安全十大理念十范文

2022-06-06

第一篇：安全十大理念十范文

扬子石化十大安全理念

1、以人为本，就是把人的生命和健康放在第一位。

2、安全业绩是企业整体工作的综合反映，良好的安全才能创造良好的业绩。

3、任何事故都有管理者的责任，各级管理者对各自管辖范围内的安全直接负责，责任心是责任制的灵魂。

4、没有绝对安全的工作场所，但所有的风险都可以控制，事故可以防止或避免。

5、各级管理者必须参与安全检查，所有的不安全因素必须及时纠正。

6、九十九次冒险成功的收益抵不上一次失败的损失，在安全上我们不冒险。

7、安全是雇用的条件，员工必须和有权接受严格的安全培训。

8、员工的直接参与和良好行为是关键。

9、严格管理与科学管理相结合。

10、工作内外的安全同等重要。

《安全生产禁令》

为进一步规范员工行为，防止和避免重特大安全生产事故，保障员工生命和国家财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》和《中华人民共和国劳动法》等有关法律法规和集团公司安全监督管理规定，特制定本安全生产禁令。

一、严禁在禁烟区域内吸烟、在岗饮酒，违者予以。

二、严禁高处作业不系安全带，违者予以开除并解除劳动合同。

三、严禁水上作业不按规定穿救生衣，违者予以开除并解除劳动合同。

四、严禁无操作证从事电气、起重、电气焊作业，违者予以开除并解除劳动合同。

五、严禁工作中无证或酒后驾驶机动车，违者予以开除并解除劳动合同。

六严禁未经审批擅自决定钻开高含硫化氢油气层或进行试气作业，违者对直接负责人予以开除并解除劳动合同。

七、严禁违反操作规程进行用火、进入受限空间、临时用电作业，违者给予行政处分并离岗培训;造成后果的，予以开除并解除劳动合同。

八、严禁负责放射源、火工器材、井控坐岗的监护人员擅离岗位，违者给予行政处分并离岗培训;造成后果的，予以开除并解除劳动合同。

九、严禁危险化学品装卸人员擅离岗位，违者给予行政处分并离岗培训;造成后果的，予以开除并解除劳动合同。

十、严禁钻井、测录井、井下作业违反井控安全操作规程，违者给予行政处分并离岗培训;造成后果的，予以开除并解除劳动合同。

员工违反上述禁令，造成严重后果的，对所在单位直接负责人、主要负责人给予警告直到撤职处分;对违章指挥、违规指使员工违反上述禁令，导致发生上报集团公司重大事故的，按照《中国石化集团公司安全生产重大事故行政责任追究规定(试行)》对企业有关领导予以责任追究。

第二篇：杜邦公司的十大安全理念

摘自《杜邦公司的安全理念和安全管理》

一、所有的安全事故是可以预防的。从高层到低层，都要有这样的信念，采取一切可能的方法防止、控制事故的发生。

二、各级管理层对各自的安全直接负责。因为安全包括公司各个层面、每个角落、每位员工点点滴滴的事，只有公司高层管理层对所辖区的范围安全负责，下属对各自范围安全负责，车间主任对车间的安全负责，生产组长对辖区的范围安全负责，再到小组长对员工的安全负责，涉及到每个层面、每个角落安全都有人负责。这个公司的安全才会真正有人负责。安全管理部门不管有多强，人员都是有限的，不可能深入到每个角落，每个地方，24小时监督，所有安全必须是从高层到各级管理层到每位员工自身的责任，安全部门从技术上提供强有力的支持。只有每位员工对自己负责，每位员工是每个单位的元素，企业由员工组成，每个员工、组长对安全负责，安全才有人负责，最后总裁才有信心说我对企业安全负责，否则，总裁、高级管理层对底下安全哪里出问题都不知道。这就是直接负责制，是员工对各自领域安全负责，是相当重要的一个理念。

