入党积极分子培养教育考察情况范文

入党积极分子培养教育考察情况范文（精选9篇）

篇1：入党积极分子培养教育考察情况范文

1）确定为积极分子当时的主要表现。当申请入党人经支委会研究被

确定为入党积极分子时，由支部组织委员或支部书记根据其当时的表现，概括填写入党积极分子的主要优缺点。

（2）“对积极分子的培养考察意见”。由培养人、党小组和党支部填写

对积极分子半年来的情况进行考察的结论。培养人的考察意见，应尽可能客观、准确，以写实的方法填写。

（3）接受培训和吸收参加党内活动的情况。由党支部逐项记录党组织

对积极分子进行培养教育的有关情况。

（4）确定为发展对象的意见和培训情况。由党支部记载经党小组和党

支部讨论积极分子具备条件被确定为发展对象的理由及考察认定的意见以及党委对发展对象进行入党前培训的情况和其参加培训考核的情况。

**同志经过党组织的考察光荣成为一名入党积极分子这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步在学习工作和生活中于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己向党组织靠拢积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践同时也应该意识到自身存在的不足群众批评与自我批评相结合找出自身的缺点多多团结身边的同志争取共同进步

经过半年时间的考察**同志在更方面都有了较大的进步学习生活中能够联系群众本着全心全意为人民服务的宗旨热心助人在专业课程的学习中刻苦努力有明确的学习目标在同学当中树立了良好的榜样但是还应该看到**同志在自身性格的历练方面应多多加强待人接物应更加热情开朗做事也应更加大胆泼辣争取自身的全面突破

经过半年时间的考察**同志较前段有更大的进步这段时间内**同志认真参加党支部的各项活动积极学习三个代表重要思想的深刻内涵应用先进的方法论指导实践在理论上不断充实完善自己在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己团结同学热爱生活在同学当中树立了良好的典范在今后的学习当中应注意培养独立思考的能力多关注时事政治敏锐性与把握大局的能力有待加强

经过半年时间的考察**同志取得了很大的进步这段时期内**同志积极向党组织靠拢积极表现有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质继续加强理论方面的学习在实践中不断完善与超越自我在学习与生活中全面学习习近平衡提高继续发扬自身的优点团结同志共同进步希望能持之以恒在今后的学习生活中应多做自我剖析

**同志在考察期内自我发展稳定一方面认真参加党支部的各项活动学习党的各项方针政策理论应用先进的方法论指导实践在理论上不断充实完善自己关心时事另一方面在学习生活当中用一名共产党员的要求严格要求自己团结同志共同进步全面学习习近平衡提高综合全方面**同志已符合发展

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篇2：入党积极分子培养教育考察情况范文

单位

××××

支部

××支部

姓名

与身份证一致

中共 XX 省委组织部 制

说

明 一、入党申请人被确定为入党积极分子后，即由所在支部填写本表，并及时装入发展党员工作档案袋。

二、填写本表须使用钢笔或签字笔，并使用黑色或蓝黑色墨水，字迹要清晰、工整。表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

个人基本情况 姓名 与身份证一致 性别 男/女 民族 填写全称 出生年月 与身份证一致 籍贯 祖父长期居住地（填写至县）

学历 取得国家教育行政部门认可的最高学历

入团时间 ×年×月 参加工作时间 ×年×月 单位、职务或职业

填写主要职务，无单位、职务的，填写职业 居民身份证号码 与身份证一致 现居住地 填写现固定居住的详细地址 本人简历（包括学历）

自何年何月至何年何月 在何地、何单位、任何职 证明人 起止年月要衔接 从上小学填起，“何地、何单位”要写全称，“任何职”填写主要职务。参加电大、函大、夜大、职大、自学考试等学习的需填写，取得学位的在相应栏目中注明。

填写熟悉本人情况的人，或一起学习、工作过的人。

其他情况

家庭主要成员 姓名、职业、政治面貌 家庭主要成员指父母、配偶、子女，自幼抚养其长大的父母和由其抚养的子女等。未参加任何党派的“政治面貌”需填写“群众”。

主要社会关系 姓名、职业、政治面貌 主要社会关系指在政治上、思想上、生活上与其密切联系的旁系亲属，如岳父母（公婆）、伯叔姑舅姨等，以及与发展对象密切的朋友、同事、同学、同乡等。未参加任何党派的“政治面貌”需填写“群众”。

何时何地参加过 何种学习和培训 写明于×年×月×日参加过何种学习和培训。

何时何地因何原因受过何种奖惩 1.要写明受奖励的时间、经何单位批准、获奖名称、享受待遇等。2.受到党纪、政纪、团纪处分或刑事处罚的情况，经组织复查被平反纠正的不需要填写。未受过奖励或处分需注明“无”。

何时何地参加过何种党派、团体或其他组织，任何职务 “何地”要填写到工作单位、学校或乡镇、街道。若没有参加过，也需注明“无”。

入党积极分子阶段 书面申请入党时间 2017 年 9 月 4 日 确定为入党 积极分子时间 2017 年 10 月 16 日 培养联系人情况

姓名 性别 入党时间 单位、职务 或职业

2013 年 5 月 27 日 学生

2014 年 12 月 20 日 学生

确定为入党积极分子的主要依据...同志自 2017 年 9 月 4 日提交入党申请书以来，严格按照党员标准要求自己。在学习上认真刻苦，对老师交代的每一件事情都能认真完成，生活上简朴节约，关注我党实时的最新动态，在平时的业余生活中广泛阅读，积极参加学校举行的活动，与同学相处融洽，深受老师和同学的喜欢。

根据党员（或群团组织）的推荐，经 2017 年 10 月 16 日支部委员会研究，同意将该同志确定为入党积极分子。

阶

段

考

察

记

实（（2017 年 年 10 月 16 日 日──

2018 年 年 4 月 16 日，前后时间为半年）

培养教育的主要内容及方式 1、培养教育内容：

主动学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话；党的基本知识；党的基本路线、方针、政策；共产主义理想和革命人生观、价值观；争做合格党员等。

2、培养教育的方式：

（1）按时参加党支部活动，并撰写学习笔记；（2）定期向党支部、党小组、培养联系人汇报思想和工作情况，肯定成绩，指出不足和努力方向；（3）安排入党积极分子参加党的活动或社会工作，让他们在接受党内生活和工作中得到锻炼，增强党性修养。

完成社会工作 情况

参加党组织活动情况 1、2017 年 9 月 28 日，学院特邀马克思主义学院院长鲁宽民教授为我院党员解读“7.26”讲话精神报告会学习2、2017 年 10 月 12 日，喜迎十九大系列活动之--政论专题片观看学习

