词典中词语成语汇总

第一篇：词典中词语成语汇总

英语写作中词语的选择

英语写作中词语的选择.txt你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭!喜欢某些人需要一小时,爱上某些人只需要一天,而忘记一个人得用一生1.词语选择的重要性

在The Right Word at the Right Time的“序言”中，编者对词语选用的重要性作了一个很好的比喻：“Using the right word at the right time is rather like wearing appropriate clothing for the occasion：

it is a courtesy to others，and a favor to yourself-a matter of presenting yourself well in the eyes of the world."

显然，说话或写文章时用词适当比穿着适当难度大得多，因而也具有更大的重要性。在我国，古人写文章时常为一个词语的选用具思苦想，因而有“语不惊人死不休”的说法。

成语“一字值千金”也说明了选择词语的极端重要性。有时“一字之差”造成令人遗憾的败笔，或招致成千上万的经济损失。这些反面的教训也告诉我们必须重视词语选用的问题。

2.词语选择的可能性

实际上，我们每个人的脑子里都有了一个或大或小的词库，只要我们肯去发掘，往往可以得到更好的表达方式。这是我们做好词语选用的主观条件。

从客观条件广看，我们有各种类型的词典和参考书，只要我们平时多翻译、多阅读，写作时勤查考，就会在词语选用上不断进步。当然，一部好词典也不会毫无缺点，更难以面面俱到，因此在这里我们应牢牢记住著名英国作家、评论家和辞书编纂家Johson的话：

Dictionaries are like watches: the worst is better than none, and the best cannot be expected to go quite true.

3.词语选择的三项标准

关于择语标准，人们说法不一，但准确、鲜明、生动三项原则是公认的。当然，某词语用得是否符合要求，不可孤立地从词语本身的含义上着眼，还要看其具体使用场合，包括同其他词语搭配等。

1)择语的准确性

准确性，就是要根据使用场合选用确切的语言形式，正如有句英语俗语所言：

Do not write so that your words may be undetstood, but write so that your words must be understood.

著名美国作家马克·吐温说：“用词准确与用词几乎准确，这两者之间的差异就如闪电与萤火虫之间的差异。”(The difference between the right word and the almost-right word is as great as that between lighting and the lighting bug.)

为了择语准确，必须熟悉词语的多义性。例如depression对心理学家、经济学家或地质学家来说，含义各不相同：

He is in a state of deep depression as a result of his setback latest experiment.

The depression first hit almost all the small and medium-sized enterprises.

Transportation was at a standstill caused by the depressions in the highways after the earthquake in that area.

反之，也常常有几个词语可以表示类似的含义，如心理学上的“depression”也能用melancholia，the blues，the dismal in the dumps，low等词语表示。

要做到准确选择，有必要注意词语的两种意义：“基本意义”(denotation)和"引申意义"(connotation)。前者指该词语的本身，或客观的固有含义，后者指该词语在一定搭配或上下句中出现的其他意义，往往比较含蓄，带有词语使用者的主观态度或感情色彩。如inexpensive和cheap都表示便宜的基本意思，如顾客问营业员：“May I have some thing cheaper?”意思是希望要价钱便宜一点的，当然并不是说质量可以不好，但cheap在其他句式或使用场合可引出“低劣”、“平庸”、“吝啬”、“卑鄙”等多种意思，这类意思正是修辞上的“敏感地带”。

选用词语的准确性还表现在区分表示大体/抽象含义的词语和表示具体/特定含义的词语上，需要根据不同的使用场合做出正确的选择。抽象含义词语和具体含义词语不是两个对立的家族，在一定的条件下可以转化，如

labor一词通常带抽象含义，但并非一成不变。试比较：

A)Honest labor creates wealth for the society. B)In the GM contract dispute, labor seeks a five-cent per hour wage increase.

上述A句中labor一词为抽象含义，泛指各种社会劳动，B句中labor为具体含义，特指WAW，即美国汽车、飞机、农业机械工人联合会。

2)择语的鲜明度

准确性是鲜明度的前提，也是提高鲜明度的基础。然而，鲜明与简练相关。英国文豪莎士比亚的名言“Brevity is the soul of wit”相当于汉语的“言贵简洁”。我们说话、写文章都要以“言简意赅”四字为目标，为此，应从两个方面加以注意：

A.在可以运用较简短的常见词语表达意思时不要用复杂而少的词语，如：do something for(不用perform，

accomplish)，用end/finish a letter (不用terminate，conclude)。

B.多余的或转弯抹角的词语都不利于明白地表达思想，因而下列短语中加括号的部分都应省去：

mutual aid(to each other)(mutual)aid to each other，(an entirely)complete confidence，repeat the question(again)，return(back) from abroad，etc.

3)择语的生动感

生动感也可以叫做优美感(gracefulness)，它是建筑在准确性和鲜明度的基础上的，否则，单纯追求生动或优雅，就会出现辞藻华丽(flowery)而内容空洞的文风，这是应当避免的。

第二篇：高考现代文阅读中词语含义理解.资料

现代文阅读中词语含义理解(教师版)

现代文阅读中词语含义理解，一般包括代词和短语含义的理解;词语的概括义的理解;词语隐含义的理解。

一、把握代词和短语含义

代词和代词短语可分为：①近指代词(即“这”和与“这”有关的短语，如“这些”“这个事实”等)②远指代词(即“那”和与“那”有关的短语，如“那些”“那个”等)③不定代词(即“某”“某某”等)

【例一】世界五大畅销书作家之一的已故美国著名作家欧文·华莱士的遗孀西尔维亚和儿子戴雏，将华莱士全部著作授与中国著名翻译家王金铃先生翻译出版。戴维说，他的父母和兄妹俩对王先生非常信任，加上中国近年对保护知识产权比较重视，他对此有信心。.华氏家族的这一举措将是中美文化交流史上的一大佳话。 .问：文中加点字，“此”和“这”指代的含义是什么?

此：中国近年对保护知识产权比较重视。

这：美国著名作家欧文·华莱士的遗孀西尔维亚和儿子戴雏，将华莱士全部著作授予中国著名翻译家王金铃先生翻译出版。

【例二】人类社会的每一个发展阶段各有其独特的文化，要是我们把人类文化的每一阶段成就综合起来，分门别类，互相比较，就可以对各个阶段人类文化发展的相对量及其发展进度的比率得到一个印象。

问：这一段中第一个“其”指代的是什么?第二个“其”指代的是什么? 第一个其：人类社会的每一个发展阶段。 第二个其：各个阶段人类文化发展的相对量。 【例三】文艺不单是作者人格的表现，也是一般人生世相的反照。培养人格是一套功夫，对于一般人生世相积蓄丰富而正确的学识经验又是另一套功夫。这可以分两层说。一是读书。从前中国文人以能熔经铸史为贵。韩愈在《进学解》里发挥这个意思，最为详尽。读书功用在储知蓄理，扩充眼界改变气质。读的范围愈广，知识愈丰富，审辨愈精当，胸襟也愈恢廓。在近代，一个文人不但要博习本国古典，还要涉猎近代，各种学问，否则见

解难免偏蔽。这事固然很难。我们第一要精选，不要浪费精力于无用之书。第二要持恒，日积月累涓涓终成江河。第三要有哲学的高瞻远瞩，科学的客观剖析，否则食而不化，学问反而足以梏没性灵。其次是实地观察体验。这对于文艺创作或比读书还更重要。从前中国文人喜游名山大川，一则增长阅历，一则增加自然界瑰奇壮丽之气与幽深玄妙之趣。其实这种“气”与“趣”不只在自然中可以见到，在一般的人生世相中也可得到。许多著名的悲喜剧与近代小说所表现的精神气魄不让于名山大川。观察体验的最大功用还不仅在此，尤其在洞达人情物理。文学要超现实而不能脱离现实，它所创造的世界尽管有时是理想的，却不能不有现实的真实性。近代写实主义者主张文学须有“凭证”，就因为这个道理。你想写某一种社会或某一种人物，你必须对于那种社会人物的外在生活与内心生活都有彻底的了解，这非多观察体验不可。要观察得正确，体验得深刻，你最好投身他们中间，和他们过同样的生活。你过的生活愈丰富，对于人性的了解愈深刻，你的作品就会愈有真实性，不至于雾里看花。

对“韩愈在《进学解》里发挥这个意思”一句中“这个意思”的含义是什么?

这个意思：熔经铸史。

【例四】市长发布了严禁在学校附近修建任何等级的剧场的指示。有关方面发布了严禁警方执行市长指示的禁令。今天，地方法院推翻了这一禁令。 ........市长指示：严禁在学校附近修建任何等级的剧场的指示。

这一禁令：严禁警方执行市长指示的禁令。 【解题方法】

1.了解指代对旬的范围和位置，大体确立指代的对象。一般来说，被指代的内容是在代词之前，多数与代词位置相邻，但也有例外，因此，代词的指代内容一般在代词前找。

2.将指代的对象和内容还原代入，确定答案的正确性。即把指代的具体对象和内容直接代入句中，换掉这个指代词语，看与原文的思路和意思是否一致，思路顺畅，意思相符的正确;思路不顺畅，意思不相符的便是错的。

二、把握词语的概括义

概括词是指集中表现文章思想内容、情感倾向的词语。一般来说，概括词出现在概括句中，概括句包括全文的中心句，段的首括句，段的尾括句，句群的开启句，句群的收束句。

【例一】我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。所...谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。

问：“梦”是什么?

