土木工程专业实践总结

2023-03-08

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《土木工程专业实践总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：土木工程专业实践总结

水利水电专业技术工程实践总结

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水利水电专业技术工程实践总结经过多年实际水利水电专业技术工作，使我对做好专业技术工作也有了自己的一点思考，值此工作总结之际与大家作一探讨：

(一)首先，我想作为一个专业技术人员，说到底我们还是一个知识分子，“独立之精神，自由之思想，社会之良心”应该成为我们专业技术人员共同追求的学术精神与价值取向。我们应树立“服务社会，创造价值”理念，通过自己专业技术立身社会、服务社会、回报社会，创造属于自己的社会价值。同时也要有“技术良心”，在进行工程设计方案选择上要兼顾各方利益，不能置各方利益于不顾只考虑自身工程的经济利益，应更多的考虑社会各方利益的平衡，这样考虑的方案才是现实可行的技术方案。

(二)专业技术人员要有“求实、负责”的态度，在保证工程安全的前提下，对于工程规模要进行多方案比较，尽量优化方案为国家和业主节省工程投资，不能一味保守，这也是一个负责任的优秀专业技术人员核心所在。在学习上要有积极钻研精神，首先要培养对专业技术的学习兴趣，热爱自己的专业;其次要有肯吃苦、肯积极钻研的精神，要用心做人、用心做事、用心钻研技术，这样自身专业技术水平才能尽快的提高。

(三)专业技术人员要有换位思考能力，在设计方案选用上要站在全局的高度来综合考虑问题，要看清方案的关键问题所在，不要拘泥于局部情况而钻“技术牛角尖”，为领导当好参谋。

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(四)专业技术人员在学习上要走理论与实践相结合的道路，不能做纯粹的“理论家”或是“经验主义者”，要站在理论的高度把握工程全局设计，但具体设计要考虑符合工程实际情况，平时要带着问题走下去，多观察、多思考，虚心向有经验的基层管理人员和施工技术人员多交流学习，多同有关机电设备厂家沟通联系，了解最新的机电设备技术进展情况，并经常阅读有关水利水电技术刊物，专业技术学习上坚持与时俱进。

(五)专业技术人员在学习上要立足于本专业，在钻研好本专业的基础上，再积极钻研相近专业技术、了解相关专业技术，努力提高自身的综合技术水平，发展多方面的工程设计能力，做一个优秀的项目设计经理。

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第二篇：土木工程专业综合实践实施方案

山东广播电视大学开放教育

土木工程专业本科综合实践环节教学实施方案

综合实践环节是开放教育土木工程(本科)教学计划所规定的重要教学环节，是中央电大培养高级应用型人才目标的具体体现。综合实践环节包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计(土木)四部分。具体内容和要求如下：

第一部分课程设计

一、课程设计目的

课程设计(大作业)是本专业综合实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。

二、对学生要求

1. 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。

2. 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。

3. 课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。

三、课程设计的课题

课程设计(大作业)计有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。每课群组选定一门课程进行课程设计，各门课的要求如下：

1. 混凝土结构课程设计：

(1)熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。

(2)熟悉结构的平面布置。

(3)掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。

(4)绘制结构平面图、板梁(次梁及主梁)配筋图及抽筋图。

(5)写出计算书。

2. 钢结构设计：

(1)熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。

(2)掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。

(3)选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。

(4)绘制屋架结构图、写出计算书。

3. 结构设计原理：

(1)将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。

1 (2)在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力。

(3)熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构。

(4)掌握连接的设计、验算方法。

(5)了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理。

(6)写出计算书。

4. 桥梁工程：

(1)熟悉有关设计图纸及设计要求

(2)熟练查阅相关资料及设计规范

(3)掌握截面几何特性计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。

(4)掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果。

(5)写出计算书。

5. 建设监理社会调查：

到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程了解：

(1)监理规划如何制定。

(2)实施情况如何。

(3)产生了哪些效果。

(4)存在问题及今后如何改进。

(5)写出调查报告。

(四)教师

课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。

指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。每一教师指导1-2组，每组学生7-10人，每组可选定一课题。教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。

