人员素质测评考题答案

2023-02-13

第一篇：人员素质测评考题答案

常州专业技术人员继续教育—职业道德考试综合考题答案

自己整理合并的，花了挺多财富值哦，现在综合在一起便宜啦，快来下吧，包过! 价值心理，是价值观中的核心要素。(错) p25 团结协作是教师对其所属的劳动集体的基本态度。(对) (一) 单选题

1. 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的()要求与广泛性要求的统一。P67 (A) 革命性 (B) 先进性 (C) 历史性 (D) 进步性

2. 坚持()是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。 (A) 标本兼治 (B) 治病救人 (C) 对症下药 (D) 重症重药

3. 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以()为核心的全体劳动人民的共同利益。P82 (A) 党和政府 (B) 工人阶级 (C) 农民阶级 (D) 广大知识分子

4. ()是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。 (A) 道德意志 (B) 道德习惯

(D) 道德情感

5. ()得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。P26 (A) 人生价值 (B) 社会价值 (C) 自我价值 (D) 创造价值

6. ()是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。P39 (A) 社会进步 (B) 文明进步 (C) 社会稳定 (D) 文明发展

7. 社会关系的调整，核心是调整()。 (A) 社会关系 (B) 利益关系 (C) 个人关系 (D) 经济利益关系

8. 在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使()成为调节三者利益关系的基本原则。P73 (A) 个人主义 (B) 英雄主义 (C) 集体主义 (D) 社会主义

9. 信用建立在法制的基础之上，需要()作保障。 (A) 社会诚信 (B) 职业道德 (C) 法律制度 (D) 社会道德

10. 为人民服务是()的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择。

(A) 马克思主义的科学人生价值观 (B) 社会主义道德建设 (C) 邓小平理论

(D) 社会主义荣辱观

11. ()是社会主义核心价值体系的灵魂。P33 (A) 马克思主义指导思想 (B) 中国特色社会主义共同理想 (C) 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

12. 社会主义核心价值体系是由经济价值观、()等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系。P38 (A) 政治价值观 (B) 文化价值观 (C) 社会价值观 (D) 以上都包括

13. ()是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精神。P111 (A) 诚实守信 (B) 爱岗敬业 (C) 服务群众 (D) 奉献社会

14. 以下有关价值观的说法，错误的一项是()。P24 (A) 人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映

(B) 在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观

(D) 在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观

15. ()是集体主义精神的最高表现，而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服务的本质要求。 (A) 坚持党的领导 (B) 社会主义荣辱观 (C) 全心全意为人民服务 (D) 个人英雄主义

16. 在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与()结合起来，以促进个人与社会的和谐发展。 (A) 国家利益 (B) 个人利益 (C) 集体利益 (D) 党的利益

17. 职业道德的最基本要求是()，为社会主义建设服务。 (A) 勤政爱民 (B) 奉献社会 (C) 忠于职守 (D) 一心为公

18. 要坚持社会主义制度，最根本的是要()。

(A) (A) (A) (A) (A) (A) 发展社会主义 (B) 改革开放 (C) 发展生产力 (D) 科学发展

19. 集体主义原则集中体现了()核心的要求。P70 社会主义精神文明 (B) 马克思主义 (C) 科学发展观 (D) 社会主义道德

20. 荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在()。学校 (B) 家庭 (C) 国家 (D) 社会

21. 社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是()。为人民服务 (B) 马克思主义 (C) 社会主义荣辱观 (D) 国家和人民利益

22. ()是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。P29 人生价值 (B) 内在价值 (C) 自我价值 (D) 创造价值

23. ()是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。P227 社会风气低下 (B) 职业道德沦丧 (C) 职业观念不强 (D) 个人道德缺失

24. ()是人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望。P115 (A) 职业文化 (B) 职业素养 (C) 职业理想 (D) 职业道德

25. 要树立正确的人生观，也就是要树立()的人生观。P22 (A) 为人民服务 (B) 奉献社会 (C) 科学发展 (D) 改革创新

26. ()是马克思主义科学世界观的一个基本原则，同样也是科学的实践观的内在要求。P14 (A) 改革创新 (B) 爱岗敬业 (C) 实事求是 (D) 奉献社会

27. 建立健全社会信用体系，是规范市场经济秩序的()。P239 (A) 根本措施 (B) 市场手段 (C) 调控基础 (D) 治本之策

28. 在今天的和平建设时期特别要强调做好本职工作，遵守()。 (A) 法律法规 (B) 职业道德 (C) 交通法规 (D) 科学发展规律

29. 发展应以人为本，立人应()。P87 (A) 以学为本 (B) 以教为先 (C) 以德服人 (D) 以德为先

30. 自律是道德的本质特点，()就是发挥自律的功能。P130 (A) 批评教育 (B) 辅导教育 (C) 远程教育 (D) 自我教育

(二) 多选题 1. 以下有关集体主义的说法，正确的项是()。P68 (A) 集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起

(B) 集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想

(D) 集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求

2. 以下说法错误的是()。P77 (A) 在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗

(B) 在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上 (C) 在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德(D) 在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力

3. 社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是()的必然要求。P109 (A) 社会主义道德要求 (B) 社会主义经济建设 (C) 社会主义政治 (D) 社会主义文化建设

4. 不断培育良好的和谐生态文化需要()。P56 (A) 坚持节约优先 (B) 保护生态环境 (C) 树立高效发展的理念 (D) 实现可持续发展 5. 就当代中国来说，()的文化都是先进文化。P40 (A) 一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神 (B) 一切有利于改革开放和现代化建设

一、民族团结、社会进步

(D) 一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活

6. 干部职业道德的主要内容包括()。P150 (A) 要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益

(B) 要有强烈的社会主义事业心;善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进

(D) 要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争

7. 加强公民道德建设，要坚持以()为指导。P44 (A) 邓小平理论 (B) 社会主义荣辱观 (C) 精神文明建设 (D) “三个代表”重要思想

8. 建设与社会主义市场经济相适应的()环境，要求加强职业道德建设。P233 (A) 公共道德 (B) 政治道德 (C) 职业道德 (D) 法制道德

9. 我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，()对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50 (A) 社会热点 (B) 视讯热点 (C) 灾难事件 (D) 突发事件

10. 民族素质的主要内容包括()。P224 (A) 教育科学文化素质 (B) 思想道德素质 (C) 心理素质 (D) 人的身体素质

11. ()是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。P201 (A) 规格创新 (B) 尊重科学 (C) 献身科学 (D) 造福人类

12. 以人为本，就是()。P87 (A) 解放思想、实事求是

(B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点

(D) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展

13. 职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于()。P142 (A) 积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径

(B) 从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践

(D) 职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导

14. 社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括()。P32 (A) 马克思主义指导思想

(B) 中国特色社会主义共同理想

(D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

15. 营造和谐的利益格局要()。P55 (A) 坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题 (B) 坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业

(D) 切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平

16. 构建社会主义和谐社会，需要()。P55 (A) 健全民主法制

(B) 营造良好的社会舆论氛围

(D) 妥善处理好各种矛盾

17. 加强职业纪律修养，()。P117 (A) 必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性

(B) 要提高职业道德品质

(D) 要求对服务对象要谦虚和蔼

18. 以下有关职业道德的说法，正确的是()。P114 (A) 服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征

(B) 爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神

(D) 诚实守信是职业道德的根本

19. 加强诚信建设的工作重点是()。P247 (A) 继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。

(B) 不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务

(D) 高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。

20. 为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须()。 (A) 正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化

(B) 正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系

(D) 把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道

(三) 判断题

1. 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。 (是) (否)

2. 人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。P30 (是) (否)

3. 人生价值的根本标准是奉献，是集体主义与个人利益的统一。 (是) (否)

4. 职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量。p138 (是) (否)

5. 集体主义的价值导向是会因改革而发生变化的。P74 (是) (否)

6. 建设社会主义核心价值体系，是一项艰巨而复杂的任务，通过我们坚持不懈、努力奋斗，完全可以在5-10年实现。 (是) (否)

7. 科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值。 (是) (否)

8. 所谓民族精神就是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。 (是) (否)

9. 良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。 (是) (否)

10. 事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。 (是) (否)

11. 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。 (是) (否)

12. 政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。p50 (是) (否)

13. 要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观。 (是) (否)

14. “八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。 (是) (否)

15. 在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。 (是) (否)

16. 在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。 (是) (否)

17. 职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。 (是) (否) 18. 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。P127 (是) (否) 19. 价值心理是价值观中的核心要素。P25 (是) (否)

20. 个人谋求正当的利益是合理合法的。国家不仅不反对，而且大力支持。 (是) (否)

21. 科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范。P153 (是) (否)

22. 极端个人主义与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。P77 (是) (否)

23. 主张和实行让一部分人一部分地区先富起来的政策只是共同富裕的其中一个目的。 (是) (否)

24. 经济发展是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 (是) (否)

25. 社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。 (是) (否)

26. 职业道德教育是客观的社会的职业道德活动，而职业道德修养则是个人的主观的道德活动。136 (是) (否)

27. 职业道德建设，教育是基础。121 (是) (否)

28. 正确价值观的确立,良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。 (是) (否)

29. 公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。 (是) (否)

30. 团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。P173 (是) (否)

(一) 单选题

1. 作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是()。

(A) 国家

(B) 社会整体 (C) 多个个人集合起来的小团体 (D) 单位

2. 健全()，要坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与。

(A) 民主制度 (B) 民主法制 (C) 法律制度 (D) 民主监督

3. ()是职业道德认识和职业道德情感的统一。P123 (A) 职业道德技能 (B) 职业道德义务 (C) 职业道德信念 (D) 职业道德素养 4. 为人民服务是社会主义道德的根本，是()的显著标志和本质特点。P62 (A) 社会主义道德 (B) 社会主义精神文明 (C) 社会主义品德 (D) 社会主义人生观 5. ()是指从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则。

(A) 职业纪律

(B) 职业道德 (C) 职业技能 (D) 职业义务

6. 职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的()，认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。

(A) 科学发展观 (B) 社会观 (C) 人生观 (D) 职业观

7. 加强职业道德是市场经济道德()的内在要求。

(A) 经济建设 (B) 文化建设 (C) 环境建设 (D) 社会建设 8. ()是贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则。P71 (A) 个人主义原则 (B) 集体主义原则 (C) 马克思主义原则 (D) 为人民服务原则 9. 社会主义职业道德是以()为指导的。P98 (A) 社会主义精神文明建设 (B) 邓小平理论 (C) 毛泽东思想 (D) 马克思主义

10. ()是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。

(A) 新闻工作者 (B) 教师 (C) 科研工作者 (D) 知识分子

11. 建设和谐文化的核心问题是()。

(A) 构建社会主义和谐社会 (B) 树立和谐理念

12. 要把()作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。

(A) 是否能解决人民矛盾 (B) 是否符合党和国家以及集体的利益 (C) 是否符合个人利益 (D) 是否符合人民利益

13. 市场经济的一大优势就在于通过市场、通过竞争能够实现对企业的()。P241

(A) 改革创新 (B) 资产重组 (C) 统筹管理 (D) 优胜劣汰

14. 加强社会主义荣辱观教育,是当前()建设的首要任务。

(A) 思想观念

(B) 思想道德 (C) 经济文化 (D) 物质文化

15. ()是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。

(A) 为社会服务

(B) 为人民服务 (C) 为国家服务 (D) 为单位服务 16. 职业道德的最基本要求是()，为社会主义建设服务。

(A) 勤政爱民 (B) 奉献社会 (C) 忠于职守 (D) 一心为公

17. ()回答的是“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题。P133 (A) 社会主义价值观 (B) 社会主义荣辱观 (C) 社会主义人生观 (D) 社会主义世界观

18. ()是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。

(A) 救死扶伤、防病治病 (B) 解除病人痛苦，保障人民的健康 (C) 尊重病人、一视同仁 (D) 热情周到、敢于负责 19. 是国家和集体中的一个成员的利益，它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。 (A) 个人利益 (B) 国家利益 (C) 集体利益 (D) 人民利益 20. 积极参加()是职业道德修养的根本途径。

(A) 职业实践

(B) 职业教育 (C) 职业评级 (D) 职业素养

21. 在加快发展的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，把控制人口、节约资源、()放到重要位置，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 (A) 保护环境 (B) 改革开放 (C) 发展创新 (D) 节省成本 22. ()是纠正行业不正之风的重要措施。

(A) 职业道德义务 (B) 职业道德技能

(A) 社会信用 (B) 职业道德 (C) 社会舆论氛围 (D) 个人诚信 24. ()是文化发展的不竭动力，也是建设和谐文化的重要途径。

(A) 创造 (B) 创新

A) 公民的生活幸福 (B)社会的繁荣昌盛 (C)国家综合国力的提高 (D) 社会文化繁荣发展 26. 集体主义原则首先要求()，这是一个大前提。P108

A) 个人利益服从国家利益 B)集体利益包含个人利益C)集体利益服从国家利益 D)个人利益服从集体利益

27. 所谓()教育，就是要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职工作。P126

(A) 勤业 (B) 敬业 (C) 乐业 (D) 爱业

28. 作为民族素质的本质的职业道德素质和()决定着民族素质建设的性质和方向。P224 (A) 道德品质 (B) 社会舆论

(A) 公民道德 (B) 社会道德 (C) 职业道德 (D) 个人道德 30. ()这是当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题。

