班主任工作计划介绍

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《班主任工作计划介绍》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：班主任工作计划介绍

班主任工作经验介绍

孙 遂 和

每期我接到一个新的班级，我都会向学生郑重承诺两件事情：第一，作为本班班主任我将用最饱满的热情服务于班级及每一个学生，我坚信我有能力，更有信心，给同学们一个良好的学习环境，满意每位学生及您的家长;第二，作为一个新的班级成员，你们在我心中是一片空白，而我在你们心中也是一片空白，那么，我们就从今天开始相互填充吧!我希望你们给我填充的是一个积极向上，努力拼搏的形象，无论你以前有什么坏的毛病，既往不咎，一切从零开始;作为班主任我想我会给你们填充一个尽职尽责，无私奉献的形象，我想在我们师生的共同努力下，我们班将会成为一个青春四射，拥有一流的班风，一流的学风的优秀班集体。

下面我就从三个面谈谈如何培养良好的班风和学风：

一、对学生进行养成教育：接手一个新的班级，要想形成良好的班风和学风，使学生在比较安静的环境中学习一定要狠抓开学后的第一个月，在这个月里我主要从学习、纪律和卫生三个方面着手培养学生良好习惯的形成，这个月也是我们班主任最累、最辛苦的一个月。

1、在学习方面我常常首先教给学生不同学科学习方法，然后从课前预习及课后反思即整理笔记两个方面着手进行习惯培养。比如：新开科目化学，它是很抽象的一门学科有些概念原子、分子等都是肉眼无法看到的，需要你理解记忆，化学反应中的生成物它是靠实验、观察等方法得到的，因此要求学生首先通过预习，找到重点和难点，做到心中有数，再针对性地去听课，去解决问题。又如：数学这一科，每节的重点、难点都比较集中，通过预习发现自己需要在哪一点上需要突破，然后才能在课堂上达到有的放矢的效果，节省时间做大量的习题。其次，要求学生在各科都要有笔记本和纠错本，上面可以记录一些课本上没有的而老师补充的或你在课外资料上看到的类型题或易错、易 1 混题，告诉学生它可是你以后复习时的宝典，为了引起学生的重视，前两年我还把常亚乐的数学、外语两科笔记本拿来让学生传着看了一下，上面的确记录了不少的好知识。

2、在班级纪律方面，我首先给学生讲学习的重要性和时间的紧迫性，时间是提高学习成绩的保障，然后用一些至理名言，比如：只有先人一步，才能超人一程等。或举一些竞技场上的一些例子让学生铭记，只有挤时间、抢时间学习，才能立于不败之地，才能赶超别人。其次是给学生规定早上和三餐后什么时候进班，晚上什么时候就寝，一分钟都不能迟到。为使规定有效的实施，班主任一定要做到两勤，嘴勤和腿勤。嘴勤就是在班中不厌其烦讲时间的重要性，要求学生按时进班，能够做到坐下来学进去，高效率，创辉煌。腿勤就是做到要求学生什么时候到位，我必须提前5-10分钟到位等候学生，特别是恶劣天气，比如下大雪或下大雨，我会起的更早，让学生真正感觉到你的认真与负责，而他们也就没有理由去迟到了，而你一旦发现迟到的学生一定在查明理由后，给无故迟到的学生严肃处理，小题大作，杀一儆百。另外再选几个读书声音比较大的学生在前边领读，以烘托学习气氛。这样的习惯一旦形成，班级也就算理顺了，也比较容易管理了。

3、在卫生方面，我把它分成了三大块，教室、走廊和卫生区。教室部分各自负责自己的位置，并由当天值日班长去检查，发现谁的位置上有垃圾，记下名字罚扫卫生区和走廊两天。这项规定不但堵绝了乱扔乱丢垃圾现象，而且也使学生节省大量时间去搞学习。

二、对学生多鼓励，少批评。

可贵的瞎话，伟大的谎言!这是我担任班主任以来一直信守的一句话，每周例会结束，无论我班是否真的受到表扬，我都会到教室给学生讲，我们班今晚又受到了学校领导的表扬，说我们班的自习课上纪律好，学习风气浓等等。你看老师的腰板更直了， 2 老师的噪门也更高了，但是我们在某个方面做的差一点，如果把它做好的话，我们班就更优秀了。或者在某个自习堂上，外面若有领导检查，我都会不失时机地告诉学生，学校某某领导通过检查发现纪律最好的有两个班，我们是其中一个，然后再把不足的地方给指出来。另外，在今年第四次收费考试中，我们班成绩考的非常糟，我没有给学生批评。开学之后，针对上次月考成绩我找了部分学生谈心，鼓劲，稳定情绪，帮助同学们分析失误的原因，找出努力的方向，并给自己重新制定了奋斗目标和学习座右铭，并贴在自己座位上，结果在下期第一次月考中又考出了优异的成绩。因此，多鼓励，少批评，它不但能激发学生维护班级荣誉，更能提高学生学习动力。

三、关爱班中的每一个学生，使他们感到班级像家一样的温暖，而班主任又有父母般的疼爱。比如：走到路上，碰到本班学生笑着主动与他们打招呼，并嘘寒问暖，去到宿舍里要多和学生说说话，拉拉家常，问问能否休息好，增强师生间相互了解，见到学生吃方便面，提醒他们少吃，多喝开水，以免上火等。又如：去年刚开学时，天又热又干燥，我就拿出一百多元钱给学生买来去火茶，让学生去火，通过这些微不足道的小事，就会使学生有家一样的感觉，并带着一颗感恩的心去回报老师，回报学校，给班级创造出一个良好的班风和学风。

第二篇：班主任工作经验介绍

高塘乡高地小学

李景锋 2013-9

班主任工作经验介绍

班主任是班集体的组织者、教育者，是学校领导实施教育教学目标的得力助手。班主任工作是一项艰巨、细微而又复杂的工作。我 经过多年班主任工作的实践，对其工作经验浅谈如下：

