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《芦花荡》说课稿各位老师：我今天要讲的课文是《芦花荡》，在授课之前，我将对这篇文章的教学设计给大家做一个介绍。《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁的重要代表作品之一，被编入人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第一单元。本单元以战争为主题，课文以叙事性作品为主，共编排了五篇课文，每篇课文特...
2024-05-06芦花荡的说课稿一、说教材《芦花荡》是人教版八年级上册第一单元的第二篇课文，本文记叙了抗日战争时期，一个活跃在芦花荡里的对敌斗争的老头子的英雄事迹。这一单元都是战争题材的作品，编者精选此文旨在提升学生阅读能力，培养学生对祖国的热爱和拼搏奉献的精神。作者创作此文意在记录战争岁月里勤劳勇敢的劳动人民为抗日...
2024-04-27《芦花荡》是初中语文教材的重点篇目, 这篇以记叙发生在白洋淀地区抗日故事为题材的小说篇幅很长。虽然初中学生很感兴趣, 但由于其内容繁多, 学生不容易把握和理解。我在教学《芦花荡》时, 从四个方面入手, 使学生迅速抓住了全文的要害。不仅提高了教学效率, 更使学生掌握了阅读小说的技巧。一、一种导入成功的导入可以使学生产生情...
2024-04-16老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀?”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”…&hel...
2024-05-17读《芦花荡》有感提起芦花荡，可能很多人并不了解，但“白洋淀纪事”相信大家一定有所耳闻。故事发生在抗日战争的岁月里，一个干瘦的老头子自如地穿梭在芦花荡里，他让抗日战士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。干瘦的脸上，那一对深陷的眼睛却特别明亮。他独自一人就承担了部队的...
2024-04-27第一篇：芦花荡读后感范文芦花荡读后感《芦花荡》这篇文章主人公为一个干瘦的老头子。在这充满诗情画意的芦花荡里，这个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将干感到快乐，让日本鬼子感到胆寒&helli...
2022-05-29越残酷的战争越需要有美的心灵。战争的炮火熏乌了人的眼睛，密集的子弹穿透了人的肉体，成河的鲜血制造着硕大无比的惊恐与焦虑。战争的残酷无情剥夺着人们脆弱的心灵，战争是难以抹去的污垢，让那个年代里的人们无法擦拭。如何让这样的人们在硝烟中找到生活的美好，如何让饱受折磨的人们在漫长的封锁中缓解心灵的苦痛，这需...
2024-05-31摘要：不同文体有其各自的目的功能和语体特点, 自然也有其不同的教学价值。如何基于文体特征, 发掘文本的教学价值, 确定合宜的教学内容?笔者以为, 可从文体和学情两个维度考量文本, 依次思考这一类、这一篇、这一组、这一课的教学价值。关键词：文体特征,教学内容,价值考量【教学目标】1. 通过理清人物关系、联系小说的情节发展...
2024-05-24第一篇：芦花荡读后感300字《芦花荡》读后感650字人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善...
2022-09-23[教学要点]朗读课文，把握故事情节，感受课文内容的传奇色彩，并探究传奇色彩表现在哪些方面。[教学步骤]一、导语设计设计(一)同学们，你们一定听到过许多英雄的故事吧，今天我们要讲述的是一个抗日英雄“老头子”的故事。一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于掌股之间，...
2024-04-09芦花荡读后感500字1在一次语文课上，语文老师带领我们学习了《芦花荡》这篇课文。这篇课文故事情节很长，但却充满诗情画意，在那种抗日战争的年代里，讲述了一个老英雄的自信和自尊。夜晚，在那神经崩紧，阴森黑暗的大苇塘里，总会有一个勇敢的老头在淀里撑着小船来去自如，运输粮草，护送干部，在他看来都是一切保险，...
2024-05-29教学目标：1、把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2、赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。3、揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。4、对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的荣辱观。教学重难点：1、把握故事情节，感知老英雄的性格。2、揣摩文中的景物描写。教...
2024-06-032课 芦花荡（一）老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒„„一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没...
2024-04-30《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。下面是小编收集整理的芦花荡教学反思，欢迎阅读参考！芦花荡教学反思1第一次教学《芦花荡》，由于我对七年级的教材不熟，不知学生有没有学过小说，教学设计是保守的。第一课时讲了小说三要素，然后让学生根据三要素整体感知课文，重点是梳理故事情节。在我...
2024-05-25一、说教材本节课是学生学习乘法的第1课时，学生对于乘法意义的理解对后续解决有关用乘法解决问题有着重要的帮助。为了让学生理解乘法的意义，教材提供了大量同数相加的现实情境，如坐小飞机，小火车和过山车的人数。从中概括出几个几的问题，从而引出乘法算式。并认识乘法算式的各部分名称，但考虑到本节课的重难点以及孩...
2024-05-23各位评委、各位老师，大家好！我今天说课的题目是《众里寻他千百度——网络搜索》。一、说教材 1.本节课地位和作用本节课内容选自高中《信息技术》课的第三章第三节《网络查询与交流》第三部分，属于信息素养中信息获取范畴的内容。学会运用信息工具网络搜索已经成为人们生活和工作中不可缺失的工具，他对学生今后的发展...
2024-04-08《白杨礼赞》说课稿一、教材分析1.地位作用：《白杨礼赞》是苏教版八年级下册第一单元的第二篇课文，本单元主题是“咏物抒怀”，是一组描写大自然动植物的文章。与第二单元“道德修养”、第五单元“人生体验”、第六单元“精彩演讲”共同组成了人文色彩浓郁的八年级下册语文课本。本单元可以说是进行学生人文熏陶的基础，...
2024-04-16《学会拒绝不良诱惑》初二政治应用说课稿一、说教材的地位和作用《学会拒绝不良诱惑》是人教版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的...
2024-05-03植物的有性生殖一、说教材（一）教材地位本节内容是苏教版八年级第五单元第14章第二节植物的有性生殖，本节是第五单元第14章生物的生殖和发育中的第二节。本章主要是学习生物的生殖和发育，使学生懂得生殖和发育是生命的基本特征，各种生物体都要通过生殖和发育来维持种族的延续。因此，本节内容是本章中必不可少的一部...
2024-05-15古诗两首《江雪》说课稿一、说教材：（一）教材分析《江雪》是第七册第七单元古诗两首里的其中一首诗是唐代柳宗元写的一首五言绝句。这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。表现了诗人清高,孤傲,坚韧不拔的性格,流露出自己不愿与当权者同流合污的感情。诗中前两句“千山”形容山多,山虽然很多,可是连...
2024-05-23