科技兴国, 教育领先。教育是一种神圣的事业, 之所以神圣, 是因为学校教育肩负着党和国家的重托, 肩负着人民的希望, 为中国特色社会主义建设事业培养人才。这就要求人民教师“学高为师, 身正为范”, 这就要求人民教师具有良好的师德师风。
一、要具有高尚人格、塑造灵魂本领
教师应重视自身的道德形象, 追求人格完美, 重视教师职业的特质修养和个性魅力, 有更高的人文目标。教师的一言一行, 都无时无刻不在影响着学生, 教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时, 也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠, 而成为行动的矮子, 那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己, 自觉遵守学校的规章制度和有关规定, 以身作则, 洁身自好, 以德服人, 以身立教, 为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神, 努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时, 也在塑造自我的灵魂, 并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确, 在一个个鲜活的孩子面前, 只有不断地提高、完善自己, 才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识, 榜样的行动, 会让我们坦然面对每一个学生, 更会提升教师的自我形象。
二、要具有植根于爱、润物无声的技艺
鲁迅先生强调:“教育要植根于爱。”陶行知提倡“爱满天下。”教师“春风化雨, 润物无声”的爱, 能成为一种强大的力量, 它不仅能够提高教育质量, 也会促进学生的成人和成才, 影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
热爱学生是教师必备的道德情感。别林斯基认为“爱是教育的工具, 也是鉴别教育的尺度。”首先, 教师对学生的爱表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非, 但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语, 一个“凶狠”的眼神, 一顿粗暴的斥责, 都可能使学生畏惧不安, 紧张无趣, 厌恶这门学科, 讨厌这个老师, 甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次, 要严爱结合, 恩威并重, 严格管理, 严格要求, 严而有格, 严而有效。对待学生的错误与缺点, 要尽力帮助, 对待学生成长进步热情肯定, 用火热的心肠, 满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母, 同学似兄弟。最后, 在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友, 让他们掏心里话, 扑捉热点。难点话题, 日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情, 不迁怒于学生, 让学增强克服困难的信心和勇气, 产生前进动力, 明确前进方向。
三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为当今合格的教师, 就必须树立终生学习的理念, 不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要, 苏霍姆林斯基曾提出:“要给学生一杯水, 教师需要有一桶水。”然而, 知识绝不是处于静止的状态, 它在不断地丰富和发展, 每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化, 特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
教师更应该是一条清澈的, 不断流动的小溪, 吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师, 除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外, 还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术, 拓宽知识视野, 更新知识结构, 不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度, 恪守学术道德, 发扬优良学风”。身体力行, 以自己的光彩, 自己的魅力来感召我们每一位学生。
四、要具有淡泊名利、坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀, 不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡, 必然带来精神的空虚, 物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨, 而且是长期的, 挥之不去的。年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼, 我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔, 像春蚕、像蜡烛, 用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时, 我如梦初醒。他们用自己的行动, 用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。这些同行们, 让我们由不情愿到情愿, 由情愿到全身心地热爱这个工作。因为, 生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着, 但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大, 短暂中孕育永恒。
比克纳的天职图景:“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。”多么令人向往, 袁榕、斯霞、李吉林、于永正、贾志敏等老一辈教育家, 他们以从事教育为荣, 将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上, 工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样, 赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周, 有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人以“班事、校事关我屁事, 吵声、骂声, 我不作声”做为教育事业的格言, 甘愿在这样颓废的日子里, 度过自己人生当中最美好的青春年华。
既然选择了作一名教师, 我们所做的一切就无关于名利。是的, 我们的工资微薄, 而我们责任却重大;我们的容颜日渐苍老, 我们的白发日渐增多。既然选择了, 那我们就坚守吧。我们坚信:老师平凡, 学生伟大。今天, 我们汗沃校园, 桃李芬芳;明天, 我们欣看神州, 参天栋梁。
摘要：要担负起培养建国之才的重任, 人民教师必须树造良好的师德师风。应具有高尚人格, 树造灵魂的本领;要具有植根于爱, 润物无声的技艺;要具有刻骨钻研、严谨笃学的理念;要具有淡泊名利、坚守教育的信念。
关键词：师德师风,高尚人格,植根于爱,钻研笃学