答：梦：鲁迅实业救国的理想;医学救国的理想;文艺救国的理想;遵命文学的理想。即是鲁迅各种救国救民的理想。 【例二】

①胡同文化是一种封闭的文化，住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。有......在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了。“地根儿”房子就不太好，旧房檩、断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同里的房子，但是他们舍不得“挪窝儿”，——“破家值万贯”。

②四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”。“远亲不如近邻”。“街坊里道”的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘;有的是酒友，....到“大酒缸”(过去山西人开的酒铺，都没有桌子，在酒缸上放一块规成圆形的厚板以代酒桌)喝两“个”(大酒缸二两一杯，叫做“一个”);或是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”(会鸟是把鸟笼挂在一处，既可让鸟互相学叫，也互相比赛)，此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。

③北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就.... 3

不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿!我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润庠、王垿等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京。”五味神是什么神?我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。

④北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼旁观。北京是民主运....动的策源地，“民国”以来，常有学生运动，北京人管学生运动叫做“闹学生”。学生示威游行，叫做“过学生”。与他们无关。

问：“安土重迁”指不大愿意搬家。(或“舍不得挪窝儿”)

“易于满足”指北京人对生活的物质要求不高

“不爱管闲事”指北京人总是置身事外，冷眼旁观 “封闭”指①居住观念上安土重迁②人际交往上过往不多③物质待遇上易于满足④政治态度上不管闲事

【例三】 如果你仔细观察，就会惊骇于万千动植物形体结构是那么完美：随便一茎小草，一朵鲜花，一颗果实，一株树木，一只飞鸟，一头走兽，它们的躯体组织，它们的色泽、形态，是那么气韵生动，脉络通畅，和环境之间显得和谐无间，浑然天成。啊，那是竞争、完善，才能达到目前这种鬼斧神工、天衣无缝的状态!和自然界生物的完美结构相比，人间一切科技、文艺作品，都显得相形见绌。万千物种在这里多层次、高密度地滋生、繁衍、更新、斗争。岁岁年年，世世代代，永不停息。物竞天择，各司其职。相克相生，相辅相成。相互依赖，相互补充。如果上帝偏爱某一物种，要求纯粹、划一，这无异于毁灭某一物种自身。在这里，同一就是同灭，差异才能互补，共生方能共荣。如果它们分离，许多物种将因失去相互制约、转化、补偿、交换等生存条件而死亡。它们只有集结、混生在一起，才

能生机蓬勃，繁荣与枯萎，都在这生命的大舞台上演。这里有最美妙的天籁，这里有最丰富的色彩，这里有最生动的形象。而当暴风袭来，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万颗晶亮的星星，炫人眼目。哦，森林，地球上最繁密、复杂的生物群落。

文章结尾处说：“森林，地球上最繁密、复杂的生物群落。”联系全文，分析句中“繁密”“复杂”的含义。

“繁密”是指：物种多，层次多，密度高。

“复杂”是指：物种间关系紧密，它们相克相生，相辅相成，相互制约、转化、补偿、交换生存条件;变化迅速，每一瞬间，都发生亿万次的新陈代谢;内容丰富，这里有美妙的天籁，这里有丰富的色彩，这里有最生动的形象。

【解题方法】

1.确定词语概括的信息区间。

概括词出现的位置是有规律可循的。一般来说，概括词出现在概括句中，概括句包括全文的中心句、段的首括句、段的尾括句、句群的开启句、句群的收束句。

全文的中心句一般出现在文章的开头或结尾，概括全文内容的概括词也就出现在文章的开头或结尾。如《〈呐喊〉自序》第一段中的“梦”，结合全文看，应包括鲁迅实业救国的理想、医学救国的理想、文艺救国的理想、遵命文学的理想。概括起来，“梦”就是鲁迅各种救国救民的理想。

概括词出现在段的首括句和尾括句中极为常见，多数情况下，这类概括词概括的区间限于本段文字，但也有例外的情况，例如：《北京胡同》中“封闭”一词的理解，它概括的区间应在第①—④段中。

2.把握词语概括的内容要点

确定了词语概括的信息区间，接下来就要好好理解这一区间内文本的内容，准确把握这一部分文字的内容要点。

把握文章内容要点的方法很多，如筛选关键词句，划分层次，理清句际、段际关系等等，这些方法要综合运用。但根本的一点，还是要深入文本之中，确认文本内容的表述层次和意义关联，才能从实质上理解词语概括的内容。如：例三

“繁密”“复杂”是出现在段落尾括句中的两个关键的概括词，它们是对本段文字内容的概括，但概括的角度有所差别。“繁密”从品类、分布状态概括;“复杂”则从相互关系、生存状态概括。

要准确理解“繁密”、“复杂”的概括义，我们必须首先罗列出本段文字的内容要点。在把握语段每一个句子内容的基础上，作出层次划分，我们可以罗列出以下内容要点：

① 形体结构完美。

② 竞争完善使之趋于完美。

③ 万千物种在这里多层次、高密度地生存。

④ 相互关系：相克相生，相辅相成;差异互补，共生共荣。 ⑤ 不断的新陈代谢。

⑥ 这里有美妙的天籁、丰富的色彩、生动的形象。 列出这些要点后，我们逐一考查：哪些要点与“繁密”相关?哪些要点与两者都相关?在判断、切割、组合后，我们就可以得出答案。“繁密”指：物种多，层次多，密度高。“复杂”指：物种间关系紧密，它们相克相生，相辅相成，相互制约、转化、补偿、交换生存条件;变化迅速，每一瞬间，都发生亿万次的新陈代谢;内容丰富，这里有美妙的天籁，这里有丰富的色彩，这里有最生动的形象。

3.筛选关键词句，分要点准确作答。

筛选关键词句，要紧扣词语的字面义，把与字面义高度相关并表达内容要点的词句全部找到，从中选出最有代表性的词句作答。在语言表述时，要尽量分要点表述，如果题目没有分条列述的要求，每个要点之间用分号断开，以示分隔。

三、理解词语隐含义

词语的隐含义指在一定的语境中隐藏在词语表面义之中更深一层的含义。在许多文章中，作者言在此而意在彼，话中有话，弦外有音，这种在彼之意，话中之话，弦外之音就是隐含义。具有隐含义的词语的内容包含两个组成部分，一是表面意义，亦称语面或词面意义，又称明示信息;二是隐含意义，又称隐含信息。理解这类词的关键是透过表面意义，借助具体的语言环境，阐发出隐含意义。

【例一】国民党统治时期，社会黑暗，民不聊生，官场上鬻官买爵的事司空见惯。 ....问：“鬻官买爵”指卖官买官。

【方法】借助词形和语义分析，把握词语的含义。

如：从“买”字推出“鬻”是动词“卖”之意，因为“鬻官”与“买爵”是并列关系，而“鬻”与“官”，“买”与“爵”都是动宾关系。

【例二】

走过河流 李晓娟

每天每天，我都从一条河流上走过，一条比我的生命要长久的河流。在我没有来到这个世上时，它就已经诞生了。在我离开这个世上时，它还将继续流淌。一条河流，从一个村庄到另一个村庄，如我简约的生命，一头一个家。每天每天，当我踏过它身上那架石桥 6

走向外面的世界，我都无法漠视它，像无法漠视内心的欢乐与惆怅。每天每天，我都有一种冲动，我想和它对话，我想写写它，和从它上面走过的自己。哲人说，人不可能两次踏进同一条河流。我今天看到的它已经不是昨天的它了，虽然它仍叫着同一个名字。

逝着如斯。

但是，我仍愿意相信，这条曾润泽过我童年的河流，这条我曾经远离、终于又回到它身边的生命的河流，依然识得我的容颜，一如从前。昨天的太阳再也照不到今天的树叶，而今天的树叶也不是昨天的那一片了。这样想着，我又觉得自己实在好笑，为什么执拗地想让它记着我，认得我呢?我难道不是昨天的那叶子吗?

