业务知识考试试题

第一篇：业务知识考试试题

工会业务知识考试试题

2010工会业务知识考试试题及参考答案

姜堰市实验小学工会委员会

2010工会业务知识考试试题

姓名工会职务

2010年12月

一、姜堰市实验小学工会委员会在2010年取得的主要成绩有哪些?

二、姜堰市教育系统2010年开展的“争做六有好教师，立足本岗创佳绩”立功竞赛活动，“六有”指的是什么?

三、你认为学校工会干部应具备怎样的素质?

四、工会工作的基本台账包括“五簿五册”。具体指的是哪“五簿五册”?

五、黄正亚同志在市教育系统工会工作会议上，就如何才能提高民主参与、民主监督的水平、能力和层次等问题，提出了哪几点要求?

六、市教育局召开了创建教育现代化总结表彰大会，会议要求弘扬“创现”。你认为创现精神包含哪些方面?

2010工会业务知识考试参考答案

一、姜堰市实验小学工会委员会在2010年取得的主要成绩有哪些?

在2009工会工作考核中获一等奖;有180篇论文在教工论坛发表，占全市发表总数的三分之一多;在教工论坛论文评比活动中，有4人获一等奖，9人获二等奖，11人获三等奖;在工会财务竞赛中评为优秀;学校工会网页被市教育工会网页评为优秀工会网页;美术学科组被推荐为泰州市教育系统“工人先锋号”，花宏、潘月兰老师被市教育工会表彰为立功竞赛“好教师”。

二、姜堰市教育系统2010年开展的“争做六有好教师，立足本岗创佳绩”立功竞赛活动，“六有”指的是什么?有高尚的职业道德。有扎实的专业功底。有健康的身心素质。有优良的岗位业绩。有规范的民主意识。有良好的口碑和形象。

三、你认为学校工会干部应具备怎样的素质?

学校工会干部应该具备这样的素质：政治坚定、品德优秀、业务扎实、作风过硬，适应姜堰教育发展要求。

四、工会工作的基本台账包括“五簿五册”。具体指的是哪“五簿五册”?

即：工会会员代表大会会议记录簿、工会委员会会议记录簿、工会小组会议记录簿，教职工代表大会(含联席会议)会议记录簿、教代会代表小组会议记录簿;工会会员名册、工会代表名册、教代会代表名册、工会经费收支帐册、光彩人生荣誉册。

五、黄正亚同志在市教育系统工会工作会议上，就如何提高民主参与、民主监督的水平、能力和层次等问题，提出了哪几点要求?第一要增强责任意识。一是大局意识，第二是要有一个独立意识。第二要善于调查研究。要注意发现一些问题，发现一些矛盾。再一个要研究政策，研究各个群体的诉求，从中把握一定的规律。再一个就是善于科学切入，要抓住反映问题比较多的事情，立足点放在排忧解难，钝化矛盾上。第三要常怀一颗平和之心。我们就坚持去做，自己心态平和，就不会气馁，就能够坚持下去，就能够做出成绩。

六、市教育局召开了创建教育现代化总结表彰大会，会议要求弘扬“创现”精神。你认为“创现”精神包含哪些方面?

一是知难而进，敢为人先的超越精神。二是守土有责，勇于担当的负责精神。三是艰苦奋斗，不能吃苦的奉献精神。四是顾全大局，众志成诚的协作精神。

第二篇：业务知识考试1

小学体育业务知识

一、填空题：

1、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ;步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。

4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。

6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学

三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、 立定跳远。

7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。

8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。

9、“向右转走”预令落在 左脚上，动令落在 右脚 上。

10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至 1号位一个位置。

12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体 、心理 和 社会 各方面都处于完美的状态。

13、1—6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣 。

14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。

15、体育与健康课程将课程学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健康 、心理健康、社会适应 五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。

二、选择题：

1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法?( A) A、图形变换跑 B、自然地形跑 C、轮流领先跑

2、下列哪一组运动属于球类项目?( C)

A、篮球、足球、水球 B、水球、排球、网球 C、手球、乒乓球、网球

3、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。( A) A、28m 15m B、28m 16m C、26m 15m

4、分腿腾越练习时，保护人应站在 ( A) A、跳箱旁边 B、垫子旁边 C、跳箱前方

5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括 ( B)

A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤 C、拉伤 刺伤 挫伤

6、在广播体操的教学中，教师多采用 示范授课 ( C) A、正面 B、侧面 C、镜面

7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国 城市举行?( C) A、大连 B、连云港 C、青岛

8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在 ( C) A、10—30度 B、20—30度 C、30—60度

9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是 ( C) A、小、大、中 B、大、中、小 C、小、中、大

10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有 (B)。 A、节奏 B、速度 C、力量

11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的(B) A、器材 B、情景 C、音乐

12、体育课程标准要求，从实际出发，以(C)需要为中心来选择和设计教学内容。 A、运动项目 B、教师 C、学生的发展

13、社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的(B)，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。

A、运动技能 B、游戏规则 C、体育知识

14、小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周 ( A)学时。 A、4学时 B、3学时 C、2学时

三、简答题

2、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动?

