大学恋爱调查报告

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《大学恋爱调查报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：大学恋爱调查报告

大学生恋爱调查报告

大学生恋爱也成为了一个不容忽视的社会问题。今年我利用假期时间对大学生恋爱的现状，大学生恋爱的情况做了调查，对大学生恋爱的原因、现状及利弊做了一些相关的分析，并提出了一些相关的对策。

一、关于大学生恋爱现象的调查

想恋爱的同学占63.4%

对于谈恋爱的目的，有37.2%的同学选择“寻找真爱”，26%的选择“积累经验”;12.3%的选择“满足自己的虚荣心”;24。5%的选择“为了好玩，丰富生活”。

交往方式53.7%的同学选择“互相帮助。共同进步”;25.7%的同学选择“频繁约会，尽兴玩乐”。

对于恋爱对象最重要的必备条件，25.8%的同学认为是“容貌与身材”;52.1%的为“才能与个性”;10.9%的为“财富与背景”。

在恋爱中的同学有72.4%的会考虑他们的未来，10.3%的明确不会，17.3%的要视情况而定。

当恋爱的一方提出分手时，另一方会8.3%“爱你一万年”，39.4%“只要你幸福”，29.3%“无所谓”，23.1%选其他。

对现在普遍存在的大学生恋爱观不严肃的现象，有9.7 %的同学“非常赞同”;65.6%的“可以理解”;24.6%的“坚决反对”。

二、大学生恋爱的现状

大学生恋爱的现状可简单的概括为以下几点：

1、恋爱比例大，公开且主动性强。有调查显示，在一些高校中，大学生恋爱比例竟达到60%以上。一些新生在入学之初，便得到老生的面授技艺：恋爱是大学的必修课，在大学里没谈过恋爱就不算是一个合格的大学生。在这种思想的影响下，很多大学生义无返顾的投身于恋爱的洪流中去。在恋爱中，一些同学也抛开了应有的矜持与含蓄，表现得越发投入与大胆，在教室、食堂、操场等公众场合旁若无人，其表现令人生厌。他们自己竟美其名曰：爱就爱得轰轰烈烈。这种表现在师生中间产生了不良的影响，破坏了大学生的良好形象。

2、女生的恋爱比例高于男生。导致男女恋爱比例差异的主要原因有三：一是女生的生理和性心理成熟早，加之有较强的依赖性，因而她们对"感情港湾"和性爱的需求程度要强于男生;二是女大学生的绝对数小，占在校生的比例低于男生，所以在"对偶式"的爱情世界中，女生总是处于"供不应求"的优势地位。只要自己愿意，自身条件不占优势的女生同样会找到钟情的知音，而素质较差的男生在校园"情场"上则要相对受冷落。三是由于我国传统上推崇男大女小， 男主女次的择偶模式， 致使女生把在校期间当作择偶的最佳时机。她们担心一旦进入职业社会就很难找到心心相印的另一半。

3、恋爱周期缩短，频率增快。恋爱中的“短平快”已经成为当代大学生恋爱的一个特征。成功率低，有少数大学生把在大学里恋爱视为在经营“实验田”，“恋爱专业户”也出现了。

4、恋爱动机的多样化。据调查统计，以“建立家庭”为恋爱目的的大学生只占30%，更多的是以“丰富生活”、“摆脱孤独寂寞”为目的，也有为追求金钱、名誉和地位的。他们只注重恋爱过程的情感投入和体验，走出了“交往——恋爱——结婚”的传统爱情三步曲，认为恋爱不必托付终身。于是，校园里便出现了“契约式恋爱”，在校时卿卿我我，心理上相互填补空白，甚至有人在校外租房同居，但毕业时互相说声“拜拜”。这种缺乏责任感与严肃感的盲目的“寂寞期恋爱”，是十分危险的游戏，是不可取的人生态度。

5、男生主动出击者居多。一些相貌超群的女生在入学那天就被高年级负责 "迎新"的男生 "盯住"了。具有学生干部身份的高年级男生中不乏"有心人"，他们名正言顺地要给刚入学的"小弟弟小妹妹"以关心、照顾和帮助，让新生普遍感受到大家庭的温暖。 少数纯真的 "小妹妹" 有时会感到这种兄长般的关怀越来越带有私人情调，待到双方的感情沿着"关怀照顾、感激、倍加关怀、由衷感激"的互激式正向循环，发展到适合于对方求爱的程度时，她们往往已无力抗拒感情的潮水，于是，全然放弃观察和选择的机会，匆匆相爱。

6、文科学生恋爱率高于理科学生。这主要是因为由于专业性质的影响。文科学生平时的课程较松，可以凭突击式复习应付考试， 谈恋爱正好可以充实闲暇生活。 理工科学生的实验多，课后作业重，专业知识的内容衔接紧凑，不能靠突击来对付考试，学习压力大， 因而恋爱比例要低些。 也许是文科学生在总体上比理工科学生的"情商"高一些。

7、恋爱悲剧增多。有部分大学生不会处理学业和恋爱的关系，爱情至上，整天忙于花前月下、卿卿我我，厌学、早退、旷课现象增多，甚至造成多门课不及格，不能顺利毕业，耽误了自己的美好前程，令人痛心。也有的大学生社会阅历浅，心理承受能力较弱，而期望值又高，容易冲动。一旦失恋，往往造成爱情悲剧：伤害对方的有之;自杀的有之;精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔有之。

三、大学生恋爱的原因

大学生恋爱现象由来已久，它曾给大学生带来过好的结果，有很多青年由此结合，组建了幸福的家庭。与此同时，我们发现由此带来的消极影响也是十分明显和严重的。不管怎样，我们都应认识到，大学生恋爱现象是正常的，不容回避，也无须视之为猛兽，高呼猛打，而应以一颗平常心看待，客观的分析产生的原因。

(一)、大学生生理和心理的发展。大学生年龄一般在17至24岁之间，这个年龄界限按青年心理学划分，已跨过青春期并进入成年期，其生殖系统发育趋于成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对性的体验十分敏感。 满足性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因。在性意识发展到热恋阶段，性欲需求日益强烈，前阶段弥散化的性冲动集中投射到选定的特殊对象上。此时的大学生正由青春期的“异性疏远”走向青年期的“异性接近”， 出于性冲动的驱使，青年开始脱离群体化的两性活动而单独约会。因而在异性吸引、彼此产生好感的基础上，恋爱也就默默无声地潜入年轻人的心田。

(二)、 社会情感的需求。亲密关系的需要在青年前期开始显露。这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要进一步发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。心理学家沙利文指出，亲密关系和性冲动最终结合成人类的情爱，“所有这些重要的相互联系的倾向……这在青年早期变成对亲密关系、友谊、认可、私下交流的相同需要，以及以更精细的形式与一个异性建立恋爱关系的需要。

(三)、归属与服从的需要。归属和服从的需要是作为社会存在物的人最重要的需要之一。人从属于社会，总要归于某个群体，得到他人的承认。完全脱离社会，一段时间内不能与社会交流的人也在自我认识中保持某种归属感。马斯洛把归属感和爱摆在一起，认为它是在安全需要之后的需要层次。由此可知其重要性。 归属需要促使大学生向群体认同。群体活动增加了男女青年的交往机会，对群体的共同归属(尤其是一些很小的群体)又增强了两人之间的人际吸引力，进一步的发展便可能导致恋爱。归属和服从也会使大学生直接导向恋爱。因为恋爱双方是一个亲密关系极强的小圈子。在恋爱中，恋人能感觉到自己属于另一个人，被另一个人爱抚关心的滋味。两人共同分享所有的东西：财产、感情、秘密。恋爱能直接满足归属和服从的需要。

