上海桃浦污水处理厂

2022-08-24

第一篇：上海桃浦污水处理厂

上海市桃浦中学学校章程

(2.0版本) 2015年6月5日经第九届第一次教职工(代表)大会审议通过; 2015年9月2日经普陀区教育局(核准)备案; 2015年9月2日起正式生效;

2017年11月经学校十三五规划调整修改(正文红色部分)

序言

1965年，桃浦人民公社创办桃浦农业中学。1967年，由桃浦农业中学与原真如中学绿杨桥分校合并，更名为桃浦中学。1973年成为全日制完全中学。随着行政区域调整，学校从原嘉定县划归为普陀区。2002年，为了整合桃浦地区教育资源，学校整体搬迁，由原真南路2531号搬迁至红棉路286号。

第一章总则

第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制订本章程。

第二条本校全称为上海市桃浦中学，英文表述为Shanghai Taopu Middle School;住所地址为上海市普陀区红棉路286号，邮政编码为200331;官方网址为。

本校由上海市普陀区教育局举办，经上海市普陀区事业单位登记管理中心登记批准，是具有法人资格的办学机构，依法独立承担民事责任，是一所公办完全中学，校长是学校的法人代表。

第三条

学校面向社会招生，招生对象、招生规模以教育行政主管部门核定为准。

第四条学校按照依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的要求，定期制定学校发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。

第二章办学理念与学校文化

第五条办学目标

以普陀区教育发展“十三五规划”“一环一园十街镇”的战略布局为引领，坚持学校科学发展，紧紧抓住“桃浦科技智慧城”建设和上海市普通高中特色项目学校建设，形成学校发展的新机制，大胆探索课程改革、创新教育的新路，实现“一个目标、夯实两个基础、争取三个突破、落实四个抓手、促进五个提高”，办老百姓满意的家门口的好学校。

一个目标，即学校的目标定位：以立德树人为核心价值，把学校办成质量高、校风好、环境美、队伍强、信息化、开放型的特色学校，办老百姓满意的家门口的好学校。

两个基础，即夯实以落实教学常规为核心的和以完善学校制度建设为核心的两项基础工作。

1 三个突破，即在全面提高学生核心素养、促进教师队伍建设、完善教育治理三个方面有突破。

四个抓手，即完善“三人”课程体系;推进学校信息化建设;构建以培养现代公民为特征的法治校园文化;持续有力地推进联合体的各项工作。

五个提高，即提高教师队伍的专业化发展水平，提高后勤服务保障能力，提高整体办学效益和水平，提高学校的声誉和知名度，提高学校在桃浦教育发展中引领作用。

第六条育人目标

贯彻以学生发展为本的理念，确立立德树人的核心价值，将培养“具有民族精神、身心和谐的现代公民”作为学校的育人目标，赋予课程体系新的时代内涵，即重视培养现代公民的三种品质，即培养具有民族精神、传统道德素养的中国人;具有科学精神、法治素养的现代人;身心和谐、团队合作的健康人。

“学生在我心中，我在学生心中”。通过教育改革与发展，桃浦中学建立新型的师生关系，建立能充分发挥学生主体意识、主动精神的平等对话的师生关系，为培养具有创新精神、实践能力、社会责任感的新型人才提供和谐的校园氛围，确立以生为本的教育观、以师为本的服务观、以校为本的发展观。

“学生在我心中，我在学生心中”的内涵是：心系学生，情暖于心。学生幸福成长。

——教师心中装着学生，牢固树立一切为了学生素质提高的思想，关心学生，助其成长;

坚守初心，赢得生心，教师幸福发展。

——通过教师的敬业奉献赢得学生的尊敬，教师感受到教育职业带来的尊严和幸福; 乐学乐教，教学相长，共筑幸福校园。

——提高师生自觉要求、主动发展的内驱力，营造和谐、平等的校园氛围全体师生幸福发展。

第八条学校精神及校训

学校精神：“自强不息，厚德载物”。学校校训：“厚德、明志、博学、笃行”。第九条学校教风 “严谨、善诱、科学、创新” 第十条学校学风 “尊师守纪，勤奋好学” 第十一条学校校风 “文明、团结、求实、奋进” 第十二条学校标识

(一)校徽主体图案选用“桃浦”的拼音首字母“T”和“P”，构成了一个舞动的人的图案，彰显桃浦师生的青春活力，暗含了学校培养

2 “中国人、健康人、现代人”的教育理念。

(二)海蓝色的书本暗合书海之意，三本书不仅代表了桃浦中学“三种人”的教育理念，也代表了“学校、家庭、社区”三位一体的育人格局建设。书本上方草绿色的幼苗图形象征了桃浦学子在全体教职工的关怀与呵护下不断茁壮成长，开辟出自己的一片新天地。

(三)1965年是学校的建校时间，意旨在鞭策代代桃浦人在继承的同时也要不断创新与发展，使桃浦中学成为桃浦地区基础教育的领头雁，朝着全面发展高质量的普通完中不断努力，使之发展成为一所“政府放心，百姓满意”的名校。

(四)主题图案与辅助图形的结合为我们展现了一幅桃浦学子在书海中舞动青春，继往开来的画卷，象征了桃浦中学海纳百川，有容乃大的胸怀。

第三章学校的权利和义务

第十三条学校享有下列权利

遵循依法办学、依法行政、依法执教的原则

(一)按照学校章程自主管理;

(二)依照教育行政部门的规定招收学生;组织实施教育教学活动;对学生进行学籍管理和实施奖励或处分;给学生颁发相应的学业证书、证明;

(三)依照《学校聘用合同制实施方案》聘任教师及职工，实施奖励或处分;

(四)科学管理、使用本校的设施和经费;

(五)依法维护学校的合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉;

(六)法律、法规规定的其他权利。第十四条学校应当履行下列义务

(一)学校根据《中华人民共和国教育法》的规定，实施初中和高中阶段的基础教育;

(二)学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策，认真贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，保证教育质量，创设和谐的校园环境，坚持学校的公益性，不损害国家和社会公共利益;

(三)积极支持工、青、妇开展工作，维护学生、教师及其他职工的合法权益;关心教师和学生的身心健康，努力构建教职工的多重保障体系;

(四)以适当的方式向学生及其监护人提供学生在校的发展状况、学业成绩及其他有关情况;

(五)遵照国家有关规定，公开收费项目、标准并严格按照公示内容要求收取费用;

(六)依法接受学生家长、社会、政府综合部门及教育主管部门的监督。第十五条为保障教职工完成学校工作，学校应当履行下列职责：

(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，不断改善教职工的办公条件;

(二)提供必需的图书、音像资料及其它用品;

(三)对教师在教育教学、科研及各项工作中的所取得的成绩给予鼓励和奖励;

(四)支持教职工制止有害于学生或者其他侵犯学生合法权益的行为;

(五)学校制订《教职工奖惩条例》，规范对教职工的奖励和处分。

第四章学校的组织机构和管理体制

第十六条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育

3 教学和行政管理工作，副校长协助校长开展工作。学校党支部发挥政治核心作用。学校教代会参与学校的民主协商、民主管理、民主监督。

校长依法履行以下主要职责：校长按照本章程自主管理学校。

(一)全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务;

(二)组织起草学校章程、发展规划、工作计划，健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行学校教职工代表大会的决议，接受上级教育行政部门的领导、指导和监督;

(四)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理，主持校务行政会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责教师队伍建设，推进学习型团队建设，促进教师专业化发展;

(七)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育，确保学生全面发展;

(八)贯彻勤俭办校原则，建立健全财务规章制度，严格财务管理。负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批，拟订和执行年度经费预算方案;

(九)关心教职工生活，不断改善办学条件;

(十)支持学校党支部开展工作，充分依靠和发挥党支部的政治核心作用，积极支持工会等群众组织和民主党派按照各自章程进行活动;

(十一)发挥学校的社会服务功能，履行社会责任，积极支持和参与社区文化发展和精神文明建设，促进学校教育、社区教育与家庭教育的协调一致，形成良好的育人环境。

校长依法享有以下职权：

(一)按照校长负责制有关规定，行使对学校教育教学和行政管理的决策权和指挥权;

(二)根据学校工作需要，在核定的编制内，按照精简机构、提高效能的原则，决定学校内部机构和岗位设置，聘任中层干部。中层干部的选拔在自荐、民主推荐和评议的基础上，由学校党支部考察，校务会议讨论决定，校长聘任;

(三)根据政府有关部门以及教育行政部门的规定，制订实施人事管理、岗位聘用以及绩效分配制度改革等事宜;

(四)按照财务制度和教育行政部门的有关规定，行使财务、资产等管理;

(五)按照有关规定和程序对教职工进行奖惩;

(六)按照规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权。第十七条党支部职责：党支部在学校中发挥政治核心作用。

(一)坚持社会主义办学方向，保证党的教育方针、政策和国家法律、法规的贯彻执行;

(二)负责学校领导班子的思想政治建设、组织建设和作风建设;

(三)做好干部的教育、培养、选拔、考核工作;

(四)对学校发展规划、重大改革方案、重大人事安排和涉及全局性的重大问题等讨论研究、参与决策;

(五)负责学校精神文明建设，督促、协调、检查各部门落实文明创建计划;

(六)支持和监督校长依法行使职权;

(七)加强党支部自身建设，发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用;

(八)加强对工会、共青团、少先队及统战和老干部工作的组织领导，发挥其重要作用。

第十八条学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和民主监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项，都应提交教职工代表大会审议。

4 第十九条教代会代表享有下列权利：

(一)在教代会上有选举权、被选举权和表决权;

(二)有权对教代会议程发表意见，按照规定的程序提出议案和提案;

(三)有权对学校和教代会工作提出意见和建议;

(四)有权在教代会闭会期间，参加由工会组织的对学校有关工作的检查、巡视等活动。第二十条教代会代表履行下列义务：

(一)贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规，定期述职，提高履职能力;

(二)参加教代会活动，执行教代会决议，完成教代会交给的任务;

(三)联系群众，听取和反映群众意见，协助做好群众工作;

(四)提高自身素质，遵守职业道德和学校规章制度，做好本职工作。

第二十一条学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

第二十二条学校根据管理职能，设置校长办公室、政教处、教导处、总务处、信息科研处、人事、团队等职能部门，分别承担相应的管理职能。中层干部实行竞聘制，通过组织推荐和个人自荐产生候选人，经学校党组织考察，通过民主测评，提交校务会讨论，经校党支部研究决定，由校长聘任，报上级有关部门备案。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

第二十三条

学校重大问题由校务会议作出决策。学校重大问题包括：

(一)制订和修改学校章程;

(二)制订学校发展规划;

(三)重大改革措施及规章制度;

(四)学校精神文明建设实施方案;

(五)校内机构及岗位的设置;

(六)中层干部任免及重要人事安排;

(七)师资队伍建设实施方案;

(八)教职工收入分配和考核奖惩方案;

(九)年度经费预算、决算及大额经费支出安排;

(十)重大基建项目;

(十一)制订校园及师生安全制度;

(十二)招生和毕业生推荐工作;

(十三)因公出国(境)访问及涉外校际交流;

(十四)其他重大问题。

学校日常工作中重大问题的决策程序：

(一)校长根据上级党组织和教育行政部门要求与学校的实际情况，经与学校党组织负责人酝酿，提出解决学校重大问题的初步设想;

(二)加强调查研究，认真听取党内外群众意见;

