灰色（精选十篇）
灰色 篇1
关键词：确立目标,个性发展,投入情感,健全人格
“没有花香, 没有树高, 我是一棵无人知道的小草。”人们往往借用这句歌词表达自己不被人重视的无助与无奈, 但在校园里、班级中也确实有一些不被人注意的“小草”, 有这么一个被人遗忘的角落。
班级中, 教师较多地关注对优秀生的培养, 后进生的教育。因为优秀生能创造佳绩, 最能体现教师教育的成果, 实现教师的社会价值, 有“贴金”效应;后进生是班级中的“不稳定因素”, 如果不及时给予关注和教育, 会影响甚至危害整个班级, 有“炸弹”效应。这大概就是“抓两头”的理论依据。至于那些躲藏在角落里, “没有花香, 没有树高”的“小草”就很少被人问津。这无形之中就会造成班级管理中的“一片空白”, 既不施肥, 也不灌溉, 由此形成“一片荒芜”。其实这些学生也有自己的喜怒哀乐和丰富的情感世界, 他们渴望得到班主任的关爱与鼓励, 渴望得到同学们的尊重与信任, 但因为教师的忽视, 使他们心里长期受到压抑, 便形成了甘为人后、敏感、脆弱、孤僻的“灰色性格”, 扼杀了他们的童真与天性。教师这种不负责任的表现, 有悖于教师职业道德;教育的这种失衡现象, 有悖于素质教育面向全体学生的精神。因此, 面对教育的这种现状, 面对约占班级五分之二的这群“弱势群体”, 作为教师, 不仅要抓“两头”, 更要抓“中间”, 帮助“灰色学生”走出“灰色阴影”, 真正实现素质教育的精神。
那么, 如何帮助“灰色学生”走出“灰色阴影”呢?
一从客观上帮助“灰色学生”确立个体目标, 促进他们个性的和谐发展
山涧小溪坚毅执著, 春日小雨含蓄柔韧, 展示了自然的个性;雄鹰振翅九霄, 猛虎咆哮山林, 张扬了动物的个性;牵挂天下寒士的杜甫, 俯首甘为孺子牛的鲁迅诠释着人的个性风采。正是因为万物皆有自己的个性, 世界才如此气象万千。在班级中, 每个学生都有自己的个性, “灰色学生”的个性应该说更为明显。他们的性格之所以呈现出“灰色”, 说明他们正处在人生阶段的“彷徨”期、“断奶”期, 此时就需要教师为他们指点迷津, 补充丰富的“营养”, 帮助他们展现积极健康的个性魅力, 促进其个性的和谐发展。那么教师应怎样做呢?我认为首先应确立个体目标, 使他们明确自己的努力方向。
1. 了解“灰色学生”的个性特点是前提
世界上没有相同的两片叶子, 也没有相同的两个人。每个人的性格中都表现出不同的个性差异, 虽然这些学生的外在表现极为相似, 但因性别、性格、气质、兴趣、家庭环境诸多因素的不同, 使他们的共性中又带有个性。因此教师首先要了解、研究他们的个性特点, 帮助他们设计个体目标。可以通过观察、谈话、家访等方式获取他们受到的积极影响和消极影响的材料, 了解其健康状况、平时学习的情况、兴趣爱好、参加活动的情况以及家庭背景。只有掌握了足够数量的材料, 了解了他们的个性特点, 才能发现他们的某种才能, 精心设计适合他们的个体目标, 把他们从无动于衷的迷惘状态中唤醒, 展现自己的独特风采。
2. 明确班级目标是基础
人不能游离于社会而独自存活, 学生不能游离于集体而独自谋求发展, 班集体对学生而言就是他生活的“社会”。“灰色学生”因本身具有自卑、孤僻、脆弱的不健康心理, 只有在集体中才能得以缓解和治疗, 所以在确定个体目标时应依据集体目标。而且, 集体目标是班集体发展的动力, 是班级存在和发展的重要条件, 是维系班级的导向因素。因此, 教师在帮助学生设计个体目标时应与集体目标相一致, 依托集体目标设计出合理可行的个体目标, 在集体中锻炼自己、培养自己、完善自己、展示自己, 使自己的个性在集体的大环境中得以健康和谐的发展。
3. 结合实际分层设计目标是关键
教师还要从实际出发, 引导他们充分认识自我, 帮助他们根据自己的需要、兴趣、情感、品德、学习特点设计个体目标。当然目标要体现出层次性, 如目标可以分为远期目标、中期目标、近期目标。远期目标有一定的难度, 是理想和现实的统一;中期目标是一学年、一学期的目标, 是落实远期目标的一个阶段;近期目标是一个短期的目标要求, 是实现大目标的一个阶段和步骤, 是见效最快的、最有激励性的。教师要让他们感觉到目标不是高不可攀的, 也不是虚无缥缈的, 而是经过努力就可以实现的。以此确立个体目标, 并在实现这些目标的过程中, 培养、展现自己的个性魅力。因此, 教师要用发展的眼光看待每一个学生, 尤其是“灰色学生”, 在帮助他们确立个体目标时, 以张扬他们积极健康的个性为目的, 因为个性是先天的赋予, 更赖于后天的塑造和培养。那么, 何不把握天时地利, 以确立个体目标为契机, 不断吐故纳新, 扬清去浊, 让“灰色学生”的个性摆脱“灰色阴影”, 展现更加完美, 更富魅力的个性风采呢?
