中学体艺科组工作计划

2023-05-27

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《中学体艺科组工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：中学体艺科组工作计划

体艺科组教研计划

(2013—2014学年度第2学期)

体艺科组教研工作计划

2014年2月12日

体艺组教研工作计划

(2013学年度第2学期)

一、指导思想

学校的关键是提高教学质量,提高质量的一个重要因素是教师的教学态度和教学水平。

根据学校2013年度工作要点精神，围绕学校的中心工作,大力推进素质教育，以课改为动力，以促进发展为目标，注实效重特色，努力教学与实践，课内与课外，全体与个体并举，树立科学的人才观、教育观、学生观、教师观、质量观，积极主动，大量创新，教育的目标、价值主要通过课程来体现实施的。因此，“促教师的发展，提学生的成绩”是我们工作的重点。世纪之交中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略履行“奠基工程”，我们每个老师要走进新课程，探究新课程，由此我们体艺组经过酝酿、讨论特制定下列教研计划。

二、基本情况

体艺科组由三个小科组构成：

1、体育科组：陈顺聪，本科毕业，负责

4、5年级的体育教学工作，负责田径队的训练工作;岑达文大专毕业，负责

1、2年级的体育教学工作，大专毕业，负责男子篮球队的训练工作;蔡天民，本科毕业，负责6年级的体育教学工作;何国坚，本科毕业，负责

2、3年级的体育教学工作，负责足球队的训练工作。

2、音乐科组：冼易英，本科毕业，负责中年级的音乐教学工作和学校文艺队的歌舞训练工作;钱美华，本科毕业，负责高年

级的音乐教学工作和学校文艺队的歌舞训练工作。韩劲华，负责中年级的音乐教学工作和学校文艺队的歌舞训练工作

3、美术科组：罗钻开，本科毕业，负责高年级的美术教学工作和学校美术小组的培训工作;黄丽蓉，本科毕业，负责低年级的美术教学工作和学校美术小组的培训工作。

三、常规工作

以课改为动力，提高艺体教育教学质量。音体美三个学科是全面推进素质教育的切入点，是实施素质教育的重要内容，也是实施素质教育的手段，是学生全面发展的重要途径和内容，要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育。

体育学科：体育工作要提高学生身体素质为目标上好每节课，组织校运会，组建学生田径、篮球、足球运动队，加强训练。组织对子校师生篮球和足球赛。

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。因此认真学习新的国家课程标准，进一步转变观念，改革教学方法，是我们下半年体育教研工作的中心内容。

严格执行国家课程方案，把着重点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。体育教师要根据新的课程标准，按照本学期的教学进度认真编写好教案，上好每一节体育课，坚决杜绝无教案和计划上课。

要在普及学生常规体育活动的情况下，根据自己的实际情况努力提高运动技术水平，建立自己有特色的体育传统项目，在某一个单项上形成自己的优势。

艺术学科：要实施《学校艺术教育规程》，音乐、美术课教师要备好、上好每节课，做到一课一得。认真抓好第二课堂活动，健全各项兴趣学习小组，做到有计划、有内容、有目的、有要求地开展活动。对子校师生开展书法、美术展示大赛，大力培养书法、美术苗子。健全学校艺术队伍，加强训练，提高学生艺术演出水平。

音乐教育是基础教育，是普通公民教育。音乐是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。当前我们音乐教学工作要以国家新课程标准为指导，突出以音乐审美为核心的基本理念，以兴趣爱好为动力,要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展,重视参与实践,鼓励探究与创造。激发学生学习生活的联系，注重学生的个性发展，在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格。

加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好音乐课。要不断优化音乐集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。

四、各项目标的具体工作做法和措施：

(1)、在抓好教学的基础上，不断丰富文化科学知识，提

高教学质量。为人师表，讲文明、讲礼貌。办公窒、器材室做到静、净，创造一个良好的办公环境。不迟到，不早退。

(2)、建立完整的听课制度，每人每期听课十二节以上。青年教师积极参加评优课。走出校门，向兄弟学校学习，积极参加培训。

(3)、开展教育教研活动，掌握电脑操作技术，提高论文写作能力，争取论文发表。

(4)、成立足球队、田径队、篮球队，不断提高运动水平。训练安排：田径队(陈顺聪);篮球队(蔡天民、岑达文);足球队(何国坚)。

(5)、普及群众性体育活动，筹备第十七届校运会(初定)。

(6)、落实安全措施，消除不安全隐患，科组工作要把安全教育作为一项重要工作来抓。

五、工作行事

2月份：

1、各科组部门制订工作计划。

2、组织运动队集训。(体育)

