成长小组心得体会

时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《成长小组心得体会》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：成长小组心得体会

我的小组工作记成长心得

边走边学 用心体会 ——我的小组工作成长心得

当秋风吹过椰林，沙沙的响声一丝丝穿过学院的每个角落，随着秋风，我们踏进了小组工作实践阶段。在大一时，我对小组工作感到很好奇，很想自己亲身经历，它作为社会工作的三大工作方法之一，我觉得小组工作是最有气氛的，一个小团体聚在一起，一起分担困惑、一起解决问题、一起分享心得，很喜欢这种活动，而且更希望自己能够担任工作者，运用自己的知识，给组员一些相关帮助。

在这个秋天，小组工作在老师的指导下逐渐成形，我也初生牛犊不怕虎地担任了其中一个小组的小组长。但由于我们是在学习小组工作这门课程之中进行小组工作，还有很多相关知识还没有学习，所以我还是感到有些迷茫，不知所措。在老师的指导下，查看课本和资料，还请教了一些师姐，才慢慢地对开展小组工作所要做的事情有所了解。有了一些知识，实际行动也就容易些，于是，做好一切需要和必要工作，在小组工作中，我充担小组长的角色，主要是组织和策划工作。现在先回顾我主要的工作：

一、我与几个同学组成一组作为一组团体工作者，我作为组长。先设想和构思小组工作的准备工作和开展形式，并发信息通知其他团体工作者以让大家有个准备，以节省在讨论中的时间和提高效率。

二、经过多次讨论，确定招募组员的对象(大一入学新生)和招募方式，除了统一出海报招募，直接向组员讲解和宣传，还通过人际网络招募组员。一共招募十名组员，有来自不同专业，不同学院的新生。

三、在招募组员之后，需要对组员进行了解，于是，我将对十名组员的沟通工作平均分给团体工作者进行工作，并要求团体工作者记录其了解的组员的基本信息、性格爱好和需要。

四、综合各个团体工作者所记录的组员的信息，找出共同之处，定出小组工作的目标，目标是提高组员的人际关系能力。

五、寻找理论和活动，策划小组工作，分工写策划书。

六、组织小组第一次见简单见面，初次认识小组成员，并做小组工作的简单介绍。

七、在老师的指导下，对针不足之处修改计划书。

八、按计划，并根据实际情况调整和开展小组工作，在小组活动中担任辅助主持人的角色。

在一项项工作中的设计和实施过程中，问题重重，需要思考很多，很仔细，我感到有些困难，但每完成一项工作都感到很高兴，很有成就感。不过有些打击的是在幸苦的努力之后所得出的结果还是存在不足。比如计划书的撰写，说真的，这无论对我还是对其他组员都是一个很大的打击，不过，再次经过老师的具体指导，我们知道了其中的不足，知道了小组工作的活动是层层递进，但不是只在一个认识阶段的层层递进，认识只是第一个阶段，在认识之后应是相处等更进深层阶段，经过这次的修改，我认识了很多、学到了很多、锻炼了很多，明白“文章

是不断修改出来”，人也是要不断“修炼”才可以变得更加完美。

初次实践小组工作，感觉没有运用所学到的知识和还有很多为学到的知识，不过在潜意识里也已经有所运用了，也在潜意识里有所学到一些还没学的知识。有些小组工作者在每次活动开展之前都会彩排一下，而我却没有这样的安排，因为我觉得临场发挥是应变能力的一个挑战也是一个锻炼的平台，从中会收获更多，体会更深。特别是在玩游戏过程中，有组员陷入困境时，工作者应怎样应付;在组员之间、组员和工作者之间发生矛盾时，怎么善变。这些都是锻炼我们的应变能力。我觉得，作为社工，应变能力应要求比较高，因为社工面对的案主或组员是不一样的，他们的问题、性格、背景环境等等都会不同，在同一情境下发现的事情也会不同，因此社工需要应变自如，才能处理好问题。提高应变能力，需要学习技巧，也需要不断地实践锻炼。

在小组中，我获得很多快乐，有团体工作者的协助和支持，还有组员的肯定。其中组员的表现是我最大的欣慰，每一次活动都给我带来惊喜，让我也肯定我自己，给自己信心，一更加顺利地开展小组工作，另外，在分享感受环节中，小组成员的心得体会也让我有所感悟，他们能从游戏中体会人生，感悟人生，他们能有如此的感慨，我很感动，同时也感到有点惭愧，惭愧自己与他们同阶段时没有他们如此深刻的思想。

