南京市新教师考试

2022-07-10

第一篇：南京市新教师考试

2017南京教师招聘：化学教师考试面试“答辩”技巧

答辩在面试考试中最为灵活，也最能反映出考生的综合素质。中公教师网为考生奉上化学教师考生面试“答辩”技巧，希望考生能够灵活掌握! 主要命题方向1：教学设计

例1.请问你这节课的教学目标是什么? 例2.请问你这节课的重点是什么?为什么这样设置重点? 这些问题一般都是教学设计的相关要素，主要产生的原因有以下几个方面： 1.教学设计要素在试讲环节一般不能够显性体现出来，但考官希望对该要素进行明确; 2.教学设计要素应当显性体现出来，但是根据考生的展示表现，考官不能做出明确判断; 3.根据考生的展示表现，考官判断该教学设计要素存在问题; 4.根据考生的展示表现，考官比较认可该教学设计要素，但想进一步了解。因此考生需要根据考官的提问，回顾一下自己的试讲内容，迅速在大脑中做出判断，考官提出答辩问题的用意，实事求是、谦虚有礼的作答。

主要命题方向2：专业知识与技能

例1.化学实验课时，一个学生不小心将酒精灯碰倒，试验台起火，你怎么办? 例2.请用所学的化学知识解释烟花五彩缤纷的现象? 考官提出的专业知识问题一般与本节课的教学内容密切相关，出题方向之一是对试讲课题教学重点知识技能的理解与应用，比如例1是实验安全操作的基本知识，本题成为答辩题主要考查教师的专业基本功与教师的临场应变能力。出题方向之二是与本课知识密切相关的生活现象，比如例2是焰色反应在生活中的一

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种体现，这一方面是对考生化学专业知识的考察，另一方面也是对考生能否善于从日常生活中寻找教学素材能力的考查。

因此建议考生备考时不要一味机械重复，要善于思考、善于发现。主要命题方向3：专业教学论

例1：如何看待“化学是一门以实验为基础的学科”? 例2：你在教学过程中，如何提高化学教学兴趣?在化学教学中是怎么样处理好教师的主导作用与学生主体作用关系的? 专业教学论是笔试测查的重要内容，也是成为一名合格教师的基本功之一，比如例1考查对于化学学科的宏观认识。另外对于教学论的考查，容易从化学课程改革基本思想的理解与应用提出问题，但面试答辩中提出的专业教学论问题相对更有实践性，一般是教师在真实工作情况下可能遇到的问题。

因此，考生对于这种类型题目的作答切不可照本宣科，生搬硬套，一定要注意结合实际，提出切实有效的对策。

总之，化学学科答辩题目考察，灵活而全面，体现新课改形势下化学教师角色和行为的改变，因此，广大考生在进行答辩备考时，切记抓住六大方向，多看多想多练。

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第二篇：南京教师招聘考试百科常识练习题

百科常识练习题

(一)

(一) 居家生活常识

1.喝茶的杯子用久了会产生茶渍，而用(A

)可以方便有效的将杯内难看的茶渍洗干净。 A.牙膏

2.不能将食物放在金属容器内在微波炉里加热，其根本原因是(

C )

C.微波到达金属表面后又反射回来，相当于给微波炉自身加热了，因此微波炉容易烧坏

3.空调、洗衣机、冰箱等电器为什么需要用三线插头，这种设计主要的原因是( C

)

C.电器内部损坏引起漏电，三线插头连接地线可将漏电导入大地，从而保障安全

4.秋冬季空气干燥，家庭应做好防火工作，如果棉被着火，下列做法不适当的是( A

)

A.将棉被卷起，或者找来面粉压盖住火源

B.紧急找到水浇在棉被上，并将棉被拖离易燃物，

防止火未完全熄灭再次出现火情

C.将家里的液化气阀关紧，并将厨房门关好，如果是白天还需要切断电源

D.保持镇定，切勿慌乱，保证人身安全的前提下采取灭火措施，拨打火警电话

5.幼儿园中下列管理措施可能会导致安全隐患一项是( A

)

