中职会计教学中体验式教学法的组织与实践

2022-09-12

1 体验式教学法概述

1.1 体验式教学的定义

体验式教学在实际的应用中, 需要在日常教学中, 满足预期制定的教学目标, 结合实际的教学需求, 不断引入需要的教学内容, 在此基础上创建出的一种全新教学方式。需要注意的是这类教学方式的内容, 需要具体的教学场景、氛围融合, 进而激发学生的学习激情与学习兴趣, 帮助学生更快、更好的理解所学的内容, 掌握更加全面的知识, 促使学生实现全面发展, 这类教学模式属于全新且特殊的一类教学模式。

1.2 体验式教学的重点

通过实践应用得知, 体验式教学法的重点在于能够激发学生的学习兴趣与学习情感, 并实现学生创造性思维的培养, 在课堂教学中, 教师与学生之间能够形成良好的互动, 促使学生在学习的过程中, 能够与自身的情感相融合, 进而在理论学习中总结出实践经验, 强化自身的实践感知与实践体验。这类教学方式, 能够很好地培养学生的做人原则、行为习惯、事件认知等, 以此确保学生实现自我教育。学生在学习的过程中, 处于欢愉轻松的氛围中, 能够减少学生的心理压力, 提升学生的快乐指数, 进而促使学生的自信心、自我教育意识得到培养与提升。体验式教学相比传统的教学方式, 在教育过程中, 学生能够体验知识的欢乐, 在理解知识点的过程中, 提升自身的道德崇尚意识, 实现自身创新能力、独立意识的培养, 以快乐作为基础, 不断强化学生对知识点的认知, 逐步提升学生的高度。只有不断地提高中职会计教学中体验式教学法的实践作用, 才能让学生们在实际学习过程中不断地提升自我的学校效率以及实践操作能力。

2 体验式教学在中职会计教学中的实践

2.1 中职会计教学中体验式教学的实践

在社会高速发展的当下, 中职会计教学过程中最大的缺陷就是重理论、轻实践, 大部分的学生难于将所学知识应用在实践中, 无法将自身的价值凸显出来。久而久之, 学生会认为会计学习毫无用处, 甚至是一种负担, 以至于放弃学习会计知识。体验式教学让学生与真正的工作实践紧紧地联系在了一起, 真正让学生们能够把课堂上的理论知识运用到了工作实践中去, 例如在课程教学之外, 相关的教学人员会借助校企合作, 从企业出发, 使得学生能够投入到实践中, 掌握各类数据报表板块的内容, 代表的含义, 在进行报表填写的过程中, 需要注意的问题等实践经验, 以此使得学生将理论知识与实践工作相结合。这对于学生们就是一种十分好的学习方法, 具有一定的有效性。只有不断地提高中职会计教学中体验式教学法的实践作用, 才能让学生们在实际学习过程中不断地提升自我的学校效率以及实践操作能力。

2.2 课程外中体验式教学的实践

在社会高速发展的当下, 学生们应该能够尽量达到学以致用的目的, 而且相关的教育人员, 设置了各种能够锻炼学生实践操作的项目, 比如, 教师会定期寻找一些实践数据报表单、表格, 让学生依据教学需求完成相应的工作。这类引入教学理念, 得到了广泛的应用, 并成为学生学习过程中的关键环节之一。通过采取考试的形式, 学生能够填写、制作出相应的答案。体验式教学让学生与真正的工作实践紧紧地联系在了一起, 真正让学生们能够把课堂上的理论知识运用到了工作实践中去, 体验式教学本身是以学生的实践体验为核心, 将生命体验作为前提, 引导学生将客观的事物与人相互融合, 总结出自身的主观生命意识。确保生命始终处于创造、运动的状态中, 结合学生以往的经验, 逐步进行经验升华。只有不断地提高中职会计教学中体验式教学法的实践作用, 才能让学生们在实际学习过程中不断地提升自我的学校效率以及实践操作能力。

2.3 文本中体验式教学的实践

在社会高速发展的今天, 体验式教学这类全新的教学方式, 已经与学生的生命意识融为一体。在实际的应用中能够将个体生命与体验对象相互融合, 在教学过程中促使个体生命逐步积累生活经验与生活感受, 进而将文本最深层的生命意识领悟出来。结合时代的特征, 为事物赋予更加新颖、特殊的意义。例如体验式教学应该直指学生的心灵, 从而引起学生心灵的震撼, 来激发学生对教学内容意义的领悟, 体验式教学认识到教学过程不但是一个特殊的认知过程, 而且是个体独特的体验过程, 在体验式教学当中, 教学过程强调学生与文本的相互融合, 使两者融入一种自然的教学情景当中。只有不断地提高中职会计教学中体验式教学法的实践作用, 才能让学生们在实际学习过程中不断地提升自我的学校效率以及实践操作能力。

3 结语

随着我国社会经济不断的高速发展, 导致中专会计教学中体验式教学法的地位不断提升, 从而也给体验式教学法带来新的挑战, 但这也是机遇, 相关的教育人员应该不断地提升自身的综合素质以及职业素养, 让中专会计教学中体验式教学法能够办得越来越好, 使其具有极其深远、积极的教育意义, 体验式教学让学生与真正的工作实践紧紧联系在了一起, 真正让学生们能够把课堂上的理论知识运用到了工作实践中去, 相关的学生也应该积极地去融入体验式教学法之中, 才能在体验式教学中不断地提升自我, 使自己的学习效率以及学习兴趣能够得到极大的提高。

摘要：在社会高速发展的今天, 人们对中职会计教学中体验式教学法的实践提出了更高的要求。实践出真知, 实践中得到的经验对于一项事务的完成是极其重要的。相关的教育人员应该着重对学生的实践操作方面的能力进行培养, 高度重视培训教学环节, 从而达到学以致用的目的, 更好、更快地完成实践的教学。本文主要对中职会计教学中体验式教学法的组织与实践进行有效的探析。

关键词：体验式教学,会计教学,实践