二从主观上为“灰色学生”投入更多的情感, 培养他们健全的人格
“心病还需心药治, 解铃还需系铃人。”如何帮助“灰色学生”走出“灰色阴影”, 当然不仅是确立得体目标, 明确努力方向, 而且还应该投入更多的情感, 并将这种情感内化为对他们心灵的慰藉, 以完善他们的道德品行。
1. 关注“灰色学生”的成长, 放大他们的闪光点
每个人都希望得到他人的关注, 都希望在人生的舞台上展现自己的价值, 更何况那些正处在人生幼稚阶段的学生呢?其中“灰色学生”因长期得不到老师的关注、肯定, 甚至批评, 因此这方面的需求就更为强烈, 甚至把渴望当成一种奢望。此时教师有责任, 也有义务给予他们应得的关注, 那么怎样关注“灰色学生”的成长呢?我认为应以放大他们的闪光点为突破口。下面我想通过我的一段人生经历说明这一点。
小学时, 我也是一名“灰色学生”, 老师从来都没有表扬过我, 我是班级中真正被人遗忘的角落, 我整天躲藏在角落里, 自卑、压抑, 上课甚至不敢抬头。对于优秀生的出色表现, 我嫉妒;对于后进生的干扰, 我厌恶;对于老师不屑一顾的眼神, 我害怕, 也由此从心里产生出一种抵触和敌视。后来上了六年级, 白××老师做了我的班主任, 我从心里感觉到他那灿烂的笑容和无声的鼓励, 无论是上课听讲, 还是课后练习;无论是凝神思考, 还是游戏玩耍。我总能感觉到老师关注的目光。他曾表扬我:“坐姿多么端正, 书写多么工整漂亮, 回答问题多么深刻到位……”这些话语, 像冬日的阳光一样抚慰着我封冻已久的心灵, 又像及时的春雨滋润着我久旱的心田。原本在众人眼中一无是处的我, 在白老师眼中却是个优点较多的学生。此时回想起来, 白老师是用他为师者的关注, 放大学生的闪光点来激励学生进步。后来在那年小学升初中的考试中, 我考取了我们本学区的第一名。可以说是老师的关注使我走向成功, 是老师的表扬改变了我的人生命运。如今我也成了一名教师, 再反思这件事, 我深刻地认识到:教师对学生的关注、爱护以及对学生的温和态度, 甚至比他们的学问和修养更为重要 (教育家欧文语) 。
在工作中, 我特别注意用白老师的方法——关注学生, 放大他们的闪光点。几年来, 每逢教师节, 我都会收到很多贺卡, 那一段段饱含激情的话语, 曾使我泪洒衣襟。下面我就从中摘录几则:
“我虽是一朵小小的残弱的花朵, 但每一点红, 每一点绿, 都源于您的关注。”
“看那枝头绽开的鲜花, 是您爱的春雨的浇灌。加减乘除, 算不尽您作出的贡献;诗词歌赋, 颂不完对您的崇敬。您用微笑的甘露, 浇开我们理想的花朵;您用鼓励的清泉, 养育我们情操的美果。”
“我是个被人遗忘的‘丑小鸭’, 是您的关爱, 是您的慧眼, 让我变成众人眼中的‘白天鹅’。”
……
勿需多言, 作为一名教师, 应该关注每名学生, 并以其闪光点作为关注的焦点, 放大他们的闪光点, 激发他们积极向上的欲望。使其发挥阳光雨露的作用, 让点点的春意催开学生的笑脸, 让无限的春光放飞学生美好的心灵。
2. 尊重“灰色学生”的人格, 发挥他们的潜能潜质
哲学家爱默生曾说:教育成功的秘诀在于尊重学生。人本主义的基本观点之一, 是强调人的价值, 强调人都有发展的潜能, 而且有自我实现的愿望。它揭示了人都有渴望得到他人尊重的心理。每个中学生心里都有一块永远属于自己的情感领地, 对于长期封闭自己的“灰色学生”而言, 他的情感领地甚至扩展为他的整个心灵空间。因此, 他们对情感的需求非常强烈和迫切, 很可能以寻找异性朋友作为依托:这不仅是生理的需求, 更是希望得到慰藉的心灵的需要。此时, 作为教师的我们, 应尊重学生的情感, 并发挥其情感的潜能潜质。
我班有个女孩叫玉, 是个典型的“灰色学生”, 在家中从不与父母谈心交流, 在学校中也是独来独往, 不苟言笑。忽然有一天, 我发现她的眼神灵动起来, 而且顾盼神飞。我没有惊动她, 并在私下注意观察她, 我发现她总是有意无意偷瞥本班一位帅男孩, 而那个男孩却浑然不觉。看到她如此痛苦的单恋, 我找到她, 与她促膝交谈:“男女青年对异性产生爱慕之情是正常现象, 爱情是人间最美好的情感, 应该得到尊重, 但现在还不是时候, 你们的身心发育都不成熟, 这很可能会酿成苦果, 况且你喜欢人家, 人家是否喜欢你, 你并不知晓。若不喜欢你, 多没面子, 其实到头来伤害的是自己。你应该多与父母、老师、同学交流, 我愿意当你的固定听众……”一颗冷寂的心被温暖了, 她低着头, 羞涩地请求我千万不要告诉她的家长, 我尊重她的感情, 答应了她的要求。可后来我发现, 她虽然有所改观, 但却不见了往日的神采, 我想这大概是她积压在心中的情感没有宣泄出来的缘故吧。这样下去, 对这个孩子是非常危险的。于是基于她清脆的嗓音和丰富的感情, 我以本校艺术节朗诵比赛为契机, 鼓励她报名参加。看着她眼中的激动和流露出的神采, 我想她也许因此能正确认识自我, 并能超越自我。此后她抓紧每分每秒的时间排练, 小到一个停顿, 大到文章整体气势, 她都认真揣摩、练习。比赛那天, 看着她灵动专注的眼神, 自然和谐的动作;听着她动情动听的声音;感受着她内心深处的巨大的感情之潮……我的眼睛有些酸涩、潮湿。她最终以年级第四名的成绩获得了成功。如今回想着当时雷鸣般的掌声和她灿烂的笑容, 我领悟到:尊重学生就应该尊重他们的情感, 而尊重情感应以发挥他们的潜能和潜质为突破口。
3. 相信“灰色学生”的能力, 为他们创设施展才能的空间
信任是一种力量。充分信任“灰色学生”, 教师要相信他们是有能力学好的。
教师的这种信赖一旦传递给学生, 会使他们感受到自己与优秀生一样具有才能, 对自己的缺点有改正的勇气, 对学习中的困难有战胜的信心。学生渴望生活在老师的这种信任中, 会为老师的真情而努力学习、努力表现, 又因害怕失去老师的信任而小心翼翼。作为班主任, 怎样才能大面积地提高这些学生的能力, 延续这种信任呢?我认为应为他们创设施展才能的空间, 搭建成功的舞台, 使他们发现自我、找回自我、超越自我, 展现其个性风采。
