中心小学创建文明校园

第一篇：中心小学创建文明校园

栾家坪中心小学创建市级文明校园

规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，牢固树立和落实科学发展观，贯彻“构建和谐社会”的理论，不断提升我校创建文明单位的水平，充分发挥我校作为文明单位在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中的示范带头作用，使文明创建工作进一步规范化、制度化，实现长效管理，促进教职工文明素质的提高，促进学校发展，积极构建文明和谐校园。为了创建市级“文明校园”现特拟本《三年规划》。

二、学校简介：

栾家坪中心小学现有12个教学班，634名学生，28名教职工。2002年5月学校被列为“第二期国家贫困地区义务教育工程项目学校”，2005年10月完工并交付使用，新建后的学校占地面积4200平方米，建筑面积899.08平方米。服务本乡7个行政村，38个自然村，受益群众五千多人。多年来，在各级领导的关怀和支持下，全校教职工精诚团结、矢志奋斗，在教育教学、精神文明等各项工作中都取得了骄人的成绩。我校已成功通过了省、市、县的远程教育的验收，学校多媒体教学设备配置齐全，校园网络和学校互联网运行正常，学生信息技术教育课正常开展，确保了学校教育教学工作的先进性和信息化。奋进中的栾家坪中心小学已实现了一个又一个跨越式的发展：连续多年被县教育局、栾乡党委政府评为“创佳评差先进单位”、“教育教学先进单位”、“普九工作先进试点单位”、“质量优秀学校”等。

三、三年规划：

(一)总体规划：

积极探索和实施学校内部管理创新，加强民主监管，充分发挥教代会的作用。以集体智慧和能量，推动学校在管理、质量、声誉、效益等各方面的进步。不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德品质素质和文明礼貌教育，减少学生违纪事件，力争无一人违法犯罪，夯实常规管理，保持校园秩序的稳定，强化学校治安工作，实施警校共建、家校共建，形成学校、家庭、社会三结合教 - 1 -

育网络，消除学校及周边不安全隐患，为学校创造良好的教书育人环境。通过全校师生三年的努力，使栾家坪小学在全县成为一所团结、稳定、安宁、祥和、可爱，人人精神振奋、情趣高雅，有一定影响力的、综合质量上乘的文明示范小学。

(二)分目标：

1、2010至2011学。通过学习、宣传有关文件精神，认识创建“安全校园”的重大意义，统一大家的思想，形成共识和合力，成立组织领导机构，制定规划及完善栾小各项岗位规章制度，将创建“文明校园”各项工作列入到教育教学工作计划之中，制定具体措施，强化责任意识，以检查促落实，使得学校各项工作得到进一步发展;继续加强基础设施建设，努力改善办学条件，稳定教育教学质量在全县的优势地位;加强实验实践课建设，注重课堂教学研究，抓好新教材培训工作，建成具有一定特色和规模化的学校，实现县级文明校园的初始化。

2、2011至2012学。进一步改革学校管理体制和教育质量的评价体系，促进学校的各项工作走上正规化、制度化、科学化轨道。对照岗位职责，层层落实，找出创建“文明校园”的难点和薄弱环节，并对创建中出现的新情况、新问题加强研究，采取有针对性的工作措施，保障创建工作的有序开展，提升学校整体创建水平。

3、2012至2013学。积极创造条件增强教育资源配置，努力引入现代教育手段，坚持远程教育与学校教育相结合，建成学校局域网，形成课堂、网络、图书、多媒体等协同配合的教育教学新格局，教师言传身教，学生知书达理。抓成效，求发展，对创建工作不断进行总结，力求更高更好地发展。

