家乡美景作文教案

作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《家乡美景作文教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：家乡美景作文教案

家乡美景作文

要求写家乡的“某一处景物”，指对家乡自然景致的描写。家乡的山山水水、一草一木我们都很熟悉。“举头望明月，低头思故乡。”不论展翅何方，不论落脚何处，家乡之情总是充盈于人的一生。所以写的时候，要把家乡的某一处景物写具体，突出景物的特点，表达爱家乡的思想情感。

确定对象

这次作文可写的内容很多，家乡的景物太多了，山、水、田野、竹林、公园……都是写作的范畴。首先就要确定下来写什么，当然，你一定要选择最熟悉、最有代表性的家乡的景物，这样方便写，也容易写好。确定好想写的东西，这样你就迈好第一步了。抓住特点

怎样才能写好景物描写呢?描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。家乡的景物有的是山景取胜，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，所以就要仔细观察，抓住这些不同的特点，写出景物的个性。

描写有序

在抓住景物特点、认真观察的基础上，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合;先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。

情景交融

任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。因为作者是带着强烈的感情观景的，所以在表达对景物的感受时，同时也传达了作者的深厚情感。写“家乡的某处景物”只有渗透了你的真情实感，才能更好地表达文章中心，抒发爱家乡、爱祖国壮丽河山的情怀。只有这样才能增加文章的感染力，给读者留下深刻的印象。

描写乡村美景的作文

例文1

城市和乡村可大不相同，一个是每天都有汽车喇叭喧闹的地方，另一个却是小溪流水、鸡鸭成群，能让人饱览风景的“圣地”。

外婆家就是在乡村。每天天刚蒙蒙亮，大公鸡就“闹”了起来，把人们从香甜的梦中唤了起来，仿佛在告诉他们：“快起来呀!新的一天又开始了快出来干活吧!”早起干活的叔叔婶婶们有的戴着凉帽，有的扛着农具，有的挑着竹筐，三三两两地走在朝霞的光辉中。构成了一副美丽的风景画。

中午，烈日当天，知了趴在树上，一个劲地叫着：“知了，知了”。田野干活的人正坐在树阴下，吃带来的饭菜，或是躺在大树美美地睡上一觉。只有不知疲倦的小毛孩，有的穿梭在田野，捉金龟子，有的则穿一条裤衩在小河里玩水呢!

夕阳西下，干活的人都陆陆续续地回家去了，唯有几个老爷爷在田野里头转悠。绿油油的秧苗，黄澄澄的油菜花，好像都被盖上了一层薄薄的布。村头的小黄狗摇摇尾巴，“汪汪汪”地叫着，它是在等待主人回家吧!偶尔有几个性格火辣的大婶朝门口大叫着自己贪玩的孩子来吃饭呢!

美丽的乡村!你给人类绘出了一幅五彩缤纷的画，你让多少城里的孩子盼望着能在你的怀里痛痛快快地住上几天呀!

例文2

先跟我到田野里看看吧!那里的风景最美丽。首先，映入眼帘的是那又黄又香的油菜花，在很远的地方就可以闻到它那浓郁的花香啦!来到近前，真担心自己会醉倒在浓浓的花香中。

飞舞的蝴蝶，引诱着我向前追去，只是那来来往往的、勤劳的蜜蜂，提醒着我别再近前了。阵阵微风吹来，摇曳着绿油油的麦田，抖起一阵阵毛茸茸的波浪，想象着：初夏到来，麦子熟了，那一颗颗小麦都像是用金子雕刻出来的，它在用麦芒和麦穗谱写着农家的“丰收曲”。来，我们再去小河边游玩，到那里你会看到鸭子们的“舞会”，在这场舞会中，一定有一个“演员”在“高歌”，其他的“演员”则在水面上跳着“芭蕾舞”，这是多么盛大的一场舞会呀!舞蹈的名字就叫“白鸭河”。游完了小河，再去农家庭院逛逛吧，那里的柴草就像小屋子一样堆在一起，公鸡炫耀着自己那威武的将军装，母鸡带着小鸡悠闲地寻找着美食，小狗一边啃着骨头，一边用警惕的眼光巡视来人……傍晚，乡下的人们端着饭菜聚集到村头，一边享用自做的菜肴，一边交流着各自的信息，不时的笑声和热闹的场面，就像一场隆重的晚餐宴会。乡下的风景，无论什么时间，无论什么季节，都美丽如画。

例文3

来到乡下大舅家，一幅天然的美景便呈现在我眼前，感觉是那么的亲切，那么的惬意! 一切那么宁静安详，少了城市的喧嚣，汽车废气的污染和嘈杂人流的窜动，一切都那么和谐，那么轻松自在。

