为文中画横线的句子断句。(3分 )

冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。

8.翻译文中画波浪线的文言语句。(2分)

特恨遇之者不能解，解之者不能说。

9.请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处?(2分)

10.请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。(3分)

本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由(

)的“冰雪之气”，过渡到(

)的“冰雪之气”，最后才落脚到(

)的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。

11.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。(2分)

12.张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情?(2分)

13.请你根据提示，默写出张岱《湖心亭看雪》中的相关语句。(2分)

雾凇沆砀，

，

。

(湖南株洲) 治国犹栽树

唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎?”

(节选自《贞观政要》) [注释]①侍臣：周围的大臣。

②京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。

③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。 24.解释下面句中加点的词。(2分)

①征求不已

② 惟欲清净

25.翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。(2分)

26.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(2分) 24.①停止(1分);②只(1分)

25.治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。(2分) 26.治国以民为本，让百姓安居乐业。(2分)

(江苏南京) 古

镜

(宋)沈括

[甲]古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。

[乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚，后冷而铜缩多;文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术。 (选自《梦溪笔谈》，有删节)

[注释]①鉴：镜子。②原：推究。③差：略微。

9.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是(

)(2分) A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。 B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。 C.唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。 D.唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。 10.下列加点字意思相同的一项是(

)(2分)

A.收人而今小

令初下，群臣进谏(《邹忌讽秦王纳谏》)

B.予观之

同予者何人(《爱莲说》)

C.又见他家所藏

才美不外见(《马说》)

D.文画铭字无纤异者

渔人甚异之(《桃花源记》) 11.用现代汉语翻译下面句子。(3分)

文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。

12.根据文段内容，完成下面题目(4分)

(1)古人制镜，使镜面略凸，能收到“

”的效果(用文中原句填空，1分);制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很

(用一个词语概括，1分)

(2)有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么?(2分) 9.(2分)A 10.(2分)B 11.(3分)花纹(文字)虽在背面，但镜面上有隐隐约约的痕迹，所以在日光下就显现出来了。(每小句1分) 12.(4分)(1)鉴虽小而能全纳人面(1分)

精湛(高超)(1分) (2)别的形制相同的镜子都不能透光，只有这面透光(2分) (江苏苏州)

阅读下面一段文言文，完成第10题。

杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰:“嘻!亡一羊，何追之者众?”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也。”

【注】竖：憧仆

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①亡一羊.何追之者众? ②吾不知所之，所以反也。

10.①丢了一只羊，为什么追它的人这么多?②我们不知道往哪边追，所以就回来了。

(江苏无锡)

(一)(12分)

司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也;今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。

年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。

【注】①宄(guǐ)：坏人。②钞：掠夺。

7.下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)

A.以其境过清

B.我以日始出时去人近

C.策之不以其道

D.令辱之，以激怒其众 8.下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)

A.司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。

B.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。

C.司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。

D.当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。 9.解释下列句子中加点的词。(4分)

①客谢之

谢：

▲

②监试者异之

异：

③窃为郡内忧之

窃：

▲

④以病去

去：

10.翻译下列句子。(4分)

(1)司马朗字伯达，河内温人也。(2分) (2)边山之民果乱，内徙，或为寇钞。(2分) 7.(2分)A(因为) 8.(2分)C 9.(4分)①谢：道歉。②异：认为„„奇特(奇异)。③窃：私下。④去：离职，离开。(每个1分) 10.(4分)(1)(2分)司马朗字伯达，是河内温县(地)人。(得分点：判断句式)

(2)(2分)沿山的居民果然大乱，(纷纷)向内迁徙，有的被强盗掠夺(抢掠)。(得分点：“内”和“为”)

(江苏扬州)

阅读下面的文言文，完成10～13题(16分) 鸣机夜课图记 [清]蒋士铨

铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。

记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右;膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之;读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣!”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读;鸡鸣，卧焉。

【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。 10.解释下列加点的词语。(4分) (1)母日授四子书数句(

) (2)苦儿幼不能执笔(

) (3)无误，乃已(

) (4)与轧轧相间(

) 11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分) A.抱铨坐膝上教之

臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》) B.旋复持儿而泣

鸣之而不能通其意(《马说》) C.儿怠，则少加夏楚万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》) D.解衣以胸温儿背

以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》) 12.翻译下列句子。(6分) (1)至六龄，始令执笔学书。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心。(《与朱元思书》) (3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》) 13.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗?为什么?(3分) 10.(1)每天 (2)苦于 (3)停止 (4)间杂

11.D 12.(1)到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。

(2)像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到(这雄奇的)山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。 (3)这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。 13.赞同。“看不清楚”蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。

(江西)

阅读下面文言文，完成第9-13题。(10分) 戴胄犯颜①执法

上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(

)(2分)

上以兵部郎中戴胄忠清公直 A.上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B.上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C.上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D.上以兵部郎中戴胄/忠清公直 10.解释文中加点词语的意思。(2分)

忿(

)

狱(

) 11.翻译文中加点词语的意思。(2分) 卿欲守法而使朕失信乎? 12.对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同?戴胄的理由是什么?请简要概括。(2分)

13.结合文意简要分析戴胄的品质。(2分)

9.A;10.愤恨、案件。11.你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗?

12.唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。

13.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。

(山东滨州) 文言文比较阅读。(10分)

【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” (选自《公输》)

【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我?”

(选自《墨子》)

注释：①处：闲居。②如：应该，应当。

9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(1分)

荆之地方千里

10.解释下列句中加点的词。(2分)

⑴舍其文轩(

)

⑵此为何若人

⑶过故人(

)

⑸则耕者不可以不益急矣(

)

11.翻译句子。(2分)

⑴此犹文轩之与敝舆也。

⑵子不若已。

12.【甲】文表明了墨子

的主张;【乙】文划线句子体现了墨子

的品质(2分)

13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。(3分)

9.荆之地 / 方五千里

评分：共1分。

10.⑴舍弃，丢弃

⑵什么样的

⑶拜访

⑷更加

评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。 11. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。

⑵你不如停止算了。评分：共2分。每句1分，意思对即可。 12.非攻(兼爱)(或反对战争)

坚忍不拔(或坚守信念)等

评分：共2分。每空1分，意思对即可。 13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。

(山东德州)

(三)

准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪?”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”

——《宋史•寇准传》

【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：宜府征调敕命文书。

16.解释下面加点的词(2分)

①每期会赋役(

)

②事决乃退(

)

17.翻译下面的句子(2分) 准方进取，可欺君邪?