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二、)规划特色

办学宗旨：让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明新风

办学特色：管理严、质量高、素质强、观念新

办学理念：以人为本、以德治校、民主理校、教研强校

办学原则：统一要求，合理评价，稳步提高

办学方法：分级管理，加强指导，重视月检，综合评价

办学目标：班主任评价优良率不小于85%;文明示范班及文明班不小于80%

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三、)主要措施

1、坚持德育为首，巩固教育成果。

坚持“以德立校，依法治校，以质强校”的办学思想，按照“创特色，重实效”的工作思路，积极构建和谐校园。学校的第一品牌是优质的服务。德育工作要纳入学校重点和工作目标，成立德育工作领导小组，制定德育工作长远规划和近期目标，进行认真研究部署，组织实施。把思想道德建设的内容、精神融入到教学工作之中。要根据不同年级、不同年龄和学生生理、心理特点进行了分层次、分年级德育教育的初步尝试。开学初，要召开毕业班家长座谈会，了解家长的呼声和心声，逐步形成学校、家庭和社会三位一体的教育教学管理网络;要开展学《守则》、学《规范》、“争做合格栾小生”教育活动和“讲伟人小时侯的故事”的故事讲演活动;组织为灾区捐资捐物献爱心、送真情活动;要充分利用国旗下演讲、主题班会、红领巾广播站、橱窗、板报等宣传阵地，对学生进行日常行为规范教育;学校将常规教育实行量化管理，在周日志中定期进行总结、评比、表彰。通过系列化的常规教育活动，使学生在潜移默化中接受教育，逐步养成良好的行为习惯，有效地促进了良好校风、校纪的形成。

2、强化队伍建设，打造名师工程。

学校领导班子要认清形势，统一思想，找准自己的位置，明确奋斗目标。学校领导班子成员要积极践行“三个代表”，认真学习十七大精神，学习教育教学理论，不断提高自身素质。深入开展党员先进行教育活动并建立长效性机制，坚持用科学的教育理念武装头脑，用求真务实的工作态度指导学校的工作。全体校委会成员以校为家，呕心沥血，率先垂范，带头搞教改。一是建立促进教师发展的评价制度和建立以校为本的培训制度及教学研究制度。近三年学校要依然把培养中青年骨干教师做为校本培训的核心任务。大力实行“结对子”工程，即对中青年教师采取“结对子”一帮一的方法，加速培养中青年骨干教师。加快骨干教师培训和稳固工作，为学校长期发展和质量的提升强基固本。二是努力提高教师的学历层次，学校鼓励教师在职进修，拓展和创造进修渠道，制定必要的优惠激励政策。预计2011学校教师队伍基本达到大专学历层次，本科学历教师达30%。

07，贾彩霞老师获子长县评教赛讲二等奖;吴慧老师在子长电教中心组织的课程资源整合及远程教育应用示范课比赛中获得三等;2010吴慧老师在延安市骨干教师业务素质展示中荣获一等奖，罗张艳老师在延安市新课程课堂

教学大赛中荣获三等奖;张丽华老师在子长县电教中心组织的课程资源整合及远程教育应用示范课比赛中获得三等奖;贾海洋老师在子长县新课程课堂教学大赛中荣获二等奖。共有50多人次在县级、市级、国家级论文大赛中获奖。面对成绩我们仍然要竭力打造一支素质高、能力强的教师队伍;形成了一个团结奋进、充满生机的战斗堡垒，为学校的发展做出更大的贡献。

3、强化课改实践，提高教学质量。

学校认真贯彻党的教育方针，要坚持以人为本，全面提高学生素质的指导思想，每学期教学工作都要有新的工作思路和奋斗目标，教学分工和课程安排必须有条不紊。教导处对常规教学要进行民主化管理，建立健全各种教学、业务档案，强化主体意识、教风意识和教学效果意识。认真组织新课改理论学习，坚持教研活动制度化，校长能坚持亲临教研组活动现场进行业务培训和教学理论辅导交流。期中、期末都要召开全校性的教学质量分析会。坚持课堂教学规范化，积极运用新课改理念改革课堂教学，用“四进四变”改变课堂教学模式，突出学生的主体地位，加强师生互动、生生互动。全体教师团结务实、努力进取，圆满地完成了教学指标。要坚持“建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的办学宗旨，以“勤奋、求实、文明、创新”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使教育教学质量稳中有升。 教学成绩在农村乡镇中心小学行列中独占熬头，连续四年在小学六年级毕业升学考试中获总评第一名，语、数、综单科获得五次第一名。