(A) 物价上涨过快 (B) 通货膨胀突出 C) 市场经济秩序混乱 (D) 国民生产总值下降 (一) 单选题

2. 坚持()是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。 (A) 标本兼治 (B) 治病救人 (C) 对症下药 (D) 重症重药

3. 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以()为核心的全体劳动人民的共同利益。P82 (A) 党和政府 (B) 工人阶级 (C) 农民阶级 (D) 广大知识分子

4. ()是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。 (A) 道德意志

(B) 道德习惯

5. ()得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。P26 (A) 人生价值 (B) 社会价值 (C) 自我价值 (D) 创造价值

6. ()是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。P39 (A) 社会进步 (B) 文明进步 (C) 社会稳定 (D) 文明发展

7. 社会关系的调整，核心是调整()。 (A) 社会关系 (B) 利益关系 (C) 个人关系 (D) 经济利益关系

9. 信用建立在法制的基础之上，需要()作保障。 (A) 社会诚信 (B) 职业道德 (C) 法律制度 (D) 社会道德

10. 为人民服务是()的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择。 (A) 马克思主义的科学人生价值观 (B) 社会主义道德建设 (C) 邓小平理论 (D) 社会主义荣辱观

11. ()是社会主义核心价值体系的灵魂。P33 (A) 马克思主义指导思想 (B) 中国特色社会主义共同理想

(D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

13. ()是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精神。P111 (A) 诚实守信 (B) 爱岗敬业 (C) 服务群众 (D) 奉献社会

14. 以下有关价值观的说法，错误的一项是()。P24 (A) 人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映

(B) 在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观

(D) 在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观

15. ()是集体主义精神的最高表现，而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服务的本质要求。 (A) 坚持党的领导(B) 社会主义荣辱观 (C) 全心全意为人民服务 (D) 个人英雄主义

17. 职业道德的最基本要求是()，为社会主义建设服务。 (A) 勤政爱民 (B) 奉献社会 (C) 忠于职守 (D) 一心为公

18. 要坚持社会主义制度，最根本的是要()。 (A) 发展社会主义 (B) 改革开放 (C) 发展生产力 (D) 科学发展

19. 集体主义原则集中体现了()核心的要求。P70 (A) 社会主义精神文明 (B) 马克思主义 (C) 科学发展观 (D) 社会主义道德

20. 荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在()。 (A) 学校 (B) 家庭 (C) 国家 (D) 社会

21. 社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是()。 (A) 为人民服务 (B) 马克思主义 (C) 社会主义荣辱观 (D) 国家和人民利益

22. ()是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。P29 (A) 人生价值 (B) 内在价值 (C) 自我价值 (D) 创造价值

23. ()是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。P227 (A) 社会风气低下 (B) 职业道德沦丧 (C) 职业观念不强 (D) 个人道德缺失

24. ()是人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望。P115 (A) 职业文化 (B) 职业素养 (C) 职业理想 (D) 职业道德

25. 要树立正确的人生观，也就是要树立()的人生观。P22 (A) 为人民服务 (B) 奉献社会 (C) 科学发展 (D) 改革创新

26. ()是马克思主义科学世界观的一个基本原则，同样也是科学的实践观的内在要求。 (A) 改革创新 (B) 爱岗敬业 (C) 实事求是 (D) 奉献社会

27. 建立健全社会信用体系，是规范市场经济秩序的()。P239 (A) 根本措施 (B) 市场手段 (C) 调控基础 (D) 治本之策

28. 在今天的和平建设时期特别要强调做好本职工作，遵守()。 (A) 法律法规 (B) 职业道德 (C) 交通法规 (D) 科学发展规律

29. 发展应以人为本，立人应()。P87 (A) 以学为本 (B) 以教为先 (C) 以德服人 (D) 以德为先

30. 自律是道德的本质特点，()就是发挥自律的功能。P130 (A) 批评教育 (B) 辅导教育 (C) 远程教育 (D) 自我教育

(二) 多选题

1. 人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是()。P24 (A) 主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程 (B) 以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识

2. 社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括()、提高职业道德认识水平等方面。P122

(A) 向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力

(B) 树立从业人员的社会主义职业道德信念 (C) 锻造从业人员坚强的职业道德意志

(D) 养成从业人员良好的职业行为习惯

3. 学习马克思主义的根本目的是()。P12 (A) 把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件 (B) 为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观 (C) 指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值

(D) 用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业 4. 树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到()。P22 (A) 时刻保持全心全意为人民服务

(B) 对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则 (C) 必须坚持马克思主义的群众路线

(D) 对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义

5. 我们所要维护的个人正当利益，应该()。P79 (A) 要明确个人正当利益是一种客观存在的事实 (B) 要明确个人利益的获得是通过正当的手段 (C) 个人的正当利益不应损害社会整体的利益

(D) 保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲

6. 职业道德教育的要求是()P132 (A) 要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育 (B) 针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育 (C) 要首先抓职业责任心的培养 (D) 领导要率先垂范

7. “修养”通常包含的含义是()。P137 (A) 指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平

(B) 从业人员的职业责任感 (C) 指“修身养性”之道

(D) 指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度 8. 加强诚信建设的重要意义是()。P245 (A) 加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求 (B) 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要

(D) 加强精神，诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。

9. 发扬奉献是为了()。

(A) 社会的进步 (B) 民族的振兴 (C) 国家的富强 (D) 人民的幸福 10. 当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到()。P59 (A) 人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益 (B) 个人利益服从党和人民的利益、国家的利益

(C) 允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益 (D) 为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命 11. 集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是()。P72 (A) 集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿 (B) 个人利益要服从集体利益和人民利益 (C) 集体主义利益的核心是为人民服务

(D) 在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一 12. ()仍是这些部门创建工作的当务之急。

(A) 大力加强行政管理和执法部门的诚信建设 (B) 进一步转变行政管理和执法部门的工作作风 (C) 加强廉政建设、密切党群关系

(D) 提高行政管理和执法部门的办事效率 13. 人生观大致包括的内容是()。P19 (A) 人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得

(B) 人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想

(C) 一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题 (D) 研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导 14. 全心全意为人民服务的主要内容是()。P59 (A) 热爱人民，关心人民，同人民站在一起 (B) 一切向人民负责，全心全意为人民服务

15. 建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调()之间的关系。P232 (A) 市场管理者与商户 (B) 各行各业从业人员与其服务对象 (C) 职业与职工 (D) 职业与职业

16. 提高职业道德修养的方法主要有()。

(A) 学习的方法 (B) 自我批评的方法 (C) 积善的方法 (D) 慎独的方法 17. 以人为本，就是()。P87 (A) 解放思想、实事求是

(B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点

(C) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务 (D) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展 18. 用联系的、发展的观点看问题，()。P15 (A) 是马克思主义科学世界观的一个基本原则 (B) 要求我们必须确立辩证的思维方法

19. 社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括()等部分。P238 (A) 社会信用制度 (B) 社会信用服务体系 (C) 社会信用活动 (D) 社会信用担保 20. 职业道德教育的原则有()、持续教育原则等。P127 (A) 正面引导原则 (B) 说服疏导原则 (C) 因材施教原则 (D) 注重实践原则 (二) 多选题

1. 以下有关集体主义的说法，正确的项是()。P68 (A) 集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起(B) 集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想(C) 集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求 (D) 集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求

2. 以下说法错误的是()。P77 (A) 在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗

(B) 在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上

(D) 在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力

4. 不断培育良好的和谐生态文化需要()。P56 (A) 坚持节约优先 (B) 保护生态环境 (C) 树立高效发展的理念 (D) 实现可持续发展

5. 就当代中国来说，()的文化都是先进文化。P40 (A) 一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神

(B) 一切有利于改革开放和现代化建设

一、民族团结、社会进步

(D) 一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活

6. 干部职业道德的主要内容包括()。P150 (A) 要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益(B) 要有强烈的社会主义事业心;善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进

(D) 要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争

7. 加强公民道德建设，要坚持以()为指导。P44 (A) 邓小平理论 (B) 社会主义荣辱观 (C) 精神文明建设 (D) “三个代表”重要思想

8. 建设与社会主义市场经济相适应的()环境，要求加强职业道德建设。P233 (A) 公共道德 (B) 政治道德 (C) 职业道德 (D) 法制道德

9. 我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，()对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50 (A) 社会热点 (B) 视讯热点 (C) 灾难事件 (D) 突发事件

10. 民族素质的主要内容包括()。P224 (A) 教育科学文化素质 (B) 思想道德素质 (C) 心理素质 (D) 人的身体素质

13. 职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于()。P142 (A) 积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径

(B) 从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践

14. 社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括()。P32 (A) 马克思主义指导思想

(B) 中国特色社会主义共同理想

(D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

15. 营造和谐的利益格局要()。P55 (A) 坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题 (B) 坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业

(D) 切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平

16. 构建社会主义和谐社会，需要()。P55 (A) 健全民主法制 (B) 营造良好的社会舆论氛围 (C) 营造和谐的利益格局 (D) 妥善处理好各种矛盾

17. 加强职业纪律修养，()。P117 (A) 必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性 (B) 要提高职业道德品质 (C) 培养道德意志，增强自我克制能力 (D) 要求对服务对象要谦虚和蔼

18. 以下有关职业道德的说法，正确的是()。P114 (A) 服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征 (B) 爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神 (C) 办事公道是职业道德的基本准则 (D) 诚实守信是职业道德的根本

19. 加强诚信建设的工作重点是()。P247 (A) 继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。

(B) 不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务

(D) 高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。

20. 为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须()。 (A) 正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化

(B) 正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系

(D) 把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道 (三) 判断题

1. 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。P170 (否)

2. “救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求是)

3. 集体主义原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于基础地位 ( 是)

4. 道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。P123(否)

5. 加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括文化素质教育。

(是) (否) 6. 良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。(否)

7. 我国的道德体系是以马克思主义为其世界观基础的。(是) 8. 社会主义道德建设活动是由社会主义生产关系决定的，对生产关系有巨大的依赖作用。(否) 9. 廉洁奉公、一心为民是马克思主义的科学人生价值观，是无产阶级和共产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现。(是)

10. 深化体制改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。P53(是)

11. 社会风气直接影响着党风政风。(否)

12. 职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。P115(是) 13. 一视同仁是职业道德的根本。P112(否)

14. 为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。P103(是) 15. 发展的目的在于经济，发展的动力在于人，发展的举措要依靠社会。(否)

16. 个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围内一部分人民的利益。

(是) (否) 17. 社会主义职业道德是以最终谋求整个国家的经济利益为目标的。P98(否)

18. 社会主义的本质是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。

(是) (否) 19. 敬业就是热爱自己的本职工作，为做好工作尽心尽力。P111(否) 20. 职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。P118(是)

21. 从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。(是)

22. 坚持标本兼治，是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。坚持标本兼治，则要以治标为主。(否) 23. 提高职业道德技能是树立职业信念的思想基础。

(是)

(否) 24. 先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化。P58(是)

25. 极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。P79(否) 26. 职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。P143(是)

27. 唯物主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起。(否)

28. 承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。 (是)

29. 建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。P239(是) 30. 社会主义职业道德原则是共产主义。(否) P107 (三) 判断题

1. 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。 (否)

2. 人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。P30(是)

3. 人生价值的根本标准是奉献，是集体主义与个人利益的统一。(是)

4. 职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量。(是) (否)

5. 集体主义的价值导向是会因改革而发生变化的。(是) (否)

6. 建设社会主义核心价值体系，是一项艰巨而复杂的任务，通过我们坚持不懈、努力奋斗，完全可以在5-10年实现。 (否)

7. 科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值。(是) 8. 所谓民族精神就是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。 (否)

9. 良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。(是) (否)

10. 事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。(是) (否)

11. 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。(是)

12. 政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。(是) (否) 13. 要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观。(是) (否 14. “八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。(是) (否)

15. 在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。(是)

16. 在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。(是)

17. 职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。(是) (否)

18. 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。P127(是)

19. 价值心理是价值观中的核心要素。P25 (否)

20. 个人谋求正当的利益是合理合法的。国家不仅不反对，而且大力支持。(是) (否)

21. 科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范。P153(是)

22. 极端个人主义与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。P77(是) 23.主张和实行让一部分人一部分地区先富起来的政策只是共同富裕的其中一个目的。(是) 24. 经济发展是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(是) (否) 25. 社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。

26. 职业道德教育是客观的社会的职业道德活动，而职业道德修养则是个人的主观的道德活动。(是) (否) 27. 职业道德建设，教育是基础。(是) (否)

28. 正确价值观的确立,良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。

29. 公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实

在在的变化，得到实实在在的利益。(是) (否)

30. 团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。P173(是)

(二) 多选题

19. 发扬奉献精神，是为了()。

(A) 社会的进步 (B) 民族的振兴 (C) 国家的富强 (D) 人民的幸福 (三) 判断题

3. 个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围内一部分人民的利益。(是) (否) 1 以下不属于完善评价制内容的是()。

A.加强舆论引导B.行政指定C.恶行批判D.同行评议

2 加强科技工作者的道德教育与道德修养，是防止科技工作者道德失范的对策之一，以下具体表现中说法不正确的是()

A.提高自律意识B.淡泊名利C.增强自身修养D.不断地学习新知识

3从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。

A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响 4《中小学教师职业道德规范》适用的对象是()。 A.大学教师B.中、小学教师C.职业培训师D.以上都是

5中国人有句俗语说，“师徒如父子”，这句话的真正内涵是( )。

A.师生关系就是父子关系B.师生关系等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样处处关怀D.师生之间互相尊重与关怀，主要说明教师与学生之间情谊