答：每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部” (血液循环、呼吸等器官)动员起来，发挥最大的工作能力。 在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作(如深呼吸)，能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。

3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。

答：1)握球：推球的手五指自然分开，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇指和小指扶住球的两侧，手腕背屈。

2)持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手臂放松。

3)预备姿势：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖与右 脚跟在同一条直线上，右脚与投掷方向成90-135°，左脚与投掷方向约成45°，身体向右倾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于体前，低头、含胸目视右下方2m-3m处。

4)最后用力：铅球出手角度：38-42°，球离手时手腕要用力，并用手指拨球。与推球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。球出手后，，右腿迅速与左脚交换，左腿后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。

4、在日常体育教学中，请举出5个学生最喜欢的发展灵敏素质的练习方法。 答：灵敏协调素质是只人体在各种突然变化的条件下，迅速、正确、协调改变身体运动的能力，是人的一种综合素质，是田径运动员不可缺少的身体素质之一。

(一)徒手练习：

1)听口令做目标选择性快速折反跑练习。 2)快速后蹬跑。

3)原地跳起转体360度或180度。

4)脚步移动练习。如：前后、左右、交叉的快速移动。单脚为轴的前后、转体的移动。左右侧滑步、跨跳步的移动。

5)原地、行进间或跑步中听口令做动作。

如：喊数抱团成组。加、减、乘、除简单运算得数抱团组合，看谁最快等。

(二)组合练习：

1)10秒小步跑接15—20米的加速跑(正向逆向都可) 2)10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑(正向逆向都可)

3)一对一面向站立，双手直臂相触，虚实结合相互推，使对方失去平衡。 4)一对一弓箭步牵手互换面向站立，虚实结合互推互拉使对方失去平衡。 5)双膝跪地(正向逆向都可)听口令后迅速起身接加速跑。

6)身体平躺或趴在地面上，听到口令后做左右转体(可一周也可多周)后接加速跑(正向逆向都可)。

7)行进间的转体跳(180度或者360度)。

(三)游戏练习：

1)走矮子步：教练与一名队员将跳绳拉直，并把高度适当降低，队员在绳子下走矮子和滑步动作。

2)“跟屁虫”游戏。两人或多人一组，其中一人做站立或活动的各种动作，并不断变换花样，其他人必须照他的样子做出与之相同的动作。

要求：想象力丰富，变换动作快。

3)“打老鼠”游戏：学生围成一个圆，在圆内进入一人或多人扮演“老鼠”，由围成圆圈的同学拿球类进行滚动，以来打到圈内的“老鼠”。被打到的“老鼠”与圆圈上滚球的同学互相轮换。

4)听号接球：练习者围圈报数后向着一个方向跑动，教练持球站在圈中心，将球向空中抛起喊号，被喊号者应声前去接球。

要求：根据时间和空间采取应急行动。

5)老鹰抓小鸡：“小鸡”跟在“母鸡”背后，用手扶住前面人的髋。“老鹰”站在“母鸡”前面要抓后面的“小鸡”。“母鸡”伸开双臂设法阻止。

要求：斗智斗勇，巧用心计。

6)捕鱼：将练习者分为两组，一组为鱼，一组手拉手为网，在规定的范围内进行捕鱼游戏。

要求：斗智斗勇，巧用心计。

5、在弯道上起跑，你应站在什么位置上?如何克服弯道跑中的离心力? 答：在弯道上起跑，教师应站在扇点位置上。

为了克服弯道跑中的离心力，弯道跑时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地;右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动;右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。以便利用重心，产生向心力，克服离心力。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。

6、体育与健康课程的基本理念是什么?

答：1)坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;2)激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识;3)以学生发展为中心，重视学生的主体地位;4)关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

7、根据新课程精神结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的?

答：1)提高学生自学、自练的能力。2)教师要给学生营造合作学习的氛围。3)教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。4)通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5)发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。

8、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的?

