相逢中职优秀作文作文

第一篇：相逢中职优秀作文作文

相逢是首歌(作文)

相逢是首歌

六年一班杨茜

那日我与多年不见的老朋友相逢,耳边突然萦绕着 — “你曾对我说：相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是绿色的河;你曾对我说,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是绿色的河。相逢是首歌,同行是你和我,心儿是年轻的太阳,真诚也活泼;相逢是首歌,同行是你和我,心儿是年轻的太阳,真诚也活泼。你曾对我说,相逢是首歌,分别是明天的路,思念是生命的火;相逢是首歌,歌手是你和我,心儿是永远的琴弦,坚定也执着„

朋友,多么耀眼的字眼,陪伴了我们多少的青春。每当我们回忆往事,那件事里,能没有朋友的影子。“影子”我们当真不会分离„„?但那夜,在路灯下,我们却擦肩而过„„

“你记得,我们一年级写的作文开头么?你还记得,那年夏天咱们一起摸田螺么?你还记得,那个义务承包你英语作业的人么?你还记得,每次是谁会不论什么季节都会陪你吃冰激凌吗?你当真还记得，这些我永远都不会忘的事吗?”你停顿的那一瞬间,这些话,飞快的从我脑海闪过.我认为你的眼神早已给我满意的答案。

“我记得,一年级写的作文开头是“今天天空晴朗,万里无云” 。我还记得,那年夏天咱们一起摸田螺,你滑了一跤,还得亏我拉你一把。我还记得,是你承包我英语作业,但老师每次给我打Good!给你打的却是A!我还记得，我最爱吃冰激凌，那年冬天，我拉着你去吃，结果第二天咱俩都感冒了，害得咱俩星期天一起补课„„我还记得，你是我最要好的朋友。所以我怎能忘记这些共同的回忆呢„„?” “你是这样想的么!”

几句寒暄后，我们分了手，留下了对方的电话。从路灯下，我们朝着两头无边境的走，两条平行线，以后还会相交么?

迈开的那一步，我掉下了一滴泪。这滴泪，是什么味道：甜的?酸的?还是苦的?我也不知道!反正心中有点隐隐的痛，说不出的滋味，说不出的感受。相逢，是悲是喜。悲?两条线相交后，再向前走，彼此会相距越来越远。喜?只求相交的那一刻，我们拥抱在一起。

朋友，是什么，是真还是假，只有自己知道。真正的朋友，不管两人相距多远，心中对彼此都有牵绊;真正的朋友，一个表情，一个眼神，就可猜透对方全部的心思。真正都朋友，哪怕是多年不见，再次相逢，也能认得彼此;真正的朋友，就算是相逢，也不用过都的话语来叙旧，因为他们彼此心心通融，灵魂依附，性情相投。真正的朋友，不需有生死之交，也不需要有俞伯牙和种子期，那代代被人传颂的摔琴谢知音的故事，只是需要在对方悲伤无助的时候，给对方安慰与关怀;在对方失望彷徨的时候，给对方信心与力量;在自己成功欢乐的时候，分享自己的胜利和喜悦。这才是真正的朋友，真正的友情„„

有一个要好的朋友，就算是曾经的。如果两人某天相遇了，千万不要当做陌路，因为相交线，只有这一次交点„„但我们可以选择平行，因为我们永远都可以在对岸望着彼此。我们可以静静的注视，回忆曾经属于我们两个人的记忆—友情。她，要记住，相逢是首歌„„我们依然还会相聚!

第二篇：与你相逢的作文600字

我与你相逢，似歌，似一首梦幻多变的歌。听那远方传来的歌谣，那是你与我相逢时共筑成的歌谱。它是首儿歌，也是首欢歌。下面给大家分享一些与你相逢的作文600字，希望对大家有帮助。

与你相逢的作文600字1

一场春的雨，使得万物万象平添无尽清润的欢喜。一溪涓涓细流，淌过一树一花开的门前。原来，这世上最美的事啊，莫过于与你相逢。这份相逢，缠绕在心头，永不散去。

已是初春，可空气中却还藏着冬的影子，蒸腾的水汽也模糊了玻璃。我揉着惺忪的双眼，却在水汽中看到了一个模糊的身影——母亲。我大吃一惊，心想：“母亲是什么时候出差回来的?”

母亲回头看了我一眼，手中的动作依然不停：“这么快就醒了?怎么不多睡会儿?去多穿一点衣服，别着凉了……”我看了看母亲身上单薄的衣衫，心仿佛被针刺了一下。

这初春的天气!只见母亲脸颊上的汗珠如断了线的珍珠一般，一串一串的往下掉。似乎发出清脆的声音在我耳畔回响，厨房的热气可是母亲……

“早餐好了!”一阵声音打破我的思绪。母亲小心翼翼地端着一碗我最爱喝的银耳汤。我浅浅地尝了一口，晶莹透亮的银耳入口即化，香甜敲打着我的味蕾。就在我沉浸在这美好之际，一道猩红却刺痛了我的双眼——母亲受伤了!我急忙拉过母亲的双手，那道红斑如咆哮的野兽般撕扯着我的心。母亲不以为意地收回手：“这点小伤算不了什么的。”

我心里一阵难过，看着母亲——有些蓬乱而斑白的发丝，因升腾的水汽而变得湿润。干枯皲裂的手显然有些颤抖。黑暗中，时间悄悄地洗刷着母亲的年轻，在她的眼角冲出一条条小沟。年轻和衰老在不知不觉中交接。在幻变的生命中，岁月原是那最可恶的小偷，它偷走了青春，留下的只有一道道痕迹。

我不顾两腮的泪水，为母亲盛了一碗银耳汤，哽咽着：“妈，你也喝吧。”喜悦跃上了她的眉梢，愉快牵动了他的嘴角，欣慰掩去了她眉间的疲惫。那一碗碗银耳汤。疲惫的母亲的眼睛，灰白了母亲的双鬓，蹉跎了母亲的脊梁。现在的我才明白，这一世与母亲相逢，才是最美的。

风吹过树梢，天空渐渐染上晚霞，柳树摇曳着倩影，不时有雁群飞过。亦是初春，春水亦淌过一树一花开的门前。阳光如母亲的爱一般，穿透云层，肆意流淌。知道吗，母亲，最美的事就是与您相逢。这份相逢，亮了世界，暖了我心。

与你相逢的作文600字2

冬日雪花飘扬飞舞着，在空中遗留下一道道无形的弧线，无声地勾勒着冬的凄冷。白雪覆满大地，依旧清晰地残留着行人匆匆而过的脚印。

阳光毫无温度地照耀着大地，感觉不到一丝暖意，有的只是一阵阵刺入肌骨的寒风，凛冽地怒吼着，不断地宣泄着。我，独自一人，低着头疾步走在马路上。车辆飞驰着从我身边穿过，耳畔是一阵阵震耳欲聋的汽笛声。而我置若罔闻，只期盼着早点到家。

不知何时，一阵悠扬却略显沙哑的二胡声传入双耳，这是《二泉映月》。我忙停下匆忙的脚步，凝神细听。伴着熟悉的音乐，我缓缓地抬起低垂已久的头。

首先，映入眼帘的是一双破旧不堪的布鞋，两只臃肿而通红的脚趾裸露在空气中。接着就是用带有破布补丁缝补过的破旧棉裤包裹着的略短的双腿。看得出来，他并不高。上身穿着深绿色的军大衣。他抱紧手臂蜷缩着坐在马路边，身旁依旧是同别的乞讨者一样的饭碗。我不禁略有些鄙夷，瞥了他一眼，可是我却愕然了，呆立在那里。

他，是一个盲人。原来，他是一个靠卖艺谋生的盲人。

一副黑旧的墨镜低低地架在鼻梁上，他始终正视着前方，从未低下头，未曾露出半点卑微的神色。我恍然明白，他也有着令人敬重的尊严。我仔细打量着他的双眸，这是一双深陷在眼窝里的瞳孔，唯一令人叹息的是这双眸子永远只能空洞地眨着，毫无焦距地注视着前方。心不禁咯噔了一下，鄙夷的眼神随之转化为同情。

这是我第一次这样打量一个人，这样打量一个盲人，我与他便是以这样的方式相逢。

他又裹了裹单薄的衣衫，搓了搓冻得发红的双手，那双手已满是冻疮，我不禁有些心酸。他艰难地拉着那把破旧不堪、泛着灰尘的二胡，仍旧是那首熟悉的《二泉映月》，仍旧是熟悉的旋律。他也将阿炳当年的旋律演绎得淋漓尽致，泛着辛酸，含着对生活的无奈与渴望。这世上除了饱经沧桑的人，又有谁能将这首曲子如此富有感情地演奏出来呢?

我听着看着，不禁红了眼眶。生活的艰辛或许只有他自己知道吧!我蹲下身，掏出了身上所有的钱轻轻放在他的身旁，轻轻对他说：“会好起来的!”他依旧目视前方，微微点了点头，随后转过身，而我清晰地看到了他眼角的泪花。

我与他的相逢烙印在我的记忆里，他让我明白要勇敢面对一切，乐观地生活。

他是我记忆力最美的风景。

与你相逢的作文600字3

在以前丰富多彩的小学生活中，我与许多人做过同桌，可她是最令我难忘的一位。因为她是我历届同桌中最活泼的一位。她叫——向莉玲。我很庆幸与她相逢。

向莉玲给人的第一印象就是做什么事都是大大咧咧的。以前每次吃饭的时候，由于食堂里的人太多，我总是被挤得“无地自容”。她呢?巾帼不让须眉!她总是个活跃分子，在前面冲锋陷阵，每次都是满载而归。当然啦，我这只“温顺”的“羔羊”自然会受到老虎的庇护，帮我抢来热气腾腾的饭菜。她还会一边吃一边恨恨地说：“那些学生真没有素质，不遵守秩序，咱不能放过他们!”

你看，这位同学性格了得吧?你还别说，自此之后那些好事的同学打饭时规矩多了。还有一次她被老师“提”到办公室“受审”，回来后竟满面春风，拍着桌子得意地说：“哎哎，成绩太好也不好啊，连老师都要嫉妒。看来老师还是崇拜我的，天天找我要签名，哈哈……!”你看，这怎么得了?

她就是这么一个人。

有一天，我极其“悲痛”地告诉她：“你的修正带没了!”她先是一愣，随即头发一甩，双手一握，摆了个极其酷的pose，咬牙切齿地说：“为什么?为什么?为什么世界如此不平?谁能告诉我?为什么受伤的总是我?”话音未落，她又一扭屁股，笑嘻嘻地说：“东西没了，是一种荣幸。你们看，东西被偷是因为我长得漂亮;我漂亮所以女生嫉妒，男生迷恋，妒忌才使我名气大;名气大，当然有人偷我东西喽!”听了她的一番话，我差点没有吐出来。我当时心里就想：这是“神马”逻辑啊!这番高见，真让我大开眼界……

我无意取笑我的死党，只是觉得，人生有时候就像一道菜，确实需要这些独具个性者做它的调味剂，这样生活才色、香、味俱全啊!

虽然小学毕业后我们没再见过，但我还是很庆幸与你相逢!

与你相逢的作文600字4

你的名字叫挫折，你这次来到人间的一个任务就是给正在成长的孩子多加几分挫折，让他们的生活不再像他们想象中的那么简单，风平浪静，一帆风顺，而是要让他们懂得，成长中，你最重要。

你的出现，教会了我勇敢。

当我在兴奋的打闹的时候，你已经悄然地来到了我的身边，我摔倒了，但是我毅然决然的站了起来。因为我知道，即使屡战屡败，也要屡败屡战。在我爬起的那一瞬间，我已经得到了你送给我的第一件礼物——勇气。我懂得了愈挫愈勇的真谛，这是我的武器，我不会丢弃它。

与你抗争，你学会思考。

费。培根曾说过：“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走向光明与理性的思考。”面对昔日好友的突然叛变，曾经说好要做一辈子，不离不弃的朋友，就在那一刹那改变了，从此形同陌路，我又一次碰到了你。而此时，我已懂得了如何处理好人际关系，思考是你送给我永远的锦囊，相信今后的路，我不会孤独。

身体不好是我的一个毛病，所以我最怕上体育课，尤其是跑步，这其中，你又在作怪，但是我偏偏有一种恒心，偏要将你打败，我下定决心要改变你那林黛玉似的体质。操场上出现了我坚强而又乐观的身影。度过了四季轮回，我已经享受到了跑步带给你的乐趣，其实，你甘做我的手下败将，让我把自信的笑容日日挂上脸庞，让乐观代替你与我如影相随。

与你初逢，你送给我第一件礼物——勇气。

与你相逢，你送给我第二件礼物——思考。

再一次与你相逢，你送给我第三件礼物——乐观。

与你相逢，挫折，我不会忘记你送给我的三件礼物。

与你相逢的作文600字5

憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月，你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。

语文，自从一年级与你相逢，生活才充满快乐。一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心里对话。向孔孟讨教仁义之礼，与老庄探求生存之道，跟孙子讨论兵法。

坚强，因为和你的一次相逢，生活才一帆风顺。风风雨雨十几载春夏，我健康地活着，因为有你相伴;坎坎坷坷十几度春秋，我乐观地活着，因为有你相伴;起起伏伏十几秋寒来暑往，我自信地活着，因为有你相伴。你是我的挚友，是我割不掉舍不去的左右手，你是我的清醒剂，是我的照明灯!

感谢你们，与我相逢，并伴我成长!

语文让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，让我懂得了艺术是一种文化，是一个民族中不可或缺的精神财富。每当我考不好时，坚强，就会告诉我，失败是成功的预告，成功的人总是经历失败后，失败次数最多而最不怕失败的那一个!于是我不再惧怕失败，因为我知道每当失败来袭，你总会在我身旁，帮我擦干眼泪，扶我继续上路!

感谢你们，你们是我人生中最好的挚友。我将永不松开你们的手，因为我知道，你们——语文，还有坚强，会一路与我同行，与你们相逢，真好!

人生有无数相逢，每一次相逢都值得与我们相伴一生!

