四比四查学习讨论简报

第一篇：四比四查学习讨论简报

师德师风建设“四比四查”自我剖析材料

自全市教育系统开展“学楷模、修师德、做学生喜爱的老师”活动以来，我校多次召开专题会议，部署学习、交流，使我校教师的“师德修养”意识不断增强，现把自己在“四比四查”中自查情况，向领导、老师们汇报如下：

一、我一贯贯彻教育方针情况，从没有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;坚持不懈地抓好师德学习与继续教育。认识到学习的重要性，不断增加学习的紧迫感、使命感，认真学习《中小学教师职业道德规范》等文件和会议精神。认真学习新课程改革的有关专家的理论，掌握新课程教育改革与发展的动态信息，不断用道德规范和新的教育理念武装我的头脑。切实将“修师德、炼师能、铸师魂、育新人”教育活动贯穿于教育教学实践之中。

二、热爱学生、尊重学生人格情况，从不有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法坚决杜绝简单粗暴的行为。深入到自己所教班级的学生之中，与学生座谈，广泛征求学生对自己教学工作的意见和建议，就自我的工作态度、育人水平、服务意识进行深刻剖析，认真反思。关爱学生、注重学生全面发展的情况，关心学习困难生的问题。学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生，就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情……但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。这能不说是教师的失职吗?我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。“数子十过，不如奖子一长”，孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励，便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，变成他们前进的动力。

三、严谨教学，勤奋钻研业务，认真组织教学、批改作业。我时刻告诫自己：一定要忠于党的特殊教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几十年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去，与学生朝夕相处，构建和谐、平等、民主的师生关系我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我

四、查团结协作，尊重同志，互相学习。尊重家长，通过家访主动联系家长，听取意见、建议。

五、为人师表、廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料和商品、也没向学生或家长索要财物、乱收费、等以教谋私问题，模范遵守社会公德、职业道德，用心育人。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，绝不利用职责之便谋取私利，这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的魅力所在。教师作为培养人的专门工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性，教师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁。 通过查找，在教育教学中我觉得自身还存在以下问题：

一、思想解放不够。摆脱不了传统习惯的局限、条条框框的束缚，不敢想、不敢闯、不敢试;工作中缺乏工作激情和创新精神，年复一年老样子;责任心和上进心不足，工作状态有待提高，仍存在不求有功、但求无过的思想。

二、教学经验不足，还有待于进一步提高。教育教学理论水平不高，学习热情不够。在教学方面尽管在教学中注意以新的教育理念指导自己的教学行为，力求让学生成为学习的主人，但有时怕完不成教学任务，难免出现急躁情绪，难免出现大声训斥学生的现象。有时存在着急躁的情绪，导致教学行为与新课改所倡导的理念有所偏差。

三、与家长的联系有待进一步加强。与家长的联系沟通不够，有时犯了急躁的毛病，没跟家长及时沟通，不了解学生家里的情况，就无辜指责学生，引起了不必要的误会，给学生加重了思想和心理负担。

四、、在热爱学生方面做得还很不够，有时对优生关爱有加，对差生则关心不够;主要表现在没能从生活、身体、家庭、学习各个方面关爱他们，没能给他们母亲般的温暖。与身边的优秀教师相比，相差甚远。 正因为自己还存在着不足，所以要更进一步加强学习，以“四比四查”的要求时刻严格要求自己，及时掌握党的工作重点方针，从思想上行动上按师德中的要求来规范自己的言行，不断提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，早日成为让家长放心、学生喜爱的一名优秀教师，为教育作出新的贡献。

第二篇：个人对照“四比四查四强化”自查汇报

近日，“四比四查四强化”主题实践活动在我县如火如荼的开展。这是对“我们同是一家人，我们同建一个家”解放思想大讨论活动的进一步深化，对我县未来的经济的快速发展起到良好的推动作用。

