小动物作文游戏二年级

第一篇：小动物作文游戏二年级

小学二年级写小动物的作文

可爱的小狗

近几天，妈妈送我一只狗，我给它起名叫旺旺。

旺旺非常可爱，他一身褐色的毛摸起来毛茸茸的，感觉非常好。往往有一双大眼睛，圆溜溜的，还有一对听力很好的耳朵和一个灵敏的小鼻子。

旺旺真有趣。它吃东西的时候非常小心，总是先用鼻子闻一闻，确定味道很好后才开始吃。

旺旺的脾气可不好。当他四脚朝天睡觉时，你一碰它，它就会汪汪的叫起来。他一边叫一边生气，生气时的旺旺非常可爱。如果你去碰它，它就会扑上去咬你。

我喜欢旺旺。

表哥家的小狗

身穿黑色的大衣，圆圆的脑袋上长着一双锐利的眼睛，嗅觉敏锐的鼻子，能听到远处很小的声音的耳朵。这就是我表哥家的小狗——小黑。

如里你把一盘骨头藏在一个隐蔽的地方，小黑用鼻子一下就闻出它在哪里。小黑吃东西也非常快，一个大骨头放在面前，不过半分钟，它就能得的一干二净了。盘子里有汤，小黑就用舌头来舔。

小黑非常爱干净，它拉小便都去厕所。睡就更不用说了：全身放松，躺在我和表哥为它设制的小窝里。

小黑从早到晚都在工作，什么工作呢?原来是看门啊!每当我在表哥家吃饭的时候，小黑就会扑在我的脚上，好像想对我说：“给我根骨头吧!”这时，我就会情不自禁地给它根骨头。

这就是我表哥家可爱的小黑，你们认识它了吗?

可爱的小鸡

我奶奶家养了十几只小鸡。这些小鸡长的都特别肥，走起路来一摇一摆的，像一群可爱的不倒翁。它们有的是黑的，有的是花的，还有的是黄的，浑身毛茸茸的，可爱极了。一双黑黑的小眼睛，像两颗晶莹剔透的黑宝石。小鸡的嘴尖尖的，总是唧唧喳喳的叫个不停，像是在说：“妈妈，我饿了。”它们还非常的顽皮，总是趁奶奶不注意的时候，想从院里跑出去，挤来挤去的，还不停的摔跤。它们真像一群不懂事的小宝宝。

我很喜欢这群可爱的小鸡!

可爱的小鸡

我家养了两只小鸡。

它们非常可爱!头上长着一对小眼睛，一张尖尖的小嘴巴很坚硬，里面却没有牙齿。小鸡的身体毛茸茸的，像一个小绒球。它有一双锋利的爪子，找东西吃时总是用爪子在地上抓个不停，一边抓一边寻找食物。

有一次，一只小白鸡在土里抓到一条蚯蚓，后面小黑看见了，急忙跑向前去，从小白嘴里夺过蚯蚓，好像在说：这么好的东西给我一半!小白急了，赶紧追小黑，好像在说：不行不行!这条是我的，我饿极了!让我另外再捉给你吃!于是，小白从左追到右，从东追到西我觉得马拉松比赛已经开始了!

嘻嘻!我家的两只小鸡真好玩!

可爱的小金鱼

今天，大姑给我买了三条小金鱼和几只小蝌蚪。可是我惊奇地发现，这次买的小金鱼和上次买的不一样。

我趴在鱼缸边上，静静地观察着它们。有一条是“大泡眼”，它的双眼可鼓了，像两个灯笼，它穿着红白相间的坎肩，悠闲地游来游去。第二条是“公主”，它头顶 上花团簇锦，像是戴着红冠，又像戴着一朵大红花，身子是白色的，像穿着银白色的纱裙，它是这群鱼里最漂亮的，就像骄傲的公主。还有一条浑身五颜六色，鱼鳍 和尾巴上有着一道道黑色的花纹，它很“阴险”，我看见它突然咬住了一只小蝌蚪的尾巴，我心里一惊，幸亏小蝌蚪机灵，一蹿逃走了，吓了我一大跳。我想小金鱼 们一定饿了，我得给它们喂饭了。于是我就拿起鱼食往鱼缸里，左洒洒，右洒洒，那些可爱的小金鱼一看见我洒的鱼食，便飞快地游了过来，你挤我，我撞你，恐怕 自己吃不着。它们一抢到鱼食，就赶快游走了，躲到一边津津有味地吃了起来。

