第一篇：彝州教师精神大讨论
彝州教师精神大讨论工作计划
Xx学校“彝州教师精神”大讨论活动
一、工作部署
1、于X月X日召全体开动员会
2、制作标语、板报等形式，营造浓厚的氛围
3、主要经验、措施和存在的主要问题及原因分析。
4、学校针对存在问题，健全和完善师德建设的规章制度、监督考核评价机制。
5、开展一次为学生、学校、社会服务的志愿活动，并一以贯之的坚持和实践。
二、各处室安排工作
1、组织学习。X月中下旬前完成，个人自学为主，年级组做好学习情况记录。
2、讨论。X月下旬—X月中旬完成，XX组织，每位教师均要发言，做好记录。 (1)对照《中小学教师职业道德规范》，自己做的如何?今后打算如何努力 (2)如何加强学习，提高教学水平;如何优化教学管理，不断提高教育教学质量。 (3)如何克服职业倦怠，坚守教育理想
(4)如何有效制止有偿家教、体罚和变相体罚学生、以生谋私等违背师德的现象 (5)正确认识绩效工资与敬业、奉献之间的辩证关系 (6)你认为的“彝州教师精神”、“彝州校长精神” 是什么?
3、总结、提炼、概括 “彝州教师精神”.
三、个人工作
1、学习(X月)
学习总书记对教育的系列重要讲话精神，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律规章，学习职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德的规章要求，学习师德标兵和优秀教师的先进事迹。
2、讨论提纲。X月下旬—X月中旬完成，年级组长组织，每位教师均要发言，以书面材料交年级组。
(1)依照《中小学教师职业道德规范》，自己做的如何?
(2)如何加强学习，提高教学水平;如何优化教学管理，不断提高教育教学质量。 (3)如何克服职业倦怠，坚守教育理想
(4)如何有效制止有偿家教、体罚和变相体罚学生、以生谋私等违背师德的现象 (5)你认为的“彝州教师精神”、“彝州校长精神” 是什么?
3、查摆。查找在教育工作中的思想认识、工作态度、工作方法与当前教育新形势的要求，与上级党委政府领导对教育事业的要求、与广大学生家长对我校教育教学的要求存在着哪些差距;查找教育教学管理工作、教书育人工作与教育先进地区、先进单位存在着哪些差距。 (1)查发展意识强不强，看不求有功、但求无过的思想有多少; (2)查创新意识强不强，看安于现状、封闭保守的思想有多少; (3)查实干意识强不强，看消极懈怠、不抓落实的思想有多少; (4)查大局意识强不强，看闹不团结、推诿扯皮的思想有多少; (5)查服务意识强不强，看无视学生、漠不关心的思想有多少; (6)查责任意识强不强，看不思进取、工作敷衍的思想有多少。
4.整改阶段。每位教师梳理汇总查摆出的问题，形成查摆材料，制定整改方案。围绕如何服务学生和家长，促进教育教学上水平、上档次，促进学生全面发展等问题，严格落实整改方案并努力做到四个结合，即结合总书记“四有”好老师的深刻内涵进行整改，结合本职工作进行整改，结合如何进一步提高教育教学质量进行整改，结合所面对的学生思想和学习的实际进行整改。
3、4两项形成问题查找、整改报告。
5、制订一个个人师德规划，包括目标和措施，装订成册，并加强自律和他律，认真执行到位，做到立言立行。
第二篇：教师职业精神大讨论心得体会
何谓职业精神?是指人们的职业活动紧密联系，具有自身职业特征的精神。一个人一旦从事特定的职业，就直接承担着一定的职业责任，并同他所从事的职业利益紧密地联系在一起，他对一定职业的整体利益的认识，促进其对于具体社会义务的自觉责任。这种自觉责任可以逐步形成职业道德，并进而升华为职业精神。那么，教师的职业精神又是什么呢?自然就是教师把自己融入教育、教学，用自己的激情与能力育好一代又一代的新人，为教育事业的辉煌奉献自己的一切。据此，人活着必须要有点精神，更要有为自己的事业献身的职业精神。职业精神的力量是非常伟大的，它能推动人类社会的发展。师德是教师这一职业道德的自觉内化，当一名优秀的教师需要很多美德。而我要说：教师最大的美德莫过于敬业精神。没有敬业精神，谈不上业务的熟练;没有敬业的精神，更谈不上对学生的一片爱心。热爱人民教育事业，是一个人民教师必须具备的最基本的职业道德。而育人这个职业没有什么生产劳动比培养人更为复杂、更为神圣。所谓十年树木百年树人。正因为如此，教师是太阳底下最光荣的职业，也是太阳底下最艰巨的职业。那么如果没有与之相应的敬业精神怎么能行呢?
