第一篇：文明出行文明素养
文明出行 做文明小公民
“文明出行 做文明小公民”活动实施方案
曲阜市石门山镇歇马亭小学
2018年4月
为进一步深入推进交通安全教育进校园，使我校学生牢固树立交通安全意识和文明礼貌出行意识，最大限度地预防和减少学生交通事故的发生，创造良好的道路交通环境，进一步提升师生文明素养程度，根据上级文件要求，结合我校实际，特制定此实施方案。
一、指导思想
以开展“交通安全文明出行”养成教育为主线，结合城乡环境综合治理和学雷锋、讲文明、树新风活动，在全校认真开展多种形式的交通安全教育活动，营造关注交通安全、遵守交通秩序、摒弃交通陋习的良好氛围，努力创建安全文明出行的交通环境。
二、工作目标
1、文明交通意识明显增强。通过校外辅导员的专题讲座和《小学生安全教育读本》的学习，让“各行其道、文明礼让”的交通宣传进校园、入头脑，师生知晓率达到100%，小学生文明交通习惯逐步形成，文明交通素质明显提高。
2、交通安全设施进一步完善。学校周边交通安全设施进一步完善，斑马线、减速带等交通标识设置到位。
3、道路交通安全明显改善。通过文明礼让宣传活动和争当“交通小宣传员”活动的开展，师生自觉遵守交通法规的良好习惯形成，交通安全事故零记录。
4、提高学生家长的交通安全意识。以开展“小手拉大手”活动和发放“致学生家长一封信”等形式，引导家庭树立文明交通意识。
三、活动主题
文明出行 做文明小公民
四、工作措施
1、积极安排部署。迅速召开“交通安全文明出行”活动动员大会，将此要求传达给每位师生，并就开展“交通安全文明出行”活动进行全面安排部署。
2、加强宣传教育。充分利用标语、黑板报、校园网站、《告家长书》、手机短信等多种形式宣传“交通安全文明出行”相关规范要求。广泛开展《道路交通安全法》等法律法规知识的宣传教育，教育学生严格遵守交通规则，正确识别交通信号和交通标志，增强学生交通文明意识。
3、排查道路隐患。积极协助当地政府，组织师生排查道路交通安全隐患，建立台账，并及时报告相关部门。同时，协调相关部门进一步完善学校门前路段警示、提示标志和减速设施的设置，为文明出行创造良好的道路通行条件。
4、开展实践活动。以“关爱生命，文明出行”为主题,继续深入开展“小手拉大手，文明一起走”、“文明出行从我做起”、“学生路队制”、 “周末安全行”等以路育人主题实践教育活动。引导师生从规范自身交通行为做起，自觉遵章守纪，文明出行。教育训练学生会走路(如：走路要走人行道，没有人行道的正向靠右行;过马路要走斑马线，不在马路上玩耍、游戏、追逐、打闹;知道礼让于车，不与车抢道等)，让学生知道学生不乘坐危险车(如：不坐摩托车、不坐超载车、不坐无客运资质的车等不安全的车、船，不骑车驾车上下学等)，严禁学生追车、打车、爬车，严禁学生在公路上做游戏。同时，要求学生把交通安全知识带回家，劝导父母安全、文明、礼貌出行，努力实现“一个学生带动一个家庭”的社会效应。
5、组建文明交通劝导志愿队。积极组建教师交通安全宣传志愿队，动员教师积极参与，给学生作出表率。教师志愿队伍在学生上、放学时段负责到校门前维护交通秩序，劝导中小学生改变不文明交通行为，强化中小学生交通法制观念和安全文明出行意识。
五、工作要求：
1、加强领导，形成合力。为确保“文明交通行动计划”在我校顺利实施，学校成立“交通安全文明出行”工作领导小组，负责指导、协调、督促、检查相关工作。具体组成人员如下：
组 长：郝瑞珍(负责活动的全面工作) 副组长：徐鹏举(负责活动的督促、落实)
成 员：朱利兵 康玉岩 郭彦彦 王雷 宋荣 咸慧 李艳红 办 公：史茂梅(负责信息的传达、收集、资料的整理)
2、明确目标，扎实推进。学校把交通安全教育纳入教育教学工作计划，体育教师要认真上好《小学生安全教育读本》，让学生懂得必要的安全知识和基本的自救自护常识;各班级要把学生遵守道路交通安全法律法规的情况纳入学生个人操行评定;开展争当“交通小宣传员”活动，有序推进“交通安全学校”建设，发放“致学生家长一封信”，通过学生引导家庭树立文明交通意识;加大对接送公交车的管控力度，最大限度的保障接送车辆运行安全。
3、创新载体，注重实效。学校要不断探索文明交通工作的新路子、新方法，把文明交通的法律法规和行为规范教育寓于生动活泼的班队活动和道德实践中，通过专题黑板报、校园广播、实践活动、手抄报、校外辅导员的专题讲座等形式，促进学生文明交通习惯和行为习惯的养成，力求用扎实有效的教育活动，提高交通安全教育的针对性和实效性，使“交通安全文明出行”工作取得实实在在的成效。
4、加强信息报送。学校办公室人员负责信息的报送工作，按照上级的活动部署，及时上报相关信息。
第二篇：文明出行作文
“文明，是每个人都要做到的，你今天做到了吗?”对呀，文明是每个人都要做的，如果你做到了，同学们和老师都会喜欢你;如果你没有做到，同学们和老师不但不喜欢你，觉得你不礼貌、行为不好，就会讨厌你!但是，文明出行已经成为这个文明社会关注的焦点。许多人都没有做到文明这一点，他们都会面对公路护栏，飞身翻越，横穿马路，不看红绿灯，超速超载„„以为是简单的小事，却已经在你的身边埋下了一颗定时炸弹，随时会爆炸，一不小心就会是一场悲剧!但是，报纸上、电视上每天都告诉我们要文明出行，从我做起，这些广告天天警告着我们，但是谁有去做到这一点?我们该认识到交通安全的重要性，文明出行不仅是为你自己，更是为你的亲人负责，为别人负责!不闯红灯，不超车，多一些耐心，那就会少一份麻烦，多一份安心。
关于文明，我还可以说出一件事例：一天，我去上学，走上坡的一条道很窄，很多人挤在一起，那时没下雨，却还有人打着雨伞，别人叫她把雨伞给关上，她却说：“不开着雨伞，我的皮肤会晒黑的。”这时她还顾着自己的皮肤，如果雨伞旁边尖尖的角搞到别人的眼睛怎么办?所以我们很多人挤在一起的时候，不可以开雨伞。
做为小学生的我们，一定要做好文明，不要横穿马路„„总之，一定要文明出行，从我做起!