答：1)建立课堂常规，强化纪律教育。如：未经允许不擅自离开队伍，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等;2)上课前要仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。3)上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。4)准备活动要充分。5)教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。

9、谈谈你对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象的看法。

答：长期以来,传统的中学体育教育模式主要是以竞赛体育作为主要内容;常规的教学方法是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生被动的接受知识与技能。因此在体育教学中,学生往往都是在教师的统一指令下,疲于听讲解,看示范,反复练习,而没有时间去感受和体验健身运动的乐趣,教学过程过分的强调“统一”、且教法“单一”,学生缺乏主动,体育课缺乏生机,使教学显得机械呆板,从而使学生丧失了对体育的兴趣,体育教学效果的提高无法谈起。这种片面强调发挥教师主导作用,忽视学生主体作用,不注重学生体育兴趣培养的传统教学方法和教学模式,已不能适应现代体育教育的发展和素质教育的需求。

四、论述题

1、说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。 答：1)上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。

优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。

缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影响持棒快跑。

2)下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中

优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。 缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。

2、结合本校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发? 答：1)发挥体育器材的多种功能

体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等;利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。

2)制作简易器材

各地学校可以结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作"山羊"，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。

3)改造场地器材，提高场地利用价值

可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。

4)合理布局学校场地器材

学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要;既要方便组织，又要方便教学活动;既要确保安全，又要保证学生有地方活动;要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。

5)合理使用场地器材

应当根据本校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。

第三篇：高级职称业务知识考试题

体育教师晋升高级职称业务知识考试填空题(附答案)

一、课程标准：

01.体育与健康课程是一门以(身体练习)为主要手段、以学习(体育知识)、(技能)为基本内容，以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。其功能与价值是(健身)和(育人)。

02.课程的基本理念：坚持(健康第一)的指导思想，促进(学生健康)发展;激发学生(运动兴趣)，培养学生(终身体育)意识;以学生的(发展)中心，重视学生的(主体地位);关注(个体差异与不同需求)，确保每个学生(受益)。

03.学习领域目标是指(运动参与目标)、(运动技能目标)、(身体健康目标)、(心理健康目标)、(社会适应目标)。五个学习领域(相互联系)、(相互影响)。 04.运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度)与(行为)表现。 05.安全地进行体育活动是(运动技能领域)目标的内容之一。 06.新健康三维观包括(身体)、(心理)、(社会适应)。

07.三级课程体系包括(国家课程)、(地方课程)、(学校课程)，三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。

08.课程目标体系的递进关系：(课程目标)-(领域目标)-(水平目标)。 09.新课标对学生学习成绩评定形式是(自我评定)、(相互评定)、(教师评定)。 10.体育与健康学习评价标准应为(由单一评价标准向多元评价标准转变)。

11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为(体能的评定)、(知识与技能的评定)、(学习态度的评定)、(情意表现与合作精神)和(健康行为)的评定5个方面。

12.对现有体育项目的改造方法有(简化规则)、(简化技战术)、(修改内容)、(降低难度要求)和(改造场地器材)。

13.对体育教师的专业素质评价应包括(职业道德)、(教学能力)、(教育科研能力)和(工作量)4方面的考核。

14.新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，即：水平一至水平五分别相当于(1—2)年级、(3—4)年级、(5—6)年级、(7—9)年级、(高中)学段。而水平六是(发展性目标)。

15.划分学习水平的依据是(学生的身心发展水平)。

16.新课标选择教材内容的基本要求是(地域性)、(科学性)、(简易性)和(健身性)、(兴趣性)、(实效性)。

17.体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是(实践性)、(灵活性)、(综合性)。

18.体育与健康课程教学教学分组的主要形式为(随机分组)、(同质分组)、(异质分组)、(合作型分组)、(帮教型分组)、(友伴型分组)。

19.体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用(自主学习)、(合作学习)、(探究式学习)、(创造性学习)、(延伸性学习)、(信息化学习)、(评价式学习)等7种学习方式进行学习。 20.高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得(2)个学分。高中三年中，学生修满( 11 )个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中(田径类项目)系列必修1学分，(健康教育专题)系列必修1学分，(1学分=18学时)。

21.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成(6)个运动技能系列。 22.新课程标准下，单元教学计划是指(某一技术动作的教学方案)。

23.体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计分为(精学类教材)、(简学类教材)、(介绍类教材)、(锻炼类教材)四类教材层次。