6据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有( )

A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用

7 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。

A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的"助教"C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长

8 医务工作者崇高的职业道德境界体现在实践活动中，以下说法正确的是( )。

A.仅在医务工作者认识疾病的活动中B.仅在医务工作者治疗疾病的活动中C.医务工作者在认识疾病、治疗疾病的活动中D.只体现在家庭生活中

9 被称为“医学之父”的希波克拉底是( )医学的代表。 A.古罗马B.古埃及C.古希腊D.古阿拉伯

10 “作为医生，不可能一方面赚钱，一方面从事伟大的艺术”这一医学道德规范是由( )提出。

A.古罗马著名的医生盖伦B.古希腊医生希波克拉底C.孙思邈D.阿拉伯迈蒙胧尼提斯

11 孙思邈在《大医精诚》中也说“无欲无求，先发大慈恻隐之心，不得问其贵践贫富，长幼妇孺，怨亲善友，华丽夷愚智，普同一等，皆如至亲之想，不得恃己所长，专心经略财务等”，针对以上说法，下列正确的是( )。

A.作为一名优秀的医生，不光要有精湛的医疗技术，还要拥有良好的医德 B.突出了患者是上帝，医生一切要听患者要求

C.将医生职责定位为服务，不能拒绝患者提出的服务要求

D.医务人员不得对患者区别对待，无欲无求，不向患者索取财务，也不追求技术进步 12 医学伦理学最先提倡的、最有生命力的医德规范是( )。 A.医疗公正B.患者权利C.医疗荣誉D.为病人保密

13 社会主义医疗卫生事业的根本任务是( )，这也是实现医德目标的途径和手段。

A.“全心全意为人民健康服务”B.“救死扶伤、防病治病”C.“惩前毖后、治病救人”D.“全民健身”

14 ( )是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范总和。

A.公务员道德B.职业道德C.教师道德D.科技道德 15 以下关于道德的说法中，不正确的是()

A.道德往往代表着社会的正面价值取向，是人们判断行为的准则B.道德观念自产生以来，都被人们继承，学习，基本上没有变化 C.无论人性本善还是本恶，教育对一个人的影响是深远和长久的，本恶，道德促使他多从善。本善的，道德促使他继续从善 D.道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的 16 职业道德是一种高度社会化的角色道德，是指()。 A.角色原本是戏剧中的一个概念，角色道德，就是不同职业的人所遵守的规章制度B.个人的行为规范高度匹配个人职业角色

C.不同的职业角色在工作时形成了行为方式、作风，社会公众反过来会以这种职业角色来要求职业主体而形成的道德规范D.以上都不对 17 关于“道德”以下说法不正确的是()。

A.“道”与“朝闻道，夕可以死亦”中的道，是一个意思B.“道”是指事物客观规律性反映，是本原的东西C.“德”，是指人的品德，是“道”内化于个人的品质D.道德，就是人与人打交道的做人做事的规范，个人具备的天份

18 关于专业技术人员，以下说法错误的是()

A.专业技术人员是指其职业有一定的专业知识基础并有较高专业知识和技术的职业，专业技术人员都是有技术职称的人B.具有本科学历和专业技术知识这类人，称之为专业技术人员C.教师，医生，石匠，训兽师等都是专业技术人员D.至少中专以上学历，并具有专业技术职称的人员属于是专业技术人员

19 以下说法不正确的是( )。

A.道德可以要求人们“毫不利己，专门利人”，而法律只能规定人们不许损人利己或损公肥私 B.法律是道德的底线，道德是法律的最高境界C.法律和道德，都是对人的一种约束，约束方式是相同的D.道德对人的约束，是没有强制性的，由人的内心决定;法律对人的约束是强制的，由国家强制力保证实施

20 科技道德规范按性质分为两类，一类是激励性的，一类是()。 A.全面指导性B.禁止性C.单一性D.启发性

21 科技道德的教化和示范功能，是指对科技工作者做人做事有着( )教化作用，对社会道德发挥灯塔和风向标的示范功能。 A.内在B.全面C.针对性D.外在

22关于科学伦理，以下说法不正确的是()。

A.科学技术是第一生产力，科学技术关系到人类的利益，而伦理学基本问题则是道德与利益的关系问题B.科技伦理主要是规定科技价值与社会规范C.科技伦理不同于科技道德，其研究内容不同D.科技伦理就是研究科学技运用所带来的职业道德问题

23科技道德的协调功能，是指以( )为标准，通过评价，赞同，劝阻及沟通等方式，协调科技成员之间、科技人员与社会整体之间关系的能力。 A.是非B.对错C.成败D.善恶

24 ()是一切专业技术人员应具备的基本品质。 A.挚着用心B.聪明能干C.乐于奉献D.求真诚实

2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分) 1.(本题分值:2) 1 医德规范一般采用条文式的语言出现，也采用“誓言”或“誓词”的特殊形式，如古希腊的《希波克拉底誓词》。正确

2科技道德的协调功能是指协调科技成员之间、科技成果与社会整体之间关系的能力。正确 3 仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。正确

4 在医疗行为中，病人对医生首先感受到的是衣着、举止、语言、态度等外在的表现，医生的言行举止直接影响病人对医务人员的信赖感和治疗信心。正确

5 孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。正确

6 科技道德规范是调节人们所从事的科技活动与自然界、科技工作者与社会以及科技工作者之间相互关系的行为规范，是在科学活动中从思想到行为应当遵循的道德规范和准则的总和 7职业道德是各种职业群体及从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应遵循的行为规范的总和。

8 科技道德有助于培养德才兼备的专业技术人员。

9 道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。 10 由于科技工作者是科学技术活动的主体，科技工作者如何从事科技活动在很大程度上决定着科技活动的走向，因此，科技工作者应加强社会责任感，积极而又慎重地从事科学研究，发展科学技术。

3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分) 1 为了避免道德问题发生，可采用以下对策，下面说法正确的是()

A.加强科技工作者的道德教育与道德修养B.全靠专业技术人自觉性提高C.加强法律、法规、制度建设D.建立专业技术人员的评价、奖励和监督机制E.通过加强职业道德教育，完全可以避免道德问题

2 学术道德失范行为的处罚措施有( )。

A.公开披露B.追踪打假，让其无处藏身C.加大媒体宣传报道力度D.定期制作学术道德失范行为通报E.公开审理

3 教师仁慈的意义大体上可以概括为()。

A.职业自由感B.动机作用C.榜样效应D.心理健康功能E.对学生的关爱 4 以下属于教师道德规范的是()。

A.依法执教B.科学传授C.爱岗敬业D.严谨治学E.廉洁从教 7职业道德规范包含哪几个部分行为规范?

A.文化背景B.道德观念C.作风D.行为方式E.其他 10 所谓的敬业意识是指()。

A.理性上认识B.情感上热爱C.意志上投入D.行动上坚持E.时间上奉献

1 ( )是指人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源并具有服务社会性质的( ) A 职业、社会生活

2 在现代社会，一个人的生活是以其( )为核心的。 D 职业生活

3 ( )是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范的总和。 C 职业道德

4 ( )是一种由生产力所决定的生产关系和社会组织形式，并且主要是一种经济型和专业技术型的社会分工。 A 职业分工二

1 职业道德的构成要素主要包括：( ) A 意识性要素、规范性要素、行为性要素

2 从业者履行义务，并通过本职工作来保证义务的履行，通过职业与从业者的公平交换，利益交换就形成了( )这么一个良性的社会状态。 B 多赢、双赢

3 我们社会主义国家的职业道德，各行各业都必须得遵循一个基本的原则是( ) A 为人民服务

4 职业理想是建立在从业者( )基本需要的基础上。 A 维持生活发展个性承担社会义务三

1 ( )是指与特定职业存在的意义价值、权利和利益相联系的特殊的社会义务。 A 职业责任

2 职业道德基本规范中的诚实守信的价值基础不包括( ) D 诚信是人不犯我，我不犯人 3 职业道德具有时代性说的意思是( ) B 职业道德会受到时代的核心价值观的影响 4 什么是乐业意识。 D 热爱职业活动热爱理想热爱目标四

1 ( )是职业道德的最终归宿和职业劳动者职业道德的最高境界。 C 奉献社会

2 我们一般在职业选择上考虑职业理想的问题上，我们应该从以下三个综合因素上来考虑( ) A 一是维持生活，二是发展个性，三是承担社会义务

3 职业道德的一般的规范的要求( )D A 爱岗、敬业 B 诚实守信 C 办事公道 D 以上都是 4 办事公道要求从业人员做到( )D A 公开、公平、公正 B 不出卖原则 C 不以私害公 D 以上全部五

1 ( )是每一个职业人对待自己职业工作的基本和总体态度，它是职业道德的意识性前提和职业道德精神内核的体现。 A 敬业精神

2 从严格的狭义上说敬业精神只是人们对待职业的总体态度，是职业道德的部分内容，从广义上来说它也是一定民族国家的( )的的集中体现。 A 文化精神和民族精神 3 敬业精神要求职业人对职业价值与意义的( ) C 高度自觉 4 社会主义社会职业分工原则上是( ) B 平等的

5 敬业精神是人们从事职业活动的一种( ) C 精神状态总体状态六

1 可贵的敬业态度指的是( ) B 干一行、爱一行 2 敬业精神除了包含对职业价值与意义的自觉认同，不仅表现为乐业的情感态度，而且包括( )意志品质。 A 积极主动，开拓进取，锲而不舍

3 敬业精神包含以上哪些品质( )D A 积极主动 B 开拓进取 C 坚持不懈 D 以上都有 4 以下哪种情况是具有主动精神的敬业者( ) B 主动请缨、排除困难七

1 要强化人们的敬业精神，着重于建立健全科学的( ) A 人力资源开发与管理制度 2 企业管理中有的管理者采用“用人不疑，疑人不用”的做法是否符合现代人力资源开发与管理的市场规律? B 不是

3 目前在敬业精神方面存在不正常现象，主要是以下哪些因素造成的( )D A 长期计划经济体制 B 组织机构上缺少活力机制 C 责、权、利结合不紧密 D 以上都有

4 长期进行团体文化建设，持续对员工进行敬业精神教育是从哪方面说的( ) B 以人为本，展开团体文化建设，宣传教育八

1 服务的特点不包括。 D 服务就是想干什么就干什么

2 根据社会生活的宏观结构，服务一般分为： A 经济服务，政治服务，精神文化服务 3 下列哪一种活动工作是精神文化服务( ) A 电影院员工的服务九

1 服务态度的核心在于 B 做你应该做的事情

2 当职业要求和社会利益发生冲突时，要以( )为行为选择根本依据 A 社会利益 3 经济服务基本内容是( ) A 相互提供物质产品和劳动付出

4 良好的服务态度要做到( )C A 认真负责 B 积极主动 C A B D 无所谓十

1 以下不是良好的服务形象的选项是 D 广交三教九流，五湖四海的朋友

2 职业从业者要坚持以服务对象的实际需求为导向，树立( )意识，积极为公众提供全方位，优质的服务。 A 服务精品

3 职业从业者要坚持以( )的实际需求为导向 C 服务对象

4 职业技能包括从业人员的( )D A 实际操作能力、业务处理能力 B 技术技能 C 职业有关的理论知识 D 以上全包括

5 在服务形象中，我们应该注意( )D A 尊重每一个服务对象 B 树立诚信形象 C 言语文明、大方得体、讲究服务礼仪 D 以上A B C 十一

1 职业责任的特点不包括 D 随机责任

2 人生最重要的一种社会角色是( ) D 职业角色

3 行为者实施的行为导致某种结果产生一系列的责任关系，我们称之为( ) D 因果责任十二

1 从业者在追求利益的过程中必须履行的责任不包括 D 对人际关系的责任 2 责任也是一种能力，它不同于体力和智力的一种( ) C 道德能力

3 现代职业团队讲究权责分明，一个人的权力总是和他的责任是相对应的，拥有的权力大，承担的责任就越大，权力和责任( ) A 成正比

4 职业责任归责原则有以哪两类( ) D 客观归责原则和主观归责原则 5 一个职业团体最稳定的根基是( ) B 从业者的责任和忠诚十三

1 勇于选择就是要做一个积极主动的员工，为了职业团队和社会利益，敢于创造性的发挥自己的( ) C 主观能动性

2 通过人的主观意识自觉遵守的行为规范是( ) A 道德规范

3 ( )是从业人员从事本职工作的一种技术素质和能力 B 职业技能 4 做一个有责任感的员工，我们应该做到( )D A 忠于职责 B 勇于选择 C 敢于承担 D 以上A B C 十四

1 ( )是人们从事职业活动而发生的一种社会关系 C 职业关系 2 ( )是正确处理好职业团体和个人之间关系的准则 B 先公后私 3 职业人际关系的价值目标是( ) A 合作

4 职业合作关系的伦理基础包括( )D A 诚实信用 B 互利互惠 C 求同存异 D 以上A B C 5 职业人际关系实际上是一种( ) B 利益使用关系十五

1 合作者需要对他人的合作行为有确实的预期，约束“搭便车”行为，合作双方则需要具备普遍地、严格地遵守规则的( ) C 规则意识

2 下列哪一种工作服务不是实体服务( ) C 网络充值

3 做有职为合作精神的员工要做到( )D A 要有规则意识 B 有善于沟通 C 要有沟通理性 D 以上A B C 十六

1 人际冲突解决的有效途径是 C 沟通

2 沟通需要合作双方有效地表达自己的主动和( )对方的意见和建议 B 倾听 3 职业合作关系实质就是要( ) A 共享合作成员的经验和知识 4 解决职业合作关系中的人际冲突的方法是( ) D 善于沟通