一、爱校如家，以爱校为荣
我们每一个老师都要把学校当作是我们美丽的家园，我们生活的乐园，关心学校发展，爱护学校声誉，捍卫学校尊严。要树立学校荣则我荣，学校强则我强，学校兴则我兴，学校弱则我弱，学校耻则我耻的荣辱观。人人以爱校为荣，损害学校利益为耻。提倡爱校如家，是因为学校是教师的工作岗位，是教师整个生活的一个主要组成部分。从这个意义上讲，教师既属于他的家庭和亲人，同样也属于学校，也属于他所从事的教育事业。爱校如家处理好个人与工作的关系。提倡以校为家，事业第一，并不是要求教师不顾家，和谐的家庭关系本身也是对事业的有力支持和鼓舞，问题是要正确处理好个人、家庭与工作的关系，在个人利益和工作需要发生矛盾时，应该以工作为重。如果教师把职业仅仅看成养家糊口、维持生计的手段，对学校的情感就比较淡漠，对所从事的工作的重要性认识就比较肤浅，工作就容易得过且过，对学生就不会负责，就会误人子弟。我们提倡爱校如家，因为学校是我们为祖国、为人民作贡献，和自我发展的地方。教师只有凭借这一岗位才能为国家培养下一代“四有人才”，同时教师个人也可以凭借岗位优势，充分发挥自己的聪明才智，创造性地开展工作，无愧于党的培养无愧于自己的职业良心。爱校如家，把学校当成自己的家，才会感到学校如家一样，是紧紧锁住人心的一把锁;才会体味到家的温暖，深深地依恋它。
二、爱生如子，以爱生为荣
我们每一个教师要把爱生作为我们的天职，没有学生，就没有教师。没有爱，就没有教。教师是因为有学生而存在，教是因为有学而存在。每一个教师一定要象对自己的儿女那样对学生的充满爱，让师爱在教师的职业生涯中绽放光芒。
A、爱学生要最大限度地理解学生、关心学生。
教师要理解学生就要了解学生，掌握他们的生理特点、心理特点、思想活动，兴趣爱好等多方面的情况。这是基础，也是教育的前提。苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子——不了解他的智力、发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育”。知之深、爱之切，教师只有真正地了解学生，才能更好地热爱学生。我们的学生生活在改革开放的时代，易于接受新事物，思想活跃、敏锐、不盲从，对一些问题有自己的见解。即使教师的话也不一定都言听计从，我们要正确看待这一现象。教师爱学生最根本的就是以德、智、体、美、劳几方面全面关心学生的成长，关心学生的个人生活(病痛)。教师对学生的爱，来自教师与学生在长期交往中建立起的深厚感情，以心灵感受心灵，以感情赢得感情。当教师对学生一次次表现真实的情意，学生幼小的心灵中就会充满对教师的爱意。
B、爱生如子：要最大限度地宽容学生、善待学生。
“吃一堑，长一智”，未成年的学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟，出现过失，犯错误是难免的。当学生出现这样那样的错误时，教师不能粗暴地批评或惩罚他们，而是要善于保护学生向善、向上的本质，让他们在错误中汲取教训而健康地成长起来。因此学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。让我们再一次重温著名教育家陶行知的谆谆教诲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。当然宽容、善待，并不是放任自流，让学生我行我素，而是与“严格要求”统一的。教师要真正地爱学生，就要对他高度负责。绝不是无原则地迁就、偏袒、溺爱。学生喜欢的是亲切而严格的教师，严出于爱，爱寓于严，严慈相济才能教育学生。
