人力资源部工作自查表

第一篇：人力资源部工作自查表

附件1 学校开展结核病防控工作督导检查表（自查表）

填表单位(盖章)： 省 市 县 学校 学校性质： □公办 □民办 学校种类：□寄宿制 □走读

在校学生数： 人 教职工数 人

1. 是否建立了一把手总负责、分管校长具体抓的学校结核病防控责任制?

(1)是; (2)否

2.是否将学校结核病防控工作纳入学校工作计划?

(1)是; (2)否 3.是否明确学校结核病疫情报告人?

(1)是; (2)否 4.学校配置校医情况?

(1) 校医人数(专职 人、兼职 人) (2)无校医 5.学校校医及相关人员是否参加了包括结核病防治内容的培训?

(1) 是(培训人数 人); (2)否 6.学校是否开展了结核病防治健康教育活动?

(1)是(健康教育课 小时，宣传橱窗 期，

宣传资料 份，讲座 次，其他 ) (2) 否

7.是否按照国家要求进行新生入学体检?

(1) 是(体检人数： ); (2)否 8.学校由谁负责学生因病缺勤登记和病因追踪工作?

(1) 校医 (2)班主任 (3)学生卫生干部 (4)其他 (5)无 9.学校学生因病缺勤和病因追踪情况?

(1) 因病缺勤 人，开展了病因追踪 人，

因结核病缺勤 人;

(2) 未开展病因追踪 人 10.学校是否有学生因患结核病休学和复学?

(1) 有(因结核病休学 人，复学 人); (2)无

11.学校是否执行了教室每天定时开窗通风的制度?

(1) 是 (2)否

12. 学校是否执行了冬春季节宿舍每天定时通风的制度?

(1) 是 (2)否

13.学校监测发现结核病后，是否协助疾控机构开展了密切接触者筛查工作?

(1)是(发现结核病数 人，密切接触者筛查次数 次，筛查人数 人); (2)否 (3)未发生

检查时间： 年 月 日 检 查 人： 单位负责人：

第二篇：期货营业部投资者教育工作自查表(终)

附件2：

期货营业部投资者教育工作自查表

- 1 -

- 2 -

- 3 -

- 4 -

营业部负责人签名：经办人：

公司盖章：填报日期：年月日

- 5 -

第三篇：XXXXXXXXX领导班子绩效考核工作目标完成情况自查表

(一)

2009年1月6日

XXXXXXXXX领导班子绩效考核工作目标完成情况自查表

(二)

2009年1月6日

XXXXXXXXX领导班子绩效考核工作目标完成情况自查表

(三)

2009年1月6日

第四篇：2005年劳动和社会保障工作目标任务完成情况自查表

责任单位：填报人：

31、劳动保障站(室)建设实现五到位:即人员(包括退休人员社会化管理工作人员)、经费、场地、信息网络、工作按要求到位。

2、第十五项考核六城区与经济技术开发区、西湖风景名胜区。

第五篇：人力资源经理胜任能力等级评估表

<人力资源部负责人专用问卷>

公司名称： 填表人： 填表日期：

请仔细阅读下表，并在每项胜任能力1-5 个等级中选择您认为较符合您目前胜任能力的等级，并在选择栏内打

“√”表示。(本评估结果将用来做为训练课程规划用)

举例 价值观

定义：在任何环境下都坚持公司真诚待人、对尊重人的价值有正确的理解，且能起表率作用地去实践和维护以

及传承公司的理念和价值观。

能力

等级

具体描述 选择栏

1 初步理解公司对人的价值观，但个人对人的价值观与公司的价值观不太一致。 2 理解公司对人的价值观，在某些环境下，能坚持公司部分的理念和价值观。

3 充分理解公司对人的价值观，并能够坚持遵守公司正确的理念和价值观去作为。√ 4充分认同公司对人的价值观，在任何环境下都坚持遵守公司正确理念和价值观，并能进而去实