几年来, 我利用本校的独特优势——艺术节、体育节、主题班会等多种形式培养他们的能力, 为他们创设施展才能的空间。记得在去年的艺术节中, 班内没有一个“灰色学生”报名, 我针对每个学生的特点, 个人项目鼓励蕾报美术、鑫报美工;集体项目鼓励婷婷带舞蹈队、龙负责英语剧, 并深情地对每个人说:“老师相信你。”在活动中他们发挥出巨大的潜能, 显示出浓厚的兴趣和强烈的表现欲, 每个学生都满载而归, 展现出自己亮丽的一面。事实胜于雄辩。这些沉甸甸的奖品, 熠熠闪光的奖状, 说明了一个道理:相信这些学生的能力, 在活动中展现他们的个性风采, 不失为一种行之有效的方法。也可看出, 信任的力量是不可低估的。
苏霍姆林斯基曾说:“教育技巧的全部诀窍就在于抓住学生的这种上进心, 这种道德上的自勉。可是只有在集体和教师首先看到学生优点的那些地方, 他们才会产生上进心。”因此教师应多投入自己的情感, 关注、尊重、相信这些学生, 驱散他们心中的阴影, 让他们抬起头来走路。只有这样的教育才是健全的教育, 只有这样的教育才能培养学生健全的人格。
“没有花香, 没有树高, 我是一棵无人知道的小草……”的歌声依然在耳畔回响, 它让我更加深刻地反思自己的工作:作为一名教育工作者, 帮助“灰色学生”驱散笼罩在他们心灵天空的阴霾, 唤醒多彩的阳光, 让他们显示出生命的光彩, 是我们的责任, 更是我们的义务。只有这样才能使那些“无人知道的小花小草”, 绽放出更加绚丽的色彩, 散发出更加醉人的芳香。只有这样才能使教育的百花园万紫千红, 一片葱茏。
参考文献
[1]杜松鹏.班主任新视野[M].北京:中国人事出版社, 2006
灰色 篇2
基于灰色模糊关系的灰色模糊综合评判
摘要：根据灰色模糊数学的.理论,将隶属度和灰度综合起来表示灰色模糊数,在原有评判方法的基础上给出了适用性更广的灰色模糊综合评判方法,能够使评判结果更加客观可信. 作者： 卜广志张宇文 Author： 作者单位： 西北工业大学航海工程学院,陕西,西安,710072 期 刊： 系统工程理论与实践 ISTICEIPKU Journal： SYSTEMS ENGINEERING――THEORY & PRACTICE 年，卷(期)： 2002,22(4) 分类号： C934 关键词： 隶属度 灰度 灰色模糊关系 灰色模糊综合评判 机标分类号： O15 N94 机标关键词： 模糊关系模糊综合评判方法Fuzzy Relation模糊数学评判结果适用性隶属度理论基础灰度 基金项目： 国防预研基金
有关灰色小人 篇3
他说的是真的吗?他又是如何得出以上结论的呢?
在前苏联的巴尔萨盖利缅斯岛上前苏联军人与岛上身着银灰色衣服的小矮人发生冲突，在现场还有几个身高在2米以上外表似人的大型生物。武装冲突发生时军人打死了几个灰色小人，而枪弹对2米高的“大人”却不起作用。“大人”对侵入的军人进行回击，被打倒的“小人”的尸体一会就溶化掉了。其中还有这样一个细节，“大人”按动了“小人”身上的某一个机关，“小人”立即就腾空而起像受控的木偶一样。
如此生动的细节不是凭空杜撰出来的，在这里“小人”似乎处在被动与从属的地位。
1984年公布了名为“崇高12”的档案，此档案是呈送给美国总统关于解剖外星人的一个手术的报告，在该录像中解剖的是一个外星人制造的“生化人”。有许多人认为这个录像是骗人的把戏，但同时也有人认为这是一段真实的录像。
在这里我们暂且不讨论录像真实与否，但它却引发了一个关于“生化人”的概念。
人类在向其他星球发射探测器的时候，都是用机器人或是智能机械替代人类完成采集标本等危险工作的。而外星人也不太可能自己冒风险亲自采集样品，而利用“生化人”完成工作应该是一种合情合理的解释。而外星人所制造的“生化人”与地球人在外形上有些相似，是不是为了让地球人觉得更能接受一点也未可知。
下面我们再回头谈谈文章开头提到的UFO研究者艾尔弗雷德·D.比莱克的经历。
1989年在美国亚利桑纳州的费尼克斯召开一次不明飞行物研究会。艾尔弗雷德·D.比莱克走上讲台告诉人们他曾变成隐形人穿越时空隧道，他活着就是为说出他的故事。
1939年物理学家爱德华·凯麦伦参加了一次力场试验，代号为“彩虹行动”，试验内容就是使船只进入四维空间达到隐形的目的。在试验中船只进入了时空隧道达到了隐形目的，同时参与试验的船员也难以承受进入时空隧道的一些物理变化而发疯。于是爱德华·凯麦伦开始反对该试验，为保守秘密爱德华·凯麦伦被一家秘密机构“处理”了，而他的记忆被移植到艾尔弗雷德·D.比莱克体内。1988年他看到关于船只隐形的一些影片之后，他体内残存的记忆复活了，他想起了他自己。他认为关于船只隐形的试验并非地球人搞的，而是看起来有点像地球人的外星人搞的，目的是在地球上扯开一个时空的空洞使外星人在时空中可以轻易旅行。
有一个非常值得我们注意的细节，船只隐形的试验地点在美国费城，正靠近百慕大魔鬼三角区。如果说外星人真的有进入四维空间的通道，也只能在这里，在魔鬼三角区内失踪的船只、飞机也一定是进入了四维空间。
这也可以作为艾尔弗雷德·D.比莱克证词的旁证。
灰色 篇4
中草药是中华民族的瑰宝, 堪称中国的第五大发明。千百年来人们一直在探索其功效与成分的关系。微量元素与人体健康密切相关, 近年来, 中药中微量元素的研究受到人们广泛的关注。微量元素是打通药物与药效的通道, 中药的功效除了与微量元素含量有关外, 还与中药中微量元素含量比例有关, 中药功效与微量元素之间存在着一种内在关系, 并且与微量元素的生物活性有关。中草药中的微量元素越来越受到人们重视。
葛根富含多种人体所必需的微量元素, 因此研究不同产地葛根中微量元素和人体健康的关系具有重要意义。
1 材料与方法
1.1 分析样本
选取我国广东省、广西壮族自治区、云南省、山西省平陆县和陵川县葛根中Na、Mg、K、Ca、Mn、Fe、Cu、Zn作为分析样本[1]。
1.2 灰色计量学方法
1.2.1 灰色模式识别
灰色模式识别是灰色计量学中最常用的方法之一, 是求各个方案与由最佳指标组成的理想方案的关联系数, 由关联系数得到关联度, 再按照关联度的大小进行排序、分析, 最后得出结论。这种方法优于经典的精确数学方法, 经过把意图、观点和要求概念化、模型化, 从而使所研究的灰色系统从结构、模型、关系上逐渐由黑变白, 使不明确的因素逐渐明确。灰色模式识别分析是一种分析因素之间相互关系的方法, 对样本量的多少和样本有无规律都同样适用, 数据和样本可以不具有统计学意义, 不仅弥补了采用数理统计方法 (主成分分析、因子分析等) 进行系统分析所导致的缺憾, 而且计算量小, 十分方便。