与你相逢的作文600字

第三篇：中职语文作文教学作文

中职语文作文的有效教学策略探讨

江苏省滨海县中等专业学校 陈春

【摘要】

目前，中职作文教学存在着很大的困难，学生的重视程度不够以及能力不足使得中职作文教学难上加难，本文主要分析了中职生写作困难的原因以及如何进行有效的中职作文教学。

【关键词】

中职 语文作文 教学策略

作文是学生表达能力和理解能力的反映，在学生职业素养的形成中有很大作用，中职语文作文教学困难重重，如何进行有效的作文教学，培养学生兴趣，提升学生写作水平成为中职语文教师最为关注的问题。

1.中职学生写作困难的主要原因

1.1重视不够，缺乏积累

由于中职教育具有一毕业就就业的特点，所以学生往往更加重视专业课的学习，而对于文化基础课重视程度不够，不愿意浪费时间在写作上。而且现在的学生生活经验少，不能从生活中提炼出素材，生活中缺乏积累就会在写作时无话可说，不知道该写些什么，学生本就不重视写作，加上写作时又不知道写什么，这样一来，学生写作就变得更加困难了。

1.2学生出现厌恶写作的心理

有些学生的基础差、底子薄，导致在写作方面受到的打击批评多于鼓励和欣赏，所以，学生难免产生“破罐子破摔”的消极心理，不愿意再动笔写作，反正也写不好还不如不写，再加上有的同学对于作文存在着自卑和畏难的心理，消极应对作文写作，甚至害怕、排斥作文写作，导致厌恶写作，不愿意进行写作的情况出现，教学无法配合，这就使得教师的教学工作更加困难。

2.促进中职语文作文有效教学的若干建议

2.1融入社会生活，从生活中挖掘素材

叶圣陶曾说： “作文这件事离不开生活”,学生写作的过程是离不开社会生活的，作文是学生的知识、能力、思考以及生活的反映，学生不接触社会就无法积累素材，不管表达能力有多强，学生写出的作文也只是没有感情的脱离生活的空洞的作文。正因如此才应该将作文的教学融入社会生活，教师要做的就是积极引导学生建立写作与生活的联系，突破学生写作的自闭性，例如教师可以组织学生参观名人故里，调查社会民俗，欣赏名胜古迹，让学生作为生活的参与者去深入生活，了解生活，从而从生活中挖掘更多的素材。教师可以着重让学生在节假日进行写作，这样一来学生就会写出跟假期活动有关的作文，同时，也可以让学生多进行一些阅读，阅读可以开阔视野，是写作的基础，它可以为写作提供借鉴和灵感。教师要引导学生进行丰富的阅读，不仅局限于课堂，也应该延伸到课外，可以让学生借助络、电视等资源进行全面、多样的阅读，这样的方法同时可以培养学生的写作思维。只有让学生走进生活才能够获得足够多的经验和积累，写作时才能有话可说，学生才会爱上作文这门表达感情的课。

2.2适当鼓励，选好话题，培养学生自信

中职生具有强烈的自尊心，他们渴望得到表扬和认可，教师应该抓住这一特点，在作文写作中要适当鼓励学生，发掘学生的潜力，教师要用欣赏的眼光看待学生，即使学生的作文写得非常拙劣、粗糙也不能够讽刺和批评学生，以免学生产生自卑等消极情绪，教师应该要善于发现学生的优点并及时给予肯定和表扬，并给出中肯的建议，以此来帮助学生树立信心。同时教师应该在作文的选题立意上面多下功夫，不能将自己随意想到的题目就拿给学生去写，应该给学生讲清楚审题、立意和选材的方法，题目的设计要贴近生活，可以结合热点问题让学生进行写作，例如，可以就“毒奶粉”事件让学生展开写作，()这样的话题不仅可以培养学生的写作能力，同时也可以增强学生的责任意识，使文章更具深度和广度。要让学生有的说、有的写;也要给学生自由发挥的空间，允许学生自己选择话题，表达出自己想表达的内容，这样有利于激发学生的写作灵感、提高学生的写作水平、培养他们的自信;还可以在课堂上将优秀作文让作者朗读出来供全班借鉴，这样也鼓励了学生的写作热情。

2.3创设情境，培养学生写作兴趣

只有激发学生对写作的兴趣才能转变学生对于写作的厌恶情绪，多媒体技术的运用能够很好地激发学生的兴趣，多媒体支持视频、音频等多种信息，将文字、声音、图像很好地结合了起来，使得图文并茂，将一些情境很好地展现在写作课堂中，可以调动学生的多种感官，引起学生的注意，培养学生的想象能力，激发写作的兴趣。有了兴趣，学生才会变被动为主动，积极地进行写作，教师应该适当在课堂上创设与写作有关的情境，让学生在轻松地氛围中进行写作。学生面对情境就会有最真实的感受，就能够在作文中用最真实的语言和感情表达出来，教师要灵活运用各种教学资源。例如，在进行人物外貌描写训练时，可以设计以“我的同桌”为话题的即时训练，让学生对同桌的外貌进行描写，时间到后，可以与同桌交换欣赏，互相指出不足之处和精彩的地方，促进共同进步。

2.4指导学生养成良好的修改习惯

许多学生在写作时都是“一气呵成”,一口气写完之后甚至不知道自己写了些什么，好的文章必定是经过反复修改而得来的，所以教师要在作文教学的过程中指导学生养成修改的好习惯，可以用一篇例文做示范进行修改，然后对比修改前后的不同效果，引导学生从立意、构思、内涵、情感等各方面进行修改，将修改前后的作文让学生进行自我评价，以此培养学生良好的修改习惯，促进作文水平的进步。

【结语】

作文水平体现着中职生的综合素质，教师应该优化教学方式，培养学生写作兴趣，调动学生积极性，让学生主动写作，适应时代要求，克服写作困难，开发学生的潜力，激发他们的创作激情，从而提高学生的写作水平。

第四篇：中职作文职中生活

我的学习生活

我喜欢读书与写作。每天吃完午饭，家人都休息了，就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有展现一代女皇风采的《武则天》，还有如何教育和培养孩子的。世界名著固然精彩纷呈，但包罗万象的杂志也令我爱不释手，我看我的最爱《读者》、《演讲与口才》，

一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后。每当读过一本好书，总是希望有人与我分享。第二天到单位没课时，我们评中国四大名著的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《红与黑》在文学上的地位，各抒已见，侃侃而谈，神采飞扬。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，用它来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。在书中我找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑劣……我爱书，正是因为它早已成为我的知已。 写作，是一种很好的锻炼思维的方式，也是一种提升思想的过程。于是闲暇时就写上一点随感、读后感等,偶尔也会吟上几句诗。

我喜欢上网，网络世界，无奇不有。我利用网络查找教学资料，学习资料。并在网上学得很多电脑知识，最近又在网上建立了跟自己教学相关的个人主页，这样就能跟全国各地的朋友相互交流教学经验与心得，提高了我的教学水平。我觉得，我们是21世纪的主人，我们要用智慧的头脑，运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪，网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘。电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。 我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。

中职生学习生活体会

有人说中职生的学习最没有压力，最清闲～～唉，可是面对中考失败而走进中职校园的学生而言又是否真的清闲呢?

我个人认为不是的，或者在我们走来的路上看到的是更多的掌声和鲜花馈赠给那些上了高中的同学，大多数人认为高中生压力的重大往往超越了中职生。是的，他们是有压力，面对着学校给予的压力、家庭给予的压力、自身以及各种外来元素给予的压力、最重要的是面对着高考的压力。他们有着目标，有着前进的方向，有一句明言――人有时就像一艘失去航标的船，不知驶向何方，生活必然黯淡无华。就体现了人的心声。高中生会为自己的大学梦而努力，那么中职生为什么而努力呢?

如果不是一次次的失败，那么还会不会有人选择中职生涯呢!会的!因为每个人都会有不同的爱好，可是大多数的中职生对自己的前途是一片渺茫。这样的生活多么没趣啊!

没有目标的生活是多么黯淡的。可是没有目标是否真的能清闲呢!我想没有目标的生活比有目标会更有压力，至少我是这么认为的。每天做着同样的事，上学、放学，连复习，做作业都没什么兴趣。青春是多么难能可贵的，这样白白的浪费了，以后回想起来真的不会遗憾吗?如果每天活得充实，有着目标，向自己的目标努力，就算失败，也会觉得甘心!

每个中职生都应该为自己负责，为将来负责，不应该因为失败而失去目标。应该为自己打照属于自己的目标，去努力。

珍惜这一次与对我很重要，曾经我没有珍惜过我的玩具遥控车，使他粉生碎骨;曾经我没有珍惜过我无比快乐的友情，使他粉碎了我的梦想;曾经我没有珍惜我所得到的一些有价值的东西，可我把它们全都扔了，现在回想起来我都很伤心，现在我珍惜的比一切都有价值，他是我人生的一大历程是人生的脚步，是人生命运的转折点。我们每个人都要珍惜它、爱护她，让他们陪伴着我们走过这人生的转折点，这就是我们学习的最好时间，也是我们的快乐之源。

我们有什么理由不学习呢?我们现在的学习生活比以前的爸爸、妈妈们，甚至爷爷、奶奶们都还要好，有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们还没有上过学，一个字都不认识。相比较起来我们现在的生活比以前的生活好。为什么我们总要让老师爸爸妈妈们喊上学习呢?为什么我们总是一个幼稚的小孩，要让那么多人但系我们的学习啊!爸爸、妈妈们没日没夜的工作是为了什么?是为了自己的下半生吗?不，不是的。是为了我们，是希望我们可以过得好一点。但我们呢，一天就只有玩，除了玩还是玩、我们要用什么方法报答父母呢?只有一个方法，那就是学习，考上理想的高中、大学。只有学习才能是我们走向光明，让那些为我们担心的人为我们自豪为我们而感到骄傲，所以我们才要好好的学习，要好好的珍惜我们的学习生活!

我们有什么理由不学习呢?五一二大地震后，所有的学校都倒了，那些无家可归的孩子们只有一个愿望——上学。我们还有理由不学习吗?玉树发生了七点一级的大地震，所有的学校都震倒了，他们没有房子可以学习，最后是国家搭起了一座座帐篷让孩子们可以上学，他们立志要为国家做出点贡献，难道我们还有理由不学习吗?周恩来爷爷曾说过：“为中华之崛起而读书”，我们的身边有些人也说过同样的话是为了让我们好好学习将来报效国家，可以有一个幸福的家庭。难道我们还无动于衷?难道我们还有理由不学习吗?

我们有什么理由不学习呢?我们每天早上在教室里拿着课本，放声朗读课文、单词，在教室里学习我们实在是太幸福了，有教室、有椅子、有桌子;灾区的小孩们要什么没有什么，最后是国家搭的帐篷、配的椅子、桌子，下雨时帐篷不停的发出滴答滴的声音;我们学习时，即使外面下雨我们也都听不见能安心学习，难道他们的学习环境比我们的好?我们为什么不学习呢?

我们为什么不好好的学习呢?长大之后考不上一所好的高中、大学，难道我们要像爸爸、妈妈们那样在农田里干活吗?难道我们要一事无成吗?女的得到了十八岁一嫁，男的到了老，甚至有了自己的孩子还要让他们向你们学习吗?让他们继续不去你们的后尘让你们的孩子继续种地吗?我们要想一想将来的事啊!

我们要珍惜眼前的一切，我们要珍惜所拥有的学习生活，让自己的明天变得更辉煌!加油!加油!

宁夏吴忠市利通区板桥乡板桥中学初二：何磊 欢迎大家加入公文写作的QQ群交流105070234。

学习是人生中不可缺少的一部分，在学习中获得的点点滴滴，应用到生活中，就能给你带来欢乐。广泛的阅读，虚心的请教，细致的思考，是快乐学习的三种手段。

爱阅读的我在读书的过程中获得知识，得到快乐。对于我来说，读书是快乐的，我可以尽情的遨游在知识的海洋里，一边获得乐趣，一边领会到知识的真谛，这样知识会在我的脑海里积少成多，这种快乐的学习方法让我得到了与《我的“长生果”》作者同样的回报。从二年级开始，写作成了我的爱好，每当我拿起笔，平时从书中积累起来的成语犹如一个个小泡泡，连续不断，你争我抢的浮现在我的脑海中，使我的笔像被施了魔法一样，欲罢不能。正如“读书破万卷，下笔如有神”读书使我获得了知识的同时，也使我的生活变得更加快乐。

另外，我还有一个让生活快乐的学习“高招”，那就是敢于请教，“三人同行，必有我师”，每个人不是一生下来就掌握了所有的知识，所以我们要不知则问，不懂则学。多问老师，多问同学，多问家长是必不可少的，在请教知识的过程中，你可以获得新知，但你也许没想到，请教别人的同时，也会使你的生活更加完美：同学之间，互相讨论问题，能让友谊长存;师生之间，在请教问题的同时，能让老师多一份对你的信任和了解;母子之间，在请教问题时能让父母觉得你勇于索求，难道有了这些快乐的因素还不能使生活如同笑脸吗?

还有一种方法，能让我快乐学习的同时快乐的生活，嘻嘻，你猜的到吗?让我来告诉你答案吧，那就是善于思考，一些自己不会的问题又没有人可请教，那怎么办呢，当然是思考啦!不懂的问题，经过自己的冥思苦想后迎刃而解，我想在你揭开谜底的一瞬间一定会觉得自己了不起吧!你也一定会为自己的努力得到了报酬而快乐!

“学而时习之，不亦悦乎”，几千年前的圣人孔子，就告诉了我们学习的乐趣。我们也要时刻提醒自己，学习是快乐的，那么生活就是快乐的!

三年的中专生活终于结束了，回想一下三年的校园生活，有很多的无奈、很多的遗憾、也有很多好笑好玩的事啊。毕竟人的一生也许只有夹杂着这些东西才能体会到它的滋味吧。

2003年9月的深秋季节，我拿着录取通知书带着陌生的的感觉和莫明其妙的恐惧以及对中专三年生活的美好憧憬，走进了这所学校。注完册，拿到了宿舍的钥匙，换了一个新家，带着一丝丝的恐惧住进了301。之后才发觉原来将和我相处三年的同学他们大多数都来自专洲县。那会想这下一定完蛋了，不要说相处了，可能就连最基本的沟通都有问题呀。那时觉得自己很孤单，很无助，只有少数的那几个同学和我是“同类”。但是人总要学着慢慢的适应环境呀，没过多久，发觉也没想象中那么差呀，和他们交往中发现，大部份语言双方还是听得懂的，再怎么说大家都是中国人嘛。然后就是一心一意的投入到学习当中去了，但是这三年所学的课程，给我的感觉就是太杂了。老师呢好像是为完成任务而完成任务，上理论课就跟着听，做实验就跟着做，我们呢也是一样。但是自己总想好好的学点什么，却怎么学也学不会，只有跟着老师做了，混点评时分。但是我觉得这三年来我真的学会的东西那可能就是上网了，学会了上网就想整天在网络的世界里漫游，尤其是聊天，可以把你想说的话都向网友一一诉说。但毕竟网络是虚的，人是实的呀。在以后的学习生活中，我慢慢的发现虽然我们都来自不同的地方，每个人都有每个人的生活习惯。但是有很多东西我是因该要向他们学习一下的。但是可能就是因为大家的性格或是习惯不同，班里面偶尔会有一些小的矛盾发生，有些矛盾积累久了，来一次“爆炸”也是在所难免的呀。当然那时可能因为大家还不是相处的很长，或者是还不太懂事，过于冲动吧。才会造成当时的种种误会，当然现在这种事就不会再发生了。其实对我来说这三年比较快乐的时光我觉得就是每天晚上宿舍熄灯之后大家躺在床上谈论着今天的话题，然后就会引出很多很好笑的笑话出来。但是这种感觉随着毕竟的脚步声也慢慢的疏远了。大家开始忙着选一份适合自己的工作，虽然学校帮你分配，但是还不是要中意的呀。填志愿表，个人简历，大家开始忙了。但是还好，到现在大家都找到了一份属于自己、适合自己的工作呀。在大家工作兴奋之于，也是要离开学校的时候了，办理了所有手续之后，带着一丝丝的伤感，大家都用微笑、告别的言语来演示着内心的冰凉。毕竟天下哪有不散的宴席，唉~~~~~~~~~~~~~~~~~!

三年的中专生话就是这样渡过的，由陌生开始，从相知结束。

追问：

帮我一个忙我有作业 结合自己的人生目标,就如何渡过三年的中专生活,自拟题目,写一篇800字左右的作文

回答：

这是切身体会，你可以参照一下，主要是结合你的专业制定一个学习计划。你参照这个自己写才真实。

追问：

自拟题目

回答：

我的中职学习计划

新的一学期已经开始，我要把所有的精神用到学习中去，曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我一生中做学生的最后一次机会，我不会放过身边的每一份时间，争取把握好身边的每分每秒。在此，也祝福我身边的每一位同学都能够好好学习，身体健康，有了好的身体，才能够好好学习!

首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不认真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能够对待学习更认真，更耐心。

要怎么学呢? 先分析下自己的基础，根底。我觉得我个人的基础就是英语一塌糊涂，其他的都还将就，感觉良好，以后的课程基本都是英文占多，所以一定要把英语抓起来，事在人为，我想一定能成功的。所以以后在每节课听完后一定仔细复习消化老师所讲的内容。同时，还要对下节课内容做好预习准备。自己在利用空闲时间补充自己不足的地方。好的开始是成功的一半。我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。有了目标才有方向，往着那个方向踏近。

然后又要怎么做呢? 上课要做好笔记，不要遗漏任何有价值的东西。课堂笔记将不仅有利于每一堂课后的复习，对于考前的总复习，也将非常有效，在全部课程听完后的最后时间里，根据课堂笔记将最重要的内容回顾一遍，并标记重点难点，以利于查漏补缺。不懂的地方要做到多问，多想，多思考，要从不同的角度来看问题。谦虚谨慎的去对待身边的每一件事，凡事都多动手，动脑。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。全身心的投入学习之中。为了自己的梦想而不断努力! 学如逆水行舟，不进则退。我们要把握每分每秒，刻苦学习，不管过去如何，那都只能代表过去，而不能代表现在和将来。

任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。为了自己的未来，加油!!

