高职院校教师党支部建设工作思考与探索

2022-09-28

党的十九大报告对新时代推进党的建设作出重要部署, 提出了新时代党的建设总要求, 明确了“党要管党、全面从严治党”的建设指导方针, 对党的建设理论提出了新的要求。基层党组织是我党在社会基层组织中的战斗堡垒, 也是党的全部工作和战斗力的基础。高职院校教师党支部是学校党组织的最基本细胞, 是学校党委联系广大教职员工的桥梁纽带。因此, 加强和改进教师党支部建设是高职院校增强基层党组织建设活力以及加强党建工作先进性的迫切需要, 是当前高职院校教师党支部建设工作值得探索的重要课题。

在党中央对基层党组织的要求和部署下, 高职院校高度重视教师党支部建设工作, 广大教师党支部的战斗堡垒作用得到有效发挥。然而, 高校教师党支部建设工作仍然面临新情况、新问题。本文立足高职院校实际情况, 深入思考教师党支部建设的相关问题, 探索适于高职院校教师党支部建设、发挥基层党组织战斗力新的工作思路和方法, 以增强基层党组织建设可行性、工作活力和工作先进性。

一、高职院校教师党支部建设存在的问题

(一) 忽视政治理论学习, 客观上受限制, 主观上不重视

政治理论学习往往说起来很重要, 但行动起来就变成次要。理论学习往往变成应付差事, 只求表面功夫, 不求实效。加之, 教师党支部管理难度大, 由于高校教师工作时间相对灵活, 教师经常参加外出业务进修、下厂实践锻炼、带学生到企业参观实习等, 使教师党支部在集中政治理论学习、组织生活以及活动开展等党务活动管理上受到影响。另外, 个别教师党员不热心支部工作, 对支部工作缺乏积极性和主动性, 从而影响了支部战斗堡垒作用的发挥。

(二) 教师党员对基层党组织工作重要性认识不足

据调查报告显示, 高校教师“重科研”、“轻党建”现象较为普遍, 教育教学质量水平、科研业务水平和学科建设水平依然是高校对教师考核、职务竞聘、职称晋升的主要标准和依据。高校党员教师不愿意在基层党组织担任职务, 认为从事党务工作浪费时间, 使其无法将精力全部投入到教学和科研工作中。教师的工作重心大多放在教学科研上, 从而弱化了党内的思想政治教育、支部活动等。

(三) 党建工作方式创新意识不强, 组织活动简单

部分高职院校教师党组织活动模式传统单一, 大多在会议室解读相关文件精神和要求, 形式单调, 流于表面, 难以调动广大教师党员学习和参与的积极性。党日活动开展应付差事, 草草了事, 重形式, 轻成效;活动内容创新度不够, 并缺乏规划性和合理性, 没有将活动与提高党员党性修养、高职专业建设发展、学生成才就业相结合。

二、高职院校加强基层教师党支部建设的建议

(一) 抓好理论学习和思想教育, 加强支部党员示范岗建设

思想建设是高校教师党支部党建工作的根本, 习近平总书记在庆祝建党95周年大会上强调, 一个政党的衰落, 往往从理想信念的丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力, 既要看全党在理想信念上是否坚定不移, 更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。高校是意识形态领域的前沿阵地, 我国教育家蔡元培先生曾说:“欲知明日之社会, 先看今日之校园。”因此, 高校教师党支部需不断加强党员教师的思想教育和思想作风建设, 用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、推动工作, 筑牢理想信念之堤。

充分发挥教师党员的先锋模范作用和先进典型的带头作用, 本着提高党员的政治思想素质, 提高高校的教育教学质量, 提高党组织的凝聚力、战斗力, 开展“党员示范岗”和“一岗双责”创建活动, 增强党员的党性观念和服务意识, 使党组织的政治优势、组织优势和群众优势得到充分发挥, 使党员先进性在岗位上闪闪发光。