A.在每个班级的教室里要配备一些应急药物，需要放在容易存取的地方，以应对紧急情况

B.教室内电源线、开关装置要有适当的高度，不让小朋友用手或金属器属接触到，同时经常检查有否漏电

C.教师进入教室后不能带入铁丝、玻璃、发夹及其它金属条片等锐利尖器，上课教具及时带出教室。

D.园内走廊、楼梯、过道等消防出口严禁堆放杂物，保持畅通

6.食品卫生问题日益严重，所以日常生活中食物消毒非常重要，对于食物消毒下列认识正确的是(

D ) A.有坏味的食物，只要煮一煮，就可以吃了 B.细菌怕盐，所以咸肉、腌鱼等就不用消毒

C.冰冻的食物没有细菌，可以直接煮食

D.高温能杀死细菌，但是对于化学毒剂有时作用不大

7.不慎被猫抓伤之后，伤口流血，此时应该下面哪种处理措施是错误的( C

)

A.立刻用清水冲洗伤口，越快越好，如果找不到水，尿液也可以

B.冲洗伤口时如果伤口较深，则要将伤口扩大，使其充分暴露，用力挤压周围组织

C.伤口必须要包扎好，防止感染，直至到医院诊治 D.不论是家猫还是野猫，都必须在24小时内注射狂犬疫苗

8.家电辐射的问题在当今家庭中日益严重，对减少家电辐射下列表述不当的一项是(

C )

A.家电摆放的距离不宜过近并同时使用，以免使自己暴露在超剂量辐射的危险中。

B.开启微波炉后，人最好离开一米左右，眼睛不要看着炉门，不可在炉前久站。

C.水是吸收电磁波的最好介质，可在电脑的周边多放几瓶水,最好是用磁化不锈钢杯子(错)装水

D.电脑的辐射主要来自显示屏的背面，所以尽量别让

屏幕的背面朝着有人的地方

(二)自然科学常识

1.树干为什么常常刷成白色 ( B ) B.灭菌

2. 大量氮、磷等植物性营养元素进入到水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生物死亡，一般称为A A.富营养化

针灸疗法起源于新石器时代。

根据中国传统医学，健康的身体取决于一种极其重要的能量循环，这就是身体中的“气”。这种能量存在于全身的脉络中(十二经)，穴位便坐落在这些脉络之上。当一个器官过渡活跃或是机能减退的时候，能量的循环则变得不正常。经脉当中产生了一个堵塞的地方，必须将之打通。所以通过针刺则可以治疗病患，使脉络的循环恢复正常。

针灸治疗同样对心理疾病和情感的问题有治疗效果，东方的医学一直以来都把这些问题与身体疾病联

系在了一起。因为无论是压力，悲伤或是动怒都会使得出现身体循环不平衡的萌芽。

这种减缓痛苦的治疗已经得到了反复的验证。这是个非常不错的方法来治疗慢性传染病或是反复的结肠炎，失眠，抑郁症。它还可以改善高血压，过敏，头痛，疲劳以及激素的平衡失调。

(三)饮食营养卫生

1. 经常食用以下哪种食物容易引起铅中毒?B A 油条

B 松花蛋

C 豆腐

D 粉条

2. 吃太多手摇爆米花机爆出的米花会导致：B B.铅中毒

3. 饮食中缺铁，会造成缺铁性贫血。下列食品中含铁最丰富的是( A )。 A.动物肝脏

4. 人体缺少( B )元素会造成甲状腺肿大，也就是通常所说的大脖子病。 B.碘

5. 由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲。这种夜盲是暂时性的，只要多吃猪肝、胡萝卜、鱼肝油等，即可补充维生素A的不足，很快就会痊愈。

6. 在机体的钙、磷代谢中，维生素D起重要的调节作用，所以维生素D缺乏病的发生与钙、磷代谢有密切的关系，对机体的影响是全身性的，其突出的表现是佝偻病(rickets)或骨软化症(osteomalacia)的发生。

7. 蛋黄和蛋白的蛋白质都是优质蛋白，消化率都很高。但是，蛋黄与蛋白的其它营养成分有较大差异，蛋白以卵清蛋白为主;蛋黄除了含丰富的卵黄磷蛋白外，还含有丰富的脂肪和微营养素(微营养素是维生素和微量元素的总称)，特别是铁、磷以及维生素A、D、E和B族含量丰富。蛋黄的营养价值高于蛋白。

8. 不吃或少吃油炸、烧烤、腌制的食品。

9. 烧好的韭菜过夜之后，第二天不宜食用，下列有关说法正确的是(

D )