3、组织书画培训。(美术)

4、组织歌舞培训。(音乐)

5、抓好两操两课。(体育)

3月份：

1、进行科组内听课

2、计划进行班级足球篮球比赛

4月份：

1、举办第18届校运会(体育)

2、出好宣传专栏。(美术)

3、加强歌舞培训。(音乐)

4、教研活动：教学常规检查。(组)

5月份：

1、加强歌舞培训。(音乐)

2、出好宣传专栏。(美术)

3、教研活动。(组)

6月份：

1、加强运动队训练。(体育)

2、各类资料归档。(组)

3、准备学期工作总结。(组)

体艺组

2014年2月12日

第二篇：三水中学科组工作计划

2008—2009年度上学期生物科组

雷文明

指导思想

全面落实学校工作计划和教学处工作目标，加强教学管理，提高教师师德修养和业务能力，调动全体师生的积极性、主动性，力争2009年高考大面积丰收。树立我为三中增光添彩的思想，进一步提高我校生物学科的教学质量，争创佛山市名优科组。

工作目标及要求

1.高一教学，重点突出“趣”、“广”、“新”。完成必修模块1的教学和检测。筹建“广东省中学生物奥林匹克竞赛培训班”。

2.高二教学，重点突出“稳”“精”“高”，理科班完成必修模块2和必修模块3的教学和检测;文科班完成必修2和必修3的部分内容的教学。积极做好参加广东省中学生生物联赛的准备。

3.高三教学，特别强调“扎实、快捷、实用、高效”的八字备考方针，争取第一轮复习取得好的效果。文基、理基在广州一模前完成第一轮复习，生物选修班结束第一轮复习，并在14周左右开始第二轮复习。

4.教师要形成自己的课堂教学模式和风格;重视对自身教学工作的思考，要积极撰写优秀教学个案、教学反思和论文;要积极参加国家、省、市组织的各种竞赛活动。

本学期主要工作内容

1.进行师德教育，做好教学常规管理工作，提高教师的基本素质。

2.重视“职初教师”的适应性发展，促进年轻教师银必丰和张远芬在近三年内向“经验型教师”成长;重视“经验教师”的专业化发展，促进魏丽琼、邓学基等教师快速成长为“学科骨干教师”。

3.提高课堂教学的效率和确保教学进度，保证学生考试的成绩和质量。

4.做好备课组的管理工作，充分发挥备课组集体备课的优势。

5.配合学校落实各年级的活动课计划及实施。

6.配合学校做好教育教学优秀论文征集、评比活动。

主要措施

1.加强教师师德建设，深入研究新课程标准，更新教育观念，改变教学方法。

2.教学常规检查内容及要求

(1)备课本检查：①学期教学计划 ;②教学进度表 ;③教案的编写(教学目标、难点、重点、练习、教后记等);④备课本内不要有粘贴现象。

毕业班要有复习计划，复习课教案检查要素基本同上。

(2)听课本检查：①听课节数 ;②听课简评 ;③听课记载情况等。要求：5年以上教龄的教师每月听课不少于2节，每学期至少听课10节;5年以下教龄的教师每月听课不少于3节，每学期至少听课15节。

(3)作业批改情况：①是否全批：②是否改正 ;③有无评价等级 ;④有批改无日期 ;⑤批改的到位情况 ;作业量是否符合。

3.培养年轻教师

(1)通过“师傅带教新手成长制”，以师徒结对的传统方式，让银必丰和张远芬等新手的教学知识有效转化为教学能力，促进经验的快速形成。师傅：缪运良;徒弟：银必丰张远芬。