(四)、大学生个性意识的增长。随着年龄的增长和接受信息量的激增，大学生自我意识迅速崛起，这就扩大了他们思维活动的自由度。从老师、家长束缚下的中学生到自己独立支配生活的大学生，生活环境的大变迁又扩大了大学生行为活动的自由度。大学生的主体意识、个性意识日趋发展，他们不仅在校园内为今后立足社会而求知成材，也开始为今后建立家庭做准备。

(五)、群体性社会心理因素的影响。人的社会生活无时不受到诸多心理因素的影响，大学生恋爱也不例外。一是受从众心理的影响。大学生在共同的校园里学习、生活和交往，加上思想观念的相似性，促使他们在恋爱问题上表现出明显的从众趋向。恋爱对象的出双入对常令他们羡慕和向往，在好奇心驱使下而跃跃欲试。看到恋爱的同学生病有人照料，生日有人陪伴，委屈有人安慰，便萌发孤独感和攀比心，甚至低人一等的自卑感。在这种群体氛围的影响下，不少本不打算谈恋爱的，为表现自己并非无能，也盲目效仿，寻求异性朋友。二是受逆反心理影响。由于自我意识和独立意识的增强，大学生往往把学校关于提倡不谈恋爱的方针视为为“禁欲主义”，把师长的指点和规劝看作是“干涉内政”，把对他们进行恋爱与成材教育视作不信任，把对他们进行爱情与道德教育看作是思想僵化、封建保守，凡此种种心理对峙，种下的是不会开花结果的种子

(六)、社会环境、生存空间的推波助澜。随着社会的发展，大学生和社会有着日益广泛的联系，接受各种挑战和影响，对外开放政策使先进的科学技术引进来，西方腐朽思想和不健康的东西也大量涌入中国。描写青年恋爱的文艺作品比较多，影视作品也常出现情爱的画面，更有互联网的广泛应用，大量关于两性及恋爱问题的讨论，使大学生们眼花缭乱，难辩是非。不健康的小报、黄色书刊、黄色光盘及黄色网站一度泛滥，对思想单纯，社会经验少的青年学生产生了很大的消极影响。在好奇心的驱使下，他们涉足爱河，有的甚至偷尝禁果，造成无可挽回的后果。

(七)、校方对大学生恋爱的消极回避政策。很多高校对大学生恋爱问题采取回避的态度，平时默不做声，只有当学生们犯下错误，校方才加以介入，进行处理。这种处理办法过于简单、消极，一方面，缺少平时的引导教育，没有明确的态度，学生们会错误的理解成学校的默许;另一方面，当学生们一时冲动，做出越轨的事情，学校的处理又会令他们一生抱憾，如果平时多一点叮咛和监督，这样的悲剧是本可以避免

四、大学生恋爱的利弊

恋爱现象在大学校园里已十分普遍。今天的大学生再也不会像他们的前辈那样以恋爱为羞耻或见不得人的事。虽然许多人因各种理由不去恋爱，但他们对别人的恋爱大都持肯定态度。

从个体发展的角度来看，恋爱对青年心理的成熟健全有很大的促进作用。

首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。

大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。

不过，恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失运河配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚姻性行为的增加等，造成青年心理负担超重。

热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。

可见，恋爱对青年来说是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面它又带来各种心理问题。这也许是人生的至理，你要得到甜蜜的报偿就必须经受得住考验。

五、如何树立正确的恋爱观

第一，提倡志同道合的爱情。大学生恋爱应把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。莎士比亚曾说：爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立正在共同基础上的心灵沟通。因此，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。马克思和燕妮的崇高爱情就是建立在志同道合的基础上的，正是因为如，他们的爱情才经受住了艰难困苦的考验、传为佳话。大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。

第二，正确处理爱情与事(学)业之间的关系。爱情是美好的，它是人生内容的重要组成部分，但不是人生的全部，它应该服从于事业，促进事业的发展。一个人只有事业取得成功，其爱情之花才会开得更加鲜艳芬芳。所以，大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不要把宝贵的时间全部用于谈情说爱上而放松了学习。没有事业的爱情如同在沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯萎。只有爱情同事业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。

第三，要懂得爱情是一种责任和奉献。大学生在恋爱中应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中，人具有两方面的责任：一是个人对社会应尽的责任;二是个人对家庭、父母、孩子、朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活领域，主要依靠良好的道德修养和自觉的责任感来维持。正因为如此，它体现了一个人的人格魅力。大学生一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。

第四，恋爱要严肃认真、感情专一。爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。而且，恋爱不是儿戏，双方要真诚相待、实事求地对待自己，也实事求是地对待对方。无数事实证明，用欺骗手段骗取爱情，是不会幸福的。另外，双方一旦建立了恋爱关系，就要忠贞专一，一心一意;不能三心二意、见异思迁。任何一个人搞三角恋爱、多角恋爱的行为都是不道德的。

第五，在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。爱情是互爱的统一，相爱的双方，都有着自己独立的人格和精神世界，既不能完全依附对方，也不能要求完全占据对方。爱情与做人一样，理解、信任、诚实和宽容都是十分可贵的品质。爱很多时候意味着是一种付出，要相知、相敬、相让。“世上没有十全十美的人”，两个人在一起并不是简单的组合，必须互相迁就;爱，就必须接受他的一切，包括缺点

六、关于大学生恋爱的对策

针对大学生恋爱问题，高校教师们在进行着积极的探索与思考，通过教育和管理，使学生们对恋爱问题有一个正确的认识，从而自觉抵制在学期间不良风气的干扰，以健康的身心状态投入大学生活中去，争取早日成材。具体来讲，可以从以下几个方面进行努力：

1、大力加强校园文化建设，倡导校园文明行为。健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生孤独感，培养大学生健康情操，强化道德力，珍视快乐人生的良好方式。丰富多彩的精神文化生活不仅体现在活动形式的多样化、活动次数频繁上，而且也包括参加活动的人员也要群众化，要让每一位同学都有显示自己才华、表现自我价值及自尊心得到尊重的机会。要尽量给他们情感满足的机会。共青团、学生会要紧密配合搞好大学生社团活动。

2、开展性道德、性健康教育。目的是为了在普及生活和心理知识的基础上，保证正在成长的大学生的健康。这种教育既是健康教育，也是道德教育。法国启蒙思想家、哲学家、教育家卢梭有这样一句话：“避免邪念的唯一办法就是免除神秘。”通过性教育，纠正大学生性意识中的偏差，建立健康的性意识，树立起正确的道德观念和法制观念，正确进行两性间的交往，正确处理爱情和友谊的关系。同时，要重视发挥心理咨询机构的重要作用，对个别因恋爱问题引发心理疾病和心理障碍的学生进行单独辅导，帮助他们恢复信心，避免恶性事件的发生。