三、所有的安全操作隐患是可以控制的。在生产安全过程中所有的隐患都要有计划，有投入、有计划的治理、控制。

四、安全是被雇佣的条件。在员工与杜邦的合同中明确写着，只要违反操作规程，随时可以被解雇。每位员工参与工作的第一天就意识到这家公司将是安全的，从法律上讲只要违反公司安全规定就可以被解雇，这是安全与人事管理结合起来。

五、员工必须接受严格的安全培训。让员工安全，要求员工安全操作，就要进行严格的安全培训，要想尽可能的办法，对所有操作进行培训。要求安全部门与生产部门合作，知道这个部门要进行哪些培训。

六、各级主管必须进行安全检查。这个检查是正面的、鼓励性的，以收集数据、了解信息，然后发现问题，解决问题为主的。如发现一名员工的不安全行为，不是批评，先分析好的方面在哪里，然后通过交谈，了解这名员工为什么会这样做，还要分析领导有什么责任。这样做的目的是拉近距离，让员工谈出内心的想法，为什么会有这样的不安全动作，知道真正的原因在哪里，是这个员工不按操作规程做，安全意识不够强，还是上级管理不够，重视不够。这样，拉近管理层与员工的距离，鼓励员工通过各种途径把对安全想法反映到高层管理层来，只有知道了底下的不安全行为、因素，才能对整个企业的安全提出规划、整改。如果不了解这些信息，抓安全是没有真对性的，不知道抓什么。当然安全部门也要抓安全，重点是检查下属、同级管理员有没有抓安全，效果如何，对这些人员的管理做出评估，让高层管理人员知道这个人在这个岗位对安全的重视程度怎么样，为管理提供信息。这是两个不同层次的检查。

七、发现安全隐患必须及时更正。在安全检查中会发现许多隐患，要分析隐患发生的原因是什么，哪些是可以当场解决的，哪些是需要不同层次管理人员解决的，哪些是投入力量来解决的。重要的是把发现的隐患及时加以整理、分类，知道这个部门的安全隐患主要有哪些，解决需要多长时间，不解决会造成多大的风险，哪些是立即加以解决的，哪些是需要加以投入的。安全管理真正落到实处，就有的目标。这是发现隐患必须整改的真正含义。

八、工作外的安全与工作内的安全同样重要。从这个角度，杜邦提出八小时外的预案，对员工的教育就变成了7天24小时的要求，想方设法要求员工积极参与，进行各种安全教育。旅游如何注意安全，运动如何注意安全，用气如何注意安全等等。

九、良好的安全就是一门好的生意。这是一种战略思想，如何看待安全投入，如果把安全投入放在对业务发展投入同样重要的位置考虑，就不会说是成本，而是生意。这在理论是一个概念，实际上也是很重要的。抓好安全是帮助企业发展，有个良好的环境、条件，实施企业的发展目标。否则，企业每时每刻都在高风险下运做。

十、员工的直接参与是关键。没有员工的参与，安全是空想，因为安全是每名员工的事，没有员工的参与，公司的安全就不能落到实处。

第三篇：安全管理十大理念(学习)（范文）

第二轧钢厂安全管理“十大理念”

一、隐患就是事故

【释义】作为冶金生产企业，在我们职工的生产岗位和工作环境不可避免地隐藏着大大小小的事故隐患，这些隐患如果不能及时发现并消除，就如隐藏在我们身边的定时炸弹，职工的生命安全和健康就会受到威胁，就极有可能造成不可挽回的损失。事实反复告诉我们，安全工作重在预防，于其事后亡羊补牢，不如事前补救，将安全工作重点从“事后处理”转移到“事前预防”和“事中监督”上来，及早发现和消除隐藏在我们身边的安全隐患，堵塞安全生产漏洞，将事故消灭在萌芽之中，防患于未然，才是做好安全工作的明知之举、遏制事故发生的根本之策。

二、一切事故都是可以预防的

【释义】安全事故的发生多种多样，但深入剖析事故的原因，问题都会归结到管理上的原因。任何作业活动都存在风险，只要通过科学分析，风险是可以被认知的，控制措施得当，就不会升级到事故。安全管理工作只要善于从实践中发现规律、总结经验、创新思路、科学应对，通过前期预防、过程控制、应急处置，避免事故发生是完全可能的。“一切事故都是可以预防的”包含着对安全管理工作的高度责任感和使命感，要求我们转变安全工作思维理念，时刻保持清醒的头脑，想尽办法超前控制，安全管理渗透进全员、全面、全过程之中，“我要安全”的意识镌刻于每个职工的脑海，扎根于每个职工的心中。

