我当小小设计师作文

第一篇：我当小小设计师作文

《我当小小设计师》教学设计

教学目标：

1、根据生活实际，展开合理想象，设计出自己理想的儿童公园。

2、根据自己设计思路，绘出“儿童公园”设计图。

3、按一定的顺序把自己的设计写清楚，写具体，写出自己对它的喜爱。 教学重点：能有条理、有重点、有中心地写好自己设计的儿童公园。 教学难点：设计大胆、合理、安全、新颖、有趣。 教学方法：合作探究 教学准备：课件 教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、同学们，儿童乐园是我们很向往的地方。你们去过儿童公园吗?

2、哪个儿童公园给你留下的印象最深?为什么?

3、今天，老师带大家一起去儿童公园玩一玩，喜欢吗?课件出示几幅儿童公园图片，要求学生仔细观察后回答，这几个“儿童公园”的名称是什么?分别有哪些娱乐场所和项目，你觉得这里好玩吗?老师想请大家来当一回设计师用你们智慧，自己设计一个你最喜欢的、最受小朋友欢迎的儿童公园。好吗?

二、读课文，明确要求

1、写什么——自己设计的儿童公园有哪些景物，每种景物有什么特点。

2、怎样写——介绍要详细，成文后要求进行修改。

三、发挥想象，自己设计

1、思考，自己设计“儿童公园”时要注意什么。

2、学生相互讨论。 你设计的“儿童公园”打算起什么名字?如何选择地址?有哪些新式的娱乐项目?怎样布局?才会吸引小朋友的眼球，受到小朋友欢迎。

3、学生构思，绘制设计图。

四、展示图片，构思表达

1、请大家把自己设计的图片展示出来。

2、分组交流介绍自己的设计。(课件出示要求) (1)介绍公园的名称和地址。

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(2)介绍公园的娱乐项目和布局。 (3)介绍玩法以及要注意的安全事项。

(4)推选两至三名学生上台讲述自己的设计，引导学生抓住设计中大胆、新颖、合理等方面的“亮点”来介绍。

五、交流互动，指导习作

1、课件再次出示文本，明确写作要求。

2、引导学生构思布局，理清写作思路。

3、学生习作。

六、品读习作，体验成功

1、品读习作，自我评价。 认真阅读自己的习作找出文中自己满意的地方。

2、同桌交流，互帮互学。

(1)同桌相互交换自己的习作，相互欣赏、评价。 (2)用“——”把同桌写得好的地方画出来。 (3)把习作中不足的地方按照习作要求相互修改。 (4)自己读同桌修改后的习作，品一品，议一议。

(5)采用自荐、教师推荐等方法，展示习作中的优秀片段或优秀作品。 (6)全班共赏优秀作品。

七、教师总结

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第二篇：小学作文：春游,我当组长

春游，我当组长

我们要春游了，老师派我当组长。我心里可高兴了，可是我不知道能为同学做点什么。

放学以后，我和妈妈去超市购买春游需要的物品，我灵机一动要妈妈给我买块大台布，妈妈觉得好奇怪，问我买这干什么。我说：我们要春游了，老师派我当组长。我心里可高兴了，可是我不知道能为同学做点什么。

放学以后，我和妈妈去超市购买春游需要的物品，我灵机一动要妈妈给我买块大台布，妈妈觉得好奇怪，问我买这干什么。我说：“我们全家游的时候，你不是也带大台布的吗?我当组长，我也要带。”妈妈看我认真的样子，说我真像个小大人。

春游我们来到剑山，在龙爪崖玩得可开心了。玩累了，老师叫我们分组吃饭。我急忙从背包里拿出准备好的大台布，铺在草地上，带花儿的大台布显得更漂亮了。同学们像一群小鸟儿一样的，都聚拢到大台布上，尽情地享受着美餐。老师夸奖我组长当得好。我看着同学们高兴的样子，听着老师的赞扬。心里甜滋滋的。

第三篇：作文：我当上了语文老师

假如我当上了语文老师

金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天„„明天，我想当一名语文老师。

假如我当上了一名语文老师，我要把所学的知识全部奉献给祖国的教育事业，为祖国培育出一代英才，使祖国早日实现社会主义现代化。

假如我当上了语文老师，我首先改革课堂教学。不能把知识老像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路，增加课本上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习正像蜜蜂采蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢?