一、班主任应具备的素质

班主任自身素质的修养和提高是做好班主任工作的前提条件。班主任要改造自我;要用辩证唯物主义的世界观武装自己，正确看待生命的价值;要以身作则，严于律己，班主任的言行无时不在潜移默化的影响着学生。

做一名合格的乃至优秀的班主任，首先要明确其职责，不仅要关心学生的思想素质、学习素质、身体素质，而且要关心学生在家庭中和社会上的行为表现，凡是对学生身心发展有影响的因素，都值得认真研究。

二、班主任要根据学生心理、生理特点正面引导教育学生 童年是人生中最烂漫的一个时段，是一个人身心开始变化的时期。学生的自我意识开始强烈，独立感表现明显，自尊心、好胜心很强。

小学生开始独立思考，视野开阔，思维活跃，善于观察现实，探究心理很强，但对社会上形形色色的现象由于思维不成熟，辨别认识和思考问题的能力和水平有限，社会阅历肤浅，往往只以个人的一孔之见，零碎的去感知，极易产生盲从的言行。班主任要采取正确的态度和方法引导和教育学生，多开展主题班队会，学生存在什么问题，开展什么班会，一个有经验的班主任尽早的开展学生可能出现问题的教育活动。提高学生的认识水平和辩证能力，使其不要以自己为圆心，胳膊长为半径，把自己圈起来，可以通过正方反方的辩论会，是他们自己教育自己。加之目前严峻的就业形式，使学生懂得自己必须有丰富的知识和能力，对今后的生活有紧迫感，是他们明白“不学无术、碌碌无为”是会被社会淘汰的，要用大量的正面事实来说服学生，用耐心细致的思想政治工作教育学生，使其辨别“真伪”“美丑”，不断增强学生的信念，使他们沿着正确的轨迹发奋向前。

三、班主任要重视班干部的选拔和培养，使其成为得力助手 班集体是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活的直接环境，是以学生德智体美劳的全面发展为基本目的的共同体。如何建立和培养班集体是搞好工作的中心环节。

在长期的班主任管理工作中，我始终运用靠、教、放三要素来培养班干部。

靠：是发现人才的过程。。 教:就是要培养班干部 放：就是要合理使用班干部

一个好的班集体，同学间的关系是一个和谐、团结互助、竞争的关系;师生之间是一个平等的关系。教师要尊重、信任学生，并且严格要求学生。班主任要常常教育学生，互相之间少看短处，多看长出。批评教育学生要采取适当的方法，不要挖苦、讽刺、指责。否则不但对被批评的同学起不到教育效果，反而引起一些同学效仿，互相指责，促使同学之间关系不融洽。同学间要多帮助，遇事与班干部多商量，让班干部想出解决问题的办法。提高班干部在同学间的威信。

四、班主任要及时建立班级各种制度，还要培养学生集体主义观念

当代学生家庭条件比较优越，他们多数是独生子女，集体主义观念差，个性强，班主任要不断加强集体主义观念教育。我教育学生与同学友好相处互相帮助，并提倡学习、卫生等方面竞争在各方面走在全年级的前头，争夺流动红旗，提倡向兄弟班级学习，取长补短。在期初制定制度，这些制度是在班队会上有学生自己主动制定的，他不但贴近学生生活，还让学生愿意接受。时间长了，一些好的行为，在学生身上一成为习惯。比如我们班的路队小组，让队员们根据自己的走路速度、性格特点、行为习惯，建立了路队制度。他约定:队长必须将小黄旗高举过肩;队员之间距离不可远于一米，也不可近于五十厘米;有事先请示队长(意外事故自行处理);见了车辆就不能横穿马路等。现在，我们班的队员已形成站路队的习惯，他们不管七八人，还是两三人，不论是自己班还是其他班学生，都主动跟上去，站好整齐的队伍，匀速前进。

五、班主任要抓好后进生转化工作

后进状态主要表现在学生的文化程度差。后进生普遍基础差、底子薄，班主任要分析学习成绩差的原因，与课人教师一起制定提高学习成绩的方案。其次，使学生明白学习目的，端正学习态度，不是脑子不行，是自己不努力、不刻苦，上课不注意听讲造成的。树立别人行我也行的学习信心。再次，对学生进行有针对性的辅导，请学习好的同学讲学习方法，教师对其作业多进行讲评，采取单独辅导或利用空闲时间进行补课。坚持不懈，善于引诱，循序渐进，既不要对学生要求过高，也不要太低，步步提高，可采用互帮互学的方式。从而使后进生发现班主任无时不在关心和爱护他们。努力发现后进生身上的闪光点，克服自卑心理，不断向好的方面发展，使后劲变先进。

六、及时同家长沟通

孩子的家庭环境对他们的影响是极深的。关注他们的家庭，对教育孩子是有很大益处的。有困难找家长商量办法，有成绩也要找家长联系、沟通，互相传授教育方法。向家长学习长处，为己所用，同时也向家长介绍和推荐一些学校的教育方法，互相取长补短。

总之，良好的教育管理方法能使我们的工作达到事倍功半的效果，但无论你的方法多模绝妙，都别忘了去爱孩子们，别吝惜我们的爱，孩子只有爱我们，才愿意和我们沟通，听我们的指导和教诲。

第三篇：班主任工作具体介绍

一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中;教师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她;与她共荣辱，同忧患，可以从下面几个方面着手：

第一，班主任应放下师道尊严的架子。

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第二，班主任做个标准的天平。

平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找回自信。另外，一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从学习生活，思想意识等各方面去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他们的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。我所教的班级多次被评为天心区优秀班级，我也连续被评为市区校优秀班主任，区十佳优秀班主任。十佳师德标兵，通过我的努力，所教的93届、94届、97届、01届，06届，09届这六届毕业班的学生都在小学毕业考试中取得了优异的成绩，每一届都有30多名学生进入重点中学就读。

第三，协调好与各科老师的关系。

班主任是一个班的主心骨，不让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科教师，这一点也很重要。这一平衡工作班主任首先自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。我班学生之所以能取得一些成绩，与全体任课教师的合作是密不可分的，学生成绩的取得是科任老师们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。