3、加强思想政治教育，注重舆论引导。首先，要帮助大学生树立远大的理想，鼓励他们“学业在先，恋爱在后”，大力宣传和表彰努力学习，积极工作的典型，引导他们把主要精力投入学业。大学生是青年之中的佼佼者，志当高远，要处理好恋爱与学习的关系，如因恋爱而影响学业的进步，那是非常可惜的，也是极不应该的。其次，要教育恋爱大学生树立正确的恋爱观，彼此间以诚相待，忠贞专一。恋爱对象的挑选应以共同的理想志趣做基础，而不是为了满足暂时的生理或心理需要。再次，要引导他们恋爱应格调高尚，行为端庄，一方面促使他们把恋爱化作激励机制，督促自己进取向上，一方面教育他们文明恋爱，给别人以清新愉快的感受。

4、加强管理，建立健全规章制度，规范恋爱行为。学校、院系、学工部等各部门对大学生谈恋爱要加以教育、管理和约束，齐抓共管，形成合力。不能只是当有的大学生恋爱越轨时，才加以处理和强调，平时则放任自流;也不能把大学生的恋爱思想教育推给某一部门。学校要制定出规章制度、处理措施，公之于学生，做到有章可循，而且严格执行，严肃纪律。

5、 为学生建立心理健康档案，定期进行心理健康状况评估，做到早发现、早解决，尽是预防并减少心理问题对学生的生活、学习及未来就业的影响。除了科学的性健康教育外，在大学中建立大学生心理卫生档案，也是加强大学生心理卫生保健的一项重要措施。因为目前大多数学校只重视只注重学生的躯体健康，对学生的心理健康缺乏足够的重视，导致许多学生的问题不能及早发现，及早解决。所以，我们建议在新生入学时即进行科学地心理健康调查，建立心理健康档案，并对在校生定期进行心理健康调查，记录学生心理发展与心理健康状况，做到对大学生心理疾病的积极预防，以及对处于心理健康亚临床状态(亚健康状态)的学生做到早期发现及时诊断与治疗，降低大学生心理疾患的发病率。

6、在校内建立心理咨询中心，由具备一定专业知识的教师或聘请兼职专业人员，为学生提供方便、及时、有效的疏导渠道。心理咨询在我国是一项新兴的医疗服务，从业的专业人员素质参差不齐，规范性较差，而且由于中国传统文化的影响，多数中国人比较内向含蓄，不愿向别人讲述心理的问题，还有人对心理咨询有偏见，怕被认为是精神病。所以许多时候学生有了心理问题时，不知找谁倾诉，或者自己藏在心里，或者经一些不正规的诊所治疗，最终延误了治疗时机，使问题加重。 在这方面高校应该发挥其各种专业人员集中的优势，开展校际间的合作，取长补短，设立心理咨询中心，为学生提供专业的心理辅导，及时解决他们的各种心理问题，并且积极开展宣传讲座，让学生正确认识心理咨询，遇到问题能寻求正确的解决途径。

没有爱情的学业固然有点枯燥乏味，但离开了学业的爱情，如同在沙漠中播种，缺少坚实的根茎和内容，迟早会枯萎的。

第二篇：大学生恋爱调查报告

电气112凌晨良160711209

告别了紧张的高中时期，我们来到了学习、生活、情感都非常自由开放的大学。在这里我们可以任由感情的释放，当然恋爱将成为一项必修课程，所以我们一组同学就大学生谈恋爱这个话题进行了调查。本次大学生恋爱调查主要是为了了解大学生的恋爱观与其父母对待大学生恋爱的看法，调查的对象为我校电气与自动化工程学院与外国语学院的学生。调查结果如下：有52%男生43%女生已恋爱，有12%男生8%女生父母给恋爱基金，有31%男生13%女生认为恋爱可发生性关系，有43%男生的恋爱原因是寂寞，有63%男生父母83%女生父母的态度是顺其自然。

在初中高中的学海里苦苦奋斗了几个春秋的学子们，终于满怀憧憬跨进了大学的殿堂， 成为天之骄子， 社会的宠儿。 然而，随之而来的寂寞却常常让他们手足无措;于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事， 那便是大学生的爱情故事。 每个人的心中都自己的一把尺子，衡量恋爱与生活的关系，那便是恋爱观。恋爱观正是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种在正常不过的现象了，本次实践调查是通过调查 问卷来探讨大学生恋爱观的特点，形成的原因和造成的影响。以此引导在校大学生能够客观、冷静、正确地审视自己的恋爱 状况，树立积极、健康的恋爱观念，促使大学生能正确的人生 观面对恋爱与生活。在调查中同学们各自发表了对大学恋爱的看法，总结出来大致可以把大学生分为三种态度，即恋爱渴望者、恋爱随缘者以及恋爱规避者三种。

一.恋爱渴望者

首先， 上大学以后,对于很多人来说是重新面对一个环 分享快乐， 境,不可避免地要找新的朋友,倾听自己的心事，分担忧愁。大部分同学则认为异性交往起来往往比同性容 易得多,当两个人交往加深时,由朋友到暧昧再到特殊的关系，就这样，一个人的开心成了两份，痛苦减了一半，一 个人的信念两个人共同坚守，何乐而不为呢。 其次，有一部分同学认为大学生恋爱与虚荣心有一定的关系。认为谈 恋爱、交朋友，或被异性追求是有本领、有魅力的表现。如果一个寝室的大部分人都已经谈恋爱了，那么被剩下的 就很没面子，被称作“剩男”“剩女”，即使没有恋爱的打算，也被这残酷的现实刺激了一下，不免产生了想恋爱 的心理。甚至有时看到两人幸福甜蜜的身影，也不觉得萌 发了恋爱的冲动。

二.恋爱随缘者

那些秉着“随缘观”的学生认为如果能遇到与自己有共同 语言，共同兴趣爱好，志同道合的人可以交往，不会把“恋爱” 看成一种任务，更不会亵渎地看成一场游戏。在相处时，应该 掌握一个“度”，能够及时调整自己的心里精神状态，不能太 过沉迷。因为在大学生活中， 还有一个比恋爱更加重要的任务， 那就是学习。还有一部分人认为，“恋爱”注重的是过程，品味过程中的酸甜苦辣，其味无穷，结局不那么重要;另一些人觉得有缘的爱情是一次神秘的，注定的经历。本人也比较赞成 这种观点。

三.恋爱规避者

对于恋爱“规避者”，他们认为在大学校园里恋爱的成功 几率很小，不想浪费时间，况且爱情是一项精神、物质双重投入的工程，既浪费时间金钱，又耗损精神体力，曾经一个人的 空间无形中就被两个人占据，烦恼担心也多了一份。谈了一场恋爱就多了一份牵挂，少了一份自由自在。况且作为学生的自 己还没有能力照顾倾心的人，在工作后，有了固定的收入和时间，谈一场不分手的恋爱才更加现实。这些同学则把大学的爱 情看作了一种奢侈浮华的事物。爱情是个古老而又永恒的话题，也一直是大学校园里一道 亮丽的风景线。恰当的爱情可以促进双方的学业，但我要说的请不要过度的沉溺在爱情的世界里，不要在热恋中迷失自己的 前进方向，毕竟大学阶段是我们学习专业技能的黄金时期，是决定我们未来方向的关键阶段，不能为了一时的快乐而把一生 的幸福都抛弃了。爱情是神圣而美好令人向往的，建立正确的爱情观。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自 我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱 观，合理恋爱，才能使自己的大学生活因爱情锦上添花。

