急救实训室建设规划

2022-08-15

第一篇：急救实训室建设规划

实训室建设成效

北京现代职业技术学院物流实训基地建设成效分析

以国内物流行业企业的用人需求为参考，考虑以物流装备、物流优化技术、物流三维仿真技术、供应链优化技术、物流信息技术和公益型物流六个方向为发展重点，结合我校所在区域---北京市顺义区临空经济区内物流企业的岗位需求为实际方向，并在借鉴国际先进的学术研究和行业应用经验的基础上，规划和设计了我校物流实训基地的初步建设。

北京现代职业技术学院物流实训基地两期实训室建设共投资600余万元。该实训基地于2007完成物流信息技术实训室、物流供应链实训室、自动化立体仓库实训室一期建设。一期完成后，可对学院学生、物流行业初级人员及顺义临空经济区物流企业工作人员提供仓储设施设备操作能力、物流信息管理能力以及供应链管理能力等方面的实践和培训机会，期望在与区域内产、学、研机构和单位的互动和教学过程中，不断发现问题并加以持续改进，以达到改进提高本校的教学、实践能力，以及促进临空经济区域内物流行业企业发展的良好目标。

将于2010年完成包括国际物流报关、报检实训室、物流货运代理实训室、运输与配送物流实训室、物流技术实训室、物联网实训室、大通关物流实训室、叉车实训场的二期建设。对学院及社会需求物流专业知识人群训练国际航空快运业务流程操作与管理能力、供应链中的信息技术使用与管理及现代仓储设施设备的操作及能力资格鉴定证书的考核等物流管理综合能力。做到了高标准、高规格，为专业人员的技能训练与提升提供了优良的硬件基础。

物流实训基地的初步成效

北京现代职业技术学院物流专业及专业群将紧紧围绕服务北京顺义临空经济区建设和社会发展来定位培养目标和人才培养规格，优化课程体系，办出水平和特色，对同类院校具有示范与引领作用。

物流实训基地的逐步建设使学院物流专业实训条件得到改善根据工学结合的教学要求,建设设备先进,功能齐全,体现企业真实场景和工作过程的校内生产型实训基地,开发实训项目,提高实训效率;同时,依托行业和企业建设一批校外实训基地,为学生进行校内外生产型实训和顶岗实习创造条件.。将在全面提高教学质量、推进学院发展建设进程方面起到积极作用。实训基地建成后可使该专业群

在校生规模达到1000人，每年为行业和地方输送约700名高技能人才。

学院物流实训基地自2007年建成以来，实际完成社会培训， 2007年410人,2008年624人,2009年421人;实际完成社会咨询2007年1653人次,2008年2422人次,2009年2074人次;实际完成对口支援2007年168人,2008年147人,2009年168人。

实训建设计划预期目标

完善大通关物流实训室、航空港实训室的建设，进一步夯实实训基地的示范作用。实训基地的运营从拓展培训市场、引进培训项目、与相关职业培训、考核机构合作入手。该实训基地将依顺义临空经济区雄厚的行业专家背景，为物流企业提供帮助和项目咨询，更进一步的是我们希望直接参与物流企业的运营，在“合作共赢”的前提下共同发展!

1. 企业的实训基地

该实训基地将利用自身丰富的客户资源和培训经验，与顺义临空经济区及北京物流企业开展共建、校企合作，使实训室成为广大企业员工实训的基地。

2. 物流职业培训与鉴定的场所

物流实训基地除可以开展各类相关的职业培训，还可以满足职业培训鉴定考核的要求，我们将利用自身行业经验及影响，协助将实训室作为物流相关职业认证的鉴定站。

3. 学生就业的助力器

北京现代职业技术学院将凭借自身在临空经济区众多的企业客户资源，对参加实训的学员提供企业实习、实践、就业推荐等服务;初步与宅急北京送快运公司、TNT北京分公司、北京顺鑫绿色物流有限公司、顺风快运公司等达成合作意向;

