研修班培训心得范文

第一篇：研修班培训心得范文

研修班培训心得体会

我有幸踏进国家税务总局扬州税务进修学院大门，参加了为期五天的“第十期税收政策与风险防范高级研修班”的学习，国家税务总局扬州税务进修学院创建于1984年，目前是全国唯一直属国家税务总局领导的干部教育培训机构。2003年，总局将学院职能定位为“税务系统党建教育基地、中高级公务员培训基地、国际税务培训基地和税务培训教学研究基地”，2004年10月增挂“中共国家税务总局党校”校牌;2009年10月，总局命名学院为“全国税务系统廉政教育示范基地”。学校以服务税收中心工作为宗旨，以系统内党员领导干部和中高级公务员培训为重点，以能力建设为主线，以加强科学化、精细化管理和教职工队伍建设为保障，努力为税收事业发展提供人才保证和智力支持。

2011年10月23日培训正式开始了，第一课是赵建华教授讲解的《企业会计准则与税法差异分析》主要讲解了企业会计准则后续规定及执行中得热点难点问题1.深度解读近几年来企业会计准则的变化和补充;2.结合上市公司案例对部分重点准则，铭感准则进行精细讲解;3.结合案例剖析容易产生误解的准则，纠正错误的理解;4.企业执行新会计准则存在的主要问题。第二课是叶美萍教授讲解的《新企业所得税法配套政策解析》主要讲解了1.新企业所得税法要点及税务处理变化;2.配合所得税实施已出台的配套文件解析;3.新企业所得税法及实施条例中遇到的重点阴暗问题解读。第三课是尹磊教授讲解的《营业税、个人所得税、房产税、土地使用税、印花税政策分析》主要讲解了1.最新营业税、个人所得税、房产税、土地使用税、印花税暂行条例喝实施细则解析及会计处理;2. 最新营业税、个人所得税、房产税、土地使用税、印花税优惠政策解读;3.税

务筹划理论与案例分析。

精彩的授课让我顿悟，老师们生动有趣的讲解，案例教学模式以

及答疑式教学模式的运用为我们打开了理性的思维空间，激发了我们

对现实的思考，尤其是尹磊老师的讲课，更加活跃了课堂气氛。此外，

学校教学方法灵活，老师们根据学员的提问，结合现行的税收政策，

进行互动式由浅入深地启发和引导，使学员加深了对讲解内容的理

解，同时也解决了实际工作中遇到的诸多问题，提高了我们应用税收

政策和防范风险的能力。我感到自己经历了一次“头脑风暴”，实现

了思维、知识、工作能力、个人素质的全面“升级”。在学习期间，

我们每堂课都是满勤，下课以后，大家和老师对税收的一些实务工作

进行探讨，然后又到学院图书馆、电子阅览室和税务书店阅读和购买

了课外书籍及相关理论报刊，及时的加深记忆。

风景如画的瘦西湖构成扬州税院一道亮丽的风景线，漫步其间，

花香四溢，绿树成荫。真是犹如画中游，让人禁不住遥想“春风十里

扬州路”的华美典雅，“杨柳岸晓风残月”的激情抒发，让校园的美

是如此独特，如此绚丽。而“求实、精业、勤廉、笃行”的校训和浓

厚的文化氛围，让我感到责任和使命不再空泛，有许多理由催人奋进。

作为一名国企财务人员得到组织的信任和培养，衷心感谢领导和

组织给予的宝贵机会，感谢学校的辛勤付出，感谢班主任老师的热情

关怀，感谢授课老师孜孜不倦的教诲，让我重温了做学生的幸福。本

次培训的学到的东西将会让我在今后的工作中有了长足的进步。

郑芝森2011年11月4日

第二篇：青年教师研修班培训心得

——张燕

“教学培训” ——献给青年教师最好的的福利。

今年，我有幸享受了这一特殊“福利”。在此，首先感谢学校为我们青年教师提供了一个难得的学习机会，尤其要感谢潘璐教研员为本次培训所做的精心准备，她的精心组织使得这次培训具有很强的教育性、针对性和创造性，同行进行交流，能感受到思想火花的冲击，这次培训给我留下了深刻的印象。