18.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人?(3分) 16.答案示例：①适逢、正赶上

②才评分：没空1分，共2分。

17.答案示例：寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢? 评分：2分，意思对即可。

18.答案示例：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。评分：32分，答出三点即可。

(山东聊城)

(二)

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。 8.加点词解释有误的一项是(2分)

A.室无贿赂，案无留牍(牍：写字用的木片) B.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄：就) C.值岁荒，人相食(值：遇到) D.或阻之(或：有的人) 9.翻译下面的句子。(2分) 去任之日，父老沿途送之。

10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?(2分) 8.A 说明：本题2分。

9.(郑板桥)离任的时候，当地百姓沿途送他。

说明：本题2分。

10.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。

(山东泰安)

阅读下面一篇文章，完成26-28题。哀溺文

永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之!”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎?

[注释]永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百姓。 ③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。 ④大货：非常多的财物。 ⑤大氓：有钱有势的人。 26.解释句中加点的词。(4分)

①永之氓咸善游

咸：

②中济，船破，皆游

济：

③有顷，益怠

怠：

④又摇其首。遂溺死

遂：

27.翻译下列句子。(6分) ①其一氓尽力而不能寻常。 ②何不去之!

③汝愚之甚，蔽之甚!

28.文中所写落水之人为何被溺死?他告诉我们什么道理?(4分)

26.【答案】①咸：都。 ②济：渡，渡河。 ③怠：疲惫。 ④遂：于是，就。

【评分】每题1分，共4分。 27.【答案】①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。 ②为什么不丢掉它呢?③你太愚蠢了，太不懂道理了。

【评分】每句2分，共6分。意思对即可。

28.【答案】不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。

【评分】每文2分，共4分。意思对即可。 (山东潍坊)

(二)阅读下面的文字，完成13-16题。(12分)

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也?”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。

(选自《旧唐书•列传第一百三十五》有改动) 注：①牸(zì])牛：母牛。②庵：小草屋。 13.解释下面句中加点词语的意思：(3分)

(1)牛孳产至十余头

孳：

(2)允济遂令左右缚牛主

左右：

(3)将之诣妻家村中

诣： 14.下列句子中，加点词语意义相同的一组是：(2分)

A.其人诣武阳质于允济

公与之乘，战于长勺 B.以衫蒙其头

扶苏以数谏故，上使外将兵 C.老母如其言

忌不自信，而复问其妾曰 D.悉召葱地十里之男女毕集

孤之有孔明，犹鱼之有水也 15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)尔自有令，何至此也?(2分)

(2)尝道逢一老母种葱者，结庵守之。(3分)

16.现代汉语中“路不拾遗”经常与

连用，这两个成语形容

。(2分) 13.(1)孽：繁殖(生育)。(2)左右：下属(身边的人)。(3)诣：到„„去(前往)。(3分，每小题1分)

14.C 15.(1)你自己有县令，我为什么要参与(这件事)呢?(2分，“尔”“何与为”各1分)(2)(张允济)曾经在路上遇到一位种葱的老太太，(她)盖了小草屋看守葱。(3分，“道”“守”和“一老母种葱者”的定语后置结构，各1分)(句意不通顺者，酌情扣分) 16.夜不闭户

形容社会安定，风气良好。(2分，每空1分)

(上海)

阅读下文，完成第9-11题(8分)

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9.本文作者欧阳修是___(朝代)文学家，初中阶段我们还学过他的作品《_》。(2分) 10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义(3分) 以我酌油知之

11下列理解不正确的一项是__(3分) A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。 B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。 C.本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。 D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。

(四)阅读下文，完成第12—15题(12分) 太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。

【注】视事东阁;在东阁处理政务。

浣濯：洗涤。

参军：官名。 12.解释文中的加点词(4分)

(1)此言甚善(

)

(2)而虑我不能行于后(

) 13.对文中画线句意思理解正确的一项是__。(3分)

A.随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。 B.随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。 C.随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。 D.随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。 14.太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)(2分) 15.对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是(3分) A.赞扬太祖躬行节俭 B.表明对太祖的忠心 C.希望太祖始终节俭 D.暗示太祖给予奖赏

9.北宋，醉翁亭记10.(我)凭借我倒油的经验懂得(知道)这个道理。11. C(本文中陈尧咨自大，卖油翁自信)

(四)12.好，做13. B(未经洗涤的) 14.喜，赐15. C(从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知)

(四川成都)

阅读下面的文言文，完成3-5题。

包拯字希仁，庐州合肥人也。„„知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。

徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”

(节选自《宋史•包拯传》)

【注释】①第：只管。②鬻：(yù)卖。③茔：(yíng)墓地。

3.下列语句中加点词语解释有误的一项是(在答题卡相应的位置上填出选项字母)(2分)

A.寻复有来告私杀牛者

寻：不久

B.率取数十倍以遗权贵

遗：遗留

C.凡诉讼不得径造庭下

造：到，往

D.使得至前陈曲直

陈：陈述 4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分)

(1)拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。(3分)

(2)与人不苟合，不伪辞色悦人。(3分) 5.民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么?请结合原文简要分析作答。(4分) 3.(2分)B(“遗”应解释为“馈赠”) 4.(6分)

(1)包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说(他)的人都害怕他。

(大意正确计2分，落实“惮”的意思计1分)

(2)(他)不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。(大意正确计2分，落实“辞色”的意思计1分) 5.(4分)他办案神明、执法公正(1分)，为官清廉、为民作主(1分);老百姓以“青天”称之，表达了百姓对他的敬仰(赞美)之情(2分)。(语意相近即可)

(四川凉山)

阅读下面的文言文，完成21-23题。

杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎!” 21.解释下面加点词的含义。(2分)

举茂才

举：

以此遗之

遗：

22.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)

①故人知君，君不知故人，何也? ②暮夜无知者。

23.利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。(4分) 21.2分，举：推举(推荐)

遗：留下、传下。 22.4分，(1) 我了解你，你却不了解我，为什么呢?(大意对1分，“故人”译对1分)(2)晚上了没有人知道这件事的。(大意对1分，译对“暮夜”1分)。 23.4分，杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人(2分);王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人(2分)。(结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。)

(四川眉山) 小人无朋

大凡君子与君子，以同道为朋;小人与小人，以同利为朋：此自然为理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉?