24.新课程中，体育学科是(目标统领教学内容)。

25.新课标中规定小学1至4年级为每周(4)节体育课，5至9年级为每周(3)节体育课，我省高、初中目前暂定每周(2)节体育课。 26.课程资源的开发和利用，应从(人力资源的开发)、(体育设施资源的开发)，(课程内容资源的开发)，(课外和校外体育资源的开发)，(自然地理课程资源的开发)，(体育信息资源的开发)等方面着手。 09.强度指数=(平均心率/安静脉搏)。

10.体育教学中思想品德教育的途径为(课堂常规)、(教材内容)、(组织教学)、(突发事件处理)。 11.体育教学体系包含四大要素：(教师)、(学生)、(教学内容)和(教学环境)。

12.在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行(系统学习)或(阶段学习)的教学方法称之为单元教学。

13.影响体育教学有效性的主要因素是(教学目标)、(教学方式)、(教学手段)、(教学情感)。 14.中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为(室内)课和(室外)课，根据每次课的任务可分为(新授)课、(复习)课和(练习)课。

15.教师示范一般可分为(镜面)示范、(正面)示范、(肢体)示范和(语言)示范。 16.衡量体育教学是否有效的唯一指标是学生(有无进步或发展)。

17.为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习称为(辅助性)练习。

18.学校业余田径运动队的训练，上半年(春夏季)以发展(速度与爆发力等素质为主)，下半年(秋冬季)以发展(耐久力与力量素质)为主。

五、术科理论：

01.标准田径赛场地1圈为(400)米。

02.快速跑的教学重点是(途中跑)，背越式跳高的教学重点是(助跑与起跳相结合的技术)。

03.决定跑速的两大因素是(步幅)与(步频);跳远的技术组成是(助跑)、(起跳)、(腾空)和(落地)四个部分组成;影响投掷远度因素是(出手速度)、(出手角度)和(出手高度)等因素。 04.背越式跳高是直线转弧线加速助跑，起跳腿是用(远离横杆的脚快速起跳)。 05.400m×4每接力区的距离为 (20)米，100 m×4每接力区距离为(20)米。

06.一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米;半径为36米;分道最小为(1.22)米，最大为(1.25)米。

07.把以(远度)和(高度)计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛;以(时间)计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”。

08.决定投掷项目成绩的最主要因素是(初速度)。

09.跳远的空中动作一般有(蹲踞式)、(挺身式)和(走步式)。 10.耐久跑中的途中跑，要求(跑)的节奏与(呼吸)节奏相配合。 11.跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸(下压)。 12.初中男子110m栏比赛栏架高度应为(0.914)米。

13.三级跳远由(快速)助跑，沿(直)线向前的连续三次跳跃组成;三跳的顺序是(一次单足跳)、(一次跨步跳)、(一次跳跃)。

14.三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是(左)腿踏跳，第三跳应是(右)脚踏跳。 15.跨越式跳高，应(摆动)腿先过杆，然后(起跳)腿再过杆。

16.铅球落地区的角度是(40度)。但国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹角为(34.92)度，铅球和链球投掷圈内沿直径应为(2.135)米。

17.田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：(跑道)、(跨栏架)、(跳远踏跳板)。 18.急行跳远比赛中，一选手双脚依次前后落入砂池，裁判员判其(试跳成功)。

19.田径十项全能包括10个单项，第1天按(100米跑)、(跳远)、(铅球)、(跳高)和(400米)跑顺序进行;第2天按(110米跨栏)、(铁饼)、(撑竿跳高)、(标枪)和(1500米跑)。 20.评定田径运动技术的标准是(经济性)和(实效性)。

21.标准篮球场长(28)米，宽(15)米，球板长(1.8)米，高(1.05)米，篮球圈上沿高(3.05)米，场中圈直径(3.6)米;排球场长(18)米，宽(9)米，进攻线距中线(3)米，男子网高(2.43米)、女子网高(2.24米);足球门两柱距(7.32)米，高(2.44)米，点球点距球门(9.15)米。 18.传统养生法中(导引或气功)养生法是广为流传的一种养生锻炼方法。

19.心率调控运动中，最高心率=(220-年龄)，青少年的靶心率，上限=(最大心率×85 %)，下限=(最大心率×60%)。

20.肺活量体重指数=(肺活量/体重);维尔威克指数=(体重+胸围/身高×100)。

21.发展体能一般采用的方法有(负重法)、(持续法)、(间歇法)、(游戏法)、(综合法)和(比赛法)。

22.运动员运动时，踝关节扭伤后应(立即冷敷)。

七、体育竞赛：

01.常用的球类比赛的编排有(淘汰制)、(循环制)和(积分制)三种。

02.学校组织校内田径运动会，一般可由(报名)、(编排秩序册)、(比赛分工)、(划跑道)、(比赛的记录)和(宣告闭幕)6个主要过程组成。

体育教师晋升高级职称业务知识考试判断题(附答案)