第五篇：中职对口升学总复习资料：作文及

作文及范文

2013年作文题：

六、作文(30分)

请联系自己的生活经历与感受，以“职业教育助我成长”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：1.写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

2.除诗歌外，文体不限。

3.文中不要出现真实的人名和校名。 2014年作文题：

六、作文(25分)

请结合实际生活，以“珍惜”为话题，写出自己的真实感受。 要求：600字左右，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 2015年作文题：

六、作文(25分)

请以“信任”为话题写一篇文章。

要求：不少于600字，文体不限(诗歌除外)，题目自拟。 2016年作文题：

六、作文(25分)

请以“快乐”为话题写一篇文章。

要求：600字左右，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

六、作文(25分)(2016年作文评分标准) 一类文(25—20分)

符合题意，中心突出，立意健康，个性鲜明，内容充实，情感真挚，结构完整，层次严密。语言准确生动，优美流畅。书写整洁。没有错别字。 二类文(19—14分)

符合题意，中心较为明确，内容较为具体。结构完整，层次清晰。语言较为准确。书写较为整洁。没有错别字。 三类文(18—13分)

内容基本符合题意，结构较为完整，表意较为明确。书写问题不很严重。 四类文(12分以下)

内容不合题意要求，且空泛不具体，词汇贫乏，表意不明，逻辑混乱。错别字较多。

从以上最近四年的对口升学语文作文题来看，除了2013年的题目贴合职业教育的特点以外，2014-2016年三年的考题，都是话题类作文。分析话题特点，我们选取几个比较有特点的话题，附录几篇相关范文，以供大家备考。

话题一：珍惜

一、话题设计

1 生活中，我们会错过许多，比如一些人，一些事，一些东西，一些情感„„如果我们没有机会去补偿、去改变，不如就从现在开始懂得珍惜，珍惜自然的馈予，珍惜父母的恩情，珍惜时光的短暂，珍惜知识的宝贵„„

请以“珍惜”为话题作文，先在横线上填上合适的词语，如时光、幸福、友谊、春天、健康、收获等，把题目补充完整，然后作文，体裁不限，不少于600字。

二、话题分析

拥有并懂得珍惜，才会使人生变得快乐而美丽。生活中很多人只会羡慕别人的所有，却忽视了自己眼前所拥有的一切，尤其是对于心理还不健全的学生更是如此。设计本题，就要让学生意识到，生活中值得我们珍惜的有很多，哪怕是一句温情的问候，一个小小的纸条都可能值得去珍视，但写作时要注意主题要鲜明，从某一个具体的角度来写便可，切勿泛泛而谈。选取典型的材料，写出珍惜的理由。

三、写作角度：

以下角度可供参考

a)珍惜时间

虽是老生常谈的话题，但也可以从多角度写出新意。比如：“今”是最可宝贵的;充分利用时间的“边角料”;让每一分钟都发挥效应;爱惜别人的时间;时间是常数，但对勤奋者来说，是个变数„„

b)健康是人生的财富

身体是事业的本钱，健康是奋发的前提，没有健康的身体，纵有远大的志向，有满腹的经纶，有超群的才华，也是枉然。没有健康的心态，海伦•凯如何能正视困厄而不消沉。身体的强健与心理的健全是健康的两翼。写作时，可以分别从单方面来选材立意，同时也可以辩证的思考，即二者缺一不可。

c)把握幸福

不需要刻意去追寻，只要静心去感悟，每一个人都生活在幸福之中。一句温馨的祝福、一个甜蜜的笑容、一次热心的帮助„„其实，在生活中，每天都有细小的幸福在身边流过，只要你抓住这些平凡的瞬间，便有话可写。

d)放眼世界

人口在日益膨胀，然而地球只有一个，不要让人的眼泪成为地球上的最后一滴水。由以引申珍惜各种地球上共有的财富、资源，以及和平的社会等。

e)用人杰得天下

社会的进步和发展离不开大量的人才。现代社会的竞争实际上是人才的竞争，要创造适合人才成长和利用于人才发挥作用的宽松环境，还要有识拔人才、培养人才的胸襟和能力。此角度新颖，选好材料会写出一篇优秀的文章。

f)美好的情感、景物

友谊是连接心灵的纽带;谁言寸草心，报得三春晖。这人世间最美好的情感，友情、亲情都是永远值得珍惜的。一年之计在于春，珍惜春天美好的景致，珍惜春天美好的时光。同时还可以引申为一生之计在青春，珍惜青春时光，使人生有所作为。其实，一切美好的景、物、人、事都可以列为被珍惜的内容，只要用心去感悟生活，相信你所要珍惜的会很多。

四、素材提供

名人名言

1、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组 成命的材料。

2 ----(美)富兰克林

2.莫等闲，白了少年头，空悲切。 ――――【宋】岳飞

3.真正的迅速是很有价值的。因为时间和做事的关 系，就像金钱和货物一样;一件事做得太慢，费时太多，无异是买了一件太贵的东西。 ――――(英)培根

4.独学而无友，则孤陋而寡闻。―――――《论语》

6.真正的朋友不把友谊挂在口上，为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。 ――――(俄)别林斯基

7.有贤而用，国之福也;有之而不用，犹未有也。――【宋】王安石《兴贤》 8. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。――【清】龚自珍《己亥杂诗》

范文：话题作文：《珍惜》

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿着这拐石头到市场去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，都绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人都要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。后来。男孩又到宝石市场去卖那块石头，结果石头的身份又涨了十倍。院长对男孩说：“生命的价值就像这场石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

请以“珍惜 ”为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题的范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于800字;⑥不得抄袭。 例文一：丢掉了珍惜后

经过一场暴风雨，一位年轻人因为把“珍惜”的背包抛到了海里，所以逃过了一劫。木船来到了一个叫“富有岛”的码头，靠了岸。

年轻人下船后，想在这里找更多的财富，变得富有。于是他来到了一家房地产公司，想租一间房子定居下来。他从装钱的背包里拿出了钱包，可是打开一看，钱已所剩无几了。服务员见了后，亲切地说：“先生，如果你不够钱，我们可以暂时借一间小屋给你住，但你会珍惜这间小屋吗?”年轻人望了望服务员，摇了摇头就走出了这家公司。

年轻人没有因此而意志消沉，他马上来到了一家银行，想向银行借贷。可是他话刚说完，工作人员就拒绝了他的借贷。因为他没有东西可作抵押。工作人员见他如此的失望，于是对年轻人说：“我可以借点钱给你，但是你会不会珍惜这些钱呢?”年轻人站了许久，最后话也不说，就离开了银行。

年轻人无奈地在街上徘徊，突然他发现了一家大企业正在招工。于是他想也不想就进去报名了。在面试时，年轻人凭着他那三个装有“知识”、“能力”、“才能”的背包，得到了所有考官的好评、称赞。此时，年轻人非常高兴，可是考官们最后问了一个问题：“你会珍惜这份工作吗?”年轻人疑惑地问：“这很重要吗?”“当然”。考官们爽快地答道。年轻人垂头丧气地离开了这家企业。

年轻人心想：“也许我在这里根本就不会找到财富，我在这里并不富有。”于是他决定离开这个岛。他走着走着，突然看到一个美丽的姑娘，他一见钟情，于是想去和他做朋友，但是被姑娘拒绝了，因为他没有了珍惜。

3 年轻人心灰地回到了木船上，他坐在船上沉思了许久。突然，船夫拍了年轻人的手说：“这里叫‘富有岛’。是因为每个人都很珍惜他们拥有的一切，所以才会变得富有，而你却为了自保，把装有‘珍惜’的背包掉到海里去了。嘿。。。。。。年轻人，你已丢掉了你的财富。”

年轻人听了这番话后，又沉思了许久。最后，年轻人站了起来，对着船夫说：“开船吧，我要找回我的财富——珍惜。”

这是一篇写得并不错的文章，可以看得出来，作者是在模仿一篇以“诚信”为话题的高考满分作文。作者将文中的诚信”换成了“珍惜”，它写一个年轻人因为没有了“珍惜”，最后什么都没有得到的故事，告诉了人们不可以没有“珍惜”，“珍惜”就是财富的道理。 例文二： 珍惜生命

生命是无价的，是可贵的，能否实现你生命的价值，在乎你是否对它珍惜。热爱生命，珍惜生命，你的人生将是美好，光明的。

曾有人说过：“把每一天当作你生命的最后一天，你的生命将是美丽的，有意义的。”不错，这就是珍惜生命的表现，珍惜自己的、别人的生命，你的生命同样也是五彩缤纷的，迎接你的将是快乐，不是忧愁。

梅艳芳，一位歌坛巨星，已与我们分开一年多了。当她知道自己患有癌症时，她不是气馁，消沉，而是更加积极地面对人生，把精神放在自己的事业上，想在有生之年，为她的歌迷再做点什么，使她的歌迷更为感动，为有这样坚强的意志的偶象而感到骄傲，不断地给予她支持。这就是梅艳芳珍惜生命的表现，她不畏惧病魔，勇于同它们斗争，并且有余辉中尽力做点有意义的事。

“非典”横行的时期，许多社会人士对抗非典作出了贡献，特别是那些在前线工作的医务人员，他们不畏惧被传染，甚至牺牲，尽忠尽责地守在自己的岗位上，悉心照顾病人，即使病倒，依然继续工作。多么令人尊敬，值得人们敬佩的精神啊。他们曾说：“假如我们都畏惧，那么病人又怎么有信心呢?”对，这就是他们心中的火光，支持着他们。珍惜生命，不只是珍惜自己的生命，同样也是珍惜别人的生命，医护人员意识到生命的可贵，是不可轻视的。只因他们珍惜生命，才可在这场战役中获得胜利，使许多人脱离病魔的折磨。

还有许多这样珍惜生命的例子，如霍金、凯伦.海特、张海迪等等，他们都是珍惜自己的生命，不对自身残疾低头，成为一代伟人。雷锋因救人而送命，这都是珍惜别人的生命，生命的可贵，是难以用金钱衡量的。

但同样，也有人对生命不在意，轻易地轻生，犹如张国荣，一位乐坛，影坛的巨子，只因对世事的看法，而放弃了自己的生命，这都是不明智的，蝼蚁也尚且偷生，何况是人呢。对自己生命的忽视，是对生命的不尊重，这样不珍惜生命的人，是不值得敬佩的。

生命是可贵的，因此我们要懂得珍惜生命，珍惜它的价值所在，只有珍惜生命的人，才是生命的主宰者。才可真正获得生命的价值，体会生命的奥秘，珍惜一切，珍惜生命吧!

话题二：信任

有人说：“信任源于爱的碰撞，一种来自灵魂深处的默契。”

4

对于“信任”这个话题，你有哪些经历、感悟与认识呢?请联系自己的生活实际或体验，以“信任”为话题写一篇不少于600字的文章。除诗歌外文体自选，题目自拟。

【思路点拨】本题参考立意：

一、当一个人能感受到别人的爱的时候，离猜疑就越来越远了。

二、信任是一种高尚的情感，信任是连接人与人之间的纽带。你有义务去信任一个人，除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到别人的信任，除非你已被证实不值得信任。

三、信任一个人有时需要许多年的时间，因此，有些人甚至一生也没有真正信任过任何人。倘若你只信任那些讨你欢心的人，那是毫无意义的;倘若你信任你所见到的每个人，那你就是个傻瓜;倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任一个人，那你可能也会很快被所信任的人背弃;倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人，那么接踵而来的可能是恼人的猜忌和背叛;倘若你迟迟不敢去信任一个值得信任的人，就永远不能获得爱的温暖，你的一生也将因此黯淡无光。

关于“信任”的名人名言：

1、对自己不信任，还会信任什么真理。——莎士比亚

2、你信任人，人才对你忠实。——爱默生

3、人民的信任是报刊赖以生存的条件，没有这种条件，报刊就会完全萎靡不振。——马克思

4、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根

5、要做真正的知己，就必须互相信任。——列夫·托尔斯泰 范文：

话题：从前有一个猎人,养了一条很忠实的狗。一天他外出打猎时,把狗留在家里看护自己年幼的儿子。等他回来后,发现儿子不见了,那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起,认为是狗把儿子吃掉了,便一枪把狗打死了。这时,儿子从床底下钻出来告诉父亲:有一条大蟒蛇要吃自己,是狗把蟒蛇赶跑了。猎人后悔不已,为了纪念那条忠实的狗,特意修建了一座塔。据说这座塔至今还矗立在印度的加尔各答。 猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。想想我们自己,是否因为缺乏信任,而失去过友谊、亲情和一些成功的机会呢? 请以“信任”为话题，写一篇作文。

1.那信任的眼神【以自身经历诠释：叙事】

【引出下文】

我呆呆地望着窗外的绵绵细雨，心里会想着今天发生的一切一切。有些不安，有些委屈。但我径直走出了教室。奔向了办公室„„ 【陈述经过】

今天是重要的一天--期末考试。我已做好了充分的心理准备，迎接着这决定命运的考试。心里好紧张啊。监考老师大步流星地走了进来，我们连忙收起课本，拿出纸笔，宛如革命烈士的表情，显示出我们的庄重。

试卷发下来了，还好，题不算很难。但我还是小心翼翼的做着，生怕出一丁点错误。在我做完了试卷之后，突然感觉后边有人踢了我一脚。回头一看，

5 原来是小胖子，他连忙跟我对口型。内容好像是：姐姐，帮帮俺吧，一道题也不会啊。我瞥了他一眼，回过头来。进行了激烈的思想斗争：小胖子这么好，我应该给他啊。不行，我应该遵守道德底线，这样虽然现在是帮了他，但是会害了他啊。我就回头去说了一句：“不行。自己做吧。”正当我为自己的决定洋洋得意时，回头却看见了老师愤怒的眼睛。我连忙做好，脸都修得通红了。怎么办?老师肯定以为我在作弊。天啊?我该怎么办?他会不会取消我的考试资格。会不会判零分?一连续的疑问在我的脑子里产生„„

终于要收卷了。心里依然忐忑不安，老师在走之前又瞥了我一眼。我该去向他解释清楚吗?不行，一定要去。我可不想人家会误会我，万一再判零分怎么办?