(三)校长与党组织负责人进行研究，形成共识和主导性意见，提交校务会议;

(四)校长主持校务会议讨论、决策。如果校务会议认识不能统一，讨论意见严重分歧，一般应暂缓决

5 策，留待会后进一步沟通、磋商，并再次召开校务会议讨论作出决策。如果仍不能形成决策意见，校长和党组织有责任向上级有关部门、有关领导汇报;

(五)校长负责实施，党组织保证监督实施;

(六)在学校职权之外的重大问题，经校务会议决定后须报上级主管部门批准方可实施。

第二十四条学校依法实行信息管理和信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

第二十五条学校依法健全校内权益救济和纠纷调解机制，保障教职工的合法权益。

第二十六条完善校园安全管理制度，健全学校安全事故、突发事件应急处理机制，继续与各年级签订《学校安全责任状》，并建立安全考核奖惩细则及安全工作制度，切实保障学生、教师的人身权和财产权，维护学校秩序的稳定。

第二十七条学校根据办学实际需要，建立由行政、教师、家长、专家代表等参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第五章教育教学管理

第二十八条学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。

年级组工作职责：统筹本年级教师分工与管理、年级教育活动、学生教育管理工作，全面抓好学生德、智、体、美、劳等工作，促进良好的学风、班风建设。

教研组长职责：教研组长负责学科教学与教学研究工作。

备课组长职责：备课组长抓好本学科的备课工作，提高本备课组的教学质量。

第二十九条学校坚持以人为本、遵循规律、求实创新、统筹协调，实行“全员育人、全面育人、全程育人、全息育人”的德育管理模式。坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”核心理念为引领，以培育社会主义核心价值观为重点，以法制教育为抓手，把学生培养成“具有民族精神的中国人;具有法制意识的现代人;具有身心和谐的健康人 ”。

以加强校园法治文化建设为抓手，持续推进“一校一品”的建设，坚持用好“法在我心中”法制校本教材，完善“小小法律通”网站，不断深化学校法制教育特色品牌。

第三十条学校团委和学生会组织成立学生社团，聘请辅导老师，开展形式多样的社团活动，丰富校园生活，提高学生的综合素养。学生社团源自学生兴趣，学校以“中国人、现代人、健康人”育人目标为引导，组织成立各类文化社团、现代生活技能社团和体育活动的社团。

第三十一条依据学校文化背景、历史传统、教育资源，根据学校的办学理念和课程实施的实际需求，对学校内部和与学校相关的外部教育教学资源进行挖掘、组织，统整原有课程，把原有课程形态分为国家课程、区域课程、校本课程，立足于学生创新精神和实践能力的培养，多元化的发展以及个性的形成，分别探索不同类型课程的课堂教学形态。实施好基础型、拓展型和探究型三类课程。重点打造区域创新课程“数字地理”和“三种人(中国人、现代人、健康人)”的特色校本课程。

完善“多元化”课程，如“学科德育”的基础型课程建设; “中国人、现代人、健康人”为核心的校本课程。

第三十二条学校严格执行课程计划，按照课程标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重教育规律和学生成长规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有特长，为学生的终身发展、可持续发展奠基。

6 第三十三条学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

第三十四条构建学业质量检测与调控平台，建立桃浦地区学业质量数据库。通过学业质量评价资源合作开发，建立学科习题库和试题库，建立学校微课网络，建立学校学业质量数据库，力图通过网络平台三库合一，提升学生学习质量，促进学校学业质量评价的科学化、标准化和绿色化，并进行学校学业质量有效调控和改进，使学校的质量得到稳步提升。

第三十五条认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》等文件精神，切实保证学生每天一小时校园体育活动，促进学生身心健康发展。

坚持用好《举重赛艇和健美操》、《游戏与体育》两本校本教材，开展以举重、水上项目(赛艇、皮艇、龙舟)为特色的体育特色拓展课程和“快乐周末”活动，不断深化体教结合基地学校的品牌优势。

第三十六条完善卫生工作制度，加强健康教育和监督力度，改善环境卫生条件，在校园室内全面禁烟。

第三十七条学校建立心理辅导咨询室，建全学生心理健康档案制度，开设心理健康教育课程。发挥学校《桃苑报》的功效，继续开辟《心理专栏》。

第三十八条

加强科技教育，努力培养学生科学精神和创新能力。将爱科学、学科学、用科学的科技口号变为学生的日常行为。充分利用学校的创新教育、研究型课程，将科学、艺术、数学、工程等融合在一起，设置各项科技活动建设校本特色的“现代人”课程，在活动中，在课程学习中提高学生科学素养。

第三十九条加强学校信息化基础建设，加强信息技术与教育教学的结合，加强学校网站建设，成立学校信息技术工作小组，发挥信息技术对学校教育教学、对外交流等方面的积极作用。

第四十条学校制定教师专业发展计划，实施教、研、训一体化的校本研修，鼓励和支持教师参与教育教学研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第六章学生

第四十一条凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生。第四十二条学生享有下列权利：

(一)学生享有法律、法规规定的受教育的权利。学生在入学、升学等方面享有平等权利;

(二)参加学校教育教学计划安排的各种活动，使用学校教育教学设施、设备、图书资料;

(三)对于品德优秀，学习刻苦努力，学有特长，模范遵守学校各项制度等的学生学校按照有关规定给予表彰奖励;

(四)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学分和学业证书;

(五)对家庭经济困难的学生可获得学校提供各种形式的帮助;

(六)法律、法规规定的其他权利。第四十三条学生应当履行下列义务：

(一)履行法律、法规规定的受教育者的义务;

(二)遵守法律法规，遵守学校学生管理制度和条例;

(三)遵守学生行为准则、行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;

(四)努力学习，完成规定的学习任务;

(五)参加每周的升旗仪式和学校组织的各项活动;

(六)确因特殊原因在同一年级需要重读的，可提出申请，并提供相应材料，学校将严格按照《上海市

7 义务教育阶段学生学籍管理办法》的相关规定执行;

(七)违反校规校纪的，学校将按照国家规定予以批评教育及处分。第四十四条学籍管理

学校按照上海市有关学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第四十五条学生综合评价

学校实行学生成长记录制度，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长手册。

第四十六条助学资助

学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

第七章教职工

第四十七条学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第四十八条学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十九条学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。

第五十条学校教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利：

(一)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研和学术交流，加入专业的学术团体。在教研和学术多动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;

(四)通过教代会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议;对学校重要事情有知情权，对不公平待遇或对处分有申诉权;

(五)妥善使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品;

(六)在不影响学校教育教学工作的前提下，经校长室同意，可参加进修或者其他方式的培训。第五十一条学校教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：

(一)遵守法律、法规和职业道德，为人师表;

(二)贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的工作计划，完成学校布置的任务，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、指导学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质、心理等方面健康发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第五十二条学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

(一)根据国家、市有关工资制度规定确定工资报酬;

(二)按国家规定提供社会统筹养老保险、医疗保险、失业保险金、住房公积金等社会保险待遇;

(三)享有国家规定的法定节假日和婚假、丧假、产假等待遇;

(四)因患病或非因工负伤的工资福利待遇，在规定的医疗期间内按事业单位的有关规定执行。

第八章学校与家庭、社会

第五十三条学校积极参与社区精神文明建设工作，建立健全各项制度，根据教育教学需要，聘请校外辅导员，开发各类学生社会实践基地，主动与社区、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

第五十四条学校遵循公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，每个班级民主选举出能代表全体家长意愿的学生家长，组成家长委员会。学校建立家长委员会的联席会议制度，及时听取家长委员会的意见和建议。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

第五十五条学校依靠家长委员会办好家长学校，制定工作计划，定期开展活动。充分发挥《桃浦社区家庭教育指导中心桃浦中学分中心》的作用，开展家庭教育的指导。开好每学期的家长会、开通“师生热线”、做好家访工作，广泛听取学生家长的意见和建议，取得学生家长支持和配合，促进学生健康成长。

第五十六条

学校按照实践育人的要求，充分开发和利用社区、社会教育基地的资源，发挥桃浦联合体各大教育基地和职业体验基地的作用，在各类社会实践活动中注重学生的知行统一，注重实践体验，注重寓教于乐，帮助学生认识社会，培养良好的道德品质、创新意识、实践能力和社会适应能力，增强社会责任感和使命感。

第五十七条学校积极利用社区教育理事会、聘请兼职教师和校外辅导员、社区单位文明共建、社会服务志愿者等形式，加强与社区、社会的联系。学校充分利用社区优质资源，努力开发和形成学校教育教学发展需要的课程，努力形成学校与社区有效一体化教育模式，提升办学水平，不断提高学校教育教学质量。同时，学校主动热心做好向社区开放工作，融入社区，服务社区。

第五十八条学校大力支持，通过“请进来，走出去”的方式，促进教师专业素养的提高，扩大学校影响力和知名度，推动学校全面发展。

第五十九条学校依靠桃浦镇政府和社区单位、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第六十条学校努力发挥在“桃浦教育联合体”中的排头兵作用，使桃浦地区基础教育成为普陀区优质教育资源“圈”、“链”、“点”的重要组成部分。

第九章学校资产及财务管理

第六十一条学校开办资金为人民币928万元。学校具体经费来源系财政全额拨款。

第六十二条学校是区政府通过区教育局全额拨款单位，有关财务预结算、会计事务等事项，由普陀区教育会计结算中心统一代记账。学校应当及时报账并接受教育会计结算中心的专业指导。

第六十三条学校的房屋、土地资源、财产受法律保护，任何单位和个人不得侵占、破坏或移作他用。学校聘用专人负责校舍、财产的管理和保养。

第六十四条学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁校、并校或停办时，学校应该及时制订保护学校财产安全的方案，接受普陀区教育局的审计。

第六十五条学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、

9 增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第六十六条学校贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;学校财务活动在校长领导下，按照国家相关规定，实行统一管理。

第六十七条学校严格执行国家收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费，各项收入按照有关规定严格管理。

第六十八条

学校遵循自愿、无偿、专款(物)专用和账目公开的原则接受捐赠。所有捐赠的财物受法律保护，任何单位和个人不得侵占、挪用、损毁。对捐赠财物的使用接受监察审计等部门及教代会的监督、审查。

第十章

学校办学的监督

第六十九条学校党组织发挥政治核心作用、保障监督作用。

第七十条学校接受教职工参与民主管理和民主监督。教职工大会或教职工代表大会对学校主要领导成员的学习、廉政、实绩等状况进行一年一次的民主评议和考核。

第七十一条学校接受普陀区人民政府教育督导室对学校办学的政府监督。第七十二条学校受各级教育行政部门的检查、监督，接受国家审计机构的审计。

第七十三条学校家长委员会和社区代表对学校的办学实行社会监督。学校听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第十一章

附则

第七十四条

学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第七十五条本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。

第七十六条

本章程的修订需由校务会或1/3以上教职工大会代表提议，经校务会议审议，教职工大会通过，报普陀区教育局核准同意后生效。

第七十七条

本章程由校长室负责解释。

第二篇：上海桃浦中学16届和谐校园材料

(44)运用校园网等载体，多层次、多方位、多形式实行校务公开制度，落实校务公开责任制。涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论或决定，有畅通的诉求表达渠道，群众满意率85%以上。(1分)

(材料8：利用网络载体实行校务公开

)

2012年

1材料目录

1、多媒体收看视频

2、桃浦中学各部门精神文明创建活动量化考核表

3、桃浦中学结构工资分配方案(试行稿)