小人所好者禄利财货也。当其同利之时，暂相党引①以为朋者，伪也;及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相害，虽其兄弟亲戚，不能相保③。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。

君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益;以之事国，则同心而共济;终始如一，此君子之朋也。

(选自《朋党论》) 【注】①党引：结成私党，互相拉拢;②交疏：交情疏远;③保：关心爱护。 23.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

24.结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的原因，至少说两点。(2分) 23.译文：(他们)所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所爱惜的是名声和气节。(错一句扣1分) 24.(1)追求功名利禄(权势、私利、金钱)(2)相互勾心斗角(3)见利忘义(4)遇到利害冲突反目成仇(答对一点1分，共2分)

(浙江嘉兴)

(三)义犬(9分)

潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理!逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。

(选自《聊斋志异》

有删减)

【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。

21.(1)已经

(2)离开

(3)快速

(4)丢失

22.(他)又想到(来路)是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两(钱财)哪有存在的道理!(意对即可)

23.紧随主人，打骂它都不回;为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中;临死也不忘用身紧护主人的银两。(答出两点即可)

(浙江丽水)

(三)(7分)

海鸥与巷燕鸥于海渚遇巷燕。燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”新课

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燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”

燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!”

燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》) 【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。 23.解释下列句中加点的词。(3分)

(1)我至子所

(2)不乐依人焉

(3)燕不喻而去 24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。(2分) A、鸥于海渚遇巷燕

贤于材人远矣

B、以人不之憎且爱之也

手指不可屈伸，弗之怠

C、吾以不见爱，故不见憎

子墨子解带为城，以牒为械 D、巷人方食，燕泥污其羹

安陵君其许寡人

25、这则故事的寓意是：

(2分) (三)(7分)

23、(3分)(1)处所(2)依附，依靠(3)知道，明白

24、 (2 分) B

25.(2分)示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。(大意写出即可)

(浙江宁波)

(四)(8分)

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙;未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。 (选自《太平广记》)

19.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。(2分) (1)向梦见伏羲、文王、周公(

) A.刚才

B.假如

C.接近

D.向着 (2)日月广明之道(

)

A.道路

B.道理

C.引导

D.方法

20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是(

)(2分) A.乃博览群籍

凡三往，乃见

B.以《易》为宗

虽不能察，必以情

C.忽于眠中

皆朝于齐

D.与我言论世祚兴亡之事

实是欲界之仙都 20.下列选项中对画线句子理解正确的一项是(

)(2分) A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

22.文中吕蒙的好学休现在哪些地方?用自己的话回答。(2分)

__________________

_________________________ 19.(1)A (2)B(2分，每小题1分) 20.D(2分) 21.C(2分)

22.①博览群书

②梦中诵书(2分，每点1分，意思符合即可)

(浙江衢州) 白侯之贤

三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何?”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如?”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如?”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。” 予问己，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。白侯之贤信己。” (选自明代宋濂《书白衢州》，有删减)

【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇(yáo)：徭役。③赋:税。④问：问罪，责难。X kb 1.co m 21.解释下列句子中加点的词。(3分)

(1)豪者善避役

(2)顾谓二三子曰

(3)白侯之贤信己 22.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 侯察其奸，以田定赋，一州服其平。

23.请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。(2分) 察奸明，定赋平，衢人赞之;律己(1) ，驭吏(2) ，天子嘉之。 21.(3分)(1)擅长，善于(2)回头(3)确实，真实

22.(2分)白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。(意思符合即可) 23.(2分)(1)清(约)(2)严

(浙江绍兴)

(二)(14分) (明)何景明

猿善援犭婴

亦猿类惟跳躁无他长技。

山之奥①有洞，洞有货物，犭婴

弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴

，犭婴

悉移至窟中。

猿既下，犭婴

无有也。迹之至窟旁，曰：“货安在?” 犭婴

据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也?”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。

(选自《兽纪》) [注释]①奥：深处。

②殴躏：殴打、践踏

10.给文中化浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限段三处)(3处) 猿善援犭婴

亦猿类惟跳躁无他长技 11.下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是(

)(4分)

A. 犭婴

弗得自致也/无从致书以观

B. 犭婴

悉移至窟中/男女衣着，悉如外人

C. 迹之至窟旁/不露蛛丝马迹

D. 犭婴

据窟啸曰/孙权据有江东 12.用现代汉语翻译文中划横线的句子。(3分)

句子：货固吾有者，尔何得有也?

(二)(14分)

10. 3分。猿善援 /犭婴

亦猿类 /惟跳躁/ 无他长技 11. 4分。 C 12. 3分。货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”)，你怎么能占有呢? 13. 4分。这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。(或：讽刺了不守信义，过河拆桥，翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可。)

(浙江台州)

(三)与诸弟书(节选)(10分) 清•曾国藩

诸位贤弟足下：

诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。

【注释】①审：清楚，明白。②洎(jì)：至，到。③骤几：很快成功。 20.下列句中加点词的意思不相同的一项是(

▲

)(3分)

A.余自十月初一立志自新以来

自富阳至桐庐一百许里

B.未尝一日间断

尝贻余核舟一

C.虽行船走路

虽我之死，有子存焉

D.不敢以一得自足

得之心而寓之酒也 21.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

时时属望，惟诸弟而已。

22.从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人?(4分)

(三)(10分)

20.(3分)D

21.(3分)(我)时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。(意对即可)

22.(4分)(1)有毅力(坚持不懈)。(2分)(2)对诸弟要求严格(爱诸弟)。(2分)

(浙江温州)

(三)(13分)

初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” (节选自《后汉书》)

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。 20.解释下列句中的加点词语。(4分)

(1)晖同县张堪素有名称

(2)乃把晖臂曰 (3)举手未敢对

(4)子孙窃怪之

21.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(

)(3分) 例句：欲以妻子托来生

A.属予作文以记之

B.晖以堪先达

C.以残年余力

D.故临崩寄臣以大事也 22.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。

23.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。(3分) 20.(4分)(1)一向，平素

(2)握，持

(3)答复，回答

(4)感到奇怪 21.(3分)D 22.(3分)朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。 23.(3分)朱晖是个重信义(情义)的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。

莲山课件

原文地址：http:///shti/cusan/112347.htm

第三篇：初中语文课外文言文阅读及答案

一、阅读语段，完成下面各题

(一)范元琰为人善良

范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。

选自《南史•隐逸下》

【注释】①菘：白菜。

1.解释下面句中加点的词。

(1)元琰遽退走 ( ) .(2)母问其故，具以实答 ( ) .(3)向所以退，畏其愧耻 ( ) .(4)自是盗者大惭 ( ) .2.翻译下面句子。

走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.范元琰“待盗者”“遽退走”“伐木为桥以度之”的做法你是否赞同?说说你的理由。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(二)

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与.棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严.而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。 .【注释】①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。

1.用“/”标出下面句子的朗读停顿。落笔辄为人所传诵

2.解释下面句中加点的词。 (1) 前后类如此 ( ) .(2) 是时朝廷虽尝禁止 ( ) .(3) 往往以多相夸 ( ) .3.翻译下面句子。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

__________________________________________________________________________ 4.你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。 __________________________________________________________________________ 5.文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有何特点?