(五)成绩考核及时间安排

教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按四级分评定即：优秀、良好、及格、不及格。

时间安排：课程设计安排在第4学期，安排3周时间。

第二部分生产实习

生产实习是土木程专业教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。

生产实习3学分，安排在第3学期，时间不得少于3周。

一、实习目的

2 通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质。

二、指导教师的资格及职责

指导教师的资格：由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师。

指导教师的职责：指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。

三、实习方式

实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，主管教师应通过各种渠道联系实习工地。

学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。

四、实习内容

学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位： 1. 参加工地的质量监督工作。 2. 参加工地测量放线工作。 3. 参加编制单位施工组织设计。 4. 参加技术资料的整理工作。

5. 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。 6. 参加投标报价工作。

7. 参与有关合同管理、索赔工作。

五、生产实习日记

生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。

遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。

六、实习要求

实习期间学生以基层技术管理人员(工长、队长、工地主任、工程师)助理的身份参加工作，应服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。

发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难，抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问

3 题，解决问题的能力。

实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。

七、成绩考核

考核步骤：实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、出勤情况，综合评定成绩。

成绩考核标准为：及格、不及格。

生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。凡实习未通过者，不取得该学分。

第三部分毕业实习

毕业实习是土木程专业教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会。

一、实习目的

1. 了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。

2. 通过接触建筑工地，管理单位及政府的主管部门对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。

3. 实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识，对做好毕业设计做准备。

4. 通过毕业实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。

二、实习方式

实习需要较多的施工现场，省级及地方电大主管教师应通过各种渠道联系实习工地。

学生也可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。一般由指导教师统一安排学生实习工地。

三、实习内容

学生实习期间，应集中在一个建筑工地，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：

1. 参加工地的质量监督工作;

2. 参加工地测量放线工作;

3. 参加编制单位施工组织设计;

4. 参加工地的施工过程，及图纸资料的整理工作;

5. 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作;

6. 参加投标报价工作;

7. 参与有关合同管理、索赔工作;

四、实习报告内容

1. 实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工

4 方法、施工单位的组织机构;

2. 简单的平、立、剖面图;

3. 个人的实习内容;

4. 个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解;

5. 实习中的体会及对今后实习的建议;

五、对学生的要求

1. 在实习期间学生以基层技术管理人员(工长、队长、工地主任、工程师)助理的身份参加工作。

2. 服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。

3. 发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。

4. 抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。

5. 实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。

六、实习考核

实习结束时工地应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，进行答辩，综合评定成绩。

毕业实习成绩以及格和不及格二级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。凡实习未通过者，以结业处理。

七、指导教师

1. 由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业实习的指导教师。

2. 指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。

3. 每位指导教师指导的学生不超过15人。

4. 指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。和工地工人技术人员密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。实习结束后认真做好毕业实习答辩工作。

八、实习时间

毕业实习2学分，安排在第5学期以后，不少于2周时间。在实习之前安排动员会，实习结束安排实习答辩。

第四部分毕业设计(土木)

毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程(即规定的学分)。

毕业设计(论文)安排在最后一学期，时间8周(8学分)。

一、毕业设计(论文)目的

1.巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实

5 际问题的能力。

2.掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。

3.学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。 4.培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。

二、毕业设计(论文)要求

1. 通过毕业设计(论文)应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书(论文)的能力。

2. 学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。

3. 毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。

4. 毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张(按1号图计)，可以包括部分墨纸图。

5. 毕业论文(建筑管理型)为5000字以上。论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。

6. 毕业设计(论文)文本按规范化要求装订。

三、毕业设计(论文)选题

(一)选题原则

毕业设计(论文)应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计(论文)应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。

选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。

鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。

(二)选题类型 1.工程设计型参考选题

(1)建筑工程课群组：

结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构;多层框架、单层工业厂房; 房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等;单层工业厂房;结构设计及施工组织设计;

(2)道路、桥梁课群组

6 桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台。

道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计;城市立交线型;结构设计及施工组织设计。

2.施工技术型参考选题

(1)高层建筑施工组织设计;