看着这些有趣的小金鱼，我心里真高兴，我爱我的小金鱼。

小金鱼

中秋佳节时，爸爸给我买了一只小金鱼。

小金鱼刚到我家时，对我和爸爸很陌生，便瞪大眼睛望着我和爸爸，嘴一张一合，似乎在问我：“这是哪儿?”我笑着说：“这是我家，别担心!”

这条小金鱼可爱极了，它有两只圆鼓鼓的大眼睛，绿豆般大的嘴巴，它最可爱之处就是尾巴，又大又宽，像一把扇子。

它吃食时更可爱，我把鱼食撒下去，它看见了，动也不动，似乎在说：“切!这些东西算什么?不合我胃口。”我本来想看小金鱼进食的，现在只好垂头丧气地走开了。可我刚走，小金鱼就到鱼食面前，用头碰了一下食物，然后吃进去，又吐出来，最后才把鱼食吃进去。

有一次，金鱼一动不动地躺在鱼缸里，我见状，以为金鱼死了，眼里的泪花打着转儿。我连忙叫来爸爸，爸爸看了，惋惜地说：“可能死了吧。”可爸爸刚碰金鱼，金鱼就奇迹般的“活”了过来。爸爸笑着说：“它装死呢!对了，他不是没名吗?就叫他淘气包吧!”“嘿嘿，淘气包!”那天，我们全家都很开心。

这就是我家可爱又淘气的小金鱼——淘气包~

总评：本文行文流畅，语言生动形象，写出了真情实感，运用了对话描写和心理描写，将文章写活了，是一篇好作文。(老师点评。)

第二篇：我最喜欢的小动物(二年级)

我最喜欢的小动物

我最喜欢的小动物是金鱼，现在我家养着许多金鱼，有红的、有白的、有花的、五颜六色，混杂在一起。它们在鱼缸里游来游去，带起一波又一波的浪花。平静的水面上出现了一条又一条的水纹，在阳光的照耀下闪闪发光，好看极了。

金鱼的样子很可爱，有的鼓着大大的眼睛，拖着扇子似的尾巴，像个小绅士一样，最有意思的是那只白色的金鱼，个头不算大，但全身看上去像透明一样，有趣的是他的嘴巴和眼睛都是鲜艳的红色，别看它小，动作却非常灵活，每当我靠近鱼缸的时候，它一拱一拱地倒游，围着鱼缸绕圈子，摇头摆尾地打招呼，晃动它的尾巴向你致敬。中午，一轮金色的光线投进鱼缸，片片鱼鳞闪着金光，令人赏心悦目，鱼儿们更加快乐，仿佛在水中翩翩起舞。

鱼儿们吃食时更有意思。我把鱼食放入水中，鱼儿们争先恐后地吃起来，那条白色的金鱼很机灵，它看准一粒鱼食，就冲它飞快地一跳，啄到了那粒鱼食后返回，吃完了，再啄，直到鱼食被吃得一干二净。

每当我看书学习累了的时候，就逗逗美丽的金鱼，金鱼给我的生活带来了很多的快乐。

第三篇：一年级作文：如何写小动物

小朋友，你要想写好小动物，首先要认真观察，并尽可能地多次观察同一个小动物。观察时，要注意以下两点：

1、 按照一定的顺序观察。一般是从头到尾或从上到下，也可以先整体后局部。

2、 观察时要抓住特点。比如，小兔的长耳朵、三瓣觜;小猫会说话的眼睛、翘胡须等。

写的时候要注意三个方面：

1 、 要有内容，有条理。一般可以按观察的顺序来说，要注意写出动物的特点。

2、要有一定的想象。

3、 三是语言要流畅。

举例：

小白兔长着一对长长的耳朵，一对红宝石似的眼睛，一张三瓣嘴，一条又短又小的尾巴。它浑身长着雪白雪白的毛，像个大绒球。小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真是可爱极了。

第四篇：小学四年级作文教案：写一种小动物

一、教学目标：

1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。

2、培养喜爱小动物的情趣。

二、课时安排：2课时

第一课时

1、谈话揭题。

你最喜欢什么动物?说明理由。

同学们见过许多动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。今天，我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。(揭题)

如果让你写，你会写些什么?