(2)组织本学科资深教师进入课堂视察、引导，对科组内的“一级教师”贴近观察并严加剖析，不断提炼经验，促使他们较快成长为“学科骨干教师”。

4.提高课堂教学效率，确保教学进度

以学校第八周“高效课堂活力课堂”教学开放周为锲机，探究“高效、活力”课堂教学模式，保证学生考试的成绩和质量。

5.加强年级备课组管理

(1)每个备课组成员都要有中心发言;备课组成员间资源共享;养成良好的集体备课习惯;做到教学进度统

一、教学方法和教学手段一致;充分发挥备课组集体备课的力量;鼓励有创新思维和有个人特色的教学。

(2)各个备课小组要丰富集体备课的形式，建议除中心发言的活动形式外，每个教师在本备课组内至少上一堂公开课。

(3)高一和高二备课组要进行新高考的研究，进行大综合科教学研究和资料积累。

6.配合学校作好教育教学优秀论文征集、评比活动。

7.小课堂—活动课程的开设：高

一、高二分别开设“中学生物学奥林匹克竞赛培训班”。辅导教师：高一辅导班缪运良;高二辅导班高谦增。

附表：科组主要工作行事周历

周次主要工作责任人

第一周制定科组计划、备课组计划教学计划全体生物教师

第二周评选论文、开学工作小结、师德教育雷文明

第三周高三备课组研究课邓学基

第五周高三备课组研究课魏丽琼

第七周高二备课组公开课梁淑英

第八周“高效课堂活力课堂”开放周高一高二备课组

第九周高二备课组公开课邓智勇

第十周中段考体育节

第十一周各备课组做好中段考小结备课组长

第十四周科组教师外出学习

第十五周高一汇报课银必丰

第十六周教师业务学习雷文明

第十七周高一新教师汇报课张远芬

第十八周组织期末复习备课组组长

2008.9.2

第三篇：中学语文教研科组工作计划书

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划：

1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。

1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施

(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和培养能力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。

(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以师慧杯竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到边实验，边小结，边提高。

(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。

(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

(5)任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

(7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。

5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。七年级、抓基础，抓规范，培养能力，教学形式多样。

八年级、不仅抓好基础，而且要提升能力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合能力的训练，知识点清晰，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，深入研究《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。

6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。

举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。

第四篇：马头中学英语科组工作总结

2010-2011学

组长付新延

英语科组在教育局教研室,学校校长室和教导处的正确领导和悉心指导下，在得力能干的备课小组长的悉心指导和全体成员的共同努力下，在各方面都取得一定的进步，县教育局在我校举办地“同课异构”探讨活动取得圆满成功，获得全校上下的一致好评。本学期以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育。

一、研讨大纲、教材，抓好教学常规

初中英语新教材要求教师在备课、上课时要善于动脑筋，勇于创新。我们英语组本学在这方面的工作主要有下面几点：

1、每学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研大纲、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。

2、集体备课，集中众人智慧。每周一次的集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。不仅避免了教学中的盲目性，也增进了教师间的交流。将任务分配到人，每次由一位老师作中心发言人，其余老师出谋划策，取老教师之经验，取中青年教师之创新。做到统一教案，统一讲法，效果明显。

3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。本学期全科组英语老师每人上了一节示范课或研究课，课后我们认真地听课、评课，让每位老师取长补短,做到上有所得，听也有所得。

4、按照教务处安排从听课、检查教案、作业布置与批改和听取学生意见四个方面，对各年级英语教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，并在开科组会进行小结，使常规教学得到切实、有效的实施。

5、抓好阶段性教学质量的分析。每次阶段考后，各备课组都有进行详细的质量分析，找出优劣，探究最佳解决办法，以不断提高教学质量，因为我们深知，教学质量是学校的生命线。

6、初三英语教学是本组内的工作重点，每次组内会议都将其列入议题，大家共同商讨、提供资料、建议，坚持阶段性了解初三教学情况并及时查漏补缺，重点抓阶段考、考后分析、总复习计划的设计和落实等环节。

7、加强英语口语训练，在每节课上课前实行课前读书,上课汇报制度,每节课前都让学生上去用英语介绍,让乡下的孩子能够多开口,有更多的锻炼机会。

8、组织各类学习兴趣小组,进行班级之间的英语竞赛活动.例如,英文书写比赛,英语基础知识竞赛活动,从而激发学生的学习兴趣,和全面提高学生的英语水平.

二、加强学习，树立新的理念

1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了教育的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。

三、改变学生的学习方法，转变教师的教学方式

1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生的人格，完善学生的个性，促进师生共同发展。

四、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式

1、教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法，根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行提前备课。

3、要求写教学后记。授课后及时记录本节课教学的成功和失误;以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

总之，通过这个学期的共同努力，我们英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩俄但同样英语科组还存在很多问题，例如，集体备课存在走过场的现象，备课太过粗心，只备了课本，没有备好学生。对于科组中存在的问题，在下学期工作中我们将扬长避短，为我校的英语教育教学工作做出新的贡献

。