三、有规定必须按规定去做

【释义】各项安全规章制度、操作规程的制订与完善，是多年安全管理工作经验的科学积累、广大职工操作经验的智慧结晶，甚至是用鲜血和教训换取的宝贵经验，是广大干部职工安全工作中的行动指南。要做好安全生产各项工

作，就要严格执行安全生产各项规章制度，有法必依、有章必循，做到有规定必须按规定去做：对职工的制度教育要到位，使遵章守规意识深入人心，对违章者在制度面前的处罚要不折不扣，使它成为广大职工始终不敢去轻易碰及的高压线，从而真正发挥规章制度的作用及威力，使之成为保证广大职工人身安全的护身符。

四、确认安全就是确认生命

【释义】确认安全，就是无论做任何事情都要事前对所处环境是否存在安全隐患、作业活动是否存在风险进行考虑、分析并采取相应防范措施，从而防止事故的发生。无论从事任何作业活动都要有安全确认意识，去除侥幸心理，不放过每一个细节，时刻注意自己的行为是否对自己，或者对别人造成了安全威胁，从而把安全风险降到最低。养成良好的安全确认意识习惯需要大量的安全宣传教育，更需要当事者自己积极地去培养，只忙于生产而忽略安全确认，意外事故往往容易发生，生命安全就会受到威胁。

五、麻痹是最大的隐患失职是最大的祸根

【释义】常言道：“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血”。没有一个人愿意自己成为一个悲惨的不幸者，但事故却不断在我们身边发生，悲剧时常在我们面前重演。对安全工作的麻痹松懈心理、在实际工作中心存的侥幸心理、各级管理人员在安全管理中的失职和不作为，导致大家对实际工作中存在的“三违”现象、冒险作业、习惯性违章抱着“情有可原、可以理解、没什么大惊小怪的”的态度，睁一只眼闭一只眼，得过且过，却不知隐患早已乘虚而入，如影随形地潜伏在自己身边，事故随时都可能发生，等到事故一出，后悔已晚。

六、安全管理再严也不过分安全管理谁管都不越权

【释义】安全管理不严，安全管理规章制度得不到贯彻落实，不仅一定程度上极大纵容了“三违”，而且各种安全隐患都会滋生蔓延，安全上就会经常出问题，安全事故一触即发。“严是爱、松是害”，安全管理要严抓细管、一丝不苟、铁面无私、奖惩分明，一次漫不经心的马虎，一次小小的迁就，可能就为一起事故埋下了祸根。在安全管理上，除了各级管理人员，更需要广大职工的全员参与，及时发现并阻止他人的违章行为，及时发现并消除身边的安全隐患、立足岗位多提合理化建议，是每名职工的安全职责，更是法律赋予每名职工的权力。

七、检查不出问题就是最大的问题

【释义】安全检查是为了及时发现问题、消除隐患、堵塞安全生产漏洞，从而预防事故的的发生，提高企业安全管理水平，实现安全生产。企业安全工作做的再好，也会有疏漏之处，或多或少都存在这样或那样的安全隐患，安全检查缺乏认真负责的态度，抱着敷衍了事、走形式、完任务的心态，再加上专业水平欠缺，就不能及时发现生产岗位存在的隐患和管理中存在的问题和不足，就无从谈起消除事故隐患和查漏补缺，也就失去了安全检查的意义，长久下去必将出现安全生产事故。对于在安全检查过程中没有及时发现问题，并因此而出现安全生产事故的，安全检查人员应承担一定的安全检查责任。

