八心（精选三篇）
八心 篇1
一、事业心, 成长之基石
事业心, 是稽查员做好文化市场稽查工作的基石, 也是稽查员成长的重要基础和前提条件。笔者认为所谓事业心是指我们对自己进行的工作看作成自己一生的追求和要实现的事来做的心。事业是指人所从事的, 具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。当一个人把他 (她) 所从事的事当成事业并用一份事业心去对待, 那么这个事一定会做好;具有事业心的人能根据自己的主客观条件, 确立相当困难, 然而经过努力可以达到的目标, 他们认为事业的成功, 比物质报酬和享受更为重要。稽查员如能把文化稽查工作当成自己的事业来做, 全身心地投入进去, 不计名利、无怨无悔, 那么我们面前还会有什么不能解决的困惑、烦恼、问题呢。因此, 事业心的树立与培养对稽查员的成长至关重要, 不能忽视。
二、责任心, 成长之灵魂
所谓责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度。责任心, 不是那么轻轻松松地一说, 而需要我们自己付出百倍、千倍的艰辛与拼搏。稽查员的责任心不仅包括对自己的责任, 更重要的是对文化市场稽查这份工作的责任心、对文化市场经营者负责的心。稽查员只有抱着这份重重的责任心去发展自己、去成长, 那么其成长才有意义, 否则就不存在发展的必要。责任不是今天有明天没的事情, 只要我们从事稽查工作一天, 我们肩上的责任就要顶一天。因此, 加强责任心教育是稽查队伍建设工作中重要的一项内容。
三、爱心, 成长之内驱力
爱心, 是一个人健康心理的正常表现, 如果一个人没有爱那么他的生活是干涸的, 没有朝气的。工作中我们仍然要保持着这份爱心, 这样我们的工作才会有幸福感。人之所以不断地进取、不断地发展就是因为心中有爱, 有份对生活的爱, 有份对工作的爱。同样对于面对日益变化的稽查工作, 我们稽查员也同样需要这些爱。我们稽查者的爱应该包括对这份稽查岗位、被稽查的经营者的爱, 在爱与被爱的氛围中工作不仅仅是我们文化市场稽查员的追求, 也是每一个人的追求。因为, 生活需要爱, 我们的工作更需要爱, 有了这份爱我们的工作才会充满幸福, 才会永葆
[3]汪永平.《拉萨建筑文化遗产》[M].东南大学出版社, 2005.
[4]张芳荣.现代窗饰在室内环境中美感的营造——浅谈现代窗帘布艺美[J]数位时尚 (新视觉艺术) , 2011, (02) .
[5]郝铮.室内装饰与色彩[J].新课程 (教育学术版) , 2008, (03)
[6]叶珊珊, 戚磊.从室内装饰设计角度看视错觉的作用[J].大家,
活力。
四、细心, 成长之护航舰
稽查员的成长过程中需要经历许多的事, 接触许多的人, 那么在这些接触的过程中就需要我们细心琢磨、体会、总结, 这样我们的成长才会有的放矢。例如, 稽查工作中细心观察经营者的心理变化, 及时调整稽查策略。细心也是我们突破工作难题的一项法宝, 往往有些时候我们在稽查工作中通过细心询问、排查, 就会在千丝万缕中找出答案。不仅如此, 在其他方面上也要保持细心的工作态度, 这样我们自身的发展才会有所成就。总之, 细心是稽查员成长的护航舰, 需要我们给予高度重视。
五、信心, 成长动力之源