__________________________________________________________________________ 6.从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?

__________________________________________________________________________

(三)心不在马

赵襄主学御(驾车)于王于期(即下文的“于期”，是个善于驾车的人)，俄而与于期逐(追赶，这里指驾车赛马)，三易马而三后。

襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵(最要紧的)，马体安于车，人心调(谐调)于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮(赶上)于臣。夫诱道(诱导，把马引到正路上去)争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上(通“尚”，还)何以调于马?此君之所以后也。”

《韩非子》

1.下面加点词意思相同的一项是(

) A.赵襄主学御于王于期先则恐逮于臣 ..B.子之教我御

万钟则不辩礼义而受之 ..C.此君之所以后也

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

....D.先则恐逮于臣恐托付不效，以伤先帝之明 ..2.下面朗读停顿不当的一项是 (

) A.三易马/而三后 B.此君之/所以后也 C.先/则恐逮于臣 D.马体/安于车 3.翻译下面句子。 (1)而后可以进速致远 __________________________________________________________________________ (2)而先后心皆在于臣

__________________________________________________________________________ 4.赵襄主比赛失败的主要原因是什么?这个故事对你有何启发?

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(四)

俗以喜人面谀者曰：“喜戴高帽”①。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一②，当不至有所龃龉③。”师怒曰：“吾辈直道事人④，何须如此!”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤?”师颔其首曰⑥：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰⑦：“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧。”

【注释】①面：当面。谀：奉承。②辄：就。③龃龉(jǔyǔ)：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。④直道：直率的方式。事：对待。⑤欤：呢。句末疑问语气词。⑥颔首：点头。⑦语：告诉。⑧止：通“只”。

1.文中“高帽”一词的意思是什么?其修辞方法是什么?

2.解释下面句中加点的词：

①俗以喜人面谀者曰“喜戴高帽” (

)

.②当不至有龃龉 (

) .3.“某备有高帽一百”按现代汉语的语序应该怎样说?

4.本文就人性的弱点进行了透视，你有何感悟?

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(五)曹彬仁爱

曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。

张光祖《言行龟鉴》

【注释】蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。 1.解释下面句中加点的词。 (1)其所居堂屋敝

(

)

.(2)吾为将 (

) .2.翻译下面句子。

时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

____________________________________________________________________________ 3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”的作用是什么?

____________________________________________________________________________ 4.文章通过哪两件事刻画了曹武惠王怎样的德行?

____________________________________________________________________________

(六)巨商蓄鹦鹉

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否?家人喂饮，无失时否?”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

1.解释下面句中加点的词。 (1)半年方得释 (

)

.(2)就笼与语曰 (

) .2.翻译下面句子。

遂许之曰：“吾当亲送汝归。”

__________________________________________________________________________ 3.“鹦鹉甚慧”的“慧”表现在哪些方面?(应答出四个方面)

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. 读了这篇文章，你明白了什么道理? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(七)观月(有删改)

张孝祥

①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜;临水之观，宜独往;独往之地，去人远者又胜也。„„今余之游金沙堆(1)，其具是四美者与? ②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却(2)童隶(3)而登焉。沙之色正黄(4)，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。

【注释】(1)金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。(2)尽却：全部退去。(3)童隶：书僮仆役。(4)正黄：纯黄。

1.翻译下面句子。天无纤云，月白如昼。

________________________________________________________________________ 2.解释下面句中加点的词。

(1)临水之观，宜独往

(

) .(2)盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备 (

) .3.作者所说的“四美”具体指什么?(请用第②段中的原句回答)

__________________________________________________________________________ 4.文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。

__________________________________________________________________________

(八) 孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。

《史记•商君列传》

【注释】①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔;人名。④黥：古代的一种肉刑。

1.下面句子中的加点词与例句意思相同的一项是 ( ) 例句：将法太子 .A.左将军王凝之妻也

.B.爷娘闻女来，出郭相扶将

.C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣

.D.扶苏以数谏故，上使外将兵

.2.用“/”标出下面句子的朗读停顿。

太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾 3.翻译下面句子。民怪之，莫敢徒。

____________________________________________________________________________ 4.从本文看，卫鞅变法成功原因是什么?

____________________________________________________________________________

(九)芳容至孝

周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠(燠：读yù，热)失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正(里正：古代地方官吏名)，当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。 1.解释下面句中加点的词。

(1)芳容泣而志之 (

)

.(2)药之可以即愈 (

) .(3)且吾有大事未了

(

) .(4)闻言色动

(

) .2.翻译下面句子。 (1)天下岂有无父之人哉!

__________________________________________________________________________ (2)为吾招里正，当告以故。

__________________________________________________________________________ 3.全文表现了芳容哪些美好的品格?

___________________________________ _____

(十)

余谓侯①本以中州隽②人，抱忠仗义，章显闻于南邦③。齐虏巧负国④，赤手领五十骑缚取于五万众中，如挟毚兔⑤，束马衔枚，间关西奏淮⑥，至通昼夜不粒食：壮声英概，懦士为之兴起!圣天子一见三叹息，用是简深知⑦，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府⑧。顷赖士祸作，自潭⑨薄于江西，两地震惊，谈笑扫空之。

节选自洪迈《稼轩记》

【注释】①侯：指辛弃疾。 ②隽：才智出众。③南邦：指南宋。 ④齐虏巧负国：指张安国降金。后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。⑤毚(chán)兔：狡兔。⑥间(jiàn)关：崎岖展转。奏：通“走”。⑦用是简深知：因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务。⑨潭：指潭州。

1.用“/”标出下面句子的朗读停顿。懦士为之兴起 2.解释下面句中加点的词。

(1)余谓侯本以中州隽人

(

) .(2)顷赖士祸作顷：

(

) .(3)自潭薄于江西

(

) .3.对“赤手领五十骑缚取于五万众中”理解正确的一项是(

) A.辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来。

B.辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中，擒获叛徒张安国。 C.辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱。

D.辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。 4.选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事?请简要概括。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5.选文哪句描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军，哪句表现辛弃疾面对**的严峻形势却能指挥若定，尽显大将风采?

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6.阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。 __________________________________________________________________________

(十一)杜畿传

杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。

是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教?”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。

《三国志•魏书•卷十六》，有删改

1.解释下面句子中的加点词。

①少孤，继母苦之 (

) .②荀彧进之太祖 (

) .③若意有所不尽，更来诣府 (

) .④亲自执经教授，郡中化之 (

) .2.翻译下面句子。

有君如此，奈何不从其教?

