秋季学期语文教研计划

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《秋季学期语文教研计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：秋季学期语文教研计划

2011年秋季学期语文组教研计划

莲山 课件 w ww.5 Y

K J.CO

M 4

2011年秋季学期语文组教研计划

新学期初，我校语文教研组认真学习了区教研室教研工作文件精神，在学校教导处的指导下，结合本校教师以及学生实际，制定了本学期的教研组计划：

一、指导思想：

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学年教研组高段(4——6年级)以“探寻略读课文教学方法”为主题，开展略读教学教学研讨活动;低段(1-3年级)以“如何培养学生的口语交际能力”为主题，分层、有序地开展教研活动。继续加强对教师说课与评课、命题的指导，使教师的说课、评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标：

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养，通过语文教研组老师的共同努力，本学年教研组高段(4——6年级)以“探寻略读课文教学方法”为主题，开展略读教学教学研讨活动;低段(1-3年级)以“如何培养学生的口语交际能力”为主题，分层、有序地开展教研活动。

2、进一步加强语文教师队伍建设，成立“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

6、从本学期开始，把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动和“培优补差”活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

7、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

本学期，我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神和理念。结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位孩子的发展”的总体思路，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

三、具体措施

1、本学年，本教研组在校教导处的指导下，成立“语文研究小组”，组员由中青年骨干教师组成。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。本学年教研组高段(4——6年级)以“探寻略读课文教学方法”为主题，开展略读教学教学研讨活动;低段(1-3年级)以“如何培养学生的口语交际能力”为主题，分层、有序地开展教研活动。

2、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上2堂公开课。(根据同一教学内容，先在段内上研讨课，再在全校上展示课)。课后上缴2篇教案(研讨课教案，展示课教案)，1份说课稿(主要根据研讨课存在的问题以及改进之处)，段内老师的研讨课评课稿(主要评析朗读指导)。6—15年教龄老师每学期上1节展示课。课后上交1份教案，1份说课稿。16年教龄以上教师每学期上一堂公开课，允许段内交流。课后上交1份教案。1份说课稿以及段内教师的评课稿。(学期末根据上交的资料进行考核)。

3、继续开展两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

4、加强教师工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识，开展师徒结对活动。积极进行集体备课、指导学生作业等方面的友谊研究探索。

5、《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。基于此理念，从本学期开始，把“语文知识(成语、名句、古诗)过关”作为我校的常规活动。

6、继续开展读书节活动，组织中高年级名著阅读竞赛，低年级拼音过关比赛等活动，全年级的美文诵读比赛等学生活动，丰富学生的课余生活，让学生体验到语文的乐趣，扎扎实实奠定语文基础，提高语文素养，调动内在的学习动机。