C、关爱学生，要最大限度地尊重学生，信任学生。 这也是素质教育条件下新型师生关系的体现，是促进学生健康长成的重要条件。尊重学生就要和学生建立民主、平等、亲密的关系。充分地相信学生，尊重学生，首先是要尊重学生的人格。所谓尊重学生人格，说到底就是把学生当作与自己地位平等的人看待，尊重他们的权利与义务，尊重他们的意愿和情感(评三好、选干部、犯错误等时候……)尊重学生，还要虚心向学生学习。我国古代就有“教学相长”、“弟子不必不如师”、“师不必贤于弟子”之说。这是说教师无论在学识上还是思想上，都不可能十全十美，完全可以从自己的教育对象身上吸取营养。如，信息技术的发展使我们获取信息的渠道更广泛，获取知识的手段更便捷，在视听环境中长大的学生，可能与教师在同一起跑线上，甚至比教师跑得更快，教师觉得可能有很多东西不如学生学得快、学得多。所以教师要和孩子一同成长，诚心诚意地向学生学习。
尊重学生就要信任学生。尊重出于信任，信任是一种无形的教育力量。学生的心灵是很敏感的，教师对学生持什么态度，他们是非常清楚的，他们不仅观真容，而且重真行。如若教师只是口头上说要尊重学生，而行动上表现出对学生不信任，那么仍是不尊重学生。特别是学生犯错误时教师要给予他信任，这样才能激发学生自尊、上进的勇气。
三、爱岗如命，以爱岗为荣
爱岗如命：我们的岗位是教师，我们不谈教师职业有多伟大，多崇高、多光荣，但我们得承认，教师是我们选择的职业，是我们生命的过程。因此，我们热爱自己的岗位要像热爱自己的生命一样。因为这个岗位对于教师自身而言，它是对教师生命的唤醒，是对教师生命过程的丰富，使我们从这一职业中获得生存和精神寄托，因此，我们从心里热爱我们的岗位，凡是学校安排的岗位，都没有高低贵贱之分，没有优劣好坏之分，都是育人的都是伟大的。每一个教职工要从心里热爱自己的岗位，恪尽职守，尽职守责。爱岗如命，要求我们爱本职岗位，在平凡的岗位上播撒爱心，收获希望，享受平和而又充实的人生幸福。教师要做到爱岗如命，首先要有正确的理想信念，教师树立了正确的理想信念，就能在复杂的社会现象中准确判断是非曲直，就有了逆水行舟的动力和精神支柱，不为金钱所惑，全身心投入到自己所钟爱的事业和工作中。就会勇敢地面对现实，主动克服来自各方面的困难和干扰，不断改变自我，战胜自我，完善自我，不断升华精神境界。要做到爱岗如命，还要勇于淡化功利意识。从某种角度上讲，功利意识是一种积极的心理因素，能催人上进，但如果过分处心积虑地在付出和回报之间企求更大的功利，就容易斤斤计较，患得患失，便又成为制约人的进步和发展的消极因素。教师这个岗位没有显赫的权力和地位，没有丰厚的报酬，在社会上没有四通八达的关系网，有的则是默默地付出和奉献。印度大诗人泰戈尔说得好：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦虚地垂着他的绿荫的”。当教师就需要培养这种平凡中见伟大的精神。如果功利意识浓，一事当前先为自己着想，无论干什么工作都需要考虑是否对自己有利，就会使人消极低沉。因为教师这个职业永远满足不了个人的名利要求。教师职业是一个特殊职业，教师的精神风貌和人格特征对青少年的影响是非常深远的，关联着成千上万学生的健康成长，从教则安，爱岗如命也是教师职业精神的具体体现，因为只有安心从教，才会认真探索教育教学规则，才会不断开拓进取，勇于创新，才会在事业上有所建树，愿我们的每一位老师对自己选择的职业无怨无悔，而且痴心不改。
四、爱书若渴，以爱书为荣
书是万善之源。如果说教师也要索取的话，教师最大的索取就是要读书。作为教师，如果从业以后没有书的滋养，注定心灵会走向荒芜。因此，我们教师一定要如饥似渴地学习，在学习上成为学生的榜样。教师要通过读书营造一汪淋浴心灵的文化深潭，让自己沉醉其间，让学生沉醉其间，那么，教书育人的工作定然走向成功，走向快乐，走向幸福。因为教师只有掌握广泛的文化科学的基础知识，才能为学生获得多方面的知识提供机会，才可能及时发现和培养具有特殊才能的学生，才可能做到“无所不知”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，教师从事工作的初期，所掌握的知识与教给学生的基本知识的比例是10∶1，那么到了15-20年后的时候，这个比例应当为20∶1、30∶1、50∶1。这就是说教师自身的知识应该像一个不断蓄水的湖泊，而且应该随着教龄的延长不断扩充，不断增长，而且，人类知识在不断丰富，新知识增长的速度在加快，知识更新的周期在缩短。在这种精神下，虽然我们中小学教科书的内容有相对稳定的一面，但内容也在不断更新，新知识在不断扩充，教师仅靠原有的知识功底是远远不够的。因此，无论是年轻教师还是从教多年的老教师，都不应该觉得有个稳定的职业和岗位就可以高枕无忧，无须进取。家长也在选老师，应坚持边工作边学习，活到老学到老，朝着学者型教师的目标努力。
