师德师风建设工作

第一篇：师德师风建设工作

师德师风建设工作要点

1、以教师道德行为规范、教师行为六不准等相关资料作教师师德师风建设教材，定期开展学习活动。

2、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》，定期检查，逗硬考核，落实奖惩。

3、开展树“师德师风”标兵活动，在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师，作为教师榜样，以典型带动全面。

4、加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。

二、教师业务水平提高工作

1、组织好“请进来、走出去”活动。请有教改成效、教学成果显著的知名教师到校办讲座。积极选派学校教师外出参加各种培训和教学观摩等活动。

2、充分利用网上资源，对全校教师业务水平进行培训。

3、积极开展校本培训、开展好“传、帮、带”活动。针对我校代课教师中有不少新手的情况，在教研会上，学校选出各年级段的重难点作为突破口，让新手尽快进入角色，掌握适当的教学方法。

三、学生德育工作

1、继续推行“月评活动”、“红领巾监督岗活动”并细化活动细则，并加强检查落实力度，以规范学生言谈举止。

2、开展主题中队活动。将学生必备的道德品质分解细化在一个个专题中队活动中得以培养，如“宽容是一种美德”、“争做守信小公民”等活动。

3、继续完善“红领巾广播站”建设。开辟适合学生口味，能展现学生才华的栏目，如：作文展示、故事沙龙、校园时讯、表扬站等。

4、每周一举行升国旗仪式。注重国旗下讲话这一环节，结合当周中队活动主题，加强对学生进行教育。

5、完善校园文化建设，以标语、黑板报等形式为学生营造一个好的德育环境，并开辟如“涂鸦墙”等供学生展示自己才艺的小天地。

6、加强与家长、社会的沟通，为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体的德育场。

四、教学工作

1、抓好教学“六认真”的落实。定期检查与随机抽查相结合。并将检查结果与教师考评结合。

2、完善教师教学业绩考评方案，逗硬落实奖惩。

3、开展教学教研工作。以教研带动教学工作全面提升。

4、举行学生钢笔字大赛。

5、狠抓六年级工作，做到抓早、抓好。

6、积极组织全校师生参加上级组织的各种比赛活动，并鼓励教师参赛出成果。

五、安全工作

1、加强安全知识的教育。

2、成立安全工作领导小组，制定应急方案，签订安全责任书。

3、定期进行安全隐患检查。及时排除安全隐患。

4、完成综合楼建设。

六、体育卫生工作

1、坚持“两操”活动，增强学生体质。

2、举行运动会、体操比赛。

3、加强食堂、小卖部监管，落实专人负责。

七、团队、工会工作

1、发挥团队、工会职能，为学校决策提供意见和建议。

2、充分运用团队、工会的凝聚力，使全校师生拧成一股绳，推动各项工作的进展。

3、积极开展校务公开工作。

八、后勤工作

1、严格执行一费制收费标准。

2、学校重大支出由行政会讨论后执行。

3、厉行节约，杜绝浪费性支出，如租车、随意吃喝等。

4、先保学校工作正常运转，后偿还以前债务。

在全校教职工齐心协力、踏实工作下，我深信以上八个方面的工作会逐一得以落实，学校拟定的各项工作目标会逐一实现。朱家小学辉煌的明天会在我们的手中诞生。

第二篇：师德师风建设工作计划

朝阳小学师德师风建设工作计划

(2016-2017学年)

为全面贯彻党的教育方针，我校始终把提高师生道德水准为核心，不断加大师德建设的工作力度。为取得更大成绩，特作计划如下：

一、指导思想

以《教育工作要点》为指针，立足于“依法治校，依法治教”的总体要求，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，推进学校的教师队伍建设。认真落实教育局《教育工作要点》，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。本着”以德修己，以德育人”的原则，开展”正师风，铸师魂，树形象”的活动。

二、目标和任务

1、目标---组织学习做到计划落实，内容落实实现由提高法制意识向提高法律素质的转变，实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。加强《小学内部管理体制改革暂行方案》的执行力度，强化师德师风教育，使教师在活动中得到启发，受到潜移默化的教育。加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来，推进教师遵守职业道德规范的自觉性，形成制度化和规范化，使师德建设扎实稳步推进。