5 良好的职业合作精神包括以下( )D A 相互沟通 B 互相帮助 C 求同存异 D 以上都是十七

1 从业者丧失大局观念，关键在于( ) C 自私自利

2 合作者具有大局观念才能踏实履行好自己的( ) B 岗位职责

3 我们社会主义国家的职业道德，遵循一个基本的原则是( ) A 为人民服务 4( )是职业合作精神的灵魂 B 良好的道德品质十八

1 职业道德评价的主体是指对职业行为进行( )的个人或组织 A 善恶价值判断 2 良好的职业使用精神要( )观念 A 大局 3 以下哪个是职业道德的评价标准( ) C 绩效十九

1 职业道德评价的规范标准不包括( ) C 突发事件

2 以人为本就是以服务对象为本，职业提供的产品和服务应当以( )为根本出发点 C 人民的需要与利益

3 我们认为职业道德意识性要素包括了( )四个要素 C 职业理想、职业态度、职业良心、职业荣誉 4 绩效的特点( )D A 绩效是一种结果 B 绩效与评价密切相关 C 绩效与评价无关 D 以上A B 二十

1 行为效益中经济效益标准和社会效益标准发生冲突时，我们应坚持以( )的原则，反对牺牲社会效益来片面追求行业经济效益的不道德行为 A 社会效益为重

2 ( )是一定社会中占主导主位的群体对专业技术人员职业道德行为带有主导性或倾向性的评判或议论 C 社会舆论

3 ( )是一种甘愿承担职业义务的深厚感情 A 职业良心

07月08日常州市专业技术人员职业道德考试附答案(80分)

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确

1. 一个社会的和谐，在本质上体现为一种()的和谐。

(A) 文化氛围

(B) 舆论氛围

(D) 社会氛围

2. 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是全体劳动人民的共同利益，它是以()为核心的。

(A) 党和政府

(B) 工人阶级

(D) 广大知识分子

3. 不仅着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，并且把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来，有利于营造良好的()。

(A) 思想言论氛围

(B) 社会氛围

(D) 社会新闻播报

4. 我国的国体是()。

(A) 人民民主专政

(B) 民主集中制

(D) 人民当家作主

5. 在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益从根本上一致，使得调节三者利益关系的基本原则为()。

(A) 个人主义

(B) 英雄主义

(D) 社会主义

6. 坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与属于以下哪种表现形式()。

(A) 健全民主制度

(B) 健全民主法制

(D) 健全民主监督

7. 共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范是()。

(A) 改革开放，发展创新

(B) 坚持走共产主义道路

(D) 全心全意为人民服务

8. 在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位的是()，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务。

(A) 科学的发展观体系

(B) 人生价值体系

(D) 社会主义核心价值体系

9. 科学文化知识的创造者和传播者是()。

(A) 新闻工作者

(B) 教师

10. 为了实现可持续发展，在加快发展的同时，要充分考虑环境、资源和生态的承受能力，因此必须把控制人口、节约资源、()放到重要位置。

(A) 保护环境

(B) 改革开放

(D) 节省成本

11. 社会主义核心价值体系的基础是()。

(A) 马克思主义指导思想

(B) 社会主义共同理想

12. 下列选项中，属于非道德行为的是()。

(A) 神智不清的成年人的行为

(B) 损人利已

(D) 事不关己高高挂起

13. 法律作为市场经济运行规则的最高维护者，直接规范了社会中每一个行为主体的具体行为，具有较强的权威性和约束力。信用建立在法制的基础之上，需要()作保障。

(A) 社会诚信

(B) 职业道德

(D) 社会道德

14. 职业工作者认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分，可以笼统地称为职业工作者树立了正确的()。

(A) 科学发展观

(B) 社会观 (C) 人生观 (D) 职业观

15. 社会主义道德风尚的重要基础是()，同时也是建立和规范社会主义市场经济秩序的重要保证。

(A) 社会信用

(B) 职业道德

(D) 个人诚信

16. 职业道德范畴是反映职业道德现象的特性、方面和关系的基本概念，以下不属于社会主义职业道德范畴的有()

(A)职业理想

(B)职业习惯

(C)职业荣誉

(D)职业幸福

17. 社会主义国家是人民当家作主的国家，体现社会主义这种本质的是()。

(A) 人民代表大会制度

(B) 社会主义共同理想

(D) 党和政府的最高宗旨

18. 职业道德教育是职业道德活动的一个十分重要的方面，职业道德建设的基础是()。

(A) 影响

(B) 教育

(D) 传授

19. 马克思主义哲学作为科学的世界观，它的基本原则是()。

(A) 改革创新

(B) 爱岗敬业

(D) 奉献社会

20. 相对于最大多数人民的最根本的利益和集体范围内一部分人民的利益来说，国家和集体中的一个成员的利益是指()。

(A) 个人利益

(B) 国家利益

(D) 人民利益

21. 营造良好和谐的社会氛围，必须统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会矛盾，形成友善的人际关系。那么社会关系的主体是()。

(A) 社会

(B) 团体

(D) 以上都是

22. 文化发展的不竭动力是()。

(A) 创造

(B) 创新

(D) 建设

23. 社会主义道德最广泛的社会基础是()。

(A) 公民道德

(B) 社会道德

(D) 个人道德

24. 奉献社会的前提是()。

(A) 从我做起

(B) 从实际做起

(D) 个人价值的实现

25. “在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题，是以下()要回答的问题。

(A) 社会主义价值观

(B) 社会主义荣辱观

(D) 社会主义世界观

26. 以德治国的根本要求是()。

(A) 加强公民道德建设

(B) 提高人民的职业道德素质 (C) 提高全民族素质

(D) 加强社会法律教育

27. 以下关系中，不属于中国封建社会的“五伦”关系的是()。

(A) 父子

(B) 君臣

(D) 朋友

28. 人类迄今为止最科学的世界观和方法论是()。

(A) 马列主义

(B) 马克思主义哲学

(D) “八荣八耻”精神

29. 人类迄今为止最科学的世界观和方法论是()。

(A) 马列主义

(B) 马克思主义哲学

(D) “八荣八耻”精神

30. 卫生类专业技术人员的职业是一种“健康所系、性命相托”的特殊职业，卫生类专业技术人员的首要职责是()，也是其职业道德的第一要求。

(A) 救死扶伤、防病治病

(B) 解除病人痛苦，保障人民的健康

(D) 热情周到、敢于负责

(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1. 共产主义道德能够使人们自觉地按照共产主义道德规范约束自己的行为，自觉地为社会主义经济基础的巩固和发展而努力奋斗，主要是通过评价人们行为善恶的方式来()。

(A) 论证社会主义公有制的优越性

(B) 教育人们按照进步的道德规范来约束自己的行为

(D) 谴责资本主义经济基础的腐朽性和反动性

2. 职业纪律是职业活动能够正常进行的重要保证，加强职业纪律修养，要做到()。

(A) 必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性

(B) 要提高职业道德品质

(D) 要求对服务对象要谦虚和蔼

3. 在我国现阶段社会中，主要存在的两种人生观是()。

(A) 积极向上的人生观

(B) 消极懈怠的人生观

(D) 为人民服务的人生观

4. 构建社会主义和谐社会，就是要努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。下列选项中哪些是构建社会主义和谐社会的必要措施()。

(A) 健全民主法制

(B) 营造良好的社会舆论氛围

(D) 妥善处理好各种矛盾

5. 修养是一个含义广泛的概念，“修养”通常包含的含义是()。

(A) 指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平

(B) 从业人员的职业责任感

(D) 指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度

6. 要做到中国特色的社会主义，打造全面小康社会和社会主义和谐社会，必须搞好()。

(A) 物质文明

(B) 政治文明

(D) 社会文明

7. 马克思主义伦理学在肯定社会存在和经济基础的作用的前提下，同时承认道德反过来对社会存在和经济基础具有很大的能动作用。道德的社会作用的主要表现在()。

(A) 对社会现实的认识作用

(B) 对社会关系的调节作用

(D) 对经济基础的巩固作用。

8. 以下四个选项中，哪些做法有利于营造和谐的利益格局()。

(A) 坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题

(B) 坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业

(D) 切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现共产主义

9. 党作为工人阶级和全体人民的代表，必须为人民服务，一切从党和人民的利益出发。这就要求党()。

(A) 忠于人民

(B) 执政为党

10. 在建设有中国特色社会主义的伟大事业中，人生观问题是人生一切问题中最根本的和首要的问题。在我国现阶段社会中主要有存在的人生观有()。

(A) 极端个人主义的人生观

(B) 科学的发展人生观

(D) 为人民服务的人生观。

11. 以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是()。

(A) 社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的

(B) 社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德 (C) 社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求

(D) 社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德

12. 在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有()。

(A) 提供关于现实社会关系状况的知识

(B) 显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景 (C) 有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力

(D) 了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择。

13. 卫生类专业技术人员的职业是一种“健康所系、性命相托”的特殊职业，卫生类专业技术人员的首要职责是()，也是其职业道德的第一要求。

(A) 救死扶伤

(B) 解除病人痛苦，保障人民的健康

14. 职业良心是反映从业者对他人和社会的职业义务关系的意识，公务员的职业良心是()。

(A) 清正廉洁

(B) 廉洁奉公

(D) 勤政为民

15. 社会主义核心价值体系的重要性体现在()。

(A) 是我国现代化建设保持正确方向的必然要求

(B) 是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件

(D) 是一项艰巨而复杂的任务，需要我们坚持不懈、努力奋斗

16. 以下有关社会主义核心价值体系的说法，正确的选项是()。

(A) 建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位

(B) 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

(D) 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础

17. 下列有关职业道德修养的说法，正确的是()。

(A) 职业道德修养是职业道德活动的另一重要形式，它与职业道德教育密切相关

(B) 职业道德修养是个人的主观的道德活动

18. 道德修养必须靠自觉，要增强职业道德修养的自觉性，必须做到()。

(A) 深刻认识职业道德和职业道德修养的重大意义

(B) 要树立革命的人生观

19. 在社会主义条件下，工人不仅是工业生产资料的主人，而且是国家的主人。因此，工人职业道德具有()。

(A) 主人翁的责任感

(B) 历史使命感

(D) 时代的特征

20. 从业人员的职业责任感是自觉履行职业义务的前提，是社会主义职业道德的要求。职业道德的最基本要求是()。

(A) 党风廉政建设

(B) 纠正行业不正之风

(D) 为社会主义建设服务

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1. 社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的，是社会主义的思想上层建筑，属于共产主义道德体系。

(A)

(B)

2. 我国的基本国情决定了我们要在各个时段进行政治体制改革，而集体主义的价值导向随着具体的政治改革发生变化而变化。

(A)

(B)

3. 道德评价是人们相互交往中所采取的有意识的、经过选择的、能够进行善恶评价的一种判断。

(A)

(B)

4. 要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观，做到公开、公平、公正。

(A)

(B)

5. 职业态度的好坏，能够反映出一个职业、部门或单位的道德水平和文化素质。

(A)

(B)

6. 政策、法律、法规是调节人们行为的重要手段，对树立社会主义荣辱观具有很强的导向作用。

(A)

(B)

7. 我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，社会热点和灾难事件对社会心理、群众情绪有着重要影响。

(A)

(B)

8. 建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持中国共产党的指导地位。

(A)

(B)

9. 如何正确认识和对待个人利益与集体利益的冲突问题是坚持集体主义原则的一个关键问题。

(A)

(B)

10. 许多舍己救人的模范人物，他们在他人遭遇生命危险的关键时刻，往往是“不假思索”、“毫不犹豫”，便冲上去，这是偶然的行为，属于人的瞬间反应。

(A)

(B)

11. 极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。

(A)

(B)

12. 服务群众是职业道德的根本，是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征。

(A)

(B)

13. 在伦理学中，作为专门问题纳入道德规范体系加以系统研究的道德范畴，一般是指广义的道德范畴。

(A)

(B)

14. 职业道德信念是职业道德认识和情感相统一的“结晶”，也是社会主义职业道德品质的核心。

(A)

(B)

15. 马克思主义伦理学认为，道德是一种社会意识形态。道德既是一种善恶评价，表现为心理和意识现象;又是一种行为规范，表现为行为和活动现象。

(A)

(B)

16. 职业道德建设就是为建立和发展社会主义市场经济伦理秩序和伦理环境服务，为经济发展提供道德支持和精神动力。

(A)

(B)

17. 为人民服务作为公民道德建设的核心，是由我国公民道德体系的世界观基础和社会主义性质决定的，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

(A)

(B)

18. 坚持标本兼治，是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。在当前形势下，坚持标本兼治，则要以治标为主治本为辅。

(A)

(B)

19. 社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。

(A)

(B)

20. 良好道德风尚的形成是一个逐步积累的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。

(A)

(B)

21. 价值心理包括欲望、兴趣、情感、意志等心理因素，是主体内在结构和需要直接生发出的心理活动。

(A)

(B)

22. 乐业以敬业、勤业为前提。

(A)

(B)

23. 道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。

(A)

(B)

24. 人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现，有什么样的人生观，就会有什么样的世界观。

(A)

(B)