作为建设局一名新进职员，我非常高兴能够按照上级组织的要求和部署，积极地参与到此次主题活动中，这对我是一次很好的个人提升、对我今后的工作生活有很大的帮助。我认真学习和领会上级有关实施方案并结合自己工作实际，按照实践活动的要求，紧扣“四比四查四强化”这一主题，我深刻检查和剖析了自己在观念、能力、实绩、作风等方面的情况，分析后总结报告如下:

一、观念方面

思想解放不够彻底，创新意识不强。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和视角去审时度势，开拓创新意识不强。虽然在工作中力争做到一丝不苟，但处理事情方法比较简单。我要把学习理论同自己的世界观、人生观、价值观的改造相结合，努力在掌握理论的科学体系和精神实质上下功夫，以科学发展观指导自己的思想和行动。

二、能力方面

工作不够扎实，自我约束不够。在工作中有时做表面文章，患得患失，对于是否有效、有益、有用缺乏深入的思考。存在浮躁心理、急躁心态，毅力不够持恒，具体执行力不足。对从事作时的组织协调工作，缺乏大胆负责，敢于碰硬的勇气，对碰到的工作协调问题，好办的就多办，难办的不愿多涉及。我需要增强服务意识，工作争强当先。坚持科学的态度和求实的精神，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项

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第三篇： 姚坪乡“四比四查四防”深化治庸问责

全县开展治庸问责工作以来，姚坪乡按照县委、县政府统一部署，结合全乡实际，对照“庸懒散软”等表现，采取“四比四查四防”措施，深化治庸问责工作，让治庸成为常态，让问责成为自觉。

比学习，查任务，防认识问题。全县治庸问责动员大会召开以来，姚坪乡迅速安排部署，成立领导小组和工作专班，制定实施方案，明确工作职责，分层召开了机关干部专题会、村组干部和乡直单位负责人会议，学习市、县领导的重要讲话，对治庸问责相关文件精神进行了传达。同时，督促各单位通过学习园地、专题专栏、会议贯彻等形式，开展了以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软强责任”为主题的思想大讨论。通过学习讨论，提高广大干部的思想认识，切实将思想统一到县委、县政府决策上来。

比成绩，查效能，防责任问题。突出位次观念，责任意识，每个人在干部大会上晾晒自己去年和前一阶段的成绩，开展“行业比作风、部门比服务、个人比贡献”活动，重奖成绩突出的单位和个人。发放问卷调查表，设立举报信箱和电话，让群众提意见和建议，指出单位和个人“工作不到位、服务不满意”的地方，然后对照问题逐一进行整改，全面提高行政效能，全面强化干部责任意识。

比廉政，查言行，防纪律问题。全面落实反腐倡廉“十个全覆盖”制度，发挥纪检监察的职能作用，多方配合，突出重点，加大力度，深入推进党风廉政工作。领导班子带头认真遵守党的各项纪律，充分发扬民主，广泛征求意见，集体协商讨论，发挥表率作用。广大党员干部也要把“讲党性、重品行、作表率”作为第一准则，自觉查摆问题，自觉进行整改，全面落实党风廉政建设责任制和干部廉洁自律的各项规定，严防纪律问题发生。

比规范，查制度，防机制问题。姚坪乡利用此次治庸问责之机，坚持标本兼治，进一步完善岗位责任制，对机关干部岗位职责进行公开公示，对阶段任务进行细化明确，权责对应、责任到人，时刻警醒干部。同时，站在干部队伍建设的全局，着力探索建立干部考核评价、选拔任用、监督管理等方面的长效机制，从而形成以有序的制度引导人、以规范的制度约束人、以科学的制度激励人的良好氛围。

第四篇：“四查四比”思想大讨论心得体会

10924325做阳光教师，为辽中的教育贡献微薄之力

——“四查四比”思想大讨论心得体会

根据《辽中县深入开展“四查四比，勇夺全国百强县”主题教育活动实施方案》和县教育局会议精神及肖寨门九年一贯制学校“四查四比”工作方案，我校教师进行了“四查四比”思想大讨论活动，在这次活动中，我深受启发：

(一) 查工作差距，比谁的发展进步大;