2、任务---继续开展学习邓小平民主法制理论和国家基本法律的学习。增强宪法意识，紧密结合“以德治国”公民道德建设和师德规范进行教师道德建设，发挥教师的自我教育管理的潜能，使全体教师树立良好的教师形象。坚持树立为教育事业改革和发展全心全意服务的思想，

三、工作重点及措施

在师德建设工作中，继续开展《公民道德建设实施纲要》的学习活动，开展以德治教活动，杜绝一切违背师德标准的现象发生。

1.加强师德建设的培训工作

加强师德建设培训工作，建立师德建设领导小组，建立健全师

德考核的各项规章制度。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》、《关于教育问题的谈话》、《教师法》、《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲。深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育，开展听讲座、讨论、知识竞赛等活动，提高教职员的师德水平。组织教师学习《教师行为准则》、《师德规范标准》等法律法规。教师记好笔记，写出学习心得。每位教师都要制定出师德行为规范近期、远期目标。学校定期组织教师进行师德工作自查，进行讨论交流，并要有翔实记录，形成系列纪实。

2.加大师德建设工作力度

不断更新教育观念，提高教师工作能力。加大师德建设工作力度，抓典型、树形像，开展”以德树己，以德育人”的竞赛活动。使全体教师都具有”争排头、创一流”的思想意识。学期末对全体教师进行一次师德考核，同时在家长和学生中对教师进行一次师德民主测验，公开考核测验结果装入教师本人业务档案。对家长或学生不满意的教师，学校予以考核不合格，一年内不能晋级评优。

朝阳镇中心小学

2017年2月

第三篇：师德师风建设工作计划

洛南县四皓中学2017-2018学年 第一学期师德师风建设工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，贯彻落实《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展 “提高素质，铸造师魂，创办人民满意学校”的教育活动，在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、工作目标及要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，强化师德教育，加强教育管理，弘扬高尚师德，着力解决师德师风建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、师德师风建设活动内容

1、认真组织教职工深入学习贯彻党的路线方针政策，学习习总书记关于“中国梦”的重要论述，将个人进步、学校发展和中国梦的实现联系在一起，形成共谋学校发展，在学校发展中实现

自我价值的共识。

2、认真组织教师学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;学习的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。同时及时学习县教育局及其他上级主管部门下发的相关文件，提高教师的政治敏锐性。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。鼓励教师积极参各种加进修，不断提高自身素质，以适应素质教育发展的需要。

4、积极开展“大家访”活动，建立良好的家校关系。

5、组织教师集体观看师德师风优秀记录片5部;

6、举办“情系教坛，无悔人生”教师主题演讲赛;

7、评选校内学科带头人;

8、举办教师职业幸福感系列讲座2次;

9、举办师德师风论文征集活动。

10、开展教师从业行为大检查活动。

11、开展教师职业文明礼仪培训活动。

四、保障措施：

1、进一步加强对学校师德师风工作的领导，落实对所有教师教育教学行为的监督管理责任。

学校成立师德师风工作领导小组，组长由校长白耀文同志担任，成员为校委会全体成员。下设师德督查组、师德考核组。师德督查组组长：宋新锋，具体负责对各类人员日常教育教学行为 2

的监督检查，对违规人员进行批评教育，并做好记录，为教师的师德考核提供原始数据。师德考核组组长谢虎运，通过组织学习问卷、家长座谈、教师评价等方式，定期对所有教师进行师德考核评价。

同时，采用分类包抓的方式，落实对所有教师教育教学行为的监督管理责任，各校委会成员具体包抓教师名单见附表。

2、建立建全教师师德监督、考核、评价长效机制，有效约束教师的教育教学行为。

首先，每个教师要在学期初就师德师风方面向学校做出承诺，签订承诺书，并经常以承诺书自省，自觉落实承诺内容。师德监督组每周对教师执行师德规范情况进行一次检查或抽查，发现问题立即批评教育，责令整改，并记录在案。同时，各带班领导，在带班期间，要随时检查教师执行师德规范的情况，对违犯有关规定的人员进行批评教育，并做好记录，带班结束后交师德监督组存档。师德考核组每学期最少组织一次全面的师德考核，对所有教师做出师德评价。学校将加大师德考核结果在绩效工资评定、评优树模、评职晋级中的比重，对有违纪行为的人员坚决按有关规定一票否决。