实训基地的规划始终坚持先进性、科学性及作业流程合理性的原则确保实训室在5年内甚至10年内的良好的先进性、示范性、经济性和实用性。

第二篇：装饰实训室建设规划

一、总体目标

满足装饰专业基本技能课和核心技能课程的实践性教学需要。

二、功能划分

大致分为三个：装饰工程样板断面展示、装饰材料与机具展示、装饰施工模拟操作。

三、装饰工程样板(断面)展示

提醒：实验大楼所有地面出设计外均做成水泥砂浆地面，但要平整，铁抹子收面。

(一)厨卫工程样板

1、厨房：铝塑管给水系统(含冷热水管、燃气管和管件)、台柜(有抽屉、台面板和拉手)和吊柜、不锈钢子母盆、燃气灶、抽油烟机、燃气热水器、吸顶灯、开关插座、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水和气，但灯具开关可控制。

2、卫生间：PPR管给水系统(含冷热水管和管件)、浴房(滑动门隔断)、浴霸、洗脸台及洗脸盆、水嘴(含洗衣机水龙头)、镜前灯、防雾镜、吸顶灯、开关插座、淋浴总成、地漏、蹲式大便器、坐式大便器、毛巾架、纸巾盒、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水，但灯具开关可控制。

(二)楼地面工程样板

1、二楼过道靠窗地面1.5m宽处：以400高的12墙分成6段，分别铺贴花岗岩、大理石、仿古砖、抛光地板砖、复合木地板、实木地板。要求：露出分层构造。

2、上二楼的楼梯第一跑：铺花岗岩，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。

3、上二楼的楼梯第二跑：铺花岗岩，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。

4、上三楼的楼梯第一跑：铺地板砖，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。

5、上三楼的楼梯第二跑：铺地板砖，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。

(三)墙柱面工程样板

1、二楼过道靠窗柱面：挂装饰瓷板，上部高1.8m，下部至踢脚线顶部。要求：露出分层构造。

2、二楼过道靠里的墙面：软包、墙纸、背景墙瓷砖、生态木、液体墙纸、真石漆、艺术玻璃、文化石、砂岩浮雕、聚氨酯彩雕模块、硅藻泥、墙衣、墙绘。分成上下两部分排列，各材质墙面呈竖向长方形排列，每种材质面宽1000×高1000，之间用30宽不锈钢条框边分开，第一排底部离地700高。要求：露出分层构造。

(四)门窗工程样板

1、二楼操作间大门安装双扇装饰木门一樘(含门扇、门套、执手锁)

2、卫生间安装一平开式塑钢门(含门扇、门套、球形锁)

3、厨房安装一推拉式滑动门(含门扇、门套)

4、一樘90系列铝合金双扇带上亮的推拉窗，外框高1700×宽1400(上亮高500)，含配套的所有铝型材、浮法玻璃、毛条、密封条、滑轮(不锈钢带轴承的)、锁扣、定位卡等。固定在一可移动木质24墙体上。木质24墙体尺寸高2800×2200，洞口高1700×宽1400(与铝合金外框配套，高宽各增加2毫米)，洞口下部高600，上部高500。木质24墙体底部垫宽1200×长2400的底板，两边斜撑固定。

(五)天棚工程样板

1、厨房做300×300铝合金方板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。

2、卫生间做长条铝扣板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。

3、二楼走道顶部(楼梯口起至厨卫门口)利用顶梁分别做成5种吊顶，为保证5种吊顶独立，之间用240厚顶下模拟墙隔开，模拟墙用木龙骨纸面石膏板刮仿瓷，底部封板：

(1)木龙骨纸面石膏板吊顶，露出断面，配上相应的照明灯和装饰灯。二级吊顶，有凹凸带灯槽，配吸顶灯、筒灯，开关可控制。

(2)装饰石膏集成吊顶，露出断面，配上相应的照明灯和装饰灯，开关可控制。 (3)两种隔栅吊顶，露出断面。材质可以是生态木、塑料等，配上相应的照明灯和装饰灯，开关可控制。(模拟歌舞厅和专卖店的吊顶)。