D. 韭菜含有大量的硝酸盐，炒熟后存放时间过久，硝酸盐转化成亚硝酸盐，食后会中毒

10. 下列哪些蔬菜不煮熟不能食用。B

(1)扁豆(2)四季豆(3)鲜黄花菜 (4)西红柿

A.(1)、(2)、(3)、(4)

B.(1)、(2)、(3)

C.(2)、(3)

D.(2)、(3)、(4)

(四)安全常识防雷击常识

1.夏天雷雨天较多，南京今年就发生雷电击伤行人的现象。下列有关雷雨天的做法不正确的有( B ) A. 要远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备,也不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留。

B. 雷雨天里，如果在户外，应尽快躲到有遮蔽的安全地方，或者躲进车内。如果是躲避在车内，应关好车门，手机可以正常使用。

C. 当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时,说明正处在靠近雷暴的危险环境,此时应停止行走,两脚并拢并立即下蹲,不要与人拉在一起或多人挤在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。

D. 雷雨天里，不要听MP3，耳朵里也不要插着耳机，因为耳机里的金属线容易成为导体。

手机在正常的时候也会产生微弱的电磁场这样也能引来雷电的袭击。

2. 炎炎夏日，酷暑难耐。人们往往把果汁、冰糕等冷饮、冷食作为解暑降温的宝贝。下列防暑降温的方法不十分恰当的是(

)

A. 白开水：中医称白开水是“百药之王”。喝白开水应选择沸腾后自然冷却的新鲜凉开水(20℃至25℃)，这种白开水具有特异的生物活性，容易透过细胞膜进入细胞内，很快被吸收利用。

B. 茶水：茶叶含钾较多，占其比重的1.5%左右。钾容易随汗水排出，温度适宜的茶水应该是夏季首选饮品。

C. 陈醋：夏季是肠道传染病流行季节，吃醋还能提高胃肠道的杀菌作用。另外，如在烹饪时加入几滴醋，还会减少蔬菜中维生素C的损失，而且有利于人对食

物中铁的吸收。

D. 绿豆汤：绿豆汤有独特的消暑清热功效。中医认为，绿豆具有消暑益气、清热解毒、润喉止渴、利水消肿的功效，能预防中暑。

3. 如果你家在七楼，突然感觉到地震了，正确的避震方法是(C)

A.乘坐电梯快速逃离

B.找个床单当降落伞，跳下去

C.躲到卫生间

D.往楼顶跑

4. 发生火灾时，如果你身处于室内，应当C A.顺着浓烟跑

B.停留在原地不动

C.寻找地势低洼处躲避

D.逆着浓烟跑

5. 只要用到胶的地方都会有甲醛，有油漆的地方都会有苯存在。地砖没有放射，只有天然的才可能存在放射。

6.下列哪种做法不能有效的清楚蔬菜水果上的残留农药(

D )

A.用淡盐水浸泡

B.用淘米水浸泡

C.用冷开水清

洗

D.在太阳下晒一会儿

甲醛是室内空气主要污染物之一。是一种无色的刺激性气体，沸点为19.5 ℃，易于挥发，常温下易溶于水。主要来源于各种人造板材及板材制作的家具、胶粘剂、贴墙布、涂料、甚至窗帘、沙发和席梦思床垫等各种装饰材料以及吸烟等产生的烟雾等。甲醛对人体健康的危害极大，室内空气甲醛含量大于0.1 mg/m3就会对呼吸系统产生危害，高浓度甲醛对神经系统、免疫系统、肝脏都有危害，尤其是对儿童、孕妇及老年人群等危害更为严重，亦已查明甲醛等空气污染也是一般“办公室综合征”的罪魁祸首。

措施：

1通风换气是清除甲醛行之有效的办法，通过引进新风来有效的稀释污染的空气。选用空气换气装置或自然通风，这样有利于室内材料中甲醛的排放。 2吊兰、芦荟、仙人球、虎尾花、扶郎花等室内观叶植物对甲醛等有较好的吸收效果。

3物理吸附主要利用某些有吸附能力的物质吸附有害物质而达到去除有害污染的目的，包括各种空气净化器。常用的吸附剂为颗粒活性炭，活性炭纤维、沸石、分子筛、多孔粘土矿石、硅胶以及近年流行的竹炭等。