第三篇：文明出行
文明是一种习惯;文明是一种品质;文明还是一种高尚。我们每一个人都要尊重文明，可是，往往有些人去一点也不尊重文明，处处显示着不文明的行为。
文明出行，不仅仅只是一个口号，更是一个为生命而生的口号。生命只有一次，失去了就无法挽回。所以，文明出行对每个人都很重要。每个人都要遵守。
我发现有很多人横穿马路，不走在斑马线上;还有些人虽然走在斑马线上，但是不看信号灯，红灯也过马路。每年因为这样的原因死于交通事故的人非常多，就这样失去了生命，是对自己的不负责任，也是对家人的巨大打击，会给家人带来多少悲痛。据资料统计: 2005年，全国共发生道路交通事故450254起;造成98738人死亡，造成469911人受伤;直接财产损失18.8亿元. 看到上述数字真是叫人触目惊心哪,平均每小时就有11人死亡，这是个多么可怕的数字啊!
唉,一年的交通事故死伤人数可以和淮海战役死伤人数相当,怎能不让人反思呢?可以说上述的令人恐怖的数字发生的直接原因是交通事故。那么司机的酒后驾车,超速与违章是很根本的原因,很多行人不遵守交通法规也是造成上述事件的重要原因。闯红灯等现象屡屡出现，有些运气不好的人，闯红灯往往会出现事故。
那么怎样才能安全出行,让父母与老师、亲戚和朋友都放心呢?我想：首先我们自己要遵守交通法规，要学习与了解它，这样才能确保更少的发生交通事故。其次我们在路上行走时要多一只眼，古人云：眼观六路，耳听八方，这一点很有必要，你想，很多司机先生，常酒后驾驶，我们自己遵守交通规则，而他们说不准到处乱撞，生命是咱自己的，可别跟他较劲，如果真的受伤了，你说是他们违反了交通规则又有什么用呢。生命是自己，我们自己要好好珍惜。哎，他人不爱咱还是让咱自爱吧!交警也加大了巡查力度，严惩不遵守交通规则的不文明现象。但归根结底还是靠我们自己好好遵守交规，做一个文明好市民。
这一切都不是在拍电影，也不是笑话。生命是短暂的，更是脆弱的!我们应该珍惜生命，让有限的生命发挥无限的价值，点亮人生的光彩，让人生更加精彩。
美丽灿烂的人生，伴随着我们成长，我们爱惜自己，爱惜他人，他人亦为如此，我们共同憧憬美好的明天，为此，让我们人人注意自己与他人的安全，与安全相伴而行!文明出行，从我做起!
第四篇：文明出行教案
自觉遵守交通规则
做文明出行学生
——罗浮山澜石小学
文明出行 主题班会
一、活动目的：
1、通过“自觉遵守交通规则，做文明出行学生——爱我合阳，文明出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，增强学生的安全意识，提高自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、同时让同学们注意向周围的人宣传有关交通、安全的知识，小手拉大手，通过家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、美好合阳。
二、活动准备：
多媒体课件、有关交通图片、有关交通安全的实例。
三、活动过程：
一、导入引出课题。
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。
学生是祖国的希望，代表着民族的未来。学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的安全健康是人民的责任，全社会的大事。今天我们召开“自觉遵守交通规则，做文明出行学生”主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻谨记：要遵守交通规则。
你知道吗?日前,国家安监总局公布的数据表明, 我国的交通安全形势有所好转,但仍然十分严峻。据统计，2010年上半年，我国各类事故死亡33876人，其中交通事故死亡人数27270人，全国每天死于交通事故的约有150人。
真是事故如猛虎!!