践和维护公司的理念和价值观。

5非常认同公司对人的价值观，在任何环境下都坚持公司正确理念和价值观，并能起表率作用地

去影响他人以实践和维护及传承公司的理念和价值观。

一、个人成功特质

1、价值观

定义：在任何环境下都坚持公司真诚待人、对尊重人的价值有正确的理解，且能起表率作用地去实践和维护以

及传承公司的理念和价值观。

能力

等级

具体描述 选择栏

1 初步理解公司对人的价值观，但个人对人的价值观与公司的价值观不太一致。 2 理解公司对人的价值观，在某些环境下，能坚持公司部分的理念和价值观。 3 充分理解公司对人的价值观，并能够坚持遵守公司正确的理念和价值观去作为。 4

充分认同公司对人的价值观，在任何环境下都坚持遵守公司正确理念和价值观，并能进而去实

践和维护公司的理念和价值观。

5

非常认同公司对人的价值观，在任何环境下都坚持公司正确理念和价值观，并能起表率作用地

去影响他人以实践和维护及传承公司的理念和价值观。

2、亲和力

定义：容易令人接近和交心，热情谦和，对他人的焦虑有敏感度也能很有耐心地倾听，能建

立起和睦的人际关

系，是个好的倾听者。

能力

等级

具体描述 选择栏

1 亲和力欠缺，难以令人接近并与人沟通。

2 亲和力一般，能够让他人接近，并能倾听他人的感受。

3 具有较强的亲和力，善于倾听，能够与同事建立起和睦的关系。

4 具有良好的亲和力，热情谦和，非常容易与人交心，具有相当的个人魅力。

5 具有极强的亲和力，能够通过亲和力创造一个整体向上的工作团队及工作氛围。

3、行动导向

定义：对指派的工作任务具有高度的责任感，并积极采取行动计划去执行，努力改进工作流程和方法，不断提

升工作效率和品质。

能力

等级

具体描述 选择栏

1 行动导向意识较弱，对指派的工作任务很难真正落实到行动计划。

具有一定的行动导向意识，对指派的工作任务能采取行动计划，但欠缺方法学、质量及效率不

佳。

具有较强的行动导向，对指派的工作任务有一定的责任感，能较快地采取行动计划，品质及效

率尚可接受。

具有很强的行动导向，对指派的工作任务有高度的责任感，能马上采取行动计划，并努力改进

工作流程和方法，质量及效率令人满意。

具有强列的行动导向和高度的责任感，对指派的工作任务具有很好的判断力，能立即采取行动

计划，工作效率、品质及结果令人十分满意。

4、结果导向

定义：努力追求高品质的工作成果，对结果负责。为达成预定目标，能永不懈怠地克服困难。 能力

等级

具体描述 选择栏

1 结果导向意识较弱，工作的成果令人难以接受。

具有一定的结果导向意识，能够站在结果的角度思考问题，但遇到困难就回避，不能达成预定

的目标。

具有较强的结果导向意识，遇到困难，能够不回避，试图去解决，但不能坚持到底，成果差强

人意。

具有很强的结果导向意识，以达成目标为原则，不为困难所阻挠，努力达成预定的目标，成果

令人满意。

具有强烈的结果导向意识，对结果负责，能永不懈怠地克服困难，追求高品质的工作成果，成

果令人十分满意。

5、沟通技巧

定义：有效地使用正式与非正式沟通方式以准确地传递信息，并正确地阐述观念、策略等。对他人的感受和想

法能够准确体验。

能力

等级

具体描述 选择栏

1 沟通能力差，表达自己的意思时，辞不达意，常令别人误解。

2 沟通能力一般，能够表达自己的意思，不致令人误解。

3 具有较强的沟通能力，能够在表达自己的思想和情感时，获得别人的理解和支持。 4 具有良好的沟通能力，能够准确、清晰地阐述观念、策略，说服别人接受。

具有很强的沟通能力，能够准确、清晰地表达观念、策略并能够根据听众的水平不同，调整沟通方式，打动人心，是一个很优秀的沟通者。__