第四，班主任身教言传，热爱这个家。 现代社会上对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。比如学校大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励和正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我现在任教的三乙班有一些同学，如：谢思怡、唐宇沙、梁益嘉、王子奇等会经常主动为班级打扫卫生，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错，如：张灿瑶，蔡泽龙等。我会表扬他们，因为他们已知道并勇于承认，自然不会再犯类似的错误。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。有一次我检查孩子的日记，彭嘉怡这样写道：“我以我是三乙班的学生为荣，我不愿做任何有损班级的事。我要更加努力学习，帮老师管理好班级，轮到我值日时，我会认认真真地把教室打扫得干干净净，争取每周拿上流动红旗，每月评上文明班级。”看了她的日记，我好感动!我的班主任工作没有白做，再辛苦也值得。

第

五、增强管理意识使班级更上一个台阶。

1、共同确定奋斗目标、制定计划，培养学生的主人翁意识。 每学期开始首先组织班委学习本学期学校少先队工作计划，根据本班的实际情况，确定奋斗目标依据目标制定班级工作计划，然后在班会上，组织全体同学讨论。充分体现学生的主体性，增强学生的主人翁意识，使他们更加自尊、自信、自强、自立、自爱，更积极、主动参与班级的管理，自觉遵守校规校纪、《小学生日常行为规范》，使学生更具有义务感和责任感。

2、落实 “承包责任制”，实行全员管理。 不断加强学生的班级责任感，多给他们创造集体服务的条件和机会，让班级中没有闲人和客人，都是小主人，倡导“人人有事干、事事有人干”，“每人一个岗位，每人一份责任”，增强学生的集体荣誉感。每个学生根据自己的兴趣、特长选择岗位。班委会再根据学生的选择、班级的实际列出班级中所需设立的各个岗位及所需要的人数，把岗位细化，争取“人人有事管，事事有人管，个个有岗位”。即把班级事务分成若干小项，从早上开门的门长、早读的领读员，到中午的午餐管理员，再到下午放学的路队长，大大小小几十个“官”，让学生自主选择，一人一岗，或几人合作一岗等。“长”一旦产生，由我颁任委任状，并将官职张榜公布，以使其各尽其责。实践证明，请同学做的工作越细，学生完成的会越漂亮，因此，“长”们都是具体负责一件事。如“换位长”在周一升国旗前三分钟站在讲台上喊：“现在是换位时间，预备——开始!”前排同学怎么走，后排同学怎么走，经过我指导一次后已经“有路可寻”了，全班换位不过用五十多秒钟。

3、科学分组，设定短期目标，激发学生自我管理，培养自立能力。科学分组，就是按学生的能力分成若干个组，以个人积分、小组积分为主，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。每周积分最高的小组当选为本周的“优胜明星小组”，得分最低的小组，所有成员都将进行反思。所有的评比，都由学生来监督、实施。这些学生由全班同学推选，并做到公平、公正。

从纪律、卫生和作业三方面的具体做法：

纪律方面：每天从早自习、每节课的课前、中午的午休到放学排的纪律都有专人负责。根据学生的表现，以小组积分来记录学生每天情况，放学前由负责人总结当天的情况，并提出建议，每周五总结一周的情况，并评选出优胜组。

卫生方面：让学生每人准备小塑料袋，将自己的垃圾在放学前倒入垃圾箱，值日生每天检查学生的书桌，做到无废纸、杂物。卫生不好的同学将留下做值日，长期坚持下来，班级就能达到无纸屑。

学习方面：

为培养学生的良好学习习惯。我平常以身作则，带头学习，要求学生学习要有目的、有计划、早安排，凡是要求学会的内容，我都是变着法带着趣味激励学生学好、学会达到目标要求。并激励学生互帮互学、实行竞争对手比赛，获胜的同学发获胜喜报，所以每一对竞争对手都能比学赶帮、不断更新提升自己的学习目标，激励自己更加努力学习。

第六、开展丰富多彩的活动不断提高学生的各种能力。

1、说，学生轮流进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。

2、写，经常布置家庭作业和小练笔，如《假如我是班长》《老师我想对你说》《我的家》《我的学习计划》等等，评选出优秀小作家，通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。

3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动，提高学生的综合能力。 第

七、坚持因材施教原则，把爱心献给学生。

1、对后进生要转化。 陶行知先生曾说过：“也许你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，正是为了这未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，你要将满腔的爱尽情赋予学生。用你的爱影响学生的一生，并从中体会教书育人所蕴含的无穷乐趣。”我是从以下几个方面做的：(1)拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生，哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬;(2)给后进生更多的爱;(3)注意教育过程中的每一个细节(每一句话，每一个教育契机，每一点希望的火花);(4)让后进生上台唱主角，给他们创造成功的机会;(5)允许后进生的错误反复，给他们反思的机会和时间。我班曾经有一个这样的孩子，他是一个后进生，每天到学校不是打闹，就是不写作业，成绩也特别的差，期中考试是全班倒数第一。看到这种状况后，我从多方面找原因，走访家长，了解到原来他的父母离婚了，他由爸爸抚养，他爸爸是个下岗工人，为了生活每天早出晚归跑摩的，更是没时间管他，以致他整天都脏兮兮的，养成懒散、不讲卫生坏习惯。同学们也不愿意和他同桌，面对这种情况，一种强大的责任感促使我要下决心好好管管他。我多次找机会和他谈心，和他拉家常，关心他、关注他，给他母亲般的爱护。天冷了，我就嘘寒问暖，提醒他要多穿衣服，预防感冒，脸脏了，把他拉到办公室洗洗脸，作业没有完成，放学了把他留下来看着他写，还把他的座位调到班长的身边，让班长影响他、帮助他、鼓励他、督促他。就这样，日子久了，他开始慢慢的转变了，突然有一天早上，他一到校，就兴匆匆地跑到我的跟前幼稚地说：“游老师，你看我的脸和手都洗干净了，作业也完成了”。我接过作业本一看，简直不敢相信自己的眼睛：“这是他的作业，多么干净，多么整齐的作业呀!”我兴奋极了，便趁热打铁，抓住机会在全班的同学面前，美美地表扬了他，并充分肯定他的进步，同学们也为他报以热情、鼓励的掌声。此时，他的脸上洋溢着成功的快乐和幸福的甜蜜。从那以后他的作业几乎每天都能完成，并且字体工整、干净，经过了一段时间的努力，他的成绩有了很大的提高，在期末考试中，他的语文竟考出了85分的好成绩。是啊，只有爱才能拨动孩子们幼小的心弦，也只有爱才能融化孩子心中沉积已久的冰。班主任的工作与学生接触频繁，班里的大小琐碎的事班主任都要经手过目，从事这一工作一定要情绪稳定，处事冷静，尊重学生。脾气粗暴，用刺激性的语言批评学生是班主任的大忌，往往会引发学生的逆反心理，使问题变得更复杂。我上届学生临近毕业，班上出现了过生日请吃饭的现象，同学之间互相邀请、点菜、送礼物、留纪念等无心学习。看到这种现象，我很恼火，真想狠狠地批评他们一顿，刹一刹这股风，可是冷静下来想想，光批评是不能解决问题的，学生也会产生抵触心理。为此，我决定开一次主题班队会，以辩论会的形式，让学生自己辩证“过生日请同学吃饭是好处多?还是害处多?”经过一番热烈的辩论之后，最后结果是以过生日请客吃饭“助长攀比，摆阔气的心理”、“增加父母负担”、“浪费钱财”、“浪费时间”等等害处不容置疑地压倒过生日请同学“增进同学友谊”、“有一定纪念意义”等好处的辩论，会上大家一致表示，以后过生日不再请同学吃饭。这样，我从学生的情感出发，以情传情，让学生在思考讨论中达到教育自己的目的。