(4)装饰石膏板(600×600)浮搁吊顶，一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。

(六)油漆涂料工程样板

1、二楼楼梯口右侧墙面：内墙腻子粉(仿瓷涂料)，露出分遍层。

2、二楼楼梯口右侧墙面：乳胶漆罩面层(内墙腻子粉)。

3、二楼楼梯口左侧墙面：安装2块1220×2440等分有16种不同材质面板的展板，竖着放，每块展板8种面板，内部用10宽不锈钢条分开，面积均分，外框包20宽不锈钢角条。每块材质面板均刷聚酯漆五分之三，并标明面板名称。刷漆部分刷5～6遍。

(七)装饰栏杆工程样板从一楼上至三楼共4跑，每跑靠楼梯井处和靠墙处均安装不同材质不同款式的栏杆(含斜段、水平段和弯头)，4跑每跑2个样式共8种样式的楼梯栏杆。要求：既是展示也是实际使用的栏杆，故务必牢固。(注：8种栏杆样式见附录一)

(八)室内照明工程样板

1、二楼大间(模拟操作室)进门的第一个顶板：安装目前顶棚上常用的各种照明灯和装饰灯，接好线装好开关，可以做开启和关闭的控制。可装一块水平展板，以便装灯，较大的吊灯须固定在结构层(即楼板)。槽灯须做灯槽间接反光。

2、二楼大间(模拟操作室)进门的第一个顶板下方的左墙面：安装目前墙面上常用的各种照明灯和装饰灯，接好线装好开关，可以做开启和关闭的控制。可装一块垂直展板，以便装灯。槽灯须做灯槽间接反光。

3、二楼大间(模拟操作室)进门的第一个顶板下方的左偏中间墙面：安装一个12路的控制箱，接线斜出后呈平行状将各路线接出600长即可，在各回路端部标明各回路的用途、线缆规格及代码、自动空气开关的型号等，开槽穿PVC阻燃管固定后露出来，不需暗埋。

(九)软装修工程样板

二楼大间(模拟操作室)正对窗户的墙面(其左边为墙面灯具展板)：离地700高挂4块1220×2440的高清喷绘效果图展板，外框包20宽不锈钢角条，住宅空间和公共空间室内设计场景各2块，竖着放，每块展板8张图，共32张高清效果图，其中就包含有软装内容。要求：板面平整，不易戳穿，不易起翘，清晰，不偏色。(注：32张效果图见附录二)

(十)教学讲解(操作前技术交底)区域

二楼大间(模拟操作室)的整墙面：装1块绿黑板(黑板长度视左右两边共6块展板而定，黑板上部边框高度离站台2000)，沿黑板长度做1个高240×宽1000的站台，不要讲台。黑板两边各3块共做6块1220×2440的《装饰施工分项工程工艺流程和操作要点》的展板，外框包20宽不锈钢角条，竖着放。要求：板面平整，不易戳穿，不易起翘，喷绘的文字清晰，层次分明。(注：具体的14个模拟施工项目的工艺流程和操作要点见附录三)

黑板上部安装16字标语“听清交底，规范操作，注意安全，体验流程”。每个字独立，每个字1快板共16块板，喷绘，不需框边，每块板的规格：厚20×宽500×高600，间距200水平方向从左至右挂于6块展板和黑板上方。板底色为深墨绿，字为白色，字体为略长的加粗黑体字，每个字的尺寸为400×500。

四、装饰材料与机具柜架

1、钢质板材架：用45×45方钢管焊接制作2个能平放1220×2440板材的架子，内净宽1300×内净长2500，分为4层，底层离地200高，二层1000高(底层和二层之间放夹芯板)，三层1300高，四层1600高。要求:各层横档与外框焊接后在同一平面，以便搁板和取板;防锈漆1遍，银粉漆2遍。