其他

培养联系人意见 自列为入党积极分子以来，··同志认真学习党的十九大精神，积极参加党组织的活动，思想觉悟高。认真学习专业课程学习态度端正，成绩名列前茅；工作认真负责，较好的完成工作任务；生活俭朴，乐于助人，处事得当，有良好的群众基础。希望该同志能在日后的工作生活中安排妥当，计划周全。

经过这半年的培养，我们认为··同志符合发展条件，同意继续培养。

培养联系人签名或盖章 2 名培养联系人同时签名或盖章

×年×月×日

党小组意见 ··同志政治思想觉悟较高，自列为入党积极分子以来，积极参加党组织举行的各项活动，工作认真，团结同志，有正确的人生观，世界观和价值观，虚心学习，政治思想理论水平和业务工作水平都有明显的提升，能按中国共产党党员的标准要求自己，并主动向组织汇报自己的思想、工作情况。

经本党小组召开会议讨论后，认为··同志符合发展条件，同意继续培养。

党小组长签名或盖章 党小组长亲笔签名或盖章

×年×月×日

党支部意见 此考察期内···同志认真参加党支部的各项活动，积极学习，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，成绩优良，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范。在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，提高自己。

经研 1703 党支部召开支部委员会议讨论后，认为··同志符合发展条件，同意列继续培养。

党支部书记签名、盖章 支部书记亲笔签名或加盖支部公章

×年×月×日

阶

段

考

察

记

实（（2018 年 4 月 17 日──

2018 年 10 月 16 日，前后时间为半年）

培养教育的主要内容及方式 1、培养教育内容：

习近平总书记系列重要讲话 2、培养教育的方式：

（1）按时参加党支部活动，并撰写学习笔记；（2）定期向党支部、党小组、培养联系人汇报思想和工作情况，肯定成绩，指出不足和努力方向；（3）安排入党积极分子参加党的活动或社会工作，让他们在接受党内生活和工作中得到锻炼，增强党性修养。

完成社会工作 情况

参加党组织活动情况 1、2018 年 5 月 11 日，“永远跟党走”学习会议 2、2018 年 6 月 8 日，“学习梁家河精神”读书报告会 其他

培养联系人意见 ··同志在近半年以来，认真学习专业课程，学习态度端正，成绩优良；积极参加党组织的活动，认真学习党的理论知识，严格要求自己；工作踏实肯干，能较好的完成工作任务；生活俭朴，团结同学，乐于助人，处事得当，获得大家一致好评。希望该同志能在以后的工作、学习、生活中不断完善自我，提高自己。

经过这半年的培养，我们认为··同志符合发展条件，同意列为发展对象。

培养联系人签名或盖章 2名培养联系人同时签名或盖章

× 年 × 月 × 日

党小组意见 ··同志政治思想觉悟较高，自列为入党积极分子以来，积极参加党组织举行的各项活动，工作认真，团结同志，有正确的人生观，世界观和价值观，虚心学习，政治思想理论水平和业务工作水平都有明显的提升，能按中国共产党党员的标准要求自己，并主动向组织汇报自己的思想、工作情况。

经本党小组召开会议讨论后，认为··同志符合发展条件，同意列为发展对象。

党小组长签名或盖章

党小组长亲笔签名

× 年 × 月 × 日 党支部意见 此考察期内··同志积极参加党组织的各项活动，拥护党和国家的各项方针政策，主动向党组织提交思想汇报和学习体会，团结同学，关心集体。经培养考察，感觉··同志有正确的世界观、人生观、价值观，信仰共产主义，有坚定的理想信念，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，有广泛的群众基础，能起好模范带头作用。

经研 1703 党支部召开支部委员会议讨论后，认为··同志符合发展条件，同意列为发展对象。

党支部书记签名、盖章

支部书记亲笔签名或加盖支部公章

× 年 × 月 × 日

列为发展对象意见

培养联系人意见 ··同志在一年的培养期内，认真、深入地学习了党的路线、方针和政策，经常向党组织汇报思想和学习体会，注意发扬优点，克服缺点，起到了一定的模范带头作用，受到同志们的好评。不足之处在于工作不够细致，缺乏计划性。

通过一年的培养教育，我们认为··同志已基本具备入党条件，建议党支部将其列为发展对象。

培养联系人签名或盖章名培养联系人同时签名

× 年 × 月 × 日

党员群众意见 2018 年×月×日受党支部委派，就··同志列为发展对象召开了群众座谈会，征求了（导师）、（辅导员）等（名单附后）同志对··同志能否发展入党的意见，与会党员和群众代表均认为该同志思想品质好，业务能力强，能模范遵守各项规章制度，待人谦和，乐于助人，生活作风上没有不良反映，一致同意将其列为发展对象。

征求意见人签名

支部书记或组织委员亲笔签名

× 年 × 月 × 日

党小组意见

党小组长签名或盖章

党小组长亲笔签名

× 年 × 月 × 日

党支部意见 填写召开支部委员会议时间，委员出席情况，会议讨论研究形成的是否同意“该入党积极分子列为发展对象”的意见。不宜简单地写“同意党小组意见”或“同意列为发展对象”。

党支部书记签名、盖章 支部书记亲笔签名或加盖支部公章

× 年 × 月 × 日

党总支意见 填写召开党总支委员会议时间，委员出席情况，会议讨论研究形成的是否同意“该入党积极分子列为发展对象”的意见。不宜简单地写“同意党支部意见”或“同意列为发展对象”。无党总支的此栏不用填写。

党总支书记签名、盖章 党总支书记亲笔签名或加盖支部公章

× 年 × 月 × 日

党委备案意见 填写经审定，发展对象是否具备条件、手续是否完整等情况。要写明是否同意“该入党积极分子列为发展对象”的意见。

党委书记签名、盖章 党委书记签名并加盖党委公章

× 年 × 月 × 日

发展对象阶段 确定为发展对象 时间 2018 年 11 月 6 日 入党介绍人情况

姓名 性别 入党时间 单位、职务 或职业 马雪龙 男 2013 年 5 月 23 日

学生

邹小宛 女 ×年×月×日

学生

参加短期集中培训情况

写明参加基层党委或县级党委组织部门组织的发展对象短期集中培训班的具体情况，包括培训方式、培训时间、培训内容、培训考核情况等。

接收入党前审查和预审

支委会审查情况 在征求党内外有关群众意见的基础上，审查入党材料（入党申请书、入党积极分子培养教育考察登记表、培训资料、思想汇报等）是否齐全，手续是否完善，听取入党介绍人关于发展对象的情况汇报，并召开支部委员会讨论形成审查结果。

