#高二物理教案磁场-磁感应强度、磁通量 搜索结果
磁感应强度、磁通量一、教学目标1．理解磁感应强度和磁通量概念． 2．掌握用磁感线描述磁场的方法．3．了解匀强磁场的特点，知道磁通密度即磁感应强度．4．采用类比法，从电场强度概念引入分析，据比值法定义，建立磁感应强度概念．培养学生分析问题的能力和研究问题的方法．二、重点、难点分析磁感应强度是描述磁场性...
2024-05-05摘 要2013年人民教育出版社《物理》九年级全一册第十五章第三节“串联和并联”的实物图和对应的电路图中开关的连接，并没有在位置上严格地一一对应。这种失误表面看起来是小事，但在实际教学中产生的影响还是比较大的，它干扰了课堂教学，不利于提高学生的综合素质。教学工作者须改变唯教材是从的错误思想，排除教学干...
2024-05-152011届高三物理一轮复习教学案及跟踪训练第一单元 磁场 安培力第1课时 磁场及其描述要点一 磁场、磁感即学即用1.如图所示,放在通电螺线管内部中间处的小磁针,静止时N极指向右,试判断电源的正负极. 答案 c端为正极,d端为负极要点二 描述磁场的物理量即学即用2.关于磁感应强度B,下列说法中正确的...
2024-05-26高二物理《内能》教案教学目标（一）知识和技能1、了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递过程中，物体吸收（或放出）热量，使物体温度升高（或降低），内能改变。3、知道在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。4、知道做功可以使物体内能改变的一些事例。（二）过程与方法1、...
2024-05-23一、本学期教学目标本学期是物理学与社会科学和人文学科融合选修系列的开始，学生在学习物理知识的基础上，应该思考物理学乃至科学对人类文明的影响;在历史的背景中学习物理知识是本学期开篇应该帮助学生掌握的方法，也对学生学习后续章节奠定了基础;在历史背景中学习物理知识可以帮助学生全面，准确地认识科学和科学家，...
2024-05-20第一篇：高二物理焦耳定律教案物理教案－焦耳定律教学目标知识目标1.知道电流的热效应.2.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用.能力目标知道科学研究方法常用的方法等效替代法和控制变量法在本节...
2022-11-22第三节 电阻定律（2）教学目的：进一步深化对电阻概念的认识，掌握电阻率的物理意义。教学过程： 复习引入：（1）欧姆定律是如何表述的？（2）不同导体的电阻大小不同，那么，导体电阻的大小是由哪些因素决定的呢？我们这堂课就来研究这个问题。讲授新课：演示实验：在如图所示的电路中，保持BC间的电压不变① BC...
2024-05-06高二文科物理一轮复习教学案（05）第四章 牛顿运动定律考点八:牛顿第一定律牛顿第一定律内容，牛顿第一定律又叫__________。例1．(07年)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）A．牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的 B．不受力作用的物体是不存在的，故牛顿第一定律的建立毫无...
2024-05-07电阻的测量的教案示例一、教学目标1.在物理知识方面的要求：（1）了解用伏安法测电阻，无论用“内接法”还是“外接法”，测出的阻值都有误差，懂得误差的产生是由于电压表的分流或电流表的分压作用造成的。（2）会根据给出的具体数据考虑选用什么规格的仪器。（3）知道欧姆表测电阻的原理。2.引导学生理解观察内容的...
2024-05-28第一篇：高二物理库仑定律教案高二物理库伦定律教案库仑定律教案枣庄二中宋庆华一、教材分析库仑定律既是电荷间相互作用的基本规律，又是学习电场强度和电势差概念的基础，也是本章重点，不仅要求学生定...
2022-11-22电能的输送物理教案(一)教学目的1.了解电能输送过程。2.知道高压输电的道理。3.培养学生运用物理规律和公式分析实际问题的能力。(二)教具1.电能输送过程的挂图一幅(带有透明胶)。2.小黑板一块(抄有题目)。(三)教学过程1.引入新课讲述：前面我们学习了电磁感应现象和发电机，通过发电机我们可以大量地...