沿着河走，从一段生命到另一段生命，我踏实地走过一段寂寞、细碎的日子，但是我渴望走过河流，走到外面去实现自己的人生价值，不只作为一个妻子、不只作为一个母亲，而是一个社会人，那样我的生命才是一个完整的生命。沿着梦想的阶梯，在一双双温暖的手臂引领下，我终于跨过生命的河流，重又站在一条新的起跑线上。

河流的两岸年年开着相似的花朵，河流的两岸年年走着不同的人。走着走着，人就长大了，人就成熟了。应该说，我还是我自己，还是那个矜持善感的女子，但每一段生命的内容都不同，每一段生命，我都有不同的目标和梦想。曾经的春天我有过许多梦想，关于爱情，关于诗歌，关于生命。对于人生的种种际遇，我的心满怀激情。积极向上地活着，忧伤但不颓唐。这条生命的河流，每当面对它，我就成了一个诗人，我觉得自己如同它岸边的一株清白的植物，不蔓不枝，活得坦然，活得真实，活得像我自己，不欺人不骗人，对得起自己的心灵。

走过河流，走过我自己。

说说下列词语在文中的含义。

①寂寞细碎：作为贤妻良母内心的孤独和操持家务的琐碎。

②完整的生命：当好妻子和母亲，并走出家庭，谱写为社会作出贡献的人生诗篇。 【方法】从文章主旨和作者意念探求词语的隐含义。

这是一篇托物言志的抒情散文，作者借描写走过河流的内心体验和认识，抒写自己对自我生命历程的审视和感悟，表达积极追求人生梦想、坦然真实面对生命的人生情怀。作者对自己已经走过的每一个生命历程都有过审视。“寂寞细碎的日子”和对“完整的生命”的追求就是其中的一个部分。

从“寂寞细碎”与“完整的生命”所处的段落语境看，当属作者与自己初为人妻、初为人母的一段岁月的审视。从表面看，“寂寞”即为孤独，“细碎”即为细小琐碎，初为人妻和初为人母，从感情角度看，应当不嫌寂寞，而作为贤妻良母，整天操持家务，相夫育雏，“细碎”当属情理之中。倒是作为家庭主妇，丈夫外出，闭门在家，不闻世事，而自己又心系大千世界，寂寞由此而生，极有可能。所以“寂寞细碎”隐含的意思即为：作为贤妻良母内心的孤独和操持家务的琐碎。“完整的生命”相对于“残缺的生命”而言。从语境中可以看出，“只作为一个妻子”“只作为一个母亲”在作者看来是不完整的;“完整的生命”还包括成为一个“社会人”，“沿着梦想的阶梯”站在人生“一条新的起跑线上”。因此，“完整的生命”隐含的意思为：当好妻子和母亲，并走出家庭，谱写为社会作出贡献的人生诗篇。

【例三】

一时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又使得它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相继破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。它把规律解释得宽，可以收容新风气，免得因对抗而摇动地位。传统愈悠久，妥协愈悠久，妥协愈多，愈不肯变，变的需要就愈迫切，不再能委曲求全，于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西，和不相容的原有传统立异;而另一方面要表示自己大有来头，非同小可，向古代另找一个传统作为渊源所自。例如明、清的批注家要把《水浒》《儒林外史》等白话小说和《史记》《汉书》挂钩 8

搭线，西方十七八世纪的批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例，在文学史上常有;它会影响创作，使作品从自然的天真转而为自觉的有教养、有师承，所以未可忽视。

请用文中的词语，稍加组织，填入空格，不超过20字，注意前后的衔接： 文中用“暴发户造谱牒”“野孩子认父亲”作喻，来说明当时 的现象。

【方法】结合题旨情境来分析(所谓“题旨”就是作者的表达意图，“情景”主是运用修辞的语言环境)，如果是比喻，给出的是喻体，那么找出本体，就是答案，反之亦然;如果是借代，给出的是代体，那么就要找出本体……

本题从本质上看是揭示“暴发户造谱牒”“野孩子认父亲”的隐含义，而这个隐含义是运用比喻修辞引发的。我们首先要关注比喻所在的语境，找到题目中的比喻句在文中的位置，以它们为圆心找到有关文字认真研读。其前有明、清和西方的事例，指向的是前面的“而另一方面要表示自己大有来头，非同小可，向古代另找一个传统作为渊源所自”，是对这句话的证明;这句话又与前面的“它一方面强调自己的是崭新的东西，和不相容的原有传统立异”并列，受“新风气的代兴也常有一个相反相成的现象”统领。“这暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例”指代的就是前面的事例，“向古代另找一个传统作为渊源所自”就是它的中心句，也是符合答案的母句。但这句话缺主语，从文意知道应是“新风气”，加以组织即可。

如果仔细分析一下，对答案就更加确信。拆开比照，“暴发户”“野孩子”是名词喻体，所代替的本体是明、清的白话小说和西方长篇散文小说;“造谱牒”“认父亲”是动作喻体，所代替的本体是“和《史记》《汉书》挂钩搭线”，与“遥承古希腊、罗马的史诗”。整体看两个比喻对应的就是两个举例的句子，“向古代另找一个传统作为渊源所自”这个中心句就是比喻的相似点。

【例四】阅读下面文字，完成后面题目(2001年全国语文高考试题第21题)：

门

开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘! 没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得 9

到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。

门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门。它们是活泼、喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的、吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧门外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘存在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。

开门的方式也是多种多样的，当侍者用托盘端给你晚餐时，他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对上门推销的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼，小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医那位富于同情心然而深深沉默的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你作好了准备。一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来：“是个男孩!”

门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。

开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类繁琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰，它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕的多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中，有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白，一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后的接踵而来的揪心

之痛，尤其是当你所爱的人音容犹在，而人已远去之时。

开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了。通往消逝了的时间脉膊的另一个入口是不存在的。

问:作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。

开门：预示着一个新的开始,一个新的发现。 关门：预示着一个结束。

【方法】在上下文找与该字有关系的阐释句。

【分析】这篇文章，作者主要运用了象征的手法，赋予门以象征意义，写出了自己对人生的独特感悟。作者在文章的开头就说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”这是一个起始句，有引起下文和统摄全篇的作用。所以应当在下文(通篇)中找出相关句子，提炼后组整理。这就需要对全文有个清晰的脉络，也就要求学生在平时的阅读训练中必须养成整体感知材料和快速阅读的良好阅读习惯，不要拘泥于某个词语或句子，先对全文作个俯瞰，高屋建瓴。在此题中对“关门”一语的理解不难，因为原文中就有现成的语句，那么对一时难以用现成语句回答的“开门”的含义就可以参照原材料中对“关门”的“阐述和解释”，利用包含了相关信息的语句来自己组合答题了。所以“开门”的含义是：预示着一个新的开始，一个新的发现。“关门”的含意是：意味着一个结束。

当非代词的指代义从下文中找不到时，我们寻找范围并不只限于下文。非代词的指代义，在上下文里总会有与之对应的阐释句，找到了阐释句几乎就等于找到了答案。

【例五】表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇小说的一个基本特征。可是，文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式，茅盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是，他正视事实，公正地指出：“把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来”，也是短篇小说的“一种表现方法”。

“正视事实”的“事实”指什么?

“事实”指：描写人生的纵切面同样可以运用短篇小说的艺术形式。

【分析】“事实”前面的“描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式”正 11

是阐释的句子，因此它就是答案。

【例六】下面句子中加点词的含义

①我在海洋上远航过，我在天空中飞行过，但在我们的母亲河流长江上，第一次，为..这样一种大自然的伟力所吸引了。(刘白羽《长江三峡》)

②我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。(契诃夫《装在套子里的.人》)

③她也是一个美丽动人的姑娘。(莫泊桑《项链》) .母亲：把长江比喻成母亲河，体现了作者热爱长江并引以为自豪的思想感情。 才：体现人们对别里科夫这个装在套子里的人的厌恶之情。

也：暴露了玛蒂尔德内心深处爱慕虚荣、追求享乐的思想：她认为美丽动人是一个姑娘的资本，自己“也”具备这样的条件，为什么不能像阔太太、阔小姐那样享受上流社会的生活呢?

第三篇：浅谈小学语文教学中词语理解的方法

词语是构成文章的基本单位，理解了文章中的词语，才能读懂文章的意思。词语教学是小学语文阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。《语文课程标准》对每个学段的词语理解有着不同的要求，可见词语理解在语文教学中的重要性。现本人就各学段的词语理解方法谈谈自己的理解。

一、创设情境，直观感受

小学低年段学生，掌握字词量有限，他们理解词语往往依赖形象，依赖语感，词语教学如果生硬灌输，学生往往不感兴趣，教学效果也就事倍功半。低年级学生虽然有意注意在发展，但占优势的还是无意注意。他们注意力不稳定，不持久，易被新鲜的刺激吸引，常受兴趣和情绪支配。枯燥的词语教学对小学低年级学生而言既费时又缺乏实效，因此《课标》在第一学段教学目标中明确提出借助图画阅读了解课文中词句的意思。

教学片段：(出示)小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”

师：谁能说说“浑浊”的河水是什么样的? 生：很脏。 生：看不清河底。 生：像泥水一样。

师：小朋友们的回答可真丰富，请大家看老师。(现场演示，拿两个杯子装满清水，然后向一个杯中放入一些泥，然学生观察这个杯中的变化，同时与装满清水的杯子形成对比。让学生很直观的观察浑浊的水是什么样的。)小朋友们，这就是浑浊的河水，看不清底部。

直观形象的感受，能让低年级孩子很清楚地了解词语的意思。作为一名低年级的语文老师，要善于根据低年级学生的年龄特征，精心设计，采用丰富多彩、灵活多样的教学方法，把机械呆板的词语教学变得妙趣横生。