走在乡间窄窄的田埂上，就像踏在柔软的绿毯上，两旁稻田绿油油的秧苗正贪婪地享受着阳光的沐浴，吸取着大地的养分，长得郁郁葱葱。一闭眼，这些含苞待放的谷穗全都变成了金灿灿的稻谷。一阵微风吹来，心境顿时有中从未有过的飘逸。

傍晚，夕阳尽情释放着最后一缕阳光，这是的稻田更美了。虽然满眼都是绿，但这绿也着实让我为之感叹：这不仅仅是生命力的象征，也是一种万物和谐之美。不知何时，“呱----”的一声，打破了这宁静的世界。顿时，田间便热闹起来，“呱，呱----”之声不绝于耳。它们时而独唱，时而合唱，时而奏一曲交响乐，蛙声此起彼伏，交相呼应，愈唱愈高亢，飘散在山村的每个角落。

躺在床上，静静的听着这些小小歌唱家的杰作，这是原生态的音乐会，由成千上万个音乐家登场表演，它们尽情地歌唱着自己喜欢的乐章。优美的催眠曲 是我从听过的。这是我有生以来最难忘的夜晚。

啊，美丽的乡村，我爱你!

例文4

清晨，屋后有一片竹园，园里的竹子有的粗，有的细，青翠碧绿，郁郁葱葱，竹叶密密层层，竹园全被绿色笼罩着。

太阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，随着微风吹来，像是在对我点头微笑。 距离房子不远处还有一座很大的池塘，里面正盛开着荷花。那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口。荷花的颜色有粉红的，也有乳白的，花朵很大，花瓣顶端尖，中间宽，靠近花蕊的地方逐渐变细;越是长在里面的花瓣越小、越嫩、越艳。荷花的叶子很大，顶在头上，像一顶绿色的遮阳帽，铺在水面，又像漂着的一张绿毯。站在塘边观看荷花，常会闻到一阵阵淡淡清香，使人不想离开。

乡村好玩的好看的景色太多了，这里有山丘上的蜜桃园，有清澈的小河流，还有田里的稻苗，田间的小路和野花，更有爬上树的丝瓜藤，香香甜甜的大西瓜……我已经眼花缭乱了。 傍晚，辛勤劳作一天的农民们纷纷回家了，暮色中的乡村别有一番景色，家家炊烟缭绕，饭香扑鼻，村民们三三两两蹲坐在地头上、石凳上，唠叨着生活的小事，看上去自在而满足。 我喜欢这种乡间的祥和安宁，我喜欢这种浓厚淳朴和自然的乡土气息

第二篇：投稿作文(家乡美景)

家乡美景

七里河小学六年级一班成沛希

我的家乡在兰州，它又美丽又富饶，其中黄河风情线是最独特的旅游观光线，有黄河母亲、水车园、小西湖公园、中山桥„„但我最喜欢的还是小西湖公园。

春天到了，走进小西湖公园的大门，映入眼帘的是花儿的世界。那些花儿可真漂亮。红得像一团火，艳得像一片霞，香得沁人心脾。你乍一看，会误认为这些是假花，因为它太美了，但只要你用手轻轻拍拍它光滑、沾有露珠的嫩绿的叶子或是带着深情抚摸一下它鲜红的花瓣，你就会知道它并不是假花，而你会被它的美所震撼。再往前走，到处都是黄色、红色和白色的迎春花和刚探出头来的小草，美丽极了，真让人流连忘返。

夏天，公园里的小草绿油油的，你可以在上面打滚、翻跟头。那小草柔软极了，简直是一个天然的运动场。最好玩的是一个小山坡，它很像“天线宝宝”的居住地，仿佛一眨眼你就会看到“小波”从草坡后面跳出来。人们在湖水中划着船，悠闲地欣赏着公园的美景。再看看湖水，是多么的碧绿、清澈啊!即使是最炎热的夏天，在湖水边走过，凉风习习，也会把夏日的炎暑远远地抛在脑后。

等到了落叶缤纷的秋季，小西湖公园便早已为游客们铺好了华美的地毯。那落叶铺成的地毯朴素、美观、自然，把小西湖公园装扮成一个色彩斑斓的世界。远处的菊花散发出了阵阵香味;湛蓝的天空中，燕子从人们头顶上飞过，准备迁徙到南方。啊，秋天小西湖公园的景色可真让人着迷。

寒冷的冬天到了，雪花漫天飞舞，你再到小西湖公园来瞧一瞧。雪花落到了公园里大树的树梢上，落到了公园小亭的房檐上，落到了小径上，给小西湖公园穿上了一身洁白的衣裳，好一个银装素裹的雪世界啊!“咯咯咯，咯咯”这是从哪里传来一阵银铃般的笑声?噢，原来是一群孩子们在玩雪呢!他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在感受着雪花落到舌尖上那凉丝丝的滋味。一群小麻雀在雪地上留下了一片片竹叶似的脚印。小西湖公园的冬天真美啊!