(二) 加强高校党委领导, 提高意识认识, 完善制度保障

高职院校需立足实际情况, 以发挥战斗力为目标, 加强基层党支部制度建设, 完善考核、激励、奖励制度, 激发教师党员工作积极性与向心力、增强教师党员参与基层党支部建设的主动性。教育部2017年的文件明确了高校党委对本校教师党支部建设工作负主体责任。作为联系广大教职员工的桥梁纽带, 高职院校党支部根基要牢、工作形式要灵活而丰富, 高校党委要加强对高校教师党支部建设工作的领导, 把教师党支部建设工作纳入党建工作规划、年度工作要点并强化院 (系) 级党组织工作责任, 以增强意识形态、提升党性与组织凝聚力为核心, 加强对所属教师党支部的工作领导, 强化对教师党支部开展组织生活和各项活动的指导, 搭建教师党员工作平台, 创新活动载体, 提供保障条件;制定合理而有效的考核评价制度, 综合评定、适度引导, 对组织工作积极取得成绩的教师支部加以表彰和奖励, 对落后的教师支部加以鼓励和扶持, 积极扶持优秀教师党员的心得交流活动并树立优秀典型, 并在教师年度评奖、评优等方面合理地向党建工作倾斜, 提高党员教师争先创优的积极性。

(三) 根据高职院校教师支部特点, 加强党建工作创新

加强高校教师基层党支部工作创新, 不管是在工作内容上创新还是在工作方法上创新, 只有针对单位的实际情况, 才能真正起到增强基层党组织工作活力的作用。高职院校教师党支部成员一般由几个教研室的党员组成, 可将教师党支部工作创新建立在专业教研室活动创新的基础上, 搭建教师“政治理论+业务学习”的平台, 使教师党员在思想和业务上全面发展, 同时也加强了教研室教师的凝聚力。

结合高职院校以培养学生动手能力为主, 以骨干教师党员创新创业创梦工作室为基地, 对学生的课外活动进行组织和指导, 利用教师工作室、课外社团、兴趣小组, 进行专业技术训练和创新项目开展, 并引导学生明确学习目的, 帮助学生进行职业发展规划。

三、高职院校基层教师党支部工作实践研究

教师党支部工作实践是提升党建工作活力的重要环节, 无锡工艺职业技术学院服装工程系和数字艺术系教师党支部在日常工作中进行了有益的探索和实践, 示例如下:

(1) 实践一:服装工程系教师党支部将党建与教学项目联系起来, 积极开展形式多样的支部党日活动。如2017上半年教工党支部开展了“学先进, 树旗帜, 强活力”党日活动, 组织教师党员参观了全国先进基层党组织——无锡红豆集团。学习企业发展历程、参观红豆车间党员示范岗、党建展示馆, 学习红豆“一融合、双培养、三引领”的党建模式, 学习“四千四万”的奋斗精神以及“红色品格”的工作激情, 党员教师们深受教育。2017下半年开展了“访一大会址, 追寻红色足迹”为主题的党日活动, 活动的开展坚定了党员教师们忠于党、忠于人民的信念, 对提高系部教师队伍的整体素质, 加强专业建设起到了积极的促进作用。

(2) 实践二:数字艺术系教师党支部将党建与创新创业项目联系起来, 为推进“两学一做”学习教育常态化制度化, 进一步发挥党员师生的先锋模范带头作用。2017年6月1—20日, 数字艺术系党总支开展“一扇一梦”主题党日活动。“一扇”意为向上向善、创梦项目;“一梦”意为创业圆梦、助学圆梦。该活动来源于党员教师指导的大学生创新创业创梦项目, 利用项目创收资金资助四川甘孜炉霍中学少数民族学生上学, 通过“创业+向善、助学+圆梦”, 让学生创业与精准助学完美结合, 党支部的凝聚力也随之加强。

四、结语

高职院校教师基层党支部建设工作是一项长期的工作, 只有解放思想、统筹兼顾, 才能达到纲举目张、事半功倍的目的。高职院校教师基层党支部需要坚持“两手抓”, 把党建工作与教育教学工作目标同定、工作同步;大胆探索党建创新、方法创新, 激发党建活力, 从而提升教师党支部的凝聚力和战斗力, 推动高等职业教育事业健康发展。

摘要：教师党支部建设是高职院校新形势下党建工作的重要组成部分。因此, 探索高职院校教师党支部建设和工作创新, 不断提升基层党组织建设的工作水平, 具有重要的现实意义。本文分析了目前高职教师党支部建设工作中存在的问题, 并立足高职教师党支部特点, 探索了教师党支部建设新的工作思路与方法。

关键词：高职院校,教师党支部,党建工作,思考与探索