八、专业问题专业解决

【释义】按照“谁主管、谁负责”的安全管理原则，强化专业安全管理责任，扭转“安全工作安全部门一家管”的依托管理“一头沉”问题。通过建立专业安全保障制度体系，落实专业安全管理责任，推进专业安全隐患排查分析整改机制，完善专业专业安全风险评价机制，充分发挥专业职能部门在安全管理工作中技术优势和资源优势，加强安全技防支撑，开展安全科技攻关，提高

安全工作的科技含量，实现从源头控制风险、在过程中消除隐患、在专业管理中解决安全问题，从而提升企业本质化安全管理水平。

九、长期的稳定也是一种隐患

【释义】企业安全生产长时期的平稳运行，长期处于安全无事故状态，职工大脑中原来绷紧的安全之弦就会慢慢放松，安全意识随之下降，逐渐产生盲目乐观、自我感觉良好的心态，从而放松警惕，疏忽管理，认为安全工作不过如此而已，久而久之，就会产生麻痹懈怠思想，或抱有侥幸心理，最终往往造成了事故的发生。殊不知安全工作没有只有起点，没有终点，不存在真正意义上的成功。无论安全工作中取得怎样的成绩，都必须时时、事事、处处保持清醒的头脑，保持不骄不躁的工作作风，越是平安无事时，更要居安思危，做到安全第一。

十、重拳出击砸隐患掰开揉碎抓意识

真刀真枪搞管理指明道姓说责任

【释义】隐患排查治理工作具有长期性、持续性，需要全员参与，采取多种形式，更要从管理者和广大职工安全意识教育入手，用法律法规、事故案例、安全技术等方面知识进行培训教育，辅以目标管理、责任追究、事故连带等行政手段进行约束，才能收到实际效果，达到到预防事故的目的。安全工作无小事，需要真抓实干，要有不怕得罪人，不怕挨骂的精神和勇气，敢于坚持原则、揭短扬丑、不照顾情面、不迁就客观、不回避矛盾、不掩盖问题，做到奖罚分明。“宁为安全憔悴，不为事故流泪”、“宁要骂声，不要哭声”是作为安全管理人员的使命和责任，终会赢得广大职工的信任、理解和支持。

第四篇：化工生产十大禁令,八大危险作业,安全生产保障十条

《化工(危险化学品)企业保障生产安全十条规定》

5个必须：必须依法设立、证照齐全有效;必须建立健全并严格落实全员安全生产责任制，严格执行领导带班值班制度;必须确保从业人员符合录用条件并培训合格，依法持证上岗;必须严格管控重大危险源，严格变更管理，遇险科学施救;必须按照《危险化学品企业事故隐患排查治理实施导则》要求排查治理隐患;

5个严禁:严禁设备设施带病运行和未经审批停用报警联锁系统;严禁可燃和有毒气体泄漏等报警系统处于非正常状态;严禁未经审批进行动火、进入受限空间、高处、吊装、临时用电、动土、检维修、盲板抽堵等作业;严禁违章指挥和强令他人冒险作业;严禁违章作业、脱岗八大危险作业

1、动火作业;

2、进入受限空间作业;

3、临时用电作业

4、高处作业;

5、断路作业;

6、破土作业;