虽然去办公室只有短短几步，我却像走了一个世纪一样。好漫长啊。我还是在门口犹豫了好久，最后终于抓住了门柄，进去了。

我看到了老师，老师似乎没有很意外。只是有点气愤与理所应当。“来干什么?”老师问。“我，我„„我没有作弊，老师，你一定要相信我啊!”我大声喊了出来。“你有作弊嘛?为什么我不知道?你只是在考试的时候拒绝了孙家俊不是吗?做得很好啊!只是以后要相信自己!我并没有误会你啊!我是相信你的!你也要相信我啊!不是吗?”老师用一种信任的眼神看着我。那种真诚，那种安然无恙，使我不知所措了。老师原来是信任我的，只是我没有信任老师。

【呼应总结】

我走在走廊里，只是觉得现在虽然信息发达了，缺少了一些东西，那就是彼此之间的信任„„那信任的眼神，似乎在谴责我。

2. 信任【用一个故事诠释：小说】

信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿;信任是一条纽带，它连结了无数心灵。信任又像绽放的花朵，它需要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。

十四岁的女儿不知什么时候，抽屉上多了一把锁，而且经常半夜房里的灯还亮着。

有一天，妈妈看见女儿神神秘秘地拿着一个小盒子放在了带锁的抽屉里。妈妈不经意的问了女儿一声，女儿高兴地说：“保密。”

妈妈帮女儿收拾房间，发现垃圾桶里有一团被女儿揉成一团的纸，妈妈好奇地捡起来一看，上面写着“我爱你„„”，后面还有字被墨水弄脏了，看不清了。妈妈非常吃惊，她想起了每天晚上，女儿房里的灯亮着，女儿拿着盒子„„，妈妈觉得女儿有点不对劲，但妈妈又马上想：不，我相信我女儿，她不会„„，一定是我弄错了，我坚决相信我的女儿。

以后几天，妈妈都没有“监视”女儿，仍向往常一样对女儿。

那天晚上，女儿早早回到家里，帮妈妈做家务，还亲自下厨，炒了妈妈最喜欢吃的菜。

吃饭的时候，女儿从房里带出了一个盒子和一张纸条，妈妈非常吃惊，因为女儿手里的盒子正是那天女儿神秘放进抽屉的盒子。女儿依偎在妈妈的背上，拿出纸条，深情地读着：“妈，我爱你，如果我是荷花，您就是为荷花遮风挡雨的荷叶„„”女儿读完后，笑着说：“妈，今天是您的生日，这段话是我反复修改后写的，这个礼物是我用零花钱买的，送给您，祝您生日快乐!”顿时，妈妈全明白了，那灯、盒子，妈妈都明白了。

6 妈妈非常感动，也觉得对不起女儿，于是把她原来的想法告诉了女儿。女儿听完后，笑着说：“妈，您不是没偷看我的抽屉嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’没关系。”妈妈笑了，她得意的笑了，因为她庆幸当初只是“想想”。

信任是人与人沟通的必要条件，人生之幸，莫过于被人信任;人生之憾，莫过于失信别人，“信任”会让生活更美满、幸福。

3.带着“信任”上路【跨越时空的构思】

人生本是一条有始有终的长旅，它的珍贵就在于它的不可逆转。如果我是那个年轻人，我会抛弃“金钱”“荣誉”或者“美貌”，我会用生命去捍卫“信任”，因为那才是属于心灵的最珍贵的东西。正如一位哲人所说的：“我把世俗的东西都抛开，只求一颗不受纷扰的心灵。”试想失去了“信任”，又何以慰藉心灵，使之安宁和温馨呢?

金钱这些物欲越来越多地涌入人们的生活，许多人把“一掷千金”看成了一种荣耀与时尚。人们在越来越富足的同时，精神却越来越贫乏。想想还有多少人坚守着“信任”二字作为人生的准则和信条呢?

人们一面不择手段地赚取大把大把的钞票，一面用怪异的眼神看着“信任”，如同看一位不合时宜的美女，满目的惊诧和不可理解。看到这一幕，我还能说什么呢?

于是，我把“信任”拉过来，与我一同上路。【把抽象变形象，在想象中取材】

我遇见一个躺在路上奄奄一息的人，我呼唤他，用自己的体温将他暖醒;我给他我的面包，给他喝我的水。然而待他体力恢复之后，却一把抢过我的钱袋。我愕然地张大了嘴巴，但我不记恨他，我坚信他有一天会内疚，并为此感到深深的不安。

我继续往前走，遇到了许许多多的人。我始终用一颗纯净无私的心去给予别人温暖。越来越多的人变得真诚而友善了。他们带着明净的微笑，真诚地要与我同行。他们由衷地感叹道：“拥有一颗信任之心是多么幸福的事啊!”

在布撒“信任”的人生之旅中，我疲惫甚至晕倒过，不知名的人用自己的水和面包救醒我。我继续向前走。在走向终极的光明与幸福的途中，“信任”也越来越发出熠熠的光彩。我的人格和整个生命也因此格外美好。

尽管我除“信任”外仍一无所有，但我快乐而且满足。

人生之旅的终点到了，长翅膀的天使把我领进天堂：这里欢迎“信任”的人。

与此同时，我看到了那个抛弃“信任”的年轻人。天使正检查他的行囊。“你的信任呢?”“我丢了。”“那对不起，天堂不欢迎无‘信任’的人，你将‘信任’找回来吧。”【如果以此为线索，编成一个故事，会更好。】

人们啊，请不要忘记带着“信任”上路!

4.信任陌生人【在现实中探索，用形象的描述代替抽象的说教】 我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的朋友的一焙香茗;我们可以轻松易地相信朋友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑。

这真是一个复杂的世界!屡见不鲜的骗局，肆意在生活的舞台上上演;流言和谣传，让每一张陌生人的容颜显得居心叵测。我们生活在自己狭小的天地间，不敢伸手去触及外面的世界。甚至害怕从外界来的所有„„

7 有一个静静的夜晚，你在小路上寂寞地走着，突然你看到前方的一个陌生的影子，而且他向你走来，看了看你的眼睛——他要干什么?抢劫、殴打、甚至„„他是不是盯上我很久了，是一场有预谋的行动?你惶惶地想，甚至不自觉地把手捏成拳头，以防突如其来的袭击——可是他一言不发地走过，溶入了夜色。你开始平静下来，却仍然在想，这件事情，是不是还有下文?„„ 【现实，用形象的描述代替抽象的说教】

累了，我们都累了，【转换到自己的看法】我们忘了曾经呼唤过的信任。隔膜和顾忌，让信任变得像是遥远的星辰，可望而可不即。你为一道难题搔首踟蹰的时候，一位与你只是点头之交的同学轻轻地告诉你答案。你怀疑，你看着他的眼睛，那里闪烁着和善和友爱，于是你释然地微笑。 【用形象的描述代替抽象的说教】

你在一个陌生的地方感到无所适从的时候，一位好心的路人问起，并帮你解决了疑惑。你怀疑，可是你从他的话语和行动中感到了关怀和诚挚，于是你衷心地道谢。【用形象的描述代替抽象的说教】

其实有很多时候，别人没有给我们疑惑，而是我们自己的心灵因为戒备而多疑;我们不应该因为感情的生疏，造成认知的误区。 【用形象的描述代替抽象的说教】

在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。【点题】一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以领略信任的意味。

信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地认识这个看似复杂的世界。

5.信任协作可贵【阅读积累，素材组合】

无法预知未来的世界,亦无法回到远逝的过去。法老的金字塔是无数劳动者的汗水;雄伟的万里长城是无数劳动者的骄傲;如今的和平世界也是靠我无数革命者的生命与血泪换来的。自古以来,那些令人震撼的奇迹都是许许多多。一个人的力量是很脆弱的,但许多人团结在一起,互相信任,互相协作,就会产生不可思议的力量。【看法，观点，论点】

拿破仑曾经说过:“若一个法国士兵与一个普鲁士士兵交战,法兵必败;若一百个法国士兵与一百个普鲁士士兵交战,则双方打平;若一千个法国士兵与一千个普鲁士士兵交战,法军必胜，普鲁士士力量才会打败普鲁士军队。”【论述，事实1】

释迦牟尼教育他的弟子,一滴水只有放入大海中,才永远不会干。正如一个人,只有到了集体中,与其他人信任协作,他的力量才会更有意义。【论述，事实2】

F4合唱组的歌总会给人以耳目一新的感觉，不仅仅是因为他们前卫的歌声，还因为是他们那天衣无缝的配合,使人感到前所未有的陶醉感。巴西队之所以屡次夺取世界杯的冠军,不只是由于队员们精湛的技术和精准的脚法,更可贵的是他们之间默契的配合。【论述，事实3】

不管将来的世界会变得如何,人们之间的合作永远是最可贵的。从开始到现在,从过去到未来,只有信任协作才是真正的力量!【结论】

6.信任【关注社会焦点】

2006年11月20日早晨，一位老太在南京市一公交站等83路车。人来人往中，老太被撞倒摔成了骨折。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。老太告到

8 法院索赔13万多元。彭宇表示无辜说，当天早晨3辆公交车同时靠站，老太要去赶第3辆车，而自己从第2辆车的后门下来。一下车，就看到一位老太跌倒在地，赶忙去扶她了，不一会儿，另一位中年男子也看到了，也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢，后来大家一起将她送到医院。

这就是惊动社会“彭宇案”。通过这件事我们可以看出，现如今的社会上还是缺少信任的。正是因为彭宇信任老太，才会好心相助。这是“农夫与蛇”的现实版本。实际上这并不是我们第一次看到这种民意都偏向一侧的“道德沦陷”事件了。我们都能看到网友为这种了似事件而自发组织起来，为真相、为良知、为公正不断地声援、呼吁、行动。然而，这些行动都是暂时的，这些组织都是松散的。实际上，未经制度化的道德力量几乎注定短命、散乱、无序、难以成长、效果微弱。这让我想起了一件发生在自己身上的事。

这一天下着雨，放学后在楼下等电梯。有一个老外推着自行车，带着一个大约4岁的“小老外”。进了电梯，那个老外把雨披脱了，但是腾不出手再拿包。我心里犹豫了一下，但是出于好心的目的我还是鼓起勇气用英语说：“Can I help you?”她对我一笑，一边把包递给我，一边用纯正的中文对我说：“谢谢!”我惊讶于她纯正的中文，但更惊讶于他对我的信任。

有人说在现在的社会“好人做不得”，“不能学雷锋” 难道大家就是想看到一个老人凄惨的倒在路边而没有人去搀扶么?不论是为了什么，社会上万万不能缺少的就是信任。其实信任就像是蜘蛛丝，若有若无，虽细却可以困住很大的猎物，坚韧无比。可一但它断裂了，就不可能再次连接。人与人的信任就是如此。别看它很细小，其实它很重要。【点题】

话题三：快乐

【文题】

一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也没找到，他沮丧地在一个山道旁坐下了。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来，富翁问他：“我是令人羡慕的富翁，可是，我为什么不快乐呢?”农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水：“快乐很简单，放下就是快乐呀!”富翁顿时开悟，自己背负那么重的财宝，总怕别人抢，总怕别人算计，整日忧心忡忡，怎能快乐?于是，富翁用珠宝接济穷人，专做善事，善良滋润了他的心灵，他也品尝到了快乐的滋味。

请以“快乐”为话题写一篇作文，自拟题目，600字左右。

【导写】

快乐是多角度多层次的，有自己的快乐，他人(包括动植物)的快乐;感官的享受，心灵的愉悦。有的快乐是浅层次的，亲切而又充满情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦5天后双休日睡个懒觉;有的快乐是深层次的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然;有的快乐内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为莫言获得诺贝尔文学奖而快乐，为中国首艘航母“辽宁舰”完成试航而快乐，为中国的进步而快乐。有时我们会感到不快乐，那是因为我们只从某个角度认识快乐，譬如材料中的富翁千辛万苦寻找快乐，却遥不可及。有时仅仅不经意的一句话就能让人感到快乐，譬如材料中的农夫的“放下就是快乐呀”，让人茅塞顿开。

写好这个话题，可从下列不同角度立意：(1)工作是快乐的，因为你在创造价值;学习是快乐的，因为你在积蓄能量。(2)助人是快乐的，因为赠人玫瑰，手有余香。(3)宽容是快乐的，原谅别人的错误，也给自己心灵自由的空

9 间。(4)合作是快乐的，因为能在和别人的沟通交流中创造共同的价值。(5)正直是快乐的，因为能挺直腰杆坦然地做人做事。(6)爱着是快乐的，爱就像回力球，把它抛出去后，还会反弹回来。(7)知足是快乐的，因为你拥有的一切都是弥足珍贵的，都是生活给你的丰厚馈赠。(8)进取(拼搏)是快乐的，因为无限风光在险峰。(9)成长是快乐的，因为你每一天都在进步。(10)换个角度乐观看世界，快乐原来很简单。(11)生活中不是缺少快乐，而是缺少体验和感悟，等等。

在行文上，可运用下列方法构思：一是化大为小，即以“快乐”为中心，添补成分，可写“旅游的快乐”“做家务的快乐”“修鞋老人的快乐”“野猫和家猫的快乐生活”“你快乐，所以我快乐”“我拼搏我快乐”“快乐的学问”等。二是由浅入深，即追问究竟什么是快乐，为什么快乐，为什么不快乐，深入挖掘快乐的内涵、本质。三是由此及彼，即由“快乐”联想到相似的或相反的内容。如由快乐联想到痛苦，想想二者间的关系，人们对二者的态度，这样的立意角度新颖独特。

另外，要拟一个亮人眼眸的标题，譬如要选择贴近自身生活的主题，可以先思考一个问题：我快乐吗?答案如果是肯定的，则可以拟诸如“单眼皮的快乐” “挡不住的快乐” “快乐的源泉” “快乐涌向心头”等标题;如果是否定的，则可以拟诸如“无底的黑暗”“快乐，美丽的肥皂泡”“一个遥不可及的梦”等标题。

【佳作展示】

春天带给我的快乐

周影

闲来无事时，我总喜欢坐在阳台的杂货柜上看天。(开篇点题。)

这在别人眼中简直是再无聊不过的事情了，然而小小的阳台就是我的世界，天空带给我的无限快乐，是最值得回味与珍惜的„(用“然而”转折，在与“别人”的比较中，突出看天是“我”的快乐。)

天蓝+纯白+金黄

头顶上的天蓝得近乎透明，再缀上几朵洁白无瑕的云，还有那金色的阳光，怎能不让人乐在其中呢? (一个反问句，突出了“看天”之乐。)这让人充满了活力与无限的遐想。阳光洒在脸颊

脖颈上、手臂上，也洒进了我心里，心中随之漾起了阵阵暖意。我闭上眼睛，幻想着自己也变成了白云，在空中翱翔，耳边伴着清脆的鸟鸣。(描写细腻，想象丰富。)我忘记了生活中的烦恼，忘记了学习中的疲惫，情不自禁融入其中。(好天气带来好心情，让读者也乐中其中了。)

灰白+雨

静静地看着片片乌云堆积成了灰蒙蒙的天，默默地听着雨滴打在屋顶上、窗户上、树上、地上„这天籁之音，像蚕吃桑叶，像情侣的窃窃私语，又似雾一样朦朦胧胧。(连续设喻，写出情致。)这灰白加雨声让人想起美好的往事，令人沉浸在幸福与快乐之中。(观雨居然也能感悟到“幸福与快乐”，实在难得。)雨滴一落下就在大地妈妈的怀抱中快乐地蹦跳，大地妈妈轻轻地拥抱着它们，给它们讲着一个个地久天长的故事。(对雨天富有人情味的描写，让人耳目一新。)于是，奇迹出现了，地上的草青了，树上的叶绿了，花儿更艳了。天空虽是灰白的，但纯净的雨水带来了丰收的兆头，带来了幸福的希望，也带

10 来了快乐的气氛!(雨天人的心情一般是忧郁的，但作者独辟蹊径，从雨天+品出+“快 乐”，实在是妙!)

湛蓝+弯月+繁星

傍晚的天空变成了静谧的深蓝色，主角也变成了月亮，当然更少不了那一颗颗小精灵似的繁星。戴上耳机，徜徉在理查德·克莱德曼的钢琴曲中。随手翻开一本散文集，在这里，我似乎体会到了苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的情怀，也领悟到了范仲淹“浮光跃金，静影沉璧”的胸襟，我懂得了如何去感悟生活，把握人生。此时此刻，我又在享受着另一种乐趣。(这“另一种乐趣”启人深思。)

看天，你不想试试吗?(唤起读者的参与欲。)一个人独处时，最重要的是要有坦然的心境。我们应该懂得如何享受生活，发现生活中的快乐。(总结前文，挖掘主题，升华了文章主旨。)

看天，是我的快乐所在，你呢?(结尾耐人寻味，再次让读者去体会“看天”之乐趣。)

快 乐

人生的路走着走着，不经意又一春了。得到和失去其实都不是很重要的。有的人奔波在旅途中，有的人闲着也还是闲着。在自己走着的时候，羡慕别人是停着，在自己停着的时候，羡慕别人是走着。心态的不满足，哪来得了真正的快乐呢?

