第一篇：诗歌爸爸的爱范文
爸爸的爱
“世上只有妈妈好”......这首歌在我刚出生学会说话时，妈妈就教我这首歌，不过我的爸爸也非常爱我。
记得有一天傍晚，我浑身不舒服，又发烧，又痒。妈妈上班还不在家。爸爸看见了就问我怎么了，我也说不清楚，反正就是不舒服。爸爸急忙把我抱在怀里以最快的速度跑去医院。一路上爸爸还不停地摸我的额头。到了医院，爸爸满头大汗，火急火燎地去找医生。医生说我出水痘了，给我又打针又输液。我很害怕，爸爸就安慰我说：“别怕，打了针就不难受了。”输上液后，我一会儿就睡着了。一觉醒来，我轻松了许多。再看老爸眼睛红红的看着我说：“好点了吗?”那一刹那，我心里非常感动，我搂着爸爸说：“老爸你也睡一会儿吧!”
爸爸给我的爱无处不在，但这件事给我的印象最深。
第二篇：爸爸的爱
有一种爱，在你失败时，牵动你奋斗的动力;有一种爱，在你成功时，激起你继续努力的信念;有一种爱，在你犯错时，促使你弥补过错;有一种爱，在你放弃时，激励你重新振作起来。这种爱，叫父爱。
父爱不像母爱那样的温柔，那样的温暖，那样的舒服，但父爱有它独特的色彩。它深沉，它含蓄，对儿女默默奉献着;它踏实，它真实，它一直这样付出着。
爸爸对我的爱是特殊的，记得六岁那年我学骑自行车。爸爸将我扶住，我才放开胆子骑，爸爸一放掉，我就赖着不骑了。这可让爸爸够生气，扶到一半，就放掉了，敏感的我一下子就停了下来，车子重心不稳，倒了下来，我也摔得不轻，哇哇大哭。妈妈在一旁看着不忍心，就跑过来哄我，被爸爸制止了，爸爸说：“要想学自行车，不摔跤怎么行?”说完抱我上车，继续教我。这次我可不敢大意了，把心全放在了骑车上，丝毫没注意到爸爸已经放开了手。这样，我学会了骑车，我暗暗夸自己真聪明，却没想到爸爸的功劳。
还有那么一回，我吃饭打翻了，米洒了一地，弄的我不知所措。这时，我看见了爸爸的目光，又担心又高兴，担心的是爸爸会怎样责怪我，高兴的是爸爸应该会帮我处理这件事。我用无助的眼神望着爸爸，希望他能帮我想想办法。但是爸爸却对妈妈说，我犯的错误要自己承担，还叫我把米起并把地板清理干净。我强忍着泪水，捡完了说所有的米和扫地板，心中充满不解，别人的爸爸对孩子是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，但是我的爸爸为什么这样呢?顾不上埋怨，匆匆吃完饭就睡下了。晚上，我迷迷糊糊地听见妈妈的声音，她责备地对爸爸说：“孩子太小了，干嘛让她干这样的活!”爸爸说：“孩子自己犯的错，就该自己承担，我这样做，以后长大了，对她有好处的。”那一刹那，我读懂了，什么叫父爱。
父亲的爱，是怎样的?是含蓄的而温暖的，是费心为子女的，是特别的，是真诚的。
爸爸的爱
有人说，爸爸的爱是一杯苦涩的咖啡，越品越甜;爸爸的爱是一块夹心糖，虽然外表坚硬，但内心柔软;爸爸的爱是一本书，封面看起来平淡无奇，但里面蕴涵着丰富的知识。而爸爸对我的爱，更加深沉。
我的爸爸，身高一米六二，圆圆的脸上长着一双“缝眼”，既有几分可爱，又有几分威严。别看他平时对我好像不怎么关心，可我却无时无刻地感受到，浓浓的父爱。
我的爸爸对我的学习似乎是不闻不问的，使我对他不仅有误解，甚至很失望。但那一次后，我对爸爸的误解就再也没有了。
妈妈要去凤凰山游玩几天，没有人给我检查家庭作业了，爸爸由于工作很忙，几乎没天都要加班，常常下班回家我已经上床睡觉了。可令我想不到的是，尽管爸爸工作很辛苦，还是一回家就给我检查家庭作业。有一次，我的一道数学题做错了，爸爸发现后，就赶忙把我叫醒，给我耐心地讲解。到这时，我才知道原来爸爸是关心我的，我心里美滋滋的。
我的爸爸是个不会做饭的老爸。“糟了，起火了!”听到这声音，吓死了吧?不用看了，老爸又在做饭。我看见锅里蹿起一尺高的火苗，不禁意地叫了起来。爸爸闻声一百八十度的大转身，以闪电般的速度把未曾洗好的菜倾入锅里，并慌忙地盖上锅，火苗灭了，我刚舒一口气，水池的水有溢出来了。唉，“火灾”刚结束又要“抗洪”，真是一波未平一波又起呀!