3、建立教师违规违纪预警机制，关口前移，彻底杜绝有辱师德的现象发生。

1)、对学生进行自我保护意识及能力教育和依法维护自身权益教育。特别要对女学生进行防性骚扰、性侵害方面的教育。提高他们的防范意识，发现教师的不良教育行为要勇于举报。

2)、设立教师不良教育行为举报箱，引导学生对教师所有损学生身心健康的不良行为进行举报。举报箱由师德督查组负责管理，每天开验一次，发现举报及时处理，处理情况记录在案，做为师德考核的原始资料。

3)、教师对学生进行单独辅导、教育时，必须在集体办公室进行，严禁将学生带入教师宿舍。对违犯此规定的，首次由督查组对其进行批评教育，教育无效，第二次违犯的，本期师德考核定为不合格。

4)、认真搞好师德建设分层管理，建立 “新老教师帮扶”制度，做好传帮带工作，相互学习、相互帮助，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于有较高工作热情，爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的教师要做到适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作轻浮及工作经验缺乏的教师，经常给予帮助、指导、提醒，使他们迅速改变作风，快速成长。

四皓中学 二O一七年九月一日

第四篇：师德师风建设工作总结

泗 水 县 柘 沟 小 学

2015.12.31

柘沟小学师德师风建设工作总结

学校坚持“以人为本、以德为基、打好基础、尊重个性、着眼未来、全面发展”的办学理念，以科学发展观统领学校工作全局，形成了快速发展的良好态势。尤其是自开展“师德师风建设”活动以来，我校创造性地开展活动，收到了显著的成效。特别是在师德师风建设之中，我们通过师德建设教育活动，我校教师整体素质虽然有了很大的提高。

一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在突出位置

学校历来重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，确保有地位，有人管，有人问。校长把该项工作列入年度工作计划，摆在重要议事日程，作为考核年度工作的一项重要指标。学校专门成立由校长任组长、校委会成员组成领导小组，全体教师人人有责且人人都是责任主体，研究制定师德师风建设实施方案，部署师德师风建设活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。确保了师德师风建设工作的顺利开展。

二、强化学习，切实提高教师的思想境界和师德水平。 育人者必先育已，育已必先学习。我学校从未放松抓教师的学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了《师德师风建设教育读本》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德建设十项规范》、习近平的有关教育方面重要讲话等内容。今年8月份，学校结合上级的师德师风大讨论活动，组织全体教师进行暑假学习，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。教师每天学习时间不少于五小时，学习笔记不少于200字，心得体会不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中学习每月不少于3次，一周一小结，一月一总结。校长带头完成学习任务。每位教师都能按学校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础

三、。创新活动形式，保持师德师风建设工作的生机和活力。

为跟上教育发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从于教育教学大局，学校开展了丰富多彩的师德师风建设活动，极大地推动了工作的进展。

3月份开始，我们掀起了师德师风建设的高潮：开展师德师风大讨论活动。该活动时间长，规模大，内容多。活动中，我们抓宣传，抓学习，抓查摆，抓制度，抓落实，抓与教育教学的结合，抓与教师培养培训的结合，切实把讨论的过程转化为受教育的过程，使活动开展的有声有色，取得了明显的阶段性成果。 教师师德自查、签订师德师风责任状，撰写学习体会，征文比赛，组织教师师德演讲，召开学生家长会，“四德”建设等活动，教师在各种活动中得到提高。 6月份组织的“师德师风“演讲比赛中。各教研组参赛教师各展风采，从自身和身边的事例讲起，以自己的认识、体会，畅谈了师德师风的重要性，表达了对教育事业的热爱之情，充分诠释了““树师德，正行风””的主题，使广大教师受到了启发和教育。颜廷燕，乔瑞社，张丽珍，王亚婷等老师获一等奖。

8月底，统一组织全体教师参加了“师德教育月”活动。集中组织教师聆听了师德模范的巡回演讲，学习了模范教师的先进事迹。“四德工程建设”活动,教师通过活动学习，取得了的较好成绩，纷纷表示以他们为榜样，努力学习，认真工作，力争成为一名优秀教师。并通过考试使广大教师明确了应遵守什么条令法规;怎样做才是合法的行为;教师应该具有怎样的师德师风;自身素质应在哪些方面提高等问题，进一步加强了教师“知法、懂法、守法”意识。