4、美化育人环境，改进工作作风

提高学校教育教学质量，提升学校的知名度，拓展学校的生存空间将成为近三年学校建设和发展的主流导向和一切工作的落脚点。这也是学校大发展的先决条件。

(1)、学校对校园环境要进行整治，教学仪器设备要进行清点维护，通过科学化，制度化的管理使校容、校貌发生变化。仪器、图书要摆放整齐，公共设施要完好无损，学生宿舍要清洁舒适，校园周边环境要稳定和谐。真正做到规章制度完善，管理工作得力，教学秩序井然，学校环境优美。

(2)、要开辟文化阵地，丰富精神生活。充分利用校园网、校广播室、等

交互平台，及时向广大师生通报校园要闻与动态，征集对学校工作的意见和建议，增强师生的主人翁意识;开展读书活动，开阔文化视野，丰富精神生活。

(3)、要办好节庆仪式，形成文化传统。将法定节日、传统节日、特殊纪念日的庆祝或纪念活动及县上安排的学生艺术节、运动会、技能比武等活动常规化、系列化，确立活动主题，注重校园文化的营造、传承与发展;通过各类仪式(升旗仪式、开学及毕业典礼、少先队员入队仪式等)，树立学生的荣誉意识和学校意识。

(4)、活动凝聚人心，竞赛比出风格。要广泛开展各类文体活动，因地制宜地开展适当的体育锻炼，组织外出参观考察及学习观摩活动，锻炼健康的体魄，培养高尚的文化情趣，增强文明礼貌意识、名校意识;在学生、班级中组织各类学科竞赛及主题班会展示活动，增强团队意识与集体观念。

5、校园环境要达到文化、优化、绿化、美化。优化校园宣传园地的布置，设立校园光荣榜，要张贴布置校训、校风、教风等校内标语，要提倡文明用语、推广普通话的相关标语，文字使用规范;要根据教室、专用教室、会议室、教师休息室、食堂等活动场所不同的功能与文化内涵进行绿化、美化布置;教职工工作要用语规范、接待人员服务热情周到，教师教学语言规范，教工普通话普及率高。

此外，学校在努力抓好校风、教风、学风建设的同时，还在师生中广泛开展了争创“全优班级”、“文明班集体”、“文明宿舍”和“三好学生”、“优秀少先队员”、“爱校如家的好少年”的评比活动。通过机关作风整顿第一阶段的总结，广大教职工认真学习了胡主席“十七大”报告、新修《党章》、党的“三大作风”和教育教学法律法规，严格执行《教师职业道德规范》和《教师法》规定，实现了领导为教职工服务、行政后勤为一线服务、教师为学生服务的承诺, 不断改进工作作风，强化服务意识。学校真正的意义，在于创造未来世界。以人为本，挖掘教师潜能，调动一切可能因素服务全局工作。实现学校管理模式，管理制度及评价系统等的革新与创新，向合理、科学、高效、序列化程度上的深度转换。

总之，在成绩与荣誉面前，我们栾小全体师生将更加遵纪守法、积极进取、明理诚信，一个充满和谐且奋进、温馨而文明的校园是我们无法抗拒的信念!

第二篇：石桥中心小学创建文明校园工作规划

我校在县文明办、县教育局的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，将安全文明校园创建工作作为学校实践科学发展观，贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《企事业单位内部治安保卫条例》和《中小学幼儿园安全管理办法》的一项具体措施，坚持创建工作与学校发展规划一致，体现安全工作全员化、全过程和全方位，通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常教学秩序。坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的自我防范能力不断推进师生思想道德建设，不断提高校园文化生活质量，优化育人环境。

一、 学习及党政工作

学校领导班子及教师坚持政治业务学习，每学期业务笔记10000字、政治笔记5000字。学领导班子分工明确，团结协作，以身作则，令行禁止。校长及领班办工作周值落实到位。加强教师职业道德建设，开展以“强师德，铸师魂，练师能”为主要内容的师德师风建设活动，教师无打骂体罚学生，参赌，参与邪教，无故脱岗等违规违纪行为。

学校认真履行党风廉政建设有关规定，全年无违法违纪案件，无渎职失职行为。财务管理规范，校务财务定期公开。坚决杜绝滥订乱发教辅资料，乱收费现象发生。严格执行“两免一补”政策。坚持开展民主评议行风活动。