____________________________________________ __________________________ 3.对文意理解错误的一项是(

)

A.杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。 B.杜畿实行宽松优惠政策，对老百姓之间的诉讼晓以大义，让他们尽量自己解决。 C.为鼓励百姓都勤于农业生产，他令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。 D.杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。

(十二)燕昭王招贤

燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致士②，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋③燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。

二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。燕兵独追北④，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。【注释】①共国：共同治理国家。②致：招致，引来。③趋：奔赴。④追北：追击败北的敌人。

1.解释下面句中加点的词。 (1)卑身厚币以招贤者(

)

.(2)孤之愿也

(

) .(3)燕国殷富

( ) .(4)燕王吊死问孤 ( ) .2.翻译下面句子。

郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么? _____________________________________________________________________________ 4.你觉得阅读本文在当今有什么现实意义? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(十三)海瑞清廉

都御史刚峰海公，卒于官舍。同乡宦南京者，惟忘掉部苏民怀一人。苏检点其宦囊，竹箱中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而已。如此都御史那可多得!王司寇凤洲评之云：“不怕死，不家钱，不立党。”此九字断尽海公生平，即造成言谀之，能加于此评乎? 【注释】①都御史：职官名称，负责巡按州县，考察官吏。②刚峰海公：即海瑞，字汝贤，号刚峰。③宦囊：做官的俸禄。④金：银子。⑤葛布一端：麻布两丈。

“户部”是负责税收、钱粮及户籍的部门。

1.解释下面词语

①卒于官舍 ( ) .②同乡宦南京者 ( ) .③惟忘掉部苏民怀一人 ( ) .④旧衣数件而已 ( ) ..2.翻译下面句子

即造成言谀之，能加于此评乎?

__________________________________________________________________________ 3.选择对“不立党”理解正确的一项是(

) A.不结伙 B.不建立党派 C.没有朋友 D.不立刻阻挡

4.海瑞是怎样的一个人?(请用原文句子回答) __________________________________________________________________________

(十四)哀溺文序

永之氓成善游。一日，水基甚，有

五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?" 不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝尽之甚，蔽之甚，里卫匹迎竺堂尘”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。

1.解释下面句中加点的词。

① 水暴甚 ( ) .② 乘小船绝湘水 ( ) .③ 今何后为 ( ) .④ 益怠 ( ) .2.翻译下面的句子 ① 其一氓尽力而不能寻常

__________________________________________________________________________ ② 身且死，何以货为

__________________________________________________________________________ 3.题目中的“哀溺”是什么意思?“哀”的原因是什么?

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(十五)乘隙

濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下。曰：“见必与之决生死。”一日弓手者因事步至村，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进，弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰：“诺”。弓手应声刺之，一举而毙，乘其隙也。又有人曾遇强寇斗。矛刃方接，寇先含水满，忽噀①其面，其人愕然，刃已揕②胸。后有一壮士，复与寇遇。已先知水之事，寇复用之。水才出口，矛己洞颈。盖已陈刍狗③，其机己失，恃胜失备，反受其害。【注释】①噀：xùn含在口中而喷出。 ②揕：zhàn用刀剑等刺。

③己陈刍狗：结刍为狗，巫祝用之。这里指“识破机关”

1.句中加点词解释不正确的一项是 (

) A.适值偷在市饮酒适值：正好遇到 ..B.恃胜失备恃：依赖 . C.遂曳矛而斗曳：扛着 .D.乘隙隙：漏洞 .2.对“一”字的解释与其他不同的一项是(

) A.壕州定远县一弓手 B.有一偷亦善击刺

C.后有一壮士 D.一举而毙

3.上文中“一偷”与“一寇”被击毙的根本原因是什么?(请用原文语句回答) __________________________________________________________________________ 4.从这则故事中我们学到了什么?

__________________________________________________________________________

(十六)陶侃惜谷

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为?”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

1.解释下面句中加点的词。

①见人持一把未熟稻( ) .②执而鞭之 ( ) .2.翻译下面句子

是以百姓勤于农植

_____________________________________________________________________________ 3.作者对陶侃的态度如何?本文表现了陶侃的什么特点?

_____________________________________________________________________________

(十七) 邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 1.解释下面句中加点的词。 ①凡得学者 ( ) .②然得而腊之以为饵 ( ) . ③吾徒相教 (

)

.④徒以有先生也 ( ) .2.翻译下面的语句。 ①孤者易伤，贫者易感

_____________________________________________________________________________ ②一则愿其不孤，二则羡其得学

_____________________________________________________________________________ ③童子苟有志，吾徒相教，不求资也

_____________________________________________________________________________ 3.书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?

_____________________________________________________________________________ 4.我们应该向邴原学习什么?

_____________________________________________________________________________

(十八)窃槽

客有好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方④弗得。有仕⑤于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。”鲁人饮之，皆以为中山之酒也。

一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸予，可也;恐真佛之笑子窃其糟也。” (选自《郁离子》) 【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。 ②驾：驾驭、统摄。 ③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。 ④方：酒方。 ⑤仕：做官。

1.用“/”标出下面句子的朗读停顿。(3处)。

昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得 2.句中加点词解释不正确的一项是( ) A..主酒家 (主持，掌管) . B.以鲁酒渍之 (浸泡) .C.索而饮之 (索取) .D.今子以佛夸予 (夸奖) .3.翻译下面句子。欣欣然自以为有独得焉

____________________________________________________________________________ 4.本文讽刺了怎样一类人?

__________________________________________________________________________

二、文言语段，比较阅读

(一)

【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。

节选自《鱼我所欲也》

【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!”

节选自《宋史•文天祥传》

【注释】①弘范：元军元帅。②扞(hàn)：保卫。③泫(xuàn)然：水滴下的样子。④捄：同“救”

1.解释下面句中加点的词。 (1)故患有所不辟也 ( ) .(2)天祥泫然出涕 ( ) .2.翻译语句。

(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

_____________________________________________________________________________ (2)弘范遂以客礼见之。

_____________________________________________________________________________ 3.请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。 ①富贵不能淫的句子

_____________________________________________________________________________ ②威武不能屈的句子

_____________________________________________________________________________ 4.乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?

_____________________________________________________________________________ 5.请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(二)

【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐唯，山岳潜形;商旅不行，桔倾样摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项;沙鸥翔集，锦鲜游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

暖夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯!微斯人，吾谁与归?