2024-06-03物理是我国教育体系科目设置中的重要学科,尤其是高中物理更是一门非常重要的课程。单从物理这门课程来说, 最大的特点就是物理的实验具有操作性、法则的规律具有典型性、物理的现象具有普遍性,而物理的理论知识则以生活中的知识为主。学习物理有利于提高学生的探究能力,但是从我国物理教学的实际情况来看却并没有达到很好的效果, 原因之一...
2024-04-17对电势差概念的引入,考虑到用电场力做功来引入比较具体,且可与力学中做功的概念直接联系起来,教学中采用类比的方法,类比于力学中重力做功,通过电场力作功来引入,以增强知识的可感知性,这有助于学生的理解.在学习电势差的表达式和定义式时,应该注意下标的使用规则和正负号表示的物理意义。所以,在教学过程中,从一...
2024-05-07关于带电粒子在交变电场中的运动这一知识点，有这样一道老题目，在诸多参考资料中都出现过，但笔者认为此题第一小问欠妥，下面我就把我对这道题目的分析过程跟各位同行们讨论一下.题目如下：长为L、相距为d的两个平行金属板与电源相连.一质量为m、带电量为q的粒子以速度v0沿平行于金属板的中间射入两极板间，从粒子...
2024-05-05关于人教版八年级物理下册《磁场》的教学反思成功之处：磁场是看不见，摸不着的一种物质，学生接受起来比较困难。我的解决方法是：将一个小磁针放在讲桌上，稳定后白色一端指南，红色一端指北。拿一块磁铁，将磁铁的S极靠近小磁针白色一端，小磁针指向发生变化。得出磁场的概念——磁体周围存在着...
2024-05-24学校：临清实高学科：物理编写人：郑立敬审稿人：侯智斌选修3-2第五章第2节《描述交变电流的物理量》教学设计一、教材分析本节教学要让学生知道，上节用图像对交变电流的描述是全面的、细致的。由于交变电流的电压、电流等的大小和方向都随时间做周期性变化，就需要一些特殊的物理量来描述它在变化中的不同方面的特征。...
2024-04-09基础知识梳理：一、磁场对通电直导线的作用安培力1、大小：在匀强磁场中，当导线方向与磁场方向一致时F安=;当导线方向与磁场垂直时，F安=。2、方向：用 定则判定。3、注意：F安=BIL的适用条件：①一般只适用于匀强磁场;②L③如果是弯曲的通电导线，则L是指有效长度，它等于导线两端点所连直线的长度(如图...
2024-05-25教学准备1.教学目标1.1 知识与技能：1、了解现实生活中的各种磁现象和应用，培养学生的总结、归纳能力。2、通过实验了解磁与磁、磁与电的相互作用，掌握电流磁效应现象。使学生具有普遍联系事物的能力，培养观察实验能力和分析、推理等思维能力。3、通过直观的多媒体手段让学生熟悉了解地磁场和其他天体的磁场及与...
2024-05-14【设计理念】构建“人文·物理·社会”三维课堂，在引导学生探究物理知识的同时，渗透以人为本的培养理念，沪科版九年级16.1《电流的磁场》公开课教案。让“研究性学习”走进课堂，走入学科教学，切实增强课堂教学的开放性、民主性、生成...
2024-06-080 引言由于机电一体化和机械装备的多样化、复杂化，电磁特性对机械设备摩擦副中的零部件（如励磁电机中的碳刷、电磁制动离合器[1,2]等）性能的影响越来越大，相对运动的摩擦副在磁场作用下进行干滑动摩擦时会产生诸如动态磁化、磁致伸缩、物体间磁吸力以及表面氧化等现象，从而影响零部件的表面硬度、耐磨性以及使用寿命。20世纪40年...
2024-04-07