二、借助字典，练习上下文感悟

中段语文教学中能做到“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”因此，在教学中不仅要指导学生通过查字典去理解词语，还要让学生练习上下文理解词语在课文中的具体含义。如苏教版四下《云雀的心愿》一课中，对于“贫瘠”这个词的理解，首先让学生联系上下文理解，学生回答“没有土壤，长不出庄稼和树木”;然后呈现“贫瘠的沙漠”图片，让学生去感知，同时让学生联系生活实际说说还有哪些地方贫瘠的?最后指出“贫瘠”在字典中的含义：土壤不肥沃。这样，学生便可以真正理解这个词。再如理解这课中“乱砍滥伐”着个词，出示“滥”字在字典中的释义：“

1、流水漫溢;

2、不加选择，不加节制;

3、浮泛不合实际”，让学生判断在“乱砍滥伐”中“滥”的含义是“不加选择，不加节制”，从而理解整个词的意思。同时，引导孩子抓住词语中的关键字去理解整个词语。

三、唤起生活体验，感悟词语内涵

语文来源于生活，因此语文教学也应回归生活。在词语理解中，如果让学生联系生活实际，更容易唤起学生的情感体验，从而加深学生对词语的理解。在教学苏教版四年级下册《燕子》：“还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”在理解“掠过”和“小圆晕”这两个词语时，我问学生谁见过鸟飞过水面的样子?学生描述鸟儿的翅膀轻轻从水面拂过，我抓住契机指出“掠过”就是“倾斜地从物体表面擦过”;我接着又引导学生回忆把小石子扔进小河里，河面会泛起的一圈圈涟漪，这就是我们书中的“小圆晕”，而课文中是指燕子倾斜飞过河面留下的环状波纹。

让学生联系生活实际理解词语可以减小词语理解的难度，同时也可以使词语释义更清楚、明白。这种方法可以运用于小学语文教学的各个学段。

四、利用多媒体教学，使词语理解语境化

高年级段语文教学对于词语教学的要求，是“能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩;联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。”因此，在词语的教学中，不仅要明白词语本身的含义，还应结合具体的语境，揣摩词语的意思。为使词语的解释更加形象，我们往往会借助多媒体教学。如苏教版五年级下午《望月》一课中“镀上”这个词，我先让学生快速查字典找出“镀上”的意思：“利用化学、机械或电镀的方法使一种金属附着在别的金属或物体的表面上。”但在课文中，作者又赋予“镀上”特别的含义。于是，我出示整个句子：“月光为它们镀上了一层银色的花边„„”让学生反复朗读，通过具体的语境感悟“镀上”的含义。为了更形象化，我出示了一幅月光照在江面及江两岸景物的图片，引导学生理解。随即有学生回答：“这里的‘镀上’是指月光均匀地洒在江面上，闪闪发光。”学生通过结合具体语境可以揣摩出“镀上”的真正含义。

词语教学本是是枯燥的，没有多重形式的教学方法，学生会感到乏味。所以词语教学应渗透在知识的传授、能力培养、思维训练和情感熏陶上，真正实现工具性和人文性的和谐统一。教无定法，在我们的教学中应教给学生方法，进而引导孩子用这些方法去理解词语，在今后的阅读中养成习惯。

第四篇：成语歇后语词典

【成语歇后语】所谓“成语歇后语”，顾名思义，是指成语类的歇后语，具体地说就是构成歇后语的两个短句中，后边起说明衬托作用的像谜底一样的目的语是成语，且必须是成语。歇后语是在群众口语中流传的定型的俗语，是具有口语性和通俗性的语言单位。换言之，歇后语即是特定格式的谚语式熟语，而谚语的一个重要特点是由一两个短句构成定型化的短语。但是，谚语是跟成语一样都是语言词汇整体中的一部分，而歇后语则以前后两个不能解散的短句构成相承、双关、比喻、推理等逻辑关系，这是歇后语从普通谚语中独立出来，且能独立成句的一个重要特点。歇后语形式上是“半截话”，即前半截是引子，而后半截往往不用抛出，读者就已知晓答案了，这种“歇”去后半截的一组短句或词组是“联语”关系，联语的下联是成语，正是判断“成语式歇后语”的唯一标准。

成语歇后语是成语、歇后语两者结合而成的精华。汉语成语总数可达五六万条之多，常用的成语至少在一千至万条之间，常用的成语一般的统计数字集中在三四千条左右，也有的工具书上延到五六七千条。而汉语歇后语的数量要大于成语的，因为诸多的方言演绎了数目庞大的方言歇后语。成语有“成语大全”“成语词典”之类的工具书，而歇后语也有“歇后语大全”“歇后语语词典”等俗语类工具书，诸如：《中国歇后语大词典》收汉语古今歇后语约7000条(含副条);《歇后语语词典》收歇后语2240条，包括主条1754条，又作、另作附条486条;《反歇后语词典》编排方式独特，共收录歇底词条近6000条等等。除了纸版的歇后语辞典，文化市场还流通光盘式歇后语词典，网上出现了歇后语电子词典——是能在线查询的网站式电子词典，此外还有可提供下载的歇后语词典软件(可安装到个人的电脑里)。这些“工具”收录的歇后语数量最多在万条左右，或者说汉语常用的歇后语总量最多在1万条左右，一般情况下为四五千条，而最常用的也就在两三千条左右。这样，成语、歇后语二者条数常用总量的比例大致相当。而笔者所搜集到了“成语类歇后语”一千余条，是成语、歇后语常用量的三分之一或四分之一左右。一千余条，这样一个资源量具备了编纂辞书的条件。

“成语类歇后语”是特殊的汉语语汇，既含有成语，又是歇后语的重要组成部分，其结构独特、表现形式生动活泼、表达效果妙趣横生，为群众所喜闻乐见，且不失高雅。歇后语与典型的成语结合之后，“感性认识”在后半截“目的语”的锤炼浓缩之下更言简意赅了，“理性认识”就着前半截的“引子”而水到渠成了，正所谓“打破沙锅——问到底”，从歇后语固有的感性特点提高到理性的过程，正是劳动群众不断创造新语汇过程的飞跃。古今文学中运用歇后语的幅度是较大的，而且一部分歇后语经作家们的提炼、运用已臻成熟定型了。由于“成语类歇后语”的资源总量目前搜集到千余则，故而采用超常规的复杂编排体式——“反歇后语”式编排，即以“歇底”成语词目的首字的拼音来编排“音序表”(即拼音索引)，或以歇后语的“歇底”——成语词目的首字的笔画来编排“笔画索引”，就是说笔者所要编纂的《现代汉语「成语歇后语」规范辞典》有两种查询方法。同时，该辞典的附录有：古代成语类歇后语的资料、汉语成语类歇后语选注、成语歇后语方言使用图注、以及歇后语辞书目录等。

这部“成语歇后语词典”是汉语语文词典的一种，以汉语中极为的特殊语汇——成语类歇后语为素材对象，选词、释义、例证、标音、分类、编排、研究，这类词典既有一般汉语词典的共性，又有其个性。在共性方面，成语类歇后语因其过于幽默诙谐、谈笑风生，而貌似有了一层不雅、不健康的面纱，东北就有这样很有趣的成语歇后语，譬如：“老太太喝稀粥――无耻(齿)下流”，“没牙老太太靠墙喝稀粥――卑(背)鄙(壁)无耻(齿)下流”等等，对于这样的条目则要酌量筛选，不能为了辞典力求齐全而偏废语言的纯净，虽然这类不怎么健康的成语类歇后语很家喻户晓诙谐幽默。 据不完全统计，近年来中国冠名以“规范”字样的辞书达数十种之多，诸如“规范字典”、“规范词典”、“成语规范词典”、“歇后语规范词典”、“谚语规范词典”等等。今天，笔者所要辑纂的“成语类歇后语辞典”亦冠名“规范”二字，并非追求什么时尚，也非为了抢夺话语霸权，既不是单纯表明该辞书是遵照国家有关语言文字的规范标准编写的，也绝非单一地暗示该词典的释义、体例等全部内容都是正确的规范的，而是以该类歇后语的“成语歇底”为规范的基础而已。有了这个基础，就打破了歇后语和谚语的形式不固定、语式的多样性的特点，即便因方言、时代的不同而有多种变体，仍有歇底的成语规定了一个“正体”。 在浩瀚的语言海洋中，人们创造了一种带成语的歇后语。这种歇后语与成语合璧的妙语，运用得当能给人以珠联璧合、相映成趣的语言美的享受，具有妙语解颐的独特的语言艺术效果。根据“歇后”的不同方式，可将其他为下面四种类型：

(一)喻物类——以某种或某些物件作比方组成。如：断线的风筝——远走高飞、古庙里的旗杆——独一无

二、千年松树，六月芭蕉——粗枝大叶、砌墙的砖头——后来居上、肉案上的买卖——斤斤计较、蒸笼里的馒头——自高自大、司号兼打鼓——自吹自擂、铁公鸡——一毛不拔、出洞的老鼠——东张西望、热锅上的蚂蚁——走投无路。