7、吊装作业

8、盲板抽堵作业化工生产十大禁令

一、严禁将香烟火种带入生产区域，在生产区接打电话。

二、严禁饮酒、酒后作业。

三、严禁未按规定着装、未按规定做好防护进入生产现场。

四、严禁设备设施带病运行和未经审批停用报警联锁系统。

五、严禁可燃和有毒气体泄漏等报警系统处于非正常状态。

六、严禁安全措施不落实进行检修作业

七、严禁未经审批进行动火、进入受限空间、高处、吊装、临时用电、动土、检维修、盲板抽堵等作业。

八、严禁违章指挥和强令他人冒险作业。

九、严禁违章作业、脱岗和在岗做与工作无关的事。

十、严禁厂内违规驾驶机动车、机动车辆进入生产区域不戴阻火器。

第五篇：十大办学理念

第一个理念，以人为本。第二个理念，发展才是硬道理。

第三个理念，把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。

第四个理念，素质加个性，规范加创新。

第五个理念，学校的职责是服务。第六个理念，大力实施文化治校方略。

第七个理念，每一位教师都应当成为一座教育丰碑。

第八个理念，给学生一把金钥匙。

第九个理念，科研兴校。第十个理念，打造学习型的团队。

中小学办学理念选萃

1、北京小学办学理念

学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成首都基础教育示范性学校。

2、北京市史家小学办学理念

办学目标：一切为了孩子，一切为了明天

办学宗旨：三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位

负责

三爱：爱事业、爱学校、爱学生

三服务：为学生服务、为家长服务、为社会服务

3、北京市海淀区五一小学办学理念和谐发展为每个孩子走向成功奠基

4、北京市进步小学办学理念

办学宗旨：贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。

办学理念：以人为本，和谐自主，促进师生双发展。

办学目标：追求卓越，追求质量。创一流学校、育优秀人才。

办学思路：德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。

办学特色：艺术教育信息技术教育体育教育

5、北京北礼士路第一小学办学理念

共同愿景：“用激情唤起激情，让每个师生都发光，让每个家长都满意”

办学理念：和谐、主动、创新、发展”

办学思路：特色立校，人才促校，科研兴校，和谐强校，依法理校。办学主题：以墨育德，以墨启智，以墨健身，以墨陶情，以墨联社，以墨温

家

培养目标：我大气、我正气、我雅气、我锐气

6、北京市十一学校的办学理念

改革、选择、发展、和谐

7、北京西城区裕中小学办学理念

以人为本，追求师生共同发展

8、北京首汽燎原小学办学理念

办学宗旨：弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意

学校

校训：团结、文明、务实、创新。办学理念：以人为本，科学发展办学思路：以规范促进步,以改革促发展

办学思想：以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务

荣校。

9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念

自主和谐幸福

10、北京市东城区春江小学办学理念

同心同行同乐

11、北京市海淀区四季青中心小学管理模式：寄宿、走读双轨制管理。

办学宗旨：对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对社会负责。

办学理念：共同呵护童心，同心哺育童心，同心发展同心。

办学目标：让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可，

让学

校充满智慧。充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育。队伍建设：团结进取，善学习，爱学生，讲合作，懂科研。

12、上海市闵行区鹤北小学办学理念

精致育精品。即以精细的管理、精心的态度、精良的方式，尽力创造精品的

教育质量。

13、上海市闵行区实验小学办学理念

启蒙养正明理成人

14、上海市平和双语学校办学理念办学宗旨：精品、高素质、国际化

办学目标：主动适应社会主义市场经济对人才素质的要求，培养具有国际视野、健全人格、强健体魄、智力发达、品德高尚的优秀毕业生。为学生的终身发展服务，培养具有现代理念、严格自律、基础扎实、能力全面、身心健康、人格成熟、个性鲜明、富于创造的现代公民。

教育理念：让学生在思考、实践和创造活动中成长和发展。

校园校戒：戒怠惰、戒骄奢、戒攀比

15、江苏省连云港市灌云实验小学办学理念

校训：善教乐学

校风：诚信求美自主和谐教风：专注扎实求新崇真办学奋斗口号：给孩子一个全新的教育

办学理念：以人为本以德治校

16、江苏省盐城市建军路小学办学理念

让每个孩子得到最好的发展,让每个家庭享有最大的幸福

17、江苏省常州市焦溪小学办学理念

办学理念：以和为美以爱为本

校训：竞仁

校风：自强勤学求实创新

教风：博学求真

学风：明礼乐学

18、江苏省南京市下关区第二实验小学办学理念

校训：博学求新

办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行

办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：人文化、精细化、数字化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展

办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才

治校方略：有序、激活、创新

实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。

19、江苏省洋思中学办学理念

校训：真善美

办学理念：没有教不好的学生

教学模式：先学后教，当堂训练

校风：求实创新

教风：热爱尊重，科学引导

学风：自主合作，勤奋探究 20、北京市景山学校办学理念

管理模式：“走出去，请进来”。加强与世界各国的沟通与交流，积极扩

大对外影响。

办学理念：全面发展打基础，发展个性育人才。

办学思想：以“三个面向”为指针，融古今中外百家之长，继承、借鉴、

融合、创新。全面发展打基础，发展个性育人才。

办学目标：以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨。把景山学校办成国内一流，国际知名的现代化学校，成为科学知识的摇篮、文化艺术

