实验室半年工作总结

时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《实验室半年工作总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：实验室半年工作总结

2017上半年中学机器人实验室工作总结

一、指导思想

为了全面贯彻国家教育方针，落实初、高中机器人创新课程计划，提高学生的应变能力，加强学生科学思维的训练，培养学生的观察能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，发展兴趣爱好。

二、工作总结

1、各种机器人的清洁、整理，保养保证各仪器可以正常使用

2、检查实验室各处电路，保证学生的教学正常进行。

3、搞好防火、防盗工作，做好安全管理。

4、做好能力风暴机器人的接收、安装、整理、构建。

5、组建机器人协会，招收高一对机器人有兴趣的学生。

6、认真对学生进行机器人培训，逐一完成各项任务教学。

7、带学生参加省机器人比赛，回来后总结别人的经验和学习更好的构建。 不足之处：士气上没有很好的激励学生，平时的机器人教室管理学生出入没有做到及时登记及管理，仪器没有定期清点，不足之处今后会加强.

易全辉 2017-9-17

第二篇：中心试验室半年工作总结

半年来,我中心试验室在总监办领导的正确领导下，在各兄弟部门的配合和帮助下，认真贯彻落实总监办制定的质量管理制度和质量保证措施，加强内部管理，以总监办质量总体目标为中心，强化日常随机抽查，查漏补缺，切实为质量管理工作的正常运行保驾护航。目前各项工作正在积极、有序、务实地进行，现将说半年以来的质量检测管理工作情况向各位领导简要作以汇报。

(一)加强质量检测管理，确保工程质量

试验检测工作是否正常开展是确保施工质量的重要手段，从开始筹建至投入正常运转，我们严肃工作态度，使试验检测工作的深度和力度不断扩大，经常对施工单位试验工作进行检查、指导，对项目部试验检测工作起到了极大的促进作用。中心试验室十分注重在工程监理中“运用科学的手段、采取科学的方法、提出科学的方案、通过科学的服务”的要求实施我们的试验检测工作。为保证“质量保证体系”中试验控制工作的真正落实，使其组织网络达到上下贯通，形成具有明确职责、相互协调、相互促进的有机整体，重视项目经理部“质量保证体系”试验检测工作的落实情况。为确保工程质量，实现监理代表处的总体质量目标，我们始终把质量检测管理摆在第一位，并采取了以下措施：

1、强化内部管理，充分调动大家积极性

为贯彻总监办的管理理念，强化质量责任意识，提高部门整体工作效率，满足质量管理的需要，并制定了严明的制度，明确了各专业小组责任分工，作到了层层有目标、人人肩上有担子、岗岗有专责。在平时工作中，建立了监督日志，构建了全员监督交流的平台。对于

总监办下发的各项规定令行禁止，充分领会和落实总监办领导的指导精神。每周都进行了试验检测动态向总监办的汇报，每月月底召开月总结会议，针对本月工作进行总结，及时提出下月工作重点及质量检测计划。针对工程不同时期的质量控制重点和难点，大家出智出谋提出相应质量检测管理办法，同时关心同事们的工作和生活，调动大家的积极性，使每个人都以主人翁的姿态投入到质量检测管理工作中，从而为总监办的质量管理提供了第一手决策参数。

2、采取动态管理，加强施工过程检测控制

为加强工程质量检测控制能力，结合不同阶段的施工特点，有针对性的对隐蔽工程、重点部位、关键工序加大巡查、抽查力度和频率。同时采取“差别化”管理模式，对质量信誉差的施工单位实行重点监督、检查，对发现质量问题工程项目，及时下发通用涵或工作指令要求予以限期整改，对存在质量问题严重的予以返工处理外由总监办给予一定的经济处罚，促使各施工单位养成质量检测责任的自觉性。

根据工程进展的不同阶段组织实施了专项质量检查，先后对结构物、路基、挡土墙、梁板、钢筋制作等进行专项质量检查。检查中发现的质量问题，要求施工单位限期整改，并按照合同文件和工程质量动态管理办法进行处罚。

3、加强对工地试验室的管理

(1)、经常巡视检查工地试验室的工作情况，对其试验工作流程、工作质量进行监督检查，发现问题及时解决，保证工作效率和工作质量;