我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8%左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。
二、回放案件，了解车祸的危害。
下面，请同学们想一想：在我们的生活中有哪些交通安全隐患呢? 看看涉及中小学生的案例
【福建省交警总队公布】2016年05月10日16时15分，谢某恒(学生)驾驶两轮电动车载雷某宵(学生)，沿梁厝路由西往东方向行驶至梁厝路榕轩宾馆路段时，电动车失控后碰刮路南侧路沿石，冲上路南侧人行道，后又撞上山体墙，事故造成谢某恒及雷某宵受伤、谢某恒送医院后抢救无效，于当日死亡。
2016年6月10日14时33分许，胡某秀(学生)驾驶无号牌轻便二轮摩托车载赖某斌(学生)由永定区岐岭乡往永定区凤城镇方向行驶，途经永定区岐岭乡团村路段，与李某玮
驾驶的闽FS3338号轿车交会时发生碰撞，造成二车不同程度损坏及胡某秀、赖某斌受伤经送医院抢救无效于当日死亡。
2007年4月18日在矾山镇，一辆拖拉机从灵溪驶往马站镇，撞上一名骑自行车的男中学生，造成 该学生经抢救无效死亡的交通事故。
这三个案例使用的交通工具分别是电动车、摩托车、自行车，最终的结果都是死亡，真的触目惊心。然而，自行车、电动车、摩托车又是大家出行的常用交通工具，如何才能避免车祸呢?
三、看图片，找问题，提高安全意识。
下面，请同学们想一想：这些行为是否正确?
1、跨越道路中间的隔离栏网 。
(×)
2、在汽车间穿行。
(×)
3、在较窄的街区马路上行走，几个同学一块横着走。
(×)
4、骑车上下学一群同学并排行驶。
(×)
5、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。
(×)
6、隔着马路相互喊话、问候。
(×)
7、走路只顾着谈天说地。
(×)
8、坐车时，把头、手伸出车外。
(×)
9、乘车帮扶老人
(√)
10、乘车排队
(√)
11、不满16岁，无证驾驶摩托车、电动车。
(×)
12、骑自行车时，插耳机、双手离把。
(×)
13、在大街上插耳机、看手机。
(×)
四、看图片，学习交通标志图标，提高安全意识。
下面，请同学们看图想一想：你能说出下列交通图标的含义吗?
1、禁止骑自行车下坡
禁止骑自行车上坡
2、禁止向左转弯
3、注意行人标志：用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。
4、禁止行人通行标志：表示禁止行人通行。
5、禁止跨越
6、禁止非机动车通行标志：表示禁止各类非机动车通行。
7、危险标志
8、当心车辆
同学们：知道了这些标志，我们以后出行就应该注意，哪里禁止通行，哪里危险一定要提高警惕。
五、学常识，长知识，提高安全意识。
同学们，我们是交通行为中的弱者，既然是弱者的话，我们应该怎么才能保护自己呢?我们应该做到三个文明。
1、文明行走
2、文明骑车
3、文明乘车
下面，先看文明行走：行人不得有下列行为：
(一)在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
(二)在车行道内坐卧、停留、嬉闹;
(三)追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为;
(四)在车行道内走路看书、插耳机、看手机。
走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，不看书、插耳机、看手机，遵规矩、保生命。
看看下面几幅图片：…… 下面，再看文明骑行：
12岁以下不要骑自行车，16岁以下不得骑电动车，无驾驶证不能骑摩托车。 要保持非机动车的制动器、车铃和夜间反光装置的完好。 骑车时要靠右走，不逆行，不骑快车 。 不能双手离把，不要骑英雄车。
自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
看看下面几幅图片：…… 最后，看看文明乘车：
乘坐机动车应当遵守下列规定：
(一)不得在机动车道上拦乘机动车;
(二)在机动车道上不得从机动车左侧上下车;
(三)开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行;
(四)机动车行驶中，不得干扰驾驶，不得将身体任何部分伸出车外，不得跳车;
(五)乘坐两轮摩托车应当正向骑坐。
规定安装安全带的车辆，除驾驶员外，前排乘车人须系好安全带。
乘坐货运动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上，未戴头盔不坐摩托车。 下车后不要在离车很近的地方停留或玩耍，不要在车前车尾急穿。 乘车时不要随意走动，不准和司机闲谈或催促司机开快车。 不准带易燃，易爆等危险物品乘车。
不坐拼装的机动车(残疾车，动力三轮车等) 看看下面几幅图片：……
六、早知道，先预防，提高安全意识。 发生交通事故后怎么办?
( 一)、 什么是交通事故：交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上进行与交通有关活动人员，因违反《中华人民共和国道路交通安全法》和其他道路交通管理法规、规章的行为，过失造成人身伤亡或财产损失的事故。
(二)、什么是事故现场："事故现场"是指发生交通事故的车、物、人、畜以及有关痕迹物证等所在空间场所。发生交通事故后，当事人应在交警到来之前，用绳索、石块等设置现场保护警界线，以防止现场被破坏。因抢救伤者需移动伤者和车辆，要划好详细标记，以保护现场原貌。
(三)、事故发生后该怎么办?