2、对中等学生要优化。

中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多，因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我对他们多次说：“今天的社会不能再等伯乐去挑千里马，而应该是千里马自己跑出来，证明给伯乐看。”

3、对优等生要强化。

(1)要让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥自身特长，为班级建设出计出力。我在班会上曾说过：“咱们的班级是你的，也是我的，是我们大家共同的，珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现。老师和同学当然不是斗争的对手，是服务和被服务的关系，同学与同学之间也是这样，在我们班要能我为人人，那你的品格就得到了最大的提高。”

(2)培养优等生抗挫折、失败的能力。

“爱”不是一句空话,教师必须尽可能让孩子多学一点,学得好一点,成长得快一点。陶行知先生说得好:要想学生学好,必须先生学好。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。因此,我及时更新观念,积极地投身到终身学习中去,不断树立现代教育意识,刻苦钻研,从而提高自己的教学质量,真正地把博大的爱倾注在教学中,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。可以说,对孩子充满爱的每一堂课,我都尽量为学生打开一扇扇窗户,让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

我经常不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我会怎么做?换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己、让学生多一份快乐。平时的教学工作中，我会利用一切时机深入学生之中，耐心、细致地观察、分析他们的内心世界，了解学生的个性特点和需求。当学生感受到教师就是他们的大朋友时，他们就会愉快地把信息反馈给教师，从而激起师生间的心理共鸣，此时，学生对教师不是敬而远之，而是亲而近之，把教师视为自己的知心朋友，与其心心相印，忧乐与共，相融无间。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。我对学生向来是一视同仁,将爱撒向每个学生,以感染他们,改变他们,造就他们。用爱心托起明天的太阳,这就是爱的真谛、教育的真谛! 第

八、家校携手共同教育。

家庭教育和学校教育是密不可分的，做好班主任工作，离不开家长的密切配合。只有得到家长的支持与配合，才能使班主任工作得心应手，达到共同教育的目的。家庭教育是孕育人才的摇篮，家教不仅负有启蒙重任，而且是长期育人的重要因素。为了孩子们全面发展，我积极与家长联系，及时了解新家庭教育的动态，家庭教育的理念、家庭教育的方法以及家庭教育的科研方向，给家长提供了创建学习型家庭的新观念、新方法、新思路。我于2005年承担了《亲子共创学习型家庭》的课题任务，所带实验班活动开展卓有成效。我以传统节日为契机，动员家长开展丰富多彩的家庭活动，放手让孩子去接触外面的世界，培养孩子各种能力。如春节期间开展“受欢迎的小客人，受称赞的小主人”实践活动;妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动;在中秋节期间开展“我爱我家”的系列活动。通过活动的开展，家长以“情感”为桥梁，以“亲情”为纽带，适时对孩子进行教育，收到了意想不到的效果。2006年11月湖南省创学习型家庭活动在我校启动了，我班60名家长陪同孩子经历了这次教育活动的洗礼，受益匪浅：一方面让孩子深切体会家长们的艰苦朴素、吃苦耐劳的精神;另一方面，通过这次亲子活动，父母和孩子的感情加深了，话题更多了，孩子们也养成了敬爱父母、尊重长辈的良好品质。此活动的开展在社会上产生了极大的反响，家长们激动地说：“谢谢这次活动，我们家的孩子更懂事了!”这次面对省、市的开放活动“让爱住我家”获得专家和同行一致好评，《潇湘晨报》进行了大版的专题报导，受到家长、社会一致肯定。案例《让爱住我家》被评为第三届全省家庭教育科研教研成果一等奖。2007年10月，我班的周子翔同学的家庭在湖南省第二届百户亲子共创学习型家庭评选活动中，荣获“优秀学习型家庭”称号。2008年2月，湖南日报的记者专门采访了周子翔同学的家庭，周子翔同学的妈妈撰写的《寓学于玩事半功倍》刊登在2008年2月19日《家庭导报》上。 2010年4月我们三乙班成立了家长委员会，我组织班上同学和家长不定期开展系列亲子活动。末周，阳光明媚，我组织班上二十八个家庭自驾车来到白果园农庄开展了“黄兴小学二甲班亲子活动”。在白果园农庄里，我们班开展了家庭趣味运动会，如穿越呼啦圈、袋鼠过河、乒乓球接力赛、拔河比赛，运动会结束，我总结分享，并给比赛获奖的家庭颁发奖品。趣味运动会后大家一起享用美味的农家午餐。午餐小憩后，我组织家庭体验打糍粑、做擂茶的乐趣，一起到桔园进行亲子采摘橘子。这次亲子活动趣味性强，特别是孩子与家长一起参加的趣味运动会，使大家度过了与家人共享自然、亲情互动的美好时光，也为家长的互相沟通搭建了一个很好的平台。