(二)喻事类——用实在的或想象的事物作比方组成。如：今年竹子来年笋——无穷无尽、老鼠钻进书箱里——咬文嚼字、高射炮打蚊子——小题大作、月亮底下看影子——夜朗自大、羊头安在马身上——张冠李戴、十五个吊桶打水——七上八下、烧香赶出和尚——喧宾夺主、金弹子打鸟——得不偿失、龙王爷亮相——张牙舞爪、骑牛追马——望尘莫及。

(三)故事类——引用典故、寓言或神话传说等作比方组成。如：诸葛亮借东风——神机妙算、愚公的居处——开门见山、佘太君挂帅——马到成功、叶公好龙——口是心非、曹刿论战——一鼓作气、李鬼劫路——欺世盗名、霸王别姬——无可奈何、张生碰到崔莺莺——一见钟情、徐庶进曹营——一言不发、牛朗约织女——后会有期。

(四)谐音类——巧用同音字或近音字相谐组成。如：弯扁担做吹火筒——一窍(翘)不通、小葱拌豆腐——一清(青)二白、薯粉掺到藕粉里——滥(烂)竽(芋)充数、和尚头上拍苍蝇——正大(打)光明、空棺材出丧——目(木)中无人、王八肚子插鸡毛——归

(龟)心似箭、做梦变蝴蝶——想入非非(飞飞)、秋天卖凉粉——不识时务(“时”义含双关)、西瓜地里散步——左右逢源(圆)、猪八戒的脊梁——无(悟)能之辈(背)。 【数字成语歇后语大全】成语和歇后语乃汉语语言精华，许多成语充当了歇后语中的“谜底”，即后半截。如：王羲之手书——一字千金、鸡脑袋上插鹅毛——一语双关、獾子怕山猫——一物降一物、烂网打鱼——一无所获、无弦的琵琶——一丝不挂、叫花子吃豆腐——一穷二白、大肚罗汉吹喇叭——一团和气、小葱拌豆腐——一清二白、劳动号子——一呼百应、关公走麦城——一蹶不振。

【《三国演义》成语歇后语】曹操吃鸡肋——“食之无味，弃之可惜”、曹操杀吕伯奢——将错就错、曹操败走华容道——不出所料、曹操用人——唯才是举、关公赴会——单刀直入、关公面前耍大刀——自不量力、关公进曹营——单刀直入、关羽看《春秋》——一目了然、关云长刮骨下棋——若无其事、关公战李逵——大刀阔斧、关云长走麦城——大难临头、关羽做木匠——大刀阔斧、诸葛亮隆中对策——先见之明、诸葛亮弹琴——计上心来、诸葛亮借箭——有借无还、诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局、诸葛亮用兵——神出鬼没、诸葛亮的锦囊——神机妙算、孔明挥泪斩马谡——执法如山、孔明练琴——老生常谈、孔明弹琴退仲达——临危不乱、张飞使计谋——粗中有细、张飞妈妈姓吴——无事(吴氏)生非、张飞绣花——粗中有细、张飞上阵——横冲直撞、张飞卖秤砣——人强货硬、张飞拆桥——有勇无谋、张飞吃豆芽——小菜一碟、阿斗当皇帝——软弱无能、董卓进京——来者不善、董卓进京——不怀好意、周瑜打黄盖——两相情愿、周瑜谋荆州——陪了夫人又折兵、许褚斗马超——赤膊上阵、司马夸诸葛——甘拜下风、庞统当知县——大材小用、徐庶进曹营——一言不发、赵云大战长板坡——大显神威、鲁肃上了孔明船——糊里糊涂、马谡用兵——言过其实。

四大名著成语歇后语，还有：(1)《红楼梦》成语歇后语：坐山观虎斗——坐收其利、狗咬吕洞宾——不识好歹、含着骨头露着肉——吞吞吐吐。(2)《水浒传》成语歇后语：老虎扑食——三股劲、史进认师父——甘拜下风、林冲上山——官逼民反、潘金莲给武松敬酒——别有用心、孙二娘开店——谋财害命、石迁偷鸡——不打自招、李逵上阵——身先士卒、武松看鸭子——英雄无用武之地。(3)《西游记》成语歇后语：猪八戒啃猪蹄——不知自觉(脚)、猪八戒见了白骨精——垂涎三尺、乍入芦芋——不知深浅、糟鼻子不吃酒——枉担其名。 ■附录：《现代汉语「成语歇后语」规范辞典》 水鬼找城隍——恶人先告状