发生事故后，当事人或目击者应将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，迅速拨打电话"122"、"110"或委托过往车辆、行人报告附近交警部门。
我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助救护。发现事故双方有"私了"情况，要及时劝阻。
如果是我们学生发生了交通事故除了应该注意以上几点外，要特别留心几点：
1、 千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的同学、叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打"122"、"110"报警，通知警察赶到现场处置。
2、 一定要及时记住肇事车辆车牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。
3、 不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要
划为好详细标记。
同学们，交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。为了大家大安全，为了牢记文明出行安全常识，让我们一起举起右手宣誓：
七、小节：
通过今天的学习，我们懂得了注意交通安全是非常重要的，所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“自觉遵守交通规则，做文明出行学生”。在我们遵规守纪的同时，也要向周围的人们宣传有关交通安全的知识，遇到违反交通规则的人时，要及时出来制止，同时多上网查找相关资料，学校也会积极开展此类活动，希望我们能够和周围的人一起，共同创造文明和谐校园、美好合阳!!
第五篇：出行文明礼仪
出行礼仪与安全》教学设计
教材分析
本节教材内容节选自小学安全教育读本《我的安全我知道》三年级第二章的内容，共16节。内容来源于我们的日常生活，每个知识以故事引入，故事后面给予学生教育，实用有趣，容易让学生接受并掌握。
教学目标：
1、知识目标：了解有关出行礼仪与安全方面的知识。
2、能力目标： 懂得出行的文明礼仪以及知道出行应如何注意自身安全。
3、情感目标： 提高学生文明出行、安全出行的意识;培养学生珍惜生命、热爱生活的态度。
教学重难点：
重点是：了解有关出行安全方面的知识，提高学生出行的安全意识，帮助学生形成良好的文明习惯。
难点是：养成自觉遵守出行安全的习惯，把所学知识转化成自觉遵守出行礼仪与安全的实际行动。
学情分析
我教授的对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，模仿性强，对外面的世界充满好奇。特别是乡镇农村的孩子，外出旅游的机会较少，对于公共场所的礼仪和规定了解也较少，交通安全意识相对比较淡薄。因此，作为教师，如何引导孩子们礼仪出行、安全出行很重要。
教法和学法
教学中，我将采用任务型教学模式，通过启发式教学法、情景法、游戏法，和多媒体辅助教学，充分激发学生学习的兴趣，培养学生安全出行的能力。 至于学法，我将采用在教师的指导下进行小组合作学习、 自主探究的方法，让学生在体验、探究、合作的过程中掌握出行的礼仪与安全。
教学过程
(一) 寻找春天，激趣导入
播放儿歌《春天在哪里》，师生共同吟唱。师：春天在哪里呀?生自由回答。春天如此美丽，同学们想不想和老师一起去春游，一起去寻找春天?生回答想。
【本环节通过播放歌曲来活跃课堂气氛，使学生快速进入课堂，通过师生对话，激发学生想要出游的心情。】
(二)仔细观察，关注安全
1、认识标识
老师带领孩子们出发，在马路上看到这样的交通标志——斑马线、防护栏、红绿灯。于是，老师让孩子们认识这几个交通标志，说说它们的名字以及作用。
2、识图辨析
学了这些交通知识，下面来考考你们，(课件出示图片)请看这些画面，你 们能从中找出哪些不规范的、存在安全隐患的交通行为吗?学生交流汇报攀爬护栏、横穿马路、追车、扒车等不安全交通行为。
3、拒绝超载
老师和孩子们来到了公交站台，有不少人在等车，公交车上坐满了人，我们会坐这辆车吗?学生交流后汇报。 【本环节的目的是让学生了解相关的交通安全知识，认识安全出行的重要性，从而突出本课的教学重点。联系学生的生活实际，唤起学生相关的情感体验，激发了学生的学习兴趣。】
(三) 设置情境，交流讨论
1、师：我们先到超市买一些食物，走进超市我们就看见了这样的一些情景：(4位学生表演的“商场购物”情景剧)大家一起坐在电梯的扶手上嬉戏打闹，然后一起去买东西，看见喜欢的商品左摸摸右摸摸，随后把自己不想要的东西扔在地上，去付款的时候也不排队，直接冲过去，与别人发生争吵差点打起来了，最后一位同学发现自己的钱包丢了，回想起可能是刚那个人撞他的时候被偷了。
2、小组讨论：刚刚那几位同学哪里做得不对?