多年的班主任工作，使我认识到爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂，动人心魂的教育过程。我作为班主任，始终把美好人格的塑造作为自己的最高目标，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下，在和煦阳光的照耀下健康成长，我由衷地感受到为师的欣慰，自己也在帮助学生完善人格的过程中创造了为人师的幸福。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔、我高兴，因为我是一个班主任。

教师这个职业被誉为天底下最光荣的职业。你们也将成为我们中的一员，那么假如教师是太阳，那么爱就是阳光，是教育永恒闪亮的主题。一颗爱心能滋育千万颗“爱心”，有了你们这项事业会像鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。我坚信，教育的春天会愈加美好，因为我们有对这项事业孜孜不倦的追求，有对学生心心相通的爱意，这里更会阳光普照。

最后，祝大家身体健康，生活愉快，事业顺利

第四篇：班主任工作经验介绍

插花镇二学区黄庄小学

宫守英

班主任是班集体的组织者、教育者，是学校领导实施教育教学目标的得力助手。班主任工作是一项艰巨、细微而又复杂的工作。现将我在这多年在班主任工作中的一些心得体会和大家交流一下，敬请大家提出宝贵的意见。

一、勤奋学习，不断提高班主任自身素质

班主任自身素质的修养和提高是做好班主任工作的前提条件。班主任首先要完善自我，做个人格健全的人;有正确的人生观，良好的道德品质;善于适应环境，人际关系良好，不以自我为中心，情绪经常保持愉快;要以身作则，严于律己，班主任的言行无时不在潜移默化的影响着学生。试想一位工作不认真、生活不上进，得过且过、满口脏话的老师会带出一群怎样的孩子呢?

做一名合格乃至优秀的班主任，首先要明确其职责，不仅要关心学生的思想素质、学习素质、身体素质，而且要关心学生在家庭中和社会上的行为表现，认真研究对学生身心发展有影响的因素。班主任自身的素质上去了，工作起来会更得心应手。

二、 根据学生心理、生理特点，正面引导教育他们

小学生开始了独立思考，善于观察现实，探究心理渐强，但对社会上形形色色的现象由于思维不成熟，辨别认识和思考问题的能力和水平有限，极易产生盲从的言行。班主任要采取正确的态度和方法引导和教育学生，多开展主题班队会，学生存在什么问题，开展什么班队会。一个有经验的班主任会尽早的开展学生可能出现问题的教育活动。提高学生的认识水平和辩证能力，使其不要以自己为圆心，胳膊长为半径，把自己圈起来，可以通过正方、反方的辩论会，使他们自己教育自己。

孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。讲的是教育者的表率作用。身正为范，不正则失去了教育人的说服力。比如在一年级学生刚入队时，学生不爱护红领巾，总是忘戴或拿着红领巾玩耍，入队时的教育几天就忘了。我除了反复讲红领巾的来历及它的重要作用外。还和队员们约定，咱们师生一起戴红领巾上学。看谁戴的红领巾最整洁、最鲜艳。孩子们一听，兴趣高涨。据家长介绍，孩子们一回到家，就将红领巾摘下来，折叠好，放到书包里面。怕明天上学时忘带，又一再让父母提醒。第二天上学，竟然没有任何同学忘戴红领巾。当然，我也把红领巾工工整整地戴在胸前。这样坚持几个星期，学生便习惯天天戴着红领巾上学了。

在学校做眼操、间操时，我都同学生一起做，当他们看到老师都做得这么认真时，自己也就不再调皮了。所以，虽然我们班学生年龄比较小，但是他们什么也不落在后面。

要使孩子对你尊敬、对你崇拜、对你佩服，为你骄傲，达到不言而教的效果，教师要严格要求自己以身作则，成为孩子心目中的楷模。

三、建立合格的班委组织

班集体是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活的直接环境，是以学生德智体美劳的全面发展为基本目的的共同体。如何建立和培养班集体是搞好工作的中心环节。

在长期的班主任管理工作中，我始终运用靠、教、放三要素来培养班干部。

靠：是发现人才的过程。在平时的工作中，班主任要靠上去，仔细观察，从性格、能力、素质、兴趣等方面着手分析，做到心中有数，以便把德智体美劳全面发展，有组织能力的学生团结在自己周围，为把他们培养成一个优秀的班干部做好准备。

教:就是要培养班干部

培养要从入学时开始，并把思想品德的培养放在首位，坚持正面教育的原则，他们遵守纪律、团结同学、助人为乐、勤奋学习、诚实正直。只有这样的班干部才能在班级中树立起一股正气，带领全班同学奋发向上，勇往直前。另外，善于调动班干部内在的积极性，发挥他们内在的潜力。还要利用业余时间培养他们的组织能力，努力为他们创造条件，运用日常生活中的一些小事，培养他们分析、判断和解决问题的能力。

放：就是要合理使用班干部

在对他们多方面观察的基础上，充分相信他们的能力，让他们放开手脚，大胆去施展自己的才华。要注意做到班干部之间既要分工明确、具体、负担均衡，又要密切合作，切实做到分工不分家。让他们多组织，并参与各项有益活动，充分发挥他们的聪明才智。在使用班干部的过程中，既要大胆放手，又不要放任自流;既要严格要求，又不要求全责备。 这样选拔和培养出来的班干部，一般都有“初生牛犊不怕虎”的气魄，在班级中起到了一定的作用。如果你在晨读时间到我们班来，你会发现我们班的晨读效果特别好。他们能读进去，老师进班、出班，他们都不会瞅一眼。我制定的制度是：小组长管好组内的同学，班委会同学管好班级;出了问题先找组长和班干部，实施责任追究制;组与组之间实行评比，每天一记，每周一评，将结果公布在班级宣传栏中。在比、帮、赶、超、学的氛围中， 全班同学的素质都上来了。