二、德育及安全工作：

1、定期开展日常行为规范教育“三义教育”文明礼貌等基础道德教育和法纪教育活动。认真开展“四德”教育和家长开放日活动。实行班级管理量化考核，有计划有组织开展班团会，定期召开班主任工作会，坚持依法治校，以规治校，学校各方面的工作都要有切实可行的制度或规定可依，规范教学行为和教育、管理行为。做好“五五普法”工作特别加强对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等教育法规的学习和宣传。

2、严格落实安全责任制、签订安全责任书，逐步建立和完善学校、学生、家长、社会共同参与学校安全管理网络体系。 加强安全工作的宣传教育和培训，开张“安全法纪教育周”、“安全教育月”、“安全教育日”活动，制定应急处置预案，开展应急演练活动。加大安全工作检查力度，热别是坚持日查违禁物品及管制刀具，并有详细的记载。抓好学校食品卫生、交通、消防等环节

的安全。做好综合治理工作。学校无因工作渎职失职等主观因素引发的群体性上访事件或重大安全责任事故的。

三、 创选评工作

进一步深化“创选评”活动，努力加强文明校园建设。创选评半年有小结。年终有总结，全年有安排，设立评比台，效果好。无违反计划生育政策。单位、学校有“双创”工作组织机构，由专人负责，有计划安排。“双创”工作相关硬件设施到位。师生食堂各类证件齐全，环境卫生符合要求。积极参与县上开展的各项“双创”专题活动。健康教育和环保教育开课率达到

，有教材有教师有课表、有教案，学生健康环保知晓率达到以上，健康环保行为形成率达到以上。

四、 教学工作

1、进一步健全完善各种制度，制定班主任工作月考核内容，加强对班主任工作的指导，培训工作，的班主任成为优秀班主任。年内培养一名县级骨干教师、二名县级教学能手，并给予经济上的补助。开展教师基本功训练活动及教师“三课”达标和业务“过四关”活动;于五月份举行全校性赛教活动。加强教师在岗进修，年末力争学历达标率100%以上，本科学历人数达9人。坚持集体备课每周1次，每学期至少18次。坚持教研活动每周至少1次，

每学期至少18次。开展以“学习—实践—互助—反思”的教研活动。年内班子成员、教师在市级以上刊物和《淳化教育》刊物发表文章2篇以上。

2、管理责任。实行领导包年级、包教研组管理链，积极落实班子成员的管理责任。校长每周任课4节，班子成员每人每周任课8节。每周班子成员听课2节，教师1节;班子成员每学期听，课不少于35节以上，教师每学期听课20节以上。校园管理。;积极开展“和谐校园”建设，使校园处处充满文明、健康、和谐。德育工作;开展“热爱生命、珍惜生命、尊重生命”的主题教育活动。以“静”、“净”为日常行为规范的主要抓手，通过“造氛围、除陋习、抓建设”，开展“文明礼仪教育”活动。多渠道与家长沟通，开辟校外德育基地定期开展教育活动。远程教育应用与管理。学校班子成员每学期要有3节以上教学设计和课件;每位教师每周备写资源整合教案至少2节，每学期撰写资源应用研究论文1篇，三种模式每套设备应用每周在20课时以上;四月份举行“新课程资源应用于学科整合”展示交流会，树立1~2名典型教师。学校管理，继续抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置与批改、个别辅导、教学常规等工作采取跟踪及检查，以求整体提高。

3、教育质量，实行教研组长质量负责制。年末教育质量考评力争据同类学校第一。

4、校园建设，投入一定资金，硬化、绿化、量化校园。硬化了操场、中院、教学楼宿办楼学生宿舍楼前道路，建成绿化带、花园多处，面积达216.8平方米。

总之，我校创建工作有序开展，卓有成效，但与创建市级文明还差一定距离，后期我校将更加努力，争取创建市级文明校园。

第三篇：乌嘴中心小学创建文明校园自查报告

求真务实

创建文明校园

——乌嘴中心小学创建文明校园自查报告

一、学校概况

乌嘴中心小学建于五十年代，现有12个教学班，598名学生，教师39人，高级教师2人，一级教师28人，初级教师9人。学校管理规范，制度健全，设施到位，建有教学楼、教师宿舍楼、学生餐厅、综合办公楼等，综合楼内设有音乐舞蹈室，美术书法室、科学实验室、计算机室、多媒体室、体育器材室、体育活动室、图书阅览室、劳技室、档案室、卫生保健室、少队部等。