对于一些铁定般的事实，没有必要去深纠，事情既然有了开始必定会有个结果的。至于那个结果是不是理想的，不需要重温，感受过当中的滋味就是本质了。生活最重要是珍惜。

一个人从前和以后，都不是谁可以断言的。也没有哪一个魔法师有能力指引一切。生命需要锤炼，需要沉淀，更需要累积。我们必须感激的是，能给自己机会的人。

在伤痛的时候，那种无奈和胆怯，人人都是一样的，正确面对的人会懂得化悲愤为力量，为平夷一切灾难，勇往直前再接再厉。

生活的周围的确会有很多故事。不管是欢乐还是不欢乐，每一天都不会停止。每个人本来就是一个演员，生活等于给予了你一个舞台，只要心中坦然，充满信心，小小的空间也会有你大大理想。

解释生活的状态，就从我们的脸开始。一个生活满意的人，脸上必然充满很多欢喜的表情。一个失去了自由的人，再多的财富也补偿不来心中的不满。缔造好的生活，是每一个人都必要努力做到的事情。小的时候，我们享受了父母的努力带来的快乐，在我们成长以后，也有这个必要为我们的父母创造快乐。这样的来回千百年都不会变化，而且越发越深固。

如意的事情不会经常缠绕着你，相反不如意的事情就会反复无常地牵涉着你，问题的归根不是对事，是对人。我们常听说了这样的话，“成功的人背后的故事都不一样的，不成功的人故事都会是一样的。”

快乐的前提就是问心无愧，我们不能担保做事是不是都是正确的，也难免有些时候失去了本意对别人造成了伤害，公道不在与别人怎么看你，知错能改，心中坦然，时间就是最好的证明了。

生命体本来就是自由的，在自由的世界里面，我们感受的生活快乐来自于一切的努力和奋斗。然而悲伤不是用来回忆的，记住过去的教训，重新认识生活，我们面前就有一条本来适合自己的路了。

11 快乐生活，生活快乐，人生快乐!

话题四：合作

【题目】

生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐;在协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。要求：1.可以写记叙文，也可以写议论文。2.不少于800字。3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。

[写作指导]

写好此文，首先要明确写作范围，即什么是“合作”。应该说，这不成问题，很好理解。

其次，要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。从大的方面看，人类社会共同承担着发展科学技术水平，发展经济，维护世界和平，保护人类生活空间更义务，这需要国家与国家的合作;每个国家承担着既要繁荣本国经济，不断提高本国人民的生活水平和精神文明程度，继承自己国家古代文化传统而又不断地丰富和发展文化水准，保持安定、团结的政治局面等责任，这也需要各级政府、机构部门的合作。具体到每个人，一般说来，做任何事情都需要人们真诚地合作，单靠一个人去完成是比较困难的甚至是不可能的。尤其在当今这个社会，人与人有着密切的关联，独自作战是不现实的。

再次，要进行发散思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心。 以合作为话题作文

(一)

“两人过独木桥”运动项目预赛中，有二学生分别同时从两边上桥，相向而行，中间相遇，拥抱转身，平安而过，双双成功。我不禁为他们的聪明智慧、配合默契而折服喝彩。过桥，共同目的，两人过了，就是成功;裁判持争议，大可不必。材料启示我们，人类社会生活中，唯有合作才可能共赢;否则排斥搏击，两败俱伤，遗憾终生。

合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。

合作，必须理解对方的需求，原则底线，优势劣势，知彼知己，求得共同利益上的契合点，达成行动上的一致性，才能为共赢提供可靠保证。材料中两学生彼此都想平安过桥，取得成功。而囿于独木所限，只有心照不宣，手脚并用，拥抱转体，才有可能。否则怒目相向，拳脚相加，或趁其不备，突然偷袭，都不会有如此圆满结果。

合作共赢，是热爱生活，积极向上，拥抱人生，创建>和谐社会、和谐世界的正能量。合作双赢要有高瞻远瞩的战略眼光，求同存异、海纳百川的广阔胸怀，实事求是、求真务实，与人为善、济人之困，成人之美、积极用世的生活态度。抗战时期的国共合作，前时江苏女三耀荧屏的>故事，就是最有说服力的明证。那种口是心非、欺世盗名的伪君子、蛮霸头，那种凌驾公法、原则之上的野心家、黑老大、独行侠、霸权枭雄，向来老子天下第一，唯我独尊，唯我独荣，我行我素。有的是利益诱惑，圈套绞索，你死我活。有的是蔑视、劫掠、

12 虐杀、宰割，根本不可能施以善意、真诚合作，追求多方共赢、文明进步成果。

当前，社会转型，生活多元化，经济一体化，交流全球化，矛盾百出，纠纷迭呈，但五大洲、各地区，和平发展，科学进步，延续文明，乃全人类走向民主平等、繁荣富强利益诉求、共同主题。唯有倡导合作、坚持合作，才能促成双赢、多赢。我们生活的世界才会越来越美好!

愿爱好和平、追求文明进步的人们，张开广泛合作的双臂，拥抱自然、拥抱社会、拥抱人生事业中的你我他，迎接光辉灿烂的明天吧!

以合作为话题作文

(二)

一只蚂蚁搬不动一粒米粒，一只小狗打不过一群猪，一根树枝很容易被弄断„„这就是合作的力量。合作对于人类来说也是不可缺少的，这不，去年我们班就凭着齐心合作赢得了拔河比赛的胜利，我现在想起来还有点兴奋呢。

拔河比赛看起来只要使蛮劲就行了，其实这里面就有分工合作的学问，这一场拔河比赛，我们班有20名同学参加了这个比赛，我们安排力气较大的同学分别站在队伍的前后两端，力气相对较小的同学站在队伍的中间，没参加比赛的同学也没闲着，他们站在旁边观战，拼命地为我们加油。

我站在比较往后的位置，力气需要用很大，所以老师又告诉我们，一定要多帮助后面的同学，大家一起努力，争取得第一名。“咚咚咚”在比赛之前，我的心就像在打鼓一般响个不停，比赛马上就要开始了，我深吸一口气，慢步走了上去。随着“嘘”的一声哨声，比赛开始了，我们双方都用力地拉，不分伯仲，很快，我们双方都快坚持不住了，终于，对方最后一名同学摔倒了，第一局我们胜利了。

我甩甩手走向另一方，比赛开始，可能是因为上次的胜利让大家被喜悦冲昏了头脑，我们有些掉以轻心，我方很快就有两名同学摔倒了，因为失去了两名队员的力气，我们输了。

我们因为这次的失败，有些没有干劲了，而一旁的拉拉队却像一块面包送给了饥饿的人一般，他们似乎看出我们有些泄气，于是挥着手臂，跳着脚，扯着喉咙拼命地为我们加油，“xx班一定赢!”喊声再次激发了我们的斗志，为了那些为我们加油助威的人不失望，我们准备拼死一搏。这一次，我们把吃奶的劲都使出来了，胜利终于偏向我们。

这次比赛，我们赢了，我知道，赢的不仅仅是我一个人，是我们场上20名选手，不，还有那热情的拉拉队，团结就是力量，合作就是胜利!

以合作为话题作文

(三)

今天，我想和大家谈一谈“合作”的话题。

任何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色;你是小树枝，就要和朋友一起生长，为人类作出贡献;你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，共同成为万鸟之王„„总之，不论你是什么身份，也不论你是在何时何地，都离不开与别人的合作。

那么什么又是合作呢?顾名思义，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作还是一笔非常宝贵的财富，我们应当时刻珍惜。合作还是一种美德，一种可贵的品质，合作更是每个人打开成功之门而必不可少的金钥匙。只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。

13

交响乐团的演奏大家应该都见过吧!那可谓是人与人之间合作的店烦了。你瞧，指挥家一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师们的嘴唇边、指缝里倾泻出来。但又是什么力量使上百位乐师、数十种乐器和做的这样完美和谐呢?就是高度统一的团体目标和每个人为了实现这个目标所具有的协作精神。

可是，合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事，而且心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

一位外国的教育家邀请七位中国的小学生模拟做火中逃生的小实验。当哨声响起后，七位小学生从容不迫的依次从瓶中取出了各自的彩球，总共才用了三秒钟。并且，在其中没有争执，没有斗殴，一切是那么顺利。在场的人无不惊叹，连着为教育家也连声赞叹总算发现了一种可贵的合作精神。

还有，中华健儿在奥运会上的种种表现也需要合作。如果在一个团队里出现了“叛乱”，那么也不会有一枚枚宝贵的金牌了。

同学们，请记住：荷花虽好，却也要绿叶扶持，一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。我们只有学会合作，才能跨进成功的殿堂!

话题五：挫折

【作文题】

“西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”大凡伟人，无一没经受过挫折的磨练，然后才成就一番伟业。

请以“挫折”为话题写一篇作文。要求：①文体不限，文题自拟;②要有真情实感，真知灼见;③全文不少于800字。

【话题阐释】

以“挫折”为话题写作文，有许多切入的角度和可行的思路：可以采取排比构段的方法，或列举对待挫折的种种积极态度，或列举挫折对人生的种种积极意义，写成气势雄浑、文笔飘逸的散文;可以叙述自己遭遇挫折的经历，畅谈面对挫折的感受和启迪;可以寓道理于故事，委婉地表达如何对待挫折;可以运用发散思维分析挫折话题的方方面面，从挫折出现在人生中的概率、意义及如何去面对它等方面层层深入地加以论述，阐释对挫折的认识。

关于挫折，千百年来留下了许多佳话和诗文名句，如果能在文中巧妙地加以引用或化用，定能彰显作文的文化底蕴，显示作者深厚的文化功底，吸引老师赞赏的目光。

写作前，可以运用发散思维，从以下方面打开写作思路。

一是挫折出现的概率。人生的道路上，挫折总是难以避免，学习成绩的下降，同学关系的不良，家庭成员的不睦，身体突发疾病，目标难以实现„„这些都会对日常生活产生巨大冲击，产生一种“挫折心态”，一方面让人在现实中变得消沉，好像看不到未来，感到乏味和无聊，另一方面却又让人有一种激愤，觉得这是社会对自己不公不义的结果。

二是挫折与成功的关系。挫折与成功相伴相随。挫折具有两重性：它一方面使人失望、痛苦、沮丧、冷漠，另一方面又给人以教益，使人接受教训，还可磨炼意志，使人坚强。如果能从挫折中总结教训，从跌倒处爬起来，就能一步一步走向成功。

三是对待挫折的态度。邂逅挫折不必惊慌失措，应坦然面对，把挫折当成人生的必修课，因为，挫折感也是一个人精神生活必需的营养品，缺乏它，人

14 就会因“缺钙”而患上软骨病;把挫折当成人生的调味品，因为，正是由于经历过挫折与失败的洗礼，我们才能拥有“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒”的平和心态;把挫折当成人生的铺路石，因为，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 范文1：

向挫折微笑 涂丽琴

礁石的挫折，是无休无止的恶浪，但它们总是站在那里，含着微笑，看着海洋;骏马的挫折，是绵延不绝的巍峨，但它们依然奔腾不逡，含着微笑，看着群峰;我们的挫折，是难以胜数的坎坷，但我们应该锲而不舍，含着微笑，面对崎路。

向挫折微笑，展示的是勇敢者不屈的信念。

童第周，我国盛名远扬的生物学家。少年时生活十分贫苦，直到17岁才在二哥的帮助下，进入宁波师范医科。可是第一学期考试平均分没有及格，学校让他退学或降级，童第周再三请求，学校勉强答应他试读半年。面对困难，童第周没有气馁，而是微笑着接受事实，废寝忘食，发愤学习，终于取得了好成绩。进入上海复旦大学以后，他更加勤奋，

成了生物学专业的高材生。正是由于他不向挫折低头，勇敢地战胜困难，终于取得了非凡的成就。

向挫折微笑，体现的是乐观者奋起的动力。

爱迪生，世界“发明大王”，家喻户晓。然而他的实验室在一场大火中化为灰烬，损失惨重。但是他并没有因此放弃研究，而是在灾难中竖起奋起的旗帜，在厄运面前坚定前行的步伐，向挫折微笑。他以惊人的冷静面对废墟，甚至感谢大火将以前的谬误过失烧得一干二净。在火灾刚过去的第三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。

向挫折微笑，凸显的是无畏者执着的毅力。

徐霞客，铸就《徐霞客游记》，彪炳史册。他为了实现少年时“我欲倒骑玉龙背，峰巅群鹤共翩翩”的梦想，徒步跨越千山万水，“风餐露宿，常是饥寒交迫;常遇毒蛇盗窃，处境殆危”，但他向挫折微笑，在“洞穴栖身”的磨难中孕育执着的毅力，在“云雾做伴”的多舛中撑起不灭的信心，终于以30年的努力，写成了这部地理学巨著。纠正前任著述中的诸多谬误。

“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”

我们应有礁石的品质，向挫折微笑，让我们在“山重水复疑无路”的窘境中，惊遇“忽见千帆隐映来”的欣喜。

我们应有礁石的品质，向挫折微笑，让我们在“海风天雨浪潮涌”的 砥砺中，实现“少年立志当拿云”的抱负。

(选自《考试报 读写天地》)

【点评】此文有四大得分亮点：一是开头运用排比句，以“礁石的挫折”“骏马的挫折”起兴，引出“我们的挫折”，从而水到渠成地引出论点;二是主体部分以“向挫折微笑，„„”构成排比段，从三个方面阐述了“向挫折微笑”的精神和品质，思路清晰，结构井然;三是三个方面各举一个典型事例为论据，具有很强的说服力和感染力;四是恰当引诗文名句，使文章有了一定的文化底蕴，彰显了作者的文化功底。

15 范文2：

挫折人生

你可知项羽?你可晓李白?他们，一武将一文人，都曾为中华民族五千年的文化留下绚丽的一笔，但他们却有着截然不同的心态。--题记

一、项羽

曾几何时，虞姬横刀一抹，湛蓝滑过茅尖，鲜红的血液流过那雪白的颈，顿时，壮士掩面，乌雎悲鸣。你英雄的传奇是无人企及的佳话，破釜沉舟是你的豪言壮语，回想乌雎来回奔驰，每一回合的撕杀，都使尸骨成堆，血流千里。

当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般，折磨着你的耳鼓，无情的眼泪冲垮了你的伟岸。

当“力拔山兮气盖世”的伟绩褪色成一片泛黄的丹青，携手夕阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬”一同远去，只留下那长长的彳亍的背影。无奈，你只能用一句“无颜以对江东父老”而痛苦的终结了你辉煌的人生，却不知没有挫折的人生不一定是壮美的人生，而沉沦在挫折中不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。

二、李白

曾几何时，你“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情的现实冷却了你的一腔热血。“御用文人”的金幌怎能罩住你那放荡不羁的心，终于，在经历了官场的挫折后，你便潇洒的释然。

重返鲁地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，寄难酬鸿志于山水间，虽不是“廊庙器”可“天生我才必有用”。那万古之痛，不过浊酒一杯，当心境豁然开朗，挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆勇进的风。于是，悠悠几千年诗苑绽放着你浪漫主义的奇葩。青莲居士，数载宦海沉浮，痛哉苦哉;一腔浪漫豪情，幸矣乐矣!

三、自我

曾几何时，考卷上鲜红的错号，让我伤心不已;老师严厉的话语，让我痛哭流涕;父母高声的责骂，让我失魂落魄......

痛苦的阴影渐渐地侵蚀了我孤独的心灵，迷茫疑惑充斥着我的内心。我的思想踯躅于深渊的谷地。

在绝望中，我回忆以往的美好;在绝望中，我幻想未来的憧憬，那是多么美好的一切啊!而我，自尊心极力作怪的我，怎能甘于失败的囹圄，我要站起来，要像那深夜的星星，使出浑身解数发出那微不足道的光芒，虽然，它很弱，但若天空没有它，那将是什么样呢?