(判断题)鸡蛋能不能放在微波炉加热。

(五)综合练习 1.中国的三大国粹是：(

) D.中国京剧、中国画、中国医学

2.许多学生有不吃早饭的习惯，而不吃早饭会对身体带来许多不良影响。下面不属于其不良影响的是D A.倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝

B.胃长时间处于饥饿状态，会造成胃酸分泌过多，于是容易造成胃炎、胃溃疡

C.造成胃结肠反射作用失调，于是产生便秘 D.引起胰岛的功能紊乱，导致糖尿病

3.学生一旦发生温中暑后，应立即进行处理。下列做法中错误的是A A.大量喝水

B.速离高温现场到阴凉处

C.松开衣服，吹风，凉水洗澡

D.口服人丹、十滴水，太阳穴擦清凉油

4.吃饭时万一被鱼刺卡住，下列处理不当的是：(B ) A.喝食醋

B.用饭团噎

C.去医院

D.用长镊子夹

5.饭后不宜大量饮水，其原因是：(D

) D.冲淡胃液影响消化

6.烧菜时油锅起火应当如何处理?( B ) B.用锅盖盖起来

7.学生体育课上扭伤了，应该怎么处理?A A.用冷水敷

8.“百日咳”的百日是指? C C 病程长度

9.1984年，英国科学家首次发现南极上空出现臭氧洞。请问出现臭氧洞的原因是什么?A A.人类氟化物的过度使用(氟利昂)

10.赤道附近的东部太平洋表层海水温度上升引起

的气候异常现象被称为厄尔尼诺现象。这种现象导致的后果有C C.陆地地震

11.赤潮，被喻为“红色幽灵”，国际上也称其为“有害藻华”，它是海洋中某一种或某几种浮游生物在一定环境条件下爆发性繁殖或高度聚集，引起海水变色，影响和危害其它海洋生物正常生存的灾害性海洋生态异常现象。下列不属于其形成原因的是：A A.洋流运动B.工业有毒有害物质排放C.海水污染D.水体富营养化

12.真空食品可以储存很长的时间，其原因是A A.使空气和食物隔绝

B.使食物保持恒温

C.保持食物的含水量

D.避免了食物接触氧气

14.阴雨天久藏不晒的衣物会出现霉斑，这是因为B

B.空气中的孢子以及真菌生长

参考答案

(一)1.A 2.C 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C

(二)1.B 2.A

(三)1.B 2.B 3. A 4. B 9.D 10.B (四)1.B 2.A 3. C 4.C

6.D (五)1.D 2.D 3. A 4. B 5. D 6. B 7. A 8. C 9.A 10.C 11.A 12.A 13.B

第三篇：北京市高校教师考试高等教育学历年闭卷考试总结

没时间背的可以只背该页纸，准确率至少能达80%。作为高校教师，要为人师表、以身作则，不要妄想作弊!人在做，天在看!

一、名词解释

1、高等教育：通常指建立在普通教育基础上的专业教育。

2、高等教育学：是教育学的一门分支学科，以高等教育为研究对象，揭示高等教育活动规律的科学。是一门综合性学科，是高等教育综合体系的基本理论基础。

3、高等教育结构：指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系。高等教育结构分为宏观结构和微观结构两大部分。

4、高等教育功能：高等教育的功能是指高等教育系统本身相互作用和与外界环境相互作用所具有的作用、能力和功效。分为个体功能和社会功能两大功能。

5、高等学校管理体制：指在高等学校教育活动中各构成要素之间的相互关系及其组织运行方式，它既含宏观的政府、社会与高校各要素之间的相互关系及其组织运行方式，也含微观里的高等学校内部管理体制。

6、教育培养目标：是教育目的的下位概念，指各级各类学校或专业的具体人才培养要求或培养人才的具体质量规格。

7、学生观：学生观就是教师对学生的基本看法，它影响着教师对学生的认识、态度和行为，进而影响学生的发展。

8、通识教育：广义的通识教育是指大学的办学思想和办学理念，即大学给学生全面的教育和训练，包括专业教育和非专业教育。狭义的通识教育与专业教育相对而言是指大学生均应该接受的包括人文科学、社会科学、自然科学与技术、艺术等基本知识的教育。