一、课程标准：

01.新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。√

02.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。√

03.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。√ 04.课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。× 05.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。√

06.体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学。×

07.体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。× 08.关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。√

09.运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。√

10.在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。× 11.普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。√ 12.水平六是对全体高中学生的共同要求。×

13.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。√ 14.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。√

二、体质健康：

01.新修订的《国家学生体质健康标准》与原标准相比，难度有所加大。√

02.新修订的《国家学生体质健康标准》在测验项目上与原标准相比，增加了一些选测项目。√ 03.新修订的《国家学生体质健康标准》的优秀等级是86分以上。√

04.新修订的《国家学生体质健康标准》规定，800或1000米跑项目达不到50分，即为《国家学生体质健康标准》不合格。×

05.台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。√ 06.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。√

三、教育科学：

01.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。√

02.我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的，2008年将在北京举办第29届夏季奥运会。√ 03.“体育，载知识之车，而寓道德之舍也。”是古代先哲的名言。×

四、学校体育：

01.《中华人民共和国体育法》于1995年10月1日起正式施行。√ 02.看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏。×

03.组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内的事不应计工作量。× 04.实现学校体育目的、任务的组织形式是体育课。× 05.学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。×

06.体育教学教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因只有通过教师教才能实现教学目标。× 07.间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。√

08.强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。×

09.体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上体育的教育，体育的习惯，技能的培养训练。×

10.教材重点是指学生对某项教材在技术上不易掌握的部分。× 11.语言的运用对于不同的学生、不同的教学阶段是不同的。√

12.体育教学中，教师对动作的讲解是以动作记忆的方式进入学生大脑的。×

13.为避免学生出现过度疲劳现象，体育教师应该运用教法控制好练习的负荷量和负荷强度。√ 14.做双杠支撑摆动的动作示范时应采用正面示范。×

15. “体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。×

16.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。 ×

17.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。× 18.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。×

19.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。× 20.分组教学有分组轮换和分组不轮换。√

五、术科理论：

01.跨栏跑的过栏技术，摆动腿是蹬、叠、拉，起跨腿是抬、伸、压。×

02.田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。√

03.国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲踞式起跑一种。√ 04.短跑技术分为起跑、途中跑、终点跑三个部分。× 05.在竞赛中起跑线和终点线均不在实际测量距离内。×

06.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干(不包括头、颈、臂、手、腿和脚)的任何部分触及终点线后沿垂直平面的先后为准。√ 07.在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。× 08.田径比赛中开表应从发令枪发出的烟或闪光开始，停表则从运动员的身体躯干，包括头、颈、脚的任何部位抵达终点线后沿垂直平面。×

09.三级跳远的三跳顺序应该是两次跨步跳，一次跳跃。×

10.田径全能比赛的各单项之间的比赛间隔至少应有30分钟的休息时间。√ 11.中长跑采用分道、站立式起跑出发。×

12.测量跑道的长度应在跑道内突沿外沿以外20厘米处测量。× 13.耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。× 14.径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。√ 15.跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。×

16.跳高比赛中，在某高度上运动员可以第一次或第二次试跳后申请免跳。√ 17.投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。√

18.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。×

19.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈.史密斯在1891年发明的。√ 20.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。√

21.篮球比赛中，投篮球碰篮框后弹回，被站在后场的同队队员抢住，则不应判罚球回后场。√ 22.篮球中的掩护战术属于基础性的防守配合。×

23.篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。× 24.篮球运球变向时手应拍击球的上部。×

25.防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。×

26.急停是指快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。急停动作有一步急停和两步急停。√ 27.排球比赛中后排队员不得参与进攻。×

28.排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。√

29.排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。× 30.排球比赛中严禁用脚踢球。×

31.处在越位位置的运动员接触球就应该接受判罚。× 32.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。√

33.一场足球比赛受到红牌或累计2张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。× 34.足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。× 35.平衡是指人体相对地球保持静止或匀速直线运动。√ 36.行进间动令，除了向左转走外，其余动令均落于右脚。×

37.口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。× 38.队列向右转走是出左脚向新方向前进。×