(1)坐电梯时应该抓紧扶手带，不能打闹，不能把扶梯当玩具。
(2)商场购物应该有礼貌，不能随便把超市的商品仍在一边，有问题应该找售货员。 (3)付款时应该按秩序排队，不插队，不与人争吵。
(4)出门时应该保管好自己的财务，谨防小偷。
【本环节的目的是让学生了解并掌握乘坐扶梯时应注意的安全事项，保管好自己的财务。注意商场购物时的基本礼仪。】
(四)公园景区，文明游玩
1、老师带着孩子们来到了人民公园，刚刚走进大门我们就看到了几幅这样的画面：一个男孩子随手把垃圾丢在地上，还有一个人在景区的建筑上面留下自己到此一游的字迹，在湖边有两位同学因为抢着拍照发生矛盾。
2、在桥上，我们看见一个小女孩与自己的爸爸妈妈走散了，找不到家长，正急地哭了。老师借机教育孩子出行要听从大人的安排，不能离开自己的家长。
3、小组探究：想一想如果万一走失了怎么办?学生交流汇报：要记住家长的电话号码和家庭住址，请求管理员的帮助，可以在出口处等候家长。
【本环节通过学生的亲身体会、亲眼所见、交流探讨，使学生了解在景区乱扔垃圾、乱涂乱画造成的不良影响，让学生自觉爱护景区景物及卫生，观赏风景
时礼让他人，帮助学生形成良好的文明意识。知道外出游玩要听从大人安排，提高自我保护意识。】
(五)公共场所，其他礼仪
(课件出示图片)外出来到其他公共场所，我们也要注意礼仪与安全。小组合作讨论应该注意哪些文明礼仪，交流汇报：
1、在电影院看电影时，我们要——
2、在医院探望病人时，我们要——
3、在公共厕所方便时，我们要——
【本环节结合图片进行教学，通过小组交流讨论，使学生了解看望病人、看电影时守规矩，爱护公共厕所的卫生。】
(六)游戏巩固，课堂总结
1、滚雪球的游戏
以小组为单位，以开火车的形式说出今天学习的关于安全礼仪的知识，后面的同学要比前面的同学多说出一条，看哪组的同学的雪球滚得最大就获胜。
2、师生评选出优胜小组并奖励。篇二：外出旅游文明礼仪教案
外出旅游文明礼仪教案
备课人：杜波
学校：故陵中学
班级：初三。七班 教学目标：
让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的外出人。 教学重、难点： 让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。 教学课时：1课时
教学用具：多媒体、课件 教学内容：p36—p40页 ? 引入：如今，旅游已成为生活丰富多彩的现代人的时尚，所谓“读万卷书，行万里路”，旅游不仅可开拓心胸，拓展视野，更可增长见闻，开启智能。文明有礼的出游是向假期最好的献礼
那些年，遭嫌弃的国产游客
印象之一：人人都是大嗓门
在北京第二外国语学院法政学院法学系主任申海恩看来，中国人大声叫嚷这事，这和中国人的地域生活方式密不可分：“在我们的山沟沟里面，那可能要隔着沟对话，(大嗓门)这就练出来了。自然他走出去的时候，不会很快就想到这是一个多大的问题。” 印象之二：人人都是刻字家
北二外法政学院法学系主任申海恩：“‘ 到此一游’这几个字来源于李白的一首诗，他就干过这种事，到哪留一首诗。这似乎就是我们的文化传统。当然，这些文化传统在现代文化观念来，从保护文物的观念来看，确实存在问题。但是这样的一些文化传统、传统观念，几千年来深入人心。”
告别土鳖土豪 拥抱风土人情 1 随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境; 2 在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康; 3 坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕;
4 在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹; 5 在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木; 6 不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全; 7 在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜; 8 讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味; 9 强拉外宾合影，违反规定拍照、录像; 10 吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜 习惯性心态
在日本泡温泉前，导游告诉游客：“在这里泡温泉与咱们在家泡澡不同，先要在淋浴下洗干净，不能把毛巾带进温泉池，更不能搓泥。”同团的游客，倒是牢记了导游的教导，按程序操作。但进到池里，粗声大气地交流穿和服的礼仪，并且，哈哈大笑，全然不顾周围人的感受。在澡堂里大吹大擂的习惯，不由自主地流露出来。 怕吃亏心态 与怕吃亏心理相伴随的是耍小聪明、占小便宜。春节时，马尔代夫推出8折优惠蜜月旅行团，有位中国母亲带着儿子，为图便宜，冒充新婚夫妻参加旅行，遭到同团人的鄙视。还有些游客钻酒店退房不查房的空子，顺手拿走酒店的毛巾、睡衣。这些贪小行为，既败坏旅行团声誉，又损害了中国游客的形象。 随大流心态