在小组工作中，我边做边学，学习小组工作的知识与技巧，用心体会小组组员的感受和一起分享的人生道理。在小组工作中，有太多太多的感受，在当时当地的感受不同于现在的感受，现在也无法将当时的感受描述得真真确确。我是怀着一种大胆的“初生牛犊不怕虎”的一种心态进行实践的，虽然，每次遇到的困难都是我之前都是没有预料到的，但是这些困难都可以很好的及时的得以解决。

小组工作，其实不但只是我们专业的实践，也是我们自身素质和交往技巧的锻炼和学习的过程。这次小组工作将会是我社会实践的一次印象深刻的实践，第一次开展小组工作，也能达到预期目标，获得一定得成绩，这让我对以后的实践开展准备了跨越困难的信心，为以后的实践积累一些技巧和经验。

十月的风已吹过，小组工作也顺利地走到最后，但那份和团体工作者的一起合作的心绪仍在，那份与小组组员在一起游戏和一起分享心得的深深思念还在。现在期待的是下一次，期待的是更多的实践，更多的收获!

第二篇：成长小组工作总结

成长小组总结报告

一、小组工作概况

小组主题：XXX大学大一新生成长小组 小组对象：XXX大学大一新生 参与人数：8人 活动次数：6次

活动时间：2016年11月11日 2016年11月18日 2016年11月26日 2016年12月3日 2016年12月9日 2016年12月16日

小组工作内容： 第一次：组员熟悉，建立小组契约

第二次：团队建设与学校认知

第三次：自我认知

第四次：时间管理

第五次：情绪管理

第六次：回顾与总结

二、工作总结。

我们非常荣幸能够有机会带领小组工作，在小组中与组员们分享困惑与快乐，一起共同成长。不仅组员能够获得成长，对于我们而言，也是一种成长。 在小组正式开展之前我们就有根据主题所设计的计划书，但是真正到了小组建立以后，我们发现还是与真实情况有一些差距。我们当机立断，重新改变了一些内容与活动，就是希望我们这个小组能够真正的符合组员的要求，能够让组员们获得她们真正想要的成长。

我们这个成长小组所招募的组员都是女生，这样有个优点，就是同为女生会容易有相同的话题，而且在做活动当中有一些需要肢体接触的情况比较好处理。我们小组中有三个少数民族组员，那么在活动设计以及活动的开展过程中就需要注意民族差异，不能触碰少数民族的禁忌。我们有一次的活动是“你来比划，我来猜”，就是两个小组比赛，每组4人站竖列。最后一人抽取纸条，并用肢体语言向前一位比划所抽到的四字成语，倒数第二位同学猜到后，也向前一位比划，直到第一个同学把所猜到的写下来。在做活动的过程中，就发现有一组每次都不能够完成游戏，问其原因，原来是其中一名少数民族组员在大学之前是不学习汉语的，她根本不理解成语的意思，所以这个游戏总是卡到她那里。为此我们觉得很自责，在知道她是少数民族的情况下并没有对其进行深刻的了解，导致一些问题的出现。在后面的活动设计中，我们更加慎重和周全的考虑到每一位组员的特点，设计合适的活动。

通过这六次活动，每位组员的改变都是非常大的。在第二次活动中，我们设计的是“理想与现实”活动，就是在纸上写出理想中的大学生活以及现实中的大学生活并进行比较。几乎所有的组员都写出了现实中的大学生活很迷茫，并且找不到方向。帮助组员能够清楚的自我认知，我们在第三次活动中设计了“价值拍卖”活动。组员通过拍卖得到了自己在大学四年想要得到的东西，在分享心得的过程中，所有的组员都表示自己本来很迷茫不知道该干什么，但是通过这个活动，自己进行了反思，对自己的未来有了明确的目标。在我们看来，这就是我们整个六次活动的核心所在。

在这八个组员中，其中有两个组员非常内向。在小组刚刚建立的时候，她们两个经常默默坐着，很少说话，一说话就脸红。针对这种情况，我们就设计一些活动让她们两个多说话，多表达自己的意见。在自我认知活动的分享过程中，她们两个打开心扉，对大家袒露自我，表示自己非常内向，有时候不知道该怎么表达，也觉得没有朋友很孤单，最想通过大学四年学习沟通技巧和人际交往。通过这六次成长小组，两人的变化非常大，在小组后期表现相对活跃，与其他组员也建立了信任关系。