桃浦中学各部门精神文明创建活动量化考核表

桃浦中学结构工资分配方案(试行稿)

一.指导思想和目标：

为了进一步调动学校广大干部和教工的积极性, 积极推进全员聘用合同制的实施, 加强师资队伍建设，提升办学水平，贯彻按劳分配，优质服务多得原则，积极营造岗位靠竞争，报酬凭实绩的氛围，建立有利学校发展的分配机制，特制定实施方案。二.分配原则：

1.实行按岗位分配原则。分教师岗位、干部岗位、教辅岗位、服务岗位四个岗位，以岗位职责定分配数额。

2.实行多劳多得，优质优酬，效率优先、兼顾公平的分配原则。 3.合理拉开分配差距的原则。

4.按职称分配原则，鼓励教师为晋升职称自创条件。

5.在分配上向做出显著成绩、突出贡献和重要岗位人员倾斜的原则。 6.舍繁从简，易于操作原则。三.分配方案：

1.教师岗位(一线教师)：总课时数=各级课时×系数+立课数 ①课时：高级27元;中级25元;二级(含见习)23元; ②系数：a：语、数、外为1.25;

b：理、化、生、计、新综合为1.05;c：政、史、地为0.9;

e：体、音、美、劳技、心理为0.8;

③说明：a、监考、临时管理学生等为立课，每场计发15元。学校安排的考试科目评卷，每评一个班加1立课课时(流水评卷学科，照班级数除评卷教师数计算)。

b、寒、暑假结构工资:个人不再投入;学校不再发放课时费及岗位津贴。

c、研究性课程、拓展型课程、探究课、兴趣活动课按实上节数计发(不计系数等)，每课时18元。

d、高

一、高

二、初三教师的系数加0.1。高三教师的系数加0.2(高

三年级“加1”学科系数为1.35)。 2.干部岗位(校级、中层干部)：

①坚持干部任课制度，工作量为校长、书记2节，副校长3节，主任4节，副主任5节。

②津贴：平均课时津贴×系数：校长、书记为1.8;副校长为1.6;正职主任为1.4;副职主任为1.2。

③干部任课超过规定课时，按实超课时数计发。3.教辅岗位(实验员、图书、资料管理员、教务人员)：

教辅人员岗位工资为720元。教务员每月补贴200元。教辅人员保留教师资格需上满五节课，超出部分按实计发。 4.服务岗位(后勤、食堂)：

服务人员岗位工资为720元。出纳每月补贴200元。 5.兼职工作：专职教师兼任其它工作者，按岗位补贴200元。

6.地区津贴：学校实行教职工地区津贴制度，每人每月500元(寒暑假除外)。 7.班主任、年级组岗位：(班级管理工作、晨会、早、午自读等)津贴为600元。兼职年级部主任或班主任，享受班主任津贴的50%，实得为两项之和。寒、暑假期间班主任费发一半。津贴实行固定和浮动相结合办法发放，具体考核标准由政教部门制定。 8.其它兼职岗位：

①教研组长：每月补贴大组(语、数、外)200元;小组(其它学科)140元。

②备课组长每月补贴60元、带徒费60元。

同时兼任同类型职务，则兼职津贴打折：兼第一职务得70%，兼第二职务得50%。

津贴实行固定和浮动相结合办法发放，具体考核标准由教务部门制定。五.几点说明： 1.经费来源：

①每位教师投入：高级教师210元，中级教师、教辅、服务人员190元，初级、见习教师170元。因病等原因长期不在岗位者，按对应的岗位投入。

②学校投入280万元左右。

2.因公停课每月满5天以上按投入数额的比例不投入，期间兼任其它年级课者或岗位，除外。

3.教职工病、事假期间的国家工资，按上级人事部门、学校有关病、事假等规定执行。

教师工作量计算由教导处统一提供给人事干部;班主任、年级组长津贴、学科组长、备课组长、带教老师津贴分别由政教处、教导处考核报主管校长审核后，交人事干部，最后经校长审批，由财务室发放。发放时间为每月15日。 4.本方案经教代会讨论通过后，从2005年秋季新学期开始执行。 5.解释权在校长室。

第三篇：上海市桃浦中学2017年工作总结

2017年是学校初临高考综合改革实施验收成果的阶段，也是学校基建设施校园面貌焕然一新的一年。学校紧紧围绕实现普陀区教育规划 “三化一强”的发展目标，深化“学生在我心中,我在学生心中”的办学理念，继续有效落实“学校新一轮发展规划”的各项措施，深化教育教学改革，巩固基础创新取胜，凸显质量提升与内涵发展，踏踏实实办好家门口的好学校，不忘初心，继续前行!

一、 2017年主要项目和成绩

1、办学理念内涵不断丰富。全体师生对“学生在我心中，我在学生心中”办学理念进行再诠释，丰富特色办学的内涵。我们育人目标是培养具有民族精神、身心和谐的现代公民，即“三人”中国人、现代人、健康人;学校特色育人目标涵盖“三人+法治素养”的现代公民，为学生扎实文化基础的同时，致力于学生现代公民的角色塑造和核心素养构建，培养学生适应未来社会的能力;“学生在我心中，我在学生心中”增加了二层含义，一是，办学理念是建立在民主平等的氛围中的，构建法治特色高中所需要营造的民主法治文化。二是，教学相长，全体师生幸福发展。办学理念内涵不断丰富，体现了我们对教育本质的理解，对解决现实教育问题、社会问题及促进未来发展的一种强烈的责任感和使命感。

2、特色高中建设再上台阶。2017年5月，学校顺利通过上海市特色普通高中法治人文类特色学校交流展示评估。上半年，学校在三楼模拟法庭、模拟联合国法治体验中心的建设、“以法育人”课程群体系的开发，法治文化软环境的营造、法治教育基地拓展、“安徽—南京寻访法的足迹”法治教育研学旅行方案的完善等各个方面工作全方位推进。下半年，开展《珍爱生命远离毒品》禁毒科普讲座，教育学生珍爱生命，远离毒品;荣获首批“青少年法治教育协同创新中心实验校”荣誉称号(上海市仅有9所学校获得该称号)，更加坚定了依法治校的信心;承办上海市第三届高中生法治辩论赛、普陀区宪法宣传周主等活动，扩大学校法治文化、法治课程的影响力;学校模拟法庭、模拟联合国以及辩论队等法治社团发展迅速，其中校辩论队参加上海市法治辩论大赛，模拟联合国成功通1 过“雅典杯”全国中学生模拟联合国大会学术测评，积极备战寒假期间的赛事;全力奋斗迎接2018年的上海市特色展示活动，我们的任务还十分艰巨，创建过程“永远在路上”。

3、规划项目制建设分工到位。2017年4月，我们召开了教代会通过了学校十三五规划，并确立了十大发展项目，制订了十个《“十三五”规划项目任务分解表》，每一个项目按照学校的总体发展目标进行分解，确定学校的阶段性工作目标,并作好规划实施的阶段性工作总结，以确保规划实施工作的有效、有序开展和逐步深入。制定《上海市桃浦中学督导整改报告》，对于学校不足的改进及特色举措进行的认真梳理与总结凝练;2017年9月20日，学校顺利迎接区政府教育督导室领导专家的督导回访，专家们对学校办学理念从学生出发的思路，站在教师角度思考问题的做法，聚焦学校特色创建发展的实践，以及对教师分层培养的行动，予以高度评价，并对学校下一步发展重点提出宝贵意见：明年学校将迎接特色普通高中的展示汇报，建议将学校特色以课程的形式落实到实实在在的工作中。

4、高考改革安全平稳有序。2017年是高考改革整体实施的一年，学业水平考试制度、学生综合素质评价制度、科目考试和招生录取模式改革等各种政策逐步落地明朗化。学校多次召开教学专题会议、家长会、专家指导培训会议等研究高考政策，实现了秋考本科上线人数相对第一次调研考翻倍，本科率达66.1%的佳绩,确保了2017年高考取得满意答卷。12月8日，市教委发展规划处、基础教育科，上海市教育技术装备部，上海市建筑设计院等各级领导领导来到我校，对我校高考改革走班制实施情况进行了调研。调研过程中，各级领导及专家聆听了我校的走班制实施情况汇报，详细了解了我校高中三年级走班的方式、班级设置、经费保障及组织保障等情况，对我校的高考走班工作给予肯定。

5、法治课程实施初具雏形。上半年立足特色育人目标，学校制订了《上海市桃浦中学“以法育人”课程体系开发方案》，完善学校“三人”课程体系以及丰富“法与人文传统”、“法与现代社会”、“法与健康生活”三大课程群。围绕以“法治·中国人”——人文情怀、“法治·现代人”——科学素养、“法治·健康人”——法治素养的“三人”教育为主要内容，“法在我心中”法治校本教材也从1.0版走向2.0版，真正迈向德育课程特色化之路。所有学科教研组进一步完善了基础型课程的法治渗透案例;27门拓展课程2 和研究型课程的校本教材的初步研发实施中，课程开发为学生自主发展提供了丰富的实践性平台，为师生营造个性发展的氛围，为培育桃浦区域转型背景下的现代城市公民奠定了良好的基础.

6、双创文明工作落实落细。我校认真对照全国文明城区的具体要求，逐项落实，通过制定双创方案，完善整改清单、实行责任区包干、综合治理行动等把文明创建和争创全国文明城区、卫生城区、食品安全城区等工作落细落小落实，以多种形式培育和践行社会主义核心价值观，校园环境洁净美，人文环境建设健康向上，文明的成果人人共享。学校已经连续八年被评为上海市文明单位，本着承担更多社会责任的宗旨开展“同心共筑智创城携手共建文明校”上海市第十九届文明单位创建活动，奋力让这朵文明之花开得更加绚烂绮丽;做好了“2016-2017”上海市安全文明校园的终期评选工作，坚持以构建学习型、平安型校园为工作己任，积极开展校园安全管理工作，有效维护校园的安全环境与政治稳定。

7、信息科技建设助力添彩。学校拥有网络“七网一平台三大系统”——校园网，党建网，法制网，内网，文明在线，联合体网站和风采网页、微信平台、教育教学资源库系统，网上阅卷平台系统，寒暑假作业平台系统;学校积极构建智慧校园，学校办公、成绩处理、作业要求都通过网络传输，教师在环境的触动与推动下，自觉学习、钻研并主动应用、开发教学资源;学校以大修建设为契机加大教育信息技术设施投入，借助“创客教育”、“科学素养连续培养”、“信息技术协作中心”等项目为平台，以数字地理创新实验室为阵地，建有“三室一站一走廊”; 2017年成为上海市中小学新科学新技术创新课程平台试点学校。2016-2017年园方杯大奖赛中有7个人次获奖、有三位教师参赛第一届上海市教育信息化论文大赛。2017年10月，学校积极申报上海市中小学教育信息化应用实验校。

8、课题研究提升科研品质。学校以课题研究为载体，推进各级课题的推进与实践。通过课题研究、培训讲座、论文案例等途径，不断扩大教师参与教育科研的领域。德育课题全面开花：今年有三个德育课题申报市区立项成功——《在实践体验中开展学生职业生涯规划能力培养的研究》、《初中生青春期异性交往的危机干预策略的探究》、《高中生生涯规划辅导课程设计初探》;教育部立项课题《基于移动互联网的教育教学创新应用研3 究》已开展中期课题汇报;66篇校本课题请区教育学院科研室专家评选，共有8人评为A等,有3篇文章推荐发表在《普陀教育上》;2017年“园方杯”信息化论文比赛、 “黄浦杯”读书征文比赛，学校又有五位老师获奖，说明我们的老师不仅在教育科研中锻炼了自我，在受益中发展了自我。