当然，我们的调查内容还有父母对待大学生恋爱的看法，父母在子女的恋爱中起着非常重要的作用，例如调查结果那样，63%男生父母83%女生父母的态度是顺其自然，综合实际，我们可以得到当代父母所应该做的应是如下几点：

1、现在的大学生能不能谈恋爱?实事求是的说：不能盲目封杀，也不能无原则鼓励。因为，已经成年的大学生可以结交异性朋友。

2、如果孩子自己控制的好，可以在很好的完成自己的学业前提下，丰富自己的精神生活。而且可以通过异性朋友之间的互相鼓励，提升自己的积极心态和前进动力。

3、如果孩子自己没有把握好自己，把谈恋爱当作唯一任务，从而荒废了自己的正常学业。在浪费了自己的青春的同时，会耽误自己的前程。

4、在大学里，作为大学生家长应该的态度是：提醒孩子以学业为重，只要好好完成学业，学会为人处世，把谈恋爱与否的问题交给孩子自己处理。 因为，这个未来的世界是孩子们的!(当然，我们家长有义务提个醒。) 利与弊不可以以单个事例来评判，关键是当事人自己的正确把握。——不影响学业的处理就是利，反之则是弊。当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处理失当。我们应该客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端，此外，父母的作用也是不可忽视的，父母则需引导儿女具备正确的恋爱观。

通过此次的问卷调查，我更加清楚地了解了当代大学生的恋爱观念，并结合调查结果抒发了自己的一些看法和建议，诚挚地希望大学生们可以在健康的恋爱观的指导下和父母的正确建议下，让自己的爱情之花可以开放得更加美丽.

第三篇：大学生恋爱调查报告

第1篇:关于大学生恋爱问题的调查报告

随着改革开放和经济的增长，现在在大学谈恋爱已经是普遍的现象而不是稀奇古怪的事了，恋爱已经成为了他们生活中的一部分，但在另一方面，不成熟的恋爱心理和不正确的恋爱观也会给恋爱带来一些负面影响，各大校园每年都会因失恋或别人的感情原因而跳楼或其它轻生的现象。因此，就这个问题我们组成员就xx学院部分学生恋爱情况进行调查与研究，希望能发现问题、寻找原因，帮助大学生树立正确、健康的恋爱观。

调查结果：根据xx学院的部分学生关于恋爱观的调查抽样中显示：当代大学生的恋爱观已经发生了翻天覆地的变化了。

这次调查针对xx学院的学生，由于我们人数的限制，就只能采用随机发放的分层抽样，50卷，并会对50卷做出分析总结，以供参考。调查范围xx的学生。 其中，认为当代大学生谈恋爱是正常的有89%，在调查恋爱状况时，认为曾经谈过恋爱或者已经在谈恋爱的有74%，至今没有谈过，若遇到合适的也会陷入其中的有53.%。对70年代的大学生来说,无形的压力和思想方面的约束，绝大多数人不敢去谈恋爱，也不敢公开去谈恋爱，更多的是为未来而拼搏着,为未来的发展与就业尽可能打下坚实的基础!而对今天的大学生来说,社会为他们创造了一个宽松、自由、平和的环境，当代大学生敢于追求爱情，大胆公开恋爱，恋爱已是当代大学的普遍现象，同时也反映了当代大学生思想的开放。 一个人恋爱，首先要找到适合自己的异性，那他们选择异性的标准是什么呢?根据调查，71.1%以上的人看重人品和和自己志趣相投，选择好一个人非常重要，因为当你选择一个人时就意味这你的选择是一种生活、一种目标。因此人品和志趣是71.1%的大学生所选择恋人采取的依据。这是一种比较高尚的择偶标准，注重精神不在乎其他条件，如相貌、家庭背景、物质等。当大学生情侣离开校园走向社会、担当家庭责任的现实问题直接摆在面前时，理想化的爱情能否维持还很难预测。

对于恋爱的动机：调查发现有21.8%的同学是因为看到大家都有男女朋友认为自己空虚寂寞冷才开始谈恋爱的，弥补内心的空虚，寻找精神寄托。是一种被动的状态，与从众心理有关。处在青春期的大学生往往对自我缺乏充分的肯定和信心，甚至认为自己没有恋人而自卑，所以为了这个所谓的目的自己也要谈恋爱，而赶潮流与周围的文化环境的诱导有关。

上大学生后，对于很多人来说是重新面对一个完全陌生的新环境，内心比较空虚和孤独寂寞，不可避免地要找一个可以停自己倾诉的朋友。大部分的同学会认为异性交往起来往往比同性要容易得多。当两个人交往加深时，也就不可避免地会发展成为恋爱关系。7.6%的同学是因为对方追求的激烈，不好意思拒绝(67.9%是女生)。其中79.1%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引了是志同道合型的。

对自己喜欢的异性类型和对恋爱的未来希望：女生中选择对方更多的是稳重成熟和关怀体贴，男生中选择对方更多的是温柔体贴;大学生是最具有活力和朝气蓬勃的一代，对未来有着无限的遐想和憧憬。在对恋爱的未来希望中11.4%选择的是“两人一起升本或找工作，直到走向婚姻”，64.6%选择的是“尽量朝同一个目标奋斗”，3.8%的同学是只看到了眼前的认为管不了那么多，现在快乐第一，也有37.2%的同学没有考虑过这个问题。在此项调查中有一半以上大学生对恋爱的未来是尽量朝同一个目标奋斗，这说明现代大学生谈恋爱的心理趋向成熟。

大学生恋爱犹如空中楼阁一样，缺乏经济基础和社会基础，并且在大三时期面临就业的分歧，所以导致成功率不高，最后走到一起的并不是很多，这就表明要经历失恋的人群还是很广的。而事实也是如此：大学生中“有情人”虽多，但“同眷属”者少，这样就产生了一批失恋大军。“如果当恋爱失败时，你认为对你以后的学习生活意味着什么?”

在调查报告中89%的同学能正确对待失恋;28%的同学认为无所谓可以再去找一个;还有37%的同学认为很正常可以为以后的恋爱增加经验;11%的同学认为可以从中解放自己把这些时间拿去做其他的事情。更有些失恋后就感觉什么都是没有动力了，心情从此都很消沉。

没有了爱情，友情和亲情依然还会陪伴你的啊!失恋并不可怕，可怕的是你不敢正视失恋。在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。如果心理承受能力比较强，善于利用各种宣泄、转移的方法进行处理，尚能安然度过精神危机，更有者会获得不菲的收获，如不能及时排除对爱的绝望，则会出现一系列消极情绪，对生活和工作学习都将产生十分不利的影响，甚至会有轻生的念头。此项调查也可以反映当代大学生的心理承受能力还有待进一步提高。

结果表明：有80.2%的同学都认为在大学里谈恋爱与婚姻关系应该顺其自然。他们或多或少认识到了自己当前所处的环境――没有稳定的社会基础和经济基础，大学生的思想也还没有完全定型，可塑造性是非常强的，同时对自己的信心也不够足，所以在对未来婚姻的把握上不敢肯定，这是在情理之中的。但也不排除一部分同学是一种不负责任的表现，甚至怀有一种玩弄爱情的心态。 追求真正的爱情与幸福，对于男女同学来说都是一样的。但是，一般来说，男子和女子对爱情的理解和态度是有些差异的。通过这次的调查，我们学院大部分学生都希望自己能够有顺其自然、健康向上的爱情，并且会以认真的态度去对待恋爱