2、学习课文，明确习作要求。

(1)自学课文，思考：这次习作训练的任务是什么?

(2)交流：关于这次习作任务，你明确了什么?

3、交流准备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。(如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等。)

小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。

4、指导介绍动物的外形。

(1)指名介绍动物的外形特点。评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。

比较①嵌着一双大眼睛。

②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。

小结：作者按从全身到各部分，从上到下的顺序，用”桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股“等词语写出了猴子的外形特点。

5、指导介绍动物的活动。

(1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。)

(3)讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难?

(4)阅读《小猫吃食》，讨论作者是分那几步把小猫吃食写清楚的。

小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用准确的词语描写动作，就可以把它的活动情况有条理地写下来。

(5)仿照板书，根据各自观察的情况列出提纲。

(6)指名看提纲介绍动物的活动情况，评议修改。

评议重点：①是否分几步。②用词是否准确。

第二课时

1、习作讲评。

(1)评议重点：

A、是否抓住了动物的外形特点。

B、是否写出了动物的动作情态。

(2)评改步骤：

A、挑选初稿中描写动物外形较精彩的片段，让小作者朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里?

B、挑选初稿中动作情态写得不具体的片段，集体讨论修改。

3、交流自己课外书上写得好的精彩片断，述说说好在那里?

4、修改后眷抄。

第五篇：六年级上册第七单元作文200字——保护小动物

六年级上册第七单元作文200字——保护小动物 王思晨

这几天，我闲着无事，经常去森林散步，突然听到了枪响和虎啸，我感到大事不好，连忙跑去看个究竟。

只见一只半大老虎受了伤，腹部鲜血汩汩流淌，染红了一片草原，两个狡猾的猎人正在那里奸笑。我立刻画了一些绷带和药膏，老虎又恢复了充沛精力，猎人们吓得屁滚尿流。哼，这就叫以其人之道还治其人之身。

我的这枝马家神笔立下了不少“功勋”，将来我也要用它建设祖国，造福人类。 指导教师崔梅茹

六年级上册第七单元作文200字——保护小动物 漯河市民路小学二年级尹伊林

我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。

我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。 让我们一起保护有益的小动物吧! 指导老师王丽

六年级上册第七单元作文200字——保护小动物 动物是人们的朋友，我们应该保护它们。

地球上如果没有动物，就没有人类。动物是这个地球生物链的一大部分，如果动物消失了，我们人类也会灭绝。例如：青蛙消失了，就没有动物去捉稻田的害虫，农作物也就无法生长，人类就没有食物;如果没有老虎，兔子就会超额繁殖，我们的粮食就可能会被兔子吃没了;如果没有猫头鹰，老鼠就会侵占我们的地盘....... 地球是一个大家庭，缺谁都不行，如果没有动物，我们人类的处境可想而知，我们大家应该团结起来，保护小动物。 六年级上册第七单元作文200字——保护小动物 请保护小动物(看图写话)

一天，小强来到公园的池塘边玩。他感到十分无聊。忽然，他看见有许多小鱼在池塘里自由自在地游来游去。他想：不如我就向小鱼扔石头吧。他捡起地上的石头，向小鱼扔去。一块块石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，水面泛起一圈圈波纹，小鱼吓跑了。

这时，小丽来了，她连忙摆手说：“不要扔了，不要扔了!我们应该保护小动物!”小强听了，脸红了，红得像熟透的大苹果，并惭愧地低着头。 我认为小丽说得对，我们应该保护小动物。 六年级上册第七单元作文200字——保护小动物 漯河市民路小学二年级尹伊林

我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。

我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。 让我们一起保护有益的小动物吧! 指导老师王丽