(2)大型深基础施工方案和施工组织设计; (3)高层滑模施工方案和施工组织设计; 3.建筑管理型参考选题

(1)建设项目管理、质量、投资进度控制; (2)国际工程招标、投标; (3)合同与索赔;

(4)房地产投资分析、风险分析。 4.专题研究型

专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。

5.软件开发型

随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、信息管理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等。学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。

四、毕业设计的一般步骤

本专业毕业设计大体分为三个阶为，选题、收集资料;方案比较、设计计算绘图;编写毕业设计说明书。

毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料;提出论点、阐述论据;撰写毕业论文。

五、毕业设计的成果要求

学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计(论文)工作，最后提交毕业(论文)文本，包括图纸及毕业设计文本。

1. 毕业设计(论文)的任务书。包括设计(论文)题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标。

2. 毕业设计(论文)的摘要。一般为400汉字，摘要介绍设计(论文)的研究课题，本人见解和主要结论。

3. 毕业设计(论文)目录。按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号。

4. 毕业论文或工程设计说明书。论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。

7 5. 参考文献。参考文献按如下格式：[序号]作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码(年份);[序号]作者姓名、书名、出版单位、页码(年份)。

6. 附录。与论文有关的数据表、计算机程序。

论文完成后按此结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。

六、指导教师的资格及职责

指导教师的资格：指导教师应认真负责，树立正确教育思想，由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计(论文)的指导教师。

指导教师的职责：认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况;对学生毕业设计说明书方面的指导，要做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。每位专职指导教师指导的学生人数不得超过15人，兼职指导教师指导的学生人数不得超过10人。

七、答辩要求

学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩。答辩委员会由本专业中级以上职称5～7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报省电大备案;答辨分设计情况介绍(10分钟)，基本问题(5分钟)和追加问题(15分钟)的答辩。

八、成绩考核

毕业设计(论文)成绩采用结构评分的办法。先按百分制评分，然后折算成优秀、良好、及格、不及格四级分。

结构评分公式为

九、组织领导

指导教师必须在实践环节工作开始前阅读此实施方案，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务。

毕业设计在教师指导下由学生独立进行;指导教师应给所指导的学生指定题目，给予必须的原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责。

指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师。

指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。毕业设计由省电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受中央电大和省电大的监督和检查。

第三篇：10春土木工程专业综合实践教学大纲

土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲

第二部分：毕业实习

毕业实习是土木程专业(专升本)教学计划中的重要实践教学环节之一。凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实习。毕业实习为本专业学生必修环节，不得免修。毕业实习2学分，实习时间为2周。

一、毕业实习的目的和实习内容

(一)毕业实习的目的

通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计(论文)内容有一个较为全面的认识，初步了解毕业设计任务与设计步骤。

(二)毕业实习的内容

1.学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究;

2.了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识; 3.收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。

(二)学生

1.听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。 2.与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。

3.阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。

4.记好毕业实习日记，及时整理，提高分析和解决工程实际问题的能力。

5.在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。毕业实习报告字数不得少于3000字。

三、毕业实习任务书和实习报告

1.毕业实习任务书

一般由实习指导教师下达毕业实习任务书。 2.毕业实习报告提纲

在撰写毕业实习报告之前，提交报告提纲，经指导教师检查合格后，方可撰写毕业实习报告。

3.学生自我鉴定

学生自我鉴定的内容包括：学生对自己整个毕业实习活动的全面总结与自我评价、在毕业实习单位所进行的工作与成绩效果、实习过程中的收获体会与经验教训等。自我鉴定必须由实习学生本人填写并签名。