曹操杀二蔡——懊悔莫及

笨媳妇纳鞋底——凹凸不平

古庙的佛顶珠——黯然无光

半夜里弹琵琶——暗中作乐

门角里藏着诸葛亮——暗中盘算

水底推船——暗里使劲

黑地里张弓——暗藏杀机

安伯伯遇到安伯娘——安安合适

床底下翻跟斗——碍上碍下

抱元宝跳井——爱财舍命

一手托两家;一脚踏两船;没路标的三岔口——左右为难

西瓜地里散步 左右逢源

一人说话;唱戏的念道白——自言自语

大姑娘作媒;土地爷下水;土地老儿被蛇咬;木头人救火——自身难保 王瞎子看告示;无病呻吟;瞎子看书——装模作样

一伙哑巴在一起——指手划脚

瞎子戴眼镜——遮人耳目

穿衣镜照人——原原本本

啄木鸟吃害虫——与人为善

鼻窟窿望人——有眼无珠

瞎子拜见岳父;鲁班招女婿——有眼不识泰山

头上泼勺油——油头滑脑

厕所挂铃——有始有终

画笔敲鼓;染坊门里吹笛子——有声有色

凳子上钻窟窿;刷子掉了毛——有板有眼

乡下人撒尿——因地制宜

王羲之手书——一字千金

鸡脑袋上插鹅毛——一语双关

獾子怕山猫——一物降一物

烂网打鱼——一无所获

无弦的琵琶——一丝不挂

叫花子吃豆腐——一穷二白

请君入瓮——以其人之道，还治其人之身

鸡披袍子狗戴帽 衣冠禽兽

大茶壶升老板;包脚布当孝帽;王八拜玉皇;坐直升飞机——一步登天 二八月的衣服——形形色色

五百罗汉斗观音——兴师动众 一肚子加减乘除;佛爷数素珠;胸口挂算盘;瞎子吃汤圆——心中有数 骚狐狸见不得关二爷——邪不干正

一只麻雀钻进树林里——无声无息

竹竿上晒衣服;脱手的皮球;棒槌丢在刺蓬里——无牵无挂

鸡长牙齿蛋长毛;高粱秆上结茄子;葫芦藤上结番瓜——无奇不有 披着西装穿草鞋——土洋结合

寡妇选郎;雕塑匠手里的泥巴——随心所欲

瞎子看灶火——随声附和

无舵的船;发大水放排——随波逐流

棺材搁在树桠里——死无葬身之地

十二只轮船出海;蜘蛛网——四通八达

叫花子坐鸳鸯轮——四海为家

老龙王投江——死得其所

水牛身上的毫毛——数不胜数

水龙头下洗脑袋——首当其冲

三担牛粪六筲箕——实事求是

三个小鬼丢了两——失魂落魄

老太婆改嫁——事出有因

看见骆峰当肿背;蜀犬吠日——少见多怪

核桃树旁种棉花——软硬兼施

火焰驹上路——日行千里

一锅滚开水;八卦炉里睡觉——热气腾腾

坐直升飞机——青云直上

张飞讨债——气势汹汹

雪美人往怀里抱——露水夫妻

长衫子改夹袄;瞎子背跛子——取长补短

大肚子踩钢丝;鼻梁骨上推车子——铤而走险

坟地里睡个酒鬼;酒缸边搭床铺——醉生梦死

心口窝生笋子;肚脐眼上长竹子;笔杆子吞进肚——胸有成竹 导游者领路——引人入胜

斑马的脑袋;脑袋上走蚂蚁——头头是道

大王庙里的看门神;打猫儿吓贼;两个瞎子划拳——虚张声势 黄鼠狼戴缨帽儿——自命不凡

三十六计——走为上计

属泥翁的——坐立不安

一块石头打两只斑鸠——一箭双雕

床上放枕头——置之脑后

搬石头打脑袋——自讨苦吃

灯蛾扑火——自取灭亡

画蛇添足——自作聪明

按劳分配口粮;哥俩分家——自食其力

和尚面前骂秃驴——指桑骂槐

九里山前摆战场;乌江岸上困霸王——四面楚歌

蜘蛛结网——自私自利

鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网 三门峡的石峰——中流砥柱

聋子看哑剧;打准腹部——正中下怀

三仙姑撒泼 装神弄鬼

一个人吹号又打鼓;打着鼓吹口哨;癞蛤蟆敲大鼓——自吹自擂 强盗抓小偷——贼喊捉贼

董存瑞炸碉堡——视死如归

十字街头贴告示——众所周知篇二：成语_谚语_歇后语_格言

成语 谚语 歇后语 格言

成语集

描写花草树木的成语

花

绚丽多彩 五彩缤纷 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳花红柳绿 花色迷人

草

绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油

树

苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 青翠欲滴 林海雪原 耸入云天 描写蔬菜水果的成语

果实饱满 鲜嫩水灵 清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香 果实累累

描写大街小巷的成语

拥挤不堪 畅通无阻 宽阔平坦 崎岖不平

描写车站码头的成语

布局巧妙 错落有致 井然有序 杂乱无章

描写学校校园的成语

桃李天下 风景如画 闻名遐迩

描写老师工作的成语

语重心长 热情洋溢 恭恭敬敬 苦口婆心 口若悬河 心平气和 不慌不忙 描写过节的成语

张灯结彩 彻夜狂欢 兴高采烈 普天同庆 彩旗飞舞 欢天喜地

描写大雨的成语

大雨滂沱 瓢泼大雨 倾盆大雨 狂风暴雨

描写人多的成语

人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵 人山人海 人声喧哗

描写同学关系的成语

团结友爱 朝夕相处 亲密无间 形影不离 情同手足

描写鸟类的成语

鹦鹉

鹦鹉学舌 婉转悦耳 笨嘴学舌

啄木鸟

利嘴如铁 钢爪如钉

鸡鸭鹅

神气活现 昂首挺胸 肥大丰满 自由自在 引吭高歌

鸽子 燕子

象征和平 乳燕初飞 婉转悦耳 莺歌燕舞 翩然归来 麻雀 喜鹊

枝头嬉戏 灰不溜秋 叽叽喳喳

描写家务劳动的成语

手忙脚乱 井井有条 心灵手巧 窗明几静

描写场馆的成语

气势雄伟 金碧辉煌 富丽堂皇 设施齐全

描写玩具的成语

惹人喜爱 爱不释手 栩栩如生 活泼可爱

描写学习用具的成语

造型优美 设计独特 美观实用 小巧玲珑

描写马的成语

膘肥体壮 昂首嘶鸣 腾空而起 狂奔飞驰

描写牛的成语

俯首帖耳 膘肥体壮 瘦骨嶙峋 行动迟缓

读书的谚语

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

27、读书百遍，其义自见——《三国志》

28、千里之行，始于足下——老子

29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子

33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

34、玉不琢，不成器;人不学，不知道——《礼记》

35、读书不离口，写字不离手。

36、读一书，长一智。——谚语

37、汗水换来丰收，勤学取得知识。

时间谚语

时光易逝。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

岁月无情;岁月易逝;岁月不待人。

今日事须今日毕，切勿拖延到明天。

机不可失，时不再来;机会一过，永不再来。 光阴似箭，日月如梭。

一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。时间就像海绵里的水一样，只要肯挤，总还是有的。(鲁迅)明日复明日，明日何其多! 少壮不努力，老大徒伤悲

【四大名著歇后语】《三国演义》

张飞穿针——大眼瞪小眼 ?草船借箭——多多益善 ?阿斗当皇帝——软弱无能 ?关公开凤眼——要杀人 ?草船借箭——坐享其成 ?董卓戏貂蝉——死在花下 ?关羽卖肉——没人敢来 ?草船借箭——满载而归 ?貂蝉唱歌——有声有色

?关云长卖豆腐——人硬货不硬 ?诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计 ?对着张飞骂刘备——找气惹 ?关帝庙求子——踏错了门 ?诸葛亮草船借箭——有把握 ?蒋干盗书——上了大当 ?关公射黄忠——手下留情 ?诸葛亮吊孝——装模作样 ?鲁肃宴请关云长——暗藏杀机 ?关公照镜子——自觉脸红 ?诸葛亮吊孝——不是真心

四大名著歇后语】《水浒传》

1、贼去了关门——迟了(第5回周通)

2、瓮中捉鳖——手到拿来(第18回刘高)

3、阎罗王面前——没放回的鬼(第21回阎婆惜)

4、花木瓜——空好看(第24回潘金莲)

5、马蹄刀木勺里切菜——水泄不露(第24回郓哥)

6、孙武子教女兵——十捉九着(第24回王婆)

7、十五个吊桶打水——七上八下(第26回作者)

8、披麻救火——惹焰烧身(第21回作者)

9、灯蛾扑火——惹焰烧身(第27回作者)

10、一佛出世，二佛涅磐——死去活来(第39回作者)

11、割猫儿尾拌猫儿饭——自供自(第62回蔡福)

12、佛面上去刮金——刻薄(第83回军校)

13、雪狮子向火——酥了半边(第101回作者) 【四大名著歇后语】《红楼梦》

坐山观虎斗——坐收其利(第16回王熙凤)

3、借剑杀人——不露痕迹(第16回王熙凤)

4、引风吹火——费力不多(第16回王熙凤)

5、站干岸——-不沾事(湿)(第16回王熙凤)

6、推倒油瓶不扶——懒到家了(第16回王熙凤

7、狗咬吕洞宾——不识好歹(第25回彩霞)

8、千里搭长棚——没有个不散的宴席(第26回红玉)

9、丈八的灯台——照见人家，照不见自家(第19回李嬷嬷)

10、黄鹰抓住了鹞子的脚——扣了环了(第30回王熙凤)

11、金簪子掉在井里头——有你的只是有你的(第30回金钏)

12、九国贩骆驼的——到处兜揽生意(第46回鸳鸯) 【四大名著歇后语】《西游记》

孙猴子坐天下-----毛手毛脚

22、猪八戒照镜子——里外不是人

23、猪八戒戴花——自美

24、和尚打伞——无法无天

25、观音菩萨进澡堂——左右为难!(男身女像去哪边好?)

26、猪八戒读书----竟冲识字的

27、猴子爬竹竿----上窜下跳

28、花果山猴子----无法无天

29、猪八戒娶媳妇——背着走 30、猪八戒进女儿国——看花了眼

31、八戒保媒把把成功——猪连必合(珠联壁合)

32、孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患

33、唐僧看书——一本正经

34、唐三藏念紧箍咒——痛苦在后(猴)头

35、孙猴子吃蟠桃——自食其果

小学生常用谚语汇总

1. 有福同享，有难同当。 2. 邻居好，赛金宝。

3. 远亲不如近邻，近邻不抵对门。 4. 老乡见老乡，两眼泪汪汪。 5. 在家靠父母，出门靠朋友。 6. 交人交心，浇花浇根。 7. 岁寒知松柏，患难见交情。 8. 路遥知马力，日久见人心。

9. 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 10. 有缘千里来相会，无缘对面不相识。 11. 多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。 12. 宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。 13. 娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。

14. 朋友千个少，敌人一个多。 15. 仇人相见，分外眼红。 16. 弱敌不可轻，强敌不可畏。

一、时间与金钱 17. 不怕慢，就怕站。 18. 机不可失，时不再来。 19. 时间像生命，一刻值千金。 20. 花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。 21. 今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。 22. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 23. 追赶时间的人，生活就会宠爱他;放弃时间的人，生活就会冷落他。 24. 浪费时间，等于缩短生命。

二、 求知与学艺 25. 无事不登三宝殿。 26. 精益求精，艺无止境。 27. 台上三分钟，台下十年功。 28. 三百六十行，行行出状元。 29. 世上无难事，只怕有心人。 30. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。 31. 水不流会发臭，人不学会落后。 32. 活到老，学到老，一生一世学不了。 33. 不怕学不成，只怕心不诚。 34. 学如逆水行舟，不进则退。 35. 内行看门道，外行看热闹。 36. 钟不敲不鸣，人不学不灵。 37. 早起多长一智，晚睡多增一闻。 38. 平时不烧香，临时抱佛脚。

三、 学习方法 39. 书读百遍，其义自见。(多读) 40. 拳不离手，曲不离口。(多练) 41. 好学深思，心知其义。(多思) 42. 学问学问，边学边问。(多问) 43. 三人行，必有我师。(多问) 44. 好记性不如烂笔头。(多记) 45. 书本不常翻，犹如一块砖。(多读) 46. 读书破万卷，下笔如有神。(多读) 47. 常说嘴里顺，常写手不笨。(多写)

四、 美好与丑恶 48. 人过留名，雁过留声。 49. 老鼠过街，人人喊打。 50. 多行不义必自毙。 51. 家丑不可外扬。 52. 三分像人，七分像鬼。

5五、 勤劳与懒惰篇三：成语歇后语

请同学们在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分。

月亮里的桂树——( ) 泥菩萨过河——( ) 擀面仗吹火——( ) 猪血煮豆腐——( ) 螳臂挡车——( )军事论文——( ) 铁公鸡——( ) 热锅上的蚂蚁——( )

高不可攀，自身难保，一窍不通，黑白分明，不自量力，纸上谈兵，一毛不拔，走投无路。

第五篇：《现代汉语词典》熟语（成语）集

A 按下葫芦浮起瓢：比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。 B 八竿子打不着(zháo)：形容二者之间关系疏远或毫无关联。“竿”也作杆。 八九不离十：几乎接近(实际情况)。 八字没一撇(piě)：比喻事情还没有眉目。

