医学生的自荐信范文

2022-06-20

第一篇：医学生的自荐信范文

临床医学生的自荐书

你正在浏览的自荐信是临床医学生的自荐书范文尊敬各位医院领导:

您好!感谢您阅读我的护士自荐书!

我是柳州医学高等专科学校好范文.在校期间，本人学习勤奋刻苦，目标明确，经过在广东省第二人民医院临床实习，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。

专业学习之余，本人也善于把握每个实践锻炼的机会，在校期间，曾多次代表学校去参加柳州的个大高校的乒乓球比赛，并取得优异的成绩，这期间锻炼自己的组织和团队合作能力;这些经验将成为我以后工作生活中不可或缺的一份宝贵财富。课外还喜欢看书、上网、尤其热爱运动。您访问的文章来自简历网通过实践进一步提高了我的组织、领导和人际交往的能力，不断地完善自己。希望您能给我一个表现自我的机会，您就会发现我的与众不同!

经过在学校和临床的学习.如今的我，面对学习，我自书、沉着、稳重;面对工作，我能干、肯干、敢干;面对生活，我热情、大方、诚恳，，现在毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!

1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识;

2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作;

3.具备较强的护理技术操作能力;

4.具备较强的语言、文字表达能力;

5.拥有独立的分析问题、解决问题的能力

此致

敬礼

第二篇：医学生的中国梦

我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成长的人身上。2012年，总书记在参观《复兴之路》时提出了“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想”的“中国梦”构想。

梦想，是我们每一个人生活的动力;梦想，是一个人前进的方向。梦，就是理想，就是奋斗目标，既包括个人理想，也包括中华民族近代以来最伟大的理想。追梦，就是为了理想去奋斗!每个人的梦交织在一起，才能构成伟大的中国梦，伟大的中华民族的梦。就像无数个星星照亮了夜空。

“中国梦”的本质内涵是国家富强、民族复兴和人民幸福。总书记在进一步阐释中国梦的含义时说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”

对于医学生来讲，我们每个人的梦都是伟大中国梦的组成部分。我们必须关注和沉思，而且则无旁贷。我们应坚定马克思主义信仰，把个人对梦想的追求与实现民族复兴的“中国梦”伟大理想紧密联系在一起，勇于承担社会责任，让我们的理想在追求民族复兴“中国梦”的过程中活动自我价值的实现。

有人说，身体是革命的本钱，没有健康就等于没有一切。而我们医学生要从事的行业就为每个人的健康保驾护航，解除人民的病痛折磨。我想这也是为中国梦的实现在努力。

从步入大学校园开始，我们要学习比别的专业多出许多的专业知识，我们的大学生活要比别的专业多一年的时间。我们无怨，因为我们知道，没有扎实的理论基础，就无从谈起为人民解除病痛。

我们每天面对的是生老病死，是忍受病痛时满怀期望的眼神，是临终时无助的呻吟。这是没有硝烟的战场，我们的武器就是手术刀和听诊器，我们无时无刻不在和疾病做斗争，我们想尽自己最大的努力，去多为一个患者解除病痛的折磨，去多挽回一条生命。

当看到一个新生命在我们的眼前诞生，我们的心里充满喜悦;当看到一个生命在我们眼前失去，我们内心无比沉重;当成功完成一台手术，我们心情像阳光般灿烂;当护理完一位患者，我们内心像雨露般充实。

我们为自己实现了自己的价值感到高兴，我们为实现了自己踏进医学院的第一句誓言感到欣慰。我们无怨无悔，因为人们需要我们。

在大多数人全集团聚，享受天伦之乐时，我们也许正在手术台上凝神贯注;当大多数丈夫携妻带子外出游玩时，我们可能正在伏案书写病历;当大多数妻子哄自己的孩子入睡时，我们可能正深夜诊治患者;当大多数子女回家陪伴父母时，我们可能正在努力抢救一个生命。食无定时，休不定日，有时候走出医院大楼，才想起已有几天不曾见过外面的阳光，不曾呼吸过外面的空气。我们都不曾抱怨，舍小家顾大家，为了人民的健康，我们就这样在付出。因为我们时间铭记着，自己是一名医者!