四、具体工作安排：

九月份：

1、部分老师参加区教研室组织的语文学科培训活动。

2、、学习区教研室教研工作计划，结合学校实际制订语文教研组计划。

3、组织语文组成员，进行理论学习、交流，分段着手准备开展“探寻略读课文教学方法”(高段)主题教研活动和“如何培养学生的口语交际能力”(低段)主题教研活动。

4、2——6年级准备“语文基础知识”积累。

5、由中青年骨干教师组成成立“语文研究小组”。参加学校的教科组成员会议。

6、个别教师参加区教研室举行的“名师案例赏析沙龙活动

(九)。

十月份：

1、开展“探寻略读课文教学方法”(高段)主题教研活动。

2、2——6年级继续准备“语文基础知识”积累。

3、新教师准备学校活动“新教师素质提升之一——新课程标准知识考试”。

4、09届新教师课堂教学汇报，语文组作好指导工作。

5、组织青年教师参加录像课比赛，读懂教材、学生课堂教学研讨。

6、会诊式课堂教学诊断活动

(一)。

7、个别老师参加区教研室举行的“名师案例赏析沙龙活动

(十)。

十一月份：

1、开展“如何培养学生的口语交际能力”(低段)主题教研活动。

2、一年级拼音口试、笔试过关(全班)。

3、1-6年级美文育读过关(全班)。

4、会诊式课堂教学诊断活动

(二)。

5、教研组长参加“常识性课文教学研讨”活动。

6、2——6年级继续准备“语文基础知识”积累。

7、五认真检查。

8、个别老师参加区教研室举行的“名师案例赏析沙龙活动

(十一)。

十二月份：

1、2——6年级培优补差考核。

2、2-6年级语文知识过关(全班)。

3、语文学科论文、案例征集。

4、名著《水浒传》阅读竞赛(4-6每班10人)。

5、个别老师参加区教研室组织的“名师案例赏析沙龙活动

(十二)。

一月份(2010年)：

1、1——6年级语文教师制订期末复习计划。

3、期末质量抽测，完成考核工作。

3、个别老师参加区教研室组织的“名师案例赏析沙龙活动

(十三)。

五、教研课安排：

上课内容、时间参考具体安排。

莲山 课件 w ww.5 Y

K J.CO

M 4

第二篇：2013年秋季学期语文教研组活动计划

(初中部)

一、 指导思想：

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，以贯彻落实“减负提质”为原则，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，全面提高课堂教学的有效性，为全体学生的健康发展服务。

二、实践活动建议、要求：

1、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。

2、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

3、鉴于当前学生书写混乱这一实际，为培养学生规范书写的习惯，建议初

一、二年级的教师布置学生写小楷，内容自定。

4、初一教师着重培养学生良好的学习习惯，抓好基础知识教学。应在备课组的活动中得以体现。初二年级在进一步夯实基础，培养多种能力等方面开展实践活动。初三除了按进度完成教学任务外，应把重点放在把握中考导向，研究中考题型上，并每月做两套中考模拟试卷，由备课组长收齐，交到教科室检查。

三、具体活动安排：

第二周：

1、召开备课组组长会议，探讨课题活动及各备课组竞赛活动的相关事项。并确定研究课题及活动时间。

2、教研组长拟定活动计划。小组讨论并确定计划内容。

3、统计、汇报上学年各备课组的成绩情况。

第四周：

1、学习教科室工作计划的相关内容。

2、期中考试的出题安排。(各备课组各自协调安排出题，并于第八周星期二前把试卷交到打印室)

3、中考复习经验交流。(七年级备课组负责)

4、组织本教研组的教师新教师第一次过关课。

第六周：

“奋进杯”之“电子白板使用教学竞赛”

第八周：

1、统一教学进度，反馈半期来各备课组教学中存在的问题。

2、中考动向的预测和把握。(九年级备课组负责)

第十周：

期中考试质量分析。(各备课组出题教师作分析，每位老师5分钟。) 十二周：

1、各语文教师组织好本班小记者参加冬季田径运动会的培训和报道活动。(每班不得少于3人)

2、组织听新教师的第二次“过关课”。

第十四周：

各备课组组织本年级竞赛活动。七年级成语接龙竞赛，八年级作文竞赛(成语接龙竞赛)，九年级作文竞赛(交叉评卷评分安排：初三评初一，初二评初三，初一评初二。)

第十六周：

统一教学进度，期末复习经验交流。

第十八周：

1、汇报各备课组课题研究完成情况。(由各备课组组长汇报)

2、期末复习交流。

附：

情况，另行通知。

4、每次活动晚到5分钟内算迟到，5分钟后算缺席。有事必须提前请假。

二0一三年九月

3、活动时间：双周周一下午第三节课。地点：初三年级办公室，如有特殊

第三篇：2007年秋季学期语文教研工作总结

一学期的教研工作已结束了，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获

在本期语文教研工作中，教师必须严格遵守大纲的要求，紧扣教材内容，采用切实可行的教法，抓住教学中的重点、突破难点，采用科学合理的教学方法进行教学，力求严格要求自己做好教学中的“五环”，努力按质按量地完成本册书的所有教学内容。同时，还要努力设法过渡到与新课程改革结轨，促进素质教育的进一步提高，积极地推动课改的步伐，真正地教好书、育好人。

我在教学中,通过参与学校的教研活动与自己平时的听课,从而充实了自己的教学手段,方法及很多观念.在教学活动中学生的亲密合作,使学生在学习中感受到轻松愉快.在新知识的学习中与学生共同探讨,把学习的主动性放给学生.