1.2.2 灰色系统聚类分析
灰色系统聚类分析是对研究对象进行分类, 把所有个案归类在不同类中, 使同一类中个体有较大相似性, 不同类中个体有较大差异。应用MATLAB 2013软件对数据进行灰色系统聚类分析。提取灰色因子后, 应用层次聚类方法对灰色因子数据进行分析。
2 结果
2.1 灰色模式识别结果
2.1.1 参考序列的选择
设有n个样品, 每个样品有m项评价指标, 这样就组成了评价单元序列{Xij} (i=1, 2, …, n;j=1, 2, …, m) 。用灰色模式识别法作为评价测度, 首先要选择参考序列。设最优参考序列为{Xsj}, 最优参考序列的各项指标是n个样品对应指标的最优值或者最大值。
2.1.2 原始数据的规格化处理
评价指标间通常存在测度不统一的问题, 因此需对原始数据进行规格化:。式中:Yij为规格化处理后的数据;xij为原始数据;为n个样品第j个指标的平均值。原始数据规格化后的结果见表1。
2.1.3 关联系数[ζij (z) ]的计算
相对于最优参考序列, 关联系数:。式中:;ρ为分辨系数, 取值为0.5。
2.1.4 关联度[Ri (s) ]的计算
相对于最优参考序列, 关联度:。
根据评价序列相对于参考序列的关联度大小, 可给出各评价单元的优劣排序, Ri (s) 越大, 表明评价单元序列与最优参考序列的关联度越大, 评价单元越佳。某待评序列若比参考序列的关联度大, 则表明该序列与参考序列即质量最优序列最相似, 亦即质量最优, 这样最终可得到中药材质量优劣的综合评价结果。
按照灰色模式识别步骤, 运用灰色计量学方法, 结合MATLAB 2013软件, 进行灰色关联分析, 计算出灰色关联系数和关联度。不同产地葛根相对于参考序列的关联系数、关联度及排名结果见表2。
2.2 灰色系统聚类分析结果
灰色系统聚类分析是在样品诸多性质的基础上, 按照样品性质的亲疏程度进行分类, 所有个案归类在不同类中, 使同一类中个体有较大的相似性, 不同类中个体有较大差异。它是研究“物以类聚”的方法, 找出它们之间的相近性 (即亲缘的接近程度) 。应用MATLAB 2013软件对数据进行灰色系统聚类分析, 按照聚类分析的相关程序选择观察对象聚类, 提取灰色因子后, 采用层次聚类方法对灰色因子数据进行分析。本试验采用灰色因子聚类分析, 以欧氏矩离测量, 每2个样本间用Average linkage法连结, 按顺序作图见图1。
3 分析与讨论
1) 由表2可知, 第一灰色关联系数因子在Mg、Ca、Cu、Zn指标上有较大灰色关联系数;第二灰色关联系数因子在Na指标上有较大关联系数;第三灰色关联系数因子在Mn、Fe指标上有较大关联系数;第四灰色关联系数因子在K指标上有较大关联系数。葛根中含有宏量元素Ca、Mg、Na、K。Mg具有多种特殊生理功能, 它能激活体内多种酶, 抑制神经异常兴奋, 维持核酸结构的稳定性, 参与体内蛋白质的合成、肌肉收缩及体温调节。Zn有许多药理作用, 促进胶原蛋白的生成, 令毛发、皮肤、指甲等健康生长, 有助于增强记忆力和提高智力。参与体内200余种酶的合成与激活, 参与体内蛋白质、DNA和RNA合成, 调节体液酸碱度。Cu与血液代谢有关, 现代医学发现Cu与某些药物结合具有抗风湿作用, 是人体必需微量元素之一, 参与人体生命活动。Fe是血红蛋白的重要组成部分和血液中输送氧和交换氧的重要元素, 又是许多酶的组成成分和氧化还原反应酶的激活剂, 是人体必需微量元素之一, 是人体发育的“建筑材料”。Mn参与造血过程, 具有氧化还原、钙磷代谢、促进生长发育等功能, 是人体内各种酶的组成成分, 能够缓解疲劳和神经过敏症状, 促进身心健康, 维护中枢神经系统功能, 加强脑部功能, 有助于提高记忆力。
由灰色模式识别结果可知, 我国广东省、广西壮族自治区、云南省、山西省平陆县和陵川县葛根中含有Na、Mg、K、Ca、M n、Fe、Cu、Zn 8种微量元素, 其高低顺序为:山西省平陆县>广西壮族自治区>云南省>山西省陵川县>广东省。不同产地葛根质量优劣的综合评价结果, 山西省平陆县、广西壮族自治区、云南省葛根药材名列前三名, 质量最好。广东省葛根药材质量最差。
2) 由图1可见, 根据灰色系统聚类分析结果可以将不同产地葛根分为三大类, 山西省平陆县为一类, 广西壮族自治区、云南省为一类, 山西省陵川县、广东省为一类。山西省平陆县葛根药材质量最好, 广西壮族自治区、云南省葛根药材质量居中, 山西省陵川县、广东省葛根药材质量最差。
通过灰色系统聚类分析可以寻找不同产地葛根间性质的相类程度及亲缘关系, 有助于更好地研究葛根。在灰色模式识别的基础上, 对不同产地葛根进行灰色系统聚类分类识别是可行的。与灰色模式识别分析结果相符, 所得结论客观、可信、有说服力。
4 小结
本试验采用灰色计量学方法中的灰色模式识别和灰色系统聚类分析, 对我国广东省、广西壮族自治区、云南省、山西省平陆县和陵川县不同地区葛根中Na、Mg、K、Ca、M n、Fe、Cu、Zn等微量元素含量进行分析, 找出了不同地区葛根中8种微量元素之间的关系, 对葛根质量进行科学研究, 为大规模合理开发、利用葛根资源, 以及为葛根的药物功效学和微量元素的研究提供科学的依据和理论基础。
参考文献
灰色作文 篇5
一个星期五的下午， 学校早早地放学了。我和往常一样去小区旁边的商店里买东西，琳琅满目的商品使我目不暇接。突然，一个和周围格格不入的小摊映入眼帘：一个小墙角里，一辆黑色的手推车，车上挂满了带有浓浓腥味的牛肉。一个又黑又瘦的`小男孩在手推车后叫卖：“牛肉、新鲜的牛肉!”这时，一个衣着朴素的老爷爷从他的摊位走过，看都没看一眼他的牛肉。他的笑容顿时没有了，接着是一声臭骂。我身不由己地朝那个摊位走去，问：“你不用读书吗?”“读书?”