25. 集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、政治、文化关系的必然要求。

(A)

(B)

26. 社会主义的基本目标是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。

(A)

(B)

27. 社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着社会主义荣辱观核心而展开的。

(A)

(B)

28. 民主法治是社会主义核心价值体系必不可少的关键内容之一，是社会和谐的保证，也是构建和谐社会的基础工程和基本保障。

(A)

(B)

29. 要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观，做到公开、公平、公正。

(A)

(B)

30. 为人民服务的最高要求，就是人民当家做主。

(A)

(B)

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确

1. 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的()要求与广泛性要的统一。

(A) 革命性 (B) 先进性 (C) 历史性 (D) 进步性

2. 社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是()。(A) 为人民服务 (B) 马克思主义

3. 荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在()。

(A) 学校 (B) 家庭 (C) 国家 (D) 社会

4. 发展应以人为本，立人应()。

(A) 以学为本 (B) 以教为先

分值：

[

[[

以德服人 (C) 以德为先

(D)

[分值：5. ()是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。

社会进步 (A) 文明进步 (B) 社会稳定 (C) 文明发展

(D)

[分值：6. 社会主义核心价值体系是由经济价值观、()等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系。

政治价值观 (A) 文化价值观 (B) 社会价值观 (C) 以上都包括

(D)

[分值：7. ()是社会主义核心价值体系的灵魂。

马克思主义指导思想 (A) 中国特色社会主义共同理想 (B)

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (C) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 (D)

[分值：8. ()是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。

人生价值

(A)

内在价值 (B) 自我价值 (C) 创造价值

(D)

[分值：9. ()得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。

(A) 人生价值 (B) 社会价值 (C) 自我价值 (D) 创造价值

10. 以下有关价值观的说法，错误的一项是()。

(A) 人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映 (B) 在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观 (C) 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念(D) 在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观 11. 在今天的和平建设时期特别要强调做好本职工作，遵守()。

(A) 法律法规 (B) 职业道德 (C) 交通法规

(D) 科学发展规律

12. 要树立正确的人生观，也就是要树立()的人生观。

[分值：

为人民服务 (A) 奉献社会 (B) 科学发展 (C) 改革创新

(D)

[分值：()是马克思主义科学世界观的一个基本原则，同样也是科学的实践观的内在要求。(A) 改革创新 (B) 爱岗敬业 (C) 实事求是 (D) 奉献社会

信用建立在法制的基础之上，需要()作保障。

(A) 社会诚信 (B) 职业道德 (C) 法律制度 (D) 社会道德

建立健全社会信用体系，是规范市场经济秩序的()。

(A) 根本措施 (B) 市场手段 (C) 调控基础 (D) 治本之策

[分值：

[分值：13.

14. 15.

16. 社会关系的调整，核心是调整()。

(A) 社会关系 (B) 利益关系 (C) 个人关系

(D) 经济利益关系

17. 坚持()是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。

(A) 标本兼治 (B) 治病救人 (C) 对症下药 (D) 重症重药

18. ()是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。(A) 社会风气低下 (B) 职业道德沦丧 (C) 职业观念不强 (D) 个人道德缺失

19. 自律是道德的本质特点，()就是发挥自律的功能。

(A) 批评教育 (B) 辅导教育 (C) 远程教育 (D) 自我教育

分值：

[[

[

[分值：20. ()是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。

道德意志 (A) 道德习惯 (B) 道德修养 (C) 道德情感

(D)

[分值：21. ()是人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望。

职业文化 (A) 职业素养 (B) 职业理想 (C) 职业道德

(D)

[分值：22. ()是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精神。

诚实守信 (A) 爱岗敬业 (B) 服务群众 (C) 奉献社会

(D)

[分值：23. 在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与()结合起来，以促进个人与社会的谐发展。

国家利益 (A) 个人利益 (B) 集体利益

(C)

党的利益

(D)

[分值：24. 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以()为核心的全体劳动人民的共同利益。

(A) 党和政府 (B) 工人阶级 (C) 农民阶级

(D) 广大知识分子

25. ()是集体主义精神的最高表现，而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服务的本质要求。(A) 坚持党的领导 (B) 社会主义荣辱观

26. 集体主义原则集中体现了()核心的要求。

(A) 社会主义精神文明 (B) 马克思主义 (C) 科学发展观 (D) 社会主义道德

27. 要坚持社会主义制度，最根本的是要()。

(A) 发展社会主义 (B) 改革开放

[分值：

发展生产力 (C) 科学发展 (D)

[分值：28. 为人民服务是()的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的择。

马克思主义的科学人生价值观 (A) 社会主义道德建设 (B) 邓小平理论 (C) 社会主义荣辱观 (D)

[分值：29. 职业道德的最基本要求是()，为社会主义建设服务。

勤政爱民 (A) 奉献社会 (B) 忠于职守 (C) 一心为公

(D)

[分值：30. 在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使()成为节三者利益关系的基本原则。

个人主义 (A) 英雄主义 (B) 集体主义 (C) 社会主义

(D)

[分值：

(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1. 加强诚信建设的工作重点是()。

继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。 (A) 不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务 (B) 认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争 (C)

高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。

(D)

[分值：2. 建设与社会主义市场经济相适应的()环境，要求加强职业道德建设。

公共道德 (A) 政治道德 (B) 职业道德 (C) 法制道德

(D)

[分值：3. 民族素质的主要内容包括()。

教育科学文化素质 (A) 思想道德素质 (B) 心理素质 (C) 人的身体素质 (D)

[分值：4. ()是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该有的高尚品德。

规格创新 (A) 尊重科学 (B) 献身科学

(C)

造福人类

(D)

[分值：5. 职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于()。

积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径 (A) 从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践 (B) 在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的 (C)

职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导

(D)

[分值：6. 干部职业道德的主要内容包括()。

要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益 (A) 要有强烈的社会主义事业心;善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进 (B) 要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法;不以权谋私，不假公济私 (C)

要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，

(D) 坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争

[分值：7. 加强职业纪律修养，()。

必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性 (A) 要提高职业道德品质 (B) 培养道德意志，增强自我克制能力 (C) 要求对服务对象要谦虚和蔼 (D)

[分值：8. 以下有关职业道德的说法，正确的是()。

服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征 (A) 爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神 (B)

办事公道是职业道德的基本准则 (C) 诚实守信是职业道德的根本 (D)

[分值：9. 社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是()的必然要求。

社会主义道德要求 (A) 社会主义经济建设 (B) 社会主义政治 (C)

社会主义文化建设

(D)

[分值：10. 以人为本，就是()。

解放思想、实事求是 (A)

要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点 (B) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务 (C) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展 (D)

[分值：11. 以下说法错误的是()。

在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我

(A) 需要出发进行个人奋斗在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上 (B)

在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高 (C) 于社会公德

在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的 (D) 动力

[分值：12. 以下有关集体主义的说法，正确的项是()。

集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起

(A)

集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想 (B) 集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然

集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求

(D)

[分值：13. 不断培育良好的和谐生态文化需要()。

(A) 坚持节约优先 (B) 保护生态环境

14. 营造和谐的利益格局要()。

(A) 坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题 (B) 坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业 (C) 不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局 (D) 切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平15. 构建社会主义和谐社会，需要()。

(A) 健全民主法制

(B) 营造良好的社会舆论氛围 (C) 营造和谐的利益格局 (D) 妥善处理好各种矛盾

16. 为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须()。

[分值：

正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化 (A) 正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系 (B)

拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求

[分值：我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，()对社会心理、群众情绪有着重要影响。(A) 社会热点 (B) 视讯热点 (C) 灾难事件 (D) 突发事件

加强公民道德建设，要坚持以()为指导。

(A) 邓小平理论 (B) 社会主义荣辱观 (C) 精神文明建设

(D) “三个代表”重要思想

就当代中国来说，()的文化都是先进文化。

(A) 一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神 (B) 一切有利于改革开放和现代化建设 (C) 一切有利于祖国统

一、民族团结、社会进步

(D) 一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活

[分值：

[分值：17.

18. 19.

20. 社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括()。

马克思主义指导思想 (A) 中国特色社会主义共同理想 (B)

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (C) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 (D)

[分值：

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1. 职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。

(是)

(否)

[分值：2. 所谓民族精神就是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。

(是)

(否)

[分值：3. 团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。

(是)

(否)

[分值：4. 科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基道德规范。

(是)

(否)

[分值：

5. 职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量。

(是)

(否)

[分值：6. 职业道德教育是客观的社会的职业道德活动，而职业道德修养则是个人的主观的道德活动。

(是) (否)

7. 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。(是) (否)

8. 职业道德建设，教育是基础。

(是) (否)

9. 良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。

(是) (否)

10. 要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观。

(是) (否)

[分值：

分值：1.0]

[[[[

11. 社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。

(是)

(否)

[分值：1.0]

12. 正确价值观的确立,良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。

(是)

(否)

[分值：1.0]

13. “八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。

(是)

(否)

[分值：1.0]

14. 人生价值的根本标准是奉献，是集体主义与个人利益的统一。

(是)

(否)

[分值：1.0]

15. 极端个人主义与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。

(是)

(否)

[分值：1.0]

16. 集体主义的价值导向是会因改革而发生变化的。

(是)

(否)

[分值：1.0]

17. 个人谋求正当的利益是合理合法的。国家不仅不反对，而且大力支持。

(是)

(否)

[分值：1.0]

18. 政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。

(是)

(否)

[分值：1.0]

19. 公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。

(是)

(否)

[分值：1.0]

20. 建设社会主义核心价值体系，是一项艰巨而复杂的任务，通过我们坚持不懈、努力奋斗，完全可以在5-10年实现。

(是)

(否)

[分值：1.0]

21. 经济发展是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

(是)

(否)

[分值：1.0]

22. 主张和实行让一部分人一部分地区先富起来的政策只是共同富裕的其中一个目的。

(是)

(否)

[分值：1.0]

23. 在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。

(是)

(否)

[分值：1.0]

24. 在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。

(是)

(否)

[分值：1.0]

25. 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

(是)

(否)

[分值：1.0]

26. 人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。

(是)

(否)

[分值：1.0]

27. 价值心理是价值观中的核心要素。

(是)

(否)

[分值：1.0]

28. 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。

(是)

(否)

[分值：1.0]

第二篇：2016年11月广西专业技术人员创新与创业能力建设考题答案

专业技术人员创新与创业能力建设(98分卷) 1.在门径管理的投放市场阶段，营销目标的设定应满足的原则不包括( )。(单选题2分)

A.T(有时间限制的) B.S(具体的) C.M(可测量性) D.Q(丰富的)

2.( )是人们在自然条件下通过感官或借助一定的科研仪器，有目的、有计划、有系统地考察各种现象并对其进行分析的一种科研活动。(单选题2分)A.科学实验 B.观察 C.尝试 D.科学探索

3.( )意为管理层收购。(单选题2分)A.MBO B. BPO C.MPO D.IPO 4.从创意产生到最终产品投放市场全过程的“门径管理模型”由( )提出，以有效地应对新产品开发的高不确定性和高风险性。(单选题2分)A.熊彼特 B.德鲁克 C.库珀 D.索罗

5.( )揭示了技术进步过程这一“黑箱”的内部运作机制。(单选题2分)A.新古典学派 B.新熊彼特学派 C.制度创新学派 D.国家创新系统

6.创业实训“模拟公司”采取学员( )，上班和上网三结合的实岗实训方式。(单选题2分)A.考试 B.上课 C.培训 D.实操

7.最早探索创业实质涵义的是( )。(单选题2分)A.Joseph Schumpeter B.Cole C.P. F. Drucker D.Knight 8.召开群体会议，与会者对某一特定问题，互相交流、互相补充、集思广益，从而产生众多新想法、新设想，这属于知识创新中的( )方法。(单选题2分)A.归纳法 B.演绎法 C.类比推理法 D.头脑风暴法

9.值得注意的是，制度创新理论中所说的制度指的是具体的政治经济制度，如金融组织、公司制度和工会制等，并不包括作为背景的( )。(单选题2分)

A.社会政治环境 B.经济环境 C.人文环境 D.教育环境

10.所谓的技术创新、制度创新和知识创新，其“新”的内涵是指( )。(单选题2分)

A.知识产权意义上的新 B.观念意义上的新 C.地理意义上的新 D.时间意义上的新

11.熊彼特对创业内涵的理解为( )。(单选题2分)

A.创业是一个发现并捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程

B.创业是实现创新的过程，创业者的创新活动是使用和执行新生产要素组合 C.创业是一种行为，其主要任务就是变革 D.创业是一种成功预测未来的能力

12.2015年的美国创新战略中的创新要素指的是( )。(单选题2分)A.推动国家优先领域突破 B.建设创新型政府 C.创造高质量就业岗位 D.投资创新生态环境基础要素

13.在对专业技术人员实施创业思维能力评估时，观察能力、想象能力与逻辑思维能力是重要的( )级评估指标。(单选题2分)A.四级

B.一级 C.二级 D.三级

14.创业过程是由( )驱动的。(单选题2分)A.机会 B.资金 C.技术 D.成本

15.“欧盟2020发展战略”提出了三大战略优先任务，不包括( )。(单选题2分) A.包容性增长 B.智能型增长 C.建设创新型政府 D.可持续性增长

16.( )是指管理企业资金，保持对支出的跟踪和监控现金流，以及根据其潜力和风险评价投资的能力。(单选题2分)A.财务管理能力 B.风险控制能力 C.资本运营能力 D.现金流控制能力