【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为?”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。【注释】旷日：荒废时日。

1.下列句中加点词解释有误的一项是(

) A .薄暮冥冥薄：迫近 B .沙鸥翔集集：集合

C .人不对对：回答 D .家富则市得良犬市：买

2 .下列句中“然”字与其他三句意思不同的一项是(

) A .屋舍俨然 B .满目萧然 C .百事也尽然

D .望之蔚然而深秀者，琅玡也 3.翻译下面句子。

① 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

_____________________________________________________________________________ ② 入则羞对其家室，出则愧对其知友。

_____________________________________________________________________________ 4.甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人?他们感极而悲的原因是什么?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6.下列说法不正确的一项是(

)

A .甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。

B . “微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。 C .乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。

D .乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。

(三)

【甲】唐子西云：“诗初成时，未见可訾(zǐ，抵毁，指责)处，姑置之。明日取读，则瑕疵百出，乃反复改正之。隔数日取阅，疵累又出，由改正之。如此数四，方敢示人。”此数言，可谓知其难而深造之者也。余云：“知一重非，进一重境;亦有生金，一铸而定。”

【乙】诗改一字，界判人天，非个中人不解。齐已《早梅》云：“前村深雪里昨夜几只开。”郑谷曰：“改‘几”为‘一’字，方是早梅。”齐乃下拜。某作《御沟》诗曰：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。”以示皎然。皎然曰：“‘波’字不佳。”某怒而去。皎然暗书一“中”字在手心待之。须臾，其人狂奔而来，曰：“已改‘波’字为‘中’字矣。” 皎然出手心示之，相与大笑。 1.解释下列句中加点词。 (1)姑置之 ( ) .(2)方敢示人

( ) .(3)无处濯尘缨 ( ) .(4)某怒而去

( ) .2.翻译下面语句。 ①明日取读，则瑕疵百出

_____________________________________________________________________________ ②须臾，其人狂奔而来

_____________________________________________________________________________ 3.乙段中郑谷认为“改‘几’为‘一’字，方是早梅”为什么?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.分别概括甲、乙两文的内容。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(四) 【甲】周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，哲;博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤?”

【乙】诸葛亮《诫子书》

夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及!

①行：操行 ②修身：个人的品德修养 ③淡泊：清静寡欲，没有奢望。 ④致远：达到远大的目标。 ⑤淫漫：荒淫，怠惰。 ⑥励精：振奋精神。 ⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会所用。 1.解释下面句中加点的字。

①博闻强记，守之以浅者( )

....②非学无以广才 ( ) .③悲守穷庐

( ) .④又相天子

( ) .2.甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是什么?乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是什么? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.翻译下面句子。 ①夫此六者，皆谦德也。

_____________________________________________________________________________ ②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

(五)

【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎?

节选自顾炎武《与友人书》

【注释】①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

1.下面句中加点的词意思相同的一项是( ) A.既加冠

若既不出户 ..B.故余虽愚

虽有子羔、原宪之贤 ..C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣， ..D.益慕圣贤之道曾益其所不能 ..2.解释下面句中加点的词。 A.或遇其叱咄 ( ) .B.不幸而在穷僻之域 ( ) .C.又患无硕师名人与游 ( ) .D.若既不出户 ( ) .3.翻译下面句子。

(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

_____________________________________________________________________________ (2)人之为学，不日进则日退。

_____________________________________________________________________________ 4.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些?不同之处有哪些?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(六) 【甲】晏子使楚

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】晏子辞千金

晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。

选自《晏子春秋》

1.解释下面句中加点的词。

(1)坐盗

( ) .(2)其实味不同 ( ) ..(3)生于淮北则为枳

( ) .(4)使者反 ( ) .2.翻译下面句子。 (1)齐人固善盗乎? _____________________________________________________________________________ (2)景公使使者至。

_____________________________________________________________________________ 3.从甲、乙两文中，可以看出晏子是怎样的人? _____________________________________________________________________________

(七)

【甲】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视頞上革肉，巳破裂云。

蒲松龄《螳螂捕蛇》

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及;久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次;蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动;蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。

选自薛福成《物性相制》

【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬(ɡǔ)：吃。 1.解释下面句子中加点的词。

(1)闻崖上有声甚厉 ( ) .(2)渐近临之 ( ) . (3)久之，蛇竟死 ( ) .(4)尝见一蜘蛛布网壁间 ( ) . (5)蜘蛛乃酯其脑果腹而去 ( ) . 2.翻译下面句子。

(1)然审视殊无所见。

_____________________________________________________________________________ (2)蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。

_____________________________________________________________________________ 3.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的?请你分别用原文回答。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(八)

【甲】良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履!”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

【乙】原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具?”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利

1.解释下面句中加点的词。

⑴有一老父衣褐 ( ) .⑵顾谓良曰：“孺子，下取履!” ( ) .

⑶父以足受，笑而去 ( ) .⑷谷年十有五 ( ) .

⑸是负义也 ( ) .⑹乃载祖归养 ( ) .

2.下列句中加点词的意思相同的一项是( )

A.良愕然，欲殴之

吾欲之南海 ..B.捐祖于野

移其民于何东 ..

C.父以足受

不以物喜 ..D.直堕其履圯下

其如土石何 .. 3.翻译下面句子。

(1)良殊大惊，随目之

_____________________________________________________________________________

(2)岂有老而捐之者乎?

_____________________________________________________________________________ 4.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里?乙文中原谷父亲后悔的原因是什么? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5.甲、乙两文告诉我们一个什么道理?

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文言语段阅读参考答案

一、阅读文言语段，完成下面各题

(一)1.(1)急忙;(2)缘故，原因;(3〉先前;(4〉这，这样。2.有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。3.此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例：(1)赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。(2)不赞同，因为元琰这样做，实际上是纵容了偷盗罪。

(二)1.落笔/辄为人所传诵 2.(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀) (意思准确的其它答案均给分) 3.士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。4.表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。5.文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。6.开阔的胸襟。

(三)1.D 2.B 3.(1)这以后便可因此跑得又快又远(或：这以后便可以跑得又快又远)(2)可是您无论领先还是落后，注意力都集中在我身上 4.失败的原因：(1)一心想取胜，注意力不集中;(2)没有抓住比赛的关键问题即调理马。启示略

(四)1.阿谀奉承比喻 2.当面遇到 3.某备有一百高帽 4.示例：①人们大多喜欢听顺耳的话，不喜欢听逆耳的话，所以能闻过则喜的人是罕见而伟大的。②爱听好话.喜欢奉承是人们的通病。

(五)1.(1)居住 (2)担任 2.当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命 3.为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物” 4.文章通过“不以个人喜怒杀人，冬日不修敝屋 ”这两件事刻画了曹武惠王“ 仁心爱物”的美好品德。

(六)1.(1)才(2)说话 2.(商人)就许诺它，说：“我应当亲自送你回归大自然。” 3.(1)能诵读诗文(2)向客人问安(3)思维敏捷，及时倾诉自己的不幸(4)离别时情真意切 4.不要剥夺他人的自由，不要剥夺其它生命的自由。