很多人说，医生心黑，只是为了自己的利益，没有医德可讲。那么当非典突然袭来时，是谁冲在了抗灾的第一线!那一位位默默倒下的白衣战士都是为了金钱吗?当流感再次来袭时，又是谁默默冲锋陷阵!那一批批自己被感染的医护人员也都是为了钱吗?当汶川大地震牵动全国人们的心时，是谁不顾余震的威胁，从死神手里抢救回来无数生命!那无数在废墟中就开始手术的人也是为了钱吗?

这就是我们医学生的梦，很普通的梦想。我们不想把自己的事业标榜的多么高尚和伟大，我们只是想在祖国和人民需要自己的时候，我们能站出来，不管是荆棘满途，还是危石险途!我们只求自己心安理得，只求自己宣读过了医学生誓言!

在我被吸收为医学事业中一员时，我严肃地保证奉献于为人类服务。

我对我的老师给予他们应该受到的尊敬和感恩。我将用我的良心和尊严来行使我的职业。我的病人的健康将是我首先考虑的。我将尊重病人交给我的秘密。

我将极尽所能来保持医学职业的荣誉和可贵的传统。我的同道均是我的兄弟。

我不允许宗教、国籍、派别或社会地位来干扰我的职责和我与病人间的关系，我对人的生命，从其孕育开始，就保持最高的尊重，即使在威胁下，我决不将我的医学知识用于违反人道主义规范的事情。我出内心和以我的荣誉庄严地作此保证!

脱下身上那身白大衣的时候，我们也是一个普通人，一个普通的丈夫、妻子，普通的儿子、女而，普通的爸爸、妈妈。我们只是在这个不普通的岗位上，兼行着自己的诺言，实现着自己的价值。

每当经历一个疑难杂症，我们都恨自己知识的欠缺，努力去补;每当面对患者的不理解，我们都宽慰自己，要包容他们。当越来越多的杀医、砍医时间发生时，也许会有人退缩，但是没有人会被吓到。我们依然会在这个神圣而伟大的岗位上，继续着自己不平凡的使命。努力实现自己价值，为人们的健康尽最大努力，为中华民族的伟大复兴梦，尽自己的一份责任。

我们的个人梦是渺小的，微不足道的。但是全中华民族的医学者的梦想加起来，那将是多么伟大而宏伟的蓝图，那将是“中国梦”最坚实的组成部分。虽然在我们的梦想实现路上会有挫折，会有坎坷。就像林语堂说过的：梦想无论这样模糊，总潜伏在我们的心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到着些梦想成为事实才止!像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。我们也将为了自己的梦想，为了中华民族伟大复兴的“中国梦”奋斗不息，努力不止!

第三篇：一个医学生的实习日记

一个医学生的实习日记身心考验

原本选择学医是想求一份稳定的职业，因为觉得自己不太敏捷能干，怕不适应信息时代的速度。学医么，可不必担心将来找工作，不必担心失业下岗，不必担心每天的新挑战让我措手不及。可事实上，原本想少几个“担心”的选择却成了更多“担心”的来源。别的专业的学生们一定很难体会我们在学医的漫漫旅途中要接受的生理上和心理上的双重考验。

玉手皓腕

外科实习第一课，是学习进入手术室之前的工作：穿衣、戴帽、戴口罩、然后像小学生查卫生似的把指甲伸出让老师一一过目，有三分之二的学生被认为指甲过长而被勒令剪短，其中一位女生又长又亮涂成紫红色的指甲更是吸引了所有人的目光，老师也对她特别“照顾”，亲自监督她剪短指甲、洗掉指甲油。然后，我们一字排开在水池边，学习刷手，即用蘸满浓肥皂水的板刷刷手3遍，从指甲缝手指到手掌手背手腕，到前臂肘部一直到肘上6厘米。于是，我们硬着头皮开始在老师：“重点、重点”的督促下拿着刷子认真地、仔细地、不断加重地开刷。那集体发出的“刷刷、刷刷”的声音，简直就和我在水房里刷那条穿了一个月的牛