四、 培养学生集体主义观念， 及时建立班级各种制度 当代学生家庭条件比较优越，他们多数是独生子女，集体主义观念差，个性强，班主任要不断加强集体主义观念教育。我教育学生与同学友好相处，互相帮助，并提倡学习、卫生等方面竞争，在各方面走在全年级的前头。争夺流动红旗，提倡向兄弟班级学习，取长补短。在学期初制定各种制度，这些制度是在班队会上由学生自己主动制定的，它不但贴近学生生活，还让学生愿意接受。时间长了，一些好的行为，在学生身上成为习惯。

对于不遵守纪律的同学要进行说服教育与惩罚，惩罚不等于体罚。由此我想起了“麦克劳德受罚”之事。英国著名解剖学家、若贝尔奖获得者麦克劳德每每谈及他的成功，总是对小学时的一次受罚念念不忘。有一次，顽皮的麦克劳德突然萌发看看狗内脏的想法，于是他和几个伙伴偷宰了校长的一条狗，并一件件的观看。这件事被告到校长那里，校长决定重重的惩罚他。可谁也没料到，校长的惩罚是让麦克劳德画一幅狗的骨骼图和血液循环图。在那次受罚中，麦克劳德体会到自己知识的缺乏，由此发奋学习，才有了后来的成功。校长的明智之举在于：当他得知自己心爱的宠物狗被杀后没有拍案而起，大动肝火，而是巧施惩罚，善于发现和保护学生的积极性，妥善引导，不仅使其认识了错误，又促其朝着自己的兴趣方面良性发展。

五、齐抓共管，做好后进生转化工作

后进状态主要表现在学生的文化程度差。后进生普遍基础差、底子薄，班主任要分析学生成绩差的原因，与科任教师一起制定提高学习成绩的方案。其次，使学生明白学习目的，端正学习态度，不是脑子不行，是自己不努力、不刻苦，上课不注意听讲造成的。树立“别人行，我也行”的学习信心。再次，对学生进行有针对性的辅导，请学习好的同学讲学习方法，教师对其作业多进行讲评，采取单独辅导或利用空闲时间进行补课。坚持不懈，善于引诱，循序渐进，既不要对学生要求过高，也不要太低，步步提高，可采用互帮互学的方式。从而使后进生发现班主任无时不在关心和爱护他们。努力发现后进生身上的闪光点，克服自卑心理，不断向好的方面发展，使后劲变先进。

比如我们班武梦雷同学，是学校典型的双差生。刚一入学时天天上学迟到。在学校，什么东西都放在书包里，不让往外掏。把书包往怀里一包，上厕所也抱着。上课也不拿书，别人一给往外拿就哭。我送给他一个好看的书皮，他特别喜欢，我给他包在书上。他终于把书拿出来了，但还是不写字、不听讲。夏天的中午特别热，他也不脱外衣，我说脱了放在书包里，他才肯脱。就学习和生活上的一系列问题，我找家长谈了几次，家长总说这孩子是奶奶带坏了，她也管不了。我再次找家长谈心，告诉她教育和管理孩子是老师的义务与责任。在孩子方面，我把他放在我办公桌旁边的第一座，经常提问、经常沟通、坚持给他补课，使他始终能跟在班级的后面，不拉得太远。让同学们主动邀请他玩，让优生与他结成对子，一对一帮助他。现在，他不但爱举手了，有时还能答对一些问题呢。

六、及时同家长沟通

孩子的家庭环境对他们的影响是极深的。关注他们的家庭，对教育孩子是有很大益处的。有困难找家长商量办法，有成绩也要找家长联系、沟通，互相传授教育方法。向家长学习长处，为己所用，同时也向家长介绍和推荐一些学校的教育方法，互相取长补短。由于我家在赤峰，中午不回家，我正好利用这段时间来家访。在家访之前，要对家长有所了解。有些家长就认为自己的孩子什么都好，没有不足，我们就要委婉的将孩子的不足告诉家长，让家长正确认识与教育孩子。有些家长太望子成龙，感觉孩子太平常，不出色，我们尽量多说说孩子的优点，让家长别着急，让孩子慢慢成长。我个人认为，在农村家访，女教师找妈妈谈孩子的情况，见效比较快，麻烦比较少。

七、引导学生妥善处理人际关系

首先，要教育学生学会关心，学会爱，这是建立良好人际关系的基础。一个不懂得也不愿意关心别人、帮助别人、爱别人的人，却期望得到别人的关心、帮助和爱，这怎么可能呢?又怎能获得真诚的友谊呢?

我曾给学生讲过这样一个故事：一个人被带去观赏天堂和地狱。他先去了地狱，一眼望去令人十分吃惊，因为所有的人都坐在酒桌旁，桌上摆满了美酒佳肴，而这些人看起来很沉闷，无精打采，骨瘦如柴。原来，他们每人的左臂都捆着一把叉，右臂捆着一把刀，叉和刀都有四尺长的把手，使他们不能用来吃饭，所以即使食物就在手边，结果还是吃不到。

然后他去天堂，情况完全一样：同样的食物、刀、叉与那四尺长的把手。然而天堂里的居民个个精神饱满，伴随着盛宴的音乐在唱歌，在狂欢。参观者迷惑了，为什么情况相同，而结果却如此不同?最后他终于看到答案：地狱里的每一个人都试图喂自己，可是一刀一叉以及四尺长的把手根本不可能吃到东西。在天堂里的每一个人，都在喂对面的人，而且也被对面的人所喂。因为帮助了别人，结果也帮助了自己。

当一个人学会了关心、帮助和爱别人，也会得到别人的关心、帮助和爱。这也是在与人相处中获得快乐和幸福的源泉;其次，教会学生尊重别人的人格、习惯和隐私，不把自己的意见强加给别人;第三，教会学生理解他人，谅解他人;第四，教会学生善于处理交往中的矛盾，宽宏大度，学会与人沟通思想感情，化解误会。