四、尾声

历史的灰烬盛进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰。

面对痛苦，李白得意淡然，失意坦然，正视痛苦，绣口一吐就半个盛唐;项羽兵败自刎，失败的痛楚染墨滔滔乌江之水，放大痛苦，把自己的壮丽抹杀的所剩无几。我呢，曾在失败中徘徊，又在“重生”中涅盘。

看来，挫折与痛苦如一潭沼泽，只要你扶着理想的拐杖，即使是“山重水复”终会“柳暗花明”。

[简评]

16 本文立意高远，昔日霸王和诗仙的历史事迹，正如颗颗珍珠闪耀着睿智的光芒。再联系到作者自身遭遇，过渡自然，使文章内容更加饱满。最后总结，作者竟能发出“挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰”的感慨，真乃一代“女中豪杰”。采用小标题，结构新颖，诗句错落有致，使整篇文章更显异彩纷呈。文章豪放大气，材料贴切精当，语言华美飞扬，给人以强劲有力，荡气回肠的美感。总之，此文使人在享受之中感受挫折，在品味中感受语言魅力。 范文3：

成长需要挫折

挫折是什么?

失败说：挫折是成长路上永远翻不过去的山，因为翻过一座山，前方又会有另一座山。懦弱说：挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞伤。

沮丧说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向。 站在童年的尾巴上，望着前面未知的路，我害怕了。

这时，但丁走过来对我说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。”

高位截肢的张海迪对我说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。”

双耳失聪的贝多芬说：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。” 徐特立说：“想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。”站在青春的林荫道上，望着前面的路，我似乎有了点信心。

这时，我仿佛看到了全身多处患病的霍金用唯一能活动的两个手指敲击着键盘，做着学术报告，在挫折面前，他选择了坚强;我仿佛看到了又盲又聋的海伦凯勒在努力又吃力的学着语言，在挫折面前，她选择了坚持;我又仿佛看到了被剜去膝盖骨的孙膑坐在战车上指挥着战斗，在挫折面前，他选择了忍辱负重;我又仿佛看到了贫穷的洪战辉带着小妹妹到处奔波，在挫折面前，他选择了奋斗;我还仿佛看到了张海迪，贝多芬„

伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历的常人所没有经历过的挫折，并且战胜了它，才会有比常人更突出的成就。温室里的花朵永远经受不了野外的暴风雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，选定了一条最艰险的路。

不要逃避挫折吧，只有挫折才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。

挫折是什么?

坚强说：挫折是山，翻过他，就可以见到成功的大海。

勇敢说：挫折是荆棘，拿出胆量劈开它，面前会出现更广阔的大道。

胜利说：挫折是海中的礁石，不遇见他，永远激不起成功的浪花。

成长，需要挫折!

话题六：奋斗(拼搏)

阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。

17 跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥:“这些鱼真傻呀，逆水而游，多辛苦。”

“可他们正在享受快乐呢!”爸爸说。

“明明，很辛苦，怎么会快乐呢?”儿子嘟哝着 “它们享受的是奋斗的快乐啊!”爸爸说。

“顺水而行，不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?”儿子反驳说。

“你看见那片枯叶了吗?”爸爸指着漂流在江面上，一片枯叶说，“它就在顺流而下„”

要求:①内容具体，要有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③字数不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 【思路导写】

这是一道材料作文，先要准确提炼中心：逆水而游的鱼(辛苦)和顺流而下的枯叶(舒适、安逸)形成对，根据"他们享受的是奋斗的快乐啊!"可以提炼出核心词语：奋斗、快乐，以其作为文章的主旨，所写的文章既切题又有深度。把握了材料的核心内容后，有必要联系现实生活，进行由此及彼的深层思考，循事探理，条分缕析，形成生活的理性体验，并开掘思想的深度。社会生活中，有的人也如顺水漂流的枯叶，安于现状，不思进取，得过且过，殊不知"生于忧患，死于安乐";也有的人正如逆水而游的鱼，虽衣食无忧，生活安逸，小有成就，却仍然积极进取，奋发有为，他们深刻地体会到了"我奋斗，我快乐"的含义。

从化大为小的角度看，可以围绕"奋斗""快乐"拟题为《享受奋斗的快乐》《成功属于迎难而上的人》《快乐属于为理想而奋斗的人》等，写作方向就更加明确，那么写出来的作文也就更加真切感人，富有感染力。

从修辞的角度入手，根据枯叶的顺流而下，舒适安逸，逆流而上的鱼，不断奋斗，享受快乐，可以采用代用的手法拟题为《生于忧患，死于安乐》，可以采用比拟的手法拟题为《做一条逆游的鱼》，可以采用对偶的手法拟题为《我奋斗，我快乐》。

从移花接木的角度看，可以用歌词的题目拟题为《风雨彩虹》《阳光总在风雨后》，可以化用名作，拟题为《奋斗不相信眼泪》，可以化用广告词，拟题为《奋斗，一切皆有可能》。 范文1：

做一条逆游的鱼

一方苍穹，是为了展现雄鹰的万里翱翔，更是为了见证它曾在跃跃欲试时不畏剧痛的奋斗。

一席绿茵，是为了展现小草的萋萋芳华，更是为了见证它曾在破土而出时不畏阻碍的奋斗。

18 逆游的鱼儿，我曾想，你是否是那些历史上不懈奋斗的灵魂们所化就的呢? “苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!”

勾践，一代伟大的君王。他的最大成功并不是成为“春秋五霸”之一，而是塑造了一座坚忍的丰碑，这座丰碑就是他自己。当吴王的军队压城而至，他无奈，他痛苦，但国人在他身上寄予的希望与重担使他不得不苟活下来。十年，是一段多么漫长的时间，但勾践却把它当作一日度过，最终奋起反击，找回了属于自己的尊严。

生命的路不是一马平川，它总是与坎坷、荆棘相伴。勾践用奋斗创造了一个伟大的奇迹。同时，他也在验证一个真理：奋斗是成功的必要条件。

“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常!”

贵族家庭生活的显赫，锦衣玉食，生活无忧。幸福往往是短暂的，在利益争斗的暴风雨中败落下来的他连温饱都难以满足，但面对致命的打击，他没有颓废，没有沉沦，没有放弃自己的梦想，而是用带血的双手捧出了巨著《红楼梦》。

命运的不公总会有人去承受，曹雪芹用满腔的热情和一生的心血向世人昭示：奋斗是成功的必要条件。

三分之二的人生是躺在床上度过，全身能动的只剩眼睛、嘴巴和两个手指，却用3年多时间写出了25万字的自传《活着的100个理由》;通过自学拿到了南京师范大学的心理学大专文凭;香港、青岛、厦门、日本，甚至西藏，都留下了她的“足迹”„„钱敏丹“以平躺的姿态奋斗”，用两个指头写下顶天立地的别样人生。

没有奋斗的自然是死寂的，它不会拥有蓬勃的生机;没有奋斗的人生是苍白的，它不会拥有五彩斑斓的绚烂;没有奋斗的灵魂是凄苦的，它注定一生碌碌无为。

万物都需要奋斗，唯有奋斗，才能使生命更精彩;唯有奋斗，才能到达成功的彼岸。唯有奋斗，梅花才有了"墙角数枝梅，凌寒独自开"的勇气;唯有奋斗，海燕才有了"让暴风雨来得更猛烈些吧"的豪壮;唯有奋斗，悬崖边的小草才有了"绿水青山我常在"的乐观。

下辈子，我愿做一条逆游的鱼! 【作文评点】

本文最大的成功之一在于拟题与众不同，作者从所给材料出发，采用比喻的手法拟题，生动形象地表明了作者的愿望和观点，文章主体部分从不同角度阐述了"逆游的鱼"所具有的奋斗精神，在结尾旗帜鲜明地表明自己的观点：下辈子，我愿做一条逆游的鱼!同时，也与文章题目形成呼应。在结构安排上，开篇、结尾排比的运用，中间主体部分三个事例实际上也构成了排比段，每个例证后画龙点睛的议论恰到好处，形成一咏三叹的艺术效果。 范文2：

19 在生活中，对于“奋斗“这个词，我想大家一点都不陌生，为什么有的人无论做什么事都会成功，而有的人不管做什么事都会失败呢?

那是因为他们虽然都在奋斗，但所付出的努力不同，坚持不懈的努力奋斗是成功者的座右铭，在奋斗的过程中有苦、有累、有伤心、有高兴。一次次的跌倒、一次次的艰辛爬起，使我们坚强的矗立在繁华的人群中，那也正是因为我们有了“奋斗”的想法、才有了自信、有力自信、才有了动力、有了动力、才能做好每一件事。

我想大家都看过《奋斗》这部电视剧吧，正如里面的主人公，他们为了生活、为了爱情、为了他们的未来而奋斗，父母为了使我们的生活过得更好而奋斗，那我们是不是也该为我们的未来而奋斗啊?那现在我们就以学习为重，不要让父母为我们的学习而担心，我们要让自己的学习成绩步步高升，这样也是为我们的未来而奋斗，正如《汉乐府长歌行》中所写到的“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们不应该像诗中所写的一样，我们要尽全力去改变，我们一定要做到“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，并且还要记住两点，第一点是：“不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路”，第二点是：“学而不思则罔，思而不学则殆”。只有做到这两点，我们才能创造出一个辉煌的未来。

让我们一起感受奋斗带来的快乐吧，让我们一起为未来奋斗吧!

范文3：

在我幼儿园的时候，每天回家的路上都会遇到一个神情坦然的钉鞋老爷爷，他岁数不大，是一个右腿残疾的人，他非常的瘦小。一双闪烁光芒眼睛目不转睛地盯着别人身上的鞋子，好像实在看别人的鞋有没有要修补的地方，又好像实在看那些美丽的鞋子破了该怎么补。

自从上完幼儿园以后就没见着老爷爷了，可是，那天当我看见他的时候，他已经白发苍苍了。但他还是仔细盯着人们的鞋不放。每当我路过的时候，他会给我笑一下，又开始补起鞋来了。

就在今天，放学回家的路上，我又看见了老爷爷，我跑过去说：“老爷爷，您补了十几年的鞋，不嫌这份工作麻烦吗?”老爷爷微笑面对我说：“我喜欢这份工作，我愿意一直到老也做这份工作。当人们买了一双精美的鞋子，可惜破了，扔了舍不得，所以就得靠我们这些钉鞋匠，顾客高兴了，我也开心了。”当我听到这段话时，眼圈红润了。没想到这样一个平凡的人能说出这样的话，我又问他：“那你为什么老师看别人的鞋子。”他和蔼的说：“欣赏那些鞋，有破的我就给补一下。”

是啊!人世间有许多情，这个老汉已经五十多岁了，还一直坚守在自己工作的岗位上，虽然他是一个鞋匠，但是他乐于助人，有一颗善良真诚的心啊!难道这个不令我们感动吗?所以我要学习老汉不辞辛劳，任劳任怨，艰苦卓绝的精神。

范文4：

20 今年的春节与往常不同，少了雪的衬托，但是每家每户张灯结彩仍充满年味儿，过年了。

过年了，对新的一年，每个人充满期待，我也不例外，我对**年的期许就是即将到来的小升初可以拿到满意的分数，那些名列前茅的同学自然是高枕无忧，可我的成绩却飘忽不定，在中游与上游之间上蹿下跳，我很担心。

过年了，也意味着时间的穿梭，还有半年，手指一弹，转瞬即逝，我最近总觉得学习是给别人学的，老师的要求是给老师做的，家长的要求是给家长做的，春晚已经开始了，我还对自己问为什么。

第一声烟花窜上天空，发出一声鸣响，在空中绽开来，无与伦比。对啊!我凭什么这样想?我现在的努力是为了多积攒一些火花，早晚有一天，我会绽开属于自己的人生，时间的流逝并不可怕，只看你能否迎着时间的利刃勇往直前，这些都是为自己而做的，不经历风雨怎能见到彩虹?第二声，第三声的烟花相继升空，一串串长长的鞭炮发出的响声震耳欲聋，我仿佛觉得他们的身姿与响声都在为我鼓劲，为我加油，努力与成功仅差一步，小小的水饺经过非税的折磨最终成为美味，相信自己，为自己而奋斗，前途一片光明!

今晚，给予我的感触很多，大风大雨算什么，真正拨开乌云见到彩虹的才是胜者!为自己而奋斗吧!来创造人生的辉煌!

话题七：感恩

【写作导航】

人是社会关系的总和，每一个人的成长、进步都离不开他人的呵护、影响、教育和帮助。因此，要常怀感恩之心，常存图报之情，这是为人处世最起码的道德准则。知恩不报的人历来被人诟病﹐而忘恩负义﹐以怨报德的人更为人不齿。现实生活中，面对父母含辛茹苦的养育，面对老师无私无悔的奉献，面对他人真诚热情的帮助，我们不少人麻木不仁，没有一点感恩之心，有的反而以怨报德，其行为实在令人心寒。这种传统道德的缺失应引起我们的警醒和深思。

本题没有提出具体话题，但从命题者的意图看，“学会感恩”是个隐性却又十分明确的话题。

写作本文可直接对所选取的事例进行评价议论，通过正反对比阐述自己的观点和感受。也可正面切入，采取分论点式结构，从不同角度论述知恩图报是做人的起码良知。当然也可从反面现象入手，列举与原材料(反面)类似的事例，再剖析其产生的原因和危害，进而规劝诱导(纵式结构)。

另外，“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面;其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有较高的思想认识水平。

范文1：

21 活着就是感恩，人的一生就是就是感恩的过程。

感恩并不一定要贡献，要创造价值，分享别人的劳动成果，也是一种感恩。并且在这过程中，也在创造着价值，回报了创造者。

生命授之于父母，珍爱生命，活的精彩，活的生动，使生命鲜活可爱，便是一种感恩，感恩不必刻意而为，好好活着便是对所有活在你世界里所有人的感恩。

生活之于日日夜夜，日复一日，分分秒秒，都有着感恩的细节，其细腻到你无法察觉，甚至渗透于生活中的每一个单元，使你习以为常。

生于城市，穿梭于整洁的街道，频繁到有时使人厌烦，就这样平平地走着，其实也是一种感恩，城市的规划者，苦心统筹，为了你能早几秒到达公司或学校，环卫工人，坚守岗位，为了你能有一个清新畅快的心情。而你因为走了这条路，提早到达了公司。学校，多完成了一个报表，多联系了一个客户，或多学会了一种解题的方法，都是他们劳动价值的体现，都创造了新的价值，都是一种感恩。

感恩不必是主动地，刻意的。热爱生活，享受生活，分享别人的成果，就是感恩，就是对别人付出的的肯定。因为这样的肯定，会使你有更好的状态生活，创造更多价值，不再单从感情上，也在不知不觉中从物质上表达了感恩。

活在感恩的日子里，在我们日子里感恩。

范文2：

曾几何时，我仰着稚嫩的小脸，对母亲说：“我要携着歌声去浪迹天涯。”母亲只是笑而不语，单身驻立在风中，若有所思地望着那飞在天空的白色的蒲公英。

母亲告诉我，她知道我的梦在远方，天上最远的那颗星永远是我寻求的归宿。她说，她会永远支持我。当时，我的内心深外只是朦胧地感到母亲对我的理解，而那时的年幼无知，却让我始终没有觉察到母亲说话时的那份不舍与怜惜。

时光拉长了我的身影，长大的我又重新审视了母亲的一切：当阳光驱散夜的残暮时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，母亲背着农具疾速行走在田间的那条小道上，光明和黑暗都无法阻止她的脚步;当星斗满天，我和同学在月下嬉戏追逐时，母亲正在将她的爱一针一针地织进我的毛衣里;当严寒冬曰，我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风生时，母亲正在用胀裂的双手搓洗那寒水中的衣服。

于是，我的心被深深地触动了，被重重地击痛了，此时此刻，我开始怀疑，我的梦还在远方吗?我还能坦然地携着歌声去浪迹天涯吗?

“感恩”!理性的思想向我发出圣命。然而，我是应该厮守在母亲身边，让她享受天伦之乐?还是先闯出一片自己的天地，再让母亲安享后半生?