在我们学校，爱岗敬业的教师很多，他们都是我学习的榜样。随着年龄的增长，我越发感觉到经验的重要，同时也明白了人无完人，我们要善于将他人的优势转变为自己的优势，将他人的不足，作为自己人生不可缺少的经验。像肖xx老师的工作热情、王x老师的教学方法、李x老师的教学管理，都是我需要学习的榜样;当然年轻老师王xx、郭x与学生的和睦相处、共同提高也是我需要借鉴的楷模。榜样找到了，还不可以，我需要将他们的精华融入到我的教育教学中。毕竟我们的年龄不同、学情不同、教学需要不同，但有一点我们是相同的：那就是我们都想把学生教育好，让他们成为未来社会的栋梁之才。为此，我会一直努力去做。

(二) 查精神状态，比谁的创业激情高;

在这一点，我自认为精神状态较好，每天我都会以饱满的热情工作，我希望我能成为学生心目中的阳光教师，我希望用我的乐观影响到学生。我希望他们乐于学习、乐于生活、乐于工作。人生不如意事十之八九，遇到困难怎么办?退缩?那是懦夫的行为!风雨过后才是

彩虹!我相信：机遇会降临给有准备的人身上。我希望我的学生，能够脚踏实地，做好每阶段的事情，先做人，再成才。否则我们培养出有文化的流氓，岂不是更糟?

有时，看到不平事，我也觉得委屈。可我会加以调节，心态很重要。我不是太阳，所以地球不一定要围我转。很多事情结果并不重要，它的过程才是我们需要的。毕竟事情的成功，除了努力，还有很多其他因素。所以，我教育我的学生：你必须努力!即使不成功，我们也没有给自己留下遗憾!

(三) 查思维观念，比谁的思路举措好;

我是一名中年教师，严格地说，缺乏老教师的经验，也缺乏年轻教师的热情，值得庆幸的是：我有一颗乐于学习的心!多年来，我结合老教师的经验、年轻教师的活力及新课标、“高效课堂”的多重因素，形成了自己的教育教学模式。在这个过程中，我充当了多个角色的改变，想想也蛮有趣的。

我不是一个善于表达的人，也不是一个善于表现的人。我总觉得：“为人父母者不易。作为一位母亲，我希望我的孩子遇到一位良师，那我学生的母亲呢?应该也是一样的想法。”所以，我没有理由、也没有资格不好好教育我的学生，在我的感觉中，教育不是做缝纫，做错了可以扔掉。教育出不合格的学生，那是对社会的极度不负责任。当然我的能力有限，不一定培养出牛顿、爱迪生、比尔盖茨般的学生，但我尽力了，这样即使我退休了、将来离开人间，我也会觉得了无遗憾!

(四) 查工作作风，比谁的落实能力强。

我们教育的学生不能与社会脱离，我们需要及时将上级的方针、政策进行落实，我自认为自己是一名普通教师，能力有限、见识有限。我觉得我除了书本上的知识可以教给学生，我还可以教给学生踏实肯干、坚韧不拔的精神。所以，我教育学生：要孝顺父母、同学之间要团结互助、要学会善于积累知识(包括课外知识)、还要乐于参加各种活动，不要把学习、活动看成是一种负担，其实可以借此机会培养自己的多方面能力。除了学校组织的各种竞赛、拔河比赛、绘画比赛、演讲比赛等，我还组织学生自编自演节目、选故事大王、对班上的贫困学生进行爱心捐助、以感恩的心去看待周围的人和事，这样学生就会很乐观的学习、生活了。

作为一名共产党员，此次思想大讨论，再一次让我正视自己，也让我找到了思想、工作方面的不足。请领导放心，请家长放心，在以后的教学生涯中，我会竭尽全力，“蜡炬成灰泪始干”，为辽中的教育事业贡献自己的微薄之力。

2011.9 韩x

第五篇：“四比四看四争当”学习心得体会

“四比四看四争当”

学习心得体会

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“四比四看四争当”

学习心得体会

心得是指在学习实践中体验或领会到的知识、技能等。本站今天为大家精心准备了四比四看四争当

学习心得体会，希望对大家有所帮助!