(七)1.天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼 2.宜：适合是：此、这 3.沙之色正黄，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。 4.八月之望。

(八)1.C 2.太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾 3.百姓认为(觉得)这件事很奇怪，没有人敢移动(它)。 4.取信于民。(写“讲求诚信、违法必究、执法严明、效果明显”等均可)

(九)1.(1)记：记住 (2)给„„吃药 ; 吃药;用药治 (3)结束;完;了结 (4)脸色;神色;面色 2.(1)天下哪里(难道)有没有父亲的人呢(吗)? (2)替我叫来(招呼)里正，(我)到时候(或：当面)把原因告诉他 3.有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。

(十)1.懦士/为之/兴起 2.(1) 称(或认为) (2)不久 (3)逼近(或靠近、迫近) 3.D 4.(1)勇擒叛徒张安国;(2)平定赖文政武装暴动。(答到大意即可) 5.至通昼夜不粒食谈笑扫空之 6.(略)

(十一)1.①苦：让(他)吃苦头或者虐待(他)。②进：推荐，举荐。③诣：到。④化：教化。2.翻译：有这样好的官员，我们怎能不听从他的教诲呢? 3.C

(十二)1.(1)降低身份，指谦卑;(2)愿望;(3)殷实富足;(4)慰问。2.郭隗说：“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从(敬重)我开始，(我这样才能不高的人都受到礼遇)何况是比我有才能的人呢?他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢?” 3.①招纳贤士;②与百姓同甘共苦。4.示例：人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定。

(十三)1.①死 ②做官 ③只有 ④罢了 2.即使千言万语赞扬他，能胜过这评论吗?3.A 4.不怕死，不爱钱，不立党。

(十四)1. ( 1 )涨(2 )横渡(3 )落后(4 )疲惫 2.①其中一个人虽然拼命划水，却前进不了多少。②自己都将要死了，还要钱做什么呢? 3. ( l )替被淹死的人感到悲哀、惋惜。 ( 2 )这个人很愚蠢，要钱不要命。

(十五)1.C(曳：拉、牵引)2.D(程度副词，一下子) 3.一偷:一举而毙，乘其隙也一寇:盖已陈刍狗，其机已失，恃胜失备，反受其害 4.恶人并不可怕，只要分析出他的弱点，就一定可以战胜他。(十六)1.拿用鞭子打 2.因此老百姓都勤恳耕种 3.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。(十七)1.①能够 ②得到 ③白白地 ④只是 2.①孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。②一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。③你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。 3.为下一代无私奉献的精神。 4.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。(十八)1. 昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方弗得 2.D 3.自鸣得意地自以为有了独到的见解。4.讽刺那些以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人(或：有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人)。

二、文言语段，比较阅读

(一)1.(1)通“避”，躲避。 (2)眼泪。2.(1)由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比兀亡更严重的事。(2)弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。3.①国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎! ②见弘范，左右命之拜，不拜。4.二者不可得兼，舍生而取义者也。(或“舍生取义者也”)5.甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。

(二)1.B 2.C 3.①在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。②在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的朋友。4.迁客骚人(或：被贬的政客和诗人);因为他们“去国怀乡，忧谗畏讥”而触景生情。5.杜甫― 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。顾炎武― 天下兴亡，匹夫有责。周恩来― 为中华崛起而读书。 6.C

(三)1.(1)放置，放下(2)给„„看，让„„看(3)洗，洗涤(4)离开 2.(1)第二天拿出来读一读，就发现毛病很多。(2)一会儿，那个人有狂奔回来。3.“一”字表明梅花只开一枝，极言数量至少;也可能是第一枝。更能体现“早”的特点。4.甲：作诗要反复修改。乙：作诗炼字很重要。

(四)1.见闻广博，记忆力强扩展屋子辅佐 2.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身 3.(1) 这六点都是谦虚谨慎的美德。(2)(如果)年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。 4.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(五)1.B 2.A有时 B地方区域等 C交往 D门 3.(1)曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。(2)一个人做学问，如果不是每天(或一天天地)进步，那就会每天退步。4.共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道;乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活(或开阔眼界)

(六)1.(1)犯罪，(2)它的果实，(3)在，(4)同“反”，返回 2.(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。3.机智、善辩、清廉、简朴。(意思对即可)

(七)1.(1)听到(2)从上往下看(3)终于(4)曾经(5)离开 2.(l)然而仔细看看，什么也没有看到。 (2)蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。3.甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。4.只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。

(八)1.(1)穿着 (2)回头看 (3)离开 (4)通“又” (5)这 (6)于是、就 2. B 3.(1)张良感到很奇怪，随即望着老人(离开)。 (2)哪里有(因为)年老就抛弃他的呢? 4.第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。第二问：生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。 5.敬老爱老

第四篇：七年级语文课外文言文阅读训练

(一)

一、

先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里(街坊)士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【阅读训练】

1、选出下列划横线字解释有误的一项：(

) A、以荻画地以：用 B、教以书字书：写 C、使学为诗为：作为 D、及其稍长及：等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：(

) A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语 (1)多诵古人篇章。

--------- (2)唯读书是务。

-------------

二、郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

4、给划横线字注音并解释。

(1)先自度其足( )( ) (2)吾忘持度( ) ( ) (3)宁信度( ) ( )

5、翻译下列句子。郑人有欲买履者

------------------------ 先自度其足。

------------------------ 而置之其坐。

------------------------

6、《郑人买履》告诉我们什么道理?

7、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗?任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐( ) 至之市( )

1 而忘操之( ) 反归取之( ) 何不试之以足( )

三、为学

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

8、解释文段中划横线的词语。

①蜀之鄙有二僧：______

②吾欲之南海： _______ ③顾不如蜀鄙之僧哉：______

④子何恃而往_______

9、翻译划横线的语句。

__________________________

10、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。

四、日攘一鸡

今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”

11、解释划横的字：

1、是非君子之道( ) ( )

2、以待来年然后已( )

12、翻译下面句子：

(1)今有人日攘其邻之鸡者。

------------------------ (2)是非君子之道。

------------------------ (3)请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。

------------------------

五、睹雁烹燔

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

13、解释划横线的词。

(1)将援引射之(

)

(2)宜燔(

)

(3)烹燔半焉(

)

(4)已而索雁(

)

14、将下面句子译为现代汉语。已而索雁，则凌空远也。翻译：___________________

15、本文涉及几个人物?谁的观点正确?为什么? 答：________________________________________

【译文】

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。【译文】

郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：「我忘记带尺码来了。」又转回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终究没有买到鞋。有人问他说：「你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢?」他回答说：「我宁可相信尺码，也不相信自己的脚!」译文：