(2)、督促施工单位试验室建设使试验工作做到及时性、准确性，

在工期紧的前提下，保证试验工作有序性和可操作性，实事求是实施检测工作;

(3)、督促项目部工地试验室按照合同工期编写试验检测计划，并严格按照试验计划实施检测工作，保证试验工作的预见性和超前性，合理、主动地为工程服务。

4、严格内业资料的管理，规范内业资料

(1)、严格要求各单位内业资料的形成应符合国家和交通部的相关法律、法规、规章、工程质量验收标准和相应规范、设计文件及有关工程合同的规定。资料管理的基本要求是收集整理及时、真实有效、完整齐全、分类有序，具有可追溯性。

(2)、中心实验室定期检查各单位资料管理情况。资料应保证字迹清晰，签字、盖章手续齐全，签字应符合档案管理的要求。计算机形成的工程资料应采用内容打印，手工签名的形式;试验资料应按试验资料分类建立案卷盒，分专业存放保管，并编目录，以便于跟踪检查。要求建立齐全的试验台帐，实行试验月报制度。

(3)、利用计算机建立试验资料管理的系统文件，长期保存的文件应及时形成电子文档形式、做好备份，归档时刻录成光盘上交。

(二)开展业余学习活动，提高全员素质

今年公司举行了“素质提升年”的活动，借着这股东风，长湘中心实验室和材料室积极响应公司的号召，组织了不同形式的培训和学习。有请一些专家过来进行指导和培训， 4月30日我们请了易艳芝老师进行关于水泥、外加剂的培训。这次培训不单单是理论知识的

讲授，还进行了现场的试验操作，通过这次培训大家都感觉收获颇多。在平时，我们也进行一些内部人员的知识交流与学习，比如5月31日彭炜讲叙了关于高分子防水板、止水带、钢绞线试验的操作。6月28日李勇给我们进行了关于样品管理与试验报告培训。虽然大家不可能象专家分析的那么精辟，但相互的交流，学习了新的知识，也发现了新的问题。这些问题就是我们在今后的工作中有待提高的部分。

(三)正确面对已有问题，认真落实解决

一是我们很多工作做的不够精细，主要体现在做事方面。在一些小的，简单的环节出差错，所以今后应加强管理，杜绝这类事情发生;二是大家的执行力度还有待提高，我们应该做到言必行，行必果;积极落实，不管是委托方或业主的合理要求，我们有义务按时按量的完成。

第三篇：公司化验室上半年工作总结

在去年经历了一个不平凡的一年后，全球经济形式显著回暖，**公司做为一个生产有色金属的企业经历住了严峻考验，虽然在去年，公司受到了严重冲击，积压了大量产品，公司经济前景不容乐观，但从20xx年开始，在公司领导班子的正确领导和决策下，***公司把20xx年做为“管理提升年”，从企业内部着手挖掘潜力，压缩生产成本，提高员工素养，最终一步步走完了这不平凡的一年，我们经受住了考验，取得了可喜成绩，做为检测中心的负责人，自己亲眼目睹了检测中心走过的每一步。

首先，年初我们检测中心按照公司的统一部署，认真核算了自己车间的生产成本，最终将原来的****元每月压缩到现在的****元每月，做为一个小车间，在生产成本并不宽裕的情况下，压缩了****元，这确实让我们的日子过的有些紧巴，但为了和公司保持统一步伐，我和大家沟通协商最终制订了一套切实可行的奖惩办法。我们把每月领用的材料合理的分解，划分出哪些是必需的哪些是可以不用或少用的，尽量压缩不必要的材料损*比例划分责任考核材料费用，并与各班成员的效益工资挂钩，最终达到每名员工头上都有生产成本责任，培养大家节约生产成本意识。

其次，全车间进一步深化“6s”管理，通过“整理、整顿、清扫、清洁”工作，为检测中心创造一个良好的工作环境，在劳动过程中使每一名员工都养成勤劳进取的习惯，消除一部分懒惰情绪，提高了员工的个人修养，再就是每月的安全例会，加强安全生产例会，加强安全生产教育，树立安全意识，为正常生产及个人身心健康打下夯实基础。

最后，我们通过每个月的目标责任考核，把目标责任逐级划分，做到每人身上有目标，有责任。通过全面的考核，让大家在经济形势低迷的情况下，绷紧弦，全员行动，奔着每个月的生产计划全身心投入到生产上去，最终完成目标任务。