所谓信心是指行动者对自己行为所抱有的必定成功信念, 其包括外在认知、情绪和外在意识三个方面构成要素。研究显示激发信心中的任何一个表现要素, 都会引发另外两个要素的相应反应, 这就是这三个要素的协调一致性。稽查员成长过程需要对自己有信心, 在三个构成要素中针对性的进行刺激, 使自己的成长更加健康、快速、稳步发展。
六、恒心, 成长之磨刀石
恒心, 是一个人对所从事的行为所能坚持的一种心理状态。文化市场工作环境非常复杂, 各种不利诱因也非常多, 特别是经济和生活腐败等诱因的存在导致一些稽查员丧失原则、动摇决心走向犯罪。因此, 在稽查员的成长过程中重视恒心的培养是非常有必要的, 通过树立和培养使稽查人员面对困难挺身而上, 最终把发展的尖刀磨的锋利无比。
七、虚心, 成长之催化剂
社会发展今天, 出现在人们面前的各种诱惑因素的层出不穷, 人们开始变得浮躁、变得势力。尤其是年轻的稽查人员对工作、待遇等更是抱有不满情绪, 在工作中表现出傲慢、不虚心等不好的表现和兆头。这一切都不利于自身的成长和稽查工作的开展。工作中存有私下或者权钱交易, 那么可想而知这样的工作会成什么样子。因此, 笔者还是要建议稽查员尤其是年轻的稽查员无论什么时候都要虚心, 要虚心接受别人提的建议和帮助。相关部门要加大稽查人员的教育, 杜绝不良心理现象的产生, 进化我们的稽查队伍。
八、合作心, 成长之膨化剂
合作, 这个社会发展积淀的经验词语, 给无数成功人士带来实惠。我们可以看出一项成果的诞生或者一件事的成功运作, 都离不开合作这个行为。我们稽查工作更是如此, 单枪匹马是不能完成稽查工作的, 这是实践所得出的推论。因此, 作为年轻的稽查人员, 要学会与人合作, 要拥有合作的思维和意识, 从而快速的发展自己。合作是一个集体不断发展和壮大的动力之源, 集体成员要学会与人合作, 这样不禁对集体有利, 对自己的发展也是非常有利的。
总之, 以上的八个方面仅仅是提高文化市场稽查员自我成长策略中一部分, 每个人的成长轨迹都是不同的, 同理其方法和策略也有不同。社会不断进步, 文化市场管理的难度日趋复杂, 其难度也越来越大, 为此不断提高稽查人员的自身能力是非常重要和不容质疑的。我们要以饱满的精神状态来面对复杂的变化, 要以一个负责人的状态去认真处理好每一项稽查工作。
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班主任工作中要做到八心 篇2
我很喜欢当老师，且四年多来一直担任小学班主任。回顾自己走过的路，我认为，一个成功的班主任必须具备“八心”。
一曰“爱心”。即关心热爱每一个学生。我们常常说：“晓之以理，动之以情。”情从何而来？只能施爱。小学生是最容易动情的。只要你真心喜欢他，关心他，尊重他，信任他，哪怕是一丁点的小事，他们都会永远记在心里。天热了，告诉他们勤洗澡；天冷了，提醒他们加衣服；感冒了，摸摸他们的额头；进步了拍拍他们的肩膀；做好事时，向他们投去一屡赞赏的目光。“春雨润物细无声‘。而就在这无声无息中，不知不觉中便获得了无数颗童心的爱戴。
二曰“公心”。即公平合理的对待班上的每一个学生。对所有的学生，不论出生贵贱，成绩好坏，长相美丑，都能够不偏心，一视同仁。处理学生中的纠纷，本着一颗公正之心，使每一个学生心服口服。评优树模，客观而不偏袒。吸有这样才能树立班主任在学生心目中的威信，从而有利于班主任工作顺利进行。
三曰“恒心”。即行为习惯的养成要一步一个脚印，持之以恒。每天早晨的晨会课，一定要长计划，短安排，本着每天解决