9、教学大纲：是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科内容的教学指导文件。它根据教学计划，规定学生必须掌握的理论知识、实际技能和基本技能，也规定了教学进度和教学方法的基本要求。

10、学科：是按学问性质划分的门类或研究领域，是高等学校专业性质分类的基本标准之一。

11、教育方针：是国家在一定历史时期根据社会发展的要求与国情所制定的教育工作总方向，是教育政策的概括。包含教育性质、教育目的及教育目的的实现途径，它体现了教育内外部关系的统一

12、课程：是为实现学校的教育目标而规定的教学科目、结构及其进程，是为学生的个性全面发展而创设的学校环境的全部内容。

13、教学评价是根据一定的教育目标，运用定量或定性等可行的科学手段，对教育活动进行分析、价值判断，并为教育决策提供依据的过程。

14、高等教育全球化：是指在经济全球化的背景下高等教育的相关理念与活动在全球范围内、跨国性的相互影响，以及人力、物力、财力资源在高等教育领域中的全球性自由流动。

15、专业设置：高校为了方便培养人才按学科分类或职业分工设置各种专业的活动，设置和进行专业教育就成了高等教育的基本特点。

16、高校的教学管理：是为实现教育目标，根据一定的原则、程序和方法，对教学活动进行计划、组织、领导和控制的过程。

二、简答题

1、高等教育结构与功能的关系?(1)高等教育结构决定高等教育功能。①当系统要素和环境确定时，结构才能决定功能;②结构状况的变化影响着功能的实现;③高等教育功能的发挥需要一个相对稳定的高等教育结构;④合理的高等教育结构，能使高等教育发挥积极的功能，反之，不合理的高等教育结构，其功能是消极的。

(2)高等教育功能反作用于高等教育结构。高等教育功能由于环境变化而做出调整会反作用于高等教育的结构，引起高等教育结构的变化。

2、马克思关于人的全面发展理论：马克思所提出的人的全面发展理论是针对工业革命以前人的片面发展而言的，他指出，人的全面发展是一个德、智、体、美多维度又有重心的结构和整体统一的发展，是个体实现的一种充分的、自由的、统一的、和谐的发展。学说的基本内涵是：(1)人的全面发展的核心在于人的体力和智力得到充分和自由的发展;人的全面发展是道德品质和美的情操的高度发展;(3)人的全面发展是多维度的，不仅包括人的德、智、体、美等方面的发展，还包括人的个性、潜质和一切兴趣爱好的发展。

总之，人的全面发展是理想的教育目的，也是当代教育所要追求的完美状态。

3、高等学校教师的作用和任务：作用：(1)历史文化的传承者;(2)高级人才的培养者;(3)科技文化创新的实现者;(4)文明建设的推动者。

任务：(1)教书育人，完成教学任务;(2)科学研究，提高学术水平;(3)服务社会，促进社会发展。

4、教师教学能力的基本构成：①全面掌握并正确处理教材的能力。教学中，通过引导学生对教材的理解，认识世界、发展能力、培养思想品德;②科学研究的能力。这是当代高校教师必须具备的一个重要能力。科研与教学相辅相成;③良好的语言表达能力。表达能力特别是口头表达能力影响教学活动效果，也直接影响教师作用的发挥，学生语言和思维发展。在具备良好的语言表达能力的情况下，还会应用表情、手势、姿态等肢体语言增加感染力;④良好的教学设计和组织管理能力。设计是为了达到教学目的，对教什么和怎么教进行设计，要有多方面的组织管理能力;⑤教育指导能力。教育理念不断更新，教师由知识的灌输者转变为教学的组织者和引导者。积极鼓励学生参与教学过程，激发学生主动探索热情;⑥终身学习的能力。现在社会知识更新快、发展日新月异。给学生一杯水自己必须有一不断更新的活水。教师要勤奋好学，不断追求新知识，才能适应教学要求。

5、培养目标与教育目的的区别和联系?教育目的就是教育培养人的总目标。教育的培养目标是教育目的的下位概念。二者的主要区别在于：⑴培养目标是可测量的，而教育目的是不可测量的。⑵教育目的是向所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定教育对象提出来的。⑶教育目的有终极含义，更加抽象;而培养目标则更倾向于阶段性，更具体。二者联系在于：在教学实践中，随着一个个培养目标的实现也就逐步地达到了教育目的。