17.创业过程当中出现的一些挫折是( )的现象。(单选题2分)A.偶然 B.或然 C.必然

D.应然

18.技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代，主要方法不包括( )。(单选题2分)A.“5W2H”法 B.头脑风暴法 C.启发法 D.TRIZ 19.集成创新的知识来源主要是( )。(单选题2分)A.以大学和工业实验室为主的基础研究 B.个人知识的集成 C.企业自身的开发研究 D.市场引进

20.在集成创新中，把各个元件整合并连接成为一个整体的知识称为( )。(单选题2分)

A.技术知识 B.建构知识 C.集成知识 D.元件知识

21.以下关于公司内部创业描述正确的是( )。(多选题2分)

A.企业支持员工内部创业的主要目的是为了留住具有创新精神和才能的优秀人才，培养造就内部企业家

B.可以用新企业的高成长性吸引社会资本的投资

C.通常是由一个企业内的、具有创业愿望和理想的员工发起 D.可以凭借制度的授权，减轻企业负责人的工作负担 22.( )构成了创业模式的基本属性特征。(多选题2分)A.一般性 B.全面性

C.适应性与难以模仿 D.有效性

23.层次分析法主要的步骤包括( )。(多选题2分)A.构造判断矩阵

B.计算权向量并做一致性检验 C.层次总排序 D.建立层次结构模型

24.熊彼特创新理论从创新的内在机理出发，解释了资本主义经济运行呈现“繁荣—( )—( )—复苏”四阶段循环的原因。(多选题2分)A.萧条 B.破灭 C.泡沫 D.衰退

25.知识创新的主要阶段包括( )。(多选题2分)A.选题立项 B.发现问题 C.创新成果的展示 D.研究问题的解决

26.构建有利于大众创业、万众创新蓬勃发展的政策环境、制度环境和公共服务体系，需要坚持( )。(多选题2分)A.坚持需求导向，释放创业活力

B.坚持深化改革，营造创业环境 C.坚持开放共享，推动模式创新 D.坚持政策协同，实现落地生根 27.国家创新系统包括( )。(多选题2分)A.政府部门 B.企业 C.科研机构 D.教育培训机构

28.桂林市创新创业配套服务的政策措施有( )。(多选题2分)A.实施重大人才工程，用政策扶持科技创新 B.搭建平台：从园区到“众创空间”助推创新创业 C.建立大学生科技创业基地

D.关护服务：从就医到子女入学营造无此题忧环境 29.目标管理的特点包括( )。(多选题2分)A.时限性 B.可衡量性 C.模糊性 D.可达到性

30.我国推进大众创业、万众创新的重要意义有( )。(多选题2分)A.使创业成为最重要的就业途径 B.扩大就业、实现富民之道的根本举措 C.激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径 D.培育和催生经济社会发展新动力的必然选择

31.以下关于封闭式创新模式的说法正确的是( )。(多选题2分)

A.组织创新所需的知识和信息全部来源于组织内部，企业内部与外部信息的交流完全阻断

B.封闭式创新中的企业边界是明晰的

C.封闭式创新模式取得成功的关键在于使创新活动得到有效控制 D.企业由研究新技术到商业化开发的整个过程都在企业内部独立完成 32.在门径管理的测试和修正阶段，以下说法正确的是( )。(多选题2分)

A.客户测试是通过客户的使用来判断产品是否能在实际环境中正常使用、客户对本产品的喜好程度

B.通过内部测试结果的分析，企业创新团队将对产品的性能指标、环境适应性、产品的可靠性以及是否实现了产品的预期功能进行评价

C.客户测试是由客户试用之后的反应来明确新产品的功能与质量以及客户的购买意向

D.内部测试指的是在不可控的环境中进行产品测试 33.商机识别的主要方法有( )。(多选题2分)A.通过问题分析和顾客建议发现机会 B.通过市场调查发现机会 C.通过创造获得机会 D.通过系统分析发现机会

34.关于时间管理的“四象限”法则，说法错误的是( )。(多选题2分)A.第四象限是紧急但不重要的事情 B.第三象限是既不紧急也不重要的事情 C.第一象限是既紧急又重要的事情 D.第二象限是重要但不紧急的事情

35.处于婴儿期的系统所呈现的特征是( )。(多选题2分)A.专利数量较少 B.产生的专利级别很高 C.经济收益较好 D.性能的完善非常缓慢

36.专业技术能力是指专业技术人员创业应运用专业知识进行专业生产的能力。专业能力包括专业知识和专业技能。(判断题2分)正确错误

37.创业过程不同于一般的战略管理、营销管理等企业职能管理，它涉及的时间更长、因素更多，更具有挑战性和复杂性。(判断题2分)正确错误

38.广西壮族自治区创业孵化基地认定的标准及程序，将创业孵化基地分为科技型(包括产业集聚区、工业园区、科技园区)、楼宇型、店铺型(包括一条街)、市场型、厂房型等类型。(判断题2分)正确错误

39.国家是创新创业活动的实践者和最终完成者。(判断题2分)正确错误

40.熊彼特提出真正的经济发展“只是经济生活中的而并非从内部自行发生的变化，是从外部强加它的”。(判断题2分)正确错误

41.信息识别能力是指创业者从各种信息源中广泛收集相关的各种政策信息、业务信息和市场信息的能力。(判断题2分)正确错误

42.成立有限责任公司必须联合2-10人一起作为公司的股东。(判断题2分) 正确错误

43.创新是新工具或新方法的发现，而发明是新工具或新方法的应用。(判断题2分) 正确错误

44.战略能力和组织能力属于个体层面的创业能力，是创业企业永续发展的基石。(判断题2分)正确错误

45.战略管理能力是指创业者能够整体地考虑企业经营与环境，理解如何适应市场、如何创建竞争优势的能力。(判断题2分)正确错误

46.创业机会的社会属性在很大程度上决定了创业者对其未来价值的预期，因而对创业者的机会识别和评估产生了重大影响。(判断题2分)正确错误

47.模糊综合评价法的关键是建立层次结构模型。(判断题2分)正确

错误

48.创新创业需要资金支持，财政政策支持是创新创业的必要保障。(判断题2分) 正确错误

49.创业能力作为一种智力资本，一般属于企业的关键技能和隐性知识，可以分为个人层面的创业能力和组织层面的创业能力。(判断题2分)正确错误

50.创新能力是国家竞争力的核心，也是企业竞争力的关键所在。(判断题2分) 正确错误

 

2016.11.15.甘。广西创新与创业公需科目考试题库

1.当市场出现失效，或技术创新的资源配置不能满足经济社会发展要求时，政府应当采取( )手段，对技术创新活动进行干预，以提高技术进步在经济发展中的促进带动作用。(单选题2分)o A.连续性调控 o B.一次性调控 o C.间接调控 o D.直接调控

 2.创业者的经营管理能力中的管理能力包括( )。(单选题2分)o A.战略管理能力 o B.信息萃取能力 o C.团队领导能力

o D.资源整合能力

 3.任何实验都具有实验者、( )和实验对象3个基本因素。(单选题2分)

o A.实验手段 o B.实验步骤 o C.实验工具 o D.实验目的

 4.( )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。(单选题2分)

o A.创新领导 o B.创新人才 o C.创新制度 o D.创新文化

 5.构建创业模式的首要问题是( )。(单选题2分)o A.客户定位 o B.规划未来 o C.自身定位 o D.价值传递

 6.( )能够检验和发展创新，并实现其潜在的价值。(单选题2分)o A.技术 o B.实践 o C.推广 o D.市场

 7.当今综合国力的竞争，说到底是( )的竞争。(单选题2分) o A.经济实力 o B.人力资源 o C.自然资源 o D.科技实力

 8.肯尼斯的实证研究中认为机会评估和创业者的( )显著相关。(单选题2分)

o A.心理素质 o B.认知水平 o C.风险感知 o D.风险偏好

 9.实现不同要素之间的系统化整合并形成良好的( )，是成为创新创业能力培育中极为重要的关键环节。(单选题2分)o A.协同创新效应 o B.协同波及效应 o C.协同创造效应 o D.协同规范效应

 10.决定项目的技术和市场优势，完成项目构思的市场评估、前期技术评估、前期商业与财务评估，属于门径管理的( )。(单选题2分)o A.投入市场阶段 o B.确定范围阶段 o C.产品开发阶段 o D.发现阶段

 11.2000年联合国经合组织(OECD)在( )报告中提出的：“创新的含义比发明创造更为深刻，它必须考虑在经济上的运用，实现其潜在的经济价值。只有当发明创造引入到经济领域，它才成为创新。”(单选题2分)o A.学习型经济中的城市与区域发展

o B.测度专利质量：技术与经济价值指标 o C.中国创新政策研究报告 o D.城市和气候变化

 12.企业用现成手法向新市场推出新产品，在新条件下使用自己的创业模式，这种创业模式再造的类型是( )。(单选题2分)o A.在新领域复制成功模式 o B.更新已有创业模式的独特性 o C.通过量的增长扩展现有创业模式 o D.通过兼并增加新模式

 13.在特定产业中的已有知识有助于创业者识别出商业机会，这个法则被称为( )。(单选题2分)o A.走廊原理 o B.蝴蝶效应 o C.二八定律 o D.破窗理论

 14.下列属于创业团队组建期的特征的是( )。①团队不稳定②技术不成熟③市场未打开④盈利模式未形成⑤发展战略不清晰⑥团队本身面临很多不确定性⑦风险系数高于高位(单选题2分)o A.①⑤⑥⑦ o B.②③④⑤⑥ o C.①②③④⑤⑥⑦ o D.①②③④

 15.生存型创业的特点不包括( )。(单选题2分)

o A.创业可确保创业者及家人的生计，很难有大的发展空间 o B.创业者属于被动创业，创业只为谋生，以获得必要的生活来源 o C.创业企业成长速度较快 o D.主要解决的是创业者个人的就业问题，一般不会产生就业倍增现象

 16.索洛指出经济增长率取决于资本和劳动的增长率、资本和劳动的产出弹性以及随时间变化的( )。(单选题2分)o A.投资额度 o B.社会制度 o C.经济政策 o D.技术进步

 17.索洛运用C-D生产函数建立了著名的索洛模型进行分析，发现美国1909—1949 年间非农业部门的劳动生产率提高的主要贡献来自于( )。(单选题2分)

o A.投资增加 o B.技术进步 o C.贸易扩大 o D.社会变革

 18.人们以一系列经验事物或知识素材为依据，加以抽丝剥茧的分析，归纳出它们所共有的基本规律或共同规律，这属于知识创新中的( )方法。(单选题2分)

o A.类比推理法 o B.直觉思维法 o C.归纳法 o D.演绎法

 19.牛顿能从司空见惯的现象中发现科学真理，体现了发现问题的哪一种来源( )。(单选题2分)o A.与他人的交流和讨论 o B.国内外研究动态

o C.自然现象、社会现象的观察与思考

o D.个人兴趣

 20.创新是( )的运用获得社会承认的效果，也是将创意变成现实有效的成果。(单选题2分)o A.革新力 o B.凝聚力 o C.财力 o D.创造力

 21.Man 和Chan认为个体创业能力包括( )等。(多选题2分)o A.制定战略的能力 o B.关系能力 o C.组织能力 o D.利用机会的能力

 22.改革开发以来，我国经济社会发展取得巨大成就。但是，国民经济发展中长期积累的一些深层次矛盾和问题依然没有得到根本解决，突出表现为( )。(多选题2分)

o A.产业技术水平低 o B.经济增长方式粗放 o C.经济结构不合理 o D.产能过剩

 23.在日本企业培训中与自我开发相关的培训制度主要包括( )。(多选题2分)

o A.函授教育支持制度 o B.自学资助制

o C.“自主管理”活动制度 o D.员工知识培训制度  24.按照创新活动的来源不同，可以将创新活动分为( )。(多选题2分)

o A.集成创新 o B.原始创新 o C.跨越创新

o D.引进消化吸收再创新

 25.市场进入模式是指公司在选定目标市场之后，进入目标市场时所使用的方式，一般可分为( )。(多选题2分)o A.创建新企业 o B.收购现有企业 o C.合作经营 o D.特许经营

 26.熊彼特把经济区分为( )两种情况。(多选题2分)o A.“增长” o B.“萌芽” o C.“发展” o D.“衰退”

 27.二次创新虽然可能带来产品竞争力、企业竞争力两个层次的优势，但也可能会给企业带来被动性，从而使企业在竞争中处于劣势，以下哪些属于二次创新的劣势?( )(多选题2分)

o A.二次创新有时还会受到进入壁垒的制约 o B.研发风险大，资金需求量较大

o C.在技术上只能被动适应，在技术积累方面难以进行长远的规划 o D.被动跟随和市场定位经常性的变换不利于营销渠道的巩固与发展

 28.上海市利用市场化机制，采取( )方式，支持众创空间及创业项目、初创项目。(多选题2分)

o A.补助 o B.创投引导 o C.跟投 o D.购买服务

 29.“研究开发中学”可以分为连续循环的( )等阶段。(多选题2分)

o A.积极的实验 o B.具体的体验 o C.沉思的观察 o D.抽象的概念化

 30.范围确定阶段的的主要目标是决定项目的技术和市场优势，完成项目构思的市场评估、前期技术评估、前期商业与财务评估，以下说法正确的是( )。(多选题2分)

o A.市场评估的任务是通过互联网搜索、图书馆查阅、客户联系来对项目构思可能的市场规模、市场潜力、可接受程度、产品成长性、客户兴趣等进行评估，并把构思塑造成为一种初步的产品设计

o B.前期技术评估是指把所提议的产品构思提交给公司研发人员、技术人员和操作人员进行讨论和评估

o C.前期商业和财务评估主要是对商业准则与财务前景的精细检查，并对大致可能的投资回收期进行评估

o D.前期技术评估通过初步的资料搜集、专利调查来了解竞争者的资料、资源供应的路线、可能时间和成本、可能存在的技术风险、法律和行政管理的风险与障碍等，作出技术可行性的评估