小男孩停下手中的活，抬起头来用极其吃惊的眼神看着我：“读书有什么用?只有钱能做到一切。哎，你买不买?”我看着他的表情由吃惊变成了一脸讨好的笑。我默默地离开了那个摊位，低下头叹了一口气。
迎战灰色冬季 篇6
你的狗狗很挑食，而且冬天胃口更差？DOGFANS有办法！这些食物可以让狗狗爱不释口并且在冬天里为它迅速增加热量。
花生酱
花生具有很高的营养价值，内含丰富的脂肪和蛋白质，但很难让狗狗食用，可一旦变身为花生酱就是狗狗最爱的食物了，可以选择含有花生酱的零食、自制花生酱小饼干或给狗狗单独喂食一些花生酱作为佐餐奖励。
多出来的花生酱你要怎么办？
普罗大众：涂抹在面包上吃。
吃货：做成火锅调料。
神经病：德国拜伊罗特大学高温高压研究所的 Dan Frost 最近从花生酱这么便宜的东西里造出钻石来了！
酸奶
应该没有不喜欢酸奶的狗狗吧，酸奶提供了优质的蛋白质，具有牛奶所含的营养，同时不会让狗狗造成腹泻等问题。酸奶也是运动员们在冬天增加体能的重要食物，所以绝对靠谱。
多出来的酸奶你要怎么办？
普罗大众：喝呗。
吃货：做成奶昔、沙冰、冰激凌……
神经病：古希腊名医希波克拉底把蜗牛敲碎拌入酸奶给皮肤消炎。
黑豆
可以在为狗狗烹饪的食物中加入煮熟的黑豆，黑豆是各种豆类中蛋白质含量最高的，比猪腿肉多一倍还有余。它含有的脂肪主要是单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸，还有磷脂、大豆黄酮、生物素。
多出来的黑豆你要怎么办？
普罗大众：煮粥。
吃货：黑豆乌鸡汤，补肾！
神经病：吃10g以上，测试是不是如科学家所称——吃黑豆放的屁比吃其他豆类更浓郁……
缓解室内不流通空气
在冬季，我们会习惯关闭窗户，这个习以为常的小动作会带来健康隐患。
冬季的健康数字
冬季供暖期的室内湿度通常为15%，而人体适宜的健康湿度为45%～65%。
在空气不流通的室内，空气中的病毒、细菌、飞沫有的飘浮可长达30小时左右！
当空气湿度低于40%的时候，感冒病毒和其他能引发感染的细菌繁殖速度会加快，也容易随着空气中的灰尘扩散引发疾病。
空气不流通会怎样？
首先，会让室内环境变得干燥。
人们普遍会感到烦躁不安、皮肤发紧、口干舌燥、唇裂上火，有的人甚至会流鼻血。
干燥会加速体内水分流失，使机体纤维失去韧性而导致断裂，从而形成无法恢复的皱纹。
狗狗的皮肤会变干，易产生皮屑或患上皮肤病。
狗狗的被毛会变得干枯，易发生断裂。
长时间在室内的狗狗尿量会变少，这会影响它的泌尿系统健康。
也有可能变得食欲不佳，从而抵抗力变低。
冬天狗狗不能住哪里？
不能居住在室外，除非你喂养的是山地巨型犬，即便是“雪橇三傻”系列，因为城市生活也可能会变得不禁风雪。
不能靠窗住，靠窗的位置温度明显低于室内，冷热温度不均衡易生病。
不能住在取暖器旁，同样是温度过高会对狗狗健康带来危害。
最佳通风时间
将室温保持在18℃～24℃，湿度以50%～60%为宜。
冬季最佳的开窗通风时间是在9～11时和14～16时，这时气温已经升高，沉积在大气底层的有害气体已经散去，开窗换气效果较好。
一般早晚各开窗通风一次，注意避免对流风，每次开窗时间不少于30分钟。
保持房间湿度最直接的方法就是人工加湿，如室内安置水盆、湿毛巾或者往地面洒水等，还可用加湿器加湿。
即便是冬天，也没必要让狗狗在室内穿上衣服睡觉，只需要为它提供冬日窝垫或毯子就能满足它的健康需要，无毛犬除外！
灰色收入探讨 篇7
“灰色收入”一词, 最早在上世纪80年代产生。其实《现代汉语词典》中早有解释:灰色收入是指职工获得的工资、津贴以外的经济收入, 如稿酬、兼职收入、专利转让费等。然而, 随着时代的进步, 社会的发展, 人们获得收入报酬的渠道变多了, 像炒股的收入、投资房地产的收入等等。因此, 以前的界定显然是不妥当的。
在去年的政府工作报告中, 国务院总理温家宝首次提及“灰色收入”一词, 但最后把“坚决打击取缔非法收入, 规范灰色收入”改为“保护合法收入, 调节过高收入, 取缔非法收入”。这使得“灰色收入”的讨论成为公共视野中最受关注的话题。同时王小鲁于去年七月份公布了题为《灰色收入与国民收入分配》的报告。八月底, 国家统计局官方网站上连续刊发三篇质疑文章, 在全国范围内掀起了对灰色收入的热议。
而对于“灰色收入”, 官方则至今没有明确的解释。有部分学者认为不存在所谓的“灰色收入”, 在政府有关部门的各种统计年鉴中, 找不到任何关于中国“灰色收入”的正式统计数字, 因此他们表示目前没有、也不可能有“灰色收入”。如中国政法大学刑法学教授邬明安认为法律上只有合法和非法收入之说, 因此没有什么所谓的“灰色收入”;同时也有很多学者认为中国存在“灰色收入”, 据此, 我们可把承认“灰色收入”的定义分为狭义范畴和广义范畴。
2 灰色收入特点
2.1 隐蔽性
因收入毕竟是属于公民的个人隐私, 使得“灰色收入”有隐蔽性而无法准确测量, 对“灰色收入”的定量分析也一直是学者研究的难题。
表现形式多样化:
“灰色收入”已经渗透到了社会各行各业, 从改革初期的经济管理部门迅速扩大到党政机关、行政执法机关、司法机关和教育卫生部门。而其中公务员阶层存在的灰色收入, 甚至是我们国家灰色收入的主流。由于其跨越的行业比较多, 因此其表现形式也呈现多样化。灰色收入的表现形式主要包括:
(1) 权利腐败, 最典型的则是公务员, 今年报考国家公务员最热的职位竞争比例竟高达4916:1, 主要就是因公务员掌握的公共权力大, 容易滋生寻租、腐败, 公务人员利用职权谋取“灰色收入”聚敛不义之财, 已成为当前困扰党风廉政建设的突出问题, 危害甚烈。
红包、吃回扣, 中国社会整体来说是个“人情社会”, 礼尚往来产生的红包比比皆是;之所以有人要赠送如此多的贵重礼品, 只是因为直接送钱不够方便或风险较大。送礼已经从一种维系友谊和社会交往的行为变成了钱权交易的商业行为。
(2) 第二职业的收入, 所谓“第二职业”, 是指主体除了本职工作之外能给他带来一定经济收入的其他职业或工作。如教师在课后给学生补课所收取的家教费用, 属于智慧和劳动所得;老师在校外搞创收的形式五花八门, 诸如讲学、做学术报告、代课、当家教、兼职顾问等等, 而与社会应用、市场需求关系紧密的学科老师, 如经济、金融、会计、法律、外语等, 搞校外创收的机会更是多, 有的一天至少千元。
(3) 非正规部门自主经济行为。非正规部门的自主经济行为是指经济活动没有完整的组织载体, 不是法律实体, 没有固定的账户, 表现为“邻里化”“家庭化”“自由式”的经济活动。这种地下经济行为最明显的特征是具有合法性质, 并且具有流动性、非固定性和隐蔽性。比如家里装修, 请一帮民工干活, 干完活之后付钱给他们, 这个时候不需要开单子, 他们也不上税;还比如下岗失业人员为了维持生活, 往往会从事无证经营等地下经济活动, 以此来获得额外收入。
3 灰色收入的形成根源
3.1 受传统文化的影响
人情面子在中国社会素有悠久传统, 并且已渗透到了社会关系的方方面面, 成为个人生存发展的可用资源。“礼尚往来”是中国几千年来根深蒂固的传统, 特别是逢年过节, 送礼被视为敬重, 尊重他人的行为。如今, 这种优良的传统却发生了本质的变化, 有些干部利用过年过节之机, 花费大量的时间、金钱和精力, 费尽心思打点上司、主管部门, 借机行贿受贿, “礼上往来”成了上级官员敛财之道, 下级晋升之机。由于节日送礼是我国的传统习俗, 行政监察机关对此也很难进行监督控制。
3.2 制度的不完备性
在计划经济体制下, 长期忽视人们的物质利益, 又对企业实行统收统支, 极大地挫伤了企业和劳动者的积极性。改革开放以来, 我国在体制转轨过程中, 存在着制度缺陷和空隙, 旧体制已除, 却没有代之以新的有效的机制, 这就给“灰色收入”的产生与发展留下了较大的空间。
中国政治体制改革采取渐进式的道路是成功的, 但同时也存在着制度的不完备性, 执行资源配置功能的市场职能和政府职能的紊乱, 也正是灰色收入产生的根源所在。正是由于制度程序性繁琐, 使得很多人考虑非正常手段。再加上决策体制和领导体制缺乏监督, 新闻媒体不敢触动实际和深层次的问题, 这才使得“灰色收入”可以大行横道。
3.3 市场经济环境下“经济人”的趋利性
随着我国改革开放的不断深入, 市场经济的趋利性开始影响人们的思想, 很多人过分的追求钱财, 向“钱”看齐, 导致了道德丧失的现象, 违法违纪的现象, 他们站在局部和个人利益的角度考虑问题, 逐渐习惯通过各种手段获得灰色收入, 并且认为是很正常的事情。
需要和利益是人们行为的内在动因, 规定着人们行为的基本指向。在市场机制的引导下, 用权力交换取代商品交换, 即把权力商品化, 或以权力为资本参与商品交换和市场竞争, 进行权物交易、权钱交易、权权交易、权色交易等, 谋取金钱和物质利益。
4 灰色收入对建设和谐社会的影响
4.1 破坏分配公平, 危害社会稳定
社会公平和正义是社会文明进步的标志, 也是构建社会主义和谐社会的重要条件。社会公平和正义从根本上来讲, 是指社会对利益的分配原则要公平、正义, 任何社会一旦在利益的分配上显失公平, 社会正义就无从体现, 社会的和谐秩序就会被打破。
我国现行的收入分配政策是“按劳分配”“效率优先, 兼顾公平”。改革开放30多年来, 虽然“效率优先”得到了充分体现, 但公平并没有得到相应的兼顾。如果公平问题继续扩大化, 很有可能引起社会公众的不满, 激化社会成员之间的矛盾, 尤其是公众与政府之间的矛盾, 甚至会危及到社会的安定团结, 不利于和谐社会的发展。
4.2 造成收入差距过大, 加速两级分化
王小鲁认为“灰色收入”干扰了国民收入的正常分配。在初次分配领域, 灰色收入导致要素配置曲, 造成低效率并影响未来经济发展;在再分配领域, 灰色收入造成国民收入的逆向再分配, 把本该用于低收入居民的资金通过非正当途径转移到权力相关者手中, 进一步扩大了收入差距。因此灰色收入的存在会导致贫富差距进一步拉大, 增加社会不公, 使社会层级化加剧。
4.3 严重损害经济效率, 使资源未达到合理配置
非法收入是对社会资源的一种非法或不合理的侵占, 一方面, 获取非法收入行为极大浪费了社会资源, 他们的行为扰乱了市场秩序, 破坏宏观调控, 所以非法收入越猖獗, 资源配置就越恶化, 资源破坏和浪费就更严重。另一方面, 非法收入大量盛行, 会诱使更多的人千万百计获取非法收入, 更少的人从事正当的生产经营运动, 从而产生“劣币驱逐良币”的现象。这两方面极大地损害了经济效率。
在经济方面, 可能会产生一些分化式的发展, 灰色收入被用到投资上, 导致一些商品价格和服务价格暴涨, 使投资和消费比例失衡。我国是一个投资大国, 投资对经济的拉动作用远远大于消费, 灰色收入会进一步加剧经济结构发展不均衡。
5 治理灰色收入的建议
5.1 加强道德建设