4.分阶段完成情况及其评价

(1)实习活动阶段：要求学生简要记录毕业实习的情况(包括完成的各项工作，成绩效果，收获体会等)，并签字。

(2)实习报告阶段：要求学生简要总结毕业实习报告撰写和各项书面材料填报的完成情况，并签字。

实习指导教师应对上述每个阶段做出评价，并签字。 5.实习单位意见

要求实习单位对学生在该单位的表现进行评价，签署意见并加盖公章。

四、成绩评定与验收

1.毕业实习由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审，省电大终审，中央电大抽查、验收。

2.成绩评定依据：学生参加毕业实习的工作情况和效果，撰写毕业实习报告时综合运用专业知识的水平，在毕业实习过程中的表现以及实习单位的反馈意见。

3.毕业实习成绩评定采用优秀、良好、中、及格、不及格五级计分。

4.凡字数不足、内容不全、未参加毕业实习、未能达到毕业实习必需的课时、未提交毕业实习报告、抄袭造假者，按不及格处理。

5.凡毕业实习成绩不及格者或要求重做者，可根据所在分校和教学点的综合实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

第四部分：毕业设计(论文)

毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程(即规定的学分)，毕业设计(论文)安排在最后一学期，毕业设计时间约8周，毕业设计(论文)计8学分。

一、毕业设计(论文)的目的和要求

(一)毕业设计(论文)的目的

1.巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程问题的能力。

2.掌握建筑工程专业设计的基本过程和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用相关专业技术规范、规程与规定。

3.通过搜集并阅读国内外相关资料，了解国内外的发展水平和状况。

4.培养学生深入细致调查研究、理论联系实际、从经济与技术的角度全面分析和解决问题及阐述自己观点的能力。

(二)毕业设计(论文)的基本要求：

1.学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容。

2.毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了、文字通顺、写作规范、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂工程技术问题。毕业设计说明书应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。

3.毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般为4～6张(按1号图计)，可以包括部分墨纸图。

4.毕业论文为5000字以上。论文应力求：研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、写作规范。

5.毕业设计(论文)文本按规范化要求装订。

二、指导教师

1.指导教师应由具有相关专业本科及以上学历、具有中级及以上专业技术职务、具有3年及以上相应专业教学经历或实际工作经历、具有认真的工作态度和丰富的专业知识、熟悉电大教学工作和指导毕业设计(论文)工作的专业教师或工程技术人员担任。

2.每位教师指导毕业设计学生，专职教师不得超过 15 人，兼职教师不得超过10人。

3.指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果与设计表现作出评价。

4.指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献、做好开题报告、制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。

5.指导教师应加强对学生毕业设计说明书撰写方面的指导，做到条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。

三、毕业设计(论文)选题

(一)选题原则

1.毕业设计(论文)应按照教育部“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计(论文)应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

2.选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。

3.选择课题的工作量和难度要适中，以学生能在规定时间经努力可以完成为宜。

4.鼓励一人一题，若多人同做一个工程，每人应完成不同的设计内容。

(二)选题类型

1.建筑工程课群组参考选题

(1)建筑工程设计型

(2)建筑工程施工型：

2.道路、桥梁课群组参考选题

(1)道路与桥梁工程设计型

(2)道路与桥梁工程施工型

3.建筑管理课群组参考选题 (1)施工技术型

(2)建筑管理型

4.其他参考选题 (1)专题研究型

(2)软件开发型

随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、信息管理自动

化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等。学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。

四、毕业设计的一般步骤

本专业毕业设计大体分为四个阶段：选题与收集资料;方案比较;设计计算与绘图;编写毕业设计说明书。

毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料;提出论点、阐述论据;撰写毕业论文。

五、毕业设计的成果要求

学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业设计(论文)工作，最后提交毕业设计(论文)文本，包括施工图图纸。

(一)文本的结构：

1.毕业设计(论文)的任务书;

2.毕业设计(论文)的摘要;

3.毕业设计(论文)目录;

4.毕业论文或工程设计说明书;

5.参考文献;

6.附录;

(二) 文本内容的要求

1.任务书：包括设计(论文)题目、工程或研究课题的原始数据，如：主要参考资料、重点内容、设计指标;

2.摘要：一般为400汉字，其内容包括介绍设计(论文)的研究课题、本人见解和主要结论;

3.目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有编号;

4.论文或说明书要求论证严谨，层次分明，语句通顺，表达确切、写作规范，论文报告及设计说明书一律用专用报告纸书写;

5.参考文献按以下格式列出;

[序号]作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码(年份)

[序号]作者姓名、书名、出版单位、页码(年份)