八、取得成绩

付出总有回报，我在2008年7月被颍东区教育局评为“优秀班主任”;2015年9月被插花镇人民政府评为“优秀班主任”;2007年9月被插花镇人民政府评为“优秀班主任”;2005年12月被插花镇人民政府评为“优秀班主任”。 总之，良好的教育管理方法能使我们的工作达到事倍功半的效果，但无论你的方法多么绝妙，都别忘了去爱孩子们，别吝惜我们的 爱，孩子只有爱我们，才愿意和我们沟通，听我们的指导和教诲。

班主任工作经验介绍

颍东区插花镇二学区黄庄小学

宫守英

二0一五年十月二十一日

第五篇：班主任工作经验介绍

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

平江三中一级语文教师 黄礼才

本人从教20多年，担任班主任25年，兼任年级组长6年，长期从事班主任工作，并担任两班语文教学。最多时，同时担任班主任，兼任年级组长、教研组长、文学社主编，还负责两班语文教学，超负荷运转达4年之久。本人一向乐意接受学校的任何安排，曾从事过语文、数学、政治、生物、地理、体育等学科的教学，毫无怨言，乐在其中。我在教学比武中，曾获县一等奖、二等奖。多篇论文在省、市、县评比中获奖。教学成绩一直稳居县东片前列。现就本人从教多年的体会略述一二。

一、 幼吾幼以及人之幼

初一年级的学生刚进入中学，来到一个陌生的环境，有的寄宿生还是第一次远离父母，恋家的情感时刻伴随，独立生活的能力尚不够强，总有些孩子不是吃不到饭，就是未能在规定时间内洗完澡。每当遇到这样的情况，我总是会想办法让孩子吃饱，或是买面包给孩子，或是带回家里吃。有时碰到孩子生病，我必亲送其看医生。有的孩子怕打针，我还得搂着他安慰他。寒冬季节到了，有时孩子洗衣服冻得发抖，我就干脆叫孩子们把衣服拿到我家里，我用洗衣机给他们洗。有时孩子洗的袜子几天都不能干，我就晚上用炭火给他们烤，一晚有时要烘二十几双。放寒假了，大家都高高兴兴地回家去，但有几位南桥乡的孩子不能按时回家。我就把他们带回自己家，亲自做饭给他们

吃。第二天把他们送上返乡的班车，还要打电话核实他们是否安全到家才放心。每年春节我会收到无数学生的短信祝福，这是我收到的最好礼物。我常常觉得这些孩子好象就是我的孩子一样，我能看着他们健康快乐地成长，我很开心。

二、 给所有的孩子以同等的尊严

凡是我班的孩子，无论贫富贵贱，感情亲疏，我都一视同仁地对待。比如编座位，我每两周换一次，保证每个孩子都能坐到教室的前后左右中间等位置。在对学生进行家访时，我从不因孩子的成绩高低和家境贫富而有所选择。全班除离校60里以上的少数山区学生外，其他的学生我至少要上一次门，有的是好几次。做家访时，我从不在学生家吃饭、饮酒，不接受家长的礼物。因为我深知山区家长的不容易。有的家长长期在外打工，一年甚至几年都难得见上孩子一面，更别说见班主任了。班主任教了他孩子三年，他连班主任长啥样都不知道。对于这种情况，我从不怪家长，更不会迁怒于孩子，我知道家长们也是为生计所迫。相反，我对这些留守孩子更关心，常常和他们谈心，鼓励他们自强不息，我要让每个孩子在我班上有尊严地学习、成长。

三、 给困境中的孩子送去温暖

我有一条办班理念，就是要把班级打造成一个最温馨最有人情味的集体 。因此，凡是我班的学生，只要遇到困难，就一定能得到班级的温暖。学生生病住院后，我一定会买来礼物，带上学生代表登门慰问。有一个孩子叫方罗，初中毕业后因未考上高中，就回家帮父母

做事，但两年后她不幸得了骨癌，我得知情况后，马上联系她以前的同班同学一起去看望她，鼓励她与病魔作斗争，这让她的心灵得到了极大的慰藉。不过最后病魔还是夺去了她年轻的生命，后来我又去慰问了她的父母。方小妹、方圆等孩子很不幸，他们的父母相继去世，这给他们的打击很大。我带上同学代表到他们家里吊唁，安慰他们要节哀，要振作，要好好生活，好好学习。后来他们都顺利毕业了。最不幸的是张权力同学，他父亲突然离去，留下一个年迈的奶奶和一个不能自理的弱智母亲。眼看孩子快要失学了，我于是带头给他专款，同学们纷纷解囊相助，初中三年，张权力同学就是在我和同学们的帮扶中走过来的。他很有出息，不仅顺利地读完了中学，还考上了大学，今年就毕业了。赵兴旺同学是我最放心不下的 ，他是一个弱智儿，七科总分一直就没超过30分，他连自己的名字都常常写错，有时连饭都打不到。我每天都要问他吃了没有，后来我干脆派一个同学带上他，帮他刷卡打饭，监督他用餐。有一次，他放学回家，竟然不识了方向，南辕北辙走了几十里。那天还下着雨，晚上9点多钟我接到一个好心村民打来的电话，说有一个叫赵兴旺的学生不知道怎么回家了。我一听大吃一惊，连忙骑上摩托车走了几十里才找到他，等把他接回学校时将近11点，我赶紧买来面包和酸奶给他吃，并立刻联系其父母来接。有时我想，我哪里是老师?我简直就是一个保姆。