我们有以下建议：

1、爱情都是人之向往的，要美好纯真的对待，在恋爱的过程中要做到去相信彼此，不要互相猜忌，大家都要把这个当作通往美好幸福未来的目标，付诸行动一起努力奋斗朝着这个目标前行。毕竟相信有情人，终成家属。

2、恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和爱的有机结合。

3、要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的，我们一定要树立正确的人生观、爱情、婚姻观，认准目标，集中精力，投入学习中去，积极投身到社会和集体活动中去，在实践中锻炼和提高各种能力，而不要因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。

第2篇:大学生恋爱问题调查报告

[摘要]：恋爱是人生发展中的重要课题，其复杂性和深刻性也要求每一位恋爱者心理、思想的成熟。从20世纪8O年代的大学生“禁止谈恋爱”，到90年代的“不提倡，不反对”的默许方针，再到现今社会广泛争议的大学生是否可以结婚的讨论，对于大学生恋爱问题的触角已经延伸到了伦理道德等深层次。大学生现行恋爱观当中的不少价值取向和道德缺失的问题不得不引起我们的关注和思考。

大学生恋爱既有着积极向上的有益一面，另一方面也或多或少的影响着大学生的健康成长和学习生活以及将来的事业发展。为了了解恋爱对大学生的心理健康的影响。也为了了解大学的恋爱观念等情况。我们实施了大学生恋爱调查活动。

我采取了抽样调查和问卷调查等方式对大学生恋爱问题进行了调查。本调查报告通过对抽样调查资料的统计分析，从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生恋爱的基本状况和表现出来的特征。并分析了大学生恋爱时心理的的差异及原因。

[关键词]：大学生;恋爱特征;伦理道德;疏教对策

引言：恋爱观，就是人们关于恋爱问题的基本看法、基本观点和基本态度。随着社会的发展、时代的变迁，人们在感情上的许多价值观念出现了一定程度的变化。在社会、学校、家庭等多方面的影响下，当代大学生的婚恋观也出现了一些新变化、新趋势。大学生正处于生理与心理上走向成熟的重要时期，具有渴望与异性交往、建立亲密感的强烈心理需求。因此，他们对恋爱的关注、对婚姻的思考甚至对性的尝试成了大学生活的一个重要组成部分。了缌当代大学生在恋爱、婚姻问题上的新看法、新态度，对于掌握大学生的思想动态，认识其心理特点，以实施有针对性的教育，引导大学生树立正确的婚恋观，均有非常重要的意义。

研究背景：大学生恋爱之所以表现出以上特征，与他们所处的社会背景有关。当代大学生普遍出生在90年后，他们正处于我国改革开放时期。改革开放和市场经济的不断深入，在为我们创造物质财富、改善生活条件、带来新思想和看问题的新方式的同时，也带来了许多消极的东西：西方腐朽思想和不健康的意识形态、功利主义思潮等充斥着社会的方方面面。独生子女时代的大学生们，从小生活在娇生惯养的环境中，缺乏锤炼，生活经验和社会经验少，是非分辨能力差;加之信仰丧失，在应试倾向严重的教育中，缺乏基本的理想信念与民族传统文化的熏陶，他们耳濡目染的更多的是物欲和功利，缺乏人文内涵的、修养道德的东西，没有学到多少做人的道理，更谈不上树立正确的世界观、人生观、价值观。在诸多因素的综合作用下，当代大学生的价值取向呈现出多元化发展趋势，过去我们崇尚的爱国主义、集体主义价值观变成了钱本位、官本位的拜金主义、实惠主义、个人主义、享乐主义等多元价值观的交融。在这种多元错乱的价值观下，大学生恋爱观发生严重畸变，从而导致大学生恋爱情感和方向的迷失。

调查方法：抽样调查 调查问卷法

一、结果分析：

(一)、恋爱观总体趋于健康，但不健康的恋爱观念和动机在学生中也不同程度地存在。 在问及“你对恋爱是怎样理解的”这一问题时，64%的学生选择恋爱为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的。29%的学生分别选择了恋爱为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来;3%的被调查者认为可以把恋爱和婚姻作为将来事业的跳板;4%的被调查者认为不必考虑很多，跟着感觉走等等。在问及“学生择偶的标准”这一问题时，无论男生还是女生100%的把人品放在第一位。根据资料显示，这项调查结果明显好于其他省市对学生恋爱观的调查。由此可见，我校学生恋爱观总体是健康、积极的。

(二)、恋爱现象大众化，低龄化，恋爱行为被广泛接受

调查中，学生对大学生恋爱高度赞同，在问及“你对大学生恋爱的态度”这个问题中，如果有合适的，希望能谈恋爱、表示自己以前谈过恋爱和目前正在谈的学生，占到被调查对象的89%，在校期间不准备考虑这个问题的学生只占被调查对象的11%，况且这11%的学生对别人恋爱也表示高度的理解和接受。这表明学生对恋爱普遍接受。

(三)、学生对恋爱中涉及的道德观念所持的态度喜忧参半 大学生们对爱情、婚姻都有自己独立的见解。很多报道和资料显示如今的大学生眼中，“性的问题、同居现象”已不再是一件新鲜事了，对此我们的同学持什么态度呢?调查组对这个问题进行了调查了解，调查结果显示38%的同学认为短暂的快乐过后带来的是无尽的悲伤和更多的无奈，大学生应该更好地克制自己;32%的被调查者则认为这是严重违背传统道德，违反校纪的事情，学校应该本着对学生负责的态度严格管理教育和疏导;不过，同时也有25%的学生认为这是恋爱双方自己的事，如果别人发生了，可以接受;还有5%的人则欣然赞成。这项调查表明，我校大学生绝大多数仍然秉承着中国传统的道德规范，渴望学生文明恋爱，渴望拥有文明的校园。

(四)、学生恋爱投入的时间过多，对学习、同学交往产生一定的影响 调查中发现，我校大学生恋爱投入的时间和精力都比较多，很多同学一旦投入恋爱，便陷入两个人的小天地，一同上学，一同吃饭，一同自习，在恋爱方面花费很多的时间，和同学相处的时间很少。调查中，被调查学生认为恋爱浪费很多时间、失去了很多朋友、失去很多自由的各占30%，认为增加了消费的学生占10%，调查中承认自己曾经或正在恋爱的学生，且恋人在本校的，70%以上的学生承认他们天天见面或者经常见面。

(五)、学生对恋爱的心理承受能力增强，大部分能够正确对待恋爱挫折 大学生恋爱并不能100%的成功，这就意味着有些学生会面临失恋的挫折。在问及“假如失恋，怎样与过去恋人相处”时50%的同学选择可以维持好朋友关系，感觉有些尴尬，但可以争取好好相处的占20%;选择说不清楚的10%;选择会成为陌路人的也占有20%的比例。这说明，大学生心理进一步走向成熟，对失恋的心理承受能力明显增强，但是少数学生不能够正确对待失恋，对过去的恋人要么仇恨，要么陷入单相思的泥潭不能自拔，严重影响了自己甚至他人的正常学习生活，这部分同学的不健康心理应引起学生工作者的高度重视。