从灰色收入的特殊性出发, 现有的制度模本收效并不大, 要想根治公务员的灰色收入, 治本之策在于唤起其道德、良知, 提高其道德水准, 从“不敢”到“不想”, 以无处不在的道德约束来防治这一公开的秘密这也是尊重公务员人格的要求, 将其作为完整的道德存在来看待, 而非一颗螺丝钉去被动地适应政府机器。
5.2 健全和完善法律制度建设
只有建立起完善的维护市场经济运行的法律制度, 才能从根本上消除转型时期的灰色收入。法律制度是提高资源的优化配置、降低交易成本、维护社会公正, 从而促进经济发展的最基本的制度环境。法律制度的建设贯穿于立法、司法制度建设和守法观念提高的整个过程, 是保证市场机制高效而又有序地进行, 保证经济比较稳定而持续发展的不可或缺的基本条件。因此司法建设与守法意识的提高, 应该成为我国当前完善经济制度建设中的首要任务。
5.3 加强新闻媒体的监督
新闻舆论监督是现代国家遏制腐败的杀手锏。如果一个官员的腐败行为在媒体上被披露, 不仅要提出辞呈, 而且要受到法律的追究。我国的新闻媒体承担着宣传教育的功能, 着力反映社会的本质和主流。但这并不意味着我国的新闻媒体对官员没有监督的功能。“报刊按其使命来说, 是社会的扞卫者, 是针对当权者的孜孜不倦的揭露者, 是无处不在的耳目, 是热情维护自己自由的人民精神的千呼万应的喉舌。”为实现腐败的“零容忍”, 我们应当借鉴人类的文明成果, 积极支持舆论监督, 使新闻媒体在法治的轨道上不断发挥监督的作用。目前, 我国的信息网络对腐败的监督已经初见成效。可以预见, 进一步发挥新闻媒体的监督作用, 必能大力推进我国的反腐倡廉建设。
5.4 提高待遇, 杜绝灰色收入
要真正预防和减少灰色收入, 适当加大干部的待遇, 如收入应有适当的差距, 加大住房的补贴额或实行官邸制, 放宽用车标准等。同时, 严格杜绝任何形式的灰色收入, 一旦查出, 给予严厉的纪律处分, 把大门开大一点, 把后门堵得紧一点。
例如, 加强对垄断行业收入分配的调节和监督, 限制垄断行业收入水平;完善工资标准制度, 形成合理的工资正常增长机制;完善职工工资统计调查, 建立有关的信息发布和共享制度, 健全高收入人群和公务人员的收入申报制度;推进行政事业单位福利货币化改革, 规范和完善津补贴制度;加强税收征管, 严厉打击偷税逃税行为。
总之, 构建和谐社会, 努力形成“各尽其能, 各得其所而又和谐相处”的局面, 重在解决收入的合法性、公平性问题。“灰色收入”是破坏社会和谐、激化社会矛盾主因。如果我们在取缔“灰色收入”方面乏力, 避开主要问题, 那么, 这样的改革, 很难在“规范个人收入分配秩序”、缓和贫富矛盾、化解社会冲突、构建和谐社会方面取得重大成效。
参考文献
[1]刘丽.浅议政府信息寻租的危害及其制约措施[J].工作探讨, 2011, (8) .
[2]陈宗胜, 周云波.再论改革与发展中的收入分配[M].北京:科学出版社, 2002.
[3]隋佰玲.农村社会“权力寻租”与农民“话语权”的丢失[J].黑河学刊, 2010, (6) .
[4]陈宗胜, 周云波.再论改革与发展中的收入分配[M].北京:科学出版社, 2002.
[5]邓云天.剖析“灰色收入”[J].经济研究, 2010, (8) .
灰色模型客流预测 篇8
津滨轻轨从开始运营到现在已经积淀了大量的客流数据,这些数据里蕴含着大量的信息。运用这些历史数据做客流预测,既能有效的运用这些数据又能很好的指导现在的工作。
目前国内外轨道交通行业对客流预测所采用的方法有很多,例如:灰色马尔科夫模型预测法、时间序列函数模拟法、客流转移预测法、四阶段法、德尔菲法以及因果关系客流预测法等。经多方面考虑本文采用灰度模型预测客流。
1 灰色预测模型简介
灰色预测是就灰色系统所做的预测[3]。所谓灰色系统是介于白色系统和黑箱系统之间的过渡系统,其具体的含义是:如果某一系统的全部信息已知为白色系统,全部信息未知为黑箱系统,部分信息已知,部分信息未知,那么这一系统就是灰箱系统。
灰色系统理论认为对既含有已知信息又含有未知或非确定信息的系统进行预测,就是对在一定方位内变化的、与时间有关的灰色过程的预测。尽管过程中所显示的现象是随机的、杂乱无章的,但毕竟是有序的、有界的,因此这一数据集合具备潜在的规律,灰色预测就是利用这种规律建立灰色模型对灰色系统进行预测。
2 灰色预测模型处理过程[3]
1)得到初始数列x(0),并按照累加生成新的数列x(1)。
2)按照计算参考矩阵B和YN。
3)按最小二乘方法求得回归曲线的系数出a和u。
4)可以得到其解
5)即为所得的预测数列矩阵。
3 实例应用
3.1 数据来源
线路各站的客流数据是疏导乘客和列车安全运营的基础,天津滨海快速塘沽站是大客流站,准确掌握塘沽站的客流对指导车站工作有重要意义。如下表,是和相关部门联系,取得的塘沽站2007至2012年各年的客流。
3.2 结果分析[1,3]
根据灰色理论模型用MATLAB[2]计算得出图1和表2的结果,图1的客流实际值和预测值的趋势吻合,表2中的实际值和预测值的相对误差最大值为0.0746结果令人满意,模型能满足实际工作的需要。
4 结束语
车站的客流数据是列车运行计划制定和车站做业的基础,用灰色预测模型预测车站客流是个很好的方法,其预测的数据能满足运营的基本要求。
参考文献
[1]田龙辉,苏厚勤,冯娟.时间序列分析在轨道交通客流预报中的应用研究[J].计算机应用与软件,2009(1).
[2]孙祥,徐流美,吴清.MATLAB7.0基础教程[M].北京:清华大学出版社,2005.