清晨的朝阳已缓缓升起，又是新的一天了。我重整思绪，理智问我：“你没有坚实的臂膀，如何报恩?你没有生存的能力，何敢言报恩?你没有任何资本，拿什么偿还母亲的恩情„?”我仍不能释怀，为年幼时不懂报恩而惭愧，更为现在懂得了报恩却不知如何感恩而迷惘。

此时，母亲说，她希望我铸炼一双坚硬的翅膀，造就一身独闯天涯的勇气，然后去打造自己的未来，这是她最大的欣慰。她说她会为我守一片平静的港湾，那里有一股长流的爱的源泉，无论何时，我都是她永久的牵挂。

22 我豁然开朗，感恩像圣命，激励着我去浪迹天涯，打造自己的一方新天地。我会携着圣命去独创未来，像远飞的蒲公英种子，载着母亲的爱与恩情，飞向天空的尽头，落地、生根、发芽、开花。那时，我会含着泪水捧给母亲一片新天地，她定会露出天下最动人的笑容。

范文3：

人，应该常常怀着一颗感恩的心。

随手打开小学毕业时的留言薄，映放眼帘的是老师熟悉的字迹：“短暂的师生情令人难忘，彼此信任，使我们更像朋友。人生道路多曲折，要豁达、开朗、善待自己，使自己永远坚强。”感谢您，老师，感谢您两年的不倦教诲!真的很怀念与您谈心的时候，似乎那时的天总是那么蓝的，日子过得很慢，总以为毕业遥遥无期，但转眼来不及说声感谢就要告别。

仍记得那天放学，我蹲在门口系鞋带，系完后猛得一起身，头撞在窗台上，血不断的往外涌，我害怕的大哭起来。哭声引来了正要下班的赶回家的您，您一边有住的说：“怎么这么不小心?”一边用手帕捂住我的伤口。因为医务室已经关门了，您只好用车子把我推到中医院，途中一直小心翼翼，皱着的眉头久久不肯松开，口中不断喃喃的说：“怎么流这么多血?怎么还没止住?”到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时紧紧抓着我的手告诉我：“坚强一点，不要怕!”虽然眼中噙着疼痛的泪水，但自己的心中却无比温暖。

在送我回家的路上，您一会儿叮嘱我这个要小心，一会儿又叮嘱我那个要注意。我默默地应着，在车座上打量着您的背影，感觉是那么踏实。幕色渐渐弥漫了整个天空，晚风凉丝丝的吹在身上，看着您的背影，有种感动的温暖淌遍全身。

到了家中，您连一口水都没喝，告诉妈妈好好照顾我，还说如果严重可以请假。您看看表说：“不早了，我也该回去做饭了，田蕊要乖点啊!”便摆摆手走了。妈妈要给您医药费，却早已不见了您的人影。

点点繁星将夜空点缀的星光璀璨。回想住事，心中又充满了阳光的温暖。带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。

话题八：梦想

话题解析：

这个世界上有多种梦想，即使许多个人的梦想与追求是非常渺小的，我们也应该承认，因为那是每个人生存的基础。人生因为有梦想而精彩。梦想给我们追求的动力，有了梦想，你就有了飞翔的翅膀。梦想不是空想，不是海市蜃楼，实现梦想需要实实在在的行动。实现梦想的过程是一个艰苦卓绝的奋斗过程。

1.挖掘“梦想”的内涵。梦想是什么?梦想是人生的精神支柱，是人性中最强烈的渴望，是照亮灵魂的明灯。它应该是积极、健康的情感追求。它不同于“理想”，“理想”较多的是代表既定的并且会努力实现的目标，在潜意识里，这种目标是可以实现的;而“梦想”是代表着更为高远的理想，在别人看来甚至是一种可望而不可即的至高无上的精神追求。梦想基于主观的渴望，是完美的理想。在立意时，我们须将其定位为一种积极、美好的精神追求，以此作为文章的支柱。比如，将获得学习成功、实现事业理想、完成人生规划等作为自己的梦想。

23

2、梦想是美好的，但实现梦想是需要过程的，古往今来，多少仁人志士为了心中的梦想而去开创，去努力，去发明，去创造，因而开出了绚丽的花朵，结出了丰硕的果实。风雨过后才能见到美丽的彩虹，梦想的背后有的是艰辛和泪水，天上不会掉下馅饼来，要想获得成功就必须付出拼搏和努力。

3、追求梦想应该是伟大的，但把眼前的一“穗”拿在手中，这才是实实在在的。人不光要有梦想，但更应该注重现实，要脚踏实地做好眼前的每一件事。这样一“穗”一“穗”积累起来，就会得到一堆闪光的金子，就获得了最大的成功。

我们可从以下几点把握文体：

1.记叙文：结构可安排以‚前行‛过程为叙事脉络，陈述自己或他人的追梦历程，在事件展开的过程中，可以采用顺叙或倒叙来展开。

2.抒情类散文：将主体部分的层次关系理清，采用并列式、层进式等结构，或以“空想”和“梦想”对举，或以“设梦”“ 追梦”“ 完梦”递进，在抒情达意的过程中，将文章主题诠释清楚。

3.议论文：在明确中心的基础上，按照“为什么要追逐自己的梦想——怎样追逐梦想——追逐梦想的结果”的内在逻辑顺序，采用并列式、对照式、递进式等论证结构，运用摆事实、讲道理等论证方法，条分缕析地阐释主题。

语言上，我们要注意以下两方面：1.斟酌手法：在行文过程中要运用表情达意的技巧。记叙文中的首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合等表现手法，可以使文章叙事鲜明;抒情散文中的借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等表现手法，可以使文章笔下生辉;议论文中的引经据典、巧譬善喻、正反对比、类比推理等论证方法，能使文章精辟独特。2.斟酌语言：记叙语言要生动、形象，富有表现力，或体现叙述性、或着眼细节、或立足描写;抒情语言要真挚、鲜明，富有情感性，多用排比段来增强文章的表现力;议论语言要深刻、简练，富有概括性，通过鲜明的观点、充足的论据和严密的论证，逻辑清楚地阐明事理。 范文1：

追逐梦想

岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执著。(开篇以具有抒情色彩的语句来开启文意，将“梦想”形象化、情境化，富有感染力)

追逐梦想需要行动。(列举三个小论点从三个层面论述中心)每个人的梦想都是那么美好、远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。(先从常态心理入手，从反面分析，引起读者思考)殊不知，要实现梦想就要付诸行动，实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。吉姆•克拉克是一家通讯公司的创始人，梦想支撑着他走上了成功的道路。克拉克毕业后考上了一所海军学校，也许他会循规蹈矩地做一名海军，但是他并不满足于现状，他给自己制定了详尽的计划，并且努力学习，积极进修，获得了学士学位。几年后他获得电脑博士学位，随后创办了自己的公司。“有伟大的梦，就要行动起来。”这是克拉克的座右铭。(从正面着笔，先明确实现梦想需要付诸行动，重申本部分的分论点，然后列举名人事例加以佐证，很有说服力)

24 追逐梦想需要坚持。(提出实现梦想的第二阶段的关键是要坚持)人生需要坚持自己的梦想，因为漫漫人生路，会遇到无数的困难。怨天尤人无济于事，长吁短叹于事无补。(从反面论述不坚持‚行动‛，梦想只是一个空想)只有在与困难抗衡的过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。(从正面鲜明地提出实现梦想的必由之路)范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种心怀天下的精神一直广为传颂。他少有大志，希望将来能够从仕为官，让百姓安居乐业、 为国家出力，或者做一名杏林高手，悬壶济世，治病救人，普济众生。后来，范仲淹做了官，他为官清正廉洁，不忘少年时的梦想，一直致力于造福百姓、报效朝廷，实现了自己的济世梦想。(以中国古代名人范仲淹心怀天下的政治梦想为例，有力地论证了第二个分论点)

追逐梦想需要思考。(提出梦想的第三个阶段的关键词)在经历挫折之后，要仔细回味人生的挫折，才能真正领悟到自己的不足和缺失。追逐梦想中的思考会让人摆脱平庸，从而挖掘潜能，增长才干。(深入阐述实现梦想不是最终结果，过程中的提高是人生的又一大收获)人人都渴望梦想成真，可通往梦想的道路往往是平凡生活;人人都渴望梦想成真，但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。如果偏离了正确的方向，追梦终将是南辕北辙。所以，我们在人生之路上，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就会多些人生的智慧。铲除一切阻碍，轻装上阵，追逐梦想，让美梦成真。(从实现梦想的过程中所必须解决的问题这个角度，有层次地阐释了追逐梦想时需要思考的道理)

梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾;梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧!只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂!(呼应开头的抒情性文字，描绘梦想是人的心灵之灯，号召人们勇敢地去开启逐梦之旅)

点评：文章选择了议论的文体来表现主题。文章以具有抒情色彩的语句来开头，将‚梦想‛形象化、情境化，富有感染力。主体议论部分，将追逐梦想的过程具体诠释为‚行动-坚持-思考‛三个分论点，体现螺旋思维，演绎追梦过程。前两个论点在亮出分论点后，均是先讲道理、后摆事实，说理深入浅出，举例典型，具有说服力;第三个论点为避免论证方式重复，采用了正反讲道理的方法来论述‚思考‛在追梦过程中的重要性。结尾呼应开头，总结三个分论点，发出号召。全文中心明确，层次清楚，论述具有说服力。 范文2：

历史犹如散落着砂石贝壳的偌大沙滩，而中国则是其中一颗饱经沧桑的贝壳;历史犹如点缀着无数星星的朗朗夜空，而中国则是其中一颗闪烁耀眼的星星;历史犹如枝繁叶茂的森林，而中国则是其中一棵高大挺拔的白杨树!

从黄帝开创到如今坐在明亮教室里朗诵诗篇的我们，看到了太多太多老前辈的梦想：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”文天祥将军留下的是宁死不屈的赤胆忠心，许下的是国家不亡的中国梦;“安得广厦千万间，大辟天下寒士聚欢迎”杜甫诗人留下的是忧国忧民的情怀，许下的是国家安康，百姓平安的中国梦;“但愿人长久，千里共婵娟”苏轼词人留下的是积极乐观的心态，许下的是离人重聚，花好月圆的中国梦„„他们这些伟人的梦想永远闪耀在汉家史册上，让如今的我们以心的维度仰视着他们无与伦比的爱国情怀，倾听每一

25 个接近中国梦的足音，赞叹拥捧着每一个流淌在岁月里的丰功伟绩!既然，我们扬手敬礼，我们携手并进!

写到这里，我突然想起来了思修老师给我们说的一句话，为中国动漫之崛起而读书，我欣赏老师的自信，作为一名学动漫专业的我当时突然斗志昂扬，想想那些革命战士，那些朝代文人，以及为国家为自己朝代英勇善战而牺牲姓名的将军，我为我的国家感到自豪，他们为我们理想树立了榜样，我们为什么不能与国家一起努力去创造属于我们的明天?拥有上下五千年>故事的中国正在富强着，我们每一个大学生都应该努力学好自己的专业，让个人利益与国家利益紧密相连，与祖国共进退。现在的中国，“十八大”刚刚完满结束，胡锦涛总书记做的报告激动人心，“生态文明”“全面建设小康社会”等等，这些都为我们描绘了美丽的未来画卷——我们的“中国梦”!少年智则国智，少年强则国强，我们是祖国的花朵，这个时代是我们90后的时代，所以我们说：中国梦就是我的梦!”

俱往矣，数风流人物，还看今朝!让我们喊出梦想，树立自信，充满激情，创造美好的未来!

范文3：

我的梦想有很多：舞蹈老师、科学家„之类的，我的梦想就像天上的星星一样闪闪发光、数不胜数。就像沙滩上的贝壳一样五彩斑斓。占据了我整个脑海。但是我最终选择了教师这个神圣的职业。这是有理由的。

每一天，我都会背着可爱的书包，伴随着小鸟的歌唱去学校学习，我觉得学习是一种乐趣，这可苦了我们的老师，每天都为我们操劳。我妈妈就是一名优秀的教师，他每天早早的起床，整理好后，就骑上自行车飞奔到学校，开始了这一天辛勤的工作。妈妈呕心历血育新人，她就像花丁似的把我们这一朵朵祖国美丽的花朵培育成祖国将来的栋梁。妈妈下班后也不停地工作。除了照顾我，就是给她的学生批改作业，妈妈把心都给操碎了，头发也白了很多。

记得还是昨天的事了，妈妈像往常一样去上班，那时正是上班高峰，在一个十字路口，妈妈被一辆迎面而来的一辆摩托车撞到了，右手哗哗得流着血，被绑上了一层厚厚的绷带，但是，妈妈您仍然坚持上班，用那摔伤的右手写出一个个刚劲有力的字。下班回家后，我发现您有手肿的厉害，血把绷带都染红了。我抚摸着您的右手，仿佛看见您在课堂上有那颤抖的右手紧紧握住粉笔，一笔一划在黑板上写着，豆大的汗珠从您额头上滚落下来，您擦了擦汗珠又吃力的开始讲课。您忍住了右手的疼痛，终于成功的讲完了一堂课。下班后您还在那无人的办公室内备课。妈妈您是那么的敬业，那么的勤劳，那么的坚强!

从此不知在我心里的某个角落好像种下了一粒种子——当教师的梦，我期盼着粒种子能发芽，能开花，能结果，能长成参天大树„明天就是母亲节了，祝天下所有的妈妈身体健康，万事如意。

范文4：

因为一颗心而活着，心因为有方向而执着，方向又因为有我飞翔。我就是——梦。

我是生命的动力，我为科学家创造奇迹，我为诗人唤起灵感，我是幸福的祭奠。

我是伟大爱情的前提，因为有我，才有梁山伯与祝英台化蝶的千古佳传;我是奋斗者的坚强后盾，因为有我，才有无数伟大的诗人与成功者!不信你听;一代枭雄曹操大声对天吟唱“老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。”

26 那是曹操的梦;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那是诗仙李白的梦;“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中。”那是宋代诗人郑思肖的梦。是梦，铸造了千千万万的伟人与千古佳传!

我是音乐家的创作源泉，因为有我，才有像贝多芬一样以心灵去感知音乐神奇魅力的恒心的成功者。

我唤起诗人的灵感，因为有我，才有超凡脱俗的桃花源与庄周梦蝶的浪漫。

我是汗水后的清凉，我是欢乐者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奋斗力量，一切的一切，让我很光荣，但有时我也很伤心。

我无法让心死的人重新燃起对生命的渴望，我无法让虚度光阴的人实现它伟大的幻想，我也无法让没有方向而四处逃窜的人找到回家的路。唉!原来我也有这么多的无奈。面对抛弃我的人，我已无力重新拥有他们的心，因为在他们的生命里早已没有生命最初的那份美好与欢乐。没有梦，他们将会失去人生的方向，失去信念的罗盘。也许当他们忙忙碌碌的走完人生道路时，才发现他们不该抛弃梦。

有梦，不一定会成功，但会让你拥有一份生命的那份欢乐与希望。没梦，那你注定会是一位失败者，平凡者。

黄色的树林里分出两条路，你是会站在这十字路口踽踽独行还是会跟随梦之翼勇往直前?我想，智者会选择后者，因为那是人生的捷径!

话题九：理想

范文1：

理想是什么?理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃不灭之灯;理想是灯，照亮夜行之路;理想是路，引你走向黎明;理想是航船，它承载着我们的憧憬与梦想，驶向幸福的彼岸。——题记

理想这个词，是我们最熟悉而又最陌生不过的。从幼儿园开始，理想便天天被我们挂在嘴边。然而，白驹过隙的一瞬，我已然成为了一名中学生。当我踏入中学校园时，理想，却被我淡忘了。

曾记得，幼儿园时天真的我，稚气的树立了我的第一个理想—公司老板。那时的我，并未多想些什么，想当大老板仅仅只为改善学校幼儿园的条件而已，仅此而已。

渐渐地，长大了。面对被老师当做范文讲解的一篇篇如行云流水般的作文，我自豪的树立起了我的第二个理想—作家。为了实现理想，我在灯光下奋笔疾书，向着自己的理想迈进。

如今，已经褪去了幼稚的我，又把理想放在了何处呢?人生因梦想而伟大，因学习而改变，因行动而成功。周恩来的“为中华之崛起而读书”，邰丽华对生命的体悟演绎的舞蹈，被我抛到了九霄云外。泛黄的灯光下，抚摸着收藏的那稚气的作文，一本本作文本仿佛在嘲笑我。是啊，而今，我已经长大了，该树立理想了。

理想，就是我们的那盏灯!点燃理想之灯，我们便有了前进的方向和勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的旅途中，我们会丢失很多的东西，但是我始终紧紧地把理想抱在怀里，贴在心炊。有了它我便不再孤独，不再寂寞，不再彷徨。理想想是浩瀚海洋中一座灯塔，指明着人生方向!理想是茫茫沙漠中的一片绿洲，给你生的希望，不放弃的勇气!