本次培训分三部分，听课、集体评课、专业讲座。从各学校抽了四名老师上展示课，从上课的情况来看，这四名老师首先都经过了精心的备课，准备得很充分，课堂的处理也很到位，虽是对比课，但却不分伯仲，各有各的味道，各有各的门道。让我们“大饱眼福”。第二环节集体评课给我感受很深，我们以前的集体评课都流于形式，因为老师少或有些老师不屑说出自己的意见，或者根本不知道该怎么去评，没有养成一个良好的评课习惯和氛围，其实我认为集体评课不单单是去评价上课的老师课上的好与坏，环节设计的恰当与否，更重要的是在这个过程中我们每一个参与交流的老师看到了自己平时没注意到或没发现的问题，还有一个在交流过程中老师们的集思广益和思想火花的碰撞，一箭多雕的效果，我们何乐而不为。而这些我们平时恰恰不愿意去做或受各种原因的限制无法做到，通过这次的培训，我在集体评课上收到了一个新的洗礼。我很惊叹，惊叹于年轻老师们不拘束，有什么大胆提出来大家探讨，没有扭捏作态或保守意见;惊叹于老师们评课时很专业，一针见血，可见是平时的积累和学习所得。

通过这次培训，我心潮澎湃，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。同时也感到责任很大。教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探索者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展。因此，我将不断反思汲取他人的好的经验，实现自我价值。

第三篇：研修班培训心得体会

转变更新学习观念

树立终生学习理念

—研修班学习心得

(2014年9月20日)

9月14日—9月21日，我有幸参加了**组织的**研修班的学习。通过名师讲授、实地调研的学习方式，使我获益良深。现就这几日听课的所得、所感，结合自身工作实际，讲几点心得体会。

一、学习机会难得，学习氛围浓厚

作为从事**工作的一般干部来说，我十分珍惜这次难得的学习机会，在学习期间认真、诚恳、满怀热情地接受培训，端正态度、专注学习、如饥似渴地享受着这场文化与知识的饕餮盛宴，兴高采烈地接受着新鲜的理念，求知若渴地学习着广州新型工业化、产业化、经济发展的先进经验。漫步中大，看百年老树枝蔓葳蕤，赏旖旎的校园风光，听名师引人入胜的精彩讲座，无时无刻不被羊城的繁荣美丽深厚底蕴和人文气息所吸引，所震动，仿佛回到了活力四射，学习无限的学生时代。

二、名师理论异彩纷呈，讲座内容全面系统

此次授课的**等教授全都知识渊博、博古通今、高屋建瓴、广征博引、充分发表他们的真知灼见。通过理论与实际相结合的教学方法、以精彩的**发展实际案例为载体，由浅入深、由点及面地进行生动讲解。讲座内容涵盖了当前我国宏观经济形势、区域经济发展的定位模式与前沿、技术创新及产业转型升级、儒家文化与管理思想、新型工业化产业化与经济改革、经济运行工作的新思路新方法，内容丰富多彩、形式精彩纷呈、理论独辟蹊径鞭辟入里，给我留下了深刻的印象。

三、理论实例丰富新颖、视野拓宽学有所得

聆听***教授精彩授课，了解了现在国家的经济发展遇到瓶颈，社会改革也进入深水期，今后如何深化改革，如何进行产业转型升级，促进经济发展是我们国家面临的重大问题。而政府在市场经济中处于何种地位，扮演何种角色，更是深化改革的重中之重。