二、开展师德教育，全面提升教师形象

1、加强教育学习，提高师德素养。组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《学校安全事故处理办法》等法律法规，不断提高教师的法律意识，牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。正确认识当前教育的形势和任务，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为全面实施素质教育、办好人民教育，成就群众梦想，奠定良好的政治理论基础。

2 、加强班主任、辅导员工作的管理和指导。我们采用网络培训、外出培训和自学等不同学习形式，不断提高班主任、辅导员的素质水平。定期开好班主任、辅导员例会，健全和完善班主任辅导员工作手册和考核机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任、辅导员工作。

三、抓常规兴教研 ，提高教育教学质量

1、抓好常规管理，向管理要质量

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。工作中，我们实事求是、一丝不苟，严把质量关，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而促进教学质量的不断提高。学校建立完善的教学常规检查制度，落实好“三查”工作：校长随堂听课，随机抽查;教务处定期检查;班子成员每天访查，对检查结果随时记录，及时反馈。

2、抓课堂教学改革，提升教学质量。课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。学校以随堂听课为切入点，积极做好课堂教学的改革，提高课堂教学的实效性.教务处鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课并做好讲座，谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

3、积极开展学校各项活动。本学期我校举行各种竞赛活动有①三——六年级平安家乡手抄报比赛;②

五、六年段禁毒手抄报比赛;③优秀作业展评活动;④规模空前的合唱比赛;⑤二——六年级的“少年儿童书信文化活动”比赛;⑥一——六年级的“中华经典诵读”活动比赛等，为进一步提高我校的教学质量，本学期我们还对一——六年段半期质量抽测;平时还进行月考，查漏补缺。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

四、面向全体学生，创建特色学校。

我校在实现培养合格+特长的学生的办学目标实施过程中，利用农村少年宫项目，每周四下午开设象棋、美术、鼓号、田径、乒乓球等特长班。各小组活动内容生动活泼，真正以发展为主，尊重学生的个性特点，启发引导，让学生在轻松愉快的自主合作的氛围中开展活动，获取知识和技能。

四、加强德育教育，构建和谐校园

加强对校广播和公开栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向。组织开展黑板报评比检查工作，同时规范班室布置，各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。坚持每周一的升旗仪式，对全体少先队员进行爱国主义教育。坚持做好少先队常规工作，加强对学生的养成教育。开学初班主任、辅导员利用晨会、班(队)会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。我校少先队督导队的队员们本着“服务、监督校园”的理念，勤勤恳恳工作，对校园内良好校风、学风的形成起了很大的作用。他们每周分岗位检查少先队员红领巾佩戴情况、校园内的卫生、学生的言行、放学路队等，并对情况进行记录，及时地反馈给值日教师再由值日教师日统计，大队部根据值日教师和值日行政统计情况，每周一进行点评，为优胜班级颁发流动红旗，这大大激发了每个班级争夺第一的集体荣誉感;

五、加强安全管理，建设平安校园。

学校把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想。暑假对教学楼进行维修，开学前和期末，对学校的、校舍、各专用教室进行了一次排查，及时排除安全隐患。全校深入开展以“安全第

一、关爱生命、从我做起”为主题的消防安全和交通安全宣传教育活动。在活动中各班以消防、交通法律法规和安全常识为重点，开展一次“防火灾、防交通事故安全知识课”为主题的中队会;充分利用学校宣传栏、展板、橱窗等各种行之有效的形式大力宣传消防、交通安全知识并且进行图片展览。通过活动的开展，增强了全体师生的安全意识，懂得尊重自己和他人的生命。

六、改善办学条件，为教职工办实事。

树立后勤为教学，为师生服务的思想，及时解决师生生活中、工作上的困难，处处为教学，为师生提供方便。如，开学初维修桌椅，暑期整修教学楼，教室门窗修补、处理电灯、电脑的故障确保了正常的教学秩序。多筹措，增设施。严格执行国家财经制度，坚决执行收费标准，认真做好财务公开的工作。