6.附录：与论文有关的数据表、计算机程序。

论文完成后按照

(一)条所列文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。

六、毕业设计的组织领导及成果评定

1.本大纲及根据本大纲所制定的毕业设计任务书，是毕业设计工作的具体依据，指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会大纲的含义;学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务;

2.毕业设计在指导教师的指导下由学生独立进行，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责;

3.指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的其他教师作为答疑教师;

4.指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题;

5.毕业答辩

(1)学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩;

(2)答辩委员会由本专业中级及以上职称5～7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组成员报省电大备案;

(3)答辨过程包括：设计情况介绍(10分钟)，基本问题(5分钟)，追加问题(15分钟)。

(4)成绩评定：

毕业设计(论文)成绩采用结构评分的办法。先按百分制评分，然后折算成五级分(优、良、中、及格和不及格)。

结构评分办法：

公式为

6.毕业设计由省电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受中央电大和省电大的监督和检查。

第四篇：工程造价专业综合实践报告

专业综合实践报告

我参加的假期实习是在同学的介绍下在湖南的八方财富广场工程项目部从2月6 日开始的，主要就是跟着他们的造价员进行学习，该项目为15层的小高层住宅项目，建筑面积约5000平方米，在这个过程中跟他们学习施工及预算过程中应该注意的地方和工作中经常用到的软件，如Excel和CAD，虽然说自己以前学过，但是现在看自己学的还是不够。在期间也了解一些关于造价领域的国内外发展的现状。

从总体上说，工程造价管理就是要加强工程造价的全过程动态管理，强化工程造价的约束机制，维护有关各方的经济利益，规范价格行为，促进微观效益和宏观效益的统一。

工程造价管理的基本内容是合理地确定和有效地控制工程造价。

合理确定工程造价指在工程建设各个阶段，采用科学的计算方法和切合实际的计价依据，合理确定投资估算、设计概算、施工图预算、发承包合同价、工程结算价以及竣工决算。合理确定工程造价是有效控制工程造价的前提和先决条件。没有工程造价的合理确定，就无法进行工程造价的有效控制。

工程造价管理的目标是按照经济规律的要求，根据社会主义市场经济的发展趋势，利用科学的管理方法和先进的管理手段，合理的确定造价和有效地控制造价，以提高投资效益和建筑业企业的经营效果。

工程造价管理贯穿于工程的各个阶段，在各个阶段有着不同的体现，但都起着举足轻重的作用。

工程建设前期要提出项目建议书，进行可行性研究和项目评价，在此基础上研究是否建设，并且需按国家规定经过必要的审批、核准或备案程序。无论是基本建设还是房地产开发项目，正确的决策是保证投资效果的关键之一。投资估算是项目决策的重要依据，是投资管理与造价控制的起点。

建设项目经过决策立项之后，进入勘察设计阶段。设计阶段是建设项目由计划变为现实的具有决定意义的工作阶段，是确定工程价值的主要阶段。设计阶段造价控制的主要任务是通过收集类似工程造价数据和资料，编制与审核设计概算，开展价值管理、技术经济分析等活动，提出改进意见，优化设计，满足建设单位对建设项目经济性的要求。“概算确定投资”，设计概算是反映设计的质量和

经济性的重要文件，概算造价是工程建造费用控制的限额。国家规定，建设项目在报批初步设计的同时要报批设计概算。做好工程造价管理必须加强设计概算的管理。

工程量清单计价是我国改革和完善工程价格的管理体制的一个重要的组成部分。工程量清单计价方法相对于传统的定额计价方法是一种新的计价模式，它以招标人提供的工程量清单为平台，投标人根据自身的技术、财务、管理能力进行投标报价，招标人根据具体的评标细则进行优选，这种计价方式是市场定价体系的具体表现形式。

工程量清单计价的基本过程可以描述为：在同一的工程量计算规则的基础上，制定工程量清单项目设置规则，根据具体工程的施工图纸计算出各个清单项目的工程量，再根据各种渠道所获得的工程造价信息和经验数据计算得到工程造价。