2、钢质线管材柜架：用40×40方钢管焊接制作1个能平放净长3000线管得架子，分为6层，底层离地200高，二层500高，三层800高，四层1100高，五层1350高，六层1600高。要求:各层横档与外框焊接后在同一平面，以便搁板和取板;防锈漆1遍，银粉漆2遍。

3、木质配件摆放柜架(有背板，不做门)：高1600х宽900х深450(不含垫脚高)，分5层，由下往上各层净高依次为400、300、300、300、300。黑色醇酸漆三遍，做6个柜架。

4、木质机具摆放柜架(有背板，不做门)：高1600×宽900×深500(不含垫脚高),分4层，由下往上各层高依次为700、300、300、300。刷满黑色醇酸漆三遍，做4个柜架。

5、木质手工工具摆放柜架(有背板，不做门)：高1600×宽900×深400(不含垫脚高),分5层，由下往上各层高依次为400、300、300、300、300。黑色醇酸漆三遍，做2个柜架。

五、装饰施工模拟操作区域(不需招标)

1、二楼大间模拟操作室：进行集中技术交底讲解，模拟操作，材料和机具展示等。此为装饰专业的主要的实践性教学区。

2、二楼露台：晴天可分解大间的操作人员，有砂浆的湿作业，油漆涂料作业(通风好)。

3、三楼归装饰专业的室内部分：由于和建筑专业共用，为保管好装饰机具材料和避免相互影响，平时主要用于临时性模拟操作，须及时收拾清扫。

4、三楼露台：晴天可分解大间的操作人员，有砂浆的湿作业，油漆涂料作业(通风好)，估计平时会与建筑专业轮流共用。

六、装饰实训室规划思路

高等职业教育的特点决定我系装饰专业应以培养高素质技术技能型专门人才为目标。为培养和提高学生职业能力，尽量实现在校教学与职业岗位零距离对接，在装饰实训室就能直观、全面、近距离地接触装饰工程实际仿真环境。装饰实训室建筑面积约为600m2(含与建筑专业共用部分)，集装饰材料和机具展示、装饰工程断面展示、装饰工程过程模拟操作、各种施工装修工艺流程及操作要点介绍于一身，配合专业教师的实践性教学组织和指导，应当会取得良好的预期效果。

该实训室的建设，一方面可以满足装饰专业群及建筑类专业的教学要求，使学生直观的了解和掌握建筑装饰工程的各种材料及规格、主要的装饰构造做法、施工工艺流程、施工组织和施工过程控制等知识和技能等;另一方面可以作为社会劳动力技能人才培训的场所。

建议：

1、向全国装饰专业示范院校的装饰实训室学习，该实训室还可考虑模拟行业内装饰公司的运作流程，设置装饰设计接待、装饰设计、中期服务客户等功能，旨在让学生了解装饰公司经营的各个环节，熟悉业务流程。此项教学内容待系部领导下与教研室协商。

2、该开放式的实训室是专业训练的内因和基础，必定会培养学生的专业技能意识。但是，在校外加强与装饰公司及其具体装饰施工现场教学会取得更好的效果。故最好是校企共建，在校外形成长期固定的实习场所。

3、为保证和提高装饰专业实践性教学的实际效果，改善现行装饰实训室的管理机制，需责任到人，又灵活高效，做到“监督、保管、维护、卫生、教学一体化”。

兰海明拟写

2015年11月附录一：8种栏杆样式(见8种栏杆文件夹) 附录二：32张效果图(见32张效果图文件夹)

附录三：工艺流程和操作要点(共14个模拟施工项目，此处仅列一个项目作为样式，每个项目均包括三部分，即图片、工艺流程、操作要点)：

项目一：铝塑管安装的工艺流程和操作要点

1、铝塑管安装的工艺流程

管子的调直→管子的剪切→管子的弯曲→管件的连接→管道的安装→管道水压试验→管道冲洗和消毒。

2、铝塑管安装操作要点

(1)调直管子：铝塑管开箱后，固定管子一端，滚动管子盘卷向前拉伸，压直管子，直到所需要的长度处停止。(2)剪切管子：用铝塑管专用剪刀在所需位置轻轻地垂直剪入，一边绕一边剪，或者剪