总之，本学期我校以“德育工作”为抓手，以“教学工作”为重点，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，开展了许多务实的工作，受到客观条件和主观因素等诸多方面的制约，学校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我们将扬长避短，开拓创新，迎难而上，我们的课题研究必须进一步加强，课堂教学改革必须相互携手，齐头并进，学生的行为规范必须进一步加强，环境卫生的保持必须有所改善，我们应下大决心，针对不足，拟定措施，不断改进。我们相信只要全体教师共同努力，乌嘴中心小学的未来会更灿烂、更辉煌。

第四篇：洪家中心小学创建市级“文明校园”工作规划

新世纪对教育事业提出了更高的要求，为了实现教育目标，使教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，为了进一步巩固提高“两基”成果，加强学校“两项常规”管理工作，积极创建文明校园，推动学校教育教学和精神文明建设工作深入、扎实地开展，努力办好让人民满意的教育，特制定本规划。

一、指导思想

创建文明校园的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入落实科学发展观，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以办好让人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕“抓管理、提质量、保安全、促发展”的整体工作思路，采取得力措施，确保各项工作任务的全面完成。

二、工作目标

全力以赴，奋力冲刺，如期完成创建市级文明校园工作达标任务，确保顺利通过上级组织验收合格。

三、组织领导

实行校长负责制，成立精神文明建设领导小组，校长任组长，

副校长为副组长，政教主任、教导主任、幼教主任为成员，领导小组日常工作由校委会负责。

四、工作规划

根据学校实际情况，决定申报县级文明校园，并积极做好迎接上级组织来验收的准备工作。要确保这一目标的顺利实现，创建工作必须做好五个结合;一是与学校管理相结合;二是与教学业务工作相结合;三是与提高教师素质相结合;四是与实施公民道德规范相结合;五是与深化基础教育改革相结合。

1、组织教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，进一步强化学校常规管理，加强教师队伍建设，积极营造顾全大局、珍视团结、维护稳定的良好氛围。以加快教育事业的全面健康发展为已任，不断提高学校的管理水平。进一步落实好“两免一补”的优惠政策，加强留守儿童的教育工作，落实“控辍保学”责任制，努力提高义务教育阶段的普及程度。进一步推进校务公开，自觉接受群众监督，促进各项工作的顺利开展。

2、思想政治工作是创建文明校园的思想保证，是教育事业改革发展的精神动力，要严格执行《中小学教师职业道德规范》，进一步加强学校德育工作，用科学发展观武装教师头脑，做好教师思想政治和思想稳定工作，杜绝违法乱纪案件发生，维护安定团结的

大好局面。一要组织教师深入学习党的基本理论、基本纲领、基本路线;二要围绕贯彻执行〈公民道德实施纲要〉，进一步推进公民道德建设，使全体教师都能自觉遵守和实行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。采取多种形式，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力加强以为人民服务为核心，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点的社会主义思想道德教育。结合校会、例会和重大节日活动，不失时机地对师生进行革命传统、艰苦奋斗、思想信念教育。大力开展向先进集体和先进个人学习的活动;认真抓好送温暖、献爱心、尊老爱幼、扶贫助残、社会捐助等道德实践活动。努力培养有道德、有纪律、与时俱进、开拓创新的师资队伍。继承和发扬老一辈教育工作者扎根山区、吃苦耐劳、爱岗敬业、乐于奉献的优良传统，树立新一代教育工作者的新形象。三要继续深入持久地开展民主与法制宣传教育，弘扬科学，反对迷信，杜绝黄、赌、毒等丑恶现象发生。要求教师在社会上做个好公民，在学校做个好教师，在家庭做个好成员。

3、坚持以人为本，继续加大教师的业务培训力度。支持和鼓励教师在接受岗位培训的同时，接受各类学历教育，让教师在接受思想政治理论学习培训的同时，结合规范管理和制度建设，使岗位培训和教师业务自学形成制度化、规范化。