灰色模型预测风电功率 篇9
灰色预测指对同时含有已知信息和不确定信息的灰过程进行的预测。[1]
灰过程有如下特征:
1)显示的现象随机而杂乱无章。2)在一定范围内变化的、与时间序列有关。3)得到的数据集合具备潜在的规律。
观察风电场中各机组输出功率的拟合处理图像发现,风电功率数据集合具有随机性、波动性和有界性等特点,但这种有界波动具备一定潜在规律,是一个典型的灰色系统。故可根据这种潜在规律建立灰色系统预测GM(1,1)模型对该灰色系统进行预测。
一定时间范围内的机组输出功率构成原始数据列X(0)={X(0)(i)},i=1,2,...,n。对X(0)进行一次累加,生成一次累加序列:
其中:
对X(1)可建立下述白化形式的微分方程:
利用最小二乘法求参数α,u
其中:
X(1)的灰色预测模型为:
对X(1)作一次累减,即得:
上述解形式即为风电功率灰色系统预测GM(1,1)模型。
2 灰色模型预测风电功率的一般步骤
尽可能选取距离待测时间点近的时间序列作为原始数据序列,提高时间序列预测的准确度。以机组PA为例,给出灰色模型预测风电功率的一般步骤。预测示例为5月31日0时0分至23时45分和5月31日0时0分至6月6日23时45分两个时间段内的机组输出功率:(1)预测PA在5月31日一天内96个时间点的输出功率,每次要求预测连续的16个时间点。故可以构建长度为16的滚动窗,即窗口内包含待测序列之前16个时间点的输出功率。(2)获取窗口内的输出功率实际值,输入至灰色系统预测模型的matlab程序今次进行实时预测,即可得到未来4个小时(16个时间点)的输出功率预测值。(3)4个小时后,得到待测功率的实际值,滚动窗自动跟随数据更新,移动至新获取的16个数据序列处。再次采用窗口内的数据预测下16个时间点的输出功率值。(4)重复步骤(2)(3),直到得到全部96个时间点的预测数据序列,5月31号的预测任务完成。输出预测序列,绘制得到输出功率变化曲线。(5)同理可以预测PA在5月31日-6月6日672个时间点的输出功率,仍设置滚动窗口大小为16,窗口移动直至得到全部672个时间点的预测数据序列。
3 预测结果评价
用MATLAB仿真得到风力发电厂各机组功率的预测结果。可根据以下公式评价预测的结果:
(1)预测要求准确率表达式为:
(2)预测要求合格率的表达式为:
评价结果显示,各机组的预测日准确率均达到了74%以上,当预测58台机功率时的准确率达到了83.91%;各机组的预测周准确率均达到了78%以上,当预测58台机功率时的准确率达到了85.60%。各机组的预测日合格率均达到了82%以上,当预测58台机功率时的合格率为90.63%;各机组的预测周合格率均达到了83%以上,当预测58台机功率时的合格率为92.56%。
总体而言,采用灰色模型预测得到的风电功率准确度较高,但个别单机组相对误差与考核要求有一定差距。如何提高单机组预测的准确度与可靠性尚需进一步的研究与试验。
摘要：本文旨在提出风电功率预测的一种可行方法。尝试运用了灰色系统预测GM(1,1)模型对未来672个时间点的风电功率进行了预测(事先规定一个时间点为15分钟,下同)。通过软件仿真得到预测结果,并采用日准确率、日合格率等四个指标对预测结果进行了评估。
关键词：风电功率预测,灰色系统预测GM(1,1)模型
参考文献
“灰色儿歌”缘何大行其道 篇10
一、“灰色儿歌”恶搞成风
记者在济南街头随机采访了一些小学年龄段的孩子, 发现他们对各种各样的“灰色儿歌”并不陌生, 许多孩子都能随口哼几段。记者发现, “灰色儿歌”大都改编自经典儿歌、古诗词或流行歌曲, 充满恶搞成分。比如励志歌曲《真心英雄》被恶搞成:“在我心中, 老师最凶, 晚上补课补到九十点钟;回到家里, 老妈最凶, 盯着作业从不放松;父母不在, 老子最凶, 拳打脚踢发泄一通。”流行歌曲《牵挂你的人是我》被改编成:“起得最早的人是我, 睡得最晚的人是我, 最辛苦的人是我、是我、还是我。”
“灰色儿歌”有的轻松诙谐, 比如“日照香炉烤鸭店, 鸡鸭鱼肉在眼前, 口水流得三千尺, 一摸口袋没带钱”。但也有一些充满了厌世、暴力等不健康的内容, 比如“祝你一路顺风, 半路掉坑, 两腿一蹬, 壮烈牺牲”。
二、“灰色儿歌”泛滥折射教育困境
“灰色儿歌”流行让不少家长感到担忧。山东菏泽的学生家长朱长文对记者说:“小孩子唱儿歌的越来越少, 唱流行歌曲和改编后的‘灰色儿歌’的现象越来越普遍。这些歌曲不利于孩子的身心健康成长。”“‘灰色儿歌’流行, 反映出‘绿色儿歌’缺乏。”长期从事儿童文学研究的兰州大学文学院副教授李利芳认为, 相比于儿童小说和童话故事而言, 属于儿童诗范畴的儿歌创作当前比较匮乏, 家长和学校用得更多的还是那些流传多年的经典儿歌。李利芳说:“我的孩子快3岁了, 我也感觉现在选到满意的儿歌很难。书店里也有一些新儿歌, 但总觉得口感不是很好, 说教味、知识性太强, 缺少天真烂漫的感觉, 缺乏文学韵味。”
三、呼唤童真味足的“绿色儿歌”
“净化社会风气、改善教育环境是抵御‘灰色儿歌’的根本之策。”山东师范大学教育学院教授权朝鲁曾对“灰色儿歌”现象进行过专门调查。他认为, 许多不良的儿歌是孩子通过电视、网络、图书和周边人身上耳闻目睹学来的。不管是家长、学校, 还是音乐人、新闻媒体, 都应该有意识地行动起来, 采取积极的措施, 创造、传播更多健康的“绿色儿歌”。
李利芳认为, 创作“绿色儿歌”, 不能一厢情愿地将成人的意志强加给孩子, 而是要走进孩子的内心, 与孩子们打成一片, 从他们的需求和特点出发去创作儿歌, 这样才能让他们逐渐远离不健康的“灰色儿歌”。