同时教师要通过学习，培养自己的能力，因为能力素质是教师素质中的一个重要方面，它是靠多种知识和智能综合而成的，也是教师顺利完成教育教学任务的基本条件。现代教师只有具备多种能力，才能培养指导出适应社会发展和经济建设的复合型人才。所以教师在教书育人的过程中，应该以学而不厌，勤奋进取的精神，不断总结自身的经验和教训、学习和汲取他人的成功经验，并把它提到理论的高度进行思考和剖析。只有相信实践出真知，并且具有持久的耐力、毅力、才干就能提高，事业就一定会有成效。
第三篇：雷锋精神大讨论总结
一、 活动主题
雷锋精神大讨论
二、 活动要求
积极学习雷锋精神，开展学雷锋活动。
三、 活动内容
组织展开“雷锋精神大讨论”主题班会。学习雷锋精神的内涵。
雷锋精神内涵之
一、奉献精神
雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
雷锋精神内涵之二：“钉子”精神
雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。
雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神
雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神
雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
雷锋精神是一种艰苦奋斗、积极向上的进取精神;是一种“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神;是一种忠于人民忠于党的精神;是一种对人民充满友爱、互相帮助的精神;是一种公而忘私、全心全意为人民服务的精神。这种精神的建立，有利于广大的人民群众团结在党的旗帜下，为国家的进步和发展，为社会主义事业去奋斗、去拼搏、去战胜困难。
重温《学习雷锋好榜样》经典歌曲。
四、 活动目的
让同学们更了解雷锋及雷锋精神。时时不忘雷锋，长期形成学雷锋的氛围。改变自己的行为举止，意识到文明的可贵。只要我们文明了一分，社会也就文明了一分。在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要把学习雷锋同实现党在新世纪新阶段的奋斗目标结合起来，用雷锋精神去激励广大青年建设小康社会。要像雷锋那样牢固树立远大理想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去。要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。要像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，始终保持艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，用自己的辛勤劳动创造美好的生活。要像雷锋那样大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。
今天，校园开展学雷锋活动，我在这里向全体同学提出“弘扬雷锋精神，树立远大理想”的倡议。希望全体同学要象雷锋那样，刻苦学习，助人为乐，尊敬师长，团结友爱，热爱学校，爱护公物，坚持同一些不文明、不和谐的行为决裂，把自己培养成四有新人，从而使我们的校园更文明、校风更纯正。
五、 活动感想。
有多少人在回首往事的时候， 为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识;友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。