9、校园文化建设稳步推进。校园大修基础建设以及之后校园文化设计工作交叉繁复，在全体教职工的理解和支持下，各校园文化项目有序开展扎实推进。目前明志楼六楼艺术走廊、五楼书香阅览室、四楼书画工坊、三楼法治课程中心、二楼科技走廊以及博学楼的一楼中央大厅、三楼教师阅览室、屋顶花园、百草园、室外气象站、操场等各类设计工程正在有序进行中，为学校的发展、广大师生员工的生活学习创造良好的环境。校园建筑、校园文化设施、校园生态环境等物质景观系统布局合理、格调高雅、和谐相融，与学校文化相吻合，每一处景观都能够对“三人”育人文化进行诠释。

10、学生国际视野逐渐开拓。学校拓展外语教育的时空，同上海徐汇区百辉教育进修学校合作在预备年级开设WAP国际理解课程，个性化地研发与设计《让你的视野拥抱世界》全外教课程作为指定的英语语言文化拓展学习系统;在桃浦中学模拟联合国社团成立的第一个年头，我们迎来了第七届”雅典杯” 模拟联合国大会，学生历经重重严格筛选，终于从一百多所全国知名中学模联社脱颖而出，顺利取得了a四大会场联动线和日本内阁两个会场的重要席位，学生们将视野聚焦于全球化视野下的族群冲突，对世界经济问题、世界历史问题作出他们的理解和思考;2017年12月举行了初中首届“经历和梦想”学生英文演讲比赛，旨在提醒同学们关注学业生涯规划，为未来做好准备。

11、党建联建合力争优创先。学校带领桃浦地区党建联建责任区学校紧扣“联”字，把握“创”字，不断将活动创新创活，成功立项区党建课题《区域化党建背景下教师队伍培养机制的实践研究》，顺利通过第六届党建研究实验基地答辩，得到了基地专家的高度肯定，党建课题参加上海市普教系统第十三届(2016-2017年)优秀党建论文征集评选;继续推进党员公益服务菜单在社区党课教授、群众文体活动等领域发挥作用，我校王瑾、韩莹莹、陆文婷、金艺生、陈微等多位老师深入社区为居民上党课;带领各责任区单位做好十九大推荐提名工作、社区教育咨询工作、双创一巩固工作、区教学能手新秀专业能力4 评比工作;为了更好地贯彻落实十九大精神，邀请十九大代表、莲花公寓党总支书记梁慧丽，普陀区教育党工委书记吴凌昱进行《参加十九大会议的工作体会》《打铁还需自身硬》的专题讲座，向桃浦联合体成员单位党政干部及骨干教师做十九大精神的深入介绍和解读。

12、三重一大建设长效推进。依法治校，有效实施民主管理，2017年1月至12月共召开行政会议会31次，三重一大决策项目25项，包含学校重大事项决策3项，重要项目13项、大额度资金9项，包含如绩效考核增资项目方案、屋顶花园建设、二楼科技走廊建设、WAP国际理解课程资源服务项目、学校大修搬迁、管乐队设备采购等等。严格贯彻执行中央八项规定精神，加强对“三公经费”的使用管理，强化勤俭办学意识，将更多教育经费放在学生综合素质发展、教师队伍建设、学校优质均衡发展上，提高经费使用效益。2017年11月，学校完成领导干部任期经济责任审计工作，审计组对于三年来学校经济责任工作高度评价，取得了教工利益有保证、学生权益有保护、学校建设有保障的多赢效果，针对存在的问题学校将以积极的态落实整改措施，责任到人，整改到位。

二、 2017年常规工作措施

(一) 传承传统，创新德育策略，优化学生成长环境

13、传承传统文化，落实“立德树人”。继续深入推进《中小学学科德育试点研究》的德育综改试点项目，从爱国、处世、修身三个层次概括凝练出中华优秀传统文化教育内容实质;结合“非遗项目进校园”组织学生开展寻访、体验、实践等活动，让传统文化焕发生机。初二1班顾馨馨《让昆曲走进我们身边》的非遗征文获上海市一等奖;初二2班李郡婷获上海市“我是非遗传习人”创意作文演讲一等奖;组织开展一年一度“古诗词”吟诵比赛，《花木兰》为剧本的古诗词综合艺术展演也获区美育节三等奖。学生在接受中华古诗词的文学滋养和文化熏陶的同时，提高了学生的欣赏品位、审美情趣。

14、抓住节庆契机，开展理想信念教育。结合“3.5”学雷日、“五四”青年节、“六一”儿童节等，广泛开展“童心向阳，喜迎十九大”主题系列活动;结合“清明节”，通过召开“清明节那些事”主题队会、制作电子小报、“网上祭先烈”活动以及初一年级赶赴同济大学(沪西校区)参观爱国将领沈寿昌纪念碑等，开展革命传统教育;5 2017年也是中国人民解放军建军90周年，我们也与地方驻军部队联系，开展慰问联谊活动。通过丰富多彩的教育形式和多种鲜活生动的典型事例，指导学生以理想信念和爱国主义为核心的思想道德教育。

15、丰富法治教育内涵，成效令人瞩目。扎实做好法治建设各项工作，各项活动全面开花：由陈微老师撰写的《加强依法治校，共建和谐校园》在区“优化成长环境共建同心家园”优秀共建项目评选活动中荣获二等奖。王瑾老师撰写的青少年法治教育优秀教案征集获上海市一等奖。组织开展2017年“春天的蒲公英——小法官网上行”法治故事征集活动;定期更新法治网站内容，继续发挥校外法治优质教育资源，拓宽法治教育领域等。

16、加强道德实践，重视职业生涯体验教育。今年4月份，和来自泉州第一中学省级课题“中学生职业生涯规划”课题组成员齐聚一堂，就学生职业生涯规划教育进行了经验交流与研讨学习，双方都收获颇丰。4月中旬的上海市职业体验日，组织初二学生赴上海信息技术学校开展“遇见未来的自己”职业体验日活动;组织高一年级同学到彭博资讯公司“职业见习”，学校科研课题《高中生生涯规划辅导课程设计初探》也在积极申请2017年市“德尚”课题。6月，借助航之涯的专业资源，组织全体高一年级学生开展了职业生涯体验日活动，通过户外游戏、梦想追寻、能力发展路线和生涯自我管理计划的制定等环节，引导学生进一步了解自身素质特点和优势，从而更好地确立生涯目标，选择适合自己的发展方向，助推自身的多元化发展。

17、拓宽育人途径，切实提高德育实效性。试行的《国防教育读本》，学校被国家教育部命名为国防教育特色学校;围绕“锦绣河湾”主题实践系列活动，进一步加强学生生态文明、环境整治、河道管理等的思想教育，引导学生身体力行，为最美普陀添光彩有序;开展各年级社会实践活动，尤其是高中生社会志愿者服务工作，2018届高中生志愿者服务基本完成， 2019届学生也基本人均完成20学分。

18、改进评价方式，推进综合素质评价建设。针对学生的课外实践活动，制定校本化的学生综合素质评价手册。用好《学生成长记录册》和高中生综评网。通过网上网下对学生基本信息、参加志愿服务(公益劳动)信息、高中学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试综合分、体育艺术科技活动项目等内容采用客观数据导入的方式记录。以正确的教育质量观全面评价学生，全面反映中小学生的发展状况和水平。 6

19、聚焦课题研究，大力开展心理健康教育。2017年1月市级德育课题《初中生青春期异性交往的危机干预策略的探究》入围面试答辩，5月正式由上海市德育研究协会立项。针对今年预备年级和初一年级学生进行相关问卷调查，了解掌握本年段学生异性交往的现状，并适当采取有效的生理和心理的干预，引导学生在交往中遵循健康的异性交往原则，学习异性交往的方式方法。组织上海市中小学专题教育“网上学”活动，让预备学生直观了解生长发育特征和青春期保健知识。 20、健全组织架构，加强队伍建设。学校健全德育队伍机构，从分管校长、政教、团队到心理、卫生组成的学生思想工作领导小组，分工合作、相互协调，有效开展学生思想教育及实践活动。同时加强对德育队伍的培养，借助市、区搭建的教育平台，通过“送出去”、“请进来”等方式，加强德育研修，提高德育管理能力和实践能力。下一学年，借助学校改建后的新校园，通过自愿报名、面试答辩等，组建新一届自管委成员，同时加强培训，建立师徒带教机制，评选优秀志愿者，注重榜样示范引领。

21、落实常规管理，工作稳步推进。管乐队成立一年多来初具规模。在桃浦镇牵头 “琴声飞扬同心园童心向阳欢乐颂”庆“六一”乐器专场展示活动中压轴表演，学校将以此为特色，引领学校整体艺术教育的发展。继续实施《桃浦地区基础教育社区听证、咨询制度》，广泛听取社区的建议，进一步完善家长委员会的组织和制度建设，组建家长志愿者队伍，有效推进“家校共育”计划;专门开设的“紧急救护方法指导”拓展型课程，开展 “食品卫生安全”教育征文活动、“健康知识与行为”的网上测试等，有效地指导学生初具科学自救与自护的能力;帮困工作按照公开、公平、公正的原则，做到细致排摸、井然有序。本学期政府资助和社会各界爱心人士结对帮困人数67人，共计金额10万。

(二) 深化改革，完善教学管理，提升教学工作效益

22、优化课程设置，全面实践高考改革。在《上海市桃浦中学2016学年课程计划》的基础上，本学期继续调整并优化课程计划与实施方案，分年级切实实施课程改革。本学期各门学科的等级考都进行了一次，对合格考和等级考的要求进一步明确，因此在走7 班排课、课时安排及教学内容安排、教学难度调整等方面有了一定的经验，在总结经验的基础上组织学科组加强交流，分年段做好学生学业成长的规划，切实实施好课程改革。

23、整体架构思考,“三人”课程体系。本学期进一步明确了“以法育人”的法治特色高中的课程体系，“三人”课程的校本微课程群初步建立。学科教研组在立足于教学实践的基础上，进一步完善了基础型课程的法治渗透案例，拓展课程的校本教材的研发，研究型课程的进一步拓展，研学旅行课程的初步实践，一系列推动了校本课程的完善和发展，部分教师的课程开发能力得到了提升。

24、加大研修力度，促进学科团队建设。本学期每两周一次召开学科组长会议，每次会议均有意识的提供校本研修的内容和要求并进行相应的考察。所有学科组通过磨课-开课-评课等过程最终在全校进行了展示11节校级公开课，英语组地理组借助专家指导的力量，数学组、物理组借助区第四轮团队建设的基地学校的优势，生物组、政治组在经验丰富的老教师的引领下，语文组历史组在校领导的亲自带领下，学科团队建设开展的活动丰富、且重质量、重实践、重实用，促进了教师个人能力的提升和发展。