四、 帮迷茫的孩子找回自我

林子大了，什么样的鸟儿都有，学校也是一样。有一期，从某校转来了一位女生。这孩子看上去温柔恬静，很有礼貌，给人印象较好。

忽然有一天，她的同桌丢失了100元钱。我通过调查得知，原来失者将100元钱夹在书本中，将书放到书包里，只有她的同桌知道。我想这很有可能是“内鬼”作的“案”。于是我先不动声色，召集学生后说：“很遗憾，我们班有一位同学迷失了方向，她一时糊涂拿了人家100元钱。我真的痛心啊!我对不起家长,没教好他的孩子,我真的无脸见家长啊!”孩子们听后,七嘴八舌议开了,我暗中观察那位新转入的女生,她面有愧色,低头不语。于是我将全班同学带到操场上。我预先在教室的讲桌上放了几本书，我要求每位学生快速跑进教室，随后又马上回到操场的队列中。我提醒大家说：“如果你是那位迷失的孩子，你一定很后悔，现在我给你一个改正的机会。如果你拿了那100元钱，你就悄悄地将钱放回到讲桌上的某一本书中。教室里没有其他人，谁也发现不了你，你仍然是个诚实的孩子，仍然可以轻轻松松地学习。但如果你执迷不悟，那你就真的越走越远了。要得人不知，除非己莫为。终有一天，你会被人家识破的，到那时你将颜面扫尽，追悔莫及。请你抓住这次机会吧!”游戏结束后，我到教室里查看那几本书，什么也没有 。我感到很诧异：这个方法多好啊!既保护了她的隐私，有能减轻她的心理压力，她为什么还不改呢?难道真的冥顽不化吗?但看样子不象这样的孩子啊。最后我推测：也许这孩子将钱上到餐卡上，现在无法返回了。我马上召集同学们说：“我明白了，那位同学很想改正错误，但她的钱已经上到了餐卡上，现在无法马上返回了。没关系，我们再给她一次机会。”这一次，我给每个孩子发了一张一模一样的小便条，我要求每个孩子用手捂住便条，悄悄地写

一句话。要么写“老师，我没拿那100元钱。”要么写“老师，对不起，是我拿了。”并写上自己的名字。我发誓我以人格担保，这事只有我一人知道，也绝不秋后算帐，并且我会为她的诚实而高兴。果然，我在收上来的便条中发现其中一张赫然写着一行工整的字：“老师，对不起，是我拿了。”下面还署了名。我顿时激动不已，但我故作镇静地说：“很好，终于有一位男生勇敢地承认了错误。他是一位诚实的学生，终于找回了自我，我会一辈子为他保密的。”我故意将“男生”二字说重一点，以掩人耳目。事后，我和她的父母好好聊了两个小时。我要她的父母别生气，要为孩子的诚实而高兴。虽然她一时糊涂在品德方面丢了分，但在诚实方面她得了100分。他的父母激动不已，按照我的交代与女儿好好沟通了一次。这个孩子后来变得非常懂事，与其他孩子一样，快快乐乐地度过了初中三年学习生涯。而到现在为止，除了我和她的父母知道这件事，再没其他人知道。我为自己成功而完美地挽救了一个迷失的孩子而高兴。

五、 永远做学生的表率

古人仁：道高为师，身正为范。我深知身教重于言教的道理，因此，在日常工作中，我时时提醒自己：一定要为人师表。几乎每天早晨，我是全校最先起床的班主任。往往是当我跑完3000米以后，学校的起床铃才响，当学生们到达操场后，我还要继续带领他们跑800米。我也是全校老师中带领学生长跑最持之以恒的一个。在我的带领下，我班的学生到操最快、最齐、最静，口号最响亮。我自己的身体素质也提高很快。我在学校爬山比赛中获中年组第一名。每次大扫除，

我必定与同学们一起劳动。扫蜘蛛网、擦瓷砖、擦玻璃等活，哪一样没干过。因此，在劳动中没学生偷懒，大家都争着干，而且都想和老师一块干。平时办公室的卫生几乎就是我包了，扫地、倒垃圾是家常便饭。冬天早晨起来生炭火，白天加炭，我从不厌烦，我乐意为同事们做事。同事们也看得起我，几乎每年都选我当先进。拾金不昧是我最推崇的，我从自己做起。有一天课间，我在教工宿舍旁捡了100元钱，我在学校写了“招领启事”。两个小时后，我果然找到了失主。在我的引导和带领下，我班每期都有不少学生拾金不昧，钱物从几元到几百元不等。我把这些学生评为“道德模范”，给他们奖励。经过长期给孩子输入正能量，孩子的心灵越来越纯洁。不仅如此，我还坚持洁身自好，从不抽烟，不饮酒，不打牌。我告诉同学们：只要谁发现我违规，每发现一次，我奖他200元。只不过到现在还没人得过一次奖。在我的言行影响下，我班的学生绝大部分诚实守信，好善乐施，乐于助人，集体荣誉感强。每期我班获得“流动红旗”的次数最多，我也几乎年年被学校评为“优秀班主任”。

六、 做一个阳光、充满活力的老师

也许是职业的原因，我患胃病有20多年，几乎和我的教龄差不多。这种病患起来很难受。我常常整天整夜的恶心和气短，想吐又吐不出，吃不下饭，全身乏力，身体消瘦。我最瘦时不足80斤，到现在我仍然不足100斤。特别是今年开学以来，我的胃病反复发作，且有加重的趋势。今年上半年就花去医疗费几千元，但我没请过一天假，没耽误过一节课。我再难受，也要给学生一个坚强、充满活力的形象。

我上课仍然是讲得有声有色，其间不乏幽默之语。每天早晨我仍然跟着学生跑，即使最严重的时候，我也要在田径场慢走几圈，我不想做一个颓废的人。学生很喜欢上我的课。在学校的问卷调查中，我每期都被学生100%评为A等。我的生日连我自己都常常忘记，但每年学生们都会准时给我送来祝福。学生亲其师，才会信其道。我的学生很喜欢我的语文课。每期统考，我的教学成绩都排在县东片前列，几乎每期我都被学校奖励。学生们只知道我每天从参加晨跑到查寝一直和他们在一起，却不知道我为什么那么消瘦„„放暑假了，我会精心准备打一场护脾保胃战。下学期争取给学生一个更具活力的形象。

我常想，我这样辛辛苦苦，忙忙碌碌，到底为啥„„我是谁?为了谁?现在我终于明白了，我是一个灵魂雕刻者，是一个园丁，是一支蜡烛，是一只蜜蜂„„我为幼苗辛苦，为花儿甜。

待到山花烂漫时，我在丛中笑„„