成绩已成为过去，未来的路仍然漫长，有可能毅然坎坷不平，但我们既然能够在这不平凡的一年里取得喜人成绩，我相信以后大家仍然能够取得更多胜利，因此我们在取得骄傲成绩的同时，我们也要静下心来总结经验，查找不足，主要表现在：

人员素质不一，部分刚入检测中心的化验员业务技能上跟不上，老员工业务技能停留在原地有吃老本现象，一些员工工作作风不严谨，有消极怠工现象。

新的一年已经来到，我们在总结过去的同时，为了使新的一年有一个更好的发展，我们也要对新的一年工作计划做以打算，主要有以下几点：

1、继续在生产成本上下功夫，为公司利益最大化及长远发展尽自己一份力量。

2、进一步强化员工队伍管理，强化个人修养，坚持学习，特别是化验知识理论学习和实践操作的学习，为公司正常生产提供保障。

3、从员工思想意识上下功夫，为培养更多优秀企业员工而努力。

第四篇：实验小学2007年下半年校本研修总结

瓯海实验小学校本研修2007年下半年总结

本学期，我校认真贯彻上级有关校本研修文件精神以及总体思路，并结合学校实际，以“有效的教研组活动”为基本形式，以“课例”研究为载体，结合各级教学专题活动与学校省、市、区级课题研讨活动、学校课堂教学研讨活动等方式，围绕“关注细节、生成智慧”主题开展校本研修活动，推动学校教研组建设与教师素质和水平的整体提高。

(一)规范了促进教师专业发展的管理方式

校本研修的目的是为了教师的专业发展。为提高教师的研究意识,提升教师的科研能力。科研指导中心以规范校本研修管理方式为目的，围绕课题《优化校本研修的管理策略研究》进行管理，并将课题方案实施的可行性和科学性等进行开题论证，邀请郑平院长、朱跃跃主任等专家进行指导，充分发挥了学校管理为研修服务的功能。

(二)健全了促进教师专业发展的研修制度 1.加强了教研组的建设

本学期学校继续以教研组为落脚点，以制度建设为保障，以提高教师的专业水平为最终目的，扎实有效地开展校本教研活动。本学期还对教研组长进行重新选拔和调整，调整了艺术组教研组长和语文组教研组长，分别选拔美术骨干教师范彩莲和语文名师培养对象黄建跃为教研组长，充分发挥了教研组长的带头作用。本学期还还加强教研组之间、各组长、组员之间的互动交流，如孙丹老师分别与综合组等其他组进行经验交流，推行“同课同构”模式，总结和推广有价值的经验，实现了组与组之间的资源共享，优势互补。 2.推出了教研组成员角色轮换制度

本学期全面推开了教研组成员“教研角色轮流”制度。具体对执教、教研组主评、年段组主评、活动纪实、过程记录等进行成员角色轮换，通过该制度的实行，增强教师参与校本研修的广度与深度。 3.严格落实学分制度

A.本学期做到每次活动签到2次。活动前一次，活动后一次。 B.学分按真实情况进行统计。

C.活动后反思本周内及时上交并上传校园网，起到很好的推广作用。 4.规范资料汇编制度。

本学期校科研指导中心对资料汇编进行了指导，并要求教研组在实施过程中进行规范整理，做到及时整理，使教研组资料内容更丰富、齐全，形式更多样。

(三)开展了学校读书学习活动

本学期开展了以“多读书”为主题的书香校园读书月活动，从以前的 “必读书”活动、“读好书”活动、“好书推荐”活动到本学期的“多读书”活动。主要以12月份为读书月，先由教师个人读，再教研组内读，最后学校还在2008年1月2日下午举行了“书香校园”教师读书演讲，演讲者由各教研组推荐产生，共9名优秀演讲者，分别是叶银雪老师的《读懂人生的118个忠告》开始，陈林琼老师的《多一份心灵的宁静——读于丹﹤论语﹥心得的感觉》，周晓霜老师的《书卷飘香，伴我成长》，余娟老师的《做一个幸福的老师》，虞芒老师的《积极的心态缔造美丽人生——读霍金传有感》，张彩香老师的《面对变化，从容淡定——读谁动了我的奶酪有感》，陈玉荣老师的《读不跪着教书有感》，到郑爱芳老师的《幽梦影》和张克老师的《我的读书生活》。本次演讲活动与上学期相比，演讲范围更广，内容上更加丰富，谈育人的心得，谈人生的感悟„„。在演讲过程中，演讲者们语言质朴却无不洋溢着真情，用他们的活力与激情演说着酸、甜、苦、辣„„，他们或引经据典，或慷慨陈词，真实的故事，真挚的情感让在座的每一位“听众”为之动容，正如朱娜老师所说的，大家听得津津有味!