4、开展积极向上、文明健康的师生文体活动，丰富校园文化生活。进一步加强校园绿化、美化、净化建设，并结合学校实际和整体规划，不断改善校园环境，更新办公设施，达到部室明亮整洁、规范有序，学习环境宁静幽雅，绿树成荫，让绿色环保陶冶师生情操，升华思想境界，丰富生活内涵。

5、搞好安全稳定工作和社会治安综合治理，牢固树立“安全稳定工作压倒一切，责任重于泰山”的意识。一是掌握师生员工的思想动态，做好思想稳定工作;二是层层签定安全稳定工作责任书，完善相关制度和职责，并严格按制度和职责办事;三是加强督促检查，发现事故苗头及时整改，保持校园内平安和谐。

五、保障措施

1、若未完成创建目标，学校领导班子成员和教师考核不能评为优秀，不能晋升职称。

2、及时向上级部门上报各类材料。

3、建立健全创建工作档案。

4、加大创建文明校园的经费投入，从学校公用经费中安排一定数额的资金用于创建文明校园工作的各项支出。

长武县洪家镇中心小学

第五篇：马渚镇中心小学创建文明校园工作总结

学校基本情况介绍：

马渚镇中心小学座落在风光秀丽的渚山东麓，杭甬运河之畔。学校创办于1928年，办学历史悠久，形成良好的学校传统，取得比较理想的办学成效，有较好的社会评价。2015年新建校舍投入使用，新学校建筑面积超过2万平方，按36班规模设计，现有31个教学班，1244名学生，90余位教职员工。有21只音、体、美、劳、科学、书法、计算机等专用教室，体育馆、报告厅、图书阅览室、学生驻留室、心理辅导室、卫生保健室、残疾人资源教室、教学研讨室、微格教室、平板教室等辅助用房一应俱全，学校环境优雅、设施齐全，尤其是现代化技术设备设施完善，应用水平高，是宁波市首批智慧校园。新校舍搬迁以后，为营造校园文化氛围，弘扬传统文化，确定以“雅”为校园文化中心词，努力构建优雅、雅致的校园环境，儒雅、文雅的学子气质，高雅、清雅的师德风尚，对此，学校确立文化传播语为：让阳光洒满优雅校园，让智慧涵养儒雅品格，让责任把握博雅人生。我们目标以“雅”文化构建与“智慧校园”建设相结合，全力打造“慧雅”办学特色，此促进我校文明校园建设取得长足发展，创建一所环境优美，格调高雅，高品位、现代化的农村名校。

一、建章立制，创建“雅实”领导班子。

1、统一思想，营造氛围。

全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明校园工作的重大意义，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由毛岳忠校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥文明校园建设工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。学校制订了文明校园建设制度、通过召开校每周工作会、橱窗、宣传标语在师生、家长中宣传文明校园建设的重要性，营造了浓烈氛围。

2、重视班子建设，提高管理水平。

学校始终重视加强领导班子建设。全体行政勤政务实、廉洁高效、各司其职、服务师生。学校工作中充分发挥集体的智慧，各项重大活动能民主议事、完善方案，分工协作、共同承担，以利工作有序开展，富有实效。“雅实”的工作作风受到了师生及上级主管部门的高度肯定。

二、师生共抓，树立“雅德”道德风尚。

(一)教师方面：

1、强化措施，提高师德教育见成效。

建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后制订与完善了《马渚镇校教职工绩效工资考核实施方案》、《教职工学考核实施方案》、《马渚镇中心小学班主任工作考核细则》等制度，严格执行中央“八项规定”、“机关效能建设规定”及市教育局师德建设等各项文件，不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。另外，我们还通过班主任论坛、雅园教师论坛、镇“最美教师”、“师德标兵”、“优秀辅导员”评比、校“雅园八佳教师”评比、邀请全国劳模韩永胜讲座等活动扎实开展师德教育。

2、加强培训，促进业务成长得实效。

教师是学校教学质量的主力军。学校要求35周岁以下年轻教师制定教师三年专业成长规划，通过师徒结对、外出听课观摩培训、新教师了解性听课等活动促进年轻教师的成长。学校还组织全员教师每年出宁波大市进行至少一次的省级业务培训活动。另外，学校创新性地开展了行政联系教研组、推门听课、校优质课与镇教坛新秀、骨干教师评比等活动，促进了教师的培养和梯队建设。