党支部书记签名、盖章 支部书记签名或加盖支部公章

×年×月×日

基层党委预审 情况 基层党委应在听取有关部门意见，征求党内外有关群众意见的基础上，召开党委会审查党支部上报的入党材料（入党申请书、入党积极分子培养教育考察登记表、培训资料、思想汇报等）是否齐全，手续是否完善，得出是否“同意履行入党手续的意见”。

党委书记签名、盖章 党委书记签名并盖党委章

×年×月×日

篇3：入党积极分子培养教育考察情况范文

一新时期大学新生信仰心理的基本特点

大学新生总体上是一个积极的群体, 热爱党、热爱祖国和人民, 但是有部分新生的信仰意志相对薄弱。当代大学新生大多数对党怀有浓厚的感情, 能客观地评价党的历史地位和贡献, 正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用, 愿意积极向党组织靠拢, 有着强烈的爱国主义和民族主义, 关注国家和民族的发展。然而, 大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时, 比如少数党员干部在工作中表里如一, 踏踏实实, 得到的经济收益却比别人少, 社会地位也比别人低, 反之, 有些不坚定的共产主义者在人前一套, 人后一套, 这种言行举止亵渎了共产主义的崇高理想, 玷污了集体主义价值观, 但得到了丰厚的经济利益, 让大学新生丧失了对党和共产主义的信心。

网络时代导致部分大学生存在着严重的信仰危机。我国已经全面进入一个全方侠的网络时代, 网络已经进入千家万户, 在硬件上网络化, 在软件上信息化。可是网络也是一把“双刃剑”, 它深刻地影响着大学生的生活。一方面, 网络为大学生的学习和工作的交流提供了最大限度的便利条件, 感觉到生活的丰富多彩;另一方面, 网络的即时性和便捷性“使人们的思维方式和思维水准呈狭隘和浅薄的趋势, 削弱了人们对深层次问题的思考和探究”, 北京大学社会学系最近的一项关于后现代语境下大学校园亚文化的调查发现, 90%的大学生在信仰方面表现出了令人担忧的“超然物外”的游离状态, 由此表明在网络时代大学生确实存在着十分严重的信仰危机, 即在信仰心态游离于信与不信之间, 信仰对象多元中显得有些混乱, 信仰的性质方面有逃避现实模糊科学、躲避崇高、消解中心的趋向, 信仰行为脱离理性、缺乏自觉显得有点异化。[1]

多数新生对信仰仍处于朦胧状态, 易受外界影响。现在的大学新生基本上都是90后, 由于受到西方文化、价值观、生活方式的影响, 再加上市场经济的冲击, 这些90后的孩子认为当今的社会是一个“重物质多于精神”的社会。虽然共产党内部确实会有一些腐败现象产生, 社会贫富差距也越来越大, 使得这些学生在信仰上出现矛盾和困惑。其中一些大学新生就有“外国的月亮比中国的圆”的心理, 以为外国的一切都比中国好, 觉得马克思主义已经落后, 不能带动经济的发展, 不能提高人民的生活水平, 即使有一定作用也是不如资本主义的。在巨大的就业压力下, 大学生思想越来越实际, 他们看到入党有利于就业, 对马克思主义不是真学、真信、真懂, 仅仅作为就业的砝码。

政治热情下降, 部分大学新生入党积极性不高。近年来, 虽然大学新生中的党员数量呈上升趋势, 但总体而言, 高中时期入党的学生数量有限, 大一的党建工作直接关系新生对党的直观认识和对待组织生活的态度。在坚持“以经济建设为中心”的30年后, “阶级斗争”、“政治运动”已经逐渐淡出人们的关注圈。由于政治民主体制以渐进的方式日趋成熟, 相对于建国初期, 人民的政治热情相对下降。没有背过毛主席语录、较少参与党建教育的大学新生, 普遍对党的发展历史缺乏深刻的、全面的了解, 面对多彩的大学生活、复杂的人际关系和丰富的社团工作, 入党需求被放在了次之位置。

大学新生的迷信现象并不严重。少部分同学拥有自己的幸运物品, 如平安符、幸运数字等, 但只是觉得好奇好玩;有的同学拜过神, 但其实并不相信;对于星座、运程方面的资料也是看完就算了。随着科学的发展, 大学新生对于人类在自然和社会未被认识的规律作用面前无能为力的情况下, 所虚拟出来的超自然力量的主观认识也慢慢增多, 我们不能因此放松警惕。以往有一些大学生曾经沉迷于法轮功, 不仅荒废了学业, 严重者丧失性命。有些大学新生对非科学的超自然书籍十分青睐, 以此来躲避现实社会, 以上这些都说明了当代大学生仍然需要正确的教育和引导。这些现象主要源于他们对唯物主义的怀疑, 对马克思主义有所动摇导致的。[2]

二在大学新生中开展入党积极分子培养教育的重要性和必要性

开展大学新生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学新生的入党积极分子培养教育, 有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识, 进一步调动大学生的入党积极性, 促进大学生自觉加强政治理论修养, 提高思想觉悟, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。[3]

开展大学新生入党积极分子培养教育是建设全面小康社会的需要。在党的十六大中, 对全面建设小康社会提出了明确的奋斗目标。要想建设成全面小康社会, 就需要一群高政治素养, 管理经验丰富且高技术水平的人才。从某种意义上来说, 当代的大学生是未来建设小康社会的核心人才, 大学生的思想政治素质直接决定着我国社会主义事业建设的未来, 决定着我国建设小康社会的目标能否实现。所以, 我国共产党要想达到这个目标, 就需要全面加强对大学新生的思想政治的教育, 提升大学新生的思想政治素养, 特别是要加强大学新生贯彻落实党的路线方针政策、并坚定建设小康社会的信心和决心。开展大学新生入党积极分子培养教育, 有利于大学生及时了解党的奋斗目标和路线、方针政策, 明确大学生的历史使命和努力方向, 从而促进全面建设小康社会工作的开展。

开展大学新生入党积极分子培养教育, 是加强党的自身建设的需要。新陈代谢是自然界和人类社会普遍遵循的规律。党要永远保持青春活力, 就必须不断吐故纳新。吸收青年特别是大学生入党, 就是为了党的事业后继有人。抓好大学生入党工作, 不仅要讲究数量, 更关键的要讲究质量。现在的大学新生年龄普遍较小, 社会阅历也浅, 多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验, 加之社会上腐败现象和不正之风的影响, 确有一部分学生政治观念淡薄, 对党的历史、纲领的认识也并不十分深刻。大学生在组织上入了党, 在思想上并没有完全入党的现象依然存在, 而要解决这些问题, 关键是要搞好入党积极分子培养教育。