中国人既爱面子，又爱扎堆儿。尤其是在境外旅游，明知有些举止不文明，有人做，就有人效仿。最典型的例子就是吸烟，在京都街头，中国游客看见一个日本老人在车站边吸烟，于是，一帮烟民很快聚到一起，喷云吐雾。其心理就是即便是丢人，反正是一群人，知道我是谁。更有一种法不罚众的心理在做怪。 暴发户心态 在欧洲的奢侈品专卖店和机场免税商店里，到处可以看到中国游客忙碌抢购的身影，这些游客只忙着计算比在中国买能便宜多少，买回去只是为了炫富，很少有人去理会这些品牌的文化价值。这种疯狂不仅不知对文化的敬畏，更不懂对他人的尊重。以为花钱就能提高身份，这是一种典型的暴发户心态。 怕歧视心态
由于文化和习俗不同，有些中国游客在境外受到约束和误会，不是先想到沟通，而是认为被歧视和怠慢，于是大吵大闹，甚至大打出手，将“中国功夫”表现得淋漓尽致，把文明古国形象丢失殆尽。
随身仨神器 让你更有范儿
宝物一：纸巾、塑料袋
专治：随地吐痰、乱扔垃圾
随身携带纸巾，将痰吐在纸巾上，随手扔进垃圾箱。随身携带塑料袋，在附近没垃圾桶的情况下，用塑料袋存好垃圾，以备扔进垃圾桶。
宝物二：口香糖
专治：公共场合吸烟
带上口香糖，在公共场合无法吸烟时，嚼上几口，可以缓解烟瘾，还能清新口气。国外宾馆有可吸烟的房间，有严禁吸烟的房间，住宿前要咨询好。
宝物一：透气鞋、袜
专治：脚气熏天
选择透气性好、鞋底有弹性的旅游鞋或运动鞋，选择纯绵袜子。不穿皮鞋，(有场合需要穿皮鞋可单独带一双)不穿尼龙、化纤袜子。
记住三件事保你不出糗
第一件：互相提醒
专治：大声喧哗
相互之间提醒，相互之间监督，不得旁若无人，不顾周围环境，尽情说笑、打闹，不得饭桌上划拳行令，不得在公共场所大声打手机。
第二件：管好钱包
专治：挥金如土
切禁在国外赌场一掷千金，狂赌毫赌。购买金银、钻戒、高档手表要生活之所需。馈赠朋友纪念品，要体现当地特色，有纪念意义，又要携带方便。
第三件：学点习俗
专治：冒犯失礼
提供服务要给小费。吃西餐要学会用刀叉。乘电梯靠右，左面留给赶路的人。参观教堂要严肃，服装要正规。尊重并礼让妇女。 文明出游达人还会做。。。 网友平凡的青年：可以带一本你喜欢的本子，到一个地方就找一样有意义的东西放进去，比如车票，从来没见过的树的叶子，等等写一些遇到的有趣事。也可以认识一些新朋友，一起去玩。其实旅游很有趣，可以静静的感悟很多东西和自己对话。 网友郅帅杰：我会经常使用手机记录看到的、想到的事情!看书、听音乐、和陌生人聊天，聊得愉快的话，也会找他做用户访谈，看下我们的产品有哪些问题。 网友玥明：胡思乱想，把平时想不清楚的事儿拿出来想，或者想点儿平时不会想的事儿。看到什么特别震撼或惊喜的景物时会心情激动的发短信给最要好的朋友 网友素颜：逛最有特色的一条街，吃最有特色的美食，买一件最有地域特色的衣服，搜罗可以带回去做纪念的特色手工艺，旅游纪念品。
网友师天晓：如果是去城市的话，就随意找几条马路暴走，走哪儿算哪儿，一定会有意想不到的发现，不管是好吃的还是好玩儿的。还会去逛菜市场，看看当地有什么特色的蔬菜水果。一定会买一杯当地的酸奶。寄明信片给朋友和自己。 网友arki：用眼睛看风景，用耳朵听虫鸣，用嘴巴品美食，用鼻子嗅花香，最重要的是，用心感悟这个世界。真要说干些什么，我会找小弄堂钻，和当地成人(会普通话的)聊聊家常，和当地小孩一起玩耍，随心所欲地写点文字，寄明信片给朋友，吃各种特色小吃等等。
网友单白天：去看看不同的人，感受不同的生活。我想，在旅行中，照相并不是最重要的，重要的是你自己所看到的风景，在眼里，在心里。离开自己所熟悉的城市、人群与语言，放松自己。
网友年华：如果赶上当地节日，可以去看看他们举办的祭祀、庆祝仪式，同时和当地人了解有关的节日传说、民俗。还可以去当地的寺庙拜拜，感受当地人们的信仰
课外拓展：
一。请选择
1.旅游景观一般分为() a人文景观 b.自然景观 c.森林景观 d.历史景观 2.酒店按星级一般分为() a一星至五星 b二星至五星 c 三星至五星 d没有具体规定
二。请弄清下面词汇的意思 1.团体游：—————————— 2.自驾游：—————————— 3.驴友： ——————————篇三：文明礼貌,伴我出行
文明礼貌，伴我出行
学校：南京市江宁实验小学 班级：六(12)班 姓名：丁斐
古人云：?人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。?大家天天挂在嘴边的文明礼貌，其实就是一种行为准则或规范。可就是这个耳熟能详的词语所表达的语言、神情、动作却有很多人都做不到。 ?十一?期间，我跟着爸爸妈妈来到闻名千里的江苏常州武进环球动漫嬉戏谷游玩。慕名来游玩的人们络绎不绝。这里有典雅的?梦幻广场?、有宏伟的?英雄门?、繁华的?淘宝大街?、童幻的?摩尔庄园?、武侠的?传奇天下?、魔幻的?魔兽大陆?和梦幻的?星际传说?。 走着走着，我们来到了?月银王国?。只见这里如童话中的仙境一般。到处都是树林，那树叶嫩嫩的，绿绿的，在阳光的照耀下，像用水冲洗了一般，绿得发亮，美丽极了!远处那万花丛中红艳欲滴、月月换新的花朵，给人以一种清新向上的感觉。再定睛一看，那边的草丛里还有一个用藤蔓编织的小秋千呢。上面缠满了淡雅芬芳的花朵：有红的、粉的、蓝的„„各种各样，煞是好看。坐在这样的秋千上，心情很是舒畅。
正当我沉浸在好心情中时，突然我发现在小秋千的座椅上，用小刀刻有这样几行字，什么?xxx居为殿下!??皇上宣：‘xxx进宫当xxx’„„?当然，还有其他一些乱七八糟的东西。唉，这些人真是?穿越迷?呀!