的花园、社会正气的堡垒、身心健康的乐园。

办学特色：以教育科研为先导，以教改实验为基础，探索二十一世纪从小

学到高中人才培养的新方法、新模式。

办学定位：积极进行教育改革的实验学校，传播现代教育观念、教育技术和教改成果的示范学校，推动教育改革与教育交流的促进学校，

在国内外有影响的、有中国特色的国际化学校。

21、大庆二十八中学办学理念

管理模式：精细化管理校训：开发潜能，超越自我。校风：志行高远，勤俭砺德。办学理念：创设发展性平台，使师生在教育学的碰撞中共度美好的生命历

程。

办学目标：使每位学生都能走向成功，让每位教师都能体现自身价值。

人际关系：互相关爱，互相支持，彼此喝彩，共同进步。

22、江西省遂川中学办学理念

管理模式：依靠师生，用办学理念规范办学行为，创新办学实践，引领学校发展。

办学宗旨：为学生的终身发展与幸福生活奠基。立校之本：靠质量求生存，凭特色谋发展、校训：堂堂正正做人，踏踏实实做事。

办学目标：办人民满意的教育。

教育思想：1.敬业就是敬自己，爱生就是爱学校。

2.善待每一位学生，对后进生多一份宽容，少一分成见，用赏识的眼光面对

学生的差异。

3.成就学校的是学生，学校对所有学生的培养成功与否决定着学校办学成功

与否。

4.人的素质决定人的发展。

23、江苏省南通二甲中学办学理念管理模式：文化管理与生命化教育

办学理念：人文关怀，文化立校，效益优先，质量第一。

校训：行于天地，止于至善。办学目标：做诚实人，行阳光道，求真善美，立天地间。

24、浙江省严州中学办学理念管理模式：文化育人管理办学理念：以人为本，追求卓越。

办学思想：目标驱动，理念促动，科研推动，激励策动，关爱感动，和谐互动的六动策略;让学校更添魅力，让教育更添品质，让教学更添智慧，让管理更添效能，让教师更添魅力，让学生更添修

养的六添目标。

校训：进德修业

治学实践：师本培育，生本教育，生本教学。属于典型的学校德育管理模

式。

25、湖北省武汉市洲头街小学校长办学理念

善待教师，善待学生，努力构建和谐发展的校园人文生态环境

26、江苏省扬州市曹甸镇中心小学校长办学理念

办学理念：为成功人生奠基

治校方略：健康为先

办学目标：教育装备高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，教改实验高境界，全面育人高质量。

工作目标：实施素质教育，全面贯彻教育方针，推进教育现代化工程，深化基础教育课程改革，抓好队伍建设，开展各种活动，为培养具有创新精神和实践能力的建设者和接班人打下坚实的基础。育人目标：全面发展、身心健康、敢于探索、善于创新。