开展大学新生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。加入中国共产党, 成为这个伟大组织中的一员, 是当代大学生人生理想的最高政治追求, 也是他们人生的政治归宿。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高, 学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期, 也处于对精神资源摄取的最强烈时期, 这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。共产主义思想的形成不是一个自发的过程, 列宁曾明确指出, 共产主义思想必须灌输。对学生中的这种政治热情, 我们要因势利导, 加强入党积极分子培养教育, 不能指望学生的共产主义觉悟自发提高。这既是从组织发展和党的建设考虑, 也是从大学生自身成长的内在需要考虑, 使他们成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

三新生入党积极分子培养教育的基本内容

大学新生入党积极分子培养教育的内容必须依据大学生的思想实际和党章的基本要求来设计。

科学发展观理论教育。学习科学发展观理论是入党积极分子培养教育的核心内容。科学发展观的内涵是十分丰富的, 包含了坚持以人为本, 是科学发展观的核心内容;坚持改革开放是科学发展观的强大动力;促进全面发展是科学发展观的重要目的;保持协调发展是科学发展观的基本原则;实现可持续发展是科学发展观的重要体现;坚持统筹兼顾, 是科学发展观的总体要求等。科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表的继承发展。科学发展观是改革开放三十多年来经验的总结。科学发展观是实现社会和谐的基础。

党的历史和基本国情教育。我国共产党的历史就是一部波澜壮阔历史, 是一部为了中华民族的解放而进行不懈战斗的历史, 是为了社会主义现代化建设顺利进行而不懈努力的历史。通过党的历史和基本国情的教育, 让当代大学生认识到“只有中国特色社会主义才能救中国, 只有中国特色社会主义才能发展中国。”增强大学生对党的热爱。国情教育的重点是使大学生知道我国将要处在并将长期处在社会主义初级阶段, 我们国家底子薄, 生产力不发达, 同发达国家还有相当大

教书育人·高教论坛2012|0693的差距, 进而加强当代大学生的历史责任感。[4]

党的基本路线和形势政策教育。从我国基本国情来看, 我们党在社会主义初级阶段制定的有中国特色社会主义的基本路线, 即:一个中心, 两个基本点, 并强调坚持党的基本路线100年不动摇。对当代大学生进行党的基本路线和形势政策教育来看, 主要目的是要让大学生们深刻认识到党的基本路线的重要性, 加强坚持基本路线的决心。所以, 对入党积极分子培养需要包含党的基本路线和形势政策的教育, 形势政策教育的重点是运用科学发展观理论, 帮助学生学会分析、判断形势的方法, 分清主流和支流。目前, 我国改革开放进入攻坚阶段, 各种矛盾、问题很多, 部分学生产生困惑和迷惘, 也影响了他们正确的政治观的形成。在这种情况下, 将形势政策教育纳入入党积极分子培养教育就显得十分迫切和必要。

党的理论教育。党的基本理论是入党积极分子培养的重要内容。对新入校学生进行党的基本理论培训, 其主要内容包括熟识党的性质、纲领, 了解其奋斗目标、宗旨, 知道入党条件和熟记党员的基本义务和基本权利, 了解入党章程和党的先进性, 明确加入共产党的信心和决心, 并且初步掌握入党的程序和基本材料的撰写方法, 明确入党的途径和努力方向。

四大学新生入党积极分子培养教育工作的渠道和方式

以党校培训为抓手, 做好入党积极分子培养的理论教育。一是在大学新生刚刚入校时, 对学生进行党的基本理论的启发式教育。主要介绍中国共产党的历史, 其政治地位和新生大学生的入党要求, 主要包含“三讲清”, 即:讲清党性、历史地位, 讲清入党意义, 讲清入党条件。要养成热爱党的思想, 积极入党的党风和学习党章的热情氛围。二是以新生入党积极分子培训为契机, 加强党的基本理论的教育培训。

以党员联系为抓手, 做好入党积极分子培养的榜样教育。选拔一批素质高、能力强的高年级学生党员参与新生的接待和日常交流、进行自我约束, 承担着新生班主任助理。一方面来说, 填补了学校管理层人员数量不足, 另一方面, 也增加了学生党员与新生的日常交流, 通过这种交流让新生找到与党员之间的距离和不足, 增强党的吸引力和号召力。让大学新生更好地接触学生党员, 减少入党的神秘感, 入党是为了使自身的能力得到锻炼和提高, 对良好行为习惯的养成具有很大的帮助。通过与新生面对面的交流, 把学生党员的良好形象与素质展示给新生, 让新生感到学有榜样, 增强入党的紧迫感。

以社会实践为抓手, 做好入党积极分子培养的体验教育。大学新生对党的性质的了解还不是很深入, 一般只是单方面的对其理论进行学习, 没有从实践的角度来对党的先进性进行深入的体验。这需要当代大学生在日常的社会实践中不断摸索, 逐渐进步。为了补充积极分子在实践上的缺失, 就需要利用各种校外资源, 搭建一个校外实践平台。首先要不限时间地组织学生去感受我国进行改革开放而产生的翻天覆地的变化, 了解我国的国情, 增强社会责任感;其次, 引导入党积极分子无论在学习中还是生活中都要时刻按照党员的标准要求自己, 努力工作, 起到模范带头作用。

以党组织生活为平台, 抓好入党积极分子培养的陶冶教育。党内生活的实践证明, 严格党的组织生活是党组织有效的教育和管理党员的重要组织措施。与此同时, 这也是对大学新生入党积极分子培养的必经之路。吸纳新生入党积极分子加入党的生活, 鼓励入党积极分子勇往直前, 追求上进, 明确入党的动机, 坚定入党的信心。要让入党积极分子加入到党的组织生活中来, 可以通过党的专题研讨会、专题座谈会以及生活的考察活动, 来陶冶新生的情操, 激发新生们自觉加入中国共产党。

通过团内活动的方式, 抓好入党积极分子培养的引导教育。中国共青团是中国共产党的帮手, 也是她的后备力量。组织好团内的思想教育工作, 组织新生了解党的基本常识, 是抓好入党积极分子培养的必经之路。要加强对新生团支部组织事务的引导, 依托团支部组织生活, 引导新生团员学习党的基本理论, 增强大学新生对党的了解。

以社团活动为平台, 抓好入党积极分子培养的自我教育。根据教育学、心理学的基本原理, 思想的形成是知、情、意、行诸环节矛盾运动的结果。要使学生真正吸收消化教育内容, 仅靠外在的教育还是远远不够的, 必须经过内化并外化成行动才算完成一个基本循环。因而在对大学生进行入党积极分子培养教育时, 还要为他们的成长提供条件和空间。大学生政治性社团是大学生自我教育的重要载体。抓好入党积极分子培养教育, 要积极组织大学新生积极参与科学发展观理论学习研究会以及党章学习小组等政治性社团组织, 使广大同学在参加社团活动中接受教育, 强化入党的意识。

总之, 入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段, 也是我们激发新生政治热情, 积极要求进步, 向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新, 勇于实践, 积极探索, 抓好落实, 不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制, 以提高大学生入党积极分子培养教育的质量, 为大学生党建工作奠定扎实的基础。

参考文献

[1]唐林丽.网络时代大学生信仰危机的现实表现[J].科教文汇, 2007 (8) :89.