25、完善减负增效，有效提升学业质量。落实普陀区“依法治教、提高效率，减负增效落到实处”的工作要求，切实减轻学生过重的课业负担，实行作业、考试的备案制，学生每日作业、练习通过家长群、校园网等形式进行公示，接受家长与社会的监督;不随意增加年级统一测试的次数，不给学生进行排名，关心学生的心理健康和自信心的建立;多门学科尝试编制符合我校实际的学案提高作业的性价比，老师及时批改、订正反馈帮助学生自信心的建立，关心学生的身心健康;开展基于课程标准的教学与评价工作，完善和改进教育教学方式，做好质量跟踪和托底工作。

26、关注教学质量，时刻把握教学动态。本学期加强对所有年级的专题教学质量分析，校长室不断根据实际情况教学部门调整年级教育教学安排。教学质量分析会注重年级组各个班级各门学科的成绩对比分析中，挖掘出各学科教师教学的优势和问题，并根据学科特点提出进一步改进的具体建议。专题会议的召开有效地帮助教师理清了新学期教学工作的重点和思路，推动了各学科教学及研究工作的展开和深入，为提高教学质量打下了坚实的基础。

27、完善评价体系，加强教学常规考核。进一步完善教学评估手册，借助月教学考核实施方案加大教学常规检查的力度。每个月通过主题式内容的检查、评估，督促课堂有效性的提升，初步建立了“备、教、批、辅、考”的教学规范，不断改进教师的教育、8 教学的方式和方法，有效提升教学质量;通过对学生和家长的问卷调查，了解学生和家长在师德、师风方面的要求，强化教学有效性的研究，切实提高教学的有效性;调整了月教学考核方案、学业水平考奖励方案、初高三毕业班教学质量奖励方案，非毕业班教学考核方案，优秀备课组、教研组评选条件等奖励机制的不断完善，提高教师教学的主动性和积极性。

28、推进教学改革，推进数据平台建设。完善e帮手作业平台和考试平台，对学生的学业质量发展变化进行持续跟踪。寒暑假作业线上线下同步使后阶段的教学针对性更强，部分教师针对寒暑假网上作业撰写一定质量的网络作业中期报告;学校内网上实现学科教学设计、试卷命题的共享,形成校本资源,助力教学和命题的质量提升;继续开展“一师一优课，一课一名师”活动，积极推进J课堂微视频项目和“一师一优课，一课一名师”学科网上晒课活动，实现教育、科研与信息技术相互融合。

29、提升指导能力，加强研究性学习报告。加强对学生研究性学习报告的管理,高一年级初步形成报告,高二年级报告的修改完善,辅导教师完成报告的指导评价,提升每一位学生的报告质量。设计《研究型课程指导手册》，对记录本的填写，提出了明确具体的要求，使之能真实地对师生进行课程的过程记录。对优秀成果及论文进行展示和保存。对优秀教师给予奖励，充分调动了教师的积极性，使学校的研究型课程开展得越来越规范。 30、紧抓科技教育，培养学生创新素养。设计科技长廊和机器人教室，布置具有明显而独特的科技教育特征和风格;积极开发校内外科技教育资源，参与编写好《新科技十二讲》，提升学生科技术素养;依托市科协、市科艺中心、普陀区青少年中心， STEM课程培训，联合体创客教育，大力推进学生科技创新活动，积极参与各级科技比赛，2016学年科技类获奖

31、提前谋划准备，平稳做好招生工作。制作了学校招生视频和宣传资料让家长了解我校师资情况和中高考升学率等一系列情况;设计调查问卷，了解家长需求，组建管乐班、外教班和诗词鉴赏班;做好初高中衔接工作，把一部分优秀学生留在桃浦中学高中部，提升高中部的优质生源，促进学校整体全面发展。

32、严格流程管理，完善教务常规工作。加强学籍管理及档案建设，做好初、高三毕业生档案材料的整理工作;按照相应的管理条例，做好考务把关工作，规范命题、审卷、打印、校验、保管、阅卷、登分等一系列操作。按照文印室工作人员的工作职责和条9 例，加强对文印工作的管理，特别要做好试卷的保密工作，实行申报、审批、登记、统计等措施，控制文印室的工作量。

(三) 项目驱动，深化科研引领，助推教师专业发展

33、师德修养加强锤炼师德品质。

师德是师资队伍建设工作的灵魂。因此，我们在广大教师中以“法治桃中，幸福校园”、“创城我先行”“两学一做”为主题开展师德建设活动，通过教职工政治学习制度，加强师德师风建设，通过规范其行为，完善其人格，强化教书育人、管理育人、服务育人的意识，提升师德品位。《“六要六不”师德师风规范》大讨论。2017年5月，学校支部牵头，商讨工作方案，组织中心组学习，并在教职工大会上全面发动教职员工征集“六要六不”师德师风规范，同时加强师德建设，树立德树人典型，最后在党员例会上收集、删选、酝酿、整合、汇总师德师风规范征集稿，在教职工大会上宣读最后上报教育局宣传科。通过这样系列活动，教师边学习边受到教育同时又提高认识。身边榜样激发教师责任担当。2017年6月，通过市区园丁奖、普陀区教育系统第五届“我心目中的好老师”评选等活动，创“身边榜样”，大爱情怀，激发教师责任担当。张菊红老师获市园丁僵，黄志敏、陈微、张正丽老师获区园丁奖;推荐陈丽红、王莉萍参与普陀区教育系统第五届“我心目中的好老师”评选;推荐蒋春生校长参加区“8035”优秀年轻干部库评选。

34、落实分层培养，促进专业成长。

职初教师培养。采用骨干教师带教的方式，签订师徒结对协议书，制定师徒结对计划，开展有效的带教活动。学校通过听课情况统计通报、调研检查听课笔记等举措来加强过程管理，促进师徒共同提高。郭梦方2016年新进教师参加普陀区见习规范化培训，于2017年6月完成了区见习规范化培训，获普陀区见习教师规范化培训考核优秀，获区“新蕾杯”一等奖，参加区见习规范化培训展示活动;顾栗豪获区教育工会“我爱朗读”优秀作品。骨干教师培养。普陀区教师第四轮发展团队中，我校有区学科带头人1名，高级指导教师2人，区教学能手、教学新秀8名，11人申报特级教师、学科带头人工作室学员，骨10 干教师积极参加学校教育教学的研究，主动参与课程的管理，积极承担带教任务等，以“优师德、高素质、会研究、勤反思、有专长”为发展目标，提升自身的专业素质，引领教师队伍的整体发展。特色教师培养。2017年学校继续外聘联合体名师，完善教育视导制，实行专题研修。围绕办校特色及校本教材，各班开设特色，推进特色教师的个性化成长。第六届教工联聘教师周丽、陈志红、张菊红围绕“七个一”工作、进一步实现联合体各校之间在师资方面的资源共享、互惠互利、合作共赢，发挥骨干教师的辐射引领作用。2016学年我校输出了王霏霏、居志鹏二位优秀走校教师，有效激活联合体内各成员单位的教师队伍，为联合体教育人才培养、办学质量提升，提供重要的人力资源支撑。

35、推进课题研究，提升科研品质。学校以课题研究为载体，推进各级课题的推进与实践。注重研究成果在教育教学实践中的推广应用，并进一步开展更深层次的研究，以推动教育科研工作的良性循环。

(1)德育课题全面开花：今年有三个德育课题申报市区立项成功——《在实践体验中开展学生职业生涯规划能力培养的研究》、《初中生青春期异性交往的危机干预策略的探究》、《高中生生涯规划辅导课程设计初探》 (2)教育部移动互联网国家立项课题《基于移动互联网的教育教学创新应用研究》积极推进。2017年3月网络作业反思共上交了48篇;科研室编写《上海市桃浦中学阅卷系统.学业质量分析使用说明手册》、《上海市桃浦中学寒暑假作业系统使用说明手册》进一步完善学校三大网络系统平台。 (3)区级一般课题《网络作业平台设计与应用的研究》、《有效教学的实践与研究——从“被动学习”走向“能动学习”》 (4)2017郭梦方老师《有效失败在初中化学概念教学中的应用研究》积极参与市青年课题申报;朱丽亚的《中学生学习函数时思维障碍的成因及突破》、代素梅的《提振普通高中学生化学学习能动性的行动研究》个人课题获得区个人课题立项。 (5)做好3月份校本课题评价和考核项目工作。教学校本课题——“学法指导下的主题教学研究”;教育校本课题——“法治文化在学科教学中的渗透” 上交中期总结68篇，通过课题研究、培训讲座、论文案例等途径，不断扩大教师参与教育科研的领域。 11

36、开展技能大赛竞展教师风采。

以赛促学、以赛促教，有助于激发教师投身教学工作的积极性，对教学理念的创新、教学方法的改革、课堂教学质量的提高起到了有力的推动作用。各类比赛给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的。区教学竞赛：学校教学能手朱丽亚、张菊红、张正丽、孙雪荧、赵怡及教坛新秀黄苏嘉、范菲飞积极参加桃浦联合体教学能手教坛新秀教学大比武比赛，黄苏嘉、朱丽亚代表桃浦联合体参加区层面教学大赛。信息化评比：组织老师积极参加第十三届“园方杯”的各类竞赛，递交了论文、创课等若干作品。朱荣豪老师获信息化征文一等奖;黄雅玲老师获教师组课件二等奖;做好《第一届上海市教育信息化论文大赛》征文活动中有张婕、居志鹏、刘国莉三位教师参赛。科研论文评比：做好5月份2017年“黄浦杯”长三角征文工作，积极组织教师围绕“读书与成长”主题，参与征文活动。本次活动共收集11篇征文，从中筛选出7篇上报区科研室。

37、校际交流谋发展，互动学习共提升。通过与外区、外地学校校际交流活动，促进教师共同成长，进一步丰富校本教研内涵，推动有效课堂教学深入研究，促进教师专业化成长。上学期，我们组织老师上海市教委--开展“基于英特尔开源硬件的《发现与改变》创客教育课程”的培训;山东省济南市第十三中学《信息技术支持下的学业质量保障体系构建研讨会》;浦东鹤然智能科技(上海)有限公司3D打印机学习;共康中学信息科技项目建设学习;上海交通大学软件学院联合开展的《物联网与信息技术》的学习体验等; 这学期，我们开展了3D打印技术和课堂融合的专题培训;参加华师大主办的“教育大数据应用技术”国际学术研讨会;E帮手教育网络平台专题指导培训会;华东师范大学智慧教育2017培训与交流会，青浦区清河湾中学来校交流等通过互助学习，交换信息、经验共享、联动提高等形式，使学校教师在互补共生中成长。

(四)优化管理，加强统筹协调，促进保障工作发展

38、“两学一做”工作扎实开展。支部制订《强化问题导向力行两学一做——桃浦中学开展“两学一做”学习教育的实施方案》、《上海市桃浦中学推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》、《上海市桃浦中学党支部推进“两学一做”常态化制度化计划清单》，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。 39“一岗双责”坚守责任担当。学校制定了《桃浦中学履行党风廉政建设主体责任实施办法》，加强贯彻落实“四会三书”党风廉政建设责任制，召开党风廉政建设专题会议，明确党支部主体责任和班子成员“一岗双责”的工作流程，上半年撰写《2017年上海市桃浦中学党风廉政计划》，校级领导班子签订了一岗双责”廉政责任，组织召开了党建联建责任区“两学一做”专题教育联组交流活动，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题。 40、“主题党日”坚定理想信念。认真落实党员组织生活会和主题党日制度，为做好各项工作打牢思想基础。“七一”前夕，学校党支部组织全体党员赴中华艺术宫参观学习，全体党员分三个党小组开展了以“学习贯彻市第十一次党代会精神”为主题，结合各自工作，开展“明责任、树理想、讲担当、勇开拓”的一次专题组织生活会，以民主生活会、组织生活会和群众测评为主要形式，加强党内民主建设。