我忘不了，每当写作文时，同学们那抓耳挠腮苦思冥想的样子。假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的路子。

假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、王安石„„用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。

写作离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我带他们去郊外，看那争奇斗艳的花朵;夏天，我带他们到街心公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶;秋天，我带他们来到丰收的田野，帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实;冬天，我带他们在雪地中嬉戏、玩耍，带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。 假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。

到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手——电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。

不久的将来等着我们新一代的少年儿童为她装扮，为她铺一条绚丽的道路，让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年!我，一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。

我的理想是当一名优秀的医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生

假如我当上了医生

我的理想是当一名优秀的医生， 医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生

说来话长，我想当医生还有原因呢„，今年4.5月的时候，非典病魔肆掠北京城的时候，恐怖的气氛笼罩在北京上空，不断有疑似病历出现，弄得人心惶惶。就在这时，白衣战士们不顾个人安危，日夜奋战在这没有硝烟的战场上。在抗非典前线有这么一家医院 小汤山医院，发生了这么一场感人的故事：一名医生，从隔离开始就战斗在第一线，大家让他休息，他总是说：“我已经上了一线这么长时间了，有了一定的经验，可以更好的履行我的职责，重新换人又加大了感染源，我在干一段时间吧?”这位好医生已数月未跟家里联系，他把对家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。终于，他被传染上了非典，因为发现得太晚，已到了危重的关头，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可这位医生在隔离区解手记者采访时，尽管眼里噙着泪水，无限留恋这美丽的世界，却坚定的说：“请把我的遗体交给医学组织用于解剖，尽早解决非典疫苗，让更多 的病人早日离开医院，早日回家团圆。”这位医生的无私奉献精神深深的打动了我，打动了大家，我们为他的殉职而痛苦。他牺牲时才36岁，还那么年轻，生命对他来说是那么短，我不由心里轻轻地说：“好大夫，您走好!”坐在沙发上，我想起了医生我的帮助„

那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我仍旧在大院里疯玩儿。玩儿捉迷藏 时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢!谢谢!”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚定了当医生的决心。 我知道，当医生要有好的学问，好的品格。我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。

第四篇：小学作文：我当上了中队委

我当上了中队委

10月13日是少先队成立61周年纪念日，学校召开了庆祝大会。在会上，老师说每个班都要选少先队干部，我心想：应该有我吧!

第二天中午放学，我的好朋友——三班的寇佳怡兴冲冲地跑过来对我说：“刘星妤，我是我们班的中队委，你是吗?”看着她那眉飞色舞、兴高采烈的样子，我爱答不理地说：“我们班还没选呢，我也不知道。”她胸前那白底子、两条红杠的中队委标志，多耀眼、多威风啊!我既有些羡慕，又有点不舒服。

下午最后一节课，我们班也终于要评选少先队干部了，我胸有成竹地想：“以我的表现，肯定有我。”老师念同学的名字，我竖起耳朵听着，生怕漏掉每一个字。“丁袁媛、蔡育鑫……”咦，怎么没有我呢?我的心一下子提到了嗓子眼儿，脸涨得通红，紧张极了。“刘星妤”，老师终于念到我的名字，我长出了一口气，心里一块大石头顿时落了地。如果不是在上课，我一定会跳起来。

放学时，我也戴着白底红杠的中队委标志，雄赳赳气昂昂地走出校门，迫不及待地把这个好消息告诉妈妈。妈妈语重心长地说：“一份耕耘，一份收获，可不要当骄傲的公鸡哟!”我暗暗地给自己鼓劲儿，一定要继续努力学习，给同学们做个好榜样，成为一个品学兼优的好学生。

第五篇：五年级作文写人：我当小老师的感受

“铃铃铃。”下课了，老师对我说：“安子杰，下周三的社会课由你来讲。”不会吧?我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。

回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。

时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。“叮铃”上课了，我走上讲台，对大家说：“大家好，今天我们来学习第3课――《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条?第二长的河又是哪条呢?”

一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。