采用工程量清单招标应注意以下问题：

①招标文件是造价控制的关键

招标文件作为整个招投标过程乃至于工程项目实施全过程的纲领性文件，是整个工程项目造价控制的关键。一个完美的招标文件，有利于体现业主的意愿，有利于工程施工的顺利进行，有利于工程质量的监督和工程造价的监控;一个不全面的招标文件，会给日后的施工管理与造价控制带来麻烦，造成纠纷，引起索赔，其结果会突破预算，失去当初招标投标的意义。例如有关图纸外增加工程如何结算的问题，如果招标文件没有提到，或者说得比较含糊，那么在竣工结算时就会引起增加工程部分是执行投标单价，还是另外协商单价的争议。类似这样的文件漏洞，往往成为投标单位追加工程款的突破口，招标人容易陷入投标单位先以低价中标，然后再大幅度调增造价的圈套。

②工程量清单是造价控制的核心内容

工程量清单作为投标计价的依据，是整个项目造价控制的核心内容。在现行招标投标制度下，多数业主委托有相应资质的中介机构编制工程量清单和相应的标底。工程量清单编制一定要符合招标文件的要求，每一个子目的工作内容与工作要求应表述准确与完整，应做到不多算、不少算、不漏项、不留缺口并尽可能减少暂定项目，以防止日后的工程造价追加。在审查投标单位报价时，应克服只

看总造价不看每项单价的思想，因为实际上总价符合要求的，并不等于每一项报价符合要求;总报价最低的，并不等于每一项报价最低。投标单位通常在保持总造价不变的情况下，将变化较小的项目的单价降低，将变化较大的项目单价增大，这样在竣工结算时，可以成功地达到追加工程款的目的。另外也要克服只看单价不看相应工程量的弊病，工程量大的单价要重点研究，并应充分利用第一阶段收集到的工程价格数据.对其进行对比分析，区分哪些报价过高。哪些报价过低，必要时可运用回归法确定合理报价。还要克服只看单价不看工作内容，不看施工方案，不看工作要求的缺点。

标底是业主对招标项目投资的预测，是评标人判断投标报价是否合理的主要依据，由业主或业主委托的造价咨询机构编制。在实际投标中发现，业主编制标底时较难考虑施工方案技术措施对造价的影响，对工程成本的预测主要依靠定额、取费文件，容易与市场造价水平脱节。由于标底是评标的重要标准，不合理的标底会使合理的投标报价在评标中显得不合理，降低其中标的机会，给评标结果带来不利影响。在一定社会背景下，围绕标底甚至产生钱权交易，滋生投标过程中的腐败行为。无标底评标方法可以避免这些问题，使评标结果更趋于公平、公正、合理。无标底评标是指业主不编制标底，开标前根据工程特点制定评标原则，依据投标报价的综合水平确定工程合理造价(评标基准价)，并以此作为评判各投标报价的依据。

无标底招标的评标定标通常分为最低评标价法和综合评定法。

①最低评标价法是指投标人的投标能够满足招标文件的实质性要求，并且经评审后报价最低者中标的评定标方法。

采用最低评标价法的，通常按下列程序进行:

1)对投标文件进行符合性鉴定。投标文件应实质上响应招标文件的要求，应与招标文件所有条款、条件和规定相符，无显著差异或保留。评标委员会对实质上不响应招标文件要求的投标予以拒绝。

2) 对投标文件的技术标进行评估。评标委员会对投标单位所报的施工方案或施工组织设计、施工进度计划、施工人员和施工设备的配备、施工技术能力、以往履行合同情况、临时设施的布置等进行评估，按合格与不合格两个标准评定，不合格的投标被拒绝。

3)对投标报价进行评估。评标委员会对确定为实质上响应招标文件的要求和技术标合格的投标进行投标报价评估。在评估投标报价时应按招标文件的有关规定进行校核后，确定评审报价，并按由低到高的顺序依次排出名次。

4)对报价答辩结果进行评定。评标委员会对报价最低的投标人进行报价答辩，认定报价不低于成本后，即确定该投标人为中标单位，如被认定为属于低于成本的报价，则评标委员会有权否决其中标资格，并依次对下一名次投标人进行报价答辩，最终确定中标单位并写出评标报告。