39.韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。√

40.支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。√

41.直腿后滚翻的保护帮助方法是保护者单手提拉练习者臀部帮助推手和翻转。× 42.长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。× 43.如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。√

六、生理保健：

01.身体素质可以相互转移，例如力量素质的提高可以使速度素质也得到提高。√ 02.根据科学研究，糖是运动时身体能量的主要来源。√ 03.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。×

04.科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。√ 05.体育锻炼前的准备活动，可减少肌肉的粘滞性。√ 06.正常成年人脊柱从正面看是笔直的。√

07.从事力量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。× 08.高中阶段女生的运动能力一般都低于男生。√

09.重力性休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。× 10.健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。√ 11.人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。√ 12.高中阶段是力量素质发展较快时期，应安排多种多样的力量练习，全面发展各部位力量。√ 13.进行人工呼吸与胸外挤压挽救时，所实施方法的比例应是1：4。√

第四篇：票据业务知识考试试卷

一、名词解释6分

1.商业汇票：商业汇票是出票人签发的，委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。

2. 票据贴现：是指商业汇票的持票人在汇票到期日前为了取得资金，贴付一定利息并将票据权利转让给银行的票据行为。是金融机构向持票人融通资金的一种方式。商业汇票贴现包括银行承兑汇票贴现和商业承兑汇票贴现。

二、单选10分

1.汇票承兑人在异地的，贴现期限及利息的计算应加(C)天的划款日期。A.1 B.2 C.3 D.4 2.增值税发票审查中，发票要票面清晰，要素齐全，印章为贴现申请人的增值税发票专用章或(B)。A。税务专用章 B。财务专用章 C。企业公章 D。结算专用章

3.贴现汇票在保管和托收过程中发生灭失，贴现银行应及时向承兑银行挂失止付，并于挂失止付A天内依法向人民法院申请公示催告或提起诉讼。(A)。3 B。5 C。一周 D。10天 4.某银行签发的一张汇票中有以下记载事项，其中属于任意记载事项的是(D)。A 出票行名称及签章 B 代理付款行某银行乙分行 C 出票金额50万元人民币收款人某工厂 5.汇票的()()()和()对持票人承担连带责任(D) A 出票人，被背书人，承兑人，保证人 B 承兑人，收款人，背书人，保证人 C 出票人， 背书人，承兑人，付款人D 出票人，背书人，承兑人，保证人 6.我行内部借款利率采用的是(C)A 六个月shibor利率 B 三个月libor利率 C 三个月shibor利率D 六个月libor利率。

7.电子商务汇票产品融资期限可以从一天到(A)A 一年 B 半年 C三年 D 九个月

8.2010年11月8日，某客户持一张出票日期为2010年9月5日，期限为六个月(2011年3月5日是星期六)的异地银行承兑会汇票，到我行申请贴现，此业务贴现期限为(C)A117天

B120天

C122天

D125天

9.银行承兑汇票贴现扣减(A)的授信额度。A承兑行 B出票人 C贴现人 D 贴现经办行 10.贴现票据到期，贴现银行应首先向承兑银行行使(A)A 付款请求权 B最授权 C 请求付款权 D 收款权

三.多选(10)

1.中国邮政储蓄银行受理具备哪些条件的贴现申请人向我行提出的贴现申请(ACD ) A.申请人为经工商行政管理机关或主管机关核准登记的企业(事业)法人或其它经济组织. B.申请人在邮政储蓄银行开立存款帐户. C.申请人与出票人或其直接前手之间具有真实合法的商品劳务交易关系. D.申请贴现的汇票合法有效,未注明“不得转让”“质押”“委托收款”字样 E.承兑银行有可用于贴现的授信额度. F.申请人在贴现银行开立存款账户

2.对银行而言,贴现产品有(ABD)三大优点. A.有效性.B安全性.C.持久性.D.流动性

3.票据中心主任应当对(ABCDEF)进行审查. A.承兑主体.B.贸易背景.C.查询查复.D.资料完整性.E.利率水平.F.业务可行性. 4.根据我国《票据法》的规定，票据包括(ABD) A.汇票。B。本票。C。股票。D。支票。E。债券

5.票据业务面临的风险有(ABCDE)

A.政策性风险。B。信用风险。C。操作风险。D。道德风险。E。市场风险 四.判断10分

1.持票人因超过票据权利时效或者因票据记载事项欠缺而丧失票据权利的，不可以在请求出票人或者承兑人返还其未支付的票据金额的相当的利益(对)

2.贴现申请人及其直接前手与合同中的供需双方和发票购销双方名称相符，贴现申请人应对应合同中的供货方，发票中的销货方(对)