[2]黄雪美, 马展成, 等.大学新生信仰心理调查与分析[J].汕头大学医学院学报, 2007 (20) :83-84.

[3]莫坷, 赵君, 等.大学新生入党积极分子培养教育机制研究[J].教书育人 (高教论坛版) , 2008 (4) .

篇4：入党积极分子培养教育考察情况范文

关键词:入党积极分子;培养;考察;探索

作为高校中发展党员工作的重要环节,入党积极分子的培养考察环节至关重要,这一环节的好坏直接影响着高校学生党员队伍的质量。为了给高校发展党员工作提供优良的后备力量,需要从多方面分析,发现问题、寻找对策,争取找到符合高校入党积极分子的培养与考察的有效方法。

一、高校入党积极分子培养考察模式的现状分析

目前,高校入党积极分子队伍建设现状是:学生申请入党早、目的简单盲目化、低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范、培养考察脱节等。

(一)学生申请入党早、目的简单、盲目化

大学生刚刚进入大学校园即向党组织递交了入党申请书,从发展党员工作的过程中来看,这是一种好的现象,但是笔者从所工作的高校的同一专业的四届学生递交入党申请书的情况来分析,学生刚入学,对大学生活充满了美好的憧憬,感觉一切都很新鲜,对大学生活还没有一个好的规划,在辅导员、高年级学长、同乡的交流中感觉自己应该向党组织递交入党申请书。可以这么说,绝大多数新生入学递交的申请书都是从网络或者其他现有模板上抄来的,入党动机简单且盲目化,对党的认识不全面或者模糊。有的学生看到其他同学递交了入党申请书,为了不落后于其他人,自己也很快递交,其目的就是简单的攀比。另外,有些高校辅导员为了保证以后发展党员工作顺利进行,在新生入学时就要求学生递交入党申请书,这也是导致这一现象的主要原因之一。

相对于大一新生入学时递交入党申请书的热情,大二、大三、大四学生又有着自己的模式。大二学生递交入党申请书的相对比较少,一般都是大一时只顾埋头学习的学生,在第一年取得了好的成绩后,观察发现周围的同学都递交了入党申请书,为了赶上这个第一拨的末班车,于是向党组织递交了入党申请书,但是此时的入党申请书不再是简单地抄写模板,内容开始有一些个人自己的想法。大三学生递交入党申请书的也不是很多,但从内容上来看,对党的认识相对较全面,有自己对大学学习、生活的看法及对时事的分析,同时还能够联系自己专业相关进行阐述。大四学生即将面临考研和就业的选择,他们的目的有着一定的特点,考研的学生希望借着国家对研究生入党比例的相关政策,在研究生阶段入党,找工作的同学也希望带着入党积极分子的身份到单位就业。他们此时的目的也很简单,从申请书的内容来看,基本来自于网络上的模板,有的甚至直接下载后打印递交上来。

(二)低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范

根据党章规定:“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有正式党员三人以上的,都应当成立党的基层组织。”[1](P.21)由于在高中阶段全国各地接受学生党员工作规范不一,笔者从本单位高中学生党员的情况中进行调查发现,一些学生党员都是在高考后被党组织接受为预备党员的,材料很不规定,有的是户口所在市县或者乡镇党组织入的党,而非从学校加入到党组织。笔者曾经跟几个高中入党的学生交谈,有一名学生党员说因为他家在当地是个体商户,在镇里纳税较多,镇党委就给了他家一个名额,另外几名学生党员都是成绩突出,学校党组织在高考后接受的预备党员,所履行的入党程序也与党章规定的不太相符。

可以说,这些学生党员自身对发展党员工作不太了解,在低年级的党支部建设中不能发挥出应有的作用。加上这些学生党员都是高考后被接受为预备党员的,新生入学后在低年级不能达到规定的党员数目,从而不能成立党支部。另外,由于他们在高考后履行的入党手续,七、八月份正是高校暑假时间,他们这些预备党员的转正工作也有一定的困难。

高校一般以年级辅导员建立党支部,由于大一新生入党后递交入党申请书比较多,根据相关规定:入党申请人在递交入党申请书后,党组织经过培养考察后应履行相关程序确定为积极分子,[2](P.305)但因数量比较多,许多高校辅导员将这一环节省去,直接将学生确定为入党积极分子,以致在以后的发展党员工作中都没有这一过程。

(三)入党积极分子培养考察过程中,培养联系人数量不足,培养与考察脱节

由于低年级正式党员较少,有时会出现一名正式党员作为许多积极分子的培养人的现象.在任何一所普通高校,入党积极分子的人数比例与党员比例肯定是非常悬殊的,在这样的情况下,理论上要求一个入党积极分子必须确立两个入党联系人没有错,可事实上,因两者比例的悬殊,一个党员带多个入党积极分子的情况非常普遍,少则十几个,多者几十个。管理学认为:一个人直接管理超过5个人就超出他的能力范围了。笔者所在单位有的低年级党支部通过学院党委(总支)指定高年级支部正式党员作为积极分子的培养联系人,这种做法缓解了这一矛盾,但同时由于培养联系人和入党积极分子不在同一支部、同一年级,容易造成培养考察的脱节。