把“严”悬挂在脸上，把“爱”埋藏在心底，这是我爸爸的爱，如果你们用心去体会，你会觉得没有人会比父亲爱你。
第三篇：爸爸的爱
作者：天津市蓟州区第一小学三年级一班
田附麟
指导教师
王玉香
爸爸的爱，如春天的阳光一样滋润着成长，爸爸的爱如夏天的微风一样吹拂着我燥热的心田，爸爸的爱如秋天的硕果一样让我充满希望，爸爸的爱如冬天的火把温暖着我幼小的心灵。我感到很幸福，因为我有一个疼我爱我的好爸爸。
记得有一次，数学老师让家长给我们在家抄题做练习。放学回家以后，爸爸就连忙给我抄题让我做。我拿着爸爸辛辛苦苦帮我抄好的题回到屋子写了起来。不一会儿，我就把题做完了交给爸爸检查。我发现爸爸帮我检查时纵起了眉头，脸色越来越难看，他生气地说：“这字写得太乱了，一点也不认真，撕了重新写。”我乖乖地回到屋子里认认真真地又重新写了一遍。写完以后我把重新写的作业再次交给爸爸检查。这一次爸爸的脸上露出了满意的微笑。我知道爸爸对我的严格要求其实也是一种爱。
记得有一个周日的早晨，我好想睡一个懒觉。可是爸爸一大早就叫醒了我，他要让我和他去一起去打羽毛球。我一听高兴极了。吃完早饭以后我们来到广场上去打羽毛球。我们连续打了三个回合，我累得满头大汗。我不想再打了，懒洋洋的坐在地上，爸爸笑着对我说：“锻炼身体能使自己充满力量。”听了爸爸的鼓励，我顿时觉得身上充满了力量。我和爸爸又高兴地玩了起来。
父爱像一座大山一样高大挺拔，父爱像一片大海一样，深沉含蓄。爸爸用他的勤劳和智慧，呵护着我快乐成长。爸爸我永远爱您!
第四篇：爸爸的爱
靖边九小
三(3)班 鱼渲婷
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当听到这首歌，我就会情不自禁地流下眼泪。母爱是伟大的，父爱也同样是伟大的，他们也在默默无闻地关心着我们。
记得有一次，我和爸爸出去游玩。当我们正聊得开心时，忽然，一辆大卡车向我们冲来，“咔嚓”一声，撞在了我们车上。这个情景就像日本鬼子来了，横冲直闯。这是，我害怕得动都不会动了，全身疼痛并不由自主地用手捂住脸。爸爸二话不说，抱着我就向医院跑去。到县医院时，爸爸巴不得带我飞到急诊室。医生却轻描淡写地说了一句：“只是擦伤了一点皮，没什么大惊小怪的。”爸爸说：“真的?要不拍片子看看?”医生回答说：“没必要。”爸爸又说：“那就抹点儿药?”医生拗不过爸爸，只好给我抹点儿药。爸爸这才松了一口气。抱着我离开了医院。
也许有人说这事太小了，但我却永远把它记在了心中。享受并回味着爸爸的爱，这事多么幸福的一件事啊! 评语： 鱼渲婷同学：
你的习作结构完整，所选事例也能体现出爸爸对你浓浓的爱。有爱你的妈妈，有爸爸留给你的爱，宝贝，你不孤单!老师也爱着你!
第五篇：爸爸的爱
①爸爸的爱，是春天的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一缕凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬日里的一把火，温暖着我那颗温暖的心。
第一段，用博喻，写出了爸爸爱的无时不在(春夏秋冬)和爱的表现的丰富多彩(阳光、凉风、硕果、一把火)。如果比喻是文章的有机组成部分，那么，不仅是一种比喻、排比对爸爸爱的赞美，还应该是下文展开的一种思路的巧妙暗示和所写爱的故事的形象提示。读完全文，失望油然而生。再结合，结尾的比喻和排比，小作者完全是为了头尾而头尾，根本没有考虑之于全文的意义。这样的写作会产生如下后果：穿靴戴帽，文风不正;华而不实，无病呻吟。
②爸爸的爱，无处不在!