②综合评定法是指投标人的投标能够最大限度地满足招标文件中规定的各项综合评价标准的投标人中标的评定标方法。综合评定法通常采用以计分为基础的评定方式。评定内容由技术标、商务标和项目班子配备三部分组成。按工程类别不同设定三部分的权重，总分值为100分。其中：技术标的权重为30%-60%，商务标的权重为30%-60%，项目班子配备权重为10%-30%。根据国内招投标的现状，为杜绝投标人相互串标、哄抬标价或低于成本价中标，在今后一段时期内应保留有标底的做法。但评标方法应进行改革，标底不应直接作为评价投标人报价得分高低的依据，也不应参与计算复合标底等形式作为评价投标人报价得分高低的依据。标底只能作为招标人对工程项目成本价的控制依据，如认为低于标底价a%为低于成本价(指所有投标人所能承受的最低成本价)，招标人有权拒绝其投标;高于标底价b%为不具有竞争性(指高出行业平均利润较大幅度)，当所有投标人报价均高于标底价c%时，招标人可以拒绝所有投标，重新组织招标。

建设单位完成工程建设的准备工作并具备开工条件后，应按照法律规定进行工程施工发包，落实施工单位，签订施工合同，并办理工程质量安全监督手续和申领施工许可证。材料设备的采购与供应应保证工程施工的需要。施工活动应按照工程设计要求、施工合同条款及施工组织设计，在保证工程质量、工期、造价及安全、环境等目标的前提下进行，达到竣工验收标准后，由施工单位移交给建设单位。工程承发包阶段造价控制的主要任务是合理确定合同价，严格进行结算付款控制和工程变更控制，及时处理费用索赔，还要加强工程资金使用管理。施工阶段是工程建设的重要阶段，在这一阶段中，要将工程设计图纸变为物质形态的工程实体，需要集中投入大量的资金和各种资源。虽然在这个阶段节约造价的可能性较小，但浪费的可能性却很大。因此，施工阶段的造价控制仍然十分重要。

施工阶段的造价控制需要从组织、经济、技术、合同等方面采取措施。就组织措施而言：

①建立合理的项目组织机构，明确组织分工，落实造价控制人员、任务分工和职能分工，如针对工程款的支付，从质量检验、计量、审核、签证、付款、偏差分析等程序落实需要设计的组织及人员，落实各个组织、人员的任务分工、职能分工等。

②编制本阶段造价控制的工作计划，建立主要管理工作的详细工作流程，如支付的程序、采购的程序等。

③委托或邀请有关咨询机构或工程经济专家做好施工阶段必要的技术经济分析与论证。

就技术措施而言：

①对设计变更进行技术经济分析，严格控制设计变更。设计变更应尽量提前，变更发生得越早则损失越小。如在设计阶段变更，则只须修改图纸，其他费用尚未发生，损失有限;如果在采购阶段变更，不仅需要修改图纸，而且设备、材料还须重新采购:若在施工阶段变更，除上述费用外，已施工的工程还须拆除，势必造成重大变更损失。所以，尽可能把设计变更控制在施工阶段初期。在审查时还应注意采取多方案进行技术与经济比较，做到先算后干。