通过本次活动，教师们的读书热情会更加高涨，读书内容将更加丰裕，从思想上真正认识到读书对个人成长的重要性。每人将会以良好的精神状态、人文底蕴、专业水平为学校发展做出贡献。

(四)推行了“教研开放日”常态研修

本学期推行了“教研开放日”常态研修活动，教研开放日以班级为单位，以教师和学生为研究对象，以每周

三、周四为研究时间进行跟踪研究。本学期共开展了

四、

五、六共三个段共18个班级，涉及到全体老师，不仅这三个段的老师都开了课，而且全体老师都参与了听课活动，还按时完成了规定的听课任务。

(五)开展了“教学伙伴同台同课同构”专题研修活动

本学期充分利用校内师资力量，发挥骨干教师的带头辐射作用，促进教学相长，实现教研活动日常化的目标。以差异互补、就近研讨、常态研讨、自愿互助为基本原则，采取“同课同构”的形式进行研修活动，而且在各个教研组内全面铺开，如数学组由林琼和迅群同台展示，综合组由虞芒和晓霜同台展示，他们不拘泥于教材，积极探讨有效的教学方式，更多地关注老师的自我成长和学生的个性发展，使全体教研组成员受益。

(六)开展了注重专业引领的高质量研修活动

我校充分挖掘校内外专家资源，发挥校本研修专业引领的作用。除了充分发挥学校内部的名师、学科带头人的专业引领作用外，定期与不定期结合邀请专家来校指导，共同钻研教材，探索教学方法，反思教学问题，提高研修质量。如数学特级教师朱乐平，语文特级教师忘莺，市区级教研员雷子东、陈素平、张荷洁等老师的指导，起到了很好地引领了，提高了教师的专业水平。

1. 10月18日数学研修活动

10月18日,我校全体数学教师和来自蟠凤，南堡的老师在三数会议室参加了数学校本研修活动。

本次教研活动首先是观摩由季迅群和周俊杰老师带来的《列方程解应用题》和《用连乘方法解决问题》两堂数学课。接着全体老师按低年段，中年段，高年段，蟠凤，南堡分成五组进行讨论。第三个环节就是各组代表发言。各小组分别从教材内容的角度，从教学设计的角度，从教学细节处理等角度和两位上课老师进行了深刻，细致的讨论交流。最后是两位专家的指导引领。区教研室的张荷洁老师站在教学目标的达成度，数学教学有效性，教材文本的解读高度点评和分析这两堂课，让我们感受到数学教学是丰富而多元的，不仅要有丰富的知识，娴熟的技能，还要有方法的领悟，思想的启迪„„。市教研室的雷子东老师的点评既有理性的指导，引领我们感觉数学文化的独特的内涵，他的现场示范指导，更让场的老师领略他的教学智慧和教学才华。

本次的教研活动大家感觉收获很大。优秀老师的课堂展示，分组讨论，专家引领，让我们意识到我们的解决问题教学更就从继承中发扬。

2. 11月2日综合实践教研组研修活动 11月2日下午，我校综合实践组开展了校本研修活动，温州市教师教育院陈素平老师莅临指导。在活动中，我校林益莉老师执教了《怎样选择研究课题》，课后组内成员就本堂课中出现的问题及自己平时上课过程中存在的问题同陈素平老师进行了交流，在陈老师的指引下，我们对自己所教的内容有了更深的认识。之后，陈老师为我们做了“聚焦„交集‟——基于统整的综合实践活动设计”专题讲座，陈老师主要从“统整”观的提出、“统整”观下的综合实践活动、综合实践活动设计的有效性几个方面，结合典型案例，深入浅出的为我们阐述“综合实践活动”的深刻内涵，为我们学校的老师带来了一顿精神大餐。