四比四看四争当

学习心得体会今年已经是我修这条路的第8个年头了。我们以每年拓宽2公里的小目标，通过近8年的努力，终于将原来3米多宽的路基拓宽到了现在的8米。17日上午，太阳镇项目推进现场会在太源村举行，村书记卢文杰介绍道，太斑线道路全长15公里，目前道路已经全部拓宽，预计今年年底可以完成浇筑。

为进一步加强村干部队伍建设，营造积极干事创业的工作氛围，进一步提升基层党组织工作责任力、服务力、担当力、执行力、保障力，日前，太阳镇创新推出四比四看四争当活动，第一次的现场交流会在太源村召开。

太源村的环境越来越好了。深入村庄建设节点进行观摩后，现场人员热情点赞太源村党员干部雷厉风行的工作作风和环境面貌的巨大改变。

据相关负责人介绍，四比四看四争当主要是比作风、看担当，争当实干标兵;比能力、看业绩，争当业务标兵;比奉献、看实效，争当服务标兵;比亮点、看闯劲，争当创新标兵。活动从3月份开始，目前已经是全面启动阶段，而后转入常态化、长效化推进。

今年太阳镇将创建省级农业特色强镇和省级森林强镇，同时将着力做好临金高速太阳段施工、全域土地综合整治、农村饮用水提升、污水处理二厂建设、中小微企业创业园建设等重点项目。该镇党委书记许贺表示，为扎实推进项目进度，提高工程质量，太阳镇把比武擂台搬到了现场，党员干部、两代表一委员通过看、听、学、评、议的方式实地对重点项目进行监督打分，真正让现场成为赛马场。

下一步，太阳镇将继续以红太阳党建品牌为引领，四比四看四争当活动为抓手，摆好项目推进的现场擂台赛，持续营造比学赶超的浓厚氛围和凝聚争先创优的精气神，写好美丽太阳发展故事，奏响乡村振兴最强音。

四比四看四争当

学习心得体会

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操，同时教师还必须具有良好的职业道德。而高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提升素质的关键所在。教育信念的集中表现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心，它具有专一性、稳定性、执着性等特点。教育信念一经确定就难以改变，从而造就教师特有的道德人格。一个教师只有当他认识到自己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时，他才会不遗余力地去干好它。

师德修养就其本质来说，是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高，开展自我批评，严于解剖自己。首先要学会认识自己。作为教师不能认识自己，又谈何了解、教育学生。俗话说：知人者智，自知者明。人贵有自知之明。聪明的人不仅能够正确认识别人，还能够正确地认识自己;认识别人不容易，认识自己则更难。从师德修养上看，如果一个教师不能正确地评价自己，摆正自己的位置，就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养。其次，要善于发现自己身上的缺点和不足。根据社会主义的师德原则和规范，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强修养的动力。再次，要用高标准严格要求自己。认识自己、发现问题，还不是师德修养的目的，只有在这之后，为自己提出新的修养目标，努力改变现状，才能使师德水平真正提高。离开对自己的高标准和严要求，任何认识和解剖自己都是毫无意义的，师德修养也只能走走过场而已。

师爱是师德的核心。爱是教育的基础。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!因此，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

而教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。

一个具有良好师德的教师，才会具备优良的素质。具体表现在，精神焕发，精力充沛的进行教学，并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志向与力量，这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更富有理性，善于思考，发奋学习，从而进一步提高学习效率。像这样，在教师身体力行过程中，不仅使学生的学习有了提高，而且使学生受到感染，更加的敬慕教师，从而增进了师生关系。如果这位教师不仅做不到以上方面，且在上课时无精打采，语言粗俗，不仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着不良的影响，就无从谈起师生关系了。所以教师的良好的素质影响着师生关系;

一个具有良好师德的教师，他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质。具体表现在，不自觉中热爱着教育职业，热爱着教学工作，热爱学生，并会自觉的规范自己的行为。这样他便会受到学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，进而才会出现良好的师生关系。如果这个教师没有从心底里热爱教育事业，热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎，师生关系也因此受到了影响;