6、高校科学研究的特点： (1)学科齐全、综合性强。高等学校既有大学本科又有专科院校，既有综合性大学又有专门的理工学院。在专业设置上既有社会科学、又有自然科学，在自然科学中又分为基础学科、技术学科和应用学科三个层次。这种类型多层次多学科的特征十分有利于高等学校对重大的综合性课题进行开发研究，有利于交叉学科、边缘学科的研究，有利于新学科的形成和新专业的发展。

(2)人才聚集，创造力强。高等学校聚集了大批的优秀专家和学者，他们有深厚的学术功底，广阔的学术视野，丰富的教学科研经验，还有一批充满朝气，思想活跃，勇于探索的青年教师和学生。这里容易碰撞出智慧的火花，产生创造的灵感，是新思想、新观点的源泉。

(3)基础研究设施先进，实力雄厚。高校是我国基础研究最重要的力量，在承担国家基础研究方面保持着领先地位。

(4)科学研究与教育科学研究相结合。开展教育科学研究，促进高等教育本身的发展是高校科学研究一项重要任务，也是高校科研的一个显著特点。高等学校肩负着培养专门人才和进行科学研究的两大任务，这就需要高校教师在开展科学研究的同时，还要学习与教育活动有关的科学知识和方法，提高教育教学水平，从而高质量地完成培养人才的任务。

7、教育职能全球化的基本内涵：是指在经济全球化的背景下高等教育的相关理念与活动在全球范围内、跨国性的相互影响，以及人力、物力、财力资源在高等教育领域中的全球性自由流动。包括⑴人才培养全球化;⑵科学研究全球化;⑶社会服务全球化

8、人文教育的内涵：人文教育是指在学校的环境与制度、教师与学生、教学与课程、校园文化等各方而进行一种理性文化的渗透，培养学生尊重文化、尊重生活、尊重生命那个价值的人文精神，激励学生勇于追求真理，注重品德修养，引导学生进行精神上的探索，达到变知识为智慧、变教育为德性、变方法为能力的教育过程。内涵为：(1)以人为本的教育观;(2)尊重主体的教育理念;(3)完美人性的教育假设;(4)遵循自然的教育法则。

9、高等学校教学原则的基本内容：(1)科学性与思想性相结合原则：①努力钻研业务，不断提高水平，跟上科学发展的潮流;②有严谨的科学态度，做到教书育人。

(2)知识积累与智能发展相结合的原则：①重视基础知识的教学;②重视基本能力的培养;③主义教学内容和教学方法的选择与运用。

(3)理论与实际相结合的原则：①加强理论知识的教学，把理论知识讲透、讲活;②学校要为学生提供理论联系实际的机会。

(4)教学和科研相结合原则：①教师要搞好自身的科研工作;②寓科研于教学中;③培养学生的科研意识，对学生进行科研方法的训练。

(5)因材施教和同一要求相结合：①坚持对学生的统一要求;②加强调查研究，了解学生情况。

(6)教师的主导性和学生的主体性相结合的原则：①运用启发式教学，充分调动学生学习的积极性和主动性;②使学生理解学习的过程，掌握正确的学习方法;③对学生严格要求。

第四篇：南京地铁新员工岗前培训考试卷(答案)-0911B

二、问答题(共50分)南京地铁运营分公司新员工岗前培训考试0911B---------------- -_-_--_-_--_-_--_-_--__线_-_--_-_--_-_--名---姓---_--_-_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--位订岗---_--_ -_-_--_--_-_-_--_--_-_-_--_--_-_-_--_-_--_-_--门---部---_--_-_-_--__装_-_--_-_--_-_--_--_-_-_--_--_-_--_-号---工---------------------

一、填空(每空1分，共50分)