3.12月13日数学组校本研修活动

12月13日，数学组举行了“师徒同台、同课同构”校本研修活动。本次活动经过了自主备课、量化评分、集体同构以及今天的同台实践四个环节。陈林琼、季迅群老师根据个人对教材的理解向大家展示了两堂结构相同却各具风采的数学课。课后，全体数学老师针对文本与实践的差异以及两堂课的对比进行了互动式的评课。最后，区教师发展中心教研员张荷洁老师对本次活动做了总结，并对老师们提出的疑问做了解答。

(七)开展了丰富校本研修内容的专题活动

本学期继续以市、区级新课程研究专题活动为途径，丰富研修内容，提高研修质量。通过高质量的课堂教学观摩、课改研讨、课题引领等活动，利用任务驱动式的活动资源来丰富研修内容、提高研修质量。如本学期配合市、区教研部门承办好各种活动，促进教师成长，发挥优秀教师的核心示范作用，真正把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。具体活动如下：

1.区小语第四期研修班学员暨名师培养对象研修活动

2007年11月7日，区小语第四期研修班学员暨名师培养对象研修活动在我校举行。本次研修活动首先是研修班学员林晓茜、李爱茹、史剑波的课堂展示，他们根据自己对儿童阅读教学的研究和思考，分别为我们展示了绘本导读《逃家小兔》、童话诗赏读《童话与诗的相约》以及课内阅读课《桥》。

课后，研修班学员们就三堂课进行了小组讨论，小组讨论中学员们各抒己见、研讨互进。接着由班主任张浇娇老师引领学员们从教材的解读、教材的处理以及课堂实施进行了互动研讨。最后，张浇娇老师对本次活动进行了总结，并深入浅出地对三堂课以及学员的发言进行了点评和引领。

通过本次活动，学员们在教材解读、教材处理上又多了一份感悟，对儿童阅读教学有了更深刻的认识;同时，对儿童阅读教学的思考将更加深入。

2.温州市中小学心理辅导课评比活动

11月8日下午，11月9日早上，温州市中小学心理辅导课评比在我校举行(分会场)。此次活动不仅激发了心理骨干老师的积极性，也为我校心理组搭建了一个研修的平台，给我校心理老师带来了“美餐”。黄建丹老师的学习辅导课《观察的好法宝》的巧妙设计，让老师们耳目一新;我校谷海英老师《驱散“阴云”的窍门》，不仅课堂设计独具匠心，而且课堂中老师的回应非常到位;潘素丹老师和苏微微老师的驾驭课堂能力亦让人折服。每堂课老师都精心设计，在课堂上又及时捕捉学生的心灵火花，给每位孩子提供了体验的机会，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊!此次活动，让我校心理组的老师学到不少知识。

3.区小语研修班暨名师培养对象第七次专题活动

12月11日下午，区小学语文第四期研修班暨名师培养对象第七次专题活动在我校举行。本次专题活动围绕着“ 略读课文教学研究”主题展开。略读课文阅读教学是新课程背景下产生的新的阅读教学方式,教师在教学实践中如何准确把握一直存有较多疑惑。白象新生小学的陈群嫦老师为活动提供课例《路旁的橡树》课堂教学实践活动，课后全体学员在张浇娇老师引领下围绕本课例对略读课文怎么教的问题进行深入研讨。活动一直持续到下午五点钟才结束。 4.省级课题开题论证会

12月13日上午，我校举行了课题开题论证活动，此次论证的课题共2个，分别是副校长张林勇负责的课题《小学生人际交往辅导的实践研究》(省级课题)和校长潘春波负责的课题《校本研修管理优化策略的研究》(国家级课题《温州地区基础教育课程改革实施策略研究》子课题，省级课题申报中)。本次论证会邀请了市教科院郑平副院长、朱跃跃主任和心理研训员徐慧珠老师以及区教师发展中心科研部主任黄德杰老师。学校两个课题的课题组成员也参加了本次论证会。

本次论证会由黄德杰老师主持，两个课题的负责人分别对课题的实施方案进行了阐述，专家们对两个课题的研究价值和研究的意义进行了中肯精到的点评指导，并对如何实施提出了指导性、针对性很强的修改意见和建议。

徐慧珠老师主要就心理课题的申报方案进行了全面、系统的论证，不但对课题方案提出调整与修正意见，还明确了心理课题的研究目标和内容。

朱跃跃老师主要对校本课题的研究思路进行梳理，把方案中提出的问题进行归纳，针对问题让我们课题组明确研究的内容，并提出一些有价值的研究内容供我们参考，朱老师的点拨和引导可谓“拔云见天”，为今后课题的开展指明了方向。