41、党建带团建充实组织力量。做好党建带团建工作，鼓励优秀人才加入到党组织来，做到成熟一个发展一个。今年上半年陈军、孙凯两位同志预备党员转正。党支部加强对“入党积极分子”的培养，在发展党员过程中，坚持做到公示制和推行发展党支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。

42、和谐团结凝聚发展动力。工会继续为教职工提供物质服务、生活服务，做大做强送温暖、困难帮扶、金秋助学、医疗互助、女职工关爱行动等工作品牌。上半年做好“教育工会会员卡”的发送工作;开展文明班组创建和温馨办公室考核活动。献血工作进一步完善献血条例，建立桃浦中学献血互助基金，保证了献血教师合理的权益。今年四月，学校朱荣豪同志被查出白血病后，老师们纷纷献出爱心，单位和个人共捐款4万余元。老师和领导前去探病不下十多次，4位校长和中层干部分批探病，目前朱老师病情处于稳定状态。。

43、校园安全工作紧抓不懈。大修过程中，进一步制定落实校园安全保障工作制度，进一步规范工程安全、过渡校区车辆管理，大修校园空气环保质量检测、食堂卫生13 管理，加强饮食饮水卫生工作等等，明确工作人员的岗位职责，健全落实安全工作常规管理制度及安全工作责任与考核制度，完善安全工作长效机制，促进安全工作规范有序，为学生提供合理完善的学习、生活、休息空间。

44、各项管理工作高效规范。严格执行上级财经纪律，规范工作程序，加强财产管理，从严规范学校收费行为。科学合理地编制财政预算，执行政府采购规定，保证资产有序管理，提高资产使用率;贯彻国家语言文字法规，做好语言文字工作;做好信息直报工作，2017年上半年完成 5篇市教委信息直报文章;坚持依法治校，采取适当的方式和适当的范围对学校信息进行公开。认真贯彻执行《保密法》和学校制定的保密相关制度，坚决杜绝泄密、窃密事件发生。各科室人员要注重在平时对文件资料进行收集和积累，以确保归档材料齐全、完整、准确、系统,做好平时预立卷工作。

三、2018年工作思路：

明年，桃浦中学进入法治特色高中展示环节，工作任务更加艰巨。

1、需要加强课程群，学校法治文化软环境的建设。

2、师资队伍建设有待加强，学校的管理的水平有待进一步提高。

3、继续探索信息化建设，着力于作业平台和数字化地理创新实验室建设。

4、我们将发挥好学校在联合体中“排头兵”与“领头雁”的作用。

5、2017年高考新政的落地，初中新政即将展开，各层面都需认真做好新政的学习、深化和总结。同时结合学校实际、生源情况，积极思考教育教学工作中新政后常态化的建设。以上是我校2017主要工作总结和2018工作思路，肯定有挂一漏万。头绪很多，纷繁复杂，但学校党政班子始终团结一致，与全校教职员工拧成一股绳，用学校的办学理念、培养目标、教育教学管理制度，统一思想，形成共识，同心协力，齐抓共管，胜利完成学期工作目标。 14

第四篇：上海市新农村生活污水处理现状分析及对策

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上海市新农村生活污水处理现状分析及对策

摘要:在对上海市10个郊区33个村庄进行调查的基础上,总结了上海市新农村生活污水的现状和处理中存在的问题,分析了引起这些问题的原因,并初步探讨了上海市新农村生活污水污染的防治规划,进而从法律、规划、管理等方面提出上海市农村生活污水的污染防治对策,以期为上海市新农村建设中的污水处理提供一定的借鉴。

关键词:新农村,生活污水,小型污水处理站,对策

1现状调查及问题分析

1.1调查对象与方式

2006年—2007年,笔者所在的课题组对上海市10个郊区的33个村庄生活污水的现状进行了初步调查,调查对象包括村民、村领导以及物业管理部门,分别采用发放问卷和访谈的方式。调研覆盖了上海所有的郊区(包括浦东新区),且绝大部分郊区都有两个以上的村庄,包括19个农民新村和14个自然村落,农民新村中有11个是上海市新农村建设的示范村。

1.2调查内容

此次调查的主要目的是了解上海市农村生活污水的现状,及其对周围河道污染的贡献情况,调查不同类型农民新村污水收集系统的建设和污水处理状况,以及农民新村周边河网水质和水生态的现状及发展趋势。

1.3上海新农村生活污水排放情况

①用水:自来水与井水并用调研发现.农村生活用水主要来自于两方面,其一是自来水,目前所调研的村庄都通上了自来水;其二为地下水(如井水等),主要用作杂用水,如洗衣、洗拖把等。农村生活用水比例如表1所示。

上海农村使用井水作为杂用水的比例为60. 5% ,在调研的14个自然村落中,有50%的农村使用井水,而在新建的农民新村(非示范村)中,使用井水的比例也有25%。大量的杂用水使用完毕后,基本都通过雨水管道排入附近河道,对河道水体水质造成一定污染。

② 排水:总纳管率低

根据课题组对33个村的调查分析可知,被调研村庄的总纳管率为24. 2% ,如果不考虑示范村

(纳管率为54. 5% ) ,则被调研村庄的平均纳管率仅为9. 1% ,表明农村生活污水纳管比例较低,在上海市新农村建设中,生活污水收集系统的配套基础设施建设不到位。

③ 自然村落污水就地处理率低,直排率高

调查结果表明,农村生活污水就地处理率较低,仅为27. 3%, 其中自然村落的就地处理比例为14. 3% ,且大都采用化粪池来处理;而非示范新村的污水就地处理率也只有25%。农村生活污水直排率非常高, 平均达到48. 5% , 自然村落则高达85. 7% ,非示范新农村的直排率也达到了50% ,表明农村生活污水未经任何处理后就近排放的情况较多,对周边河道水环境将产生较大影响。

④ 小型污水处理站的专业化管理较差,出水水质达标率低

据调查,农村生活污水处理站建成以后,存在日常维护管理差等问题,具体情况见表2。

从表2可以看出,有专业化管理的农村生活污水处理站只占22. 2% ,多数无人管理或仅是数月清理一次残渣,甚至不运行。另外,出水水质达标的小型污水处理站占44%。分析认为,出水水质达不到设计标准可能与缺乏专业化管理有关。

⑤ 筹集资金难

目前在上海市新农村建设中,小型污水处理站的建设和运营费用主要是政府出资。课题组就此对村领导和居民进行了调查,结果表明: 47. 2%的居民不愿意缴纳小型污水处理站的建设以及运营费用,30. 2%的居民视收费数目而定,而明确表示愿意缴纳费用的只占22. 6%。总体上说,多数农村居民不愿意缴纳小型污水处理站的建设以及运营费用。

2 存在问题的原因及分析

① 村镇经济力量较为薄弱,政府对其水环境治理投入较少。此外,由于农村的水污染治理投资大、见效慢,导致其融资渠道单一,农村生活污水处理率低。

② 乡村的环境保护机构不健全,缺乏专业的环保人才。在新农村建设过程中,有关环保方面

的工作通常都由村领导代为管理,由于其重经济轻环保,进而导致农村环境管理混乱,生活污水的污染问题突出。

③ 生活污水的治理工艺推广困难。尽管处理农村生活污水的理论技术已经很成熟,但在实践方面基本上还处在试验阶段,没有积极推广。现行的治理方式大都套用城市污水的治理模式,未能结合农村的实际情况,治理效果也不理想。

④ 外来人口对农村生活污水的处理压力加大。据调查,上海市农村的外来人口约占50% ,他们在对上海经济发展作出巨大贡献的同时,也严重破坏了环境。在农村,由于外来人口居住相对分散,管理较困难,且环境保护意识较薄弱,给村镇的管理人员带来极大不便。

3 新农村生活污水污染防治规划探讨

在农村生活污水的整治中,先将农村划分为新村和传统的自然村落,然后分别对其进行规划。

3.1 新村规划

① 靠近城镇且附近污水处理厂已经建成的新村,应该集中建设雨水和污水管道,将生活污水纳入污水厂进行处理。为杜绝生活污水对周围河道造成的污染,应收取排污费,同时相关部门要做好监督和检测工作。

② 靠近城镇但附近污水处理厂正在规划或尚未建成的新村,可先采用临时的污水处理工艺,保证生活污水的达标排放。待污水处理厂建成后,将其纳入城镇污水处理系统。

③ 离城镇较远且生活污水无法纳入市政污水管网的新村,建议根据当地实际情况建设污水处理站。污水处理站可采用人工湿地、生物滤池或氧化塘等技术。

3.2 自然村落的规划

① 没有“农家乐”的传统农村,由于经济相对落后,通常采用标准的三格化粪池或小型的污水处理站处理生活污水。因此,这类村落主要是处理好卫生间的黑水、洗衣和洗澡的灰水,做好化粪池的日常管理。

② 有“农家乐”的农村,由于生活污水中含有较多的油类物质,而三格化粪池对油类物质的处理较差,为此需先进行脱油处理,然后才送进化粪池处理。另外,还应根据日常接待游客数量来规划和建设足够数量的公共厕所,以满足游客所需。

4 农村生活污水污染综合防治对策

4.1 建立农村环境保护的法律法规

农村环境保护工作必须建立在法制的基础上,农村环境保护法的建设是社会主义法制建设中的关键一环,也是建设和谐社会过程中不可忽视的问题。然而在我国现行的法律体系中,对农村的环境保护涉及很少,即使有涉及也都局限于原则性的规定,未把农村、农业和资源的保护统一起来[ 1 ] 。农村环境保护法的建立既可明确相关机构的职能,也可明确相关的管理体制。因此,建议尽快制定《上海市农村环境保护条例》,以此作为农村环境保护的法律支柱。

4.2 构建多元化资金保障体系

农村生活污水处理设施的建设费用主要有三个来源:一是政府投资;二是村民集资;三是市场化运作。

① 加大农村环境建设的资金投入

目前农村生态环境治理最大的瓶颈是资金投入问题,要解决农村环境污染问题就必须采取多种融资形式,加大资金投入力度。因此,政府部门应从财政预算中拿出一定资金设立农村生态环境保护专项资金,用于加强农村环境的保护和建设; 实行城市“反哺”农村、工业“反哺”农业的措施,鼓励企业和民间资本投入到农村环保项目中,以多元化的投融资机制进行农村环境的污染整治。上海市要着眼于制度化、规范化、长期化,建立公共财政稳定增长机制,加大公共财政对上海新农村建设的支持力度。为解决农村环境保护工作中面临的投融资“瓶颈”问题,也可探索发行专项绿色债券,使环境保护贷款证券化等,充分发挥农村环境保护中市场机制的作用[ 2 ] 。

② 因地制宜,鼓励村镇自筹资金

村镇自筹资金是农村生活污水处理设施建设费用的另一个重要途径。调查发现,部分村的经济实力相当雄厚,因此按经济状况可分为发达村、较发达村以及不发达村。对于发达村,政府通过引导和鼓励,使其将资金投入到污水处理设施建设中,或者自行解决小型污水处理站的运行和管理费用。对于较发达村和不发达村,政府应给予较大的财政支持,同时村民应该缴纳一定数目的排污费,用于筹集污水处理基础设施建设短缺的资金。