一、两个问题的原则，从具体问题出发，或讲解，或讨论，在全班同学中达成共识，坚持明理在先，防患于未然，切切实实可头疼医头，脚疼医脚。平时有空多进教室，看看学生说什么，玩什么，做什么。发现问题，及时纠正。努力做到勤检查，勤督促，勤小结。促使学生形成良好的行为习惯。
四曰“诚心”。即诚心诚意对待每一个学生。争取“以心换心”。人无完人，每一个人在成长的过程中，都免不了犯这样那样的毛病。班主任的责任就在于帮助学生发扬优点，克服不足，使其一次次的超越自己，从而不断进步。而学生是否听你的很大程度上取决于一个“诚”字。“精诚所至，金石为开”。学生是很单纯的，有时很难把握自己，但他们只要明白老师确实是诚心诚意帮助他的，就会心悦诚服的接受你的意见。
五曰“细心”。即善于了解学生的需要，调动学生的积极性。这就要求班主任必须是一个细心人。其一，是要善于观察，结合日常的教育教学活动，进行有目的的观察。了解学生思想动向，兴趣爱好，喜怒哀乐。其二，要善于和学生谈心，了解他们的生活情况，对老师的看法，以及心中所思所想。从而保证时刻能站在学生的角度去思考问题。克服工作中的一些独断专行的做法，将学生真正视为教育的主体。
六曰“耐心”。即耐心细致的做好后进生的转化工作。俗话说：“十个指头伸出，总是有长有短”。一个班集体的成长，离不开好学生，更离不开后进生。每个孩子都渴望得到老师的赏识。尤其是后进生，他们听到的“太笨”、“不行”、“太差”这种挑剔的语言太多了，更希望得到老师的表扬与肯定。这就要求班主任要善于捕捉后进生身上的“闪光点”，欣赏他，赞美他，鼓励他，拥抱他。耐心细致的进行正面疏导，使其逐步树立生活、学习的信心。
七曰“放心”。即放手让学生自己的活动自己搞。尤其中队活动，班主任一定要放开手脚，鼓励全班同学积极参与，群策群力。启发学生在活动的形式上大胆创新。学生提出的一些好的想法或做法，应积极采纳。每次活动后都要组织班干部进行认真的总结，讨论活动中的得失，以便在以后的活动中取长补短，不断进步。
八曰“信心”。即相信有耕耘，就定会有收获。尤其对后进生的教育，一定要坚信这样一句话；“没有教不好的学生。”这就要求班主任必须用发展的眼光看待学生。不要轻易的下“谁谁无药可救”的结论。“世界上没有完全相同的两片树叶。”一种教育方法，适用这个学生，不一定对每一个学生都适用。或许，一个后进生尽管班主任做了大量的工作仍未转化或变化不大，但我们必须相信，只要有一天找到了适合他的教育方法，就
八心 篇3
【关键词】幼儿 班主任管理 真心 耐心 公平心 健康 自信 善良
一、细心认真做好与家长沟通交接工作，努力搭建好家庭、幼儿园、医院的沟通桥梁，为孩子安全、健康保驾护航，是班主任管理的基础重要条件
随着社会的进步，物质的发展，独生子女居多，在家中每个孩子都是爸爸妈妈用心呵护宠爱下的心肝宝贝，家庭生活条件物质环境的不同，使每个孩子的衣食住行的外在条件不同，孩子或胆小怕生，或胆大娇纵，或性格活泼，或沉默不语或喜欢帮忙，或不爱分享，或顽皮捣蛋等等，而每个孩子都是独立而唯一的特殊个体，做好家长的沟通协调工作，多了解孩子在家庭中的生活习性与特征，有何禁忌或特殊，是否有食物过敏或易感等情况，从根本上掌握孩子身体状况，性情秉性，进而在定期的幼儿园体检及社区卫生部门来访时能及时反馈，有针对性对孩子的健康安全做铺垫，主动配备有对孩子安全医药品如茶油、小儿七星茶、创可贴、棉签、碘伏液等以备不时之需，并对一些现阶段性的流行易感病症普及信息以图文形式交与家长共同学习防治，同时建议家长在家给孩子进行幼儿园生活常规教育的延续，如勤喝温开水，天气晴好时上午八九点和下午五六点室外树下晒太阳活动，适量走路锻炼等，进而提高孩子健康动力，在家庭、幼儿园、医院的同步协调沟通才能逐步将孩子正确的引导到积极健康，安全的道路。家庭生活环境是孩子的成长重心，幼儿园规范的管理教导有了家长的支持与配合才能更好地为孩子成长的健康安全负责。