对于学生的管理中,让学生通过班会懂得一个班集体规章制度的重要性,它是保证学生的学习前提条件.在这一年中没有出现安全事故,学生的养成教育有显著的提高,在教育和培养中使他们养成了良好的行为习惯,从而使他们懂得生活的意义,目的,为将来的道路铺下一定的生活基础. 根据本校具体情况，从以下方面开展了本期语文教研工作。

1、教师首先对教材作深入的了解和研究，达到熟悉教学内容、把握教学重点、突破教学难点，结合学生具体情况进行因材施教，力求理论联系实际，深入浅出地向学生讲授知识，培养本领，尽量采用灵活多样的教学方法，使学生乐于接受。促进教学水平的进一步提高。

2、注重培养学生的学习习惯和行为习惯，使之成为讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱劳动专心听讲、勤于思考的好学生。

3、再语言文字训练中传授爱国、爱党、爱社会主义的教育。

4、利用汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字，学习普通话。

5、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地说几句话、一段话，作到语句完整通顺，有礼貌。

6、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，学会想象，并能写出内容具体、感情真实、语句通顺完整。的文章。学会使用逗号、句号、问好、感叹号、冒号和引号。学习写日记。

总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的遗憾，我将在新课改的浪潮中，教会学生会学习语文，懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作汲取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。

2007年12月31日

第四篇：2017秋季学期教研计划

江口县第三小学数学教研工作计划

(2017—2018学年度第二学期)

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强年轻教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

8、10月和11月各年级组抽一位老师进行课例观摩(要求在年级组内实行集体讨论和集体备课)

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、具体安排

九月份

1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。

4、每个单元进行集体备课

5、对考进来的五位新老师进行教学业务交流课观摩和学习

6、每个年级组自行月考并交到教务处存底

十月份

1、领导深入课堂听课、检查、指导

2、每个单元进行集体备课

3、教学常规工作检查

4、每个年级组自行组织月考并交到教务处存底

5、对张发军和凡鹏老师进行教学业务交流课观摩和学习

十一月份

1、组织期中考试

2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

3、每个单元进行集体备课

4、教学常规检查。

5、对王梅(小)、陈欢、张群英、黄昌仙老师进行教学业务交流课观摩和学习

6、小学生数学口算比赛

十二月份

1、集体备课

2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

元月份

1、各任课教师做好期末复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

5、教学常规检查

数学教研组 2017年8月28日

第五篇：2017秋季学期教研计划

江口县第三小学数学教研工作计划

(2017—2018学第二学期)

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

4、加强年轻教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

8、10月和11月各年级组抽一位老师进行课例观摩(要求在年级组内实行集体讨论和集体备课)

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、具体安排

九月份

1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。

4、每个单元进行集体备课

5、对考进来的五位新老师进行教学业务交流课观摩和学习

6、每个年级组自行月考并交到教务处存底

十月份

1、领导深入课堂听课、检查、指导

2、每个单元进行集体备课

3、教学常规工作检查

4、每个年级组自行组织月考并交到教务处存底

5、对张发军和凡鹏老师进行教学业务交流课观摩和学习

十一月份

1、组织期中考试

2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

3、每个单元进行集体备课

4、教学常规检查。

5、对王梅(小)、陈欢、张群英、黄昌仙老师进行教学业务交流课观摩和学习

6、小学生数学口算比赛

十二月份

1、集体备课

2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

元月份

1、各任课教师做好期末复习工作

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

3、完成教研工作总结。

4、认真填写各种表册。

5、教学常规检查

数学教研组 2017年8月28日