理想是永远的力量!理想是激情，是碰撞，是寒夜里前行，风雨中追寻的方向;理想是梦境中萦绕，心底处纠缠的向往;理想是困境里咬牙，孤独中坚

27 持的倔强;理想是烈火中放歌，雷鸣里翱翔的狂放;理想是孤独时忍耐，流泪时微笑的坚强„„宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我相信，我的理想终会实现!

范文2：

理想，一个人人拼搏奋斗想要实现的人生目标，俗话说得好：“不想当将军的兵就不是好兵。”而我也奔驰在理想这条大路上，而通往终点，不仅仅只有一条路，没有大道走小道，一路坑坑洼洼，越过坎坷，寻找成功。我的理想是当一名歌手。

三年级那年，表姐来我家，坐在沙发上听着音乐，我隐隐约约听了一些，便如饥似渴的往姐身旁靠了靠，轻轻闭上双眼，浓密的睫毛贴在脸颊上，放松心情，后背抵在椅背上，享受着耳边动听的旋律。姐见我听得入迷，小心翼翼地伸手取下一边耳机，动作轻柔地放在我的耳朵里，不忍打扰沉醉在歌声中的我。我静静的感受着这一切：温柔的如同天籁般的声音，像一根柔软的白色羽毛，轻轻安抚我的心。歌词都是一字一句组成的，谱上不同的调，犹如书中的古诗那般优美。从歌手口中唱出是那么不同：他们有不同的声，他们有不同的词，他们有不同的调，他们有不同的情，用自己的感觉去释义歌曲，让听着产生共鸣，身临其境，感同身受。

我渐渐地听了几十首歌，指尖不停地打着节奏，不停地在桌子上游走，声声清脆有力，一边打一边满意地点点头。只要一听见就情不自禁地跟唱两句，模仿原声，不断地唱，不断地唱。记得住就哼两句，没记住再看一看，听一听，我想这就是梦想的力量，来自心底的那份渴望，不想半途而废，打退堂鼓的决心。

多么希望唱好歌!多么希望当歌手!多么希望让全世界听见我的声音!多么希望发泄情绪，放松自己，不再压抑，把心中的负担卸下，享受当前的美好，弥补遗失的美好。让我的歌声飘扬在耳边，飘扬在白云端的上空!

理想是我的目标﹔理想是我的灵魂;理想是我奋斗的决心。我要为作为歌手而拼搏，为一个不切实际的白日梦而努力着，坚持着。即使是个梦也不想醒来，我相信有志者事竟成，只要努力理想就会成为现实。我奔跑着，在蓝蓝的天空下，拼搏着，我相信这就是理想的力量。

范文3：

有人说：每个人都应该有一双好鞋，因为这双好鞋会带你到最美好的地方去。我想，这鞋大概就是指理想吧。从呱呱坠地的那一刻起，我们便开始了人生的旅途，不管这旅途是坦荡还是崎岖，都要靠我们一步一个脚印地走下去，那或深或浅的痕迹不单单记载着我们一路走来的酸甜苦辣，更印证着我们对理想的不懈追求。

理想总是美好的，那是一个能让你最快也最容易实现愿望，得到快乐的地方，所以我们从不缺乏理想。如果理想是一位高贵美丽的公主，难以亲近，那么追求就是一个纯朴实在的小姑娘，平易近人;如果理想是水中若缺若圆的明月，那么追求则是空中时刻给我们贴身光和热的娇阳;如果理想是沙漠中转瞬即逝的蜃景，那么追求则是不远处真正给我们带来希望的一林绿洲。

庄子的“无所待”、陶渊明的桃花源，哪一个不美好，哪一个不令人向往，然而越美好的理想却往往越难以实现，而追求则是量度理想与现实的最佳标准，是从理想通往现实的唯一路径。有了追求，笨小鸟知道了它该比别人早起一点，刻苦一点，可是它最先实现了飞上蓝天的理想;有了追求，毛毛虫明白了它该

28 再努力一些，靠自己的力量挣脱茧的束缚，于是它实现了变成蝴蝶的梦想;有了追求，蒲公英懂得了它要飞得再远一点，让自己的种子洒向更广阔的天地，于是它那毛绒绒的可爱小花成为了深色大地的鲜亮点缀。

我们驾着自己的小船在人生之海上航行，也许每一朵浪花都是我们的新朋友，每一座岛屿都是我们的新伙伴，每走的一步都是独一无二，最初的理想是我们最好的导航标。但当我们的追求让我们一次次地看到了暗礁的坚硬、飓风的无情，我们不得不更换新的路线，也许这一次将通往另一个崭新的彼岸，不管与我们最初的理想相差多大，但都一定是更适合我们的。

追求让我们看清理想，理想让我们知道了追求的方向，只有当我们拥有了一个既适合我们，又是我们所向往的理想时，追求才更有意义，也更易转化为理想实现时那一抹绚丽的彩虹，有理想才会有追求。

话题十：青春

话题：

青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志;青春是月光，是优雅的代表;青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。

“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢?请以“青春”为话题写一篇文章。

[思路一点通]

青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。

[写作素材站]

青春名言

为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ---—李大钊

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊

百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?——屈原

白日莫闲过，青春不再来。——林宽

白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫?——俞良弼

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!——雷锋

青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄 [精彩构思台]

1、珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。

29

青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期;在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。

2、青春随想曲用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。

青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候;青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力;青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生;青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。

3、灰色青春采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。 四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作„，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。

天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢?

4、不同的青春采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。 每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观„，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑„。 范文1：

青春礼赞

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。

我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却;因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀;因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

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如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹;如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影;如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船;只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。

不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记;不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。

但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。

没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。

[简评]

这是一篇抒情散文。采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。 范文2：

落叶的告诫

“明日复明日，明日何其多”我睁开了眼，天还未大亮，这可恨的闹铃，每天早晨都要扰人清梦。像刚从壳中羽化的蜂一样，妈妈也真是的，老怕我用功不够，近来又不知从哪里弄来了这只会唱《明日歌》的钟来，殊不知，我早已恨它入骨，哪有心情来体会这一番良苦用心?

我朝窗外望了望，那裸大杨树依然如故，叶子密密麻麻，漏不下一点晨光，不曾显现出了一点秋的迹象。一丝秋风钻进了树的叶子里，便不见了一点踪影，却激起了叶子的微鸣。但我却怎么也听不出欧阳修所述的凄厉的秋声，树不是还正繁茂吗?为什么要“物既老而悲伤”呢?我想，现在才刚入秋，离明年的高考还远着呢，干嘛像别人一样把自己搞得紧紧张张、神经兮兮的。一片叶子落下来了，悠悠地打着旋儿，与满树的叶子相比，它仿佛是大海中一滴水，很不起眼。像这样落，何时能落完这一树的叶子呢?假如把我的一个又一个的明天比做满树的叶子，再恰当不过了，我又何必在乎这平常的一天两天呢?这时，我回过神来一看表。哎呀，只顾发呆，又要迟到了。

整个上午，我的心都不知在哪里游荡，老师在上面讲得天昏地暗，我的面前却是晴空万里，因为我的目光正在阳光下徘徊。窗外也有一课大杨树，像我家的那棵一样，也是枝繁叶茂的，一片叶子从群居的生活圈中跳出来，划过我的眼帘，而树上的叶子依然你挤我拥，整个大树依然是一个含笑的面孔。“明日复明日”，明日真是多之又多啊。我不由想起了这些乏味的日子。

外面的世界也是一样的单调，只有满树的叶子和一成不变的太阳。于是我回过头来，随手从桌斗里抽出一本杂志。封面是一幅名为《冬林》的摄影作品，画中好像有寒风吹过，应该是冬天的气息。一排又一排的树赤裸裸地站在那里，显出丑陋的枝枝干干。有一片叶子孤零零地长在那里，灰黄灰黄的，带着泥土的颜色，叶片的脉络清晰可见。它好像正在寒风中摇摇欲落，又好像坚定地长在树上，与冬斗争到底，这是最后一片叶子呀，如果我也只剩下最后一个明天，我的仓库中会有些什么收获呢?当落下第一片叶子时，我会毫不在意地说:“我还有一树叶子呢。”当落下第二片第三片时，我依然会这样漫不经心的回答。

31 但当最后一片叶子落下，我还会怎么说呢?有的只是从迷惘中顿时的痛楚，我的心里有些乱，便把头转向窗边，这时正好有三五片叶子同时从树上落下，各自划着自己的曲线，它们是在遵循自然的规律，又像是在向人们告诫些什么，我知道：落叶的季节来了，从第一片到最后一片是一段很短的距离，我不能错过这些明天，“我生待明日，万事成蹉跎，”我决定从明天，不。就从今天开始。 范文3：

我的青春，我做主!

每个人都会拥有属于自己的青春，你的青春也许是像鸟儿般自由自在地在空中翱翔着毫无烦恼可言;也许是像小路般坎坷却充满着未知的挑战引起满腔的热血;也许是像苦丁茶般只有细细地回味才懂得苦过之后还留有一丝丝的甘甜;也许是像一颗颗不同口味的糖果般有着酸甜苦辣但都令你无法从味觉上抹去一点点痕迹。青春就像一张纯洁的白纸，即使完美无瑕，也不过是一片死寂沉沉的白色，是我们!是我们在这张青春的白纸上填上五彩缤纷的颜色，使它变成别有一番风味，最独一无二的，对!我的青春，我做主!

年少青春的梦想对于我来说是最伟大，最遥远的信仰，我忽略梦想的厚度大胆地去畅想未来，在青春前进的道路上，我执着前行，不曾放弃。在每一个迎着朝阳醒来的早晨，我问自己，到哪了?未来的路还远着么?我们晾晒明天的自己，做成盛大的梦境，打磨今天的自己，只为实现在青春面前的梦想，我们用激情洋溢的心做铺垫前行的路途，为了青春，梦想的步伐不曾停下。青春的梦想永不凋谢，现在，我更加坚定步伐，勇敢前行。没错，我的青春，我做主!

青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我则正在为自己谱写一段序曲，有时激情四射，有时平淡无奇，有时忧伤弥漫„„可能并不悦耳，可是我会很用心，很用心地去诠释这一首歌，谱写出属于我自己的青春，起码，我不后悔!是的，我的青春，我做主!

我知道，在青春这场主旋律中，我们必然要当毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里，我们张扬个性，挥洒激情，曾经的叛逆或是疯狂，曾经的酸楚或是泪水，都随着岁月的风尘渐渐暗淡，在这之前，我们要为自己的青春做一次主!

我的青春没有谁可以做主，只有我可以，我的青春我做主，我不后悔! 范文4：

躁动的青春

孩提时代的我，是个极不安分的“疯丫头”，小小的心中簇拥着无限的好奇与渴望，渴望走出家门，摸摸外面的白云是不是像棉花糖一样软，听听南来的鸟儿在故乡是不是也唱着一样动听的歌谣„„

长大后，疯劲收敛了很多，这年龄的我，开始为自己打造五彩斑斓的梦，不管它是真实亦或是虚假;这年龄的我，开始为幻想劳累奔波，即使那么遥不可及，这年龄的我，神往美丽的香格里拉，为属于我的希腊编织新的童话，想像化作飞鸟穿越撒哈拉，还有古巴比伦辽阔的美索不达米亚„„

然而，白天在学校的学习生活是那样的单调无味，“三点一线”对我来说毫无吸引力。整天像机器人一样本能地做着机械运动，肩负繁重的功课和沉甸甸的希冀，聆听老师的教诲，家长的训斥，成天精神紧张而又恍惚。只有夜间躺在床上，望着天花板的纹路，在黑暗中听到时间“嘀嗒”流逝的时候，才有

32 一种心痛的感觉：我宝贵的青春就这样溜走了吗?难道我的渴望只能在梦中实现吗?我太不甘心了„„

于是，喜欢上了地理老师，因为他能带着我天南地北地神游，闲时，总会一个人拿着地图穷翻，告诉自己要到哪儿到哪儿„„无意中听到一首歌：“不要问我从哪里来，我的故乡在远方„为什么流浪„”它从昏黄的暮色中飘来，忽然就勾起了我内心深处就要凝结的前世情愁，一股苍凉的、冲动的情怀蓦然涌上心头，久久不能释放。“是的，我要去流浪!”但冲动过后才发现，渴望也只能是渴望，纵然心中流浪的感觉满溢，但双脚却像被钉住似的，无法移动半步，一种悲哀自心头升腾。如今的我有什么资本和机会去流浪呢?我得在学校做个好学生，在家里做个乖女儿，因为我不仅仅属于我自己。但机会总是会有的，不是吗?渴望渐渐平息。

这份渴望被我锁进抽屉，相信在青春最盛的那一天，我会打开这尘封的信念，把它放进行囊，背负着走过千山万水，邂逅那个曾经的渴望。 〖简评〗

青春的梦总是五彩缤纷的，青春去流浪的冲动总是时常在心头翻滚，仿佛火苗一样燃烧了躁动的青春。文章以时间为线，串起自我生活的花絮，细腻地展现了个人成熟所承受的煎熬，并运用对比之法，让青春的梦想与现实尖锐地碰撞，抒发自我一种最强烈的渴望，那就是青春的自由与浪漫。文章的语言生动优美，善用辞格，想像丰富，给读者以开阔的视界，让人读来充满着向上的激情，很有感染力与号召力! 范文5：

青春的色彩

青春如一幅美丽的图画五彩缤纷。

蓝色

青春是蓝色的，那是天空的颜色。青春的我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待。

“我要当比尔·盖茨”、“我要当科学家，为社会创造更多的财富”、“我要当作家，写出更多的好文章，争取有一天也能被选入语文课本„”课堂上，同学们争先恐后发表着自己的观点，憧憬自己的未来，在我们眼里，未来就像伊甸园的禁果一样诱人，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图，老师说：“一个人不能没有理想。”青春的我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空。

绿色

青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情。

看看吧，忙了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业;聊起明星、电视剧来滔滔不绝，三天三夜都不嫌累;礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎!

青春的我们是一群跳跃的小精灵，青春的我们走在时尚的最前沿，青春的我们活力四射!

紫色

青春是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。青春的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会独立，走向坚强。

33 试卷发下来了，带给我的并不是什么好消息。我愣愣地盯着卷子上鲜红的叉，心里很平静，我都不知道自己为什么会如此平静，只是在心里默默地对自己说：“下次努力吧?”一段时间的努力，终于换回了好成绩。看着那鲜红的对勾，心中依然坦然。

青春的我们，开始在挫折中学会平静地对待生活。

灰色

青春又是灰色的，那是乌云的颜色。青春虽然阳光灿烂，但也不免乌云笼罩。

随着年龄的增长，烦恼也开始增多，肩上不知何时多了“责任”两字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。老师和家长每天念叨着考试，升学、分数，我们也只有让自己埋在题海中，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的象征。

人们都说：“十年寒窗苦。”的确，青春就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，青春也是苦涩的。

青春，美好的代名词，有着五彩缤纷绚丽的色彩。青春的我们每个人都握有一支画笔，定会描绘出属于自己的青春色彩。

〖简评〗

这篇文章结构精巧，紧扣“美丽”一词展开，勾勒出青春五彩缤纷的图景。并以色彩的变换为小标题巧妙组接，唱响美丽的青春之歌!

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