3.严禁贴现申请人将贴现资金从贴现申请人账户直接划至出票人账户，但对于是否直接划至直接前手，没有严格要求。(错)

4.汇票到期被拒付时，贴现银行可以行使追索权，追索金额指被拒绝付款的汇票金额。(错) 5.汇票金额不能大于合同金额和发票金额，发票总金额不应大于合同总金额。(对) 6.贴现银行办理贴现业务。要尽快在汇票上做委托收款背书。(错) 7.持票人可以不按照汇票债务人的先后顺序，对其任何一人，数人或者全体行驶追索权。(对) 8.汇票的出票人必须与付款人具有真实的委托付款关系，并且具有支付汇票金额的可靠资金来源。()

9.我行商业票据系统中建立批次信息时要求“贴现日”与“实际放宽日”一致。(对) 10.持票人对票据的出票人和承兑行的权利，自出票日起1年。() 五.简答(18)

1.简要回答我行银行承兑汇票业务的办理环节及岗位有哪些?(6) 答：1.业务营销：由客户经理完成

2.业务受理：票据中心市场营销岗

3.票据查验：票据中心审验岗、会计核算岗 4.风险审查：风险管理岗

5.业务审批：票据中心主任、有权审批岗 6.核算放款：会计核算岗

2.银行承兑汇票“7要素”是那些?(7)

答：1.“银行承兑汇票”字样。2.无条件支付的委托.3.确定的金额。4.付款人名称。5.收款人名称。6.出票日期。7.出票人签章

3.对于票据贴现业务，贴现申请人必须提交的资料有哪些?(5) 答1.基础资料：营业执照(或事业单位法人证书)、组织机构代码、税务登记证、贷款卡、法人身份证、代理人身份证、授权委托书。 2.业务资料：《商业汇票贴现业务申请书》、交易合同、增值税发票 六.论述(46)

1.结合我行贴现业务操作流程，阐述贴现业务办理各环节中主要存在哪些风险点?谈一谈如何防范?(26)

答：1.风险：承兑行在我行无授信额度、无真实的商品交易关系、持票人准入条件不符、票据要式不完整或不规范、票据审验环节不仔细。

2.请各岗位人员阐述自身岗位职责和工作思路。(20)

第五篇：煤矿调度员业务知识考试试题

一、选择题(20×1.5分=30分)