(二)学生方面：

1、丰富活动，渗透学生“雅德”情怀。

学校在“慧雅”文化统领下，积极推进“慧雅德育”工作，拟订了《慧雅德育评价体系》，制订了“慧雅文化” 德育系列活动方案，每年组织“儒雅学子读书节”、 “博雅风采文艺节”、“雅健体魄体育节”、“玩转雅趣游戏节”等特色活动。借助少先队大队部“我的中国梦”主题教育，学校大队部开展了丰富多彩的活动：如清明祭英烈、学雷锋活动，让孩子们懂得珍惜幸福生活，懂得奉献;如孝德故事比赛、小孝星评比、寻找“雅德”少年、“爱在人间”中队观摩活动，让孩子学会尽孝，学会感恩;如“经典诵读”朗诵比赛，让学生在经典诵读中的浸润下，渗透“雅德”情怀。

2、开设课程，培养学生“雅德”素养。

我校历来重视中华优秀传统文化教育课程，早在2009年我校就编撰了《经典诵读本》一到六册，获得了“余姚市中小学首批优秀校本教材”，以此为教本的经典诵读课让学生充分受到了中国传统文化的熏陶。此外学校还借助剪纸、国画、围棋等丰富多彩的社团课程、周一中午的安全文明教育课等培养学生的“雅德”素养。

3、落实常规，规范学生“雅德”行为。

学校落实学习《小学生日常行为规范》，常规教育毫不松懈。学校三项竞赛评比持续开展，白鸽队(卫生)、雄鹰队(纪律)、百灵队(文明礼仪)、值周班级与值周老师，充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生、文明礼仪等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯。各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到了良好的效果。此外，学校还非常重视每星期的升旗仪式，评比“雅德少年”作为光荣升旗手;每周组织文明班级评比、班级最美小组评比活动;每周一中午设置常规教育课，由班主任负责，规范学生的“雅德”行为。

4、重视心理，促成学生“雅健”身心。

我校在2016年被余姚市推荐成为了浙江省第二批中小学亲子辅导培育学校。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：一抓全员参与：每一位师生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施：根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。三抓以校为本：立足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家来校指导，竭力做到以学生为中心，促成学生的“雅健“身心。

三、营造氛围，构建“优雅” 校园环境。

学校异地新建校舍投入使用后，新学校场馆充足，设施齐全。一年多以来，学校在美化校园环境中围绕“雅学”精心布置，充分发挥了师生共同的力量。主要抓了四大版块建设：一是教室环境版块;二是墙面走廊版块;三是宣传栏版块;四是绿化版块。其中走廊布置按楼层分别确定乡土文化、书香文化、民族文化、法制安全文化四个专题。把“优雅”的校园环境作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。

四、 积淀文化，发扬“雅怀”校园风气。

我校坚持以“为孩子的幸福人生扬帆起航”为办学宗旨，确定以“厚德、博学、精进、雅实”为校训，以“文明、睿智、强健、雅怀”为校风，校园文化健康向上，特色鲜明。

开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形成良好的思想品德。每学期定期举行六一汇报演出、跳蚤市场、游园、艺术节、体育节、读书节等校园文化活动，借此积淀校园文化。

除此之外，我校充分发挥智慧校园的优势利用校园网站、网络读书吧、微信公众号、家校帮组织开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动和开展“网络德育”工作，以扬“雅怀”校风。

五、家校联动，护航“博雅”幸福人生。

学校历来重视家访，每学期家访不少于一次，并且家访有主题，有记录，让家访更具实效。每年定期开展家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表、告家长书、校刊《马小校询》等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。通过活动，更好地沟通了家校关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏，从而更好的凝聚家校合力，为学生“博雅”人生保驾护航。

总之，学校文明校园建设，是整个育人工程的根本。回顾过去，我们已取得了不少成绩。展望未来，我们更加深切地感到任重道远。在新的起跑线上，相信我们的雅园师生一定会继往开来，与时俱进，励志有为。