二、针对当前培养与考察模式存在不足的相应措施

针对以上三点现状,哈尔滨工程大学船舶工程学院进行了改革尝试研究。首先,将新生入党教育纳入到新生的入党教育中来,利用新生入学典礼、团课等机会给新生讲解有关党的基本知识,党的路线、方针、政策等,让新生端正入党动机,正确对待入党问题,指导新生撰写入党申请书,让新生不再简单、盲目的“追风”,使之对党有一个比较全面的认识。其次,低年级党支部建设问题。学院将大一和大二合并建立联合党支部,利用学院学生会的一项名为“新老生交流会”的活动的模式来构成这一改革。“新老生交流会”是由两个相同班号不同年级的学生进行大学学习、生活等方面的经验交流的联谊活动。学院党委(总支)就是利用这一模式,建立了纵向的联合党支部,这样既培养了大一年级的党员,又有利于培养考察环节的顺利进行。第三,入党积极分子培养考察环节。学院设立一名辅导员专门负责党务工作,这样做既避免了各年级辅导员工作的重复性,又有利于党务工作的职业化。学院发展党员工作专人负责,对入党积极分子培养考察环节重新整合,低年级将班主任纳入到培养联系人队伍中来。

与此同时,也要转换入党积极分子与入党联系人之间的关系。当前大学生党支部的状况多数是联系人主动去找发展对象了解情况,催发展对象写思想汇报。不仅积极分子处在被动地位,而且也不利于调动学生的入党积极性及对党务知识的了解。在对积极分子作正面教育和引导外,仍不改进,联系人应对积极分子严肃批评,同时延期考察。入党积极分子在向正式党员提出培养要求后,应主动地向培养人递交思想汇报,并由培养人转交至党支部进行存档。积极主动,目的不是催促组织尽快发展自己入党,而是为了取得组织上的帮助,使自己更快地进步。应该看到自己身上所存在的错误和缺点,对于自己的不足,要靠自我检查,去努力克服,也要靠组织和身边广大同学的帮助。积极分子要虚心接受党组织的教育、培养和考察,与联系人诚恳相待,如实反映情况,对党有哪些要求也要明确提出来,这样联系人才好对症下药,给予正确的指导和帮助。

以上为针对现阶段高校入党积极分子培养考察现状所采取的几点改革,希望能够对探索高校入党积极分子的培养与考察模式有所帮助。相信在众多党务工作的共同努力下发展党员工作会越来越好,高校党员质量会有一个新的提高。

参考文献

[1]中国共产党全国人民代表大会.中国共产党章程[M].北京:人民出版社,2007.

[2]刘铎,张智勇.大学生入学培训教程[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2008.

篇5：入党积极分子培养教育考察情况范文

入党积极分子考察表 入党积极分子培养考察情况 1

***同志自被批准为预备党员以来，能用党员的标准严格要求自己，不断加强党性修养，提高自身的政治素质，在政治上、思想上与党中央保持高度一致。

在组织上，能遵守党的纪律，按时参加组织活动，自觉履行党员义务，按时缴纳党费，认真参加政治理论学习。

在工作中，对待工作极其认真负责，有高度的责任心，加班加点不计报酬，能认真完成自已的本职工作，发挥了一名共产党员的先锋模范作用。在学习上，勤奋钻研本专业的业务知识，有较强的求知欲和进取心，学习成绩优异。***同志的表现已基本符合一名党员的标准。

在这一段考察期间，***同志能够坚定拥护四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真学习新党章，学习和贯彻党和国家的路线、方针、政策、决议。学习党的基本知识、理论水平有了较大的提高。

在工作中踏实肯干，任劳任怨，为作好本科室的工作积极献策，不但提高了工作效率而且帮助了其它同事，积极参加单位组织的各项活动。

生活上平易近人，关心周围同事，有广泛的群众基础，充分发挥了一名党员的模范带头作用。

***同志在这一段考察期间，思想上积极要求进步，一方面按时提交了思想汇报，而且汇报内容比较具体真实，反应出了自己的切实感受。另一方面，积极地参加支部的各项会议和活动，并且经常与老党员进行思想交流。

在***工作期间，该同志工作表现突出，努力做好自己的本职工作，能立足岗位争先创优，深得领导的信任，为本单位的工作做出了一定的贡献。

在作风上，***同志为人正派，善于团结同志，乐于助人，和同事相处融洽，经常和同事交流沟通，并能虚心接受批评，对自已存在的不足，都能认真对待，加以克服。

请党组织继续考察。

***同志被批准为预备党员以来，在思想上对党忠诚，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，树立了全心全意为人民服务的思想。在工作当中，积极主动，认真负责，爱岗敬业，勇挑重担，在单位起到了骨干带头作用。在学习上，注重政治理论学习，能够认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵，撰写心得体会和思想汇报，努力提高自身的理

论水平，在纪律作风方面，言行一致，乐于助人，敢于开展批评与自我批评。

经过一年的考察，***同志能经受住党组织的考验，入党后又有了新的进步，可以按期转正。

入党积极分子考察表 入党积极分子培养考察情况 2

第一阶段考察意见:

xx 同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义*思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央持续一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自我，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志用心向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自我的思想，入党动机端正。用心表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也就应意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。(4)

第二阶段考察意见:

xx 同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还就应看到同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破

第三阶段考察意见:

xx 同志较前段有更大的进步，这段时光内同志认真参加党支部的各项活动，用心学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方*指导实践，在理论上不断充实完善自我，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自我，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的潜力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的潜力有待加强同志取得了很大的进步，同志用心向党组织靠拢，用心表现，有意识地培养自我作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，期望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。

第四阶段考察意见:

长期以来，该同志认真学习马列主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢记党的性质、宗旨，衷心拥护党的路线、方针、政策，认真学习业务文化知识，学习刻苦努力。遵守学校各项规章制度。该同志一向以来，认真学习党的知识，关心国家大事，透过学习，该同志进一步端正了入党动机，在日常的工作实践中，努力争取在思想上入党，用心向

党组织靠拢，在重大的思想政治斗争中，都能够向党组织反映自我的真实思想。有为共产主义奋斗终身的理想和信念。工作中，他严格要求自我，踏实肯干，担任教导主任，认真负责，工作任劳任怨，服从组织安排。

该同志平时能团结同志，有较强的组织观念和纪律观念。经过广泛征求党内外群众意见，召开群众座谈会，群众一致反映该同志在广大教师中起到了骨干带头作用。参加工作以来，该同志能够把党性锻炼和自我的本职工作结合起来，能够用共产党员的标准严格要求自我，具备了一名中国共产党党员的标准和条件。根据党员大会讨论、表决，一致同意接收 xxx 同志为中国共产党预备党员。特此报告，请批示。

入党积极分子考察表 入党积极分子培养考察情况 3

**同志经过党组织的考察光荣成为一名入党积极分子这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步在学习工作和生活中于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己向党组织靠拢积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践同时也应该意识到自身存在的不足群众批评与自我批评相结合找出自身的缺点多多团结身边的同志争取共同进步