然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。
要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。
五十年来，雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，五十年来，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作和生活中永远的指南。
无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。
我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。
今日，雷锋精神已经成为全人类努力学习和实践的精神，每一个民族和国家都在寻找和培养更多的雷锋，因为我们整个人类文明的发展都将因为有更多这样的人而变的更加美好
第四篇：职业精神大讨论方案
潭卫党函„2012‟8号
中共湘潭市卫生局委员会
关于印发《全市卫生系统开展医疗卫生单位职业精神大讨论活动方案》的通知
各县市(区)卫生局，市直各医疗卫生单位党委(总支、支部)，局机关党委，市民营医疗机构党委：
现将•全市卫生系统开展医疗卫生单位职业精神大讨论活动方案‣印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻执行。
中共湘潭市卫生局委员会
2012年6月14日
全市卫生系统开展医疗卫生单位职业精神
大讨论活动方案
根据•全省卫生系统创先争优活动领导小组转发†卫生部关于在全国医疗卫生系统开展医疗卫生职业精神大讨论活动的通知‡的通知‣(湘卫创先办发„2012‟4号)精神，结合我市卫生工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党的十七大和十七届六中全会精神为引领，认真贯彻落实省第十次、市第十一次党代会精神，开展体现社会主义核心价值观的医疗卫生职业精神大讨论，凝炼卫生职业精神，为扎实推进医改、建设健康湘潭打下良好的思想基础。
二、主要内容
(一) 开展医疗卫生职业精神的科学内涵大讨论。深入开展学习和思想政治教育，讨论和基本明确医疗卫生职业精神的价值取向、价值标准、基本特点和主要内容。继承和发扬“大医精诚”和“尊重生命”的理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，鼓励新时期医疗卫生创新精神，倡导医学科学与医学人文精神相统一。
(二)开展医疗卫生职业精神的重要作用大讨论。大力弘扬职业精神，以良好的医德医风取信于民，构建和谐医患关系;坚守医学誓言，引导广大医疗卫生工作者树立正确的社会主义人生观、价值观、荣辱观;激发医疗卫生工作者的社会责任感，更加主动地参与改革、投身改革、推动改革，更好地为人民群众健康服务。
(三)开展医疗卫生职业精神的自我实践大讨论。以当前正在开展的“三好一满意”活动、窗口单位为民服务创先争优活动、“四爱”主题教育为契机和载体，不断创新实践，自觉将职业卫生精神内化为价值追求、外化为自觉行动，让广大干部职工思想受教育、精神得升华、素质有提高、工作上水平。
(四)开展医疗卫生职业精神征文比赛。在大讨论的基础上，全市广大医疗卫生工作者要踊跃撰写思考、建议和心得体会，积极向湘潭市卫生政研会、•健康报‣投稿。报送局里的征文，各县市(区)卫生局及市直党委单位不少于2篇，其他单位不少于1篇。
三、有关要求
(一)统筹工作安排。大讨论活动要与创先争优活动的组织领导、工作机制、工作责任同步，实现整体推进。同时，要与“三好一满意”活动、“四爱”主题教育、创先争优活动总结表彰等统筹安排，加强宣传力度，扩大社会影响，营造良好的氛围。