入塑料后用不拿剪子的手将管旋转一周即断。(3)弯曲管子：按所需弯曲度选择弯曲模座，将模座装在弯管器上，铝塑管需弯曲的部位放在模座和压轮杆之间，用力钳压手柄使管子弯曲至所需弯曲度，松开手柄取出管子即可。注意，不论管径大小，铝塑管的弯曲半径必须大于管子外径的5倍。(4)连接管件：① 用整圆扩孔器将管口整圆扩孔，便于管件头插入。② 将黄铜螺帽和О型压环套在管子端头。③ 将管件整体内芯插进管口内，应将内芯全长压入。④ 拉回О型压环和黄铜螺帽，用扳手将螺帽拧紧即可。⑤ 装配中应注意橡胶圈和О型压环的相对位置，如果位置不对，应调整，否则很容易出现泄漏现象。(5)安装管子：管道沿墙暗敷时，先在墙上开槽，管应铺设在沟槽内，用管卡固定。沟槽深度一般应较管外径大20 mm～25mm。管道安装完毕应进行水压试验，检查是否有渗漏。试验合格后才可对沟槽进行封墙抹平，封墙时采用1∶2～1∶3的水泥砂浆。水管管槽的填塞宜分两层进行，第一层填塞至四分之三管高，砂浆初凝时应将管道略作左右摇动，使管道与砂浆之间形成缝隙，再进行第二层填塞，填满管槽与墙面，砂浆必须密实饱满，将砂浆压实后再抹平。热水铝塑管直线管段的管槽填塞操作与冷水相同，但转弯段应在水泥砂浆填塞前沿转弯管处侧插嵌宽度等于管外径厚度5mm～10mm的质地松软板条，再按上述操作填塞并抹平。管道铺设在楼板时，应在找平层上开槽，要求和沿墙暗敷基本相同。如果设计是准备铺陶瓷地板砖或石材的楼面，可直接将铝塑管搁置在楼板上，利用铺地板的砂浆粘结层敷设管道。砂浆粘结层最薄处也应有一定的厚度，既要保证粘结地板的要求，还要保证铝塑管全部被砂浆包裹，杜绝管道外露直接接触板材。无论是铝塑管还是其他材质的管材，管道敷设完成后，有内牙弯头的用堵头封住，冷热水口用软管连通，以便做管道水压试验。(6)管道水压试验：水压试验之前，对试验管道应采取有效的固定和保护措施，但所有接头部位都必须外露，以便观察试验效果。(7)管道冲洗和消毒

第三篇：茶艺实训室建设

在学院领导的关怀下，系领导的指导下，茶艺实训室建设越来越规范了，坚持茶艺实训的仿真性，环境布置突出传统文化氛围，配备多个工位，设备齐全，满足学生的训练要求。

实训室的主要设备有：茶桌、茶椅、茶具、高档水壶、茶道，值得一提的就是新进的组装柜，高端大气上档次，实用性非常强。茶艺实训室具体实训项目有:茶具和茶叶的识别、茶具的使用、茶叶的泡制和基本茶道的实训等，为学生建立了一个专业学习的平台。

茶艺实训室是学生熟悉和掌握茶叶及茶艺的基本知识，进行茶艺表演训练、熟悉茶样鉴别和茶馆服务与经营的场所。通过各类茶样、茶具展示，结合主要茶品的鉴别和沏泡训练～使学生熟悉茶文化的基础理论知识～拓展其职业技能～全方位培养学生的综合素质及审美情趣。

第四篇：实训室建设经验总结

国家高技能人才培训基地建设进行了两年时间，我院在实验实训室建设上取得了一定的进展，对学院提高职业教育教学水平，提高学生职业能力具有十分重要的意义。如何使用好一体化实训室，充分发挥其功能，提高实践教学水平和教学质量，对外扩大社会服务功能，对内降低运行成本，起到了积极的作用。在总结一体化实训室建设经验的基础上，就我院一体化实训室建设进行了总结，现将情况汇报如下：