经过半年时间的考察**同志在更方面都有了较大的进步学习生活中能够联系群众本着全心全意为人民服务的宗旨热心助人在专业课程的学习中刻苦努力有明确的学习目标在同学当中树立了良好的榜样但是还应该看到**同志在自身性格的历练方面应多多加强待人接物应更加热情开朗做事也应更加大胆争取自身的全面突破

篇6：入党积极分子培养考察情况

何时申请入党11月5日何时列为进取分子月20日(必须在递交入党申请书15天后)是否团员是

培养联系人姓名×××单位(行政单位：系、班级)职务党内职务教师(行政职务)学生

培养联系人姓名×××单位(行政单位：系、班级)职务党内职务教师(行政职务)学生

何时列为“推优”对象4月8日(以系团委审批时间为准，可晚于列为进取分子的时间，但必须在列为发展对象之前)何时列为发展对象2011月25日(列为进取分子的时间必须在一年以上，且与背面“党支部意见”栏时间相同)

篇7：入党积极分子培养考察情况

经过半年的培养，XXX同志积极要求进步，工作干劲更足，在工作中时时能起到模范带头作用。但是，还应该看到 同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破

经过半年的培养，XXX同志进步明显，在工作生活中自我要求较为严格，能时时用党员标准要求自己，在青年中能时时发挥模范带头作用。在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强

经过半年的培养，XXX同志进步明显，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在工作生活中自我要求较为严格，能时时用党员标准要求自己，在青年中能时时发挥模范带头作用。

经过半年时间的考察 XXX同志较前段有更大的进步，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中 用一名共产党员的标准严格要求自己，在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强

XXX同志较前段有更大的进步，这段时间内，同志认真参加党支部的各项活动，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事

XXX同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我XXX同志较前段有更大的进步，这段时间内同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，在理论上不断充实完善自己，用一名共产党员的标准严格要求自己

XXX同志积极加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析

XXX同志积极参加党组织的学习活动，进一步增强党员意识，树立起马克思主义的世界观，人生观和价值观。

篇8：入党积极分子培养教育考察情况范文

关键词：高职院校,大学生,入党积极分子,培养模式

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出, 要发挥党的政治优势和组织优势, 高度重视学生党员的发展工作, 坚持标准, 保证质量, 把优秀的大学生吸纳到党的队伍中来。作为党的后备力量, 入党积极分子是发展党员必经的十分重要的阶段。加强对入党积极分子的培养、教育和考察, 是做好新时期发展党员工作、保证党员质量的基础和前提。然而, 在“2+1”人才培养模式下的高职院校, 学生入党积极分子的培养面临着新的问题和挑战。三年学制的高职教育, 带来这样的情况:一个优秀的学生要追求入党, 如果他一入学就递交申请书, 经过半年或者一年的考察, 被“推优”列为入党积极分子, 然后经过一年的考察, 最快入党也要在大二的下学期, 转正要到大三的下学期。而事实上, 许多学生实际上基本都是在大三期间入党。同时, 学生有近一年的时间在企业顶岗实习, 使得入党联系人与学生、学生与学生之间沟通联络少了, 很难对学生做出比较客观公正的评价, 学生党员在校外实习阶段的教育管理往往也成为“真空”。因此, 高职院校学生党建应结合自己的特点和情况, 对学生入党积极分子开展基础而又开创性的培养教育模式。

一、重视新生入党前启蒙教育, 加强共青团内部协调工作

大一新生在入校前, 虽然大多接受了共青团的教育, 但在一定程度上未深入了解与认识党。对此, 需抓住新生入学的良好时机, 适当开展新生入党前的教育引导, 从而保证“早引导、早培养、早教育”。可以在一年一度的新生入学教育阶段, 合理安排新生入党教育培养课题讲座, 并针对“为什么要入党”、“如何端正入党动机”、“如何写入党申请书”等基础性问题予以详细解答, 进而积极引导、教育新生主动向党组织靠拢。入党积极分子一般为经过团组织“推优”的入党申请人。积极做好“推优”这项工作, 是党对共青团提出的要求, 也有利于在青年团员中树立先进典型, 激发团员的上进心。同时要牢牢抓住团校这块阵地, 积极引导学生向党组织靠拢。

二、发挥党校培训作用, 强化理论学习

党校工作是培养入党积极分子的关键环节。虽说党校培训工作存在着一定的弊端, 比如几十上百个入党积极分子利用几天一起集中上大课的形式, 不但不利于学生学习与掌握党的基本知识, 也不利于学生交流与提高;而培训中课程设置、教师的作用、培训后的衔接等问题, 则更是需要重点考虑却往往被忽略之处。但是做好入党积极分子的教育培训工作, 必须充分发挥高校党校阵地作用。尤其是面对起点低、素质差、来源复杂的高职学生, 更需要通过理论基础性知识学习、讨论以及实践, 使得他们更为全面清晰和理性地认识党组织, 端正入党动机, 树立共产主义信念。

要结合学生党建工作实际, 对入党积极分子的培训, 主要以《中国共产党章程》为学习重点, 系统、全面地开展党的基础理论、基本知识、基本纲领的深入学习和讨论。在教育培训形式上, 采取课堂讲座和一般学习相结合、看专题片与教材学习相结合、学习党章与入党培训材料相结合、自学与小组讨论相结合、学习与考试相结合、理论与实践相结合的方式。使得入党积极分子对党的先进性有一个较为全面的了解和认识, 促使他们在思想上、行动上入党。

三、开发网络平台, 创建“红色网站”

互联网带来了教育内容和方式的深刻变革。随着社会信息化进程不断加快, 高等教育对人才的教育培养也发生了深刻变革。针对网络对大学生影响越来越大的实际, 在对积极分子的教育培养中, 要充分发挥网络的作用, 建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的“红色网站”, 积极实施“网络互动教育”。一是从事党务工作的同志要紧紧把握时代脉搏, 积极引导入党积极分子关注时事、主动学习党的最新理论。同时, 通过对学生入党积极分子的教育引导, 带动其身边的同学努力创建积极健康的校园文化。二是要突出网络交流的互动与服务功能, 可开设在线交流平台, 通过优质服务渗透教育, 对学生提出的有关问题进行协调处理, 从而使先进性得到具体体现, 使学生在党组织对实际问题的处理过程中感受到党的关怀, 进而增进对党的感情。