中共十八届三中全会《决定》指出:“必须切实转变政府职能，深化行政体制改革，创新行政管理方式，增强政府公信力和执行力，建设法治政府和服务型政府。”政府必须摆正在经济发展中的地位，尊重市场经济规律，发挥市场“无形的手”的作用，减少对微观经济的直接干预，着力提高宏观调控能力，公共服务能力和维护社会公平正义的能力，使政府真正成为经济社会运行规则的制定者，经济生活秩序的维护者和社会公平正义的守望者。**教授的“**”创新理论，观点新颖、脉络清晰，使我从中学习到了许多与创新相关的理论知识，充分的享受了一场头脑风暴。**教授通过授课与学员讨论相结合的教学方法，让我了解了**新型工业化、产业化和经济改革的思路和具体实践经验，他给我们带来的广东“三生(生活、生产、生态)一体”、“产城融合”、“四链(创新链、产业链、资本链、人才链)融合”、“双转移”“双提升”、“在公园里面建城市，而不是在城市里面建公园”等**产业发展的思路和定位，以及“**”、**”、**突破产业转型升级“寒冬”、**的权责“双清单”等值得我们借鉴推广的实践经验和具体措施，都让我大开眼界，豁然开朗，激发了我深入学习工业化、城镇化、经济发展理论的学习热情。

四、不断更新学习观念，提升自我综合实力

名师们口若悬河，学富五车，出口成章，对政治经济政策了如指掌，对工业化、产业化、经济政治体制改革见解独到，这些都让我深刻认识到自己知识贫乏，认识浅薄，观念陈旧，学习缺失。今后我将要让读书学习也像吃饭睡觉一样，成为我必不可少的生活方式。从现在起就行动起来，充满热忱地投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，转变更新学习观念，不断接受新知识新理念新文化的洗礼。

(一)树立终身学习观念，不断完善提升自身修养。孔子说：“学而时习之，不亦说乎?”鲁迅先生说过：“倘我能生存，我当然仍要学习。”培根提出：“知识就是力量。”周恩来曾讲：“活到老，学到老。所以我要树立终身学习理念，倡导终身学习，把学习当成求进之本，当成生活的一部分。不断学习先进科学理论，用中国化的马克思主义最新理论成果武装头脑，提高政治理论水平。特别注意学习党和国家的方针政策，提高政策水平。不断加强学习业务知识，提高业务水平多学习市场经济、财税金融、信息网络等知识，拓宽知识领域，提高知识水平。除了注重向书本学习，还要注意向实践、领导、群众和同事学习，做到学人之长，补己之短。通过学习，掌握知识，提高水平，增长才华。

(二)厚积而薄发，加大知识储备量，发散思维，提高创新能力。“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我要努力通过多途径培养自身的创新思维能力。一是建立合理广泛的知识结构，不断丰富实践经验。知识和经验越丰富，思维越宽深;二是培养高尚的兴趣爱好，培养联想力;三是培养良好的创新素养和艺术素养;四是建立合理的能力结构，培养良好的心理品质;五是调整思维方式，做到举一反

三、触类旁通、辨证看问题，注意运用全面、联系、发展的观点，从多方位、多角度、多途径思考问题，用更宽广的视角和思维来定位和评价工作;六是调整精神状态，做到摆正位置，不因物喜，不以己悲，遇事冷静，以积极心态对待工作。通过各类知识的广泛和循序渐进的积累，心态和思维方式的调整，逐步提升自我创新能力。

(三)树立良好形象，创造良好的自我发展环境。修养决定素质，素质决定形象。我要通过不断学习，德才兼修，不断提升自身素质，完善自我形象。以才德赢得尊重，以智慧获得良好的人际关系，以真诚赢取信任，为自己的工作、学习、生活等营造一个宽松环境，创造一个和谐气氛。

古有云“见贤思齐，见不足而自省”。后又有名言“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。通过培训我认识到自己的不足，短期的培训虽然已经结束，人生的培训则永无所尽。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。随着自己工作岗位转变，人生的学习刚开了个头，在今后的工作、生活中，我将不断学习，上下求索，我也将时刻以终身学习的理念鞭策自己不断学习，提升自己的素养!