一、实训室建设指导思想

以专业建设规划为方向，以国家高技能人才培养基地建设方案为依据，以数控专业实训项目建设为重点，紧紧扭住实践教学质量这个中心，突出强化实践教学在学生基本技能和创新能力培养中的作用，建成特色鲜明的，满足培养创新型、应用型人才培养需要的实践教学环境。

二、实训室建设原则

(1)先进性。实训室建设方案的起点要高，要以国内同类先进实训室为参照。

(2)实用性。要密切结合专业建设，与专业人才培养方案(教学计划)相吻合，在提高实训开出率的同时，着眼于提高综合性、设计性、创新性实训的比例。要以体现实训室建设的效益为目标，提高实训室的利用率。

(3)前瞻性。要充分考虑学科的发展和专业规模的发展。专业实训室建设要努力营造特色(突出专业培养特色，体现学校办学特色)。 (4)要充分考虑校内资源共享，避免重复建设。

三、目前状况

1.数控编程一体化实训室

能够满足数控加工专业、机电一体化专业等专业学生完成数控技术教学的实验和实训的整个环节，并重点体现专业的实操加工能力，为学生今后步入生产第一线打下扎实的基础。

数控一体化实训室包括6台电脑及一台大屏幕电视投影，并安装CAD/CAM软件(包括AutoCAD200

2、SolidWorks、CAXA制造工程师、Por/E、MasterCAM等软件)。南京宇航数控仿真软件(配有主流及结合学校实际数控系统面板，如FANUC、SIEMENS、华中数控等)等。主要是能使学生掌握造型软件的辅助设计、编程、刀路设置、后置处理及SIEMENS、FANUC等主流数控系统的使用方法;并通过数控仿真软件进行程序校验和实际加工情况模拟分析，了解实际加工时的可能出现的问题。

数控一体化实训工场设备包括2台生产型华中系统数控车床、6台西门子系统数控铣床、4台广数系统数控铣床、1台华中系统数控铣床。并为相应设备配制了专用刀具、量具、材料及辅助设施。能使学生了解数控加工设备基本构造及工作原理，具有数控加工工艺实施，较熟练进行数控机床操作的能力。达到： 1)通过实际动手操作，提高学生学习兴趣。

2)将实验部分所掌握的编程设计要求，在实际操作中得以检验提高。 3)熟练社会企业所使用的主流数控系统的操作。 2.数控维修实训室

实训室开展的主要实践教学包括：新生入学后的专业认识实习;数控机床故障诊断与维修、数控系统组成与应用等理论课程的现场教学;数控车床故障诊断与维修实训、数控铣床故障诊断与维修实训、数控加工中心故障诊断与维修实训、数控机床安装调试实训、数控机床调平与精度检测等集中实践课。

实训室还可以组织学生开展课外机床维修、机床安装等专业技能比赛等;组织学生考取数控机床维修工国家职业技能证书。

数控维修实验室，是结合本专业培养目标和数控机床维修岗位技能培养教学要求，根据本专业数控机床故障诊断与维修等课程教学需要，建设而成的综合性实训室。主要用于系统培养学生数控系统安装、调试及诊断维修能力。 3.气动液压实训室

液压气压实验台是根据《液压气动传动》、《气动控制技术》等通用教材设计而成，集可编程控制器和各种气动元件模块，液压元件模块为一体，除可进行常规的气动、液压基本控制回路实验外，还可进行液压，气动组合应用实验及液压、气动技术课程设计。实验台采用PLC控制方式和继电器控制两种方式，使学生在掌握传统的继电器控制之外，学习PLC编程控制，并具备PLC控制与计算机通讯以及在线调试等实验功能，其完美结合了气液技术和电气PLC控制技术，适用电工、机电一体化等专业实训考核。通过合理的教学内容安排、科学的教学方法实践和先进的教学手段应用来培养具有扎实液压与气压传动基础知识的高素质、能力强的专业人才。在教学内容上强调基础性与先进性的和谐统一;在教学方法上以调动学生学习积极性和参与性为目的，充分强调理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力，力求具有鲜明的教学特点和显著的教学效果。通过改革与建设，努力把《液压与气压传动》课程建设成充分体现创新精神、现代理念的，具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学管理的示范性课程。