我游玩的好心情顿时荡然无存。我想问，这是你家吗?这是你的私人住宅吗?对不起!这是公共场所，是绝对不允许任何人破换的!想着想着，我更加气愤了。环顾四周，我才发现优美典雅的环境正遭受着太多的破坏：有的人攀上了小巧的树木，更多的人在墙上、木柱上、雕塑上、树木上都留下了乱刻乱画的痕迹，再也恢复不了原来的样子了。
我想旅游是一种既文明又高雅的活动，人人都应该做一名文明的旅游者。
让我们用文明礼貌的行为准则来规范自我，不要让美丽的环境?哭泣?;让我们每个人都文明出行，让?文明礼貌?这一缕灿烂的阳光伴我们旅游吧!篇四：文明礼仪在身边
文明礼仪在身边
我国是世界著名的文明古国，礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统。从古至今，代代相传，随着社会的发展，礼仪也在不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪和力量。现代文明礼仪在我们的生活中无处不在。哪怕是一个手势，一句话语，一些平凡的的行为举动。
我要说我们的文明出行，不是开着私家车出行如何节能，骑自行车出行如何低碳环保，而是要说：我和女儿坐公交车出行的故事，四字体现“尊老爱幼”。 在每年的“肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆”的季节，我都要带女儿去扫墓——祭拜我的婆婆。婆婆去世已九年了，她的墓地距市区较远，比较偏僻，而在这九年间，及爱人经常出差的情况下，每次去扫墓的路程就成为我们的一个既艰辛，又对亲人缅怀的一次出行。
女儿晕车，挺严重。而从我们家要步行10分钟到22路汽车站。当我们捧着鲜花及其他物品上车后，还好，车厢后还有两个座位。但车行驶两站到达小商品市场站时，呼啦啦，不少人一拥而上，车厢里已较为拥挤，但庆幸没有老人，孩子和孕妇，我们还可以稳坐座位。随着汽车行驶，女儿的脸色已不好看了，我知道，她已经开始晕车难受了。虽然我已备好接呕吐物品的塑料袋，但心里还是紧张不已。随着“铛，老人卡”“铛，老人卡，”一对白发老人互相搀扶着上了车。而“老，弱，病，残，孕”的座位上的俊男美女依然没有让座的举动。随着车的启动，老人手抓把杆的身体也随着晃动起来。我已决定起身，但女儿已从人群中看到了这一幕，大声叫道：“爷爷奶奶，您来这儿坐吧!”车厢内人们的目光一同朝这边看过来，老人还在犹豫，女儿已从车厢后挤了过去：“您还是坐这儿吧!这安全一些。”老人笑了，女儿搀扶着老人，开始向车厢后移动。我发现女儿的笑容很漂亮。
就这样，35分钟后，车到了终点站。我们稍适休息后，又换乘到孟津县的汽车，路途时间比刚才还要长一些，但伴随着“阿姨，您抱着宝宝坐这儿吧!”女儿又坚持着站了一个小时，下车后，大吐特吐，但吐过后，女儿的笑容依然很漂亮„„
虽然这有些微不足道，但我觉得：谦让，帮助别人也是一种美德，一种文明的行为。
人们常说“文明，从我做起。”没错，文明必须从自己做起，从娃娃抓起。记得一位哲人说过：“人，一撇一捺，写起来容易，做起来却很难。”我们要怎样做人，做怎样的人，但基本点都要相同，那就是首先要做一个文明的人。其实，文明礼仪就在我们身边，随之可见在马路上，在教室里，在公交车上，而文明礼仪往往是从一些微不足道的地方体现。
文明是一阵清风，能爽朗人们的心情，文明是一盏明灯，能照着亮前程的光明。文明是在一场春雨，能滋润干涸的心灵。让我们全社会携手，从娃娃、儿童做起，做文明人，讲文明话，做文明事，让文明礼仪成为社会的新的风尚。
白马小学五(3)班
马于捷及妈妈共同完成篇五：外出旅游文明礼仪教案
外出旅游文明礼仪教案
备课人：李国柱
教学目标：
让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的外出人。 教学重、难点： 让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。 教学课时：1课时
教学用具：多媒体、课件
教学内容：
印象之一：人人都是大嗓门
在北京第二外国语学院法政学院法学系主任申海恩看来，中国人大声叫嚷这事，这和中国人的地域生活方式密不可分：“在我们的山沟沟里面，那可能要隔着沟对话，(大嗓门)这就练出来了。自然他走出去的时候，不会很快就想到这是一个多大的问题。” 印象之二：人人都是刻字家
北二外法政学院法学系主任申海恩：“‘ 到此一游’这几个字来源于李白的一首诗，他就干过这种事，到哪留一首诗。这似乎就是我们的文化传统。当然，这些文化传统在现代文化观念来，从保护文物的观念来看，确实存在问题。但是这样的一些文化传统、传统观念，几千年来深入人心。”
告别土鳖土豪 拥抱风土人情 1 随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境; 2 在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康; 3 坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕;
4 在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹;