郑平副院长在分析两个课题开题报告的基础上，就今后研究的基本思路作了进一步的分析和阐述。关于心理课题，他指出心理课题的研究只有教学质量提高了才有价值，才算达到研究目标;学生只有在学习中才能提高交往。关于校本课题，他指出校本课题研究的目的是提升教师的专业水平，同时他还提出了切实可行的五大策略,并就如何制定可操作性强的实施方案进行了详细的说明。

本次活动使参与者受益非浅，不仅使人人深入了解课题方案的严格撰写要求，也使参与者更加明确课题的研究必须符合学校实际，做到真实、有效。

第五篇：2017年上半年实验实训中心工作报告

实验实训中心2017年上半年工作报告

一、实验实训室建设工作

1、实验实训基地实验实训室整体布局已完成，包括无机及分析化学实验室2间、精细化工实验室1间、创新创业实验室1间、工业分析检验实训室3间、水环境监测与治理技术实训室2间、有机化学实验室1间、HSE化工安全仿真实训室1间、油品分析实验室1间、仿真实训室2间、化工单元操作实训室2间，共计16间。

2、化工单元操作实训基地9种实训装置、气相色谱仪、原子吸收光谱仪调试、培训工作已完成，按计划组织了系部专业教师进行设备操作练习与考核，其余小型仪器设备大部分已试用，出现的问题已反馈供应商。实训基地配套项目部分设备、办公家具已安装完成并能正常使用，其中文化建设项目部分完成，监控门禁系统正在安装当中，后期继续督促施工进度，争取在6月底完成文化建设项目及门禁系统的施工。

3、组织完成旧药品室搬迁、新药品室整理等工作。

二、实验实训教学

1、协助课程教学中心及任课教师完成实验实训教学任务，保证我系实验实训教学秩序正常。

2、完成2017-2018学年第一学期实训教学任务的录入工作。

二、学生实习安排

1、完成2016级学生专业认识实习工作，涉及学生人数212人，涉及企业8家。

2、自2016年12月至今，为解决2015级学生专业实习工作，联系、筹备了包括凯赛(乌苏)生物材料有限公司、奎屯锦疆化工有限公司、新疆协鑫新能源材料科技有限公司、乌苏玉玺石化有限公司、新疆澳利亚乳业有限公司、伊犁川宁生物技术有限公司、新疆发展宏业能源科技有限公司、新疆心连心能源化工有限公司等十多家企业的招聘宣讲及面试工作，基本解决了2015级学生专业实习工作。但是目前仍有20多名学生专业实习单位不明，主要集中在少数民族学生，初步就业安排主要为纺织厂、油田钻井队等工作单位。

3、校内实训工作有序开展。本学期15-18周为集中实训周，按照人才培养方案要求，对学生实训项目、内容、指导教师以班级为单位进行了安排，在实训的过程中，根据部分学生需提前离校进行专业实习的特殊情况，按照系部领导的要求，对实习方案进行了调整，将原来以班级为单位进行的集中实习形式改为自由实训形式，学生根据实训项目的考核要求，完成必选及可选项目后即为合格，考核及练习时间均可自由选择，如此以来，即解决了特殊情况又使学生对实训项目心中有数，明显提高了实训效率和效果。

三、校外实习实训基地建设工作

与凯赛(乌苏)生物材料有限公司签订了校外实习基地协议。

四、校企合作

配合凯赛(乌苏)生物材料有限公司进行订单班管理。协助系部领导签订奎屯锦疆化工有限公司-新疆应用职业技术学院产学研合作协议，专业教师赴企业锻炼协议。

五、国资管理工作 配合学院国资管理部门完成系部国资报废资产清查、鉴定工作;配合解决系部国资遗留问题;完成系部教室桌椅清查工作。

六、职业技能鉴定工作

2017年5月配合学院职业技能鉴定中心完成我系206名学生化检工职业技能鉴定的报名、材料审核、缴费等工作;协助化检工教学团队制定培训计划、确定指导教师、仪器药品采购等工作，保证化检工鉴定工作顺利开展。

实验实训中心 2017年6月17日