二、原因分析

大学生恋爱呈现的现状有着多方面的原因，要给大学生恋爱一个正确的引导就必须对这些原因给出合理的分析，根据调查的结果和我们工作的经验，我们认为有以下几个方面的原因： 大众传媒对恋爱夸张的描写和渲染，对青年学生恋爱推波助澜。目前很多大众传媒(广播、电视、书刊杂志、光盘、网络、电影、流行歌曲等)在经济利益的驱动下，为了吸引消费者，对恋爱、性夸张描写和渲染。青年学生正处在青春发育期，这些作品会对他们的心理、生理产生刺激，在思想上产生误导。

学生家长对学生恋爱的宽容态度对学生恋爱产生推动作用。随着改革开放和社会经济的发展，人们的思想更加开放,很多学生家长对学生恋爱持更加宽容的态度，甚至赞成孩子恋爱。在调查中,很多已经恋爱的学生坦率地承认到过恋人的家里，得到了对方父母的认可，虽然多数家长反对孩子恋爱，但是一旦孩子恋爱，态度是非常宽容的。也有一些高年级学生家长为孩子的婚事着急，在孩子离开家之前总会叮嘱孩子“有合适人,该考虑了”。家长对学生恋爱的这种态度无疑会助长学生的恋爱。

三、结论与建议

大学生恋爱虽然范围比较广，但是我们也应当正确地看待，恋爱是青年学生身心发育到一定时期必然的需求，应当看到我校学生恋爱观的主流是健康的，绝大多数学生能够把握好分寸，但是对学生恋爱表现出来的一些不健康的倾向应当积极地加以引导。这项工作是一个系统工程，社会、学校、学生家长对此都应该给以高度的重视，在此我谨对学校应当采取的措施给出一点建议：

首先,要加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想，教育学生自觉把前途和命运与国家发展联系起来，趁风华正茂，努力学习，丰富和完善自己。 其次，要加强校园文化和精神文明建设，形成积极健康的校园文化，用健康的校园文化感染和教育学生。

第三，加强学生恋爱观的教育，引导学生树立正确的恋爱观。学生的恋爱观是学生婚恋幸福的前提和保证，我们只有加强学生恋爱观教育，才能引导学生正确确定恋爱的标准，只有树立正确的恋爱观才能正确处理学习和恋爱的关系，合理控制和宣泄感情，只有树立健康的恋爱观，才能为学生将来的幸福生活奠定基础。但是一直以来学生普遍缺少恋爱观的教育，他们往往是受网络、书刊、电影、等错误影响。。

第四、加强心理咨询工作，引导学生热恋中科学合理宣泄感情，学会感情的转移和升华，学会理性的控制自己，不做感情的奴隶。引导学生正确对待失恋，遭遇感情挫折的时候，不钻牛角尖，正确认识自己，正确认识过去，满怀希望地面对未来。教育学生在恋爱是不盲目从众，尊重自己的感情。

第3篇:大学生恋爱问题的调查报告

德国著名诗人歌德曾说:“天下哪个倜傥少男不善钟情?天下哪个妙龄少女不善怀春?”而大学生正值青春年华,对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求,这就使大学生恋爱更加“合法”。 恋爱能发生在任何时候，恋爱不只是大学里普遍存在的一个问题，在我的调查问卷第一个问题里：“你有谈过恋爱吗?”回答 “有”的人达到了43%，很明显，这个虽然没有过50%，但是，出于中国“男多女少”的这一社会现状，说明了43%这个比例已经非常高了。而在我们对于有没有谈过恋爱这个问题的后续个问题里“如果有，那是在什么时候谈的”，选“大学”的竟然高达87%，而且,在没谈过恋爱的人群里说想谈恋爱的也很令人吃惊的达到了93%，当然，这个数字是不能概括一切，可是这个数字已经可以反映了许多问题了，说明了大学里谈恋爱这个现象已经是普遍存在的了。就谈恋爱正确不正确这个问题不是我研究的范围，暂不讨论，可是基于以上统计的数字我们已经可以对大学恋爱所存在的问题进行讨论了。 南京大学生网经过调查,发现大学生恋爱主要出现在两个方面: 一是,大学生恋爱的益处;二是,大学生恋爱的弊端

一.大学生谈恋爱的益处

① 增加学生的交际能力和语言表达 在恋爱的过程中，少不了甜言蜜语的滋润，而在确认一段爱情之前，首先最重要的是要建立自信，在拥有自信的前提下，对心仪的女孩子进行追求。并且在和异性交流的过程中，不断增加自己的交际能力与语言表达。

要有效地提高社交能力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析能力，一是提高对其他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一个重要部分。一个人如果能够对情境间的细微不同之处加以区分，往往更能掌握社交环境的变化而做出合宜的行为，以适应不同性质、千变万化的环境。而洞察别人的心理状态也是社交能力重要的一环。一些人看到别人的行为时，不尝试去了解对方做事时的处境和感受，便马上从别人的行为去判断对方是一个怎样的人。这种重判断而轻了解的取向，是社交能力发展的一大障碍。但是本人在谈恋爱的过程中，发现这两点关键都可以充分的锻炼，因为女孩子是世界上最难以琢磨的动物。

② 可以开阔思维 在开阔思维这一方面，我们可以从一个很简单的案例经行分析：光棍节当晚，广东工业大学的男生用独特的方式展示了他们的“寂寞”，用宿舍的亮光组成了“11.11，i love u，广工，mm”几个字，寓意为：11月11日，我爱你，广东工业大学的mm们。网友们说，一间严重缺乏女生的大学，光棍节自然成为一年一度的民间嘉年华。确实如此，广东工业大学就是典型的代表。 看过了此案例，我们可以想到在没有恋爱之时都已经有如此广阔的想象力与创造力，那么在谈恋爱之时呢?谈恋爱就必须得讨好女孩子，所以说，谈恋爱可以开阔思维。

③ 可以从中学会关心别人 俗话说，女孩子天生就是要被呵护的，那么，如果当某个女孩子是你的女朋友时，你还不更加的对她进行呵护吗?这一点我们无需过多进行议论。

④ 了解多一些有关情感的事，有的也可以从中得到锻炼，不至于以后过多的感情用事 感情是双方面的，连上帝都不可能单手拍掌，谈恋爱，首先就是一个过程，无论结果如何，都起码经历过了，因为，谈恋爱绝对能对人进行锻炼。

⑤ 从生理角度来说，谈恋爱可以缓解大学生某方面的需求这个观点是学习小组里的调查员的观点，本笔者并不太认同，所以不多进行论述。不过这一点是确实是存在的。

⑥大学生在独立生活的过渡期，谈恋爱在生活、学习上的互相帮助有助于减缓过渡期的不适从高中升入大学的新生，绝大多数年龄在十七八岁左右，很少有单独外出旅行的经验，而却随着近年来大学新生中独生子女的比例的增大，对生活环境改变的不适等等因素，促进了大学生恋爱这种现象的发展，“找到另一半”也的确对在生活、学习上有着互相帮助并助于减缓过渡期的不适。

⑦ 有助于促进成熟 随着年龄的增长与心理、生理的逐渐成熟，大学生有爱与被爱的权利，如何正确地驾驭爱情并且将其转化成人生发展进步的动力是每一个人都需要正视的问题。我们应当树立正确的大学生高尚的审美情绪，提高学生的自我保护意识，建立起大学生中自尊、自爱、自强的学习榜样，引导学生在恋爱的过程中保持高尚的情趣与文明举止，并明确人生的志向与奋斗目标，用理性地思维方式驾驭自我，在以学业为重的同时，学习以人相处的方式，树立正确的人生态度和恋爱观。