③ 通过融资引入社会资金

从长远来看,单纯依靠政府财政拨款来解决农村生活污水污染的预防与整治不是长远之计。因此,除了加大政府投入外,还要引入社会资金来解决农村环境问题,建立长效的资金保障机制。从基础设施投资方式上,要从单纯依靠财政性资金向多元投资、融资还贷、多方参与、国际合作方式转变,广泛运用多种渠道拓宽农村环境保护的资金渠道、筹集建设经费。金融

财政部门运用经济手段扶持农村环境保护项目,对农村重点建设的环境项目进行优惠贷款。在村、镇、区自筹的同时,应积极争取国家的专项建设资金和贷款,部分项目还可引进外资,争取世界银行和其他国家政府的贷款与赠款[ 3 ] 。同时推进市场化运作,鼓励民间资本和个人资本投入到农村环境保护基础设施的建设中来。

4.3 加强农村生活污水的管理

鉴于小型污水处理站运行管理中存在的问题,建立一套新的运行管理模式势在必行,小型污水处理站的建设和运行管理应由政府建设、企业经营、收费服务、微利经营。由政府出资建设小型污水处理站,面向社会公开招标;小型污水处理站的运营由专业化的环保公司负责,进行企业化管理;同时应根据上海市农村生活污水排放量,做好污水处理设施建设的规划,制定科学合理的收费政策。

对于小型污水处理站的管理,环保局的主要职责是对处理出水水质进行监测和监督;另外,环保局应严把环境影响评价关,要严格执行《建设项目环境保护管理条例》和上海市的相关规定,在环评审批过程中将农民新村建设规划中是否有配套生活污水处理设施或纳管条件作为审批的核心内容,在竣工验收过程中重点检查生活污水处理设施的同步建设情况,从源头上控制生活污水造成的污染问题。同时环保部门要按照《国家污水处理设施管理办法》以及其他环保法律、法规制定出适合上海市农村地区的“关于小型污水处理站建设与运营的相关法规”,并制定相应的监督检查办法。此外,农村生活污水的整治还应与相关部门进行紧密合作,强化

污水的管理。

4.4 促进新农村生活污水综合防治的公众参与

广大的农村居民是农村环境保护的主力军,在农村环境整治中具有举足轻重的作用。如何充分地调动和发挥村民的积极性是应关注的焦点之一[ 4 ] 。各地应该充分利用广播、电视、报纸、宣传栏等进行生态和环境保护知识的教育和普及[ 5 ] ,使广大的农民充分认识到农村生活污水的现状和问题的严重性。建立公共参与机制,村委应该经常举办各种类型的环保活动(如环保座谈会等) ,使村民都能参与环境的监督和管理。另外,对于外来人口集中的农村,还要加强外来人口的入村教育,提高其保护环境和家园意识。具体参见

4.5 加强农村环境保护专业的人才建设

农村环境保护专业的人才建设,一是“引”,就是引进一批愿意在基层从事环境保护工作的专业人才,使其为农村的环境建设贡献一份力量。政府要从健全激励机制入手,提高农村环境保护专业人士的工资和福利,并将其工作成绩与环境质量挂钩,奖罚分明。同时还应充分利用当地高校和其他科研机构的力量,积极与之建立合作关系,高校可以将研究成果及时地向农

村推广,共同促进社会主义新农村的建设。二是要“培”,就是要对干部开展环境教育培训,加强村领导的环境意识。新农村建设不仅要有环境专业人才,同时还要有环境意识强的领导,要使领导知道保护环境就是保护生产力的道理,只有这样才能将农村环境建设好

第五篇：污水处理厂工艺污水处理操作规程

工艺系统操作规程

一、粗、细格栅操作规程

二、提升泵站操作规程

三、砂水分离系统操作规程

四、鼓风机操作规程

五、刮泥机操作规程

六、储泥池搅拌机操作规程

七、螺杆泵操作规程

八、污泥脱水间操作规程

九、二氧化氯操作规程

十、电动机操作规程

一、粗、细格栅操作规程

1、开机前的准备工作

1.1 检查格栅机前池内栅渣情况，确保无大的污物、杂物。 1.2检查格栅机减速机内的油位是否水平，油质是否符合要求。 1.3检查格栅机电源控制柜是否送电，将格栅机调至所需状态。 1.4一切正常后方可开机。

2、开机程序

2.1 粗格栅开停方法为：按下粗格栅机 “开始”按钮为开启格栅机，按下 “停止”按钮为关，操作中观察指示灯的显示;

2.2 开启粗格栅机时同时开启皮带传输机，皮带传输机开停方法为：按下皮带传输机“开始”按钮为开启带传输机，按下 “停止”按钮为关，操作中观察指示灯的显示;

2.3 开启细格栅机时同时开启无轴螺旋输送机，无轴螺旋输送机开停方法为：按下无轴螺旋输送机“开始”按钮为开启无轴螺旋输送机，按下 “停止”按钮为关，操作中观察指示灯的显示;

2.4点动电机,驱动整个传动机构。运转应顺畅，无异常噪音。若运转不畅,应立即检查，排除故障。正常运转后，此项可省略,但新安装或检修后首次运行时须严格遵守此项规定。

2.5格栅运转中,应进行现场监视并及时清除格栅无法耙除的较大障碍物及螺旋输送机难以处理的杂物。雷雨天、汛期应加强巡视，增加检查次数。 2.6在任何检修及保养工作开始之前应切断主开关电源，确保别人无法启动。 3 维护规程

3.1 初运行时，每次运转，均要监测电机及减速箱温度，若温度较稳定，可以延长至每周检测一次。

3.2 每周：传动链条、驱动链条和链盘涂加一次钙基润滑脂。 3.3 每月：

⑴、疏通电机减速箱通气孔，确保通畅。 ⑵、检查油位，不足时添加。 ⑶、导轨添加一次钙基润滑脂。

3.4 减速机初次运转300小时后作第一次更换润滑油，更换时，应去尽残油。以后每次更换，每天连续工作10小时以上者，每隔3个月更换一次;每天连续工作10小时以下者，每隔6个月更换一次。润滑油选用150*极压工业齿轮油。

二、污水提升泵站操作规程

1 启动前准备 1.1水管结扎牢固;

1.2放气、放水、注油等螺塞均旋紧;

1.3叶轮和进水节无杂物;

1.4电缆绝缘良好。

2、泵的运行

2.1 打开泵的出口阀门。

2.2 按下“开始”按钮为开，按下“停止”按钮为关，操作中观察指示灯的显示。

2.3、当泵站内水位(由粗格栅间后的水位计测得)达0.70m时，一台大泵加一台小泵工作 ,一台大泵.一台小泵备用;当泵站内水位达1.0m时，一台大泵加两台小泵工作，一台大泵备用;当泵站内水位降至0.000m时;一台大泵或两台小泵工作;当水位降至-0.70m时;水泵停机。

2.4、按时记录好有关资料数据。 3 潜污泵的维护

3.1 应经常观察水位变化，叶轮中心至水平距离应在0.5～3.0m之间，泵体不得陷入污泥或露出水面。电缆不得与井壁、池壁相擦。

3.2新泵或新换密封圈，在使用50小时后，应旋开放水封口塞，检查水、油的泄漏量。当泄漏量超过5mL时，应进行0.2MPa的气压试验，查出原因，予以排除，以后应每月检查一次;当泄漏量不超过25mL时，可继续使用。检查后应换上规定的润滑油。

3.3 经过修理的油浸式潜水泵，应先经0.2MPa气压试验，检查各部位无泄漏现象，然后将润滑油加入上、下壳体内。

3.4当气温降到0℃以下时，在停止运转后，应从水中提出潜水泵擦干后存放室内。

3.5 每周应测定一次电动机定子绕组的绝缘电阻，其值应无下降。

三、沉砂池操作规程

1.启动前准备

1.1操作人员应熟悉沉砂池除砂设备的构造及工作原理。 1.2确保电机电源线连接正确，供给电压正常。

1.3开机前必须对电控箱设置进行检查，液位检测开关是否已打开，并对系统各润滑点进行检查。

2、开关机规程

2.1 在手动控制时，必须处于现场控制状态，操作人员通过面板按钮控制单台设备开、停，正常开机顺序为：搅拌电机—泵—砂水分离器，手动状态下系统无法周期自动运行。

2.2若要加大进水有机物的分离，应适当调低桨叶的高度，若要加大砂粒及有机物的去除率，应适当调高桨叶的高度。

2.3每日监测进出水的流速，确保在0.6～1.06m/s的允许值内。

2.4、抽砂泵每8个小时开启一次，同时开启砂水分离器，运行10分钟后同时关闭抽砂泵和砂水分离器。

2.5、开机后，操作人员必须经常巡视检查，如发现有异响、温升等不正常现象，应马上停机处理。

2.6、沉砂池排出的沉砂应及时外运，不宜长期存放。

2.7、旋流沉砂池是变频无级调速，停机后在1小时后方可重新启动，否则将损坏变频器。

3、维护规程 3.1、桨叶驱动装置 ⑴、电机：主要维护部分是其密封单元;

⑵、齿轮减速单元：选用ISO 220EP型润滑油，油量1.8升，每运行10000小时更换一次;

⑶、齿轮箱：每月检查一次油位，不足时填加。选用ISO 68EP No .2型润滑油，油量3加仑(约为13.6升)，每年春秋两季应更换新的润滑油。每半年检修一次。 3.2、提砂设备 ⑴、砂泵：每天检查

⑵、电机：每年检查两次;用锂基极压油脂(NLGI2)进行润滑 ⑶、泵密封：每年检查一次 3.3、砂水分离器

⑴、电机：每年检修一次，用锂基极压油脂(NLGI2)进行润滑 ⑵、齿轮箱：每半年检修一次，每年更换一次润滑油，选用Mobil Glygoyle HE320或同类型的润滑油，油量1.5升 ⑶、法兰轴承：每月加注一次黄油

⑷、螺旋下部轴承：每月加注一次防水油脂：Kluber staburaggs NUB12或同类型的油脂

⑸、每周检查一次砂水分离器的除砂效率 ⑹、每月检查一次衬垫的磨损程度

⑺、每半年进行一次砂水分离器的排空和各紧固螺栓的固定

四、鼓风机操作规程

1、起动前的准备：

1.1.罗茨风机启动前必须预先打开各曝气池通道阀门。 1.2.检查润滑油箱油位，如不足必须补足。

1.3.检查卸载装置口，应处于全开位置(色标为黑白各半)。 1.4鼓风机起动前，应先检查叶轮旋转是否均匀，有无碰撞现象，风道有无堵塞现象，或有无漏风现象，一切完好方可正常运行。 2 风机启动规程

2.1、罗茨风机的运行：罗茨风机的工作过程中，工作人员必须经常注意罗茨风机的工作有无异常，注意声音、温度的变化和油压的情况。电动机三相电流是否平衡，有无杂音和不正常振动。

2.2任何一个安全装置报警或切断机器运行后，必须查明原因，彻底排除故障后才允许重新投入工作，并做文字记录。

2.3工作人员应根据工艺需要随时进行曝气池送风量的调整，增大风量(减小调节池阀门开启度)或减小风量(增大调节池阀门开启度)。 2.4如有任何可能损坏罗茨风机的情况发生时，值班人可迅速按下停车按钮，使罗茨风机停车。 3 注意事项

3.1风机在正常运行时，电机温度不得超过60度，否则应进行检查修理。

3.2经常检查叶轮转动是否平衡，各连接处是否松动，机体是否振动，应随时检查纠正。 3.3不允许任何重量压在机身上。

3.4风机在起动时，开起电闸在15 秒钟内不能及时运转，应立即拉开电闸进行检查。

五、吸刮泥机操作规程

1.启动前准备

1.1检查减速器的油位及油质是否正常。 1.2检查各部件是否完好紧固。

1.3检查刮渣机与池壁四周是否有碰磨及障碍物。 1.4联系电工对电气系统进行检查且送电。 2.启动检查

2.1上述检查确认正常后方可启动。

2.2启动后检查转向是否符合要求，待设备运行一圈后，确认设备运行正常，操作工方可离开。

2.3各运动件不得有强烈振动和异常响声，否则应停机检查原因，待消除后方可重新启动。 3.正常运行维护

3.1运行中注意观察刮板的动作情况，不能有杂物阻止其运动轨迹，运行应是连续性的，不能有停止、振动现象。

3.2减速箱运行应平稳无异常响声，无振动、无过载，发现异常应及时报告处理，减速器温度不应超过65摄氏度。 3.3刮板不能超载运行，刮板上不应有额外的重物。 3.4为保护驱动装置，运行时务必保证过载装置正常使用。 3.5应避免人员或重物压在吸泥管或行架上，以免设备变形弯曲。

六、污泥搅拌器操作维护规程

1、操作规程

1.1、操作人员应熟悉搅拌器的构造及工作原理。 1.