1 仔裤一模一样。在经历了“十指连心”的痛楚之后，我们还必须把双臂伸入70%的酒清中浸泡6分钟。最后当我举着红肿麻木的手臂穿手术衣戴手套时，忽听得一男生一声惨叫!原来他消毒已毕的手又碰到了水池壁而污染，所以必须将所有的程序从头再来一遍。一节课结束，我也终于明白，所谓“纤纤玉指”，所谓“玉手皓腕”，对我们医学生而言，从此将是一个可望而不可及的梦。至于这样的“自残”行为，到底会对皮肤产生多大的伤害?或许只有皮肤科的老师才会明白。

“望、触、叩、听”

我们有门课，曰“内科诊断学”，既然是“诊断”，那除了问诊最主要的就是“望、触、叩、听”的体验了，我们要学会一百条的全身体检方法，从头顶到脚底。即然是学习，自然有老师做示教-不过是用学生当病人，每堂课老师都会抽一个男生躺在四张桌子拼成的“床”上做示教。被抽到的“靶子”自然一千万个不愿意，被老师用手用“工具”在身上揉来敲去的固然不舒服，但最可怕的莫过于十几双“求知若渴”的眼睛死盯着你了，被抽到当头颈四肢的靶子倒还算好，而抽到胸腹部的可就惨了，胸大肌不够发达的，肚子上赘肉太多的，那可真的一览无余啊。那个被检查腹部的男生一会咯咯笑个不停，一会儿哇哇叫疼，老师可不理他，一脸严肃地继续着肝脏的触诊，要用两只手来触诊脾脏，当老师嫌他的

2 牛仔裤束腰束得太高而不断往下拉时，此男生忽然变得安静了，之后却连人类最基本的一系列反射活动都做不出了。老师拍拍他的肩“干吗那么紧张，起来吧”这时候可以清晰地看出他躺的那块白布不知为什么湿了一大块，其实那天并不热，况且他还没穿上衣

生命的脆弱

记得小时候，我一直认为医院是一片圣土。那种浓浓的消毒液的味道，那些穿着白大褂的医生，让我感到那儿是那么干净，甚至有一种圣洁的感觉。而现在，当我们真正进入这个神秘的世界后，每一个人却时常生出这样那样的担心和害怕，其中最普遍的就是怕从病人那儿传染上什么病。有一次去肝炎病实习，尽管老师不止一次对我们说过，那些已经过了肝炎早期的病人，传染性真的不大，大家注意一点不会有事的，但走进那扇写着“非医务人员止步”的大门时，我们都还是诚惶诚恐。我打定了主意，除了鞋底以外，绝不再让任何身体部位碰到病房里的任何东西。当老师站在一位乙肝病人前讲解那些症状体征时，我们一群人都一反常态，没人像平常一样争先向前挤到病人身边去看体会，而是站得远远的。那位病人显然看出了我们的回避而非常窘迫，她是一位看起来非常纯朴的中年妇女，正是因为“传染病病人”这样的身份才让我们无法像对待常人那样对待她。我忽然开始觉得不

3 安，说不清这是一种怎样的感觉，只是瞅着那位阿姨觉得有些抱歉。老师也明白我们的想法，讲完了该讲的之后就下课放我们走了。

大学里的老师们不再像中学老师那样：“唠叨”，他们传授我们知识之外不会对我们言行举止或人生观、价值观提出任何的意见，因为在他们眼里，我们已经是成人，除了学校医院的规章制度，他们不会对我们有别的要求。我们一窝蜂地“逃”敢出了那幢楼，女生们又叽叽喳喳地讨论回去马上洗澡洗衣服的事，我脱下那件让我感到扎眼的白大褂，脑海中忽然闪过“医学生誓言”中那些神圣的句子，我轻轻叹了口气。

随着专业课的继续，我们也越来越发现生命的脆弱。一种小到肉眼都看不见的东西就可以击倒一个壮年人，一个基因上微小的变化就足以打乱所有的生理活动。所以，在被蚊子呆一口后就怀疑自己是否会染上乙型脑炎而变成白痴，在饱餐一顿后就害怕自己是否会晚上在梦中突发胰腺炎而猝死，在一次小感冒时就担心是否是病毒性肌炎的前期症状，并不是从前一知道这些病的存在，而是只有在实习中，才会体会到这些病的可怕。有人说，医生是最没感情的职业，他们目睹别人的生离死别而无动于衷。我不同意。医生每天都目睹着生存和死亡的交战，医生比常人更明白生命的珍贵，不是他们无动于衷，而是因为他们明白，生存的