二.大学生谈恋爱的弊端

① 过分的沉溺于恋爱，荒废学业，会失去自我，失去人生目标。在这一问题上，我们有一个很简单的案例：一名大学生正在上课，突然间手机响了，然后就不顾正在上课匆忙的和老师请假要求离校。后来才知道，他女朋友要他陪了，他必须得去陪他女朋友。在这个案例中，我们很容易就能发现这名男生已经沉溺于恋爱之中而荒废了学业了。

② 浪费时间浪费钱财。和女朋友一起，总不能天天只散步吧?因此，谈恋爱在物质方面的需求是非常大的，而且又是必须的。

③ 和朋友在一块的时间太少。这里我们有一句很形象也挺幽默的谚语：有了媳妇忘了娘。连娘都忘了，那还有什么不能忘呢?虽然这只是少部分人的思想，但是这一现象绝对存在。 ④ 没有足够的经验，可能有错觉，很容易受伤，不好受，影响心情。俗话说：恋爱能享尽人生百味，酸甜苦辣，样样皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有恋爱就必然会有心情不好的时候啦! ⑤ 浪费自己的感情和别人的感情，或者最后还是分手 有些同学在与异性交往中，不能准确区份友谊与爱情两种性质不同的感情体验，给双方平添许多麻烦。或者有些恋人由于家庭，出身，种族，信仰等不同而不能够由恋人变为夫妻，最后难免分手收场。

⑥ 泪水会流很多 恋爱会流泪吗?答案是肯定的。无论是你在感动的时候或者伤心的时候，都会流泪，因为这个世界上没有绝对的铁石心肠的人，而恋爱，是最能感人或者伤人的一件事。 调查后总结

经南京大学生网调查，当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处理失当。我们应该客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端。

第四篇：大学生恋爱调查报告

大学生的恋爱观

爱情是人类独有的情感，象征着纯洁、忠贞、美好和神圣，是男女在内心形成的对对方最真挚的仰慕，是男女间最强烈、最稳定、最专一的感情。爱情以人的性生理发育为前提，以人的具有社会内容的思想感情为基础。爱情的获得，需要经历一个由感性到理性，由片面到全面，由肤浅到深入，最后到达相互肯定、相互融合的过程。恩格思将爱情归结为“人们彼此间以相互倾慕为基础的关系。爱情是一种相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。”

性心理和心理的发展，使大学生谈恋爱成为一种普遍的现象。为什么大学生有那么大的比例成为恋爱者，为什么大学生要谈恋爱。

美国著名的精神分析理论家埃里克森在接受弗洛伊德人格结构的基础上提出了人的社会心理发展渐成说。埃里克森以自我渐成为中心，把人格发展分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务，其中前六个阶段属于人的成长过程，而后来两个阶段是成人期和老年期。大学生正是处于成长的第六阶段，希望与异性建立亲密关系，渴望得到异性的认同与接纳，通过这种方式永离孤独，顺利度过心理危机段。应当意识到这是大学阶段中必然的现象，大学生只有经历过这个亲密的关系而避免孤独感，顺利地迈向社会。

因此我得出一个结论：大学生的恋爱谈的不是真正的恋爱。而是寂寞。当然我的这个结论是有失偏颇的，具有一定片面性。恋爱是一种情感体验，是男女择偶、走入婚姻的基础。当然我想大学生谈恋爱是不会为结婚择偶而谈恋爱的，确实这只是使自己在某方面具有更好的能力而已。这就需要我们了解现在大学生较为普遍的恋爱观以及正确的恋爱观。

恋爱观就是一个人对恋爱和爱情所持的基本观点和态度，恋爱观是人生观的一个重要组成部分。

在爱情中大学生呈现出一些恋爱心理特征，正是因为这些心理特征导致了大学生恋爱观的不同，恋爱行为的不同。(此处只列举了几种较为普遍的心理，不排除有其他心理)

刺激，填补精神上的空虚，将恋爱当作一种游戏，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费，将恋爱当成了一种消遣，完全只顾自己，极度自私。

㈠.

依赖心理——由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。 ㈡. 补偿心理——由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那里获得社会地位、经济等方面的补偿。 ㈢. 游戏人生心理——其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激，填补精神上的空虚，将恋爱当作一种游戏，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费，将恋爱当成了一种消遣，完全只顾自己，极度自私。 ㈣. 急于求成的占有心理——与高校聚集着才华、风度、面貌于一身的特殊氛围有关，有些男生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是被别人挑剩的，因此加快了自己恋爱的步伐，认为应该在毕业之前找到异性。 ㈤.

性爱的好奇心理——由生理发育成熟导致的性冲动和性亲近要求的产生有关而形成 如下则是大学生恋爱观的一些特点： ㈠. 冲动

轻

率

，

责

任

意

识

淡

薄

23.9%的同学谈恋爱是为了弥补内心的空虚，寻找精神寄托;对恋爱的未来把握具有很大的不确定性;36.5%的同学觉得无法把握与男(女)朋友的未来，这与大学生人生观尚未完全成熟，分配方

面

尚

未

确

定

的

实

际

情

况

相

适

应

的

。 大学生对自己的感情缺乏审慎思考，4.2%的恋人本来是不认识的，偶然邂逅觉得好就草率地作出决定。情感强度大，不易控制，缺乏理智，5.7%的同学已和恋人同居，15.5%的同学发生了性关系。 ㈡.注意恋爱过程，具有浪漫性 不求天长地久，只求曾经拥有。及时行乐，借次寻求刺激，满足精神享受，充实课余生活，排除寂寞，填补空虚。追求浪漫，注重花前月下、诗情画意，追求丰富多彩的精神生活，对爱情浪漫色彩的追求和窥探心理日趋强烈。36.2%看中的是对方的人品，31.8%考虑的是是否和自己志趣相投，8.5%注重能力。 ㈢.主观学业第一，客观爱情至上 大部分人都知道恋爱与学业等其他各种事物的关系，但在实际行动时却无法保持理智的头脑。对于是否恋爱也具有盲目性，看到其他同学都已有自己的男(女)朋友，于是便匆匆加快自己求爱的脚步，盲目跟从，认为没有男(女)朋友便是一种落后。大学生在共同的校园气氛中学习、生活、交往，知识水平、思想观念的相似性，促使他们在恋爱问题上表现出从众趋向。 ㈣.恋爱观念开放，传统道德淡化 现在大学生谈恋爱不仅不怕别人知道，甚至故意人知道。真正的爱情是表现恋人对他的对象采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而不是过早的亲昵。在回答你认为爱人只能一个，亲人可以有多个这句话时，认为有道理(男28.57% 女18.37%)和正确(男12.2%4 女4.54%)相加达到男40.8% 女22.91% 。 在回答婚前性行为的看法时，有34%的学生不反对婚前性行为，其中17%的学生赞成，9%的学生认为无所谓，只要顺其自然。 ㈥. 失恋态度宽容，承受能力差 大学生中情人虽多，但成眷属者少。热恋中的大学生情绪波动大，自控利差，受感情支配的程度比平时大很多，总处于强烈的追求中，一旦失恋，便认为生活没有意义，学习没有动力，有的失去信心，放弃对爱情的追求，立下誓言：横眉冷对秋波，俯首甘为光棍。 惠特曼说过：“爱，不是一种单纯的能力，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终生学习、发现和不断前进的活动。”但爱却又是一种能力，是我们心中有了爱之后，能及时准确地分析，敢于表述、善于表达爱的能力，以及接受和拒绝爱的能力。恋爱需要我们形成正确的恋爱观，恋爱观对恋爱的实践具有重要的导向作用。 ㈠. 遵守恋爱道德：对方必须尊重彼此的生活方式和生活态度，理解、信任、宽容对方，相互尊重恋爱自由，彼此忠诚，对自己的行为负责，有分寸，不可随心所欲，对对方的身心健康负责。 ㈡.