 31.下列关于创新的论述，不正确的是( )。(多选题2分)o A.创新就是独立自主 o B.创新不需要引进国外新技术

o C.创新与继承根本对立 o D.创新是民族进步的灵魂

 32.当一个系统自身发展到极限时，系统将与其他系统联合，向超系统进化，使原系统突破极限，向更高水平发展，系统在向超系统进化过程中，会呈现以下特点( )。(多选题2分)

o A.联合系统的数量逐渐减少 o B.系统的主要功能逐渐增加 o C.系统的联合深度逐渐增加 o D.系统参数的差异性逐渐减少

 33.新熊彼特学派认为当市场结构处于完全竞争与完全垄断之间，即( )状态时，由于存在一定程度的垄断，又保持一定程度的竞争，该市场结构最有可能促进技术创新，而且可能出现重大的技术创新。(多选题2分)o A.部分竞争 o B.双头垄断 o C.寡头垄断 o D.垄断竞争

 34.国家创新系统应发挥各方职能，包括( )。(多选题2分)o A.教育培训和社会创新 o B.跨领域合作与产业联盟 o C.企业的作用 o D.政府的作用

 35.模糊综合评价法的步骤包括( )。(多选题2分)o A.计算模糊评价矩阵 o B.确定评价因素 o C.构建评价指标体系 o D.构建模糊评价矩阵

 36.创业是一门学科，像其他任何学科一样，是可以学得的。(判断题2分)

o 正确 o 错误

 37.门径管理的入口3是项目由创意阶段进入实际开发阶段的最后一个入口，是进入花费巨大的开发活动之前项目可以被否决掉的最后一个控制点。(判断题2分)

o 正确 o 错误

 38.在英文中，企业家和创业者是同一个单词“Entrepreneur”，可见创业仅是指创业者的生产经营活动，主要指开办企业、开创个体和家庭的小型实业体，或者为朋友开办的企业出谋划策。(判断题2分)o 正确 o 错误

 39.我国制造业规模不断扩大，特别是近百种工业制成品的产量位居全球第一。(判断题2分)o 正确 o 错误

 40.我国是一个资源稀缺的国家，人均能源资源占有量不到世界平均水平的一半。(判断题2分)o 正确 o 错误

 41.科学性原则是专业技术人员创业能力评价结果具备可靠性的重要保证。(判断题2分)o 正确

o 错误

 42.在构思产生阶段，由于创新团队有时会因本公司已有产品的开发思路束缚而形成“遂道效应”，难以形成突破性的想法，因而应广泛吸取来自企业内部和外部的创意来源。(判断题2分)o 正确 o 错误

 43.服务创新仅局限于服务业。(判断题2分)o 正确 o 错误

 44.熊彼特从分析经济发展的内涵出发，提出“创新”就是“建立一种新的生产函数”。(判断题2分)o 正确 o 错误

 45.熊彼特认为“只要发明还没有得到实际上的应用，那么在经济上就是不起作用的。”(判断题2分)o 正确 o 错误

 46.冒险型创业以瞄准新的商业机会并开办新企业的创业活动为代表，是一种难度很大的创业类型，有较高的失败率，但成功者所能获得的报酬也很惊人。(判断题2分)o 正确 o 错误

 47.原始创新的高风险性仅存在于技术创新的R&D阶段。(判断题2分) o 正确 o 错误

 48.在任何创新模式中，研究和知识都是创新活动的起点。(判断题2分)

o 正确 o 错误

 49.领导力是创业者及时正确做出决策的能力，是保证创业成功的必备能力，也是创业者的另一个显著特征。(判断题2分)o 正确 o 错误

 50.创新是新工具或新方法的发现，而发明是新工具或新方法的应用。(判断题2分)o 正确 o 错误

第三篇：人员素质测评理论与方法(真题+答案整理版)

人员素质测评理论与方法

(注：灰色部分为真题中只出现过一次的，熟悉即可;其他为反复多次出现，必背。)

一、名词解释

1. 角色扮演是一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活动。 2. 考核性测评是以鉴定和验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评方法。

3. 气质是指个体不以活动目的和内容为转移的典型的稳定的心理活动的动力特性。

4. 专业知识笔试又称深度考试，是针对专业人才对知识掌握程度的综合测评考核。

5. 模糊量化是把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

6. 一次量化是指对素质评价的对象进行直接的定量刻画。

7. 工作者自我记录法是由工作者本人按标准格式及时详细记录自己在工作中的行为与感觉的方法。

8. 结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。 9. 察举制是指在汉代实行的一种自下而上选拔人才的制度。

10. 关键事件法是一种通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查和分析工作的一种方式。

11. 区分度是反映测评工具(如试题)区分应试人心理特征水平高低的IAO。 12. 面试是一种在特定场景下，通过测评者与被测评者双方面对面的观察、交谈等双向沟通方式，全面了解被测评者素质特征、能力状况以及求职动机等信息，以确定被测评者是否符合职位要求的一种人员素质测评手段。

13. 职业生涯是指一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或职业的总称。

14. 人员素质测评是运用科学的方法，针对某一素质测评目标体系对被测评者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量和质的判断和评价的一种过程。

1. 理论型效度指的是研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实地反映了所研究的现象。

2. 描述型效度是指对外在可观察到的现象或事物进行描述的准确程度。 3. 晕轮效应

4. 九品中正制是魏晋南北朝实行的选拔人才的一种举官制度。

二、简答题

1. 管理人才测评的主要内容有哪些?

1) 人际敏感能力测评 2) 管理变革测评 3) 团队指导技能测评 4) 自我实现测评 5) 人际关系测评 6) 沟通技能测评 2. 简述人才测评的功能

1) 甄别和评定功能 2) 诊断和反馈功能 3) 预测和激励功能 3. 简述人才测评的作用

1) 人才测评对组织的作用表现在：配置人才资源、推动人才开发、调节人才市场。

2) 人才测评对个人的作用表现在：促进自我认知、促进个人择业、促进自我发展。

4. 简述公文处理的评价标准

1) 被测评者对公文分类的能力 2) 能否适当地请示上级或者授权下属

3) 处理过程中能否按照公文的重要程度有条不紊地进行 5. 简述素质的分类

1) 自然素质 2) 心理素质 3) 社会素质

6. 简述人员配置经验原型的弊端

1) 过度依赖人力资源管理者的经验

2) 效率低、效果差，不适用于规模较大的组织

3) 因为人力资源管理者更换，容易导致人员配置工作缺乏连续性 7. 简述工作分析的主要方法

1) 观察法

2) 工作者自我记录法 3) 主管人员分析法 4) 访谈法 5) 关键事例法 6) 问卷调查法

8. 申请表和履历表有哪些区别和联系

1) 履历表内容与申请表类似，但履历表的内容更详细。

2) 履历表主要记录被测评者过去的情况，申请表强调被测评者当前的素质。

3) 履历表项目的选择以与职位要求和工作绩效的相关性为标准。 9. 简述专业知识笔试的层次

1) 基础知识记忆 2) 专业知识理解 3) 综合知识全面运用

10. 简述类别量化与模糊量化的区别

1) 类别量化的测评对象是那些分类界限明确且测评者能完全把握的素质特征。 2) 模糊量化的测评对象是那些分类界限无法明确且测评者不能完全把握的素质特征。

11. 简述结构化面试的主要特点

1) 根据工作分析的结构设计面试问题。

2) 向所有应聘者提出统一类型的问题，且问题的内容及顺序是实现确定的。

3) 采用系统化的评分程序。 12. 简述工作角色的含义

工作角色指由于特定环境和工作任务不同而形成的特定性质与特征。这种特定工作性质与特征，要求担任角色的人持有相应的素质条件、态度、心理特征与工作行为模式。 13. 简述素质测评与绩效测评的关系

14. 简述评价中心的概念和主要形式

概念：评价中心是以测评管理素质为中心的一组标准化的评价活动。主要形式：公文处理、小组讨论、管理游戏、角色扮演

1. 简述分项报告的优缺点

2. 简述知识考试的特点

1) 组织性 2) 纪律性 3) 监督性

3. 简述工作分析活动的实质

4. 态度由哪几种心理成分构成

1) 认知因素 2) 情感因素 3) 意向因素

5. 简述面试的概念和特点

概念：是一种在特定场景下，通过测评者与被测评者双方面对面的观察、交谈等双向沟通方式，全面了解被测评者素质特征、能力状况以及求职动机等信息，以确定被测评者是否符合职位要求的一种人员素质测评手段。

特点：

1、面试主要通过对被测评者的外部行为观察来评价其素质

2、直观性

3、灵活性

4、互动性

5、主观性 6. 简述人员素质测评对管理优化的作用

1) 人员素质测评有助于在组织管理过程中实现人员的优化组合。 2) 人员素质测评能促进与提高被测评人员的素质与能力水平。 3) 人员素质测评可以帮助制定出最佳可行性的人力资源战略措施。

三、论述题

1. 论述评价中心的主要形式

评价中心是以考察管理者素质为中心的一组规范化的测评活动。 1) 公文处理：指主试人观察被测评者在公文的处理以及拟写和制作过程中对文件处理是否有轻重缓急之分，是有条不紊地处理并适当地请示上级或者授权下属，还是拘泥于细节，杂乱无章地处理，从而考察被测评者的管理素质。

2) 小组讨论：分有角色小组讨论和无角色小组讨论，用小组讨论的方法测评管理者的领导技能。

3) 管理游戏：是一种以完成某种“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，主要测评被试者实际的管理能力。

4) 角色扮演：是一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活动。 2. 论述评价中心的特点及情景设计时应遵循的原则

评价中心是以考察管理者素质为中心的一组规范化的测评活动。评价中心的特点：综合性、情景模拟性、动态性、标准化、全面性。应遵循的原则：典型性、相似性、主体突出。 3. 试述面试的主要内容

面试内容是指面试需要测评的主要素质指标，主要包括以下几个方面： 1) 仪表风度 2) 口头表达能力 3) 综合分析能力 4) 应变能力和情绪控制力 5) 知识面 6) 工作经验

7) 工作态度与求职动机 8) 兴趣爱好

1. 试述评价中心失败的主要原因

1) 工作分析不充分 2) 情景设计不科学 3) 测评者培训不充分 4) 行为记录和评分不够规范 5) 得不到高层主管的支持和帮助。

第四篇：黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训-2013中小学教师思考题(带答案)

中小学教师思考题(带答案)

中小学教师思考题

第一次作业：

(本次作业要求初级职称学员答

1、

2、

3、4题，中高级职称学员答

3、

4、

5、6题)

1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。

2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题? 3.试述系列位置效应的内涵及其在教育中的应用。 4. 请结合工作实际举例说明班级文化具有哪些功能。 5.分析教师行动研究的基本过程 6.谈谈你对课程本质的理解。

第一次作业：

(本次作业要求初级职称学员答

1、

2、

3、4题，中高级职称学员答

3、

4、

5、6题)

1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。

一是推动优质教育资源共享。通过建立学校联盟等措施共享优质教育资源，整体提升区域内各学校办学水平。委托有关机构开发丰富优质数字化课程教学资源，供全国学校免费下载使用，实现优质教育资源共享。

二是均衡配置办学资源。加大对农村地区、贫困地区以及薄弱环节、重点领域的教育经费投入力度。推进义务教育学校标准化建设，实施农村义务教育薄弱学校改造计划，努力解决县镇“大校额”、“大班额”问题。

三是合理配置教师资源。改善教师资源的初次配置，向农村基层和艰苦边远地区倾斜。逐步实行城乡统一的教师编制标准。合理配置各学科教师，加强教师培训，提升教师师德修养和业务能力。

四是保障特殊群体平等接受义务教育。按进城务工人员随迁子女平均人数拨付教育经费，对符合基本条件的随迁子女实行“全覆盖”。把关爱留守学生纳入社会管理创新范畴，完善留守儿童关爱服务体系。重视发展特殊教育，让残疾儿童残而不废，受得特别呵护。

五是全面提高义务教育质量。建立符合教育规律的学生学业质量评价指标体系，科学评价学校教育教学质量和办学水平。切实减轻学生过重课业负担，帮助家长形成正确教育观念。

中小学教师思考题(带答案)

六是加强和改进学校管理。完善学生学籍管理办法，及时掌握学生流动情况，切实防控义务教育学生辍学。规范招生办法，提高优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例，切实缓解部分大城市仍然存在的“择校热”问题。

2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题?