4 价值体现在它无法永恒，死亡和生存同样值得尊重。

医患关系

“医串关系”现在似乎越来越成为一个敏感的话题，这一点，连我们实习生都深有体会。的确，医生和病人的关系是如此的密切和重要，可不知为什么，现在的医患关系却不如从前那般融洽和互相信任了。

从统计学上说，在某些疾病的治疗中，可能出现的并发症概率为百分之几或十分之几，这取决于病人的状况，病症本身的性质，治疗方式的选择、医生的经验等很多因素。对医生而言，这是一个非常低的概率，可对于病人而言，只有0和100%两种选择。所以，当这千分之几的概率偏偏落在你或你家人的头上时，你会甘心接受这样的事实么?病人有时候是无奈的，因为他们不懂很多的医学知识而害怕被欺骗和伤害，医生有时候也是无奈的，因为他们面对的是不懂医学并且痛苦悲伤的病人。

对于我们医学生而言，患者是我们最好的“老师”，各种各样的患者都能教你。有的患者刚动完大手术、比如重症胰腺炎，身上插了十几根管，自已又动不了，被医生和实习生见习生围着，任凭医生一根根管子讲解，“这是导尿管，这是静脉插管，这是”

5 患者也许感到自己像标本一样被观察，可他自己又不能反抗，只好由家属来抗议了：“怎么又来了，昨天也是那么多人来看过的”。我人产他解释：“昨天那批和今天这批不是同一批。”言下之意，明天那批和今天这批也不是同一批。有些昏迷的患者真的很可怜，但不管心里有多同情他，嘴上还中说着：“嗯，这个病人，相当典型。”所有这些“动不了”的病人都属于“合作型”的，那些“动得了”的呢，就不一定了，大多数患者是合作的，有的甚至很有奉献精神，我就见过一位痛得咬牙切齿，扭来扭去，还同意让我们问诊和检查的患者，看到他大汗淋漓，还不停地说“快问吧”，我们都看不下去了，赶愉结束了问诊。当然，不怎么合作的患者也有啊，也不知躲哪了，这也好，积极的运动锻炼对恢复是有帮助的嘛。最让我们崇拜的是那种看了很多医生的患者，他们往往有很长的病程，因此也很早就在“研究”自己的病了，他们在这方面的研究程度绝对胜过你，所以，你一上去问诊，还没开口哪，人家就把症状体征，和大量医学术语全“砸”向你，把胸弄得一愣一愣的：这是来看病求医吗?敢情他讲得比老师还好呢。遇到这种患者，得，你也别想插话了，人家讲得起劲呢，你就乖乖地垂首站着听吧，心里只有4个字“甘拜下风”。啊呀!人家那水平，没有10年的功力行吗?培养一个医科本科生才5年而已，哪赶得上人家呢?

我想，关于医患关系这个话题，对我们刚刚进入实习的学生

6 而言太深奥了，我只能希望医生和病人能多一些互相信任和互相体谅，也希望大大小小的媒体在曝光“医患关系”的负面事情之余，多导寻找一些同样发生在“医患关系”中值得赞美的人和事!

动物英雄

如果问起在医学界谁的贡献最大，答案既不是那些获诺贝尔医学奖的人，也不是经典术式的发明者，更不是抗生素的发现者，而是那些没名没姓没身份的实验动物们，它们用生命换得医学的进步。作为一名医学生，与实验动物们打交道是不可避免的，每年为此牺牲的动物不计其数。所以，我想需要在此写上一笔，以表达我们对动物英雄们的崇高敬意。

从大二开始，我们就在动物身上锻炼技巧了，人们常说医生冷血，而“冷面杀手”训练的第一步就是从这里开始。第一次走进功能实验室，边上放着一只只白白的兔子，无邪的眼睛里透着恐惧，就有一种不祥的预感。正当我为这些白兔的命运担忧时，一帮女生冲了过去，搂着兔子边摸边惊叹“好可爱啊”“眼睛是红的，还是透明的呢!”但这些女生接下来的所作所为，却没有表现出任何对小动物的关爱。动物实验第一步是麻醉，揪住兔子的耳朵，拔去耳缘静脉表面皮肤的毛，将头皮针插入耳缘静脉内，看到回血表示成功，再将头皮针固定。看着这帮女生将以上步骤一气呵