小西湖公园一年四季风景如画，美不胜收。希望小朋友们有机会都去看一看。

第三篇：家乡的美景家乡的人 教案

第二课：家乡的美景 家乡的人

教学目标：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。

教学重点：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点：

能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。

教学准备：

1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

教学过程：

一.看一看，说一说。

1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。

2.说说从画面上，你看到了什么?

3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ?

4.交流：自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?

二..演一演，猜一猜。

1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

4.请被选的同学介绍自己的作品。

5.师生共评最佳创作奖。

四.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事，你了解为家乡做贡献的有哪些人吗?

2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗?

5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

五.活动：我是小导游。

第四篇：《家乡的美景家乡的人》教案

《家乡的美景

家乡的人》教学设计

教学目标：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能和大家分享自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。

鼓励学生为家乡做贡献。

教学重点：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学难点：能和大家分享自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。

教学准备：1.多媒体课件：

《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

2.课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

教学过程：

一.谈话导入

在我们祖国的东方，有一片神奇的地方，有人说她像一头卧着的骆驼，有人说她像一只欲飞的雄鹰，她就是我们共同的家乡---山东。山东是文化胜地，度假天堂。一山一水一圣人，这是山东的一句旅游口号，它写出了家乡的著名的山水名人。今天我们就走近山东，了解山东的美景，山东的人。

二.活动一，介绍家乡的美景。

A 看一看，说一说。

1.看《你所不知道的中国---齐鲁美景》视频 2.说说从画面上，你看到了什么?你的感受是什么?

(重点补充黄河

泰山

孔子的资料 ，渗透一山一水一圣人)

3谈话：山东历史悠久，在中华文明的发祥与发展过程中有很多重要贡献，其中最广为人知的是孔子及其儒家思想。17座独具特色的城市宛若17颗璀璨的明珠镶嵌在这片深情的土地上，济南的泉、枣庄的水、青岛的海、烟台的仙、威海的岛、泰安的山，都无不让人拍案称绝。

B.演一演，猜一猜。

1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。(蒲松龄故居

马鞍山

等)

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.欣赏家乡美景，谈谈自己的感受。

老师还找了一部分山东的美景，我们一起来欣赏一下。

(PPT放映家乡的美景：博山溶洞

红莲湖美景

管仲纪念馆等等)

师：我们的家乡有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。还有许许多多的名人，他们是家乡的骄傲。下面我们说一说你所知道的家乡的名人。

三、活动二，介绍家乡的名人

1、学生分组交流收集的古今家乡名人的资料。

2、分组汇报。

3、教师补充家乡名人。

4、夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧!

(学生交流身边为家乡建设做贡献的人)

四、家乡更好、升华情感

1、想一想：我是山东小主人，我能为家乡做些什么呢?

(请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。)

3、教师小结：我们山东人杰地灵，昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜;今天，人们用勤劳的双手!建设美丽的家乡;明天，你们是建设的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好。

第五篇：关于家乡美景的作文

说起我的家乡官林,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色

春天的家乡穿起了万紫千红的艳装.你瞧!树枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鹃花嫣红姹紫,窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢!下过一阵雨后,在我家乡的田园里,万物生辉,美极了.在阳光的照耀下,家乡的小溪显得更加清澈,微波荡漾,泛着金色的光.春天的家乡显得生机勃勃,富有活力.

夏天的家乡披着青葱轻俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙着采蜜.午后,知了在树上长鸣.夜晚,蟋蟀在草丛高歌.家乡有片池塘,荷花开得正旺,蜻蜓满天飞,真是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头".家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐:游泳,摸鱼,捉虾,采藕.

秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服.家乡的田野里,到处是金红的果子.大街两旁的树叶,萧萧地落下,发出"簌簌'的响声.家乡的秋天是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,也是播种的季节.

冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍.在家乡小镇的街道上到处是雪,电线杆上也结了冰.下雪了,雪像柳絮一样,像芦花一样飘落下来,美极了.雪停了,村子的屋顶上,篱笆上,木棚上,到处都覆盖着一层雪.这真是一幅美丽的雪景.

家乡的一年四季有着不同的特点.我的家乡虽然没有多么美丽的风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永远是最美丽的!