(一)对课程评价的理解比较宽泛。

从当前基础教育课程评价研究与实践状况来看，学生评价、教师评价占了绝大部分，对课程评价本身的研究和关注程度在下降。对课程评价的理解比较宽泛，导致人们对课程评价研究的不足。

(二)大多为单项的课程研究活动，缺乏系统的课程评价组织。

从整体上看，当前我国开展的课程评价研究活动主要是专项课程评价活动，各种评价活动之间没有相互协调与配合。

(三)国家层面的课程评价为主，地方和学校层面的课程评价缺失。

从课程评价的层次上看，地方教育行政部门和学校层面的课程评价活动非常有限。从实际的课程评价活动来看，课程评价在课程开发中发挥的作用非常有限。

(四)评价主体单一，过于强调行政意义上的评价。

从当前我国开展的课程评价活动来看，目前的课程评价方式更多的是一种单向式的评价方式，缺乏双向或多向的沟通与对话。

3.试述系列位置效应的内涵及其在教育中的应用。

系列位置效应的内涵：1962年，加拿大学者默多克给被试呈现一系列无关联的词，请被试按照一定顺序学习这些词，然后，让他们进行自由回忆，想到哪个词就说出哪个单词。研究结果发现，最先学习的单词和最后学习的单词，其回忆成绩最好，而中间部分的单词回忆成绩最差。基于此，心理学家描绘出了关于记忆的“系列位置曲线”，并将这种现象称为“系列位置效应”。

系列位置效应的应用：第一，教师在课堂的开始和结尾要讲重要的内容，处理重要的事情。课堂中会发生很多意料之中、意料之外的事，但是要谨记，只有最重要的事情才能占据最重要的时间。第二，学生要重视一节课的开头和结尾。上课前准备好相关学习用具，不要让上课的前10分钟在找练习本的过程中度过，也不要让快下课的后10分钟在想象课后如何玩耍中度过。第三，背诵文章、单词时变换开始位置。学生在背诵单词或材料时，要适当的从中间开始背，克服由系列位置效应引起的中间部分记忆率低的问题。第四，每次学习的时间不宜过长。学习时间过长，中间部分就相应增多，学习效率就会下降。第五，合理安排学习材料的顺序。同一学习材料学习时间不要过长，前后两段时间中，要学习不同的材料，这样可以避免材料之间的相互干扰。

4. 请结合工作实际举例说明班级文化具有哪些功能。

(一)教育功能：班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化，对每个学生都起着潜移默化的教育作用。

中小学教师思考题(带答案)

(二)导向功能：班级文化以其特有的核心价值观引导着学生将个人的学习生活与班级目标相结合，学生受班级核心价值观的影响，也就能深刻地认识到自身行为对于整个班级组织的意义。

(三)规范功能：班级文化正式通过从众行为的作用来影响整个群体，这种不成文的规章管理功能也可以称之为舆论或者群体气氛的压力。

(四)激励功能：积极向上的班级文化往往能形成一种良性的竞争环境，使班级成员具有强烈的使命感和责任感，并且也能使学生从被动学习变为主动学习。

(五)凝聚功能：良好的班级文化必然可以使每个学生的个体目标和群体目标形成一致的合力，进而产生强大的凝聚力。

(六)协调功能：班级文化使全体成员有了明确的努力目标和奋斗方向，在朝目标前进的过程中，班级文化促使成员之间不断对照、模仿和调整自己，从而向更高的要求迈进。

(七)美育功能：班级文化中存在大量美的因素，这些美的因素对学生产生深刻的影响，使班级学生受到美的熏陶，从而逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操，也必然使学生的审美能力得到不断的提高。

5.分析教师行动研究的基本过程

1.从实践中来：研究问题的确定。教育行动研究的根本目的是解决教育教学中的实际问题。教师首先要对问题进行确认，进而选择和确定研究课题。提出问题是研究的第一步，没有问题就不会有研究的冲动，没有研究的冲动就不会有研究的行动，没有研究的行动就不会有问题的真正解决。

2.实践尝试行动。这是教育行动研究最为关键、最核心的环节。在行动中，既尝试可能方案与策略对于解决问题的有效性，也尝试问题的解决改善教育教学的可能性。

3.反馈与评价行动结果。按照研究计划有策略地采取了行动后，收集行动过程的相关的资料，以备后续的反思、改进之用，是教育研究过程的第三个步骤。 4.归纳总结。行动研究的总结应该是感性与理性的融合、抽象。虽有理论上的概括，但更重要的有鲜活的、真实的、富有感情、感悟和灵性火花的描述。这是教师自己的成果，充满了教师自己的“行动”、“研究”的味道。

6.谈谈你对课程本质的理解。

(一)课程的本真面目——不息的旅程。

课程是一个旅程，是整体的生活经验，是每个人的生活的实现，社会、政治的境遇和主体形成，使人成为能决定自己生活的自觉的主体。

(二)课程的存在方式——故事的叙说。

欧用生倡导课程研究的叙事探究方法，将课程视为多种不同的“文本”，通过“复杂的多元文本对话”达到课程理解的目的，并通过说故事的方式，积极关注多元课程中不同意识型态领域的声音。

(三)课程的活力之源——生活的统整。

中小学教师思考题(带答案)

藉由课程设计的统整，达成知识的统整、经验的统整和社会的统整，这才是统整课程的本质理解。

(四)课程的精神归属——美学的理解。

为了理解教育的经验，教育者必须去除现代性的盲点，以不同的万花筒的透镜重新看课程，加强现象学的、自传的、隐喻的教育动态的理解。

(五)课程的魅力所在——混沌的唱和。

后现代课程强调以不可预测的、较有创发性的观点来诠释文本，显现文本的不合理、暧昧和不均衡，以产生没有预期的结论。这是一种开放系统的课程理论，与主流的封闭系统的课程理论迥然不同。

(六)课程的永生之路——反省和批判。

反省和批判是学术领域活力的源泉，因此要加强相互对话和合作，放弃“特殊主义”和“地方主义”，从各种“中心”的立场走向独立的“中途”，脱离母学问的资料发展课程文献，使课程概念和方法论更成熟，以迈向独立和自主。

第五篇：《综合素质》考题猜想：教师职业道德规范

(四)

材料分析题

1.阅读下面材料，回答问题。

刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说，便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗?自己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢!”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。

问题：请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。 2.阅读下面材料，回答问题。

一位教师的自白：“我是某学校的一个普通教师，月工资2000多元，一年的总收入差不多就是3万多元。可是看到身边的那些暴发户，人家什么都有，房子、车子、票子等等。即使我几年不吃不喝，也无法与别人相比。无奈之下，我开始利用业余时间‘走穴’兼职，卖给学生辅导材料，办补习班、全托班，搞有偿家教，赚取一些额外收入。我是在搞好本分工作的前提下从事业余兼职工作的，我并没有违背自己的职业道德，在日常教学工作中。我遵守规章制度，执行学校的教学计划，按时完成教育教学的工作任务。”

问题：这位教师利用业余时间从事兼职工作的做法对吗?为什么?面对经济体制改革的挑战，你认为教师应该怎样做? 3.阅读下面材料，回答问题。

班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10～200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20～100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。

问题：请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么? 4.阅读下面材料，回答问题。

一位小学的校长在教师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们学校的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前起着“司令官”的作用;在教育行为实施的过程中，起着“检察官”的作用;在教育行为完成后，起着“评判官”的作用。

问题：试从教师职业道德的角度对这位校长的讲话进行分析。 5.阅读下面材料，回答问题。

家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，这是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭„„”

问题：试从教师职业道德的角度对袁老师的说法进行分析。 6.阅读下面材料，回答问题。

小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。

问题：请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。 7.阅读下面材料，回答问题。

李老师对学生的成绩进行排名并张贴，对一个学生说：“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了!”

问题：请运用所学习的教师职业道德知识来评价李老师的行为。 8.阅读下面材料，回答问题。一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会儿，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。

问题：请用相关知识对上述材料进行评析。 9.阅读下面材料，回答问题。

记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声琅琅。我刚到校，来到班上。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好„„”忽然，我听到有人嘀咕：“„„自己也迟到„„”一名同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来„„这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。

问题(一)：材料中，教师扮演的是什么角色?为什么? 问题(二)：这一材料给了我们什么样的启示? 10.阅读下面材料，回答问题。

吃过早饭，几位男同学在宿舍闹着玩，把盛满水的塑料袋放在门上边，等着一位同学进门。就在这时聂老师去宿舍，看门虚掩着就随手推门而进，“哗”的一声，一袋水顺身向下，早上换的衣服全湿了。房间里的学生都吓得目瞪口呆，静等老师的训斥。谁知道聂老师却笑着说：“今天是泼水节吗?我怎么不知道啊!再说我们这里是不过这个节的。”大家都笑了，那位在门上放水的同学不好意思地低下了头。老师抚摸着他的头说：“同学之间说个笑话是可以的，但最好不要这样做。”

问题：请运用相关知识评析这位老师的做法。

参考答案

1.【答案要点】(1)这名班主任的职业道德素养有些欠缺，对教育理念的理解不够深刻。学生打小报告本来就多发生在小学阶段，小学生的生理、心理还未完全成熟，他们很难明辨是非。同时，小学生对老师极为崇拜，他们渴望得到老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励，并认为打小报告就可以获得这些。因此，作为一名教师应该积极引导学生明辨是非，培养学生正确的人生观、世界观与价值观;同时，还要引导学生正确地处理与同辈群体之间的人际关系，培养学生光明磊落的道德品质。这名班主任的做法严重违背了教育原则，伤害了学生的人格尊严，对学生的心理会造成一定程度的不良影响。

(2)英国教育家洛克说过：“教育只有一次，如果在这一次的教育中出现失误，是很难用第二次、第三次的教育来弥补的。”这位教师应该加强自己的职业道德素养，要对学生有耐心，做到真正热爱自己的学生。

2.【答案要点】(1)这位教师利用业余时间从事兼职工作的做法是错误的，因为它违背了教师职业道德规范的具体要求。

(2)①教师应该爱国守法，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。

②教师应该爱岗敬业，坚守职业信念，因为教师工作的特点在于奉献，为民族千秋大业培养接班人，提高中华民族素质而勤奋工作。

③教师应该为人师表，面对经济体制改革下出现的特殊情况，教师首先要以身作则，为人师表，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。只有这样，我们广大教师队伍的职业道德水平才会得到更大层次的提高。

3.【答案要点】张某的行为违背了教师职业道德规范，教师不得罚款。教师在所从事的教育教学活动中，要严格按照《宪法》和相关教育方面的法律、法规，使自己的教育教学活动法制化，做到爱国守法。现实中，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中，自觉和不自觉地侵犯了学生的权益，出现了违法、犯法的现象，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。如：教师随意批评、责备学生;教师采用各种方式体罚学生等。教师从事教育工作，要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权力，履行教师法规定的职业义务和责任，以实现依法管理教育事务和教书育人的教育目标。总之，教育的根本任务和主要功能是提高全民族的素质。教师的天职是教书育人，对学生进行素质教育。

4.【答案要点】这位校长的讲话是对的，符合《中小学教师职业道德规范》的基本要求。教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。正如案例中的校长所说，作为教师，要严格遵守教师职业道德规范，增强道德责任感和自我评价能力，将其贯彻在教书育人的整个过程中，做好教育这一伟大而光荣的事业。

5.【答案要点】袁老师的做法是极其错误的，他的教育观点没有做到尊重学生，违背了教书育人、关爱学生的教师职业道德规范。教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育，根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的;关爱学生是师德的灵魂，教师只有深人地了解学生，才能发现学生的优缺点，因势利导，只有热爱学生，才能更好地与学生家长沟通，共同探寻有效的教育方法。

6.【答案要点】小刘的做法是错误的。(1)小刘违背了爱国守法这一教师职业的基本道德规范，教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。(2)小刘违背了关爱学生这一教师职业的基本道德规范，关爱学生是师德的灵魂，对后进生的转变更需要教师的爱心、耐心和责任心，没有爱就没有教育。(3)小刘没有做到尊重家长，教师与家长之间的沟通和合作具有重要的教育意义，而尊重是教师与家长沟通合作的前提。

7.【答案要点】(1)关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的天职。李老师的做法违背了《中小学教师职业道德规范》中关爱学生和教书育人的基本道德规范，会对这一学生的身心发展产生不良的影响，比如失去信心，消极被动，同时，对班级管理也会产生不良的影响。(2)关爱学生包括关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友;保护学生安全，关心学生健康，维护学生健康;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人包括遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

8.【答案要点】该案例说明：首先，教师要热爱学生，热爱学生是教师搞好教育工作的前提。其次，教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。再次，教师要高度自觉，自我监控，给学生做一个好的榜样。最后，教师要有高度的教学机智，能够正确及时地解决课堂上发生的突发事件。

9.【答案要点】问题(一)：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。在这一材料中，教师主要扮演着示范者角色。由于学生具有向师性的特点，教师的举止会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，教师的言论行为、为人处世的态度对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，这些都决定了教师的活动必然带有强烈的示范性。因此，教师必须时刻严格要求自己，为学生树立良好的榜样。

问题(二)：教师的劳动具有示范性，因此，教师应严于律己，以身作则;教师应关心学生，尊重、信任学生;教师应为人师表，严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样;树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。

10.【答案要点】(1)在实际的学习活动中，同学之间一些善意的玩笑是班集体良好组织关系的体现，但开玩笑也要注意分寸，不能对同学或老师造成人身伤害。

(2)该材料中，面对意外，这位老师的大度和幽默轻易化解了学生内心的紧张和尴尬，一下子就拉近了师生之间的距离。

(3)在教学工作中，教师应当学会采用巧妙灵活的方法化解师生之间的矛盾和尴尬，委婉地告诉学生正确的行事方法，纠正学生的不当行为，达到教书育人的目的。

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