组员中有内向的就会有非常外向的，其中有个组员表现得就比较活跃，发言积极，思想活跃具有领导气质。在第二次活动的热身游戏中，需要三人一组背靠背，胳膊挽着胳膊坐在地上，然后同时站起来。这个游戏需要身体上的技巧和默契程度，是一个比较难的游戏。其中有一组组员试了很多次都站不起来，这时候就有组员带头进行战术分析，尝试用各种方法站起来，在大家士气不高想要放弃的时候鼓励大家，最终完成游戏。在小组后期，我们就培养小组“领导人”，在无人积极分享的时候带领大家分享心得，在组员需要鼓励和肯定的时候，小组内部成员的肯定与鼓励比社工的效果更好。 在小组活动中，我们主要运用了优势视角理论。我们相信人可以改变，每个人都有尊严和价值，都应该得到尊重，每个人都有自己解决问题的力量与资源，并具有在困难环境中生存下来的抗逆力。即便是处在困境中倍受压迫和折磨的个体，也具有他们自己从来都不曾知道的与生俱来的潜在优势。

当然，这次小组活动还存在一些缺陷。比如，时间太短，用六次活动到达想要达到的效果是不够的;我们理论转化为实践的过程中还存在经验不足;有个别组员因为有事没能连续参加就不能获得小组的连续性;社团负责人未能提前找好场地导致小组不能按时进行等。在以后的活动中希望能后克服困难，做到更好。

总而言之，开展成长小组活动对于组员来说是一次成长的机会，对我们来说，让我们对社工也有了更加深刻的认识。看着大家一次次的改变和进步，我们觉得很开心。希望组员们能够向着自己设定的目标，有意义的过完大学四年时光，那这次小组活动就达到了最完美的效果。

第三篇：心灵成长小组承诺书

承诺书

我自愿参加心灵成长小组，在小组活动期间愿遵守如下要求：

1、坚守请假制度和退出制度。准时参加小组的活动，不迟到、不早退、不中途退场。按时完成带领者安排的意象对话任务。如遇特殊情况不能参加，必须提前一天请假;小组成员因特殊原因退出时要与小组成员告别。

2、保守小组成员在活动的秘密，不把小组内的事情向小组以外人员传播，不在小组外讨论小组成员的隐私。

3、相互支持与协作，愿意与其他成员分享自己的个人情感体验和认识，并愿意对其他人的分享给予积极反馈，共享学习资源。

4、坦诚开放，不对其他人进行人身攻击，尊重他人。

5、小组活动时，手机关机或调为震动，尽量不接听电话，发短信，或与周围的人结成小团体私自议论等，积极专注于小组活动。

小组成员签名：

日期：

第四篇：共同成长小组演讲稿

演讲稿

老师，各位同学，大家好。先做一下自我介绍：我是二班E-together小组的组长。共同成长小组已经成立快半年了，下面，我给大家分享一下我这半年来的感受和经验。先给大家介绍一下我们的小组吧。

介绍我们这个小组，

(一)、小组目标

我们小组是计算机小组，我们的每一位成员都对C语言，web开发，Photoshop，flash等有着浓厚的兴趣。我们的共同目标是：通过在小组的学习和实践，提高自己的专业知识，通过小组共同讨论和解决问题，培养成员的团队精神，了解自己 悦纳自己;接受他人，关爱他人;共同努力，共同成长。

(二)组长责任

我的责任：引导组员对自己现在的学习状态有更加清醒的认识。引导组员树立学习的信心，找回自信。帮助组员找出学习中的不良习惯，并且引导组员改变这些学习中的不良习惯。使组员能更好的认识大学学习生活，并让其找到属于自己的学习方法。

(三)、小组名字E-together

“E”是一个很富有电子气息的字母，是英文单词electron的首字母，也是英文单词eight的首字母，together是一起的意思。E-together的意思就是，我们小组的八个人一起努力，把自己的专业课学好，