四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样?” 富和尚说：“您靠什么去呢?” 穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。” 富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去!”。到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗? 【注解】①攘：这里是偷窃的意思

译文：现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。有人劝告他说：“这不是正派人的做法。” 他回答说：“那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了。译文：以前有个人看见雕雁在天上飞，想挽弓将它们射下来，说：“(要是)射下来了就煮来吃。”这人的弟弟争辩道：“停在地面时猎取的雁适合煮来吃，飞翔时射下来的雁适合烤来吃。”两个人就这样争吵不休，便去请社伯评理，社伯让他们把雁剖成两半，一半煮一半烤。于是他们再去找雁，但是雁已经凌空飞走很远了。

参考答案

1、C

2、D

3、多读古人的文章只是致力于读书。

4.(1)dúo量(长短)(2)dù尺寸尺码(3)dù尺寸尺码

5.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。 6.这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

7.而置之其坐(脚的尺寸 ) 至之市( 到、往)而忘操之(脚的尺寸) 反归取之(脚的尺寸) 何不试之以足(鞋子) 8.①边境。②到。③反而。④所以。 9.您凭借什么到(南海)? 10.对比，立志。

11(这 )( 做法)

2、( 停止)

3 12：(1)现在有个人每天偷邻居家的鸡。 (2)这不是君子的行为。 (3)请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。

13、牵引应当烧寻找

14、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。

15、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。

第五篇：初中语文课外文言文阅读训练与答案

(一) 楚人学舟

楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

注释：①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。 1.解释下列句中加点的词语。其始折旋疾徐()乃四顾胆落() 2.用现代汉语翻译下列句子。遂以为尽操舟之术。椎鼓径进…… 3.本文告诉人们的道理是：_______________________________________________。

(二)

荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空;汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。

注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③委：丢下。④班军：即班师，出征而回。

1、在下面语句中加上一个逗号，将其断开。荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。

2、翻译下面语句。

吾今死矣，子速去!翻译：___________________________________________

3、匈奴“班军而还”的原因是什么? 答：___________________________________________________________

(三)

庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之手?”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”

王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

[注释]①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。②质：做人质。③邯郸：地名，赵国的都城。④大梁：地名，魏国的都城。 1.下列句子中加点词解释有误的一项是() A.今邯郸去大梁也远于市：距离B.而议臣者过于三人矣：诽谤 C.愿王察之：观察D.后太子罢质，果不得见：结束 2.翻译句子。

夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。___________________________________ 3.从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑? ____________________________________________________________________ 4.后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么? ____________________________________________________________________

(四)为学

天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。 [4]

蜀之鄙(边远的地方)有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”

富者曰：“子何恃(依仗、凭借)而往?” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 1.本文通过一个生动的故事，告诉我们_________________________对于学习的重要性。

2.“以()告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是___________________。 3.选出下面加点的词解释不正确的一项。() (A)贫者语于富者曰(告诉)(B)吾欲之南海(往) (C)西蜀之去南海(距离)(D)顾不如蜀鄙之僧哉(看来) 4.文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号?请作简要分析。答：____________________________________________________________________ 5.对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。答：____________________________________________________________________ 6.下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习?() A、天下事有难易乎?B、人之为学有难易乎? C、僧富者不能至而贫者至焉D、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 7.文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是__________________________________。

(五)

楚有祠①者，赐其舍②人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮③，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，予安能为之足?”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。(选自《战国策·齐策》) 注：①祠：祭祀。②舍人：达官贵族家里的门客。③卮(zhī)：古代一种盛酒的器皿。

1.请从所学的课文中，找出与文段中加点的“且”、“亡”意义和用法相同的句子各一个。

____________________________________ 2.翻译文中划线的句子。译：___________________________________________________________ 3.选出与本则寓言的寓意相对的—个成语。() (A)画饼充饥(B)画地为牢(C)画虎类犬(D)画龙点睛

(六)

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射□”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.选出对“我亦无他，惟手熟尔”翻译正确的一项() A.我也没别的(奥妙)，只不过是手熟罢了。 B.我也没有其他手段，只有手熟罢了。 C.我也不说别的，只有手熟练。

D.我更没有别的(奥妙)，只是手熟罢了。 [4]

2.这段方框中最恰当的标点是哪一种?为什么?选出理解最正确的一项。() A.句号。因为一句话已经说完了，要稍作停顿。

B.问号。因为这是一疑问句，句中含有疑问词“安”(怎么)。 C.逗号。因为一句话尚未说完。

D.感叹号。因为它深刻地表现陈尧咨盛气凌人，怒不可遏的骄傲态度。

3.卖油翁和陈尧咨的一番对话，从根本上说，是由陈尧咨的什么心理引起来的?选出理解正确的一项() A自矜B.自卑C.谦虚D.嫉妒 4.陈尧咨的神态是怎样变化的?根据文段内容，填写下表(分别用一个字来概括)。矜_____________ 5.“康肃笑而遣之”中的“笑”表现了他怎样的心理状态?选出理解正确的一项。() A.佩服卖油翁的高超技艺，表示虚心向他学习。 B.始终不信服卖油翁“惟手熟”的说法。 C.争强好胜，不愿当面接受。

D.打心里感谢卖油翁的有益教诲。

6.《卖油翁》这个故事说明的道理是：_________________________________________

(七)

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。 1.解释加点的词。

(1)将援引射之()(2)宜燔()(3)烹燔半焉()(4)已而索雁() 2.将下面句子译为现代汉语。已而索雁，则凌空远也。翻译：_____________________________________________ 3.下列句子中加点的词与“竞斗而讼于社伯”中的“而”字用法相同的一项是() A.人不知而不愠，不亦君子乎?B.一丝而累，以至于寸。 C.择其善者而从之。D.朝而往，暮而归。 4.本文涉及几个人物?谁的观点正确?为什么? 答：________________________________________________

(八) 永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣④曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽⑥之甚!身⑦且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。

[注释]①氓，百姓。②中济：渡到河水的中间。③寻常：古代以八尺为寻，两寻为常。④侣：同伴。⑤怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。⑥蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑦身：自身，自己。

1、解释加点的字。

永之氓咸善游其侣曰汝善游最也是以后何不去之益怠

2、选出加点字意思相同的两项()() A水暴甚暴病身亡B绝湘水夜久，语声绝

C汝善游最也京中有善口技者D身且死立岸上呼且号曰

3、翻译句子：

①汝愚之甚________________________________ ②汝善游最也，今何后为?______________________________________________

4、这篇短文讽刺了____________________________________________________。

参考答案：

(一)

1、慢看

2、于是就认为已经完全掌握了驾船方法(技术);用椎敲着鼓，径直向前驶去