(二)抓好工作落实。大讨论从现在开始，贯穿全年，主要活动相对集中安排。6月底各单位要将讨论中形成的医疗卫生职业精神表述方案报局创先办，局创先办汇总后报省卫生厅创先争优办公室。
(三)确保工作实效。要以当前各项主题活动的开展为契机，引导广大医疗卫生工作者把职业精神体现在具体岗位上、展现在日常生活中，提高为人民健康服务的自觉性、主动性及能力与水平。
第五篇：“弘扬延安精神”大讨论总结
如何继承和发扬延安精神就是要坚定不移地做到，努力工作，锐意进取，让延安精神存之于心、见之于行，坚定正确的政治方向，坚定共产主义信念，自觉把个人的人生追求和价值取向，服从和服务于党的性质和宗旨，服从和服务于为人民的事业，在思想上政治上行动上始终与党保持高度一致，任何时候都不为风险所惧，不被干扰所惑。同时，在具体工作中要端正态度，谦虚谨慎，不以监督者自居，既要坚持做到守土有责，守土尽责，也要注意优化服务。第一，必须始终坚持崇高理想和坚定信念，长期走中国特色的社会主义道路不动摇。做到忠实贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，坚定不移地为全面建设小康社会、推进中国特色社会主义伟大事业而奋斗;第二，必须始终坚持解放思想、实事求是和与时俱进的要求。做到大兴求真务实之风，既敢于探索勇于创新，又能脚踏实地埋头苦干地做好改革、发展和稳定的各项工作。善于打破习惯势力和主观偏见的束缚，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，研究新情况，解决新问题;第三，必须始终坚持依靠人民、服务人民。做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，忠贞不渝地为最广大人民谋利益。立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一已之利;第四，必须始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约、勇挑重担、自觉奉献。做到谦虚谨慎、艰苦奋斗，同时要增强忧患意识，注意防微杜渐，厉行勤俭节
约，激励广大干部群众在前进的道路上永不自满、永不懈怠、永不奢侈。
应该强化“四种意识”，处理好“四个关系”：一是要强化执政意识，认真处理好增强党员先进性与提高党的战斗力的关系。通过强有力的管理教育方式和组织制约手段，不断强化党员的形象感、光荣感和责任感，促使每个党员常怀忧党之心、恪尽兴党之责，真正发挥党员作用、履行党员义务，处处打先锋做表率，带动和影响广大干部群众走中国特色的社会主义道路;二是要强化宗旨意识，妥善处理好顺应民意与保障民生之间的关系。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，适时帮助最广大人民解难事、办实事，不断提高最广大人民的物质文化需求，营造好最广大人民的富强民主、安居乐业的生存环境，同时也将此视为衡量和评价我们事业成效优劣的最高标准;三是强化改革意识，积极处理好继承与创新之间的关系。要有勇于担当的气魄，始终以改革创新精神谋事、干事和成事，在继承中创新，在创新中发展，建立起项目化管理机制，严密立项论证、试点先行、总结提升、实施推广等各环节的科学管理，努力多出成果，利国利民;四是强化节俭意识，严格处理好创收增效与提质降耗之间的关系。一方面要开动脑筋闯新路扩财源，另一方面要加强管理除铺张灭隐患。做到居安思危、富日子当穷日子过，及时堵塞和消除跑、冒、滴、漏等问题，通过制度壁垒、效能监察、奖
罚管理等手段，树立起勤俭节约光荣、铺张浪费可耻的风尚。解放思想是永恒的普遍的，又是历史的具体的。可谓不同时期、不同阶段、不同状况、不同任务，驱使我们的解放思想领域和重点也各有所侧重。而求真务实则是我们事业成功的可靠保证和根本途径，也是我们党的优良传统和中国共产党人的应有品格。因之，我们要牢记和秉承延安精神，并且在实践中大力弘扬延安精神，做到存之于心，见之于行，用之于业，就等同于寻到了事业与时俱进、兴旺发达的源头活水，我们的党和人民的事业未来就充满了希望和生机。