1、采掘工作面的空气温度不得超过( C )℃。

A、15B、20C、26D、30

2、煤矿习惯把( B )叫矿井瓦斯。

A、CO2B、以甲烷为主的有毒有害气体C、COD、H2

3、开采水平一般是用( A )来命名的。

A、标高B、采高C、垂高D、垂深

4、一个矿井从投产到报废的开采年限称为( C )。

A、矿井生产年限B、矿井开采年限

C、矿井服务年限D、矿区服务年限

5、采掘工作面进风流中，氧气浓度不得低于(A)，二氧化碳浓度不得大于 0.5%。

A、20%B、25%C、18%D、21%

6、防爆电气设备的防爆总标志为(B)。

A、MAB、ExC、ExdD、Exed

7、《河南省煤炭行业调度管理工作(暂行)规定》要求值班领导有事不能值班时必须委托( C )替班。

A、其他领导B、调度室主任C、同级领导D、上级领导

8、局部通风机的“三专”、“两闭锁”是( C )。

A、专用变压器专用开关、专用线路;风电闭锁，瓦斯风闭锁

B、专用设备、专用开关、专用线路;风电闭锁，瓦斯风闭锁

C、专用变压器，专用开关，专用线路;风电闭锁，瓦斯电闭锁

D、专用设备，专用开关，专用线路;风电闭锁，瓦斯电闭锁

9、调度人身事故记录应( D )。

A、保存3年B、保存5年C、保存10年D、永久保存

10、“安全第

一、预防为主”是(A)都必须遵循的安全生产基本方针。

A、各行各业B、高危行业C、煤矿企业D、金属矿山1

11、巷道未开掘以前地下岩体处于(A)状态。

A、原岩应力B、支承应力C、二向应力D、三维应力

12、设有井底车场及主要运输大巷的水平为(A)水平。

A、开采B、回风C、运输D、排矸

13、在煤层开采中，下列哪种顶板管理方式瓦斯涌出量大(C)。

A、充填法B、弯曲下沉法C、全部垮落法D、不一定

14、矿井瓦斯积聚常常在巷道上部是由于(C)的原因。

A、风流速度小B、巷道有冒高

C、瓦斯比空气轻D、风流速度大

15、区域性防突措施主要有(A)和预抽煤层瓦斯两种。

A、开采保护层B、金属骨架C、松动爆破D、水力冲孔

16、煤矿井下用人车运送人员时，列车行驶速度不得超过( B )。

A、2m/sB、4m/sC、 6m/sD、8m/s

17、井下必须选用取得煤矿矿用产品(A)标志的阻燃电缆。

A、安全B、防爆C、一般D、标准

18、水闸门必须灵活可靠，并保证每(A)进行2次关闭试验。

A、年B、季C、月D、旬

19、在煤矿井下生产过程中，如发生人员骨折，其他人员应采用(C)的急救原则。

A、等待救护人员到来B、立即送往医院

C、先固定后搬运D、直接搬运

20、(B)是水害防治工作的第一责任人。

A、总工程师B、煤矿主要负责人

C、安监处长D、调度室主任

二、填空题(20×1分=20分)

1、雨季“三防”指防排水防雷电防洪

2、。违章指挥违

章作业违犯劳动纪律

3、井下低压供电的“三大保护”是指过流保护、漏电保护、接地保护

4、矿井提升人员的绞车、钢丝绳、提升容器、斜井人车必须取得煤矿矿用产品，并按规定进行定期检验。安全标志

5、根据新的事故分类标准一次死亡3—9人的事故应界定为事故。较大

6、瓦斯治理“十二字”方针是。先抽后采监测监控以风定产

7、采掘工作面回风巷风流中瓦斯浓度超过或二氧化碳浓度超过必须停止工作，撤出人员，采取措施，进行处理。1%1.5%

8、冬季“四防”是指防寒、防CO中毒

三、判断题(20×1分=20分)

1、只要测得封闭火区内氧气的浓度降到5%以下，就可确定火区已经熄灭。( × )

2、在采掘工程图上，煤层底板等高线间距较密的地方，煤层的倾角较大。( √ )

3、采掘工作面尽量避免串联通风，回风道应保证足够的通风断面。( √ )

4、矿井透水应停止通风。( × )

5、瓦斯爆炸界限与空气中的氧含量无关。( × )

6、低瓦斯矿井不会发生瓦斯爆炸。( × )

7、风门是巷道中可通过人员及车辆，但不让风流通过的通风设施。( √ )

8、开采容易自燃煤层不必设置采区专用回风巷。( × )

9、在同一开采范围内不得重复颁发煤炭生产许可证。(√)

10、矿井防治水最重要的一个环节，就是防治地表水或大气降水的渗透补给。(√)

11、非经国务院授权的有关主管部门同意，不得在重要河流、堤坝、铁路、重要公路两侧一定距离以内开采矿产资源。(√)

12、煤矿三大规程是指《安全规程》、《作业规程》、《保安规程》。(×)

13、煤矿井下受水害威胁的地区，必须坚持“预测预报，有疑必探，先探后掘，先治后采”这一原则。(√)

14、采煤工作面初次放顶及收尾时，顶板比较稳定的可不必制定安全措施。(×)

15、我国开采薄煤层及中厚煤层和大部分厚煤层，通常采用缓慢下沉法管理顶板。(×)

16、煤尘爆炸事故中受害者大多是由于二氧化碳中毒造成的。(×)

17、开采保护层之前，一般应首先选择无突出危险的煤层作为保护层。(√)

18、有煤(岩)与瓦斯(二氧化碳)突出危险的采煤工作面可以采用下行通风。(×)

19、采煤工作面回风巷应安设风流净化水幕。(√)

20、采掘工作面或其他地点发现有挂红、挂汗、空气变冷、出现雾气、水叫、顶板淋水加大、顶板来压、底板鼓起或产生裂隙出现渗水、水色发浑、有臭味等突水预兆时，必须停止作业采取措施，立即报告矿调度室，发出警报，撤出所有受水威胁地点的人员。(√)

四、简答题(3×6分=18分)

1、调度工作的基本任务有哪些?

答：①掌控矿井安全生产动态;②指挥生产各系统正常运作;③组织和协调生产准备工作。

3、瓦斯爆炸的条件(三要素)是什么?

答：瓦斯浓度5%-16%，O2 浓度不低于12%，高温热源 650°C - 750°C。

五、问答题(12分)

1、调度室的特点是什么?

答：

1、很强的连续性。

2、严格的时间性。

3、调度工作的权威性。

4、业务保安的权威性。

2、调度室的基本任务是什么?