②继续改进设计方案，挖掘成本节约潜力。

③审核承包商编制的施工组织计划，对主要方案进行技术经济分析。就经济措施而言：

①编制资金使用计划，确定分解成本控制目标。

②进行工程计量。

③复核工程付款帐单，签发付款证书。

④在施工过程中进行支出的跟踪控制，定期地进行支出实际值与目标值的比较，发现偏差，分析原因，采取纠偏措施。

⑤定期收集工程项目成本信息、已完成的任务量情况信息和建筑市场相关成本指数等数据，进行成本分析，对工程施工过程中的成本支出做好分析预测。

⑥对节约成本的合理化建议进行奖励。

就合同措施而言：

①合同实施、修改、补充过程中进一步进行合同评审。

②施工过程中及时收集、整理有关的施工、监理、变更等工程信息资料，为正确地处理可能发生的索赔提供依据。

③参与处理索赔事宜。

④参与合同修订、补充工作，着重考虑它对成本的影响。

当建设项目按设计文件的规定内容和要求全部建成后，建设单位要组织工程竣工验收。竣工验收是投资成果转入生产或使用的标志，也是全面考核工程建设成果、检验设计和施工质量的重要步骤。工程竣工验收后，以房屋建筑工程为例，还要进项工程竣工验收备案、竣工决算、竣工交付、移交城市建设档案、产权登记和工程保修等工作。其中，有关工程造价管理的主要工作是竣工决算的编审和工程保修费用的处理。作为工程项目实施阶段管理的延伸，还要进行项目后评价。

经过一个寒假的工程造价实习我认识到自己其实还有很多不足之处。在学校里老师尽心尽力地教给我们有关建筑造价方面的知识只是引领我们步入造价领域的大门。正所谓“师父领进门，修行在个人”。我们如果真的想要在造价领域取得显著的成绩，仅仅靠学习书本上的知识是远远不够的。因为很多东西只有我们亲自下到工地上去才能真正了解到底是怎么一回事。

因此我们一定要不怕辛苦，多到工地上去实践一下。我们还要虚心的向公司的前辈请教，毕竟他们积累了多年的实践经验，因而可以给只有理论知识的我们以很好的指导。真正的学习才刚刚开始，因此以后我们一定要更加努力。

第五篇：工程造价专业社会实践

工程造价专业社会实践(生产实习)任务书(09造价)-暑假进行 2009-06-16 11:13:33|分类：|标签： |字号大中小订阅

一、社会实践的目的：

为了使教学更好地与工程实践相结合，以理论联系实际;加深学生对已学专业知识的认识与理解以及实践技能的培养;同时为了后续主干专业课的学习和对工程相关知识的了解。工程造价专业学生的社会实践必须与工程实践紧密结合在一起。在实践过程中，将所学的专业知识和工程实际问题结合起来，检验并提高学生的实践动手能力和技能水平，加深对所学专业的理解和认识,增强综合运用专业知识的能力，为后面其他专业课的学习打下基础。

二、实践内容

1. 调查我国当前与工程相关(包括勘察设计、招投标、监理、造价、合同、施工等等)某个或若干个方面的政策要求及相关知识。

2. 实践期间学生应到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。

3.联系实际，初步学习建筑识图与构造、建筑工程概预算、安装工程概预算、施工组织与管理及招投标等方面知识，提高理解和应用能力，为今后的学习做好准备。

4. 通过社会实践，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养提高自己的专业素质。

三、社会实践要求：

1.具体实践前要合理地制定实践计划、明确实践目的、内容、方法、地点和时间安排并交指导老师审阅。

2.要求实践调研方式多样化，绝对禁止单纯依靠网络查询、下载。

3.实践过程中要勤于动口、动手、动脑，做出笔记、草图或摄影等原始记录。

4.实践结束后，要将收集的信息资料进行系统的整理分析，撰写2000字以上的实践报告一篇(最好有插图、表格等)。实践报告的主要内容包括：实践概况、实习单位、实践地点、实践过程，主要收获，实践体会等。实践报告完成向相关老师提交电子档和打印稿一份，打印稿一律用A4纸打印，字号为标题宋体小三号加粗，正文小四号宋体，行距为1.5倍行距。请在实践报告标题下写明班级、姓名、学号。在报告结尾处写明日期。实践报告要求简单扼要，有系统性。

报告中的插图既可以是照片也可以是手绘图，绝对禁止资料不加分析地罗列堆积。

报告提交时间：下学期开学。

实习报告格式如下：

工程造价专科生产实习报告(标题：小三宋体加粗，居中)

班级：09造价8班姓名：王东学号：2008181032(五号宋体，居中) (空行)

实习时间：2011年X月X日至X月X日(小四宋体，行距1.5倍) 实习单位：

实习地点：

工程概况：

主要实习内容：

实习总结：

(小四宋体，1.5倍行距)

四、成绩评定