第四篇：班主任研修班培训心得

2015年11月至12月，我有幸参加了和平区教育局组织的，并由《中国教师报》主编马成老师牵头的班主任研修班的培训。参加工作将近9年，曾参与的培训也不少，但此次研修班令我受益匪浅，可谓终身难忘。

研修班的培训主要分四次进行：有两次走出天津的远足活动，让我有幸学到了其他省市在新课改的理念下，两所名校为学生做出的新鲜的尝试;另外，就是在津南区咸水沽中学举办的讲座活动。

一、宜兴实验中学

——小组合作式学习，激发学生学习兴趣，让学生学会自主管理。

走进宜兴实验中学，路过几间教室，首先就被教室摆放的马蹄形的座位所吸引了。在印象当中，可能只有在老师做公开课的时候，才会把桌椅摆成这样的形状，但在这里学生始终是这样坐的。带着好奇心，听了该校的刘校长为我们一行人所做的有关小组合作学习的报告，之后更是收益匪浅，并在回津之后我也尝试着在自己的班里搞起了小组合作学习，并获得了极大的成功。

从宜兴获得的经验是，小组合作学习必须制定细致的评比细则，并且坚持小组考核与个人考核相结合的机制。在分组的时候，每组的人数应该适当，且每组要涵盖好中差三种等级的学生，以便组内的互助学习。在小组互助学习的过程中，实际上班主任的工作是减轻了，因为各小组间学生互相监督，学生的学习积极性也被极大程度的调动了起来，班主任轻松，学生也喜欢这种方式的评比。经过六周的小组合作学习的尝试，我班的学习积极性更高了，很多组长的组织管理能力更强了，在本次期末考试中，我班也取得了很好的成绩。

二、潍坊文化国际学校

——走班制学习，丰富多彩的社团活动，引领素质教育风潮。

文化国际学校新初一的学生采用新鲜的走班制教学，听到都钦佩校领导的勇气与魄力。来到文化已经是12月中旬了，新初一的走班制已经实施了3个多月，我们看到的是门口摆放的整齐的书包，个性鲜明的学科教室，还有充满活力的课堂。谁知在这背后，校领导与老师们做出了多大的努力，克服了多大的困难，才能得到这丰硕的成果。

任何一种新课改的尝试都是不容易的，这意味着熟悉自己工作模式的教师要重新学习，一切从零开始，但是这一切归根结底都是为了学生，为了新时代背景下学生能力的培养。

三、咸水沽第二中学讲座

——《做一位幸福的班主任》，重新思考班主任的定位

在咸水沽二中，我有幸听到了三位教育专家的侃侃而谈，而令我印象最深刻的还是江苏昆山的于洁老师所做的《特别的爱给特别的你》的报告，第一次听报告感动到哭。于洁老师担任班主任17个年头，遇到的很多都是问题学生，但她用自己无私的爱解决了学生一个又一个的青春期问题，甚至是家庭的困难。她如此的爱学生，学生怎能不爱她!整个报告中，有一句话让我感慨颇多：“带一个班级，什么放在第一位?”于老师的答案是：学生的身心健康。

作为班主任，每天面对的是13-17岁的青少年，他们正处在身心发展的关键时期，也最容易出现青春期的心理问题。作为母亲，深知孩子的身心健康比什么都重要，因此作为班主任的我也应重新审视自己的工作方法，是不是把学生的身心健康放首位。在近期的班主任工作中，我也更关注学生的身心发展，特别留意那些单亲家庭的孩子，多给他们关怀与鼓励。

此次班主任研修班不仅让我学到了班主任管理的智慧和技巧，并且激发我去探索怎么做才能算是一名优秀的班主任老师。班主任研修不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。感谢研修班的组织者马成老师!感谢您为我们所做的努力与安排!