③很多时候，爸爸像一个无忧无虑的孩子，常有一些让人开怀的举止。比如一个夏天的晚上，我正放暑假，一家人吃完晚饭，就轻松地围在电视机前看中央台的《同一首歌》，当有一个歌手激情似火地喊着“红豆，大红豆!”时，老爸也不由自主地从沙发上跳起来，用他那胖乎乎的双手拍着大肚子，嘴里也高喊着：“红豆!大红豆!”真是滑稽死了，我笑得前俯后仰，妈妈也笑得用手捂住了嘴。 第三段，是正文第一个故事。就故事本身说，有幽默感、富有生活的真实性。但这个故事表现的中心是风趣幽默的老爸。对“爸爸的爱”来说，跑偏了。我们不能简单地删除，而要用心地修复。方案：①改写段首句，给故事添加一个合理的背景;(爸爸特别心疼我在校学习的辛苦。每每我回家后，爸爸总会制造一些幽默风趣的表演，逗我开心。)②给故事添加一个合理而切题的议论性结尾。(其实，爸爸就是这样，用他的搞笑，在不经意间，传达对全家人，特别是对我的爱，让我享受在浓浓的爱的幸福里。)
④爸爸很爱我。记得有一个冬天的晚上，半夜里我忽然醒过来，浑身发烫，很难受，我想找水喝，可是连起来的力气也没有，只好大喊爸爸。爸爸连忙跑过来，一摸我的额头，吓了一跳，赶紧把我背起来。出了院子，本来想拦出租车去医院的，可是三更半夜天寒地冻的，半天没有车，爸爸咬咬牙，就背着我到了医院，到那里一量体温，四十一度，连医生都吓了一跳，后来我听医生说，幸亏爸爸把我送来得及时，要不然我小命难保。
第四段，是一则能够体现“爸爸的爱”这个中心的故事。病情紧急，用短句叙述，一气呵成，既是生活真实，也体现了艺术的真实。此刻，任何渲染描写，拐弯抹角，拖泥带水，都显得赘余。只是爸爸背孩子去看病这件事，实在是太普通了。如何写出你爸爸在这件事中爱的与众不同，是需要动脑筋的事。(在我高烧退后，医生告诉我，“幸亏你爸及时把你送来，要不，你的小命难保。”我真的吓了一跳，可老爸笑眯眯地对医生说：“医生，听说，高烧有杀菌作用，能增强免役力，是吗?”医生说：“这，你也懂啊!”老爸一手摸着大肚子，一手摸着我的脑袋，得意地说，“将来，我孩子的身体会更棒的!”)
⑤还有一次，我考试没有考好。妈妈一从学校里开完家长会回来，就气匆匆的，数落了我一通。我心情本来就不好，开头还可以勉强忍耐，后来就开始顶撞妈妈，再到后来，我们两个就好像火星撞地球一般，弄得家里空气骤然升温。好在爸爸及时出现，才避免了我和妈妈的一场战争。
第五段，只有最后一句才写到爸爸，而且，这一句也看不出爸爸对我的爱来。又跑题了，怎么办?还是不能一删了之，要用心经营，化“跑偏”为“跑正”，化腐朽为神奇。如果说第一则故事是写当我学习辛苦时，爸爸表现的是如春阳般的爱;第二则故事是写当我发烧生病时，爸爸表现的是如冬火般的爱;那么，这则故事应该是写当我考试失利时，爸爸表现的是如夏风般的爱，吹开我心头的烦恼。若有了这样的思考之后，我们就可以动手修改这段文字。方案：改写、扩写最后一句话。即将最后一句补叙交代的文字，变成现场质感的具体描写或真实的记叙，进而从另一侧面呈现爸爸对我的爱的另一种样态。(此刻，爸爸出现了!他敏感地察觉到家里正在发生的一切。于是，用手拧开了电扇开关，又用遥控打开了家里所有的空调。如此反常的举动先是整得我和老妈一头雾水，我们不约而同地说出“毛病!”两个字，于是，猛然间也都明白了老爸的“狡猾”，我和妈妈都走到了爸爸的身边，一起把拳头砸向老爸的大肚子。老爸用他有力的大手抓住了我和妈妈的手，一脸调皮地对我说：“孩子，老妈为你好，把心都操碎了，你怎么能与老妈急呢?”然后，又转过头来对老妈说，“我们的孩子从来都要好，这次没考好，心里比你和我还难过。这，你比我还知道。孩子现在最需要的是理解，是帮孩子一起找对策，是不是?”“是——”老妈一边应答着，一边抚摸着我的头。心中的烦躁就这样“空调”下来了。)
⑥对我而言，爸爸的爱像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中;像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。我庆幸我拥有爸爸这样的爱!
这样的结尾，看似华美，实际上，没有紧扣前文，作合理有机的升华。且有许多驴头不对马嘴的地方。还不如省去，就用最后一句结束，把主题升华的空间留给读者。其实，开头的排比也大可以省去。文章从第二段开始，多好啊!
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作文修改课的教学目标：使文章符合“四基本”：中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺，故事基本合理。基本原则：多就少改。成功秘密：具体+过程。修改的境界：享受过程，享受写作，教学相长。