5 在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木; 6 不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全; 7 在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜; 8 讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味; 9 强拉外宾合影，违反规定拍照、录像; 10 吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜 习惯性心态 在日本泡温泉前，导游告诉游客：“在这里泡温泉与咱们在家泡澡不同，先要在淋浴下洗干净，不能把毛巾带进温泉池，更不能搓泥。”同团的游客，倒是牢记了导游的教导，按程序操作。但进到池里，粗声大气地交流穿和服的礼仪，并且，哈哈大笑，全然不顾周围人的感受。在澡堂里大吹大擂的习惯，不由自主地流露出来。 怕吃亏心态 与怕吃亏心理相伴随的是耍小聪明、占小便宜。春节时，马尔代夫推出8折优惠蜜月旅行团，有位中国母亲带着儿子，为图便宜，冒充新婚夫妻参加旅行，遭到同团人的鄙视。还有些游客钻酒店退房不查房的空子，顺手拿走酒店的毛巾、睡衣。这些贪小行为，既败坏旅行团声誉，又损害了中国游客的形象。 随大流心态 中国人既爱面子，又爱扎堆儿。尤其是在境外旅游，明知有些举止不文明，有人做，就有人效仿。最典型的例子就是吸烟，在京都街头，中国游客看见一个日本老人在车站边吸烟，于是，一帮烟民很快聚到一起，喷云吐雾。其心理就是即便是丢人，反正是一群人，知道我是谁。更有一种法不罚众的心理在做怪。 暴发户心态 在欧洲的奢侈品专卖店和机场免税商店里，到处可以看到中国游客忙碌抢购的身影，这些游客只忙着计算比在中国买能便宜多少，买回去只是为了炫富，很少有人去理会这些品牌的文化价值。这种疯狂不仅不知对文化的敬畏，更不懂对他人的尊重。以为花钱就能提高身份，这是一种典型的暴发户心态。 怕歧视心态
由于文化和习俗不同，有些中国游客在境外受到约束和误会，不是先想到沟通，而是认为被歧视和怠慢，于是大吵大闹，甚至大打出手，将“中国功夫”表现得淋漓尽致，把文明古国形象丢失殆尽。
随身仨神器 让你更有范儿
宝物一：纸巾、塑料袋
专治：随地吐痰、乱扔垃圾
随身携带纸巾，将痰吐在纸巾上，随手扔进垃圾箱。随身携带塑料袋，在附近没垃圾桶的情况下，用塑料袋存好垃圾，以备扔进垃圾桶。
宝物二：口香糖
专治：公共场合吸烟
带上口香糖，在公共场合无法吸烟时，嚼上几口，可以缓解烟瘾，还能清新口气。国外宾馆有可吸烟的房间，有严禁吸烟的房间，住宿前要咨询好。
宝物一：透气鞋、袜
专治：脚气熏天
选择透气性好、鞋底有弹性的旅游鞋或运动鞋，选择纯绵袜子。不穿皮鞋，(有场合需要穿皮鞋可单独带一双)不穿尼龙、化纤袜子。 记住三件事保你不出糗
第一件：互相提醒
专治：大声喧哗 相互之间提醒，相互之间监督，不得旁若无人，不顾周围环境，尽情说笑、打闹，不得饭桌上划拳行令，不得在公共场所大声打手机。
第二件：管好钱包
专治：挥金如土
切禁在国外赌场一掷千金，狂赌毫赌。购买金银、钻戒、高档手表要生活之所需。馈赠朋友纪念品，要体现当地特色，有纪念意义，又要携带方便。
第三件：学点习俗
专治：冒犯失礼
提供服务要给小费。吃西餐要学会用刀叉。乘电梯靠右，左面留给赶路的人。参观教堂要严肃，服装要正规。尊重并礼让妇女。 文明出游达人还会做。。。 网友平凡的青年：可以带一本你喜欢的本子，到一个地方就找一样有意义的东西放进去，比如车票，从来没见过的树的叶子，等等写一些遇到的有趣事。也可以认识一些新朋友，一起去玩。其实旅游很有趣，可以静静的感悟很多东西和自己对话。
网友郅帅杰：我会经常使用手机记录看到的、想到的事情!看书、听音乐、和陌生人聊天，聊得愉快的话，也会找他做用户访谈，看下我们的产品有哪些问题。 网友玥明：胡思乱想，把平时想不清楚的事儿拿出来想，或者想点儿平时不会想的事儿。看到什么特别震撼或惊喜的景物时会心情激动的发短信给最要好的朋友 网友素颜：逛最有特色的一条街，吃最有特色的美食，买一件最有地域特色的衣服，搜罗可以带回去做纪念的特色手工艺，旅游纪念品。
网友师天晓：如果是去城市的话，就随意找几条马路暴走，走哪儿算哪儿，一定会有意想不到的发现，不管是好吃的还是好玩儿的。还会去逛菜市场，看看当地有什么特色的蔬菜水果。一定会买一杯当地的酸奶。寄明信片给朋友和自己。 网友arki：用眼睛看风景，用耳朵听虫鸣，用嘴巴品美食，用鼻子嗅花香，最重要的是，用心感悟这个世界。真要说干些什么，我会找小弄堂钻，和当地成人(会普通话的)聊聊家常，和当地小孩一起玩耍，随心所欲地写点文字，寄明信片给朋友，吃各种特色小吃等等。
网友单白天：去看看不同的人，感受不同的生活。我想，在旅行中，照相并不是最重要的，重要的是你自己所看到的风景，在眼里，在心里。离开自己所熟悉的城市、人群与语言，放松自己。
网友年华：如果赶上当地节日，可以去看看他们举办的祭祀、庆祝仪式，同时和当地人了解有关的节日传说、民俗。还可以去当地的寺庙拜拜，感受当地人们的信仰
课外拓展：
一。请选择
1.旅游景观一般分为() a人文景观 b.自然景观 c.森林景观 d.历史景观 2.酒店按星级一般分为() a一星至五星 b二星至五星 c 三星至五星 d没有具体规定 二。