四、小结

1.加强实训师资队伍的建设，为实训室的建设提供人力资源的支持。强化实训技术队伍的定编管理，对现有实训队伍进行合理，调整补充一定具有实践经验的技术人员充实到实训技术队伍，调整学历结构、知识结构、职称结构和年龄结构。为确保实实训室建设更科学性、实效性，合理的引进校外的同行、现场技术工程人员到训室的建设队伍中，建设一支专兼职结合的实训教学队伍。

2.加强实训室人员岗位在职培训，以便顺利推进实训建设各个项目科学合理的开展。有计划地开展专门技术培训班，提高实训人员的业务水平。选派部分实训人员到校外脱产培训，组织一定数量的实训人员外出参观学习，提高实训队伍的实验技术水平和管理水平。 3.加强对实训室建设项目的管理，实现实训室建设管理的科学化、规范化、制度化。制定各类规章制度例如：资金使用制度、项目定期汇报制度等，并编写成册，做到有章可循，有法可依。在建设期内实现管理网络化、资料信息化，使实训室建设管理真正走上科学化、规范化、制度化的轨道。

第五篇：钳工实训室建设方案

一、项目概述

目前学校的开设的机电技术应用专业、数控技术应用专业和汽车检测与维修专业，在课程设置和培养方案中均有钳工实习项目，而且钳工实训是工科专业必须进行的一项实践性教学环节。目前学校钳工实训室设备有：钳工工作台2套、台虎钳能用的有42台、台式钻床4台(1台坏掉)、钳工常用工具、量具各15套，基本满足教学要求。目前实训室为塑钢板房，存在多处漏水渗水，地面不平，多雨天气时常积水，致使实训室内潮湿，大部分工量夹具生锈。

二、根据目前的情况，我提出以下建设改进方案：

1、搬迁至新的汽训大楼，从根本上解决潮湿问题。

2、实训室内需要通自来水、修洗手池，方便打扫卫生，下课洗手。

3、实训地地面光滑一些，方便打扫、拖地。

4、增加2张钢架桌，放置台式钻床。

三、钳工实训室相关管理制度

钳工实训室简介

钳工实训室是工科专业基础实训室之一，该实训室主要面向机电技术应用、数控技术应用与汽车检测与维修专业学生的实训。实训室主要设备有：砂轮机、台式钻床、钳工操作台及台虎钳。钳工实训开设课题有：平面和立体划线、錾削、锉削加工、锯削加工、钻孔、铰孔、锪孔、攻丝和套丝、弯曲与矫正、装配等。通过钳工实习使学生掌握一定钳工操作技能，掌握一定的零件加工工艺过程及相关设备的使用。体现理论到实践，再由实践到理论的过程。突出技能加工的综合实用性，加强实际操作技术能力的培养。为学生进一步学习专业课以及从事机械加工制造、维修等工作打下良好的基础。

学生实训守则—“十要、十不准”

十要：

1、要穿符合安全要求的衣着，女生长辫要盘起来。

2、要提前五分钟进场。

3、要按教师分配的岗位工作。

4、要认真听教师讲解，仔细观看教师操作。

5、要严格遵守安全操作规程，集中注意力，确保人身和设备安全。

6、要保质保量按时完成生产实习任务。

7、要爱护设备、工具和量具，节约材料和水电。

8、要互相关心，团结友爱。

9、要保持实训室整齐美观。

10、要按时下课，做好卫生，关好水、电开关，关好门窗。