2、确保电机电源线连接正确，供给电压正常。

1.3、在污泥搅拌器运行前，应用0-500V兆欧表检查电机定子绕组对地绝缘电阻，最低不得低于1兆欧。

1.4、电源电压一定要在铭牌上标出的额定电压±5%的范围内，电源电压升高值不得超过额定电压的10%。

1.5、在污泥搅拌器初次启动和每次重新安装后都应检查转动方向。 1.

6、污泥搅拌器安装以后，不能长期浸在水中不用，每半个月至少运行4个小时以检查其功能和适应性，或提起放在干燥处备用。 1.7、污泥搅拌器在使用中不得转动角度。

1.8、每次启动前检查潜水搅拌器紧固情况，检查防护装置，并使其处于使用位置。

1.9、运行中保证池内无外来杂质且充满液体，每次运行完毕后，进行清洗维护保养。

1.10、污泥搅拌器的最小潜水深度为1.1米，否则易产生水流旋涡和气蚀。

11、在任何检修、保养工作开始之前应切断主开关电源，还应确保别人无法启动。

2、维护规程 2.1、污泥搅拌器的油室润滑油选用变压器油，一般每年更换一次。按要求依据潜水搅拌器润滑表格定期、定部位对潜水搅拌器进行润滑维护。换油操作程序：

放置好污泥搅拌器，油室油塞朝下，拧松螺塞，放出润滑油，然后用洗涤油清洗油室，注入适量的润滑油，更换新的O型圈，将螺塞拧紧。如果油中有水，换油后三个星期必须重新检查一次，如油变成乳液状，应检查机械密封，必要时应更换。 2.2、污泥搅拌器的导杆应定期涂抹黄油。

七、螺杆泵操作规程

1.启动前准备

1.1、启动前检查轴座的油腔油量、油质是否完好。

1.2、用手盘动联轴器，检查泵内有无异物碰撞杂声或卡死现象，并给予消除。

1.3、将料液注满泵腔，严禁干摩擦。 2.开机程序

2.1 打开出液管阀门后，开启电机。

2.2 运行中检查轴封密封是否完好，允许有呈滴状渗漏;检查泵出料量是否正常、以及振动或噪音，发现异常立即停车并排除。 2.3 停车前需先关闭吸入管阀门，再关闭排出口阀门，后停止电机运行。 3 维护规程

3.1润滑维护：按要求依据螺杆泵润滑表格定期、定部位对螺杆泵进行润滑维护。

3.2 每次启动前检查驱动装置的对齐和紧固情况，调整连轴器于正确位置。

3.3 每次启动前检查防护装置，并使其处于使用位置。 3.4 保证所有管路中无外来杂质。(大块坚固物体)

3.5 确保吸入室内进液顺畅，避免干运转。(每次启动前通过吸入侧管线向泵内注入液体) 3.6 初运行时，密封函处漏液控制在50-100滴/分钟，持续约10-15分钟。正常后，应维持在1-10滴/分钟。如漏液过大，可以调整填料压盖，使漏液控制在允许范围。

3.7长期停运时，应有防冻、防颗粒物沉淀、防颗粒物淤积、防液体腐蚀保护。

3.8 按设备使用手册及现场情况进行其他维护。注： ⑴、运行过程中经常查看吸入室的压力情况。

⑵、运行时经常查看吸入室内液体的情况，防止干运转。 ⑶、如果漏液不能通过填料盖调整，则应该更换填料。

八、带式压滤机操作规程

1、开机前检查：

滤带上是否有杂物，滤带是否涨紧到工作压力，清洗系统工作是否正常，刮泥板的位置是否正确，油雾器工作是否正常。

2、开机步骤

1)启动空压机，打开进气阀，将进气压力调整到0.4-0.7Mpa。

2)打开滤带张紧开关，使滤袋张紧(一般张紧气缸压力约小于调偏气缸压力)。

3)启动主传动电机，调整变频调速器开关，慢慢旋转变频调速旋钮，使主转动电机慢慢空转(线速度一般控制在3.6m/min左右)。 4)然后启动浓缩筒传动机，启动清水泵，打开清洗滤带水阀，让滤带空转几周。

5)同时需将药剂搅拌机，将药剂液按一定的配比搅拌均匀后存放在药槽中。

6)启动污泥泵、加药泵将污泥通过混合器使其充分聚凝后送到预脱水浓缩筒，调整加药量，直至出泥饼。

7)调整进泥量和滤带的速度，使处理量和脱水率达到最佳。

3、开机后检查

滤带运转是否正常，纠偏机构工作是否正常，各转动不见是否正常，有无异响。

4、停机步骤

1)关闭污泥进料泵，停止供污泥。

2)关闭加药泵、加药系统，停止加药。

3)停止絮凝搅拌电机。

4)待污泥全部排尽，滤带空转把滤池清洗干净。

5)打开絮凝罐排空阀放尽剩余污泥。

6)用清洗水洗净絮凝罐和机架上的污泥。

7)一次关闭主传动电机、清洗水泵、空压机。

8)将气路压力调整到零。

5、停机后保养

关闭进料阀，待滤带运行一周清洗干净后再关主机。切断气源，用高压水管冲洗水盘和其他粘料处(电气件和电机除外)，冲净后停水。

6、定期保养

定期给各轴承、链条、链轮、齿轮、齿条、滑道加润滑脂(十天左右)，三个月进行一次检修。及时给气动系统油雾器加润滑油，保证气动元件得到充分润滑，气缸杆外露部分及时涂润滑脂。

九、二氧化氯发生器操作规程

1 使用前的准备和检查

1.1 将所有排污阀关闭，将排水口也关闭

1.2打开安全阀(橡胶塞)，从安全阀口向设备加大约10升自来水，加完水后将安全阀复位(即将橡胶塞塞紧)。

注意：只是新机第一次开机时才有此项操作。 1.3从加水口给设备加满自来水。

1.4氯酸钠溶液的配制：将氯酸钠与水按1：2(重量比)比例混合，(例如：1公斤氯酸钠加2公斤水)搅拌至完全溶解即可。 1.5氯酸钠溶液的添加;打开动力水，将水压调至0.3MPa，使水射器正常工作。将塑料软管的一端与氯酸钠吸料口相连，另一端放入氯酸钠溶液中，打开氯酸钠联通阀，关闭消毒液出口阀门，设备即开始自动吸料。从原料箱液位管观察液位，当原料加满时，先关闭氯酸钠联通阀，打开消毒液出口阀门，把软管从氯酸钠溶液中提起，软管中不要残留液体，也不要使软管折叠，应使氯酸钠原料箱与大气相通。 1.6盐酸的添加：

从市面上购买浓度为31%的盐酸，无需配制，直接使用。在水射器正常工作情况下，将塑料软管的一端与盐酸吸料口相连，将另一端插入盐酸中，打开盐酸联通阀，关闭消毒液出口阀门，设备即开始吸盐酸。从盐酸液位计观察液位，当原料加满时，先关闭盐酸联通阀，打开消毒液出口阀门，把软管从盐酸中提起，软管中不要残留液体，也不要使软管折叠，应使盐酸原料箱与大气相通。注意：两个原料箱不能混用，即盐酸箱只能装盐酸，氯酸钠箱只能装氯酸钠，否则会出现严重事故。两根吸料塑料软管也不能混用。 2 设备运行 2.1 启动

打开设备电源开关(第一次开机正常现象是：只有电源指示灯和加热指示灯亮)打开动力水阀门，将水压调至0.3MPa，(水射器正常工作水压0.2MPa—0.4MPa)使水射器正常工作。确认消毒液出口阀门是开启状态后(这时设备内应有鼓泡声)，分别打开氯酸钠滴加阀和盐酸滴加阀下面的球阀，再分别调节氯酸钠滴加阀和盐酸滴加阀顶上的调节旋钮，使原料呈滴状投加，滴加的快慢可任意调节，过一段时间后，可以看到水射器里呈黄绿色，则设备运行正常。 2.2、加料速度的调节

设备运行一段时间后，化验水中余氯，如果水中余氯量较高，可以将氯酸钠和盐酸的滴加速度同时调低：如果余氯不够，可以将氯酸钠和盐酸的滴加速度同时调高。

原料的投加比例：盐酸是氯酸钠的1.2倍(例如：如果氯酸钠每分钟滴加50滴，则盐酸每分钟滴加60滴)

注意：设备运行过程中，一定要将消毒液出口阀门打开，氯酸钠联通阀和盐酸联通阀关闭。 2.3、关机

关机时，应提前1—2小时关闭两个滴加阀下面的球阀，停止加料，使水射器将设备中的余气尽量抽完，以防止滞后反应所产生的气体外溢，停料1—2小时后关闭动力水，水射器停止工作，设备停止运行。 3注意事项

3.1、设备运到后一周内应开箱验收，按装箱单清点设备及配件，如有不足与损坏，请尽快与我们联系。

3.2、设备所用原料氯酸钠和盐酸应分开单独存放，氯酸钠应存放在干燥、避风、避光处，严禁与易燃物品如木屑、硫磺、磷等物品共同存放，严禁挤压、撞击。

3.3、工业盐酸(浓度31%)应符合国家标准《GB320—93工业合成盐酸》的要求。严禁使用废酸，尤其是内含有机物、油脂的工业废酸。氯酸钠应符合国家标准《GB1618—1995工业用氯酸钠》的要求。 3.

4、冬天应发注意防冻，并采取必要的取暖措施，以免损坏设备。设备间应干燥、避光、通风良好。

3.5、二氧化氯具有强氧化性，设备的软塑料管易老化和密封不严，应经常检查、更换。

3.6、滴加阀及给料管、水射器在原料含有杂物的情况下易堵塞，应清理，并应经常清理原料箱的沉淀物，原料箱设有排污口。 3.

7、设备外壳为PVC塑料，禁止碰撞、挤压，避免日晒。

十、电动机操作规程