27、江苏省南通市如东县利群小学核心价值理念

办学目标：校园美校风正教学好质量高

办学理念：以学生发展为核心，教师发展为基础，全心全意为儿童成长服务

校训：勤劳朴实奉献社会

教风：敬业精业学风：博学善思

领导作风：廉洁奉公团结协作率先垂范精益求精

28、苏州常熟实验小学办学理念

让孩子用三原色去涂抹世界

29、四川省成都市成华小学办学理念以人为本，优化生命，彰显特色，务实创新 30、四川大学附属实验小学办学理念

让每个儿童茁壮成长，让每个儿童尝试成功，让每个儿童健康成才。

31、四川省成都市新都区谕亭小学办学理念

你的孩子就是我的孩子，你的希望就是我的希望，而孩子的未来就

是国家的未来。

32、四川省成都高新实验小学办学理念

实现学生、教师和学校的共同发展

33、四川省成都大邑县北街小学办学理念

以师生发展为根本

34、四川省成都天涯石小学办学理念

以人为本，和谐共生

35、四川省成都市实验小学办学理念

小学校，大雅堂

36、成都市金沙小学办学理念

没有围墙的学校

37、四川省成都师范附属小学办学理念情知结合，促进师生生动、主动、成功的发展

38、山东省济南市历城区全节河小学办学理念

学生是学校的主人，创新是教育的灵魂。

39、山东淄博市淄川实验小学办学理念

对全校每一个学生负责;了解每一个学生、关心每一个学生;重视整个小学阶段的学习，重视各学科学习，重视校内外学习，重视一切教育教学的过程;促进所有学生德、智、体、美、劳等全面发展。 40、山东省威海统一路小学学校办学理念

办学愿景：书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生。

办学理念：润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。

校训：读书改变命运，习惯成就人生。

校风：求真、至善、尚美。

教风：敬业爱生，为人师表;博学善教，终身学习。

学风：读万卷书、行万里路;立君子品，做有德人。

统一路小学精神：人文、和谐、文明、向上。

统一路小学少年成长箴言：博我以文，约我以礼;见善思及，见贤思齐。

41、湖北省沙市北京路三小办学理念

守护儿童立场，共享金色童年

42、湖北省武汉利济中心小学学校办学理念办学宗旨:依法治校、规范办学、整体推进素质教育

办学思路: 质量兴校，品牌立校办学目标: 示范性、精品型、有特色

办学理念: 一切为了学生的发展，让学校充满生命活力

43、江苏省昆山晨曦小学办学理念：

办学宗旨：为学生的全面发展与终生发展奠基。

办学方向：面向全体学生，全面提高学生素质;面向现代化、面向世界、面

向未来。

办学方针：以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。

办学目标：三年内达到省实验小学的办学水平：学生素质高层次、师资建设高

水平、

学校管理高效益。培养目标：德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。管理宗旨：以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。

44、浙江省绍兴市鲁迅小学办学理念

办学思想：适用度超前，主动适应，以和为美，追求发展，兼容并包办学目标：努力把学校办成超前性、开放性、实验性、示范性的现代化窗口学校。使学生在德、智、体、美诸多面得到全面、和谐、生动活

泼地发展。

办学宗旨：摈弃“贵族化、特殊化”教育，倡导让鲁小的每一个孩子都享有

一流的教育权利，追求“平等+个性”的教育。

发展模式：资源整合、规模办学、专家督导、院校合作、国际交流、科研兴

校、特色立校、滚动发展、适度产业化。

教育模式：全国发展打基础，发展个性育人才，人脑、电脑、外语加网络

教育思想：人无全才，人人有才、扬长避短、人人成才培养目标：基础宽实、素质优良、特长明显、适应未来

45、湖北省监利县玉沙小学办学理念

办学目标：精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的

花园。

办学宗旨：德育为首、教学为主、育人为本、全面发展、学有所长。办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。

校训：明理、自主、勤奋、创新

46、江苏省南京市北京东路小学的办学理念

校训：博学求新

办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行

办学理念：追求和谐、享受快乐

47、辽宁阜新市海州区铁路小学办学理念

办学理念：以人为本，务实求真，弘扬特色，持续发展。发展定位：德育为先导，质量为龙头，艺体为特色。

建设定位：整洁、文明、有品味。

48、重庆市江南小学校办学理念

发现发展点亮生命

49、江苏省丰县实验小学办学理念

办学宗旨：一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念：教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制：事事有人干人人有事干时时人在干治校方略：以德立校依法治校教研兴校质量强校

50、浙江省仙居安洲小学办学理念

指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。

办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路教育目标：轻负担、

高质量、有特色教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢

迎的教师

学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民

校风：崇德、尚学、开放、求实教风：严谨、协作、开拓、奉献

学风：勤奋、乐学、善思、合作

51、江苏省金港中心小学办学理念

办学目标：以德治校，崇尚一流，培养学生既在品格、知识、能力、身心等素质方面得到全面、和谐的发展，又具有适应未来社会交际、创新的潜在

智能，做21世纪素质健全的建设者。

办学宗旨：学校全面育人学生全面发展弘扬学生个性

办学风格：创新为内涵活动为载体科研为先导质量为核心育人为根本

办学传统和特色：少年警校、科技特色。治校原则：着眼长远发展注重社会效益

育人途径：严格规范要求学生;优良校风影响学生;高尚师德感染学生;优

美环境

陶冶学生;崇高典范激励学生;扎实课程发展学生;丰富活动提高学生;