学校通过少先队组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满信心。

11月中旬到12月初，我们组织开展了师德师风“三评”活动，采用问卷调查的形式，共发放300份问卷。试题内容涉及社会实践活动的开展、教辅读物的征订、教师课堂教学行为、学生课业负担、教师的教育方法、家庭与学校的联系等方面，调查活动还特别征询了学生对学校和老师的合理化建议，通过学生了解了当前学校和教师工作中存在的突出问题。这次活动是一项常规工作，又是一次具有重要现实意义的师德师风专项调查工作，是学校努力践行科学发展观的具体体现。它对大教师进一步端正工作作风，树立良好的教育形象，促进教育的和谐稳定发展将起到积极的促进作用。

四，加大约束力度，切实规范教师的从教行为。 学校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依法治教。我们对师德师风情况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒。我们通过结合人民满意教师评选活动，对教师进行评议，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。学校对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关学校和相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。通过持续的评议和查摆，我学校教师的师德师风逐渐加强，教师们能够做到教书育人，爱岗敬业。

五、建立完善了师德师风建设工作长效机制。

着眼于师德师风建设工作的长远推进，以制度为核心，边实践边完善，建立以师德建设为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观量化考核教师的师德行为，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。

六、师德师风活动长抓不懈，取得可喜成绩。

1、全体教职工受到了深刻的教育，进一步提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。

2、教师队伍的规范促进了教育教学管理的规范，加快推进了依法治校、依法治教进程。

3、是有效解决了师德师风方面存在的问题，净化了学校这片圣土，使莘莘学子求学环境更加优化，师生关系更加和谐融洽。

今后，我将师德师风建设作为重点工作长期不泄的抓下去，以更大的干劲，更有力的工作措施，树立师德典型，进行师德讲座，搞好师德培训，加强青年教师师德管理，建立健全长效工作机制，努力打造作风硬、业务精、素质高的教师队伍。

第五篇：师德师风建设工作总结

为了切实搞好学校师德师风建设，根据县和本乡的安排部署，依据《毕节地区师德师风建设实施方案》，结合我校的实际情况，自本年起，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松

为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长李源任组长，副校长熊文和德育主任熊世涛任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的领导小组，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。李源校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。

根据纳雍县县教育局的要求，结合我校实际，一个多月的时间，我们采取参加政府组织的师德师风建设培训会、校内全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了毕节地区师德师风建设《三个制度》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规与“毕节地区预防学生受性侵十严格，十不准”，学习全县师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。

人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。同时注重学习氛围的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督;建立了师德师风学习心得体会专栏，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。

二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松

首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设工作安排》、锅圈岩乡教管中心中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1000字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全乡马摆片区评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与自我批评;再是学生和家长代表问卷调查，通过发放《师德师风家长调查问卷》、《师德师风学生调查问卷》明察暗访等形式，广泛征求意见和汲取教训。

我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，根据抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，发放征求意见表和家长、学生调查问卷几百份;公布了学校的举报电话、设置学校师德师风建设举报箱、校长及有关负责人的电话号码，便于家长和社会及时反映情况。在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。

召开学校领导和教研组民主生活会讨论，对照师德规范和锅圈岩乡教管中心《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”来建立问题台账、剖析自身存在的问题作出整改方案，根据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。结合学校评教评学活动。

三、整改建制，狠抓制度落实不放松

1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，常态化。

2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨。

3.狠抓考查学科教学，提高学生综合素质。学校专门召开考查学科教师会议，公示学生、家长意见，制定改进措施。

值周教师严格了查课制度，坚决杜绝教师挤占考查学科的现象。成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校园师德月活动，学生、教师积极参与，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，更使学生的个性得到张扬，素质得到提高。

同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。目前，完全杜绝了校园抽烟、说流话、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。

在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。具有默默奉献的精神，为学校承担了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，家长认可、学生的尊敬、社会的肯定。

我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。

锅圈岩乡钟山小学

2018年1月7日