一个具有良好师德的教师，他会想方设法提高自己的业务素质。具体表现在两个方面：在了解学生方面，从学生的知识基础、智力水平、接受能力、年龄特征、个性差异等方面出发来了解学生，并能处理好共性与个性、传授知识与培养能力的关系。在教材内容方面，使教材适合学生的接受能力，从而使学生顺利的掌握教材。只有这样他才会使学生学到更多更好的知识，进而获得学生的敬爱，师生关系也因此增强。

教师良好的道德修养不是先天固有的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践进行锻炼的结果。师德修养，必须学会掌握科学方法，没有科学的方法，师德修养就无从下手。

作为一名资质善浅的教师，对师德的认识现在只能从理论上认识，但我会在以后的教学实践中努力去认识和做好它。

总之，良好的师德，不仅促进教师提高了各方面的素质，而且在这个过程中增强了师生关系。我们要大力提倡良好的师德，反对不健全的师德。

四比四看四争当

学习心得体会

为进一步转变干部作风，有力推动各项工作落实，把铁的纪律和严的作风贯穿到全镇各项工作中去，吴仓堡镇以四比四看四争做为抓手，聚焦整治庸、懒、散、慢、虚等突出问题，对照整治内容，做到人人行动、同步推进，切实形成良好的工作氛围和工作合力。

(一)比学习，看成效，争做业务标兵

在全体机关干部中开展大学习活动，营造人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围，着力使学习过程变成解放思想、进位争先、推动工作的过程。同时采取自学和领学相结合的方式，学习书记总书记系列重要讲话精神，学习与农村工作息息相关的政策法规，与时俱进，解放思想，提升境界，切实解决工作压力不大、标杆不高、视野不广、思路不宽等问题，着力营造比、学、拼、赶、帮、超的浓厚氛围，以思想观念的大解放促进工作事业的大提升。

(二)比位次，看能力，争做落实标兵

全镇工作实行党委书记、镇长抓总，各班子成员按照职责分工抓落实，以上率下，聚焦发展，全面发力。牢固树立镇兴我荣、镇衰我耻的观念和全镇一盘棋的思想，开展单项工作争第一，全面工作创一流活动。解决凡事求稳、不求突破，不敢担当、敷衍应付的思想倾向。利用周五例会，各责任人都要按照工作进度、开展情况、达成目标一一亮相，比位次，看能力，亮实绩，不断提升党员干部干事创业的能力，使人人争当业务标兵，在更大范围、更宽领域和更高层次上实现大的跨越发展，着力在全镇上下形成你追我赶、进位争先的良好氛围。

(三)比作风，看担当，争做服务标兵

对照202X年全镇经济社会发展预期目标，对原有的目标定位、工作思路进一步梳理完善。提倡不做走读生，倡导困难面前有我们，我们面前无困难的理念，以先模人物为镜，寻找自身存在的问题，对症下药，重点解决慵懒散慢、平庸度日、漠视服务和行政效能不高、工作作风不实、担当意识不够等问题。引导全镇党员干部发扬优良传统，主动积极作为，勇于担当，争做为人民服务、让群众满意的标兵，提升全镇软环境竞争力，形成人人想发展、议发展、谋发展的浓厚氛围和强大合力。

(四)比亮点，看闯劲，争做创新标兵

通过对标找差距全方位的一对一、点对点学习，拓宽思路眼界，积极查找在精准扶贫、镇村建设、现代农业、环境卫生等方面的缺陷。结合镇情发展实际，正确认识自身存在的问题和不足，在突出亮点上下功夫，充分发挥认真钻研的拼劲，发挥敢作敢为的闯劲，制定措施，缩小差距，实现奋力赶超。解决创新意识不强、思想僵化、得过且过、不思进取的问题，培养闯的精神和试的魄力，以高点起跳、高位争先的姿态，形成人人敢于创新、敢于领先的工作氛围，推动全镇经济社会各项事业实现大发展。