第五篇：医院管理研修班培训心得

上周末，我有幸参加了河南第十期医院管理高级研修班的培训学习，在这两天的紧张学习中，我受益匪浅。

国学大师杨子教授先从儒家、道家、佛家、法家、纵横家、兵家的学说开始，分为君子务本，领导力要向心内求;起心动念利他，一切方法自来;中国式管理，识人用人与管人;知行合一，心学与正念领导力四部分为我们讲述了如何提升领导力。告诉我们对知识要正知正解，融会贯通，学以致用，积极敬业，努力进取。管理要道法自然，返璞归真，低调无我才能走得更长远。对待事情应从格局之外，在高度看问题，才能更好的解决问题。怎么信比信什么更重要，怎么做比做什么更重要。一定要避免卒强吏弱、吏强卒弱、将不知其能、吏卒无常、将不能料敌、以一击十等六种失败的领导力。

杨子教授还通过对孔子、王阳明、曾国藩三位有“立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人”之称的圣人的事例剖析，为我们讲解了“管人重在用人，用合适的人做合适的事”的道理。我们要止于至善、亲民、明明德，要从格物致知诚意正心到修身齐家治国平天下。让我明白了起心动念决定人生命运，也决定一个团队的成功。把领导的信念变成集体的信念，把集体的信念变成全员的起心动念，就形成了企业的文化。文化和制度相辅相成，没有制度的文化是口号，没有文化的制度是手铐。制度如火，文化是魂，因为敬畏，所以无畏，制度对每个人是一种保护。

人在职场要做到温良恭俭让，作为管理者要做的恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。军令如山，流程是渠，对待工作和任务要秩序不乱行，操作不违规，尽职不越位，尽责不越权，过错不推诿，功劳不邀宠，补台不拆台，是非不糊涂。工作中讲确认不讲信任，一勤天下无难事。曾国藩的伟大就在于忠、勤、省、忍、廉五个字。无为不是不作为，而是坚决执行，绝不乱为;无为就是无违，就是推到围墙，竖起路标。有所为，有所不为。

扬子教授带我们向老子学习“水”之道：居善地、心善渊、与善仁、言善信、政善治、事善能、动善时;学习“婴儿”之道，学习“愚人”之道，提高管理者的修为。善为道者，才能“治大国，若烹小鲜”。向孙子兵法学做好领导者的五件大事：道天地将法;修炼领导者的五种美德：智信仁勇严。向曾国藩学习引进使用人才的原则和方法，心在一起是团队，心不在一起是团伙，上下同心者胜。管人首在用人，用人首在相人。向王阳明学习心学：无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。点燃每个人心中的光明，听从内心光明的指引，唤醒良知，找到良知。心上学，事上练，工作即修行，做到知行合一。

校长也和我们分享了成功的秘诀，通过几位成功人士的事例为我们解释了什么是成功。林毅夫说“靠能力出牌”，殷大奎教授说“懂感恩、肯吃亏、爱学习”，张海迪说“坚持+忍耐=成功”，李昌钰说“使不可能成为可能”，张效房教授说“学习学习再学习”。勉励我们不断学习，不断成长，大爱做事，感恩做人，认真做学问。

通过这两天的学习，让我认识到中层管理干部是企业人才的中坚力量，而企业经营与发展状况的好坏与这些管理者的自身素质和领导才能息息相关。中层人员是企业战略的执行者，是战术决策的制定者，是高层管理实现控制的纽带，也是高层管理者和基层管理者之间进行沟通的桥梁。一个企业能保持持续发展和改革，达到更高的业绩，关键的因素在于企业是否拥有一批懂经营、会管理、善沟通、愿拼搏、踏踏实实、公道正派、廉洁勤政、求真务实的中层管理者。组织的总目标是靠众多的亚目标协调运行实现的。这就要求各个系统，亚组织的领导者既要有全局和系统的眼光，又要在这种通盘考虑的前提下，保持自己本部门的良性运行。从这个意义上讲，中层管理人员执行能力的发挥对企业经营活动成败起着至关重要的作用，企业的生产经营活动离不开中层管理人员的努力和贡献，组建一支优秀的中层管理人员队伍，等于为企业树立起了坚实的中流砥柱。因此，发挥中层管理者的效能对于一个企业的生存和发展来说至关重要。作为中层的管理人员，我们深知我们的位置的重要性。因此，在这次培训学习过程中，我们也都是在积极认真的学习，希望通过这次培训学习，能够提高自身的职业素养以及自身的职业能力，通过完善自己，来达到更好地为医院服务的目的。