构建大学生入党积极分子教育体系的初探

在第十六次全国高等学校党建工作会议上, 习近平同志指出, 高等学校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。做好高校党建工作, 对于高等教育科学发展至关重要。而加强入党积极分子教育, 是发展党员的基础工程, 是党建工作的重要任务。随着高等教育办学规模的不断扩大, 大学生入党积极分子队伍也在不断壮大, 原有的单一的教育模式已经不能满足对大学生入党积极分子教育的需要, 应构建适应时代要求的大学生入党积极分子教育管理体系, 以启蒙教育、党的基本知识教育、理想信念教育、制度管理为主要内容, 不断加强教育的实践创新, 增强教育的时效性和针对性, 为培养中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人奠定坚实的基础。

1 大学生入党积极分子教育现状分析

入党积极分子的教育是个系统工程, 应贯穿入党积极分子教育的始终, 而现在高校对入党积极分子教育不连贯, 出现了阶段性断层。主要存在两个问题, 一是教育的形式不够灵活, 二是教育的内容较为单一。

1.1 教育的形式

随着高等教育由“精英化教育”向“大众化教育”的转变, 高校的学生规模也呈现了一种递增趋势。由此带来的问题, 一是师生比不断扩大, 二是教育的硬件不匹配, 导致教育资源不足, 尤其是优质的教育资源不足。因此对入党积极分子的教育也带来了一些影响。目前一些高校对入党积极分子的教育形式和方法主要表现为以下几种。

(1) 举办党校培训班。采取集中上党课的方式, 对入党积极分子进行党的基本知识的教育。

(2) 活动教育。安排入党积极分子参加党支部和党小组的有关活动, 如听报告、讲座, 收看党员电化教育系列片, 参观活动等。

(3) 谈话教育。培养联系人每季度同入党积极分子进行一次谈话, 通过对入党积极分子思想、学习、生活等方面的了解, 达到交流沟通、帮助其改正缺点、成长进步的目的。

(4) 自我教育。入党积极分子每季度不少于一次主动向党组织书面汇报自己的思想、学习等方面的情况。进一步培养组织观念, 自觉接受党组织教育和监督。

1.2 教育的内容

情感是伴随着认识产生的, 只有对某个事情有深刻的认识, 才能产生深厚的感情。现在的学生对党的知识了解的不多, 入党愿望不够强烈, 思想不够稳固。这源于一些高校对入党积极分子的教育内容比较单一, 主要是党的基本知识的教育。

(1) 学习党章。通过学习党章, 对党的性质、指导思想、宗旨纲领、党员标准、党的组织原则和纪律只是初步的了解, 系统性不够。

(2) 学习党的指导思想。通过党课学习, 对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想有进一步的了解。

(3) 进行共产党世界观、人生观和价值观的教育, 使入党积极分子树立全心全意为人民服务的思想, 端正入党的动机。

2 构建大学生入党积极分子教育体系初步实践与探索

针对目前入党积极分子教育状况, 我们进行了一些有益的实践和探索, 努力实现入党积极分子教育“无缝”对接。做到用生动的形式吸引入党积极分子, 充实的内容教育入党积极分子, 有益的活动锻炼入党积极分子。

2.1 依托入学教育环节, 实施启蒙教育

我们确定了一个试点班级, 通过对班级同学进行问卷调查, 发现同学上大学前主要是通过电影电视等传媒工具获得党的基本知识, 这部分同学占60.60%。在试点班入学教育环节, 我们组织有关专家、支部书记就入党程序和党员的基本条件进行讲座, 对同学实施入党启蒙教育, 收到了良好的教育效果, 全班65名同学全部递交了入党申请书, 并参加了党校学习。

2.2 依托党课, 加强党的基本知识的教育

通过党课的系统教育, 用中国特色社会主义理论体系武装广大青年学生。为增加教育的针对性, 增强教育效果, 学校对党课进行实践和探索。一是加强党课教材建设。专门组织专家编写、出版了《党的基本知识》一书, 作为学校党课的专用教材。《党的基本知识》一书内容丰富, 生动详实, 涵盖了《中国共产党章程》、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的基本路线、方针、政策及党在革命、建设、发展等不同时期的理论。二是进行课程改革, 把《党的基本知识》作为选修课, 并确定相应的学分。选修党课的人达到了学生总数的90%以上, 进而提高了党的基本知识的普及率。加强教师队伍建设, 每年召开一次动员、培训会, 不断提高师资水平。2006年, 学校提出把《党的基本知识》建设成精品课程的目标, 现在正在建设阶段。

2.3 依托班级团支部, 加强日常教育

推荐优秀的共青团员作为入党积极分子, 是党赋予共青团的一项共荣任务。在“推优”方面, 充分发挥团支部的知情权、参与权。一是通过团支部加强对入党积极分子的日常教育和管理, 发挥入党积极分子的模范带头作用。二是通过民主评议团员活动, 使入党积极分子自觉接受同学的监督。

2.4 加强思想教育

解决思想问题与解决实际问题相结合, 着重解决好思想入党问题。教育和引导入党积极分子端正入党动机, 解决为什么要入党, 入党以后应该怎么办等问题。使入党积极分子充分认识到, 入党是为了更好地接受党的教育和培养, 更好地为人民服务, 从各方面更加严格要求自己, 切实做到在思想上入党。

2.5 用身边的事教育入党积极分子

理论教育与现实教育相结合, 用身边优秀共产党员的先进事迹教育入党积极分子, 增强他们的自豪感、使命感和责任感, 更加有效地用党员标准来规范自己的言行, 约束自己的举动, 不断提高自己的思想境界。

2.6 加强理想信念教育

不断引导入党积极分子牢固树立正确而远大的理想, 增强为共产主义奋斗终身的决心。加强党的光荣传统和优良作风的宣传, 用社会主义核心价值体系教育入党积极分子。引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观, 不断增强党性修养, 提高党员素质。

2.7 加强重要环节的教育

为每个入党积极分子指派两名培养联系人, 做好入党积极分子的培养教育工作。培养联系人每季度同入党积极分子谈话一次, 通过谈话了解入党积极分子的思想状况和现实表现, 指出不足和努力的方向, 不断为他们的健康成长创造条件, 促使他们以实际行动争取早日加入党组织。

2.8 建立公示制度

建立全体师生共同监督积极分子的长效机制。支部所确定的积极分子、考察对象和发展对象在一定范围内予以公示, 让全体师生共同监督积极分子的成长。

我们在试点班进行的实践和探索, 取得了较好的效果。一是班级入党积极分子增多, 为发展党员工作奠定了坚实的基础;二是入党积极分子起到了良好的示范带头作用, 有效地促进了班级学风建设。在今后的工作中, 我们会不断尝试, 进一步完善入党积极分子教育体系。

摘要：随着大学生入党积极分子队伍的不断壮大, 原有的教育模式已经不能满足大学生入党积极分子教育的需要。构建适应时代要求的大学生入党积极分子教育体系, 增强教育的时效性和针对性。

关键词：构建,入党积极分子,教育体系