经验总结

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。法国的巴尔扎克说过这样一句话：问号是开启任何一扇门的钥匙。也就是说：学习任何的东西首先得培养兴趣，作为小组长，我们应该首先培养小组成员的兴趣，没有兴趣，我们小组的每一次活动都可能举办不了。我个人认为，多举办一些比赛性的活动，可能会更加引起成员们的积极性和兴趣。计算机与高科技是离不开的，我们小组有一次活动去的是科技馆，我们一块儿参观了科技馆，看了一些新的科技，在感叹先人的智慧结晶的同时，也引起了小组成员的兴趣。我们小组也有一个方案，就是举办一个有关计算机和我们专业的一次比赛，这个方案我们会在以后进行。我觉得这些活动都会引起小组成员的兴趣，激发学习的热情。

2、团结友爱既然作为一个集体，每一个成员都要做到团结友爱，就像我们的小组名字一样together，一起。没有团结团队就不能叫团队。雷锋说过这样一句话：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。由于我们专业的特殊性，每个人都应该有良好的合作精神和团队精神，所以我认为每一个小组长在实践中不仅要带领小组成员完成各小组的目标，还要培养小组成员的团结性和默契。我们小组的一次活动是去省博物馆参观，由于博物馆里学校比较近，我们是步行去的，在路上我们都是有说有笑的，增强了小组内成员对彼此的了解。在博物馆参观的时候，也都互相讨论，气氛特别融洽，每个人也都很开心。

3、注重实践我们是一个计算机小组，计算机学科是一门实践操作极强的学科，所以呢，我们应该引导小组成员注重实践，遇到困难大家都应该互相讨论，这样更能是学到的知识更加扎实。我们班的陈老师每周二和周三晚上都会在114辅导晚自习，我就要求我们组的没有选修课的成员都去上晚自习，遇到不会的问题时，也可以随时向老师提问。大家也会在一块儿讨论问题，这个过程中，不仅让小组成员对知识记得更加牢固，也提高了对问题的解决能力。在我们大家的共同努力下，这次期中考试，我们小组的同学考的也都不错，我也挺开心的。

第五篇：大学“优秀共同成长小组”活动总结

践行社会 渐远征程

——河北师范大学“优秀共同成长小组”活动总结

组长：杨阳

副组长：张小吉

成员：刘佳、王哲、张光磊、张校扬、董超飞、张卿

目录

一。小组简介……3

二。成长目标……3

三。成长规划……3

四。成长历程……3

(一)走进社会……4

(二)志愿青春……5

(三)我们在路上……6

五。成长感言……6

六。成长收获……6

七。结束寄语……7

优秀共同成长小组活动总结

小组简介

“践行渐远”成长小组，由2012级化学2班8名同学组成，我们积极以实干提升自我，以奉献成长自我，以征程博识自我。

小组口号：践行社会，渐远征程。

成长目标

1. 实现与社会的初步接触。

2. 使每个成员借小组的力量提高自身能力，激发个人潜能。

成长规划

1、走进社会，通过打工体验生活，认识社会，积累实战经验。

2、利用课余时间参加爱心支教等志愿活动，树立有价值的世界观和人生观。

3、开展有关热点问题的社会调查，加深对社会现状的认知，与时俱进。

4、进行职业生涯人物访谈，加深对期待从事职业的了解，制定合理奋斗目标。

5、安排集体出游，增长成员见识，并使成员在团队活动中学会互助。

6、撰写《成长日志》

成长历程

从2012年的11月走近2013年的今天，我们一起见证了“践行渐远”的第一个收获年。我们将成长编辑成册，将感悟典藏于心。这一年我们切合小组成立之初的目标，有了如下平行板块：

一、 走进社会

为实现大家零距离接触社会的目的，满足大家对未来职业了解的需求，我们小组开展了“教师职业生涯人物访谈”活动、“走进中国梦”和“践行组—快乐社会行”活动。

1、教师职业生涯人物访谈

关于中学教学，我们小组一起采访了石家庄某高中的生物老师;对于科研和大学教学我们采访了化学学院的曾艳

丽老师和邢胜涛老师。老师们对教师职业的感想娓娓道来，真诚动人。在和导师交流的过程里，我们了解了作为一名教师理应具备的专业素养和良好心态。

2、走进中国梦

走进中国梦，小组成员一起在百年印象聆听了省委教育工委书记、教育厅厅长刘教民关于青春梦的发言，讲座激动人心，大家一致感慨中国梦的实现要从小事开始。之后，组员利用假期时间开展了“中国梦采访”社会实践活动。我们分组采访各个阶层不同职业的人包括公司白领、外科医生、银行经理、科研人员、教师、高中学生、司机、售货员、农民工等，以更深入地理解中国梦。该活动通过“中国大学生在线”网得到了更好的宣传。