1、南京地铁的企业宗旨是承恩施善、德贯全程、敢当大任、回馈社会。1

2、南京地铁的服务宗旨是：更快、更好、更安全、更舒适。2

3、南京地铁的服务口号是用心服务、关爱一路。3

4、南京地铁的服务核心价值：驰载人文，身心直达。4

5、运营服务宗旨:更快,更好,更安全,更舒适。5

6、南京地铁一号线正线轨道采用 60 kg/m钢轨全长 21.72 公里，共设16 个车站，其中地下站 11 座，高架站、地面站5座。10

7、南京地铁列车最高行车速度80kM/h。11

8、南京地铁接触网采用：隧道内为刚性网，高架桥及车场线为柔性网。13

9、轨道是地铁运营的主要技术装备之一，是行车的基础。轨道是由钢轨、轨枕、道床、

道岔、联结零件及防爬设备组成。19

10、列车运行采用列车自动控制系统(ATC)，包括列车自动防护系统(ATP)，列

车自动监控系统(ATS)，列车自动驾驶系统(ATO)。22

11、车站站台形式有：岛式，侧式，混合式三种。25

12、南京地铁的乘车八步曲是：进站、购票、检票进闸、候车、乘车、下车、验票

出闸、出站。33

13、车站按位置分：地面站，地下站，高架站。按功能分：终点站，中间站，换乘站，区间站。39

14、联锁关系的目的：确保行车的安全及效率性。40

15、革命伤残警察、革命伤残军人、南京市离休干部、盲人免费乘坐地铁。44

16、员工在一个月内迟到、早退累计达3次扣发当月工资50元，达5次者扣发工资100元，并给予一次记过处分。49

17、南京1号线地铁车辆编组：4动2拖 6辆编组。50

1、城市轨道交通的优点是什么?有哪些局限性?(10分)

答:优点：运量大、速度快、耗能底、污染少、可靠性强、舒适性佳、占地面积少。局限性：建设投资大、建成以后路线走向及路网结构不易调整、运营成本高、经济效益有限。

2、、什么叫闭塞?(10分)

答:为了确保列车运行安全，在组织列车运行时，通过设备或人工控制方式，使一个区间或规定的空间范围内在同一时间只有一列车占用，并使发出的列车保持一定的间隔距离安全行车的方法称为闭塞或行车闭塞法。

3、南京地铁的对外服务承诺有哪些?(20分)

答：一：首未准点运营正常二：首问负责服务规范

三：排队人多人工售票四：设备设施按时开启五：干净整洁环境良好六：发生故障延时告知七：候车延误办理退票八：全天开通服务热线九：受理投诉三天必复十：削峰平谷按需延时

4、作为南京地铁新的一员，你在以后的工作中打算如何做?(20分)

第五篇：南京教师招聘：2015江苏南京秦淮区小学、幼儿园、特殊教育学校新教师招聘104人公告

南京教师招聘：2015江苏南京秦淮区小学、幼儿园、特殊教育学校新教师招聘

104人公告

根据市委办公厅、市政府办公厅《关于转发〈江苏省事业单位公开招聘人员办法〉的通知》(宁委办发〔2011〕83号)、南京市教育局2014年12 月8日发布的《2015年南京市教育局直属学校和四城区中小学新教师公开招聘公告》，经南京市人力资源和社会保障局核准，2015年秦淮区教育局面向社会公开招聘104名小学、幼儿园、特殊教育学校编制内教师。现将有关事项公告如下：

一、招聘条件及对象

(一)具有中华人民共和国国籍，遵守宪法、法律，无违法违纪行为，具有良好的品行和职业道德。

(二)具备正常履行岗位职责必备的身体条件。热爱教育事业，具有良好的教师素质;有二级乙等(语文、学前教育学科需具备二级甲等)及以上普通话等级证书。

(三)符合学科(专业)需求和《2015年南京市教育局直属学校和四城区中小学新教师公开招聘公告》中的报名条件。

(四)已参加南京市教育局统一组织的2015年四城区新教师公开招聘考试笔试，取得“同意面试”资格的全日制普通高校本科及以上毕业生，应聘特殊教育学科的毕业生学历可以放宽至大专。毕业时须取得相应的学历证书、学位证书及相应的教师资格证书。

二、招聘计划

小学教师58人。其中：语文26人、数学13人、英语5人、音乐3人、体育6人、美术2人、计算机1人、科学2人。

幼儿园教师40人。

特殊教育学校教师6人。其中：音乐1人、体育1人、美术1人、特殊教育3人。

三、招聘程序

招聘单位的招聘岗位、数量、资格条件和相关信息，在南京市人社局(http://)发布。

(一)报名方式、时间及地点报名方式：现场报名。