7 成，我只有有些诧异。但接着看她们将气管插管利索完成后，我已经是目瞪口呆，刚才搂着兔子做温柔小女生状的人是她们吗?接下来的实验过程中，兔子随时可能出现危险，突然，一只兔了的颈动脉插管松掉了，血肆意喷射在我们的白大褂上。即使出现了这种情况，女生们还是面不改色，从容处理问题，顶多说一声：折大褂可要费力洗了。实验结束，兔子大多壮烈牺牲，扔进桶里的兔子不再可爱，眼睛已经由红转成白灰。看着这样的兔子，谁的心底都会有一丝悲伤，但这仅仅是一刹那的感觉，我们马上就会用加倍的热情投入到数据处理和实验结果讨论中去。医学生对生理和病理现象的初步形象认识就是从动物身上得到的。通过动物实验我们不仅有了娴熟的操作技能，更有了应付意外情况的信心。

高的级外科实验的动物们更是将自己的全部器官奉献给我们。它们一次又一次地配合我们手术：这次将脾切了，依然顽强的生活着，准备下次将自己的肠子无私奉上。当同学们讨论接下来它们的命运将如何，有人打趣说狗肉火锅。其实，我们都知道那是一句笑话，无论哪里的医学生对动物们都应该是感激不尽的。曾听说国外的一些医学实验单位专门为实验动物立碑，每年举行仪式感谢它们为医学事业做了的贡献，虽然中国没有任何纪念碑可表彰实验动物的丰功伟绩，但在我们这些医学成长的过程中，处处都有它们默默的奉献。

在从医学生到一个好医生的过程中，要感谢太多的东西，而我们能采取的惟一方式就是治病救人。

进入临床学习后，摆在我们面前是人而不是动物。在动物身上我们是熟练而毫无顾忌的，可在病人身上我们就不敢这么“胸有成竹”了。所以在实习中碰到需要用手去触诊病人时，总是小心翼翼，生怕把病人碰出什么问题。在病人眼中，医生可能挽救他们的生命，但实际上有许多病不是医生所能控制的，以现在的医疗水平根本无法解决这些问题。医学是在不断进步，而这些进步是医生不断从病人的治疗中得到的。往往是病人感谢医生，其实医生更要感谢他们的病人。

第四篇：医学生的自我鉴定

医学生的自我鉴定三年来，我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗在师友的帮助下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程，医学生的自我鉴定。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

学期末鉴定(第一学期)

进入大学一直是我的梦想，但真正的大学生活并不是我所想象的那样，在进入大学前，脑子中想的是自由了，可以从紧张的学习中解放出来了，但我很快就明白了，大学更要努力学习，面对周围更多，更优秀的同学，我打消了以前的念头，开始了进入大学后各课程的学习。

在这一年基础课的学习中，我对医学知识有了更大更浓厚的兴趣，我逐渐了解了人体的结构，生理特点，病理过程等，为自己第二的临床课打下了坚实的基础，同时在这一年的基础课学习过程中也遇到了许多困难，但是在老师和同学的帮助下，自己都逐一克服了，另外我也总结了学多科学的学习方法，并在自己的实际学习生活中得到了扎实的运用。

通过这一年的理论学习，我自己坚信但是的选择是没错的，今后我还要继续努力，为下一步的学习和生活铺平道路。

学年坚定(二)

通过第一年基础课的学习，我对第二年的专业课的学习有了跟深更浓的兴趣，在学习中，我比第一学年的学习更加努力，课下努力复习以前的基础知识，还要去图书馆查阅一些相关的资料和知识，自己各方面的知识得到了提高，我的各方面能力也相应地得到了发展，学生自我鉴定《医学生的自我鉴定》。

在临床课的学习中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为人类的医学事业做出四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基矗

工欲善其事,必先利其器。在求学期间, 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。

我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。

一切都是充实的大学生活给予我的，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。