爱学校爱老师爱学生

第一篇：爱学校爱老师爱学生

老师要爱岗爱自己爱学生

我爱老师，我敬老师，我更愿做一名老师。在我的教育生涯中，我有过烦恼，有过快乐，有过成功，同时我也学习到许多优秀教师教育经验。他们的班级管理是一流的，他们的教学是值得骄傲的，他们的责任心是值得学习的。

爱岗，就是要热爱教育事业。干一行，爱一行，只有爱一行，才能精一行。敷衍塞责，应付了事，浮躁功利，不仅误人子弟，还会祸及社会，因为，干好本职工作的敬业精神，教师是第一传承人，更是第一责任人。

爱自己，就是要我从身边做起。工作中要学会调节心情，学会寻找快乐，学会在忙中保养身体，会学舒心的笑，学会沟通，懂得为自己而负责，为自己而爱，爱自己的生命，爱自己的一切，那就是最好的对祖国的回报。

爱学生，就是要充分尊重学生的人格，想方设法鼓励和帮助学生，全心全意关心和培养学生，为学生负责。学生是祖国的花朵，是国家的未来，是社会明天的栋梁，十年树木，百年树人，教师的责任重大，丝毫马虎不得。没有爱就没有教育。爱生之心，是铺就教育之路的基石，没有对学生的爱，就无法将自己全身心地投入到教育工作中，付出了才有回报。爱学生，他们体会得到，自然而然地就会回报于你。

在工作中，我可以体验到我自己在长大，在成熟，我的责任心在增强，我的爱心每天在浇灌我那些可爱的学生们。

第二篇：学生爱老师到底有多少

第二十八个教师节所感

姚利军

第二十八个教师节来了。对我而言，除了让我激动的光棍节而言，就是这平淡的教师

节了。

我已工作两年了，再这里——龙门，一个更需要爱的地方，如果说这里缺什么，我想

不缺人民的淳朴，不缺人民的厚道，缺的就是先进的文化，更近一步就是爱的表达，第二十

八个教师不是没有人知道今天是教师节，而是许多人知道是教师节，但他们不会表达。尤其

是学生，上课不会主动喊教师节快乐，学校组织的学生手抄报学生不愿意去干，有些还唠叨，

教师节是教师的节日，与学生有什么关系，我们作业那么多还让我们为你们办手抄报。怎样

会改变这种现状，只有出了社会，学生们才会知道老师的可贵，许多学生出了社会，会经常

发短信问老师好，而在校学生经常会背地里骂老师。这两年学校新课改，要让我们建立平等

民主的师生关系，可是我们许多人知道严师出高徒，这是几千年的古训，是有一番哲学理论

的，老师像“狼爸”一样的话。学生成绩肯定高，可是只要老师有十分子一的“狼爸”的态

度，那么这个老师肯定会遭到学生的厌恶，同样的老师如果和学生打成一片，那么学生肯定

蹬鼻子上脸。

我一直在寻找那种既要学生爱你又要学生怕你的平衡点，说句实话两年了还没找到。

对于学生我们一直想着他今后的成长与发展，并不是眼前的学习成绩，我们或许有共同的感

受，在我们同龄的80后，在校学得好的现在不是在教书就是在乡镇上工作，可那些以前在

校坏的出名的学生是大经理大老板，所以成绩一定不会是评价学生的标准，所以评价学生的

好坏在于他们的综合素养。经常会有学生发短信给我我不爱学数学，不要逼我做我不想干的

事，看过短信以后，我只能回这是义务教育，是必须学的。但后来想想每天学生就是做作业

的机器，没有个性没有思维，本来要把学生培养成有角有楞的方形，可是到后来却成了圆形。

基于此，我想在学校应真正开展综合实践课，今年我当上了学校图书管理员我真想让

学生读完所有的书，我想天天开放。让同学们饱读诗书。

第三篇：小学生爱师演讲稿---老师_我们爱您!

老师，我们爱您!

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好，四年级一班的黄石，能又一次站在这里歌颂老师、赞美老师，我感到很荣幸，我演讲的题目是：《老师，我们爱您!》。

今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，我想说：老师，我们爱您!