四、加强社会实践教育, 在实践中深入培养

对入党积极分子的培养教育, 实践环节是非常重要的。中央16号文件强调:“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 对于促进大学生了解社会、了解国情, 增长才干、奉献社会, 锻炼毅力、培养品格, 增强社会责任感具有不可替代的作用”。基层党组织要有组织有计划地让入党积极分子深入社会、深入实际进行社会调查, 对党情、国情、民情深入了解, 把社会实践作为培养教育的重要环节, 加深入党积极分子对党的理论知识的认识和理解, 增强他们的实践观念, 巩固党课学习内容, 提高理论与实际相结合的能力。比如规定入党积极分子在考察期间至少参加1次公益劳动、志愿服务;通过入党积极分子宿舍负责制度强化学生的服务意识等。也可以有意识地把入党积极分子调整到学生干部岗位上, 或者协助团学工作者、行政管理人员、辅导员、班主任及任课老师开展各项工作, 使他们在教师的指导下, 围绕学校中心积极开展工作, 并接受同学们的监督和组织的考验, 培养他们关心集体、服务他人的精神, 提高他们的政治素质和管理能力, 增强事业心和责任感。

五、坚持批评与自我批评, 进一步端正入党动机

受务实主义和功利主义的影响, 少数高职大学生在入党问题上往往表现出两面性, 一是远离政治, 对政治的冷漠和漠不关心;二是为了追求可能带来就业发展优势的一张党票, 申请入党。这些同学由于入党动机不纯, 其行为常常表现不坚定性和反复性。对此, 群众座谈会和民主生活会可以成为培养考察入党积极分子的有效方式。通过座谈会了解入党积极分子的情况, 在发展符合条件的优秀大学生党员的同时, 帮助那些存在缺点的学生明确差距和不足, 明确努力方向, 从而在进一步保护他们政治热情和政治追求的同时, 提高其他学生的政治积极性。同时, 可以和每学期末要求入党的积极分子与学生党员一起过民主生活, 对照“是否认真学习贯彻党的路线方针政策, 提高政治思想素质, 不断纠正自己的世界观、人生观和价值观;是否做到全心全意为人民服务, 在学习、工作上发挥表率作用;是否能正确处理各种利益关系;是否密切联系群众, 团结带领周围同学共同进步”的要求, 彼此间开展适当性的批评与自我批评活动, 进而使入党积极分子和学生党员明确自身优缺点, 清晰确定未来的奋斗目标。

六、结语

篇9：入党积极分子培养考察表范文

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《入党积极分子培养考察表模板》的内容，具体内容：入党积极分子培养考察表要求负责培养人每季度填写一次。以下是我精心搜集的入党积极分子培养考察表，希望对你有帮助!入党积极分子培养考察表篇一党总支名称___ 总支部名称__...入党积极分子培养考察表要求负责培养人每季度填写一次。以下是我精心搜集的入党积极分子培养考察表，希望对你有帮助!

入党积极分子培养考察表篇一

党总支名称___ 总支部名称___ 积极分子姓名__ 联系人姓名

二〇一 七年 月 日填写

说 明

1.本表供培养考察入党积极分子使用，由所在单位党组织填写，党总支负责保存，无关人员不准翻阅。

2.联系人每学期要对积极分子的现实表现进行一次分析，并将分析意见填入表内，内容包括：积极分子的思想、学习情况、工作表现和群众反映等。

3.请将学生入党积极分子的获奖情况或综合成绩、学习成绩在班级中的名次填写于奖惩情况栏内。

4.入党积极分子调动工作、离校毕业时，原支部要将培养、考察的有关资料，转给新的党组织。

5.凡作为入党积极分子培养的对象，由于发现有各类问题而停止培养的，须将情况在备注栏内填写清楚。

入党积极分子培养考察表篇二

XXX 在思想上，生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。作为一名入党积极分子，XXX 在申请期间，定期向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动：上党课，参加党课学习小组，参加党员发展会等。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。

在学习中，XXX 更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但 XXX 总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。长期以来，XXX 都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，XXX 都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。

生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。在生活中，有时 XXX 却又表现得太过要强，认为许多事情自己都要去插手，才算关心集体。

入党积极分子培养考察表篇三

1、该同志经过党组织的考察，光荣成为一名入党积极分子，这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。在学习工作和生活中，该同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

在党组织的严肃教育和要求下，该同志政治上与党中央保持一致，坚决拥护党的路线方针，政策，工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用。该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。积极认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，不足之处是需多团结身边的同志，争取共同进步。

2、经过一段时间的考察，该同志在各方面都有了较大的进步，生活中能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，工作中刻苦努力，有明确的目标，在同事当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到，该同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破。

在党组织的帮助下，该同志坚定了共产主义理想和信念、全心全意为人民服务的思想和艰苦奋斗的精神。该同志认识到，共产主义的远大理想和的坚定信念，是每个党员人生价值的崇高和前进的动力。在市场经济条件下，共产党员仍然要讲理想、讲大局、讲奉献，讲全心全意为服务，讲个人利益服从集体利益、局部利益服从全局利益，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，自觉抵制不良风气的侵蚀。

3、经过一段时间的考察，该同志较前段有更大的进步，这段时间内，该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在工作生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同志，热爱生活，在同事当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。

该同志在考察期间，该同志积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征求党内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。积极参加各项集体活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。

4、经过一段时间的考察，该同志取得了很大的进步，这段时期内，该同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在工作与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的工作生活中，应多做自我剖析。

该同志在考察期间，在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

5、该同志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项

活动，学习党的各项方针政策理论，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，关心时事;另一方面，在工作生活当中，用一名共产党员的要求严格要求自己，团结同志，共同进步，综合全方面发展。

该同志在考察期间，该同志注意以更高的标准来度量的工作，尊重领导，团结同志，树立大局意识，时刻与党支部保持一致，及时地不折不扣地贯彻党支部意图;注意提高工作主动性，工作中严格要求自己，遵守各项工作制度，爱岗敬业，时刻注意以一个共产党员的标准要求自己，积极完成各项工作任务，积极参加党的各项活动。

6、该同志在思想上始终与党保持一致，认真学习党的各项理论政策，坚持落实科学发展观;工作上兢兢业业，勤奋努力，取得了较好的成绩。在生活上，团结同志，关心同志的工作和生活，对于有困难的同志给予及时的帮助。平时遵纪守法，时刻以一名正式党员的标准严格要求自己，向优秀的同志看齐，起到了良好的先锋模范作用。

该同志在考察期间，能自觉按照共产党员的标准要求自己，入党时存在的缺点和不足明显改正，在学习和工作中能发挥党员先锋模范作用，在生活上，团结同志，关心同志的工作和生活，对于有困难的同志给予及时的帮助，在群众中威信较高。