二、用真心、耐心、爱心、用心为孩子营造一个卫生和谐温暖而富有创意的大家庭学习生活环境，让家长放心，让孩子快乐、活泼起来，进而发现并培育他们的特长是班主任管理工作的重点
幼儿园的孩子主要任务不是文化知识的学习而是生活良好习惯的养成与说、唱、跳、演的特长激发，班主任的用心管理尤为重要，不仅需要耐心地帮助孩子们都能愿意离开父母来到幼儿园与老师同学们相处，用爱心的拥抱来迎接每位离开父母温馨怀抱时短暂的不舍或难过，用真心笑脸影响孩子幼小的心灵，用温和的话语慢慢转移孩子的注意力，让孩子将对父母家人的身心依赖慢慢转移到班主任的身上，完成班主任生活保姆的变身，树立孩子心里亲人的形象，让孩子逐渐融入幼儿园的大家庭快乐活泼起来。
有了孩子愿意进入幼儿园与其他孩子一起玩的好的开始，班主任还需要给孩子一个具有创意能吸引孩子的学习乐园环境，从前清洁单一的白色瓷砖墙面已不能满足现代孩子渴望精彩的需求，本着孩子才是幼儿园的小主人，自己环境自己做主的理念，尊重孩子，让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员，积极参与，共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性，使幼儿有改变环境的成功感和责任感，也助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。如将教室四壁除正面的必要教学区域外的三面白瓷砖上，在规定范围内由孩子们自主选择喜欢的动画形象，像聪明的喜羊羊，漂亮的美羊羊，可爱的小灰灰，勇敢的葫芦娃，大力的熊大熊二等，在孩子们把内心的喜好选择表达出来后，班主任再逐一耐心倾听孩子们的选择理由，细心为孩子的选择配备合适的表达形式信息，进而清晰判断孩子内在潜质特长而进行培育，针对性的正确引导孩子走向积极快乐的正面。让孩子们从自主动手的欢笑延伸到内心真正的快乐，活泼起来。
三、用热心、宽容心、公平心、平常心真心诚意的开启孩子自信、善良本性，是班主任管理的主旋律
古言云：“人之初，性本善”，孩子是上天精心创造的天使，校园是让孩子拥有天使飞翔的翅膀，幼儿园就是将孩子的天使善良本性激发出来，这需要班主任的热心开导和诚意引航。针对幼儿园2～6岁孩子心智尚未成熟，判断能力弱，模仿习性强的成长发展特点，班主任的热心是与孩子交流的开始，孩子的行为天性是在不断的犯错不断的纠正中规范成长的， 需要班主任用无比的宽容心来包容孩子的个性行为，深知什么都是事出有因的，现阶段孩子的行为都是无意识的模仿，都不是故意而为之的，要充分的了解孩子做出错误或正确的言行原因，而不自我臆断对孩子提出批评，从孩子的角度出发，站在孩子的位置上思考为什么，公平的对待每位孩子，不因孩子衣着华丽而优待，着装质朴而冷淡，也不因孩子一时的礼貌而标榜，一阵粗野而厌恶，深信孩子是天真善良平等的，用平常心去热情为孩子服务，公平的对待孩子的言行。孩子的优点与班主任的管理息息相关，孩子的缺点更是应该得到班主任的足够重视与关怀。公平的给予孩子关心和呵护，宽容地对待孩子，才能让孩子稚嫩的心灵逐步清灵自信起来，将善良的本性绽放出来。