感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

教师，人人都仰慕的称呼;教师，光荣而神圣的职业。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情传播智慧的火种。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在慢慢的长夜里伏案工作。青丝添华发，讲台传笑声，面对清平，您无怨无悔。蜡烛虽然细弱，但有一份热，发一份光，老师，您就是这蜡烛，燃烧自己，照亮别人;树根虽然矮小，但它使小树茁壮成长，又使枝头挂满丰硕的果实，老师，您就是这树根，默默无闻，却不求回报。

一支粉笔，点拨知识王国的迷津;三尺教鞭，指点通向理想的道路;一块黑板，记下你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。老师，您的汗水与辛劳换来了桃李满园的芬芳;您的知识和智慧点燃了莘莘学子的青春;你的无私和奉献撑起了祖国人民的未来。我知道，倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感激之情，最后，我只想说：老师，我们爱您!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

第四篇：做老师就要爱学生 谭千秋

做老师就要爱学生 谭千秋《最后一课》观后感

做老师就要爱学生

——观《最后一课》有感

5月11日，在汶川大地震四周年纪念日来临之前一日的下午，我观看了电影《最后一课》。再一次的感受到了灾区人民的痛苦，再一次的看到了“大爱”，看到了许许多多无私奉献的人们那无私无畏的牺牲精神。但给我灵魂以强烈震撼的还是谭千秋老师那句朴实的话语——“哪有老师不疼爱自己学生的”。这句朴实的话语里蕴含着一个老师的职责，一个老师的高尚的职业道德，一个老师的伟大灵魂。那就是作为老师就一定要爱自己的学生。在谭老师看来，老师疼爱自己的学生，那是一种天职，一种本能。而现实生活中，谭老师用他的行为乃至生命诠释了他话语的深刻内涵。

生活中的谭老师，对学生充满着慈爱。家庭生活不顺利的学生张松林同学，老爸生病，家境困难。谭老师的细心关怀使得张松林同学感到了生活的温暖，看到了生活的阳光，并产生了生活的信心和学习的动力。生死抉择的关键时刻，出于这种爱学生的本能，谭老师毫不犹豫的冲进即将倒塌的教室，在房屋坍塌的一刹那，他又义无反顾的用自己的身躯保护了他的四个处于危险之中的学生。在一次又一次的余震中，谭老师承受着严重的伤痛，仍没忘记教会学生，鼓励学生坚强、坚韧，学会自救，等待救援„„

是什么力量使得谭老师把生的希望留给别人，是什么力量使得谭老师勇敢地为学生支撑起一片安全的天空?那就是“爱学生的本能”，那就是人间最伟大的师爱!

逝者将永远活在人民的心中，生者将永远记着并践行谭老师的教导，做一个有益于人民的人。我将时时告诉自己：做老师就要爱学生，因为“哪有不疼爱自己学生的老师呢”?

第五篇：“爱学生是老师的天职”教师格言

多一点关爱，多一点帮助，多一点诚信，师生共建和谐的绿色通

道。

——陈

阊

如春风温暖每个学生，如细雨滋润学生心田。

——章晓洁

一生为着孩子，一心献给孩子。

——钟华成

学生的快乐，就是我的快乐。

——沈素英

为了学生的一切，一切为了学生。

——梅秀珍

你快乐我快乐，你伤心我伤心。

——胡继梅

用爱作雨，用心作太阳，为学生创造灿烂的春天。

——顾晨霞

谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才可以教育好孩子，耐

心和宽容造就人才。

——阮

丹

谁爱孩子，孩子就会爱你。

——黄伟江

我们应该有恒心，尤其要有自信力。

——贺雪峰

我的追求——为孩子们编织幸福童年。

——骆晓军

没有爱就没有教育。(高尔基)

——李淑华

做小学生老师，像小学生一样做人。

——孙

红

捧着一颗心来，不带半根草去。(陶行知)

——曹海英

一切为了学生，为了学生的一切。

——顾继惠

教师应当像全世界的太阳，站在高处，在那里他能同时对所有的

人普照教育的光芒，同时能发出同样的光，均匀地照亮每个人。 ——周育澜

爱自己孩子的人是人，爱别人的孩子是神。

——李

艳

让爱的阳光照耀每一位学生。

——王学明

高尚的情操、渊博的学识、情感的交融，更能征服学生。 ——张

帆

用爱的雨露浇灌每一位孩子。

——周

琼

爱是一种伟大的感情，它创造奇迹，创造新人。

——钱

滢

爱自己的眼睛一样爱每个孩子。

——朱晓宇

最高兴的事情，是我对学生的爱。

——何荣华

愿把爱洒向每一个学生。

——王民侠

看见学生想到自己的孩子，看见自己的孩子想到学生，因为爱子

所以爱生，因为关心自己的孩子，所以关心每一个学生，因而心

中牢记——爱生如子!

——许亢梅

在学生最需要爱的时候，教师应善于营造宽松愉快的成长环境，

让学生在诚信的氛围中，心灵得到净化，认识得到提高，进而走

向成功，走向成熟。

——陆

蔚

有了爱心，生活才有真正的含义。

——杨

扬