现代理念武装学生。

校园文化：校园建筑整体美绿色植物环境美名人佳作艺术美人际和谐情操

美办学理念：以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提

高学生综合素质为目的。

52、浙江省台州市椒江区人民路小学办学理念

我们的目标:打造精品铸就品牌提升品质

我们的理念：为提升人的精神境界而教育我们的使命：引领儿童走向自主的王国

53、江苏省苏州相城实小办学理念

办学目标：现代化、国际化、精品化

办学理念：给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步

育人目标：世界眼光，知识扎实，能力超群，思维敏捷，人格健全，博学多才

54、广东省中山市光后小学办学理念

价值观：教育之光，永沐后人学校精神：百年名校，百年树人校训：自强不息，挑战未来校风：乐观向上，个性飞扬教风：动真情，传真知，做真师学风：事事处处求学问点点滴滴学做人

54、济南市胜利大街小学办学理念

教育理念：构筑自我发展平台，创建和谐精神家园。办学要略：全面实施宽基教育，倾力建设品牌学校。

管理思想：发展理念：高品位立校，广视野办学。

55、广东省佛山市乐平镇中心小学办学理念

办学理念：养君子风范奠人才根基

一训三风：校训：体艺陶冶情操特色成就名校

校风：儒雅博艺勤奋善思教风：美道笃学乐教慎行学风：习艺明礼励志修身

56、四川省遂宁高级实验学校办学理念

办学思想：育人至上和谐发展

办学愿景：深化拓展“育人至上，和谐发展”的办学思想，将其内化为师生的共

同行为，着力

营造德润人和、文化人贤的精神家园;全面提高教育质量，提升学校核心竞争力; 努力把学校建设成为与文化遂宁相适应的，市内领先、省内知名，有鲜明个性的

实验性、示范性高级中学。

培养目标：努力造就品格高尚有抱负，基础全面有个性，言行端庄有礼貌，体格

健壮有魅力，

终生发展有成就的社会主义新公民。办学策略：以德治校质量立校科研兴校人才强校

57、上海市浦东新区建平实验小学的办学理念

立足学生全面发展，积极张扬学生个性，着眼学生未来成就

58、重庆市人民小学办学理念办学理念：小主人成长的摇篮

培养目标：让学生做“学习的主人、活动的主人、生活的主人”

59、首都师范大学附属实验学校办学理念

办学理念：尊重，即尊重教育规律、尊重教育对象身心发展规律、尊重人才成长

规律、<, /P>

尊重学生人格、尊重教师的知识和尊严。

尊重教育的内涵：尊重自己，强调“自立” ，尊重他人，强调“平等” ，尊重,

社会，

强调“责任” ，尊重自然，强调“环保” ，尊重知识，强调“求索”。

60、哈佛大学校训

(1). This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,

you will interpret a dream。

此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

(2). I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes

tomorrow which person of the body implored。我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

(3). Thought is already is late, exactly is the earliest time。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

(4). Not matter of the today will drag tomorrow。

勿将今日之事拖到明日。

(5). Time the study pain is temporary, has not learned the pain is

life-long。

学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

(6). Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently。

学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

(7). Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must

arrange the position。

幸福或许不排名次，但成功必排名次。

(8). The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of - studies also is unable to conquer, what but lso can make? 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做

什么呢?

(9). Please enjoy the pain which is unable to avoid。

请享受无法回避的痛苦。

(10).only has compared to the others early, diligently diligently, can

feel the successful taste。

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 (11). Nobody can casually succeed, it comes from the thorough

self-control and the will。

谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

(12). The time is passing。

时间在流逝。

(13). Now drips the saliva, will become tomorrow the tear。

现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。