正确处理爱情与事业的关系：正确处理恋爱和同学、集体活动、社会工作、学业的关系，把握

分

寸

，

分

清

主

次

缓

急

。

㈢. 正确处理恋爱挫折：爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情不是一条平坦的道路。爱情是生活中美好的事情，但在恋爱中遭遇挫折是常有的事。失恋不失德，失德不失态，失态不失志。 ……

恋爱是美妙的，它教会我们许多的人生道理，作为当代大学生，应当树立良好的恋爱观，正确处理好恋爱问题，同时当遭遇到恋爱困难时也应用比较强的能体现大学生素质的方法来解决，做到堂堂正正的恋爱大学生。只要真心相爱，彼此付出的都是真感情，即使毕业后说分手又怎样呢?人生哪来那么多善始善终的爱情?只求活在当下，过去而忧愁，不为将来而烦恼。

第五篇：大学生恋爱状况调查报告

会计1124班。

小组成员：杨林莹9，周佳烨50，周敏儿42，詹雪婷24，王璐25，尹小娟31，郑珏43，陈佳丽38，叶丹阳35，李娜21，张丽霞8，徐春景19.爱情，自古就是人生中敏感而充满诱惑的一个主题。它引导人们相知相守，一生相伴，也致使人们相怨相难，抱恨永生。自古以来，一个个诉说爱情的故事，拨动了多少人的心弦，引出了多少辈的恩索，人们是怎样看待恋爱的呢?大学生身心都已经成熟，正是人生最灿烂最美丽的时期，爱情对他们来说，早已不是一件遥远的事情了，那么他们又是怎样看待恋爱，将怎样选择恋爱对象的呢?如今的大学校园里，成双成对早已不成为什么惊奇的事。那么，他们又是怎样看待自己的爱情，怎样选择自己的恋爱，怎样选择自己的恋爱对象的呢?就这样的问题，我们展开了一次问卷调查，具体报告如下：

这次调查问卷共臵100份。包括男40份，女60份。

调查对象为在校学生：其中大一35份，大二35份，大三30份。本问卷的题目分为三个部分，从第一题到第五题第一部分的可以反映出调查对象的基本情况。而第二部分是第六题到第十五题，主要是恋爱在消费、生活、时间上的具体情况。最后一部分是第十六题到第二十题，关于恋爱所带给同学们的影响。

一、从总体来看。

1、在第一部分中，对于“恋爱的原因”这个问题，一半人数是因为爱情，而其他50%的人中有因为别人有男女朋友了;因为感动;因为觉得自己长大了，应该谈谈了;更有其中一小部分是为了找结婚对象。这表明当代大学生在对待恋爱方面，具有一定的理智性。而对于“如何看待大学生恋爱”这个问题，46%的人表示支持，43%的人持无所谓态度，既不表示支持，亦不表示反对。 而在性别差异上，男生和女生的选择存在着一定的差异。在看待大学生恋爱的态度的问题上，男生持支持态度的明显多于女生。而女生持无所谓态度的相对多些。

综上所述，这其中的原因有如下几点：①整个中国在改革开放的大潮中，逐渐从保守走向开放。②大学生绝大部分年龄超过18岁，他们渴望证明自己的成熟，而恋爱就是一个很好的证明。③大学生课余时间多，并且经历了十二年寒窗苦读，希望通过恋爱放松一下。④大学生全部住校，离开父母家人，约束较少。

2、在第二部分中，大学生恋爱消费中有43%的人是依靠家中补给，37%的人选择了其他，而只有10%的人是靠自身课余打工或奖学金来消费，从中可以看出大多数大学生依旧要依靠父母的生活费，只有少部分人凭借自身来花钱，而且恋爱消费占每月生活费的数额既不算多，但也不算很少，主要用于吃饭，娱乐，通讯，礼物，交通等方面。传统观念中的“恋爱开支基本由男方承担”已经不太适用于现在的生活观念日新月异的大学生情侣，买单出现了新的方式：双方共同承担，甚至有的女生甘愿为男生承担。

适度的恋爱开支不会造成沉重的负担，但如果本应以学习为主的大学生却为恋爱消费过度，那就要注意一下了。只有在理性的消费观和恋爱观的节制下，心里幻想无数次的真正的浪漫场景才会在人生之路上出现。

3、在第三部分中，82%的大学生认为恋爱给人带来的好处是能够改善自己，学会成长，并且能够共同分担快乐悲伤，使自己的生活快乐一点，认为在恋爱的

过程中增强了自身的责任心。恋爱也会有负面的影响，56%的人认为学校和社会的环境相差很大。成功率低。48%的人则觉得大学生心里并不完全成熟，如果失恋，会给身心带来大的伤害，只有少部分人认为恋爱会浪费时间，耽误学习，甚至影响正常的人际关系。面对恋爱带来的好处与坏处，仍有73%的人认为恋爱产生的影响仍是利大于弊，而剩余27%的认为这是因人而异的。

当代社会，大学生恋爱的出现乃至存都已成为必然之势。毕竟，从小到大恋爱第一次不被学校遏制，对当事人而言总是兴奋的，而面对如此形式，父母对恋爱的态度是不可忽略的要素之一。从中46%的父母是尊重孩子的选择的，34%则处于父母目前还不知道的状态，剩余的20%的父母却持反对态度，从此可看出仍有少部分父母处于各种原因反对自己的子女恋爱，但不管出于哪种原因，可想而知的是父母对子女的关心和爱护是永存的，是否听从父母的意见是值得我们讨论并依照行之的问题之一。对于“失恋后怎么样与过去的恋人相处”的问题。61%的人会感觉有些尴尬，但可以争取好好相处，看情况，视恋爱是否带来积极影响而定，21%的性格开放的人依然会相信爱情，认为分手以后还可以做好朋友，17%的人就此消沉分手之后不再联系，也不再相信爱情。由此可看出大学生在恋爱方面大多数还是能做出理性的判断，对自己的爱情也看的重一些。

对此，我发表下个人的看法，大学生谈恋爱已不足为奇，而且几乎很多人都认为大学生谈恋爱是最好的时期，年龄比较相符，正是青春波动厉害，感到寂寞空虚的时候，说的直白一点，对性已经开始产生一种程度的渴望。希望身边一直有个陪你的人。其实，谈恋爱也是一门课程，不管是否以结婚为目的，还是为了其他目的，我觉得都不应该抱着游戏的态度去对待爱情，因为爱情是神圣的，90后的我们，请大家认真对待我们的爱情。的确我们90后有个性、在任何地方都是那样的多情。不过一次又一次的伤、让我们如何承受!所以不能给他(她)幸福、那么就请收回你的多情。责任也是双方必要的，收起自己的坏情绪，在他(她)的面前乐观和微笑，每一个爱情都创造着一种神话，爱情就是神话一般的。