3、践行组—快乐社会行

小组成员利用假期和休闲时间在社会不同的岗位充当着快乐打工仔。我们以每周一激励，每月一感想的形式，相互交流在打工过程中的收获。KFC、

迪卡侬运动商城、华药集团、校园小商店等等都留有我们曾劳作的身影。身为曙光学子的组员张卿，截至今日个人劳作时间已达300小时。

二、志愿青春

这一年我们参加各类志愿者活动，感受付出带来的存在感和喜悦，树立正确的人生观、价值观和世界观。累计大一一年我小组共提供志愿者服务时间长达400小时，共计献血量1000cc。

1、讲解类志愿者活动

小组成员共同参与了化学学院青年志愿者协会举办的“科技馆志愿者活动”和“河北省民俗博物馆讲解”活动。科技馆里，我们热情讲解各种科技小知识，在游客恍然大悟的笑容里我们感受着自我存在的价值;博物馆里，我们为游客讲解河北历史的点点滴滴。

2、爱心家教

方村小学、石家庄八中、华清街小学，组员们参加了各个组织开展的支教类活动，第一次在讲台上感受为人师表

的紧张欣喜，孩子们的想象力十分丰富，思维也很活跃，积极勇跃地举手告诉老师他们的想法。爱心支教不仅为孩子送去了知识，也为我们未来从业赚取了经验。

3、环保类志愿活动

小组成员积极参加化学学院与资源与环境科学学院联合开展的志愿者植树活动。大家有的拿铁锹，有的抬树苗，期待石家庄的春天可以多一份美丽;公交楼卫生打扫之旅，大家切实为我们学习的环境奉献了力量。

三、我们在路上

利用假期我们来到了河北、山东、北京等地，背包客的日子让我们学会独立地计划路线，安排行程以及提升团队凝聚力。

期间，我们登顶泰山、封龙山、抱犊寨等。上山是疲惫的，也是兴奋的。疲惫是因为山太高，兴奋是因为前方有目标。我们在登顶的过程里感受着相互扶持的力量与温暖。端午节，我们集体

来到了邢台乡村，感受农家生活。

成长感言

组长杨阳这样感慨我们的一年：“今天的生活跟昨天相比起来并没有什么区别，还是那样平淡，只是有些人来了又走了，有些事发生了又过去了，有些人变的沉默了，有些人变的活泼了，也就仅此而已，只希望我们大家在未来不会迷失自己坚守的方向。”

从懵懂到成熟，稚嫩在不断的经历中收敛，而我们将其定义为成长。岁月点滴积淀的是潜能，我们借由小组鼓励和团队合作的力量见证着自己的成长。每一次突破自我的别样经历都将或多或少地带给我们一些对生活的别样认知。这一年匆匆而去，但逝去的不仅仅是时间，增长的不仅仅是年龄，经历的不仅仅是痛苦，我们收获的也不仅仅是经验，在一次次的亲身实践中，我们不断提升自己，使自己的心智不断提高，认识到自己的缺点与不足，并将其完善，也许这才是真正的提升，这种提升是内在的，

具有厚积薄发的功能。

成长收获

一个春秋收获一季的硕果：总结这一学年我们小组共支出志愿者服务时间长达400小时、献血量达1000cc，共获荣誉28项，其中团队参与荣誉8项，个人荣誉20项，计算机一级通过率100%，专业奖学金获得率50%，校优干、校三好、院三好获得率50%，其中含专业一等1人、专业三等3人、校级三好生1人、校级优秀干部1人、校级优秀共青团干部1人、校级优秀共团员3人、校级优秀志愿者等等。

结束寄语

人生似船，梦想如帆。愿我们小组成员能够相亲相爱、互相学习、交流以便共同提高。同时，也希望我们能够在大学生活里继续参与更多的社会实践，积累与教学有关的经验，开阔眼界，丰富生活，在成长路上越走越远，从而实现我们每个人的中国梦。加油吧，少年!!!