百尺竿头，更进一步：比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。

2009年2月9日

百花齐放，百家争鸣：提倡在党的领导下，艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。

百闻不如一见：听到一百次也不如见到一次，表示亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠。

百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象。如用来比喻人或集团虽已失败，但其势力和影响依然存在(多含贬义)。

搬起石头打自己的脚：比喻自作自受，自食恶果。

饱汉不知饿汉饥：比喻处境好的人，不能理解处于困境中的人的痛苦和难处。

彼(bǐ)一时，此一时：那是一个时候，现在又是一个时候，表示时间不同，情况有了改变。 冰冻三尺，非一日之寒：比喻事物变化达到某种程度，是经过日积月累、逐渐形成的。

兵来将挡(dǎng)，水来土掩(yǎn)：比喻不管对方使用什么计策、手段，都有对付办法。也比喻针对具体情况采取相应对策。

不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达到目的决不罢休。 不费吹灰之力：形容做事情非常容易，不费什么力气。 不管三七二十一：不顾一切;不问是非情由。 不见棺材不落泪：比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。

不经(jīng)一事，不长一智：不经历一件事情就不能增长对于那件事情的知识。 不可同日而语：不能放在同一时间谈论。形容不能相比，不能相提并论。 不期然而然：设有料想到如此而竟然如此。也说不期而然。

不入虎穴(xué)，焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不历艰险，就不能获得成功。 不知天高地厚：形容见识短浅，狂妄自大。 C 差之毫厘，谬(miù)以千里：开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。也说差以毫厘，失之千里。

拆东墙，补西墙：比喻顾此失彼，处境困难。

长江后浪推前浪：比喻人或事物不断发展更迭，新陈代谢。 车到山前必有路：比喻事到临头，总会有解决的办法。 陈谷子烂芝麻：比喻陈旧的无关紧要的话或事物。 成事不足，败事有余：指人办事极其无能。

成也萧何，败也萧何：比喻事情的成败或好坏都是由同一个人造成的。

城门失火，殃及池鱼：城门着了火，大家都用护城河的水救火，水用尽了，鱼也干死了。比喻因牵连而受祸害或损失。

吃一堑(qiàn)，长一智：受一次挫折，长一分见识。 吹胡子瞪(dèng)眼：形容发脾气或发怒的样子。

此地无银三百两：民间故事说，有人把银子埋在地里，上面写了个“此地无银三百两”的字牌;邻居李四看到字牌，挖出银子，在字牌的另一面写上“对门李四未曾偷”。比喻打出的幌子正好暴露了所要掩饰的内容。 此一时，彼一时：现在是一种情况，那时又是一种情况。指情况已与过去不相同。 D 打开天窗说亮话：比喻毫不隐瞒地公开说出来。也说打开窗子说亮话。 打破沙锅问到底：比喻对事情的原委追问到底。

打鸭子上架：比喻迫使做能力所不及的事情。也说赶鸭子上架。 大早望云霓(ní)：比喻渴望解除困境，好像大早的时候盼望雨水一样。 当面锣(luó)对面鼓：比喻面对面地商讨或争论。

道高一尺，魔高一丈：用来比喻取得一定成就后遇到的障碍会更大，也比喻正义终将战胜邪恶。 丁是丁，卯(mǎo)是卯：形容对事情认真，一点儿不含糊、不马虎。也作钉是钉，铆是铆。 东风吹马耳：比喻对别人的话无动于衷。

独木不成林(lín)：一颗树不能成为树林，比喻一个人力量有限，做不成大事。也说独树不成林。 E 二一添作五：借指双方平分。 F 反其道而行之：采取跟对方相反的办法行事。

放下屠刀，立地成佛(fó)：用来比喻作恶的人只要决心悔改就会变成好人。

覆巢(cháo)无完卵(luǎn)：鸟窝翻落下来不会有完好的鸟蛋，比喻整体覆灭，个体不能幸免。 G 干打雷，不下雨：比喻只有声势，没有实际行动。

高不成，低不就：高而合意的，做不了或得不到;做得了、能得到的，又认为低而不合意，不肯做或不肯要(多用于选择工作或配偶)。

胳膊拧(nǐng)不过大腿：比喻弱小的敌不过强大的，也说胳膊扭不过大腿。 胳膊肘(zhǒu)朝外拐：比喻不向着自家人，而向着外人。也说胳膊肘向外拐。 割鸡焉用牛刀：杀个鸡何必用宰牛的刀。比喻做小事情不值得用大的力量。

更上一层楼：唐王之涣诗《登鹳雀楼》：“欲穷千里目，更上一层楼。”后来用“更上一层楼”比喻再提高一步。 狗嘴吐不出象牙：比喻坏人嘴里说不出好话来。也说狗嘴长不出象牙。 挂羊头卖狗肉：比喻用好的名义做幌子，实际上做坏事。

过屠门而大嚼(jué)：比喻心中羡慕而不能如愿以偿，用不实际的办法安慰自己。 H 何乐而不为：用反问的语气表示很可以做或很愿意做。 恨铁不成钢：比喻对人要求严格，希望他变得更好。 横挑鼻子竖挑眼：比喻多方挑剔。

后浪推前浪：比喻后面的事物推动前面的事物，不断前进。 化干戈(gē)为玉帛(bó)：比喻把战争或争斗变为和平、友好。 换汤不换药：比喻只改变形式，不改变内容。 J 鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑毛病。 急急如律令(lìng)：立即遵照命令。

脚踩两只船：比喻因为对事物认识不清或存心投机取巧而跟两方面都保持联系。也说脚踏两只船。 近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏。 井水不犯河水：比喻两不相犯。 敬酒不吃吃罚酒：比喻好好的劝说不听，用强迫的手段却接受了。 九牛二虎之力：比喻很大的力量。

K 慷他人之慨(kǎi)：指拿别人的财物来做人情或挥霍。 可望而不可即(jí)：只能够想见而不能接近，形容看来可以实现，而实际难以实现。“即”也作“及”。 空口说白话：形容光说不做，或只是嘴说而没有事实证明。 快刀斩(zhǎn)乱麻：比喻用果断的办法迅速解决复杂的问题。 L 拉大旗，作虎皮：比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人、蒙骗人。 老鼠过街，人人喊打：形容危害人的人和事人人都痛恨。 老死不相往来：形容相互之间一直不发生联系。

雷声大，雨点小：比喻话说得很有气势或计划订得很大而实际行动却很少。 离弦(xián)走板儿：比喻说话或做事偏离公认的准则。 脸红脖子粗：形容发急、发怒或激动时面部颈部红涨。

烈火见真金：只有在烈火中烧炼才能辨别金子的真假，比喻关键时刻才能考验出人的品质。 留得青山在，不怕没柴烧：比喻只要把人或实力保存下来，将来还会得到恢复和发展。 流水不腐，户枢不蠹(dù)：流动的水不会腐臭，经常转动的门轴不会被虫蛀。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。 驴唇不对马嘴：比喻答非所问或事物两不相合。也说牛头不对马嘴。 M 蚂蚁搬泰山;比喻群众力量大，齐心协力，就可以完成巨大的任务。

蚂蚁啃(kěn)骨头：指利用小型设备或小的力量一点一点地苦干来完成一项巨大的任务。 卖狗皮膏药：比喻说得好听，实际上是骗人。

冒天下之大不韪(wěi)：不顾天下人的反对，公然做罪恶极大的事。 眉毛胡子一把抓：比喻做事不分主次轻重缓急，一齐下手。 闷葫芦罐儿：扑满。 明修栈(zhàn)道，暗度陈仓：比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。 鸣鼓而攻之：指公开宣布罪状，加以声讨。

磨刀不误砍柴工：比喻花时间做好准备工作，不会耽误工作的进度。 抹(mǒ)一鼻子灰：想讨好而结果落得没趣。 P 赔了夫人又折兵：用来比喻想占便宜，没有占到便宜，反而遭受损失。 碰一鼻子灰：遭到拒绝或斥责，落得没趣。

皮笑肉不笑：形容虚伪地笑，阴险地笑或自然地笑。 皮之不存，毛将焉附(fù)：皮都没有了，毛还长在哪儿?比喻事物没有基础，就不能存在。 蚍蜉(pífú)撼大树：比喻力量很小而想动摇强大的事物，不自量力。 平地一声雷：比喻名声地位突然升高，也比喻突然发生一件可喜的大事。 破题儿第一遭：比喻第一次做某件事。 Q 起死人，肉百骨：使死人复活，使百骨长肉。比喻给人以极大的恩德。 千里之堤(dī)，溃于蚁穴(xué)：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。比喻小事不注意，就会出大问题。

千里之行，始于足下：一千里的路程是从迈第一步开始的。比喻事情的成功都是由小到大逐渐积累的。 牵一发而动全身：比喻动一个极小的部分就影响全局。

前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前，也说前怕龙后怕虎。

前事不忘，后事之师：指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。 枪打出头鸟：比喻首先打击或惩办带头的人。 墙倒众人推：比喻在失势或倒霉时，备受欺负。

巧妇难为无米之炊：没有米，再能干的妇女也做不出饭。比喻缺少必要的条件，再能干的人也很难做成事。 庆父不死，鲁难(nàn)未已：《左传》闵公元年：“不去庆父，鲁难未已。”庆父是鲁国公子，曾一再制造内乱，先后杀死两个国君。后来用“庆父不死，鲁难未已”比喻不除掉制造内乱的罪魁祸首，国家就不得安宁。 秋风扫落叶：比喻强大的力量扫荡衰败的势力。 取之不尽，用之不竭(jié)：形容很丰富，用不完。 R 人同此心，心同此理：指对某些事情，大多数人的感受和想法大致相同。

人为刀俎(zǔ)，我为鱼肉：比喻人家掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。 仁者见仁，智者见智：《易经?系辞》：“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。” 指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。 S 三百六十行：泛指各种行业。

三寸不烂之舌：指能言善辩的口才。也说三寸舌。

三一三十一：珠算口诀之一。常用来指按三份平均分配。

杀人不见血(xiě)：比喻害人的手段非常阴险毒辣，人受了害还一时察觉不出。 杀人不眨眼：形容极其凶狠残忍，杀人成性。

山高皇帝远：指地处偏远，法律制度管束不到。也说天高皇帝远。 下梁不正下梁歪：比喻上面的人行为不正，下面的人也就跟着学坏。 神不知，鬼不觉：形容做事极为隐秘，别人一点也不知道。

生米煮成熟饭：比喻事情已经做成，不能再改变(多含无可奈何之意)。 盛(shèng)名之下，其实难副：名望很大，而实际情况难以和名望相称。 失之东隅(yú)，收之桑榆：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿。 失之毫厘，谬以千里;开始稍微差一点儿，结果会造成很大的错误。 狮子大开口：比喻要大价钱或提出很高的物质要求。

十八般武艺：指使用刀、枪、剑、戟等十八种古式兵器的武艺，一般用来比喻各种技能。 十目所视，十手所指：表示监督的人很多，不允许做坏事，做了也隐瞒不住。 十年九不遇：指某种情况多年难遇到。

十年树木，百年树人：培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。《管子?权修》：“十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。” 十万八千里：形容极远的距离或极大的差距。

识时务者为俊杰：能认清当前的重大事情或客观形势的才是杰出的人物。 手无缚鸡之力：形容力气很小。

树倒猢狲(húsūn)散：比喻为首的人垮下来，随从的人无所依附也就随之而散(含贬义)。 水至清则无鱼：《大戴礼记?子张问入室篇》：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”

水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，就没有伙伴。现在有时用来表示对人或物不可要求太高。也说水清无鱼。 T 太岁头上动土：比喻触犯有权势或强有力的人。

螳螂捕(bǔ)蝉，黄雀在后：比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。 桃李不言，下自成蹊(xī)：比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。 天字第一号：指第一或第一类中的第一号，借指最高的、最大的或最强的。 铁杵(chǔ)磨成针：比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功。

同声相应，同气相求：同类性质的事物互相感应，形容志趣相投的人自然的结合在一起。 头痛医头，脚痛医脚：比喻对问题不从根本上解决，只从表面现象或枝节上应付。 图穷匕首见(xiàn)：比喻事情发展到最后，真相或本意露出来了。也说图穷匕见。 W 万变不离其宗：形式上变化很多，本质上还是没有变化。

万事俱备，只欠东风：比喻样样都准备好了，只差最后一个重要条件。 为(wèi)渊驱鱼，为丛驱雀：比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。 无风不起浪：比喻事出有因。

无可无不可：怎么样都行，表示没有一定的选择。 无事不登三宝殿：比喻没事不上门。

无所不用其极：指做坏事时任何极端的手段都使得出来。 无所措手足：手脚不知放在哪里。形容不知该怎么办才好。

无源之水，无本之木：没有源头的水，没有根的树木，比喻没有基础的事物。

五十步笑百步：比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，却讥笑别人。 勿谓言之不预：不要说没有预先说过。表示有言在先。 X 项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在对某人某事进行威胁或攻击。 像煞有介事：好像真有回事似的。多指大模大样，好像有什么了不起。也说煞有介事。 小巫见大巫：比喻小的跟大的一比，显得小不如大。

心有灵犀(xī)一点通：唐李商隐诗《无题》：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”原喻恋爱的男女心心相印，现在泛指彼此的心意相通。

新官上任三把火：比喻新上任的官总要先做几件有影响的事，以显示自己的才能和胆识。

星星之火，可以燎原：比喻小乱子可以发展成为大祸害，也比喻开始时显得弱小的新生事物有旺盛的生命力和广阔的发展前途。也说星火燎原。

薰莸(xūn yóu)不同器：香草和臭草不能收藏在一个器物里。比喻好和坏不能共处，也说薰莸异器。 迅雷不及掩耳：比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。 Y 言者无罪，闻者足戒：尽管意见不完全正确，提出意见的人并没有罪，听取意见的人即使没有对方所说的错误，也可以拿听到的话来警惕自己。

一鼻孔出气：比喻持有同样的态度和主张(含贬义)。

一波未平，一波又起：比喻波折多，一个问题还没有解决，另一个问题又发生了。 一不做，二不休：事情已经开始了，就索性干到底。 一步一个脚印：比喻做事塌实。

一朝天子一时臣：指一个人上台，就另换一班人马。

一锤子买卖：不考虑以后怎样，只做一次的交易(多用于比喻)。 一而再，再而三：反复多次;再三。

一竿子到底：比喻直接贯彻到底。也说一竿子插到底。 一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。 一个萝卜一个坑儿：比喻每人各有岗位，各有职责。 一棍子打死：比喻对人或事物不加分析，全盘否定。

一人得道，鸡犬升天：比喻一个人得势，他的亲戚朋友也跟着沾光。 一失足成千古恨：一旦堕落或犯了严重错误，就成为终身的恨事。

一是一，二是二：根据事情本来的情况，就该怎样就怎样。多形容对事情本来认真，一丝不苟。 一退六二五：借用做推卸干净的意思。“退”是“推”的谐音，有时就说“推”。 一碗水端平：比喻办事公道，不偏袒任何一方。 一物降(xiáng)一物：某种事物专门制伏另一种事物，或者某种事物专门有另一种事物来制伏。 一蟹不如一蟹(xiè)：比喻一个比一个糟。 一言既出，驷(sì)马难追：形容话说出之后，无法收回。 一言以蔽之：用一句话来概括。

一字长蛇阵：排列成一长条的阵势。泛指排列成一长条的人或物。 以眼还眼，以牙还牙：比喻用对方所使用的手段还击对方。

以子之矛，攻子之盾：比喻用对方的观点、方法或言论等来反驳对方。 银样 (là)枪头：比喻表面看起来还不错，实际上不中用，好像颜色如银子的锡 枪头一样。 英雄无用武之地：形容有本领的人得不到施展的机会。 有鼻子有眼儿：形容把虚构的事情说得很逼真，活灵活现。

有过之无不及：(相比起来)只有超过的，没有不如的(多用于坏的方面)。 有奶便是娘：比喻贪利忘义，谁给好处就投靠谁。 有眼不识泰山：比喻认不出地位高或本领大的人。

有一搭没一搭：(1)表示没有话找话说。(2)表示可有可无，无足轻重。 有志者，事竟成：只要有决心有毅力，事情终究会成功。

欲加之罪，何患无辞：想要给人加上罪名，何愁找不到借口。指以种种借口诬陷人。 欲速则不达：过于性急反而不能达到目的。 鹬蚌(yùbàng)相争，渔人得利：比喻双方相争持，让第三者得了利。

远水解不了近渴：比喻缓慢的解决办法不能满足急迫的需要。也说远水不解近渴。 远水救不了近火：比喻缓慢的解决办法不能满足急迫的需要。也说远水不救近火。 Z 着(zháo)三不着两：指说话或行事考虑不周，轻重失宜。 照葫芦画瓢：比喻照样子模仿。

这山望着那山高：比喻不满意自己的环境、工作，老觉得别的环境、别的工作好。 针尖儿对麦芒儿：指争执时针锋相对。

真金不怕火炼：比喻坚强或正直的人经得住考验。

只许州官放火，不许百姓点灯：形容专制蛮横的统治者，为所欲为，不许人民有一点儿自由。也泛指胡作非为的人不许别人有正当的权利。

只要功夫深，铁杵磨成针：比喻人只要有毅力，肯下功夫，就能把事情做成功。 种(zhòng)瓜得瓜，种豆得豆：比喻做了什么样的事，就得到什么样的结果。 竹筒倒豆子：比喻把事实全部说出来，没有隐瞒。

醉翁之意不在酒：欧阳